Pragmalinguistik

Gross: L 26, 27

Dr. Marina Iakushevich

Einfhrung in die Germ. Sprachwissenschaft, WS 08/09

Pragmatik / Pragmalinguistik
Die Pragmatik untersucht die Beziehungen zwischen Zeichen und ihren Benutzern. Wenn es sich um sprachliche Zeichen handelt, wird sie zu einer linguistischen Disziplin und heit Pragmalinguistik.
Gross, H., S. 156

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Teildisziplinen der Semiotik

Pragmatik

Semantik

Syntax

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Die Sprechakttheorie I (Austin)

J. L. Austin: How to Do Things with Words (1962) Austin betrachtete Stze als uerungen, Handlungen. Performative uerungen Konstative uerungen
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Performative uerung

Ich verspreche dir pnktlich zu kommen.

Die Handlung wird beschrieben und gleichzeitig (mit dem uern) ausgefhrt (vollzogen). Dieser Satz trgt keine Wahrheitswerte (wahr/falsch). Dieser Satz kann nur glcken oder missglcken. Mit diesem Satz wird die Vernderung der Welt angestrebt. Dieser Satz kann umgeformt werden: Ich verspreche dir hiermit, dass (EPF = Explizit Performative Formel: 1. Person, Sg., Ind., Prsens, Aktiv + hiermit) Explizit performative uerung: Ich frage dich hiermit, ob das Kaufhaus geffnet ist. Implizit performative uerung: Ist das Kaufhaus geffnet?

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Konstative uerung

Er versprach ihr frher zu kommen

Die Handlung wird nur beschrieben. Dieser Satz kann wahr oder falsch sein, d.h. er trgt Wahrheitswerte. Mit dem Satz wird ein Sachverhalt der ueren Welt beschrieben.

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Drei Teilakte nach Austin

Lokutionrer Akt [lat. locti >das Reden<] = uerungsakt a) phonetischer Akt uerung von Lauten b) phatischer Akt uerung von Wrtern und Stzen c) rhetischer Akt uerung von Bedeutungen Illokitionrer Akt [lat. il- >in<, loqu >sprechen<, also >das, was man tut, indem man spricht<.] = Sprechhandlungsakt Perlokutionrer Akt [lat. per- >durch<, loqu >sprechen<] = Gelingen des illokutionren Akts
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Der lokutionre Akt betrifft Phonetik, Grammatik und Semantik, also Artikulation und Inhalt einer uerung. Der illokutionre Akt ist die Sprecherintention. Der perlokutionre Akt ist die Wirkung auf den Hrer.

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Wichtig ist die Unterscheidung zwischen Lokution und Illokution, zwischen der konkreten ueren Form eines sprachlichen Ausdrucks und der Intention, die der Sprecher hat, z. B. implizite performative uerungen: Es zieht. ( Aufforderung zum Schlieen) Dort ist die Tr! (Aufforderung zum Verlassen)
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Direkte Sprechakte
Sprachliche Struktur bestimmte kommunikative Funktion Beispiel: 1) Gibst Du mir bitte das Buch? Sprachliche Struktur: Fragesatz (Verb an 1. Stelle, das Wort bitte, steigende Intonation) Kommunikative Funktion: Aufforderung, hfliche Bitte 2) Ich habe Zeit, viel Zeit Sprachliche Struktur: Aussagesatz (Verb an 2. Stelle, steigend-fallende Intonation) Kommunikative Funktion: Feststellung
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Direkte Sprechakte
3) Ich muss nicht wandern 4) Ich kann warten Sprachliche Form: Aussagestze, finites Verb an 2. Stelle, steigend-fallende Intonation) Kommunikative Funktion: Feststellung 5) Wo kommst Du denn jetzt her? Sprachliche Form: Fragesatz (Fragewort wo, Verb an 2. Stelle, Fragezeichen, steigende Intonation) Kommunikative Funktion: Frage

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Indirekte Sprechakte: Eine Geschichte

Heinz ist Musiklehrer. Er macht seinen Job nicht besonders gerne, die anstrengenden und verwhnten Kinder kann er einfach nicht mehr ertragen. Zustzlich hat er Stress mit seiner Frau, da sie ihn gestern beim Flirt mit der Bibliothekarin in der Bibliothek ertappt hat. Und das Schlimmste: Heinz muss noch einen Wandertag mit seiner Klasse planen, obwohl er natrlich viel lieber mit der befreundeten Bibliothekarin seinen freien Nachmittag verbringen wrde. Am nchsten Morgen betritt Heinz den Klassenraum der 8a
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Heinz: Guten Morgen, so jetzt setzen sich mal alle hin und jetzt wirds erst mal ruhig, klar? Wir wollen ja heute den Wandertag planen. Karsten, was machst du denn da unter dem Tisch? Aha, du lernst wohl noch Vokabeln fr den Englisch-Unterricht. 1) Gibst Du mir bitte das Buch?! Ich zhle bis drei Schler: Wir schreiben doch heute eine Englisch-Arbeit. Heinz: Also, wir knnen erst mit dem Unterricht beginnen, wenn ihr leise seid. Das ist ja hier wie in der Irrenanstalt. [Es wird immer noch nicht leiser und Heinzens Miene wird immer dsterer.] 2)-4) Aber ihr wisst ja, ich hab Zeit, viel Zeit. Ich muss nicht wandern. Ich kann warten. [Pltzlich huscht Jochen wie immer zu spt durch die Tr und setzt sich schnell auf seinen Platz.] Heinz: 5) Mensch Jochen, wo kommst Du denn jetzt her?

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Indirekte Sprechakte
1) 2) 3) 4) 5) Komm. Komm. Komm. Komm. Komm. Funktion: Funktion: Funktion: Funktion: Funktion: Anordnung Warnung/Drohung Warnung/Drohung Warnung/Drohung Ermahnung

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Die Sprechakttheorie II (Searle)

1) uerungsakt (phonetisch und phatisch bei Austin) 2) propositionaler Akt: Referenz und Prdikation oder Satzgegendstand und Satzaussage 3) illokutionrer Akt: kommunikative Funktion (Behauptung, Frage usw.) 4) perlokutionrer Akt: Wirkung auf den Hrer
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1. Analysieren Sie folgende Sprechakte nach Searle!

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2. Ordnen Sie uerungen und Sprechaktbedeutungen einander zu! a) Wunsch b) Aufforderung c) Rat d) Trost
Langen Sie ruhig zu! Sei nicht traurig! Wein dich ruhig mal aus! Bleib gesund!
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