Qu es Scribd

Scribd es una herramienta colaborativa de la web 2.0 que permite subir y mostrar documentos en la web para poder compartirlos. Nos permite alojar documentos de diferentes formatos: Open Office, MS-Office, PDF, etc... Nos suministra un cdigo para poder insertar el documento creado en un blog y/o pgina web. Scribd fue fundada por Trip Adler en 2006. En un principio ha utilizado tecnologa Flash, el 5 de mayo de 2010, Techcrunch informa que Scribd migra de Flash hacia HTML5. Su pgina oficial es: http://www.scribd.com
Scribd Scribd es un servicio de alojamiento gratuito de documentos ofimticos. Admite los principales formatos de documento: PDF (.pdf), Word (.doc), texto plano (.txt), PowerPoint

subir archivos, aunque s para poder editarlos o borrarlos.Una vez subido un archivo, Scribd lo convierte al formato flash para poder mostrarlo en la web, y proporciona el cdig

1. Para subir un documento a Scribd, nos identificamos y hacemos clic sobre Upload. Nos aparecer el navegador de Windows para buscar el archivo que queremos subir. L 2. Una vez subido, el documento nos aparecer con su miniatura y la descripcin del contenido, pginas, tipo de archivo, etc. en la pgina de inicio de nuestra cuenta.

https://sites.google.com/site/pizarradigitalycompdigital/discos-duros-virtuales/scribd

Qu es Issuu? Issuu es un importante servidor de la web 2.0 en internet que gran parte desu xito se debe a la utilizacin de revistas virtuales que son de gran ayuda,este servidor es de carcter gratuito permitiendo cubrir una mayor cantidadde usuarios. Estas revistas digitales que utiliza Issuu tienen la limitante desolo poseer mximo 500 pginas para sus lectores un peso mximo de100 MB, pero aun con estas limitantes, Issuu se mantiene como mximorival de scribd ya que las revistas digitales de Issuu permiten la utilizacinde zoom para leerlo ms de cerca y algo que es de gran importancia, todoel material es de gran calidad en cuestin de imagen Como usar hora bien si queremos ser parte de esta comunidad esto es muy sencillo,nos dirigimos a la seccin login del pgina y llenando un formulario, es unproceso sencillo que se realiza en menos de cinco minutos. Pero para sacarel verdadero jugo de esta pgina debemos subir revistas y documentos paracompartir, para esto se realizan unos pasos muy sencillos de realizar.Primero debemos ir a la pgina principal de Issuu, luego nos dirigimos al linkUpload document y luego llenamos un formulario referente a la revista quevamos a subir, despus de ser subido, se podr incluir informacinnecesaria sobre el documento que subimos como obtener la url depublicacin, borrar enviar un correo informando del doc.Luego esto se puede dividir en secciones, esto nos permite que cuando sedigite una palabra clave en el buscador de Issuu pueda aparecer nuestrodocumento como opcin. En la siguiente imagen se mostrar un ejemplo deesta parte.(Imagen tomada de Issuu.com Cundo debemos usar Issuu? Bueno existen cientos de usos para impresionante pgina de revistas enlnea, he de mencionar algunos ejemplos para la utilizacin de estaherramienta de la web 2.0: comencemos con el primer ejemplo, un estudiante universitariorealiza una investigacin sobre los efectos negativos de los fungicidasen los cultivos de arroz, su artculo es publicado en la revista de launiversidad. el estudiante cree que su artculo solo ser ledo en launiversidad pero la universidad le da una sorpresa a nuestro amigo,ya que su artculo al ser publicado en Issuu muchos expertos de laagronoma apoyan al artculo y gracias al ser publicado en Issuu yaque ms personas lo leyeron. otro uso prctico es que Ud. es fantico a las revistas de economa,Issuu le provee una gran variedad de revistas relacionadas con esetema, otorgando gran cantidad de

material listo para su lectura encualquier momento, as evitndose la compra de cientos y cientos derevistas reales que despus de un tiempo, estas ocuparan espacionecesario en su casa. otra buena utilidad es que puede realizar revistas de su vida ysubirlas a Issuu para que otras personas se enteren de la opininsuya sobre cosas que ocurren en su diario vivir. pero pienso que la utilidad ms grande es la perpetuacin dedocumentos y revista en formato digital para la lectura de miles depersonas, permitiendo que estos documentos no salgan daadoscomo los reales.Estos y muchos usos puede tener Issuu, solo es tener la creatividadsuficiente para saber utilizarlos

Qu es La Web 2.0?

Este blog nace como soporte del curso organizado por el CAP de Alcorcn Utilizar ms Internet. Podrs acceder a los contenidos del curso y a enlaces y recursos relacionados con la temtica del mismo. Primero vamos a explicar a que llamamos Web 2.0: Cuando nos referimos al trmino web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y pginas de Internet que proporcionan servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.

Citando a Wikipedia ( un espacio web que se inspira en esta nueva Web 2.0) Web 2.0 se refiere a la transicin percibida en Internet desde las webs tradicionales a aplicaciones web destinadas a usuarios. Los propulsores de este pensamiento esperan que los servicios de la Web 2.0 sustituyan a las aplicaciones de escritorio en muchos usos. As podemos decir que los propulsores de la aproximacin a la Web 2.0 creen que el uso de la web est orientado a la interaccin y redes sociales, que pueden servir contenido creando webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actan ms como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales. Para entender un poco ms este concepto podemos leer el artculo de Christian Van Der Henst S. en De este artculo destacamos lo siguiente: La Web 2.0 es la representacin de la evolucin de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnologa. Cuando el web inici, nos encontrbamos en un entorno esttico, con pginas en HTML que sufran pocas actualizaciones y no tenan interaccin con el usuario.

La Web 2.0 es la transicin que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a travs del web enfocadas al usuario final. Se trata de

aplicaciones que generen colaboracin y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. Para que sean tcnicamente posibles estas aplicaciones se utiliza unGestor de Contenidos ,CMS, (Content Management System, en ingls) que permite la creacin y administracin de contenidos principalmente en pginas web. Consiste en una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido por una parte y el diseo por otra. As, es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseo distinto al sitio sin tener que darle formato al contenido de nuevo, adems de permitir la fcil y controlada publicacin en el sitio a varios editores. Un ejemplo clsico es el de editores que cargan el contenido al sistema y otro de nivel superior que permite que estos contenidos sean visibles a todo pblico. Con estos gestores de contenidos pueden realizarse diversas aplicaciones en la web, destacamos:

Blogs: Para publicar noticias o artculos en orden cronolgico con espacio para comentarios y discusin.(Veremos en este curso Blogger y WordPress) Wikis: En los que todo el mundo puede colaborar en los artculos y tambin permite espacio para discusiones. Indicado para material que ir evolucionando con el tiempo. (Wikipedia) Sitios web: Sitios con contenido y diversa funcionalidad que sirve como fuente de informacin o como soporte a una comunidad. Se realizan con CMS como Joomla o PHPNuke. Galeras: Un tipo de software que permite administrar y mostrar contenido audivisual, imgenes, o vdeos. ( Flick, Picassa, Youtube,..) Foros: Para crea un foro de discusin en lnea donde la gente se puede reunir y discutir temas en los que estn interesados. Un CMS muy conocido que realiza esta funcin es PHPBB2

Sitios de votacin de noticias: es un sitio web basado en la participacin comunitaria en el que los usuarios registrados envan historias que los dems usuarios del sitio (registrados o no) pueden votar, promoviendo las ms votadas a la pgina principal. ( digg, meneame, docencia.es) Gestores de Contenidos personales: Funcionan como un escritorio personal on line. Algunos disponen de mltiples aplicaciones, otros se especializan en aspectos concretos como nuestras pginas favoritas o nuestros comentarios. Todos nos permiten compartir nuestros contenidos si lo deseamos tanto para ser ledos como para ser modificados.(Del.icio.us, EyeOS, Google, NetVibes) RSS: Nos permiten ofrecer contenidos propios para que sean mostrados en otras pginas de forma integrada, lo que aumenta el valor de la pgina que muestra el contenido y tambin nos genera ms valor, ya que normalmente la sindicacin siempre enlaza con los contenidos originales. Esta herramienta caracterstica de Web 2.0. nos ayuda a establecer lazos vivos con los trabajos de otros autores. Nos mantiene conectados e informados de las novedades posibilitndonos un trabajo en comn de forma sencilla y permanentemente actualizada. Los contenidos sindicados se pueden gestionar mediante navegadores web, como Firefox. Despus de todas estas consideraciones podemos afirmar que la Web 2.0. nos ofrece mltiples recursos para trabajar en nuestras aulas, para compartir nuestras experiencias docentes con otros compaeros, para hacer partcipes a las familias de nuestras tareas docentes, para que nuestros alumnos compartan sus trabajos, para trabajar la educacin en valores mediante los foros o los trabajos cooperativos. En fin, las aplicaciones en nuestra tarea son TANTAS como profesionales, ya que no es la herramienta sino el USUARIO el que marca el ritmo.

Os animis a cooperar, opinar compartir, crear? Seguro que este curso nos enriquecer a todos y esta Comunidad, que comienza a rodar, nos proporcionar a todos interesantes experiencias. Herramientas web 2.0 y su utilidad en la docencia virtual

Herramientas web 2.0

Con la aparicin del concepto de web 2.0 introducido por Tim O'Reilly, explicado perfectamente en Wikipedia, se traslada la importancia no a la red sino a las herramientas que utilizamos en o sobre ella.

Las herramientas no son un conjunto esttico sino que todos los das nos aparece alguna nueva, por ello su enumeracin y/o clasificacin nunca ser completa pero intentare hacer una aproximacin a ello. Una de las ultimas en aparecer de manera pujante es Pinterest. Se suelen dividir en las cinco familias que nos muestra el grafico:

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Gestores de contenido Aplicaciones informticas usadas para crear, editar, gestionar y publicar contenido digital almacenados en una o varias bases de datos alojadas en uno o varios servidores. Los principales

son: Blogs, Wikis, Foros, Sistemas Gestores de Aprendizaje (LMS siglas en ingles)

Agregadores RSS Tambin conocidos como lectores de feeds o lectores de canales, es el software que permite suscribirse a fuentes de noticias estn en cualquiera de los formatos, rene las noticias publicadas en los sitios web sindicados y muestra las novedades o modificaciones que se han producido. Los principales formatos son RSS y Atom.

Marcadores sociales Son una evolucin de los favoritos de los navegadores y su utilidad es para almacenar, clasificar mediante etiquetas y compartir una serie de enlaces que consideramos tiles. Los ms conocidos son: Delicious, favoriting, memorizame, BlinkList y Mister Wong

Redes sociales Las redes sociales son grupos de personas conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos. Todo ello soportado por unas aplicaciones informticas que nos permiten crear las relaciones. Estn basadas en la teora de "los seis grados de separacin".Entre las ms conocidas podamos citar a Facebook, Twitter, LinkedIn, MySpace, Google Plus, xing, Networking Activo, etc.

Mundos virtuales Un mundo virtual es un entorno simulado, inspirado o no en la realidad, preparado para facilitar la interaccin de sus usuarios, entre s y con el entorno utilizando objetos o bienes virtuales, por medio de avatares o personajes. Se requiere que sea permanente y persistente en el tiempo. Generalmente son entornos tridimensionales y con respuesta en tiempo real. Los mas conocidos son : Second life, Habbo hotel, smeet, Club Penguin , There, Kaneva, Playdo, Whyville.

Herramienta Wiki

Nos centraremos en una de las herramientas de la familia de los gestores de contenido y dentro de ellas en las wikis. Nada mejor que una wiki para definirla: "Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, 'rpido') es un sitio web cuyas pginas pueden ser editadas por mltiples voluntarios a travs del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o pginas wiki tienen ttulos nicos". Wikipedia

Qu me ha hecho decidirme por esta herramienta?

Es fcil de usar. Es una herramienta idnea para integrar recursos educativos que estn publicados en internet o de elaboracin propia.

La esencia de un wiki es la colaboracin entre varias personas para generar informacin, por ende favorece el trabajo en equipo. Permite la investigacin de la informacin, la estructuracin de las ideas y el desarrollo del pensamiento crtico. Es una gran motivacin para los alumnos y profesores, que les permite innovar y realizar actividades creativas. Es sencillo de supervisar y controlar por el profesorado. Permite mltiples editores, pero tambin controlar quienes y qu pginas se pueden editar o no. Es una nueva e interesante manera de aprender en donde todos aprenden de todos. Qu usos le puedo dar? Utilizarlo como herramienta de creacin de contenidos, para hacer unos apuntes junto a otros profesores. Creacin de manuales o reglamentos. Colaborar con otros profesores del mismo centro o de centros distintos (incluso de pases distintos) trabajando sobre un tema determinado Redaccin de trabajos en grupo. Seminarios de lecciones aprendidas. Redaccin del portafolio curricular del alumno de una asignatura o transversal a varias asignaturas a lo largo de la carrera. Elaboracin de lluvia de ideas.

Revisin por pares del trabajo de un alumno o grupo de alumnos Mantenimiento de discusiones sostenidas de temas. Coordinacin en la distribucin colaborativa de tareas y a el seguimiento de su evolucin. Despus del trabajo realizado durante el curso utilizando las TIC vamos encontrando las herramientas 2.0 y los programas que ms nos gustan por sus aplicaciones didcticas en el aula. Muchas de estas aplicaciones 2.0 las conocemos a fondo porque las usamos a diario, otras slo las probamos intentando crear actividades y materiales diferentes, pero todas ellas las utilizamos con el objetivo de proporcionar los materiales ms adecuados a las necesidades que van surgiendo en clase. Os presento en este post un pequeo resumen de programas y herramientas tiles para el aula, as como algunos ejemplos prcticos de cada aplicacin.

En el siguiente mapa conceptual he querido hacer un resumen de las aplicaciones, herramientas y programas que utilizo para crear materiales y generar diversos tipos de actividades para el aula. En este mapa se pueden encontrar enlaces a los stios web donde descargar los programas y las pginas donde usar y trabajar con las aplicaciones online. Adems de algunos programas especficos para las clases de msica, como son los editores de partituras, en este resumen hay herramientas sencillas para:

Crear presentaciones de fotos para el blog o web, posters interactivos, libros virtuales, mapas conceptuales, etc.

Crear unidades didcticas y diversas actividades educativas tiles para el uso de la PDI y el trabajo personal del alumno. Alojar y compartir documentos, audios, vdeos, etc. Crear cursos virtuales, blogs, pginas web, wikis y microblogs. La mayora de estos programas y aplicaciones son de sobra conocidos por todos, adems de muchos de ellos ya se ha publicado informacin aqu, en Educa con TIC, un ejemplo es el post sobre "Actividades educativas, si no las encuentras Cralas!" en el cual se describen algunas de estas herramientas. La ventaja, en este caso, es tener reunidos en este mapa conceptual herramientas tiles no solo para crear actividades sino para la presentacin y difusin de materiales elaborados tanto por el profesor como por los alumnos durante el curso. Creo que es importante seleccionar las herramientas que nos resultan ms prcticas por su sencillez, diseo o utilidad a la hora de llevarlas al aula y trabajar con los alumnos. Te animas a elaborar tu mapa resumen de programas y herramientas particular?

Relacin de Programas y Herramientas 2.0

Programas

Editor de audio: Audacity. Muy til tanto para el trabajo del profesor como para el trabajo de los alumnos. Sencillo y de uso libre.

Mapas Conceptuales: Cmap Tools. Un programa estupendo para crear mapas mentales interactivos y esquemas de contenidos. Tiene servidor propio para publicar los mapas en internet.

Editor de partituras: MuseScore. Sencillo y til para el trabajo del profesor y alumno. Tiene la ventaja del idioma, est en espaol.

Creacin de Unidades Didcticas y webs con actividades: Exelearning. Muy prctico y completo para presentaciones de contenidos. actividades de ampliacin, etc..

Creacin de libros Interactivos: Cuadernia y LIM. Dos programas recomendables por el diseo y las posibilidades que ofrecen en cuanto a aplicaciones didcticas. No slo son tiles para crear libros virtuales a modo de presentacin de un tema sino que ofrecen gran variedad de actividades muy adecuadas para la PDI.

Creacin de actividades interactivas: WebQuestion, JClic, Hotpotatoes y Content Generator. Programas sencillos y prcticos para la creacin de actividades interactivas y juegos.

Alojamiento de archivos en internet: Dropbox. Muy til para subir diferentes tipos de archivos a internet y compartirlos.

Herramientas 2.0

Plataforma educativa: Moodle. Plataforma para gestionar cursos a distancia aunque tambin es adecuada para el trabajo presencial en el aula.

Creacin de blogs, pginas y wikis: Wordpress, Blogger, Tumblr, Wikispaces y Wix. Todos estos sitios ofrecen grandes posibilidades para crear pginas y soportes educativos donde mostrar y compartir el trabajo del aula.

Editor de partituras Notefligh. Estupendo editor para trabajar online. Muy adecuado tanto para el profesor como para el trabajo de los alumnos.

Actividades educativas: Mystudiyo, Educaplay, Taller de juegos y PhpWebQuest. Con estas herramientas podemos elaborar prcticas y variadas actividades interactivas.

Presentaciones de fotos y diversos trabajos del aula: Slideshare, Slide, Photopeach, Imagechef, Glogster y Notaland. Con estas aplicaciones podemos presentar y enlazar en nuestros blogs recopilaciones de fotos, vdeos y otros contenidos trabajados en clase.

Herramientas Google: Gmail, Docs, Sites, Reader, GooglePlus. Interesantes herramientas las que nos proporciona Google,

todas muy tiles para el trabajo con los alumnos, desde creacin de cuentas de correo hasta la ceracin de webs o presentaciones doc.

Otras herramientas: Netvibes, SoundCloud, You Tube, Vimeo, Letterpop. En este apartado hay un gran etctera de aplicaciones ya que la oferta de herramientas para crear y alojar trabajos de todo tipo es inmensa. Esta es una pequea seleccin de las aplicaciones que yo he utilizado durante el curso: Netvibes para reunir pginas interesantes y poder hacer un seguimiento rpido de las actualizaciones. SoundCloud para alojar y publicar en el blog de aula algunos audios. You Tube y Vimeo para publicar los vdeos de las interpretaciones de los alumnos y Letterpop para crear redacciones de forma online.
El trmino, Web 2.0 fue acuado por Tim OReilly en el 2004 para referirse a una segunda generacin en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis, que fomentan la colaboracin y el intercambio gil de informacin entre los usuarios. El concepto original del contexto, llamado Web 1.0 era pginas estticas HTML que no eran actualizadas frecuentemente.
Segn el dato anterior podemos deducir que la WEB 2.0 como sabemos esta basada en la creacin y actualizacin de redes Sociales, la cual nos ha permitido integrarnos desde diferentes partes del mundo, sea que nos conozcamos o no. A raz de esto se han conformado grupos con un inters en comn formando redes, que a su vez forman una comunidad que comparte diferente clase de informacin, sobre temas diferentes segn su inters al igual que ha permitido tratar temticas educativas de un tema determinado. Estas herramientas que brindan las web 2.0, son una excelente metodologa cuando de transmitir conocimiento se trata, pues nos ha permitido tratar diferentes componentes con los cuales se puede compartir, pero tambin educar a los estudiantes de una manera mucho ms creativa y llamativa, tanto para ellos como para nosotros como maestros. Como se puede apreciar los aportes de las WEB 2.0 han sido grandes para el mundo entero, pues de comunicarnos como decamos antes con seales de humo, cada da la tecnologa avanza a pasos agigantados y si no nos actualizamos nos vamos quedando atrs, as es como ya nos comunicamos no solo por medio de un telfono celular, sino que podemos interactuar con el mundo entero de una manera no solo mas rpida sino tambin mas econmica. En esta medida opino que aunque aun nosotros como docentes no estemos preparados para dar el gran cambio tecnolgico

en nuestro quehacer educativo es indispensable y mas que necesario y dira que obligatorio no quedarnos atrs y avanzar en cuanto al nuevo reto que tenemos frente a la educacin. La tecnologa es una de las herramientas que da a da se ha ido posicionando en todos los campos y ramas de la educacin, pues como sabemos lo mnimo para cualquier persona es saber manejar un computador y el nuevo reto precisamente esta dado por aprender y poner en prctica todas esta nuevas formas de educacin, pues al leer la temtica del curso de telemtica, observamos que si no dominados estas herramientas quedaremos por fuera del mercado y antes que esto pase animo y adelante.
Publicado por ING. MIGUEL MEJIA en 14:44 No hay comentarios: Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con FacebookCompartir en Pinterest

Cul considera que es la importancia de la web 2.0 en su quehacer en la UNAD?

Multitud de herramientas estn ayudando a que, los procesos productivos de informacin que se desarrollan en torno a la Red, se puedan poner en marcha sin casi ningn tipo de conocimiento tcnico, y sin un excesivo gasto de tiempo. Por ello, poner en marcha actos educativos en torno a Internet (Web educativa 2.0), resulta hoy en da una tarea mucho ms fcil desde el punto de vista de los recursos lgicos necesarios, con lo que podemos hacer prevalecer nuestro perfil docente sobre roles ms cercanos al mundo de la Informtica. Es por esto que es de vital importancia conocer las herramientas, conceptos y marcas

como blog, bitcora, agregador, RSS,wiki, Bloglines, Flick, Wikipedia, folcsono mas, tags, del.icio.us, entre otras, las cuales proporcionan un potencial educativo a los docentes para la pedagoga virtual.