ESCUELA NORMAL SUPERIOR NUESTRA SEORA DE LA PAZ Formando maestros y maestras para la paz

TALLER DE REFUERZO REA CIENCIAS SOCIALES I PERIODO GRADO SEXTO

Buen da estudiante y padre de familia, el siguiente taller es generado a partir de las temticas abordadas en el primer periodo, en la asignatura de ciencias sociales; el cual busca reforzar los conceptos, temticas y procesos que no haya adquirido en el primer periodo, y que son necesarios para continuar en el segundo periodo. Algunos criterios que debe tener en cuenta para desarrollar este taller son: Debe ser desarrollado por el estudiante a mano, con buena ortografa y letra legible, en hoja examen Este taller es un requisito para presentar la sustentacin el da 21 de abril Es responsabilidad del estudiante acercarse a la maestra, si tiene alguna duda con respecto a las actividades del taller. Se sugiere que su realizacin se haga de manera consciente y buscando la comprensin de los conceptos propuestos Actividades Busque informacin sobre: la teora del Big Bang, la teora estacionaria y la creacin divina. Haga un resumen de cada una y escriba en una cuadro comparativa las diferencias de cada una Elabore un mapa conceptual, identificando los elementos que conforman el universo y mencione sus caractersticas principales En un esquema del sistema solar, dentro de cada uno de los planetas y planetoides, dibuje sus caractersticas principales. Por ejemplo, para el caso de Mercurio, en el dibujo se debe identificar que no tiene atmsfera, que posee temperaturas altsimas y que no tiene satlites. Realice nuevamente el dibujo del planeta tierra, trabajado en clase, donde el tema fue La tierra vista desde fuera y vista desde dentro

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MAESTRA VANESSA GONZLEZ

LICENCIADA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN CIENCIAS SOCIALES

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TALLER DE REFUERZO REA CIENCIAS SOCIALES
I PERIODO GRADO SPTIMO

Buen da estudiante y padre de familia, el siguiente taller es generado a partir de las temticas abordadas en el primer periodo, en la asignatura de ciencias sociales; el cual busca reforzar los conceptos, temticas y procesos que no haya comprendido en el primer periodo, y que son necesarios para continuar en el segundo periodo. Algunos criterios que debe tener en cuenta para desarrollar este taller son: Debe ser desarrollado por el estudiante a mano, con buena ortografa y letra legible, en hoja examen Este taller es un requisito para presentar la sustentacin el da 21 de abril Es responsabilidad del estudiante acercarse a la maestra, si tiene alguna duda con respecto a las actividades del taller, entre el 9 y 12 de abril. Se sugiere que su realizacin se haga de manera consciente y buscando la comprensin de los conceptos propuestos Actividades 1. Busque informacin en donde se explique las caractersticas de los siguientes periodos del Imperio Romano: La Antigua Civilizacin Romana se extiende desde 753 a.c., hasta el ao 476, abarcando, en consecuencia, ms de 1200 aos divididos en Tres Periodos : I. Monarqua Romana.- Se desarroll del ao 753 a.c - 509 a.c. En este periodo gobernaron los Reyes II. Republica Romana.- Se desarroll del ao 509 a.c - 29 a.c. En este periodo gobernaron los Cnsules III. Imperio Romano.- Se desarroll del ao 29 a.c - 476 d.c. En este periodo gobernaron los Emperadores Se sugiere la siguiente pgina web: http://www.historialuniversal.com/2010/08/antigua-civilizacionromana.html 2. Retome los apuntes de la clase, en donde abordamos las causas del fin del Imperio Romano, y forme una historieta o cuento, en el narre las causas que llevaron al fin del Imperio Romano y las causas que generaron las invasiones brbaras. 3. Elabore el mapa que muestra la ubicacin de las tribus brbaras en el Imperio Romano 4. Elabore el mapa fsico y la divisin poltica de la pennsula arbiga.
MAESTRA VANESSA GONZLEZ
LICENCIADA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN CIENCIAS SOCIALES

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TALLER DE REFUERZO REA CIENCIAS SOCIALES GRADO OCTAVO A Buen da estudiante y padre de familia, el siguiente taller es generado a partir de las temticas abordadas en el primer periodo, en la asignatura de ciencias sociales; el cual busca reforzar los conceptos, temticas y procesos que no haya comprendido en el primer periodo, y que son necesarios para continuar en el segundo periodo. Algunos criterios que debe tener en cuenta para desarrollar este taller son: Debe ser desarrollado por el estudiante a mano, con buena ortografa y letra legible, en hoja examen Este taller es un requisito para presentar la sustentacin el da 21 de abril Es responsabilidad del estudiante acercarse a la maestra, si tiene alguna duda con respecto a las actividades del taller, entre el 9 y 12 de abril. Se sugiere que su realizacin se haga de manera consciente y buscando la comprensin de los conceptos propuestos Actividades

1, Elabore un cuadro sinptico, en donde identifique los principales hechos, personajes y lugares de la colonizacin del centro y sur Amrica (Mxico, Antillas, Colombia, Venezuela, Ro de la Plata y Chile)c 2. Retome nuevamente la lectura trabajada en lase De la resistencia a las rebeliones aborgenes y elabore un resumen. 3. Elabore nuevamente la gua desarrollada en clase, sobre la resistencia y la lucha afrodescendiente. 4. Escuche la cancin de Leon Gieco Cinco siglo igual. A qu cree que se refiere el autor con el nombre de la cancin y cul es su relacin con el tema resistencia indgena. Se recomienda el siguiente link: http://www.youtube.com/watch?v=ba2PHuqFuVk

MAESTRA VANESSA GONZLEZ

LICENCIADA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN CIENCIAS SOCIALES