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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa
DIANETH GONZLEZ CHEN C.E.B.G. JOS MUOZ M. LA MESA, VERAGUAS Fecha de fundacin: 1932 Matrcula: 321 estudiantes. Docentes: 28 docentes. Directora: EMILIANA AVILS DE PATIO. Sub-director: Ral Franco Secretaria: Militza Gonzlez. rea: rural. Turno: nico en la maana.
Resumen de la unidad
En este proyecto se hace referencia sobre la importancia de la conservacin del ecosistema acutico en un ambiente tropical panameo .Adems se tratarn algunos ejemplos de ecosistema acuticos, los cuales son muy importantes para los seres vivos y algo muy importante abordaremos sobre la responsabilidad respecto al cuidado que debe tener el hombre con el ecosistema y la biodiversidad biolgica. La principal actividad que realizarn mis estudiantes es la elaboracin de un lbum digital, cuyo tema se basa en los ejemplos de ecosistemas acuticos panameos (ros, lagos, arrecifes coralinos y manglares), sta actividad es innovadora para mis estudiantes. Espacio/s curricular/es o asignatura/s CIENCIAS NATURALES: ecosistema acuticos. EXPRESIONES ARTSTICAS: dibujo sugerido. Ao y nivel Esta unidad fue ideada para aplicarla al nivel de sexto grado de primaria. Tiempo necesario aproximado El perodo de aplicacin es de 8 perodos de 45 minutos , en 2 semanas.
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Contenidos
CONCEPTUALES En el ambiente tropical existen varios ecosistemas y abundante diversidad biolgica. - Tipos de Ecosistemas -Acuticos (mares. Ros, lagos, otros).
ACTITUDINALES Responsabilidad respecto al cuidado que debe tener el hombre con el ecosistema y la biodiversidad biolgica.
Reconoce, y Comprende que en el ambiente tropical, existen varios ecosistemas, abundante diversidad biolgica. INDICADORES DE LOGROS Explica los conceptos de biodiversidad y ecosistemas, argumentando la importancia de los mismos en el ambiente. Estima en sus presentaciones que los ecosistemas acuticos en el ambiente tropical, son de gran relevancia por la diversidad bilgica que los mismos representan. identifica y clasifica de forma clara algunas zonas de vida acuticas en nuestro pas. Indaga y describe con inters la importancia del Corredor Biolgico.
Qu sustenta la vida? Por qu es importante el agua para los seres vivos? Para ti que es un ecosistema acutico? Por qu est formado un ecosistema acutico? A qu llamamos biodiversidad? Cmo son las formas de vida de los organismos en el ocano? Da algunos ejemplos de ecosistemas acuticos panameos?
Preguntas de contenido
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Resumen de evaluaciones EVALUACIN DE INICIO Corrillo PROCESO Y PROPSITO Se despertar el inters y la participacin del estudiante por el tema a travs de la tcnica del corillo.. http://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/corrillo.htm El estudiante despus de haber observado el video utilizarn la tcnica del interrogatorio grupal http://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/grupal.htm Los estudiantes redactarn un prrafo despus de haber observado el video. Utilizarn la tcnica del dilogo pblico. http://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/publico.htm Los estudiantes despus de haber ledo el tema asignado, elaborarn en forma individual un cuadro sinptico http://www.cuadrosinoptico.com/ Se evaluar con una escala numrica. Los estudiantes investigarn sobre el tema ecosistema de agua dulce y salada para desarrollar la habilidades investigativas ampliar el conocimiento y utilizarn la
Interrogatorio grupal
dilogo pblico
Procedimientos DE INICIO Forma 4 grupos de 5 estudiantes Observa el vdeo https://www.youtube.com/watch?v=tPFGdTE_nas luego a travs de un corrillo. Responde las siguientes preguntas de forma escrita en tu cuaderno: Para ti que es ecosistema? Por qu est formado un ecosistema acutico? A qu llamamos biodiversidad? Cmo son las formas de vida de los organismos en el ocano? Da algunos ejemplos de ecosistemas acuticos panameos? Comenta con tus compaeros las respuestas para aclarar dudas DE DESARROLLO
Redacta en tu cuaderno en forma individual un prrafo sobre Qu fue lo que ms te gusto del vdeo? https://www.youtube.com/watch?v=AR5-QPF-q5Q Elabora un cuadro sinptico sobre las formas de vida de los organismos en el ocano despus de haber ledo la pgina 82 del libro de texto. Los estudiantes investigarn en internet sobre los ecosistema de agua dulce y salada. DE CIERRE Los estudiantes realizarn la CONFECCIN DE UN LBUM DIGITAL en forma grupal utilizando el programa de POWERPOINT.
En el aula se cuenta con un estudiante de origen Estadounidense, el cual habla solo ingles pero se le hacen las adecuaciones utilizando los diccionarios para traducir.
Tengo una estudiante la cual representa la escuela en CONCURSOS de oratorias como: ANCEC, CONCURSO DE LAS GUADALUPANAS a nivel del aula como monitores de grupo. Coordino una agrupacin de conjunto folklrico el cual representa la escuela en eventos que se realizan en la escuela, comunidad y fuera de ella.
Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital
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Escner Televisor
Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Recursos de Internet
Santillana, CIENCIAS NATURALES DE SEXTO GRADO Segunda edicin.pgina82. Equipo de multimedia, Computadora, USB,
Otros Recursos
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