En miras a la evaluacin de procesos El modelo de Cronbach consiste en la planificacin evaluativa, y segn, cree fielmente, las evaluaciones estn concebidas

para cumplir una funcin poltica (social). Propone dos niveles de desarrollo en la planificacin evaluativa los cuales son: planificacin general e interna, la primera a cargo de repartir responsabilidades y prioridades en un equipo y la segunda en dar resultados en planes basados en la experiencia y en las interacciones de los que constituyen el equipo. Como resultado de este enfoque, Cronbach propone una planificacin previsora y flexible en la evaluacin, deca que la planificacin de la evaluacin deba cercana a la planificacin de un programa de investigacin, y que sta debe tener la misma flexibilidad tanto respecto a sus propios resultados como a los intereses cambiantes de la comunidad, enriqueciendo as el mbito conceptual y metodolgico de la evaluacin, aqu Cronbach cree que ningn individuo est totalmente cualificado para encargarse l solo de la planificacin y la interpretacin y casi siempre la responsabilidad debe ser compartida por un equipo, porque este mtodo proporciona mltiples perspectivas y promueve saludables debates profesionales1 y como promueve mltiples perspectivas, los juicios de valor sobre la informacin recogida sern ms amplios a la hora de discernir aciertos o fracasos en los programas evaluados. Ahora bien los conceptos de Cronbach acerca de los elementos de una planificacin evaluativa mejoran aspectos de las instituciones porque al asociar el concepto de evaluacin a la toma de decisiones hay perfeccionamiento en el programa, cubren las necesidades y mritos finales en el cliente, y ayuda a regularizar el nivel de la administracin que ejecuta el programa. Igualmente la evaluacin que se usa para mejorar un programa, no estima su investigacin en el producto de un
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Daniel L. Stufflebeam, y Anthony J. Shinkfield. Sistematic Evaluation . Gua terica y prctica. Traduccin de Carlos Losilla, Supervisin de Nuria Prez de Lara. 2 reimpresin , 1993, Ediciones Paids Ibrica. pp 139

programa ya concluido, sino que mientras se est desarrollando, su contribucin con el mismo es ms significativa. Con respecto a lo anterior cules son los contenidos a planificar de la evaluacin?, Cronbach propone los siguientes elementos: Unidades, tratamientos y operaiones UTOS; (U) que son sometidas a evaluacin, individuos o grupos participantes, (T) el tratamiento por parte del evaluador, y (O) que lleva a cabo el evaluador para la recogida y el anlisis de datos, as como para la elaboracin de conclusiones. En sntesis Cronbach demuestra un avance enorme con estas reflexiones hacia la investigacin evaluativa, hacindola til porque proporciona una gran cantidad de sugerencias para solucionar futuros problemas, a saber que los enfoques evaluativos enfrentados es exagerado y lo es porque puede incluir todo tipo de investigaciones, pues los evaluadores pueden incluir tanto el mtodo cientfico como el humanstico, porque lo que se evala es el programa y los diferentes cambios en el desarrollo de la investigacin evaluativa, as que se evala durante el proceso para mejorar y proponer cambios mientras se ejecute el programa y no evaluar procesos terminales y recolectores de mera informacin, promoviendo la eficiencia en los objetivos y metas a desarrollar. A todo esto qu aporta el modelo de Cronbach a la evaluacin?, creo que los periodos de la evaluacin que se retoman en Daniel L. Stufflebeam, y Anthony J. Shinkfield. Sistematic Evaluation proponen a Cronbach desde los aos setenta, como uno de los innovadores de la prctica evaluativa y pasan a formar parte de suma importancia en la evaluacin investigativa, porque despliega a travs de su obra un aporte significativo en la planeacin de la evaluacin y se concentra en los procesos ms que en el resultado final. 2111215