Por Hno. Orlando E. Suarez Yepes Pgina 1 Maestro Licenciado en Msica.

Consideraciones bsicas para la direccin de coros Por: Orlando E. Surez Yepes

El ser humano es como ser social por naturaleza, desde muy temprano ha experimentado la necesidad de expresar sus estados anmicos de alegra, miedo, asombro, etc. que despertaban los fenmenos naturales y los hechos cotidianos de su vida de relacin, acudiendo al instrumento ms natural y accesible que dispona: su propia voz. Este medio expresivo cada vez se ampli en las asambleas comunitarias; reuniones en las que el canto lleg a convertirse en un factor muy importante de trasmisin social. Tanto asi que hoy dia en las iglesias, centros comunitarios, centros educativos, etc. el coro llega a ser importante, significativo y hasta necesario. En este artculo me propongo dar algunas consideraciones bsicas para la direccin de coros. No pretendo abordar todos los temas y mucho menos profundizar en los que tocar, pero si presentarlos lo mas sencillo posible para poder atender a ellos y aplicarlos en nuestro que hacer como directores. Es bueno tener en cuenta que para ser un buen director de coro se necesitan muchos elementos: la disciplina y bsqueda de ella con diligencia, audicin sensible como un radar que capta todo lo que oye, autoridad sin ser autoritario, habilidad para diagnosticar problemas y saber cual solucin dar y cmo administrarla, y un corazn sensible y de servicio, un don de gentes. Tener todo esto enseguida no es fcil, pero estas habilidades se desarrollan con la marcha del tiempo, con experiencia y con esfuerzo. Al estudiar estos consejos y ensayar los movimientos mecnicos, podr desarrollar la habilidad de reconocer detalles en la msica que probablemente no se haban tenido antes. Pero para ser un buen director, el estudio apenas ha empezado. Como el Pastor que sigue estudiando para cada sermn, nosotros tambin tenemos que estudiar cada composicin que vamos a dirigir antes de presentarnos frente al grupo para ensearla. Es nuestra responsabilidad conocer la msica y tambin como dirigirla.

Por Hno. Orlando E. Suarez Yepes Maestro Licenciado en Msica. La divisin de las voces Los coros mixtos estn divididos en diferentes rangos de voces, entre femeninas y masculinas, y su tesitura (rango de sonidos que pueden cantar) est representado asi: Soprano: desde el do3 (el Mezzosoprano desde el Contralto: desde el sol2 Tenor: desde el do2 hasta el Bartono: desde el s o l1 hasta el Bajo: desde el mi1 hasta el Por Hno. Orlando E. Suarez Yepes Pgina 3 Maestro Licenciado en Msica. Los ensayos Un espacio muy importante en la direccin coral son los ensayos, y para que estos tengan significado en el trabajo y desarrollo del canto coral, es bueno tener en cuenta lo siguiente1: 1. Al seleccionar el repertorio a cantar con el coro, tenga en cuenta los espacios y vocasiones en que se van a interpretar. Ocasiones especiales: Campaas programas especiales Vacaciones planes de la mayora del Coro La vacaciones o las ausencias de los acompaantes Un retiro (para ayudar en la preparacin de una cantata etc.)

2. Planee para un mnimo de tres meses y hasta un mximo de 12 meses Mantenga una lista de todas las personas que cantan solos, dos, cuartetos etc. Asigne las fechas cuando el coro canta. (puede ser que el coro cante el primer y tercer domingo del mes, y haya solistas de la Iglesia e invitados para los dems cultos. Puede ser que le coro cante todos los domingos en la maana; solistas y conjuntos canten en la tarde o noche. Confeccione un lista de la msica impresa requerida y asegrese de que hay suficientes ejemplares para cada miembro del coro.

1 PORTILLO, Peggy. Consejos para la direccin coral. Ed. Mundo Hispano, 1995. Sesin consultada 26 de oct. De 2009 en http://www.ministros.org/musica/consejos-para-la-direccion-coral Por Hno. Orlando E. Suarez Yepes Pgina 4 Maestro Licenciado en Msica. 3. Plan de Ensayo Elaborar un plan de ensayo con metas especficas. Un ejemplo general y abreviado podra ser: 10 a 12 minutos trabajo tcnico vocal (enfatizar posturas, respiracin, tono bello, vocales abiertas e iguales, articulacin y tcnica) De 12 a 15 minutos Ensaye una composicin conocida, no demasiado difcil que ha empezado a ensayar en otras ocasiones. De 10 a 15 minutos La composicin ms difcil que demanda ms trabajo 5 minutos Anuncios, y negocios. De 10 a 15 minutos Otra composicin que ya empez a ensayar en otra ocasin De 10 a 15 minutos La composicin que ya est lista para ser presentada. Tal vez la que se presentar el domingo 5 minutos despedida. Como nos prepararemos para dirigir una composicin musical? 1. Conozca tanto como pueda de la fuente de la msica y letra pregntese: Quien escribi la letra? La msica? La traduccin? En qu ao o poca fue escrita? 2. Estudie el texto cul es la emocin o propsito del texto? A quin est dirigida la letra? Son textos bblicos? Cules? dnde est el clmax de la poesa? cules palabras sonms importantes? Hay palabras que son difciles de entender? Busque el significado. Ensaye leyendo el texto en ritmo para encontrar pronunciaciones que confunden. 3. Estudie la msica, primero toque la meloda en un teclado o guitarra notando: La Emocin que evoca Las frases naturales de la msica Los cambios o intervalos difciles Los ritmos difciles Por Hno. Orlando E. Suarez Yepes Pgina 5 Maestro Licenciado en Msica. La dinmica (su propia dinmica donde hay indicaciones, siempre y cuando sean razonables) El tempo El clmax de la frase y de la composicin entera. Despus de estudiar la meloda sola, estudie las otras voces de manera similar.

Siempre es imperativo que el director sepa cantar las diferentes voces. Solo as sabr si estn cantando correctamente las voces juntas. 4. Siga anotando con lpiz en la partitura Los lugares al unsono Armonas difciles Dnde deben ocurrir las respiraciones El punto de clmax o tensin armnica de las frases Lugares difciles al dar vuelta a la pgina Donde hay cambios de notas en un slaba o dos slabas en una sola nota. Estudie el acompaamiento- pregntese: Est escrito el acompaamiento idntico a las voces o diferente? ensaye cantando las diferentes voces con el acompaamiento. _Ensaye la direccin- dirija la composicin, marcando su msica con lpiz como ayuda para el ensayo. Ensaye las entradas del acompaamiento y las vocescuidando el estilo, las terminaciones, los calderones, los cambios de dinmica, las frases, etc. Decida como va a ensear la composicin la meta del primer ensayo de una nueva composicin coral es la de familiarizarse con el canto, se puede dar a conocer una composicin en varias maneras diferentes, segn lo que su estudio de la msica le haya indicado. Por ejemplo: Si es una composicin muy rtmica, puede empezar con patrones rtmicos palmoteando las frases o usando onomatopeyas. Si es una composicin legato, con una meloda bella. Pida que todos escuchen o Por Hno. Orlando E. Suarez Yepes Pgina 6 Maestro Licenciado en Msica. canten la meloda. La manera de presentar un himno al coro tambin depende de la capacidad de leer msica de los miembros del coro. Hay ocasiones cuando es mejor dividirlo en secciones por voces para ensayar cada voz individualmente. Varias maneras de dar a conocer una composicin coral5. Leer el texto y comentar sobre su mensaje (brevemente) Repetir la letra en voz alta en el ritmo de la composicin. Si los cantantes saben leer ritmos, lo pueden hacer todos juntos. Tambin, pueden hacerlo frase por frase como un eco: El director lo dice y el coro lo repite. Cuando es muy rtmico, aada las palmas para mayor precisin rtmica. Escuchar el himno tocado en el piano. Siempre antes antes de cantar es bueno pedir a los cantantes que escuchen para identificar elementos especficos. Por ejemplo: Buscar los lugares donde se repite una parte o buscar donde la meloda

pasa a otra voz. A travs de la experiencia uno aprende que el coro siempre aprovecha mejor el tiempo si les da algo especfico para escuchar y notar. Adems, pida que los cantantes sigan en su partitura impresa lo que estn escuchando. Formular preguntas que les ayuden a saber cmo es la forma o cmo son las entradas de las voces. Por ejemplo: "Quin va a cantar primero?" "Cundo empiezan los varones a cantar?" "Qu signos de repeticin aparecen en la pgina tal?" Estas preguntas deben reforzar el conocimiento musical del coro y ayudarles a saber marcar con lpiz su propia partitura. Hay ciertas composiciones que tienen un acompaamiento especialmente bonito. Se puede pedir al acompaante tocarlo para que la gente oiga antes de empezar con las notas corales. Si tiene, se puede escuchar una grabacin de la composicin. Esto ha sido adoptado como un mtodo muy popular en los ltimos aos. Es mucho ms facil para los directores, an, escuchar una grabacin y aprender las composiciones sin tener que sentarse con la msica solamente y sacar el rtmo y voces por s msmo. Por Hno. Orlando E. Suarez Yepes Pgina 7 Maestro Licenciado en Msica. Pero al depender de una grabacin, no est promoviendo el aprendizaje de notas y rtmos, lo cual es muy importante en el desarrolllo de los miembros del coro como msicos. Use este mtodo con cuidado. Despus del primer ensayo, no siempre empiece con el principio del canto para cantarlo hasta el fin. Empiece con una seccin difcil, practicndola bien y tratando de lograr xitos pequeos. La Ubicacin del coro2 Ubicacin en semicrculos con abertura hacia el director (Cada voz afianza bien su parte mientras oye a las otras voces): 2 Tomado de GALLO, J.; y otros. EL DIRECTOR DE COROS. Manual para la direccin de coros vocacionales. Ricordi, 1979. Por Hno. Orlando E. Suarez Yepes Pgina 8 Maestro Licenciado en Msica. Otra opcin: Ubicacin tradicional: Ubicacin para una cuerda insegura: Ubicacin tradicional: Por Hno. Orlando E. Suarez Yepes Pgina 9 Maestro Licenciado en Msica. Ubicacin con las cuerdas masculinas dbiles:

Ubicacin con la cuerda de tenores exigua (la parte ms dbil del coro en un tringulo ubicado en el centro del coro mismo): Referencias consultadas FUERTES, Mariano. La tcnica en la direccin musical. Educacin y futuro. Nov. De 2005. GALLO, J.; y otros. EL DIRECTOR DE COROS. Manual para la direccin de coros vocacionales. Ricordi, 1979. METODOLOGA Y DIDCTICA DEL CANTO CORAL INFANTIL. Copia de publicacin sin dados visibles de referencia. PATIO, Gabriela. Introduccin al canto coral. Ed. Guadalupe. (Sin ms datos). PORTILLO, Peggy. Consejos para la direccin coral. Ed. Mundo Hispano, 1995. Sesion consultada 26de oct. De 2009 en http://www.ministros.org/musica/consejos-para-la-direccion-coral