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-Mediante unas fichas que hemos elaborado dibujando los diferentes medios de transporte vamos a presentarle a los nios y nias cada ficha con su nombre para que lo identifiquen y vallan conociendo poco a poco cada uno.
Actividad: ADIVINANZAS
-En la primera parte de esta actividad a los nios y nias les entregaremos una ficha en la que aparece una adivinanza y alrededor de esta aparecen varios dibujos de medios de transporte. La profesora les leer la adivinanza a los nios y nias y estos debern adivinarla y posteriormente rodear con un crculo el dibujo del transporte que sea la solucin de la adivinanza.
En la segunda parte de la actividad vamos a recitar una serie de adivinanzas para que los nios y nias las adivinen.
ADIVINANZAS
No tengo piernas, ando y no vuelo Nunca toco tierra, sin alas Yo voy por el aire Y sin tejedor tengo tela (El barco de vela)
Por un camino De hierro voy contento Muy veloz y doy un Fuerte silbido cuando Llego a la estacin (El tren)
Actividad: PUZZLES
-En esta actividad le daremos a los nios una ficha donde aparecen las partes para formar un barco y otra donde aparecen las partes para formar un coche. Los nios y nias tendrn que repasar por la zona de puntitos esas partes, despus colorearlas y posteriormente recortarlas para poder formar sobre una cartulina como ellos crean que es cada uno de los medios de transporte.
RITMO SILBICO -En esta actividad hemos preparado una ficha donde aparecen dibujados los diferentes medios de transporte y debajo de cada uno de ellos aparece escrito su nombre. La profesora deber ir leyendo cada uno de los nombres marcando las slabas con palmadas y con golpes de voz, as los nios irn poco a poco diferenciando los fonemas solos, es decir la letras y diferenciarlos con la siguiente unidad lingstica que es la pequea agrupacin de fonemas a lo que llamamos slaba.
Al lado de cada nombre hay un cuadradito donde cada nio en su ficha deber de rellenar con las grafas del nmero que represente la cantidad de slabas que han formado cada palabra.
CUENTO
El semforo del barrio era muy raro. El semforo ms raro del mundo! Un buen da apareci en la calle. Nunca se supo quien lo haba puesto all. Como haca mucha falta nadie se preocupo de hacer preguntas. Todos los del barrio estaban muy contentos. Gracias al semforo los nios cruzaban tranquilamente la calle para ir a
la escuela. Las familias no tenan que pasar corriendo al volver del mercado. Y los abuelos podan ir sin miedo al parque, gracias al semforo. El semforo era nuevo y reluciente. Echo una mirada a la derecha, una mirada a la izquierda y se dijo: - Para empezar no est mal este barrio. Y comenz su trabajo. Encenda sus luces roja, amarilla y verde, como le haban enseado en la escuela de semforos. Cuando encenda la luz roja, todos se paraban. Encenda la verde y se pona en marcha la circulacin. Era divertido el trabajo de semforo! Paso el tiempo y el semforo segua en aquel barrio. Siempre estaba pensando; Ya es hora de que me trasladen al centro de la ciudad! Pero su sueo nunca se cumpla. Por eso el semforo del barrio se volvi malo y orgulloso. Y comenz a abusar de su autoridad. Cuando le apeteca encenda la luz roja. Y todos los coches tenan que detenerse. Encenda la luz verde y los peatones se ponan a cruzar la calle, y cuando estaban en medio..., encenda deprisa la luz roja y todos tenan que correr para no ser atropellados por los coches. Entonces se rea para sus adentros con una risa malvada. Una maana se presentaron el personal de mantenimiento del ayuntamiento. Sacaron martillos, destornilladores, alicates... y comenzaron a hurgarle las tripas. Este no va a gastar ms bromas con las luces, - dijo uno.
Al semforo no deba hacerle mucha gracia, porque encenda todas las luces al mismo tiempo y gritaba: No hay derecho! Esto no se le hace a una autoridad del ayuntamiento! Yo soy el que manda en la circulacin! Desde aquel da el semforo cambio por completo. Haba comprendido que estaba all para ayudar a los dems, para que la vida fuera ms sencilla en la ciudad. Para que todos estuvieran contentos. Cada da le gustaba ms el barrio. Por eso pensaba: Me gustara ser rbol, as nunca me llevaran los camiones del ayuntamiento!
El semforo haba cambiado mucho. Ahora conoca a todos los habitantes del
barrio, y cuando llegaba algn anciano encenda enseguida la luz verde. Y cuando las familias volvan del mercado, cargadas de pollos y verduras, el semforo les ayudaba con su luz a cruzar la calle. Y a la salida de la escuela no encenda la luz roja hasta que haba cruzado el ltimo nio. Pero... otra vez volvieron el personal de mantenimiento del ayuntamiento. Y uno de ellos dijo: -Valla lata que nos ha dado este semforo! El semforo no comprenda que haba hecho ahora de malo y pensaba: Quisiera ser rbol y quedarme para siempre en ese barrio! De pronto todos los obreros quedaron asombrados, porque a aquel semforo viejo y oxidado comenzaron a brotarle ramas con unos preciosos frutos rojos, verdes y naranjas. El semforo no se fue ya jams de aquel barrio donde todos lo conocan y le trataban como a un compaero ms.
Despus de dejar aclarado los conceptos del semforo les entregamos una ficha, en la que aparecen dos situaciones distintas, en una aparecen un paso de peatones con semforo y un nio con su madre esperando en la acera para cruzar cuando el semforo se ponga en verde, ellos tienen que colorear el mueco del semforo en verde, y en la otra situacin, lo contrario, la madre y el nio estn
cruzando el paso de peatones, por lo tanto tendrn colorear el mueco de color rojo.
LOS PEATONES
-Les explicamos a los nios lo que es un paso de cebra y para qu sirve y les enseamos en una ficha como es un paso de cebra. Le damos mucha importancia a esta seal y le inculcamos que solo donde haya un paso de cebra es por el nico lugar donde podemos cruzar. Tambin le explicamos que hay veces que en los pasos de cebra no hay semforos y les enseamos la manera para cruzar cuando no los hay, les decimos que deben mirar obligatoriamente a la derecha y a la izquierda varias veces para asegurarse de que no viene ningn coche por ninguno de los dos lados y que los peatones caminan por la acera y no por la carretera porque por la carretera circulan los medios de transporte y es muy peligroso.