UNIDAD CURRICULAR DISCURSO AUDIOVISUAL I DESCRIPCIN: Esta unidad se propone abordar el discurso de los medios audiovisuales (Cine y Televisin)

y sus impactos sociopoltico, econmico, cultural, psico-social. En esta unidad el estudiante podr apreciar y analizar manifestaciones socioculturales, como las telenovelas y documentales, como gneros privilegiados de la produccin cultural en Venezuela. INTRODUCCIN La Unidad Curricular Discurso Audiovisual pretende brindar todos los conocimientos necesarios para que el comunicador social, integral, egresado de la Universidad Bolivariana de Venezuela; reconozca no slo los contenidos tcnicos, tericos o procedimentales, sino que tenga una visin poltica, crtica y comunitaria de lo que debe ser la televisin de hoy, la que necesitamos y debemos rescatar, siendo capaces de producir unidades audiovisuales informativas con criterio de veracidad, objetividad y tica. Con una evidente vocacin social y un compromiso con su realidad inmediata. Propone la construccin, en colectivo, de un discurso audiovisual alternativo desde una perspectiva sensible del periodismo. La U.C. descubrir, despertar y fortalecer en el estudiante sus destrezas intelectuales, adems, ofrecer herramientas y tcnicas para que los y las participantes encuentren su propio lenguaje. JUSTIFICACIN: El cine, la televisin y el video son en la actualidad herramientas para la comunicacin en amplsimos escenarios. El estudio, anlisis y reflexin acerca de su inminente existencia y el consecuente planteo de temas de trascendencia dentro de si, son tareas ineludibles en el contexto latinoamericano para alcanzar desde la educacin liberadora, una verdadera formacin integral del estudiante. Son a su vez, herramientas de trabajo para el comunicador social y productores independientes, quienes a travs de estos medios pueden expresar y comunicar ideas individuales y colectivas que tienen efecto en su contexto social. La TV ha formado parte de la sociedad en general, tanto para informar, como para entretener y educar, siendo este uno de los principales medios de comunicacin en el mundo, por ende el comunicador social hoy da no puede estar exento de todo lo relacionado con el lenguaje audiovisual, desde su historia, origen, evolucin, hechos o acontecimientos relevantes, hasta su manejo, manipulacin, tecnicismo, preproduccin, produccin y post produccin del material que all se labora. La Unidad Curricular Discurso Audiovisual enlaza esfuerzos y objetivos con la U.C. Proyecto (Eje transversal del Programa de Formacin) en la medida en que los estudiantes logren aprovechar las herramientas adquiridas para deconstruir y construir el discurso audiovisual. As la elaboracin de un audiovisual ser el reflejo de las vivencias derivadas de la interaccin socio comunitaria. Ayudarn en gran medida, los niveles de abstraccin prctica producidos con las U.C. Semitica, TIC 1, Radio y Discurso Periodstico para la composicin de imgenes literarias, visuales y sonoras

en la bsqueda de un discurso, formas y estilos de planteamiento, reforzadas entre s por la articulacin con Proyecto. La necesidad de articular la teora y conceptualizacin del discurso audiovisual en la prctica y conocer distintas tendencias que ha desarrollado ste, permitir que el estudiante comprenda el impacto que ha generado el cine y la televisin en los actuales contextos culturales. La produccin de los trabajos audiovisuales proveern al estudiante de experiencias que le permitirn plantear discursos con profundo sentido social, en este sentido, esta U.C. apunta a formarlos en el conocimiento y manejo de estos lenguajes para la produccin y edicin de productos audiovisuales con fines ms amplios, orientados hacia el desarrollo integral del individuo, lo cual incluye manejar software asociados a las diferentes actividades en el proceso de post-produccin. PROPSITO: Desarrollar metodologas y estrategias de pre-produccin, produccin y postproduccin de audiovisuales, comprendiendo los elementos que se encuentran en el discurso audiovisual desde una visin amplia como medio informativo y formativo en los distintos esquemas de comunicacin existentes. OBJETIVO GENERAL: Comprender el Discurso Audiovisual a travs de la historia, en el contexto poltico, social, informativo, formativo y cultural, distinguiendo el tratamiento dado, tanto a la informacin como a la programacin transmitida, previendo su impacto en el contexto social, atendiendo a las nociones terico-prcticas de diversos gneros y su construccin conceptual, vinculado a la Unidad Bsica Integradora Proyecto OBJETIVOS ESPECFICOS: Identificar elementos cotidianos que construyen mediante las percepciones nuestro entorno audiovisual. Reconocer las diferencias entre los distintos gneros audiovisuales. Identificar y utilizar las herramientas y procesos terico-prcticos (produccin, preproduccin y post-produccin) para la elaboracin de productos audiovisuales. Comprender y ejercer los roles y funciones en los procesos de produccin como prctica colectiva para la obtencin de un producto audiovisual. Aplicar conscientemente los conocimientos y tcnicas construidos desde la comunidad para la elaboracin de mensajes audiovisuales. UNIDAD I: ORIGEN DE LA TELEVISIN EN VENEZUELA Y EL MUNDO Historia de los medios audiovisuales (Cine y Televisin) Definicin de TV Evolucin de la TV La Televisin en color Historia de la televisin alternativa y comunitaria

UNIDAD II: LENGUAJE AUDIOVISUAL TEMA I: SEMIOLOGA AUDIOVISUAL Elementos que componen la Alfabetidad Visual Teora del Color Composicin de la imagen Enfoques tericos de: Umberto Eco, Charles Pierce, Ferdinand de Saussure, Roland Barthes, entre otros, aplicando los conceptos de semitica en el discurso audiovisual. Lenguaje flmico para cine y TV TEMA II: ELEMENTOS BSICOS QUE COMPONEN EL LENGUAJE AUDIOVISUAL: Cmara, Monitor, Sonido, Luz y Color Movimientos de cmara, planos, toma, encuadre La Produccin en Estudio Escenografa, Vestuario y Maquillaje Grabaciones fuera de Estudio TEMA III: GNEROS Y FORMATOS AUDIOVISUALES Gneros periodsticos para televisin Documental y Ficcin Animaciones Publicidad y propaganda, entre otros. TEMA IV: FASES DE LA PRODUCCIN AUDIOVISUAL Pre-Produccin: Idea Sinpsis El Guin (tcnico y literario) Desglose Plan de Rodaje Presupuesto Produccin: Roles en TV Post-Produccin: Montaje y Edicin Sonido, Efectos y Musicalizacin ESTRATEGIAS METODOLGICAS: Discusiones en clase, presentaciones en PowerPoint, Talleres, muestras de producciones audiovisuales de los gneros y formatos a trabajar, prcticas en clase, manejo de equipos, participacin en talleres, foros y charlas concernientes al discurso audiovisual, realizacin de la exposicin audiovisual UBV, entre otros

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN: Evaluacin diagnstica: La evaluacin diagnstica consistir en 3 partes: visual, analtica y descriptiva, donde a travs de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales se pretende conocer las fortalezas y/o debilidades que el estudiante tiene en torno al discurso audiovisual, para as trabajar en torno a ellas.

Evaluacin Formativa: Elaboracin de un proyecto para la construccin de un producto audiovisual (gnero cortometraje) -contemplar borradores del guinExposiciones por equipos Examen oral o escrito -o debates- (segn se convenga con los estudiantes) Elaboracin de un plano secuencia -contemplar storyboardEntrega del guin final para su cortometraje Produccin de cortometrajes para ser presentado en exposiciones audiovisuale Realizacin de campaas publicitarias para promocionar su trabajo audiovisual (cortometraje) Descriptores: Secuencia narrativa Jerarquizacin Pertinencia Gneros y formatos audiovisuales Ortografa Redaccin Teora, conceptos Anlisis del discurso Esttica de la imagen Manejo y aplicacin de movimientos y desplazamientos de cmara, tomas, planos entre otros Proyeccin de productos audiovisuales

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ADELMAN, Kim. Cmo se hace un cortometraje. Ediciones Robinbook, S.L. Barcelona, 2005 ALMARAZ ARROYO, Isidoro. tica de la Imagen. Ediciones Laberinto, S.L. Madrid, 2000 LVAREZ, Luciano. Medios de Comunicacin y Trampas de la Democracia: Ensayo sobre la comunicacin y la democracia. Editorial HVMANITAS-CLAEH. Argentina.1990. BERGER Peter L., Thomas Luckhmann. La construccin social de la realidad. Amorrortu Editores. 1979. Blain Brown Iluminacin en Cine y Tv. Escuela de Cine y video de Guipzcoa. Espaa.

CAAMAO M.R., Margarita Compy, P. Casal Ribas, Luis V. Doncel, Concepcin G. Esteban, R. Gonzlez Len, Jrgen Habermas, Laureano P. Latorre, Luis Martn Santos y otros. Conocimiento y Comunicacin. Montesinos Editor S.A. 1989. CAPRILES, Mara Cristina, y otros. Reflexin Sobre el Discurso Audiovisual. Edit. UNESCO, Caracas - Venezuela; 1990. CHRISTIAN Metz, Humberto Eco, Jacques Durand, Georges Pninou, Violette Morin, Sylvain Du Pasquier, Pierre Fresnault-Deruelle, Jacques Bertin, Jean-Louis Schefer Anlisis de las imgenes . Serie Comunicaciones. Editorial Tiempo Contemporneo. 1972. DEL REY DEL VAL Pedro Montaje. Una profesin de cine. Editorial Ariel. 2002. FRANCIS Ford Coppola, Jean Claude Carrire, Constantino Costa-Gavras, Walter Murh, Yuri Lotman y otros. As de simple. Encuentros sobre cine . Serie Taller de Cine. Dirigida por Gabriel Garca Mrquez.Editorial Voluntad. 1995. GABRIEL Garca Mrquez. El Secuestro. Guin Cinematogrfico. Editorial Oveja Negra. 1982. GETINO Octavio. La tercera mirada. Panorama del audiovisual latinoamericano. Editorial Paids. 1996. GISLE Freund. La fotografa como documento social. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, Espaa. 1982. GMEZ alonso, Alonso. Anlisis de la imagen. Esttica Audiovisual. Edit. Laberinto. Comunicacin. GONZLEZ TREVIO, Jorge Enrique. Televisin y Comunicacin: Un enfoque terico prctico. Editorial Pearson. Mxico 1994. GUBERN, Romn. La Imagen y la Cultura de Masas. Editorial Bruguera-Libro Blanco. Barcelona - Espaa; 1983. GUTIRREZ GONZLEZ, Mnica D., VILLARROEL BAROCIO, Myrthala. Manual de produccin para televisin: Gneros, lenguaje, equipos, tcnicas. Editorial Trillas. Mxico: Trillas UDEM, 1997 (Reimp. 1999). JOHN MARNER Terence St.. Cmo dirigir cine. Editorial Fundamentos. 1981. LABRADA Jernimo. El registro sonoro. Serie Taller de Cine. Dirigida por G abriel Garca Mrquez. Editorial Voluntad. 1995. MAZA PREZ, Maximiliano, CERVANTES DE COLLADO, Cristina. Guin para medios Audiovisuales: Cine, Radio y Televisin. Pearson Educacin (Mxico MELNDEZ Crespo, Ana. La TV No es Como la Pintan. Editorial Trillas. Mxico, 2001. MILLERSON Gerald. La Iluminacin en televisin. Instituto Oficial de Radio y Televisin. Espaa. 1982. MONTIEL Alejandro. Teoras del cine. El reino de las sombras. Montesinos Editor S.A. 1992. MURCH Walter. En un abrir y cerrar de ojos. 1995. NOL Burch. Praxis del Cine. Editorial Fundamentos 1979. PASQUALI Antonio. Comunicacin y cultura de masas. Monte vila Editores. 1972. PENZO DORANTE Jacobo. Veinte aos por un cine de autor. Cinemateca Nacional de Venezuela. 2000. ROLAND Barthes, Claude Bremond, Tzvetan Todorov, Christian Metz. La Semiologa. Serie Comunicaciones. Editorial Tiempo Contemporneo. 1972. SADOUL Georges. Historia del cine mundial. Siglo veintiuno editores. 1972.

SQUIRES, Malcolm. Filmar con la Cmara de video. Edit. Blume. Barcelona, 1993, 176 pg. TOSTADO Spa, Vernica. Manual de Produccin de video. Edit. Alambra Mexicana, Mxico, 1996, 286 pag. V.F. Perkins. El lenguaje del cine. Editorial Fundamentos. 1972.