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TE,ARIO:
TE,A 1* EL ISLA, 3 AL4ANDAL5S TE,A 2* LA E5RO-A FE5DAL TE,A 1* LA CI5DAD ,EDIE6AL TE,A $* FOR,ACIN 3 E7-ANSIN DE LOS REINOS -ENINS5LARES TE,A 8* LOS GRANDES REINOS -ENINS5LARES TE,A 6* EL REINO DE ,5RCIA EN LA EDAD ,EDIA TE,A 9* EL NACI,IENTO DEL ,5NDO ,ODERNO TE,A :* LA ,ONAR;5A A5TORITARIA: LOS RE3ES CATLICOS TE,A <* LOS GRANDES DESC5(RI,IENTOS GEOGR=FICOS: EL I,-ERIO A,ERICANO TE,A 1>* EL I,-ERIO DE LOS A5STRIAS TE,A 11* LA E5RO-A DEL (ARROCO TE,A 12* EL REINO DE ,5RCIA EN LA EDAD ,ODERNA TE,A 11* LOS HA(ITANTES DEL -LANETA TE,A 1$* LA -O(LACIN DE ES-A?A 3 DE ,5RCIA TE,A 18* LA CI5DAD 3 LO 5R(ANO
TE,A 16* LAS SOCIEDADES H5,ANAS CRITERIOS DE CALIFICACIN: E7=,ENES: 9 -5NTOS "omo m!@imo* 4o#re las Aa'tas e o&to0&aABa se aplicar un criterio sancionador, pero con
un fin formati(o, .ue consistir en ms de 9 grafas incorrectas suspenso: ; errores ortogrficos < punto menos, de = a > errores ortogrficos ? puntos y 2asta = errores en acentuacin &tildes' < punto menos de la nota glo#al del tra#a/o o examen. 4e recuperar la puntuacin con e/ercicios de ortografa. La falta de asistencia a un examen slo podr /ustificarse mediante documentacin oficial o /ustificacin moti(ada de los padres. 4i no es as su no realizacin supondr la no superacin de ese examen. Copiar en un examen utilizando cual.uier medio supone la retirada inmediata del examen y su calificacin con Insuficiente. 0a#lar en un examen supone la p"rdida de la puntuacin positi(a o#tenida por el tra#a/o y el #uen comportamiento o la retirada inmediata del examen y su calificacin con Insuficiente.
TRA(ACO DIARIO: 1 -5NTO "omo m!@imo. &correccin de e/ercicios, realizacin de tra#a/os en el aula, participacin en clase, acti(idades con el #log y @iAi del departamento, acti(idades del li#ro, tra#a/os de ampliacin o in(estigacin, etc.' ACTIT5D: 1 -5NTO "omo m!@imo. Bo o#stante, en el caso de .ue la actitud sea particularmente conflicti(a, (iolenta o insolidaria, el profesor podr incrementar su importancia 2asta los 1 +untos como mximo. En este sentido, la actitud supone respeto 2acia los compa!eros, el profesor y el proceso de ense!anza aprendiza/e, por lo tanto es necesario respetar el material y el aula, puntualidad y participar acti(a y constructi(amente en el aula. C5ADERNO DEL AL5,NO: 1 -5NTO "omo m!@imo . 4e (alorar especialmente la realizacin del resumen
del tema y del mapa conceptual. -odos los cuadernos tienen .ue tener pegado en el re(erso de la cu#ierta de la li#reta una fic2a del cuaderno, donde aparecer la calificacin del tra#a/o del alumno por cada unidad didctica. 4e tendr en cuenta ortografa, caligrafa, limpieza, orden y .ue aparezcan los enunciados de los e/ercicios, indicando la fec2a y el n7mero de la pgina del li#ro de texto.
TI-OS DE E7=,ENES: )reguntas a desarrollar, (erdadero o falso, cuadros, mapas 2istricos, comentarios de
texto, interpretacin y anlisis de grficos, ta#las estadsticas, etc.
RECORDAR: Es o#ligatorio el uso del Atlas. Los alumnos .ue no tienen encargado el material en el centro de#en
tener pre(isto con antelacin a las acti(idades mapas mudos, 2o/as milimetradas, etc. -ra#a/aremos con el #log y el @iAi de la asignatura, donde se 2an incorporado un gran n7mero de (deos y recursos para el alumno, la relacin de e/ercicios y acti(idades a realizar en casa de cada unidad didctica, adems de todas las acti(idades @e# %icens %i(es y acti(idades en tic2ing.com'. (LOG DE LA ASIGNAT5RA 2ttp CC/ruiza#ellan.#logspot.com DIEI DE LA ASIGNAT5RA 2ttp CCglo#al2istoria.@iAispaces.com
TRA(ACOS: F)ue %a&!n me ia en 'a nota Aina' e "a a t&imest&eG: 6urante el curso acad"mico se programarn tra#a/os de refuerzo de los contenidos de algunas unidades didcticas. E6AL5ACIN INICIAL: 4e realizar durante las primeras sesiones del curso.