UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA COMPLEJO ACADMICO EL SABINO REA DE TECNOLOGA DEPARTAMENTO DE FSICA Y MATEMTICA COORDINACIN DE LABORATORIOS

DE FSICA

PRCTICA N 1 Anlisis y Representacin Grfica

Punto Fijo; Mayo de 2008

PRCTICA N 1 ANLISIS Y REPRESENTACIN GRFICA

Las grficas se utilizan para estudiar y comprender el mecanismo de un fenmeno observado, a la vez por medio del anlisis de ellas se puede obtener informacin sobre observaciones experimentales. La finalidad de esta prctica es estudiar el empleo de las grficas para la obtencin de las relaciones funcionales entre dos magnitudes fsicas.

OBJETIVOS DE LA PRCTICA a) Representar grficamente en papel milimetrado, semilogartmico y bilogartmico una funcin a partir de una tabla de valores dada. b) c) d) Identificar el tipo de funcin y la relacin de proporcionalidad existente entre las variables. Construir la ecuacin de la funcin graficada relacionando las variables. Analizar el comportamiento de la funcin graficada e interpretar la relacin existente entre las variables graficadas. MATERIALES Para la experiencia prctica cada grupo de estudiantes debe traer: 3 hojas de papel milimetrado, como mnimo; dos hojas de papel semilogartmico y dos de bilogartmico Regla graduada o juego de escuadras Plantilla de curvas CONOCIMIENTOS PREVIOS Qu es Interpolacin? Qu es Extrapolacin? Qu es Linealizar? Propiedades de los logaritmos MARCO TERICO TABULACIN La fsica por ser unas de las ramas de las ciencias naturales es experimental y cuantitativa, es decir, en el trabajo del laboratorio se tendr la necesidad de medir magnitudes fsicas

disponiendo as de datos experimentales. Es una norma elemental que dichos datos, deben ser presentados en forma clara y ordenada, y la mejor forma de lograr esto es ubicar los datos en tablas, de modo que en ellas se destinen diferentes columnas a cada conjunto de datos.

La realizacin de tablas de valores no se limita necesariamente a los datos que se recogen directamente en el trabajo experimental, sino que puede extenderse a los resultados de efectuar operaciones con dichos datos. Adems, pueden disponerse de columnas para colocar en ellas el error siempre que ste sea diferente en cada medicin. Para mayor informacin, las tablas de datos deben poseer un ttulo y deben aparecer las magnitudes con sus unidades de medicin. Como ejemplo se presenta la siguiente tabla de valores de un experimento en el cual se midi la extensin de un alambre de cobre como funcin de una masa m suspendida de l. Tabla N 1. Extensin de un alambre de cobre. Masa, m (Kg.) 5.0 10.0 15.0 20.0 22.5 25.0 27.5 30.0 32.5 35.0 REPRESENTACIN GRFICA Una vez tabulados los datos as como los valores de las magnitudes calculadas, es conveniente representar los resultados en un grfico. La representacin grfica viene a ser lo ms representativo del fenmeno que se est estudiando y en su interpretacin se reflejar el comportamiento lmite del fenmeno bajo las condiciones en que se realiz y adems algunas informaciones matemticas como por ejemplo la funcin matemtica que mejor lo represente. Adems, la representacin grfica permite obtener valores que an no han sido obtenidos experimentalmente, es decir, valores entre puntos. Dicho proceso se llama interpolacin. El Extensin, e (mm) 0.2 0.5 0.8 1.0 1.5 1.3 1.4 1.5 1.7 1.8

proceso para obtener valores fuera del intervalo experimental recibe el nombre de extrapolacin. REGLAS PARA GRAFICAR El grfico debe llevar un ttulo breve que lo identifique con el experimento realizado o con el problema propuesto, el cual debe colocarse en la parte superior central del grfico Los ejes deben llevar claramente las magnitudes que en ellos se representan y las unidades correspondientes. Elegir las unidades en los ejes coordenados de modo que permitan leer e interpretar con facilidad. Es conveniente en general, que el origen aparezca en el grfico. No obstante, las escalas pueden reemplazarse cuando los datos experimentales estn en un intervalo que as lo requiere. Debe usarse el eje de la abscisa para la variable independiente (aquella que es controlada por el experimentador) y el eje de la ordenada para la variable dependiente. Por ejemplo, si medimos la longitud de una barra metlica al variar la temperatura, se busca a la funcin

l f (T ) entonces es conveniente usar el eje x para T y el eje y para l.

La escala de los ejes debe seleccionarse correctamente de modo que permita representar con facilidad los datos. Las escalas milimtricas deben escogerse de tal forma que un cuadro sea igual a 1, 2, 5, 10 unidades (ocasionalmente 4), evite utilizar 3, 7, 9 etc. No marque cada cuadro seale cada 2, 4 5 cuadros. Si los valores que se representan en las escalas son muy pequeos o muy grandes, debe usarse un factor multiplicativo que permita utilizar un mximo de los dgitos para indicar el valor de las divisiones principales de la misma, por ejemplo factores como: 102, 105, 10-3,106

, etc.

Los valores experimentales no deben ser graficados como un punto sino que hay que representar "el error con el cual se obtuvo dicho valor". Para ello se usan cruces, cuadrados, crculos, rectngulos, entre otros, centrados en el valor. Al trazar ms de una curva con las mismas abscisas, hay que diferenciar entre si, usando diferentes smbolos, por ejemplo x, +, *, o tintas de diferentes colores. La recta o curva que representa la funcin que siguen los puntos, debe trazarse de modo que sea lo ms representativa posible del fenmeno. En el caso de que la curva represente una lnea recta, el clculo de la pendiente debe realizarse con los puntos que estn sobre la recta y no con los puntos experimentales.

ANLISIS GRFICO En el anlisis de un problema fsico se puede partir de la teora que predice una cierta ley fsica la cual se expresa con una ecuacin cuya forma matemtica guiar el anlisis del grfico. Es decir, graficando los valores experimentales se tendr una curva uniforme que muestra la tendencia de los puntos. Enseguida se compara la forma de la curva obtenida, con aquello predicho tericamente. Si concuerdan, ello corresponde a una comprobacin experimental de la ley fsica considerada. La funcin matemtica ms simple es la lnea recta y es por ello que tiene gran importancia en el anlisis de datos experimentales. Por lo tanto es til linealizar la curva cuando sta no sea una recta. IMPORTANCIA DE LA LNEA RECTA De una curva es muy difcil deducir cul es la ecuacin que podra representar mejor los resultados. Es fcil extrapolar ms all de un rango de valores medidos. Slo se necesita una regla graduada. Determinando la pendiente y la interseccin con el eje y, se puede deducir valores numricos de constantes que obtenindolos de curvas, resulta muy difcil.

ERRORES EN LOS GRFICOS En cualquier experimento cientfico cuantitativo es esencial indicar los posibles errores, en cualquier cantidad medida. Una vez que un error ha sido estimado debe representarse en el grfico. Por ejemplo, si las extensiones medidas en el alambre (tabla 1) son aproximadas por

0.5mm , entonces las primeras dos medidas pueden representarse grficamente por barras
como se muestra en la figura l. Las barras de errores se extienden por encima y por debajo de los puntos medidos los cuales son indicados por puntos encerrados en crculos. Supngase adems que las masas fueron medidas con un error 0.5Kg . Esta incertidumbre puede representarse por barras horizontales que se extienden 0,5 Kg. en ambos lados de las masas dadas (ver figura 1). Generalmente, ambos errores, horizontal y vertical, deben ser mostrados pero pueden ser omitidos si el error asociado a la medida es muy pequeo.

FIGURA 1

FIGURA 2

En la Figura 1 la barra de errores verticales indica que la extensin es conocida 0,05 mm. La ausencia de barras horizontales indica que la masa es conocida muy aproximadamente en la primera figura. Las barras horizontales en la Figura 2 indica un error de 0,5 Kg.

TIPOS DE FUNCIONES

Cuando las magnitudes estn relacionadas, decimos que una es funcin de la otra. Existen diversas maneras en las cuales se relacionan las magnitudes fsicas, es decir existen varios tipos de funciones que relacionan las magnitudes. La funcin matemtica ms simple es la lnea recta y es por ello que tiene gran importancia en el anlisis de datos experimentales. A continuacin se presentan tres ejemplos cuyos grficos en determinadas escalas permiten obtener relaciones lineales.

A) FUNCIN LINEAL Una funcin lineal es una ecuacin matemtica que representa una lnea recta y tiene la forma: y = mx + b Donde m y b son nmeros reales. La x es la variable independiente, y es la variable

dependiente, m es la pendiente de la recta y b es la ordenada de origen. El valor de m corresponde a: La pendiente fsica o real (Ver Figura 4), que se obtiene mediante la relacin:

y x

La pendiente geomtrica (Ver Figura 4), corresponde al ngulo de inclinacin de la recta con el eje de las x, y se calcula a travs de la expresin:

m tang
FIGURA 3

Eje Y

y = mx + b Y Eje X

Ejemplo: La tabla siguiente muestra los valores de velocidad y tiempo obtenidos en un experimento. Tabla N 2: Velocidad con respecto al tiempo. V (m/s) t (s) 5 1 7 2 9 3 11 4 13 5 15 6

Al representar esos valores en papel milimetrado se obtiene la recta mostrada en la Figura 4.

Para obtener la relacin matemtica entre V y t determinamos su pendiente m y el valor de b (interseccin de la lnea recta con el eje y). Pendiente de una recta. Es la razn de variacin de la variable dependiente con respecto a la correspondiente variacin de la variable independiente para dos puntos de una recta.

V 11 5 2m / s 2 (Aceleracin) t 4 1

b = 3 (intercepcin de la recta con el eje V)

As, la ecuacin resultante es

V 2t 3

FIGURA 4: Grfica de Velocidad vs. Tiempo

VELOCIDAD (m/s)

14

12

10

TIEMPO (S)

En el caso de una relacin lineal entre dos magnitudes fsicas es importante distinguir entre la pendiente fsica o real y la pendiente geomtrica. La pendiente fsica se obtiene mediante la relacin m

V 2m / s 2 (Figura 4). Este valor depende de las magnitudes de las variables y t

puede tener un significado importante (en este caso representa la aceleracin).

La pendiente geomtrica, se define como la tangente del ngulo (Figura 4).

Este valor

depende de la inclinacin de la recta y no de las magnitudes de las variables (es adimensional). En este caso se mide los catetos de la grfica 1 con una regla.

tg

12 0cm 1 12 0cm

La pendiente bien sea fsica o geomtrica puede ser: positiva, negativa o nula.

Positiva: es cuando al aumentar o disminuir el valor de X en N unidades, el valor de Y, aumenta o disminuye en N unidades. Negativa: Cuando al aumentar o disminuir el valor de X, disminuye o aumenta el valor de Y en la misma cantidad de unidades. Nula: Cuando la pendiente de una recta es cero el valor de Y no depende de X, es decir el valor de Y es constante.

B) FUNCIN PROPORCIONAL La ecuacin matemtica de una funcin proporcional est definida por: y = mx Este es un caso particular del anterior con la diferencia que la recta pasa por el origen de coordenadas y b toma el valor de cero.

C) FUNCIN EXPONENCIAL La ecuacin de una funcin exponencial est definida por: y = bamx Donde m, a y b son constantes. Al representar los valores de las variables, dependiente e independiente en el papel milimetrado, debe resultar la curva caracterstica de la funcin exponencial tal como se indica en la figura 5. Aplicando logaritmo en ambos lados de la ecuacin se obtiene

Log y = Log b + mx Log a

Si en particular a vale 10, debe aplicarse logaritmo en base diez. Si a tiene un valor cualquiera, debe aplicarse logaritmo en base ese mismo valor. Por ejemplo, si a = 2, se aplica logaritmo en base 2, Se tiene entonces:

Si la base a corresponde a la base 10 se tiene Log Y =Log b + mx Si se grafica directamente Log y = Log b + mx en funcin de x en papel milimetrado se obtiene una recta. Para ello hay que calcular el Logaritmo decimales de y. Sin embargo puede

utilizarse un papel especial llamado "semi-Logartmico", ya que en una escala las divisiones son proporcionales al Log. decimales y en la otra escala las divisiones son lineales. Dicho grfico ser una recta, ya que si se hace un cambio de variables u = Log y, c = Log b se tendr u = mx + c

Al graficar en papel semilogartmico se llevan directamente los valores de y a la escala logartmica (no se calculan los logaritmos) y los de x sobre la escala lineal, obteniendose una recta (Figura 6). El valor de la pendiente viene dada por:

u log y log y 2 log y1 x x x 2 x1

b es la intercepcin de la recta con el eje y.

FIGURA 5

FIGURA 6

Ejemplo: La tabla siguiente muestra los valores de diferencia de temperaturas y tiempo obtenidos en un experimento.

Tabla N3: Diferencia de Temperaturas con respecto al tiempo. T-T0 (oC) t (s)

56 0

49 4

44 8

40 12

35,5 17

30,0 23

25,1 30

19,8 40

15,8 50

Al representar esos valores en papel semi logaritmico se obtiene la recta mostrada: FIGURA 7: Grfica de Diferencia de Temperaturas vs. Tiempo
Diferencia de Temperaturas (C)

Fig. 2 Grfico de diferencia de temperatura Vs. tiempo

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55

TIEMPO (S)

En este caso

log17 log35,5 1,23 1,55 0,32 0,01 40 12 28 28

y b = 56

La ecuacin resultante es D) FUNCIN POTENCIAL

y 56 10 0, 01 X

La ecuacin de una funcin potencial est definida por: y = bxm Donde b y m son constantes.

Al representar los valores de las variables, dependiente e independiente en una grfica sobre el papel milimetrado, debe resultar la curva caracterstica de la funcin potencial de la forma como se indica en la figura 8. Si tomamos logaritmo de ambos lados se obtiene: Log y = Log b + m Log x

Luego al graficar directamente Log y en funcin de Log x se tendr una variacin lineal entre los logaritmos de las variables x e y. Si se hace un cambio de variables v = Log y u = Log x y c = Log b v = mu + c

Se tiene que en grafico corresponde a una recta

En este caso se utiliza un papel especial llamado Bi-Logartmico, cuyas escalas en ambos ejes x e y estn divididas en segmentos proporcionales a los logaritmos de base 1O.

En la figura 9 se muestra la lnea recta que se obtiene al representar la tabla de valores en papel bilogartmico.

La pendiente se determina por

v v 2 v1 log y log y 2 log y1 u u 2 u1 log x log x 2 log x1

Por lo tanto para graficar una funcin tal como esta ecuacin, se utilizar papel bi-logartmico o tambin llamado Logaritmico (papel cuyos ejes son ambos logartmicos con un nmero de ciclos variables en cada eje) graficando v en funcin de u y se obtendr una recta (ver figura 9).

y (escala lineal)

v (escala logartmica)

FIGURA 8

FIGURA 9

Ejemplo: La tabla siguiente muestra los valores de distancia y tiempo obtenidos en un experimento. Tabla N 4: Distancia con respecto al tiempo. t(s) d (m) 1,0 5 2,0 19,5 3,0 44,1 4,0 78,4 5,0 122,0

Al representar esos valores en papel bi-logaritmico se obtiene la recta mostrada en la Figura 10.

En este caso

log 78,4 log 44,1 1,89 1,64 0,25 2,08 log 4 log 3 0,60 0,48 0,12

El valor de b se obtiene en el punto de corte de la recte con el eje y para x=1

La ecuacin resultante es

d 5 t 2,08

Observacin. El papel logartmico aparece dividido en ciclos, lo hay de 1x1 ciclos, 2x1, 3x2, 2x3, etc. Al llevar los valores al papel, debe tener en cuenta que si el nmero uno del primer ciclo representa las unidades, el segundo uno representa las decenas y el tercero las centenas y as sucesivamente. Si el uno del primer ciclo representa las dcimas, el del segundo representa las unidades y el tercero las decenas.

FIGURA 10: Grfica de Distancia vs. Tiempo

Distancia (m)

TIEMPO (S)

E) FUNCIN CUADRTICA Su ecuacin viene dada por: y = bx2 Esta es un caso particular de la funcin potencial, en donde al graficar y vs. x2 en papel milimetrado se obtiene una recta. Tambin se obtiene una recta al graficar Log y como funcin de Log x. PROCEDIMIENTO PRACTICO Experiencia N 1 Dada una tabla de valores (suministrada por el profesor) cada equipo debe responder las siguientes interrogantes: a. Construya la grfica en papel milimetrado. b. Compare la grfica, con las estudiadas anteriormente, Que tipo de funcin se obtiene? c. Si la recta no pasa por el origen de las ordenadas, que indica esto? d. Determine el valor de la pendiente e indique que representa este valor en la funcin.

e. Escribe la forma de la ecuacin. f. Qu proporcionalidad existe entre las variables?

g. Cuales son sus conclusiones sobre la Experiencia N 1?. Experiencia No. 2 Dada una tabla de valores (suministrada por el profesor) cada equipo debe responder las siguientes interrogantes: a. Construya la grfica en papel milimetrado y papel Semi logaritmico. b. Compare la grfica, con las estudiadas anteriormente, Que tipo de funcin se obtiene? c. Determine el valor de la pendiente e indique que representa este valor en la funcin. d. Escribe la forma de la ecuacin e. Qu tipo proporcionalidad existe entre las variables? d. Segn el tipo de funcin puede obtener una lnea recta? Cmo lo hace? f. Cuales son sus conclusiones sobre la Experiencia N 2?.

Experiencia No. 3 Dada una tabla de valores (suministrada por el profesor) cada equipo debe responder las siguientes interrogantes: a. Construya la grfica en papel milimetrado y papel Bi logaritmico. b. Compare la grfica, con las estudiadas anteriormente, Que tipo de funcin se obtiene? c. Determine el valor de la pendiente e indique que representa este valor en la funcin. d. Escribe la forma de la ecuacin. e. Qu tipo proporcionalidad existe entre las variables? f. Segn el tipo de funcin puede obtener una lnea recta? Cmo lo hace?

g. Cuales son sus conclusiones sobre la Experiencia N 3?.

BIBLIOGRAFIA
ACOSTA, R. y SANTANDER, J.; Manual de Laboratorio de Fsica, Tomo Anlisis de Medidas. Valencia, Venezuela. 1973. Pag. 91-134. ALVARENGA. B., MAXIMO. A.; Fsica General con Experimentos Sencillos. Tercera Edicin. Mxico, D.F. 1983. HILL Y STOLlBERG; Fsica, Fundamentos y Fronteras. Laboratorios Segunda. Edicin, Mxico, D.F. 1975. KREYSZIG E.: Matemticas Avanzadas para Ingeniera. Tercera Edicin, Editorial Zimusa, 1984. HALLlDAY D. RESNICK. R.; Fsica. Tomo l. Cia. Editorial Continental S.A. Mxico 1973. FINN. E. Y ALONSO M.; Fsica, Vol. l. Mecnica. Mxico 1976.

Para un objeto con movimiento uniformemente acelerado se hicieron las siguientes mediciones. Tabla A. Velocidad de un objeto con movimiento uniformemente acelerado. t (s) v (m/s) 1 8 2 11 3 14 4 17 5 20

Al soltar un objeto en cada libre, se hicieron las mediciones que se indican en la tabla B. Halle la ley que rige el movimiento. Tabla B. Distancia en funcin del tiempo para un objeto que cae libremente. t (s) d (m) 1 4.9 1.5 11 2 19.6 2.5 30.6

Se tiene con una cierta cantidad del elemento qumico polonio. Despus de 138das permanecer solamente la mitad de la misma. Con esta informacin obtenga la ley que rige el fenmeno. Qu cantidad de polonio quedar despus de un ao? Proceda a obtener los datos para graficar la tabla C. Tabla C. Porcentaje de Polonio en funcin del tiempo. t (das) p (%) 0 100 138 50 276 25 414 12.5