CURSO: 3 bsico SECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales TIEMPO: 90 minutos

CLASE: 7 EJE: Formacin ciudadana

FECHA: UNIDAD 5: Mis derechos y deberes

Meta de la clase: Evaluar el logro de los aprendizajes trabajados en los primeros mdulos de la unidad. Habilidades (disciplinares y cognitivas) Pensamiento crtico Formular opiniones fundamentadas sobre un tema de su inters, apoyndose en datos y evidencia. Comunicacin Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos y otros puntos de vista. Objetivos de Aprendizaje Transversales Dimensin cognitiva Resolver problemas de manera reflexiva en el mbito escolar, utilizando de modo creativo conceptos y criterios. Tecnologas de la informacin y comunicacin Utilizar aplicaciones para presentar informacin y situaciones de manera eficiente.

Objetivos de Aprendizaje Asumir actitudes responsables en el hogar, el colegio y la comunidad. Reconocer que todos los nios tienen derechos que deben ser respetados. Indicadores de evaluacin

Contenidos Evaluacin intermedia: Cmo vas? Estrategias para responder el Simce: Derechos del Nio

Reconocen situaciones en que se aplican los derechos y los deberes.

Inicio Motivacin (15 minutos) - Comente a sus estudiantes que podrn ver cunto han aprendido hasta el momento en la unidad. - A partir de una lluvia de ideas, elaboren un esquema que resuma las actitudes de responsabilidades que debemos mostrar en distintas instancias, as como los derechos que a todos los nios se les deben respetar y resguardar. Desarrollo - Actividades (60 minutos) - Pdales que abran su libro en la pgina 213 y realicen la seccin Estrategias para responder el Simce. Lea en conjunto la primera pregunta y comente cada una de las alternativas. Luego, solicteles justificar la correcta a partir de la informacin entregada por la mascota Coma. Una vez revisada, desarrollen y corrijan el segundo tem en forma grupal. - A continuacin, proyecte las pginas 202 y 203 del texto digital e invtelos a responder las actividades del Cmo vas?, utilizando los conocimientos adquiridos sobre los derechos, deberes hacia la familia, escuela y comunidad, y las instituciones que se encargan de resguardar el cumplimiento de los derechos de los nios. - Lea las instrucciones y preguntas, modelando las respuestas esperadas. Recurdeles que se trata de una miniprueba que debern realizar con su mayor esfuerzo y compromiso, en silencio y de forma individual. - Monitoree el trabajo de los estudiantes aclarando dudas. Cierre - Actividades (15 minutos) - Utilice el libro digital y solucionario para revisar las respuestas, luego retroalimente las actividades con mayor dificultad y resuelva dudas. Incorporacin TIC

Recursos requeridos Texto del estudiante: pginas 202 203. Pgina 213. Libro digital.

Incorporacin Material Concreto