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DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando
ACTIVIDADES Los nios participaran en diferentes juegos de rondas que se realizarn en el saln de clase. Utilizarn la tcnica del SQA con respecto a las rondas. Los estudiantes investigarn diferentes tipos de rondas y escribirn una en un folder con sus respectivas ilustraciones o dibujos de libros de rondas y cantos. Buscarn la informacin en libros de cantos y rondas, de su propia invencin, en el internet
1. Informacin
Organizar informacin
Los estudiantes observarn el vdeo de MAMBR SE FUE A LA GUERRA lo analizarn y aprendern la letra , los movimientos corporales para ejecutar la ronda y posteriormente hacer la presentacin final. Irn al aula de informtica para buscar en internet la ronda MAMBR SE FUE A LA GUERRA
Los estudiantes aprendern y escucharn la letra y msica de la ronda MAMBR SE FUE A LA GUERRA luego aprendern los pasos viendo el vdeo o directo en internet en el aula de
herramientas digitales.
DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital
ACTIVIDADES Elaboracin de productos de informacin de una presentacin en vivo de juegos y rondas. Utilizando songsmith en forma colaborativa No aplica
DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica.
ACTIVIDADES No aplica
2. Colaboracin
No aplica
Reconocer y destacar la informacin relevante e eidentificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un eepropsito y audiencia especfica.
Esta informacin es para estudiantes padres de familia que ser la audiencia docentes da la escuela.
2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.
ACTIVIDADES No aplica
No aplica
DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de
ACTIVIDADES No aplica
3. ticas
No aplica
en
ambiente
No aplica
DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.
ACTIVIDADES
Direcciones web (URLS) que apoyan la implementacin de su unidad
http://juegos.cuidadoinfantil.net/mambru-se-fue-a-laguerra
ACTIVIDADES
4. Tecnologa
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.
Llevar los nios al aula de informtica para que conozca como buscar un video, imgenes de juegos y rondas.
DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.
ACTIVIDADES Cumplir las reglas de orden y disciplina al entrar al aula de informtica. No aplica
No aplica No aplica