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FICHA DE INSCRIO REGISTO DE ASSIDUIDADE FICHA DE OBSERVAO DOS FORMANDOS TABELA DE COMPORTAMENTO AVALIAO DA FORMAO CERTIFICADO POSTER PUBLICITRIO
Novembro 2013
Leonor Antunes
Novembro 2013
Leonor Antunes
um surpreendente desenvolvimento da linguagem nas mais diversas formas de expresso. Num mundo em constante descoberta a infncia em definitivo uma etapa para se cuidar. crescente a importncia que as escolas tm ganho no que se refere a temas como promoo de sade, preveno de doenas e preveno de acidentes entre criana. Isto acontece por as crianas passarem aproximadamente um tero de seus dias na escola fazendo com que a segurana nesse ambiente seja um elemento de preocupao por parte dos pais e da equipa escolar. Os espaos frequentados por crianas abrangem, cada vez mais profissionais de diferentes reas. Esta mudana implica maior rigor e um melhor conhecimento de tudo o que se relaciona com as crianas e a sua envolvncia para que se promova o seu bom desenvolvimento global, certificando a sua segurana. Neste sentido imperativo que os profissionais que trabalham diariamente com crianas tenham a capacidade de prevenir, alertar e socorrer tendo em conta os principais acidentes da infncia, independentemente da sua rea de aco. importante relembrar que Primeiros Socorros no so apenas tcnicas, so um acto de humanidade e o elo chave na construo de uma cidadania global.
Novembro 2013
Leonor Antunes
DESIGNAO DO CURSO
Primeiros Socorros na Primeira Infncia Sade
CONDIES DE REALIZAO
A formao ir decorrer em contexto de sala de formao, com as condies adequadas de temperatura e luminosidade, com cadeiras com mesa de apoio dispostas em U e um espao livre para realizao de exerccios prticos, individualmente ou em grupos de 3 formandos cada. Estaro disponveis instalaes sanitrias, separadas por sexo. Os formandos tm acesso ao bar e refeitrio da empresa formadora.
DESTINATRIOS E PR-REQUISITOS
Educadores de infncia, auxiliares de educao e amas. Nvel de escolaridade mnimo: 9 ano. Critrios de acesso: Interesse e motivao para a realizao do curso; Disponibilidade; Expectativas e necessidades de formao; Relacionamento interpessoal (capacidade de comunicao e interaco); Facilidade de cooperao e de trabalho em equipa, Capacidade de coordenao de trabalho, Capacidade de resoluo de problemas, esprito empreendedor, iniciativa, criatividade, flexibilidade); Experincia profissional com crianas na primeira infncia.
Novembro 2013
Leonor Antunes
Novembro 2013
Leonor Antunes
OBJECTIVOS
OBJECTIVOS GERAIS No final do Curso Primeiros Socorros na Primeira Infncia os formandos devero ser capazes de: Identificar os princpios gerais de socorrismo. Conhecer e compreender os principais acidentes da infncia. Adquirir conhecimentos que permitam prestar os primeiros socorros a crianas vtimas de acidente at chegada dos meios de socorro. Ter a capacidade de prevenir, alertar e socorrer tendo em conta os principais acidentes da infncia.
OBJECTIVOS ESPECFICOS No final do Curso Primeiros Socorros na Primeira Infncia os formandos devero ser capazes de: Assumir uma atitude reflectida, rpida e adequada face s diferentes situaes de acidente. Activar correctamente os servios de emergncia mdica. Conhecer os dados a comunicar por via telefnica ao Centro de Orientao e Distribuio de Situaes Urgentes. Organizar os principais itens da mala de primeiros socorros e medicamentos. Identificar os principais quatro sinais / sintomas de asfixia, atravs de teste escrito, acertando em no menos de trs. Aplicar as manobras necessrias para socorrer o beb / criana vtima de asfixia / engasgamento, recorrendo ao modelo disponvel, aplicando todos os passos especificados, tendo em conta o tamanho / peso da criana. Conhecer o conceito de choque e reconhecer os sinais e sintomas tpicos. Conhecer o conceito de hemorragia e saber actuar perante uma situao de hemorragia externa ou interna. Saber como proceder em algumas situaes especiais de intoxicaes. Conhecer o conceito de queimadura, sua sintomatologia e primeiro socorro segundo a gravidade e sua tipologia. Saber como actuar em caso de choque ou electrocusso. Identificar os efeitos do ambiente quente ou frio sobre o organismo do beb ou da criana.
Novembro 2013
Leonor Antunes
Identificar leses articulares, musculares e sseas e saber como proceder sua imobilizao.
Identificar situaes que podem originar alteraes do estado de conscincia, identificando quando a criana est prestes a desmaiar e sabendo actuar quando j desmaiou.
Responder eficazmente a uma situao emergente de paragem crdio respiratria, atravs da utilizao de tcnicas de permeabilizao das vias areas e de reanimao crdiopulmonar.
Posicionar a criana na Posio Lateral de Segurana Actuar perante um politraumatizado, gerindo prioridades.
Novembro 2013
Leonor Antunes
CONTEDOS PROGRAMTICOS
Mdulo
Fundamentos dos Primeiros Socorros
Tema Geral
Importncia da preveno Atitudes do socorrista
Especfico
Tempo
5 Minutos
Actuao reflectida rpida e adequada face s diferentes situaes Limites da aco Como activar os servios de emergncia mdica Nmeros de emergncia Mala de primeiros socorros e medicamentos Como organizar o kit Sinais e sintomas O que deve fazer O que no deve fazer Preveno O que deve fazer Beb Criana pequena Sinais e sintomas Por via digestiva Medicamentos Produtos Txicos Por via respiratria O que deve fazer O que no deve fazer O que deve fazer O que no deve fazer O que deve fazer O que no deve fazer Queimaduras de grau I, II ou III Sinais e sintomas O que deve fazer O que no deve fazer Sinais e sintomas O que deve fazer O que no deve fazer Imobilizao do brao, antebrao e mo Imobilizao da coxa, perna, tornozelo e p
7 Minutos
7 Minutos
Acidentes respiratrios
Acidentes digestivos
Envenenamento
45 Minutos
Acidentes da pele
Acidentes sseos
Fracturas
1 Hora e 30 Minutos
Novembro 2013
Leonor Antunes
Imobilizao do maxilar Sinais e sintomas O que deve fazer Hemorragia Interna ou Externa Sinais e sintomas O que deve fazer O que no deve fazer O que deve fazer O que no deve fazer Olhos Ouvidos Vias respiratrias / Nariz / Garganta Sinais e sintomas O que deve fazer O que no deve fazer Sinais e sintomas O que deve fazer O que no deve fazer O que fazer se a criana est prestes a desmaiar O que fazer se a criana j desmaiou Sinais e sintomas O que deve fazer O que no deve fazer Posio Lateral de Segurana Paragem crdio-respiratria Permeabilizao das vias respiratrias Manuteno da circulao Politraumatizado Traumatismo craniano / face Traumatismo Torcico Traumatismo da coluna vertebral Traumatismo Abdominal
30 Minutos 45 Minutos
20 Minutos 30 Minutos
Convulso
Novembro 2013
Leonor Antunes
CRONOGRAMA
Mdulo
Fundamentos dos Primeiros Socorros Acidentes Digestivos Acidentes da Pele Acidentes sseos Acidentes Circulatrios Outros Tipos de Acidente Primeiros Cuidados em Situaes Especficas Suporte Bsico de Vida Simulao Final
Dia 1
X X X X X X X
Dia 2
Carga Horria
30 Minutos 45 Minutos 1 Hora e 30 Minutos 2 Horas 45 Minutos 50 Minutos 1 Hora 10 Minutos
X X
O curso desenvolver-se- ao fim de semana, durante todo o dia de sbado e domingo. Em cada dia havero duas pausas para caf, a meio da manh e a meio da tarde, de cerca de 20 minutos cada, assim como pausa para almoo de 1 hora.
Novembro 2013
Leonor Antunes
Metodologias
Mtodo Expositivo Mtodo Interrogativo Saber-saber
Objectivos
Iniciar dos mdulos plano terico Consolidao ou assimilao de novos conhecimentos Saber-saber Descoberta pelo formando dos conceitos ou conhecimentos a apreender
Mtodo Demonstrativo
Validar os conhecimentos iniciais dos formandos Verificar os conhecimentos adquiridos ao longo da formao Interligar os diferentes mdulos Saber-saber e saber-fazer Traduzir conhecimentos tericos em prtica capacidade psicomotora
Mtodo Activo
Para uma melhor harmonizao, cada exerccio prtico obedece a uma estrutura-tipo, que contempla os seguintes campos: Mdulo e sub-mdulo onde se integra; Temtica(s) a abordar;
Novembro 2013
Leonor Antunes
Final do Curso Mtodo expositivo Mtodo Activo: Tcnica pedaggica: simulao e role-play final
Novembro 2013
Leonor Antunes
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Enquanto parte integrante do processo formativo, a avaliao tem como finalidade validar os conhecimentos, capacidades e aptides adquiridas e desenvolvidas pelos formandos ao longo do curso. O acompanhamento e avaliao so considerados componentes fundamentais dos processos formativos, de forma a promover o desenvolvimento da capacidade crtica e validar as competncias adquiridas e desenvolvidas ao longo e no final da formao. A avaliao da formao tem por objectivo obter feedback de todos os participantes promovendo um processo de melhoria contnuo, assim como aferir as aprendizagens. A avaliao, como processo sistemtico, contnuo e integral dever ocorrer em trs momentos: Avaliao inicial: Avaliao diagnstica no incio da formao (perfil de entrada dos formandos); Avaliao contnua: Avaliao formativa ao longo da formao; Avaliao final: Avaliao sumativa no final da formao (perfil de sada). Neste curso os formandos sero avaliados recorrendo Observao (ver grelha de observao em anexo) e por Avaliao Escrita atravs de Teste de Seleco que englobar perguntas sobre cada uma dos mdulos (questes de verdadeiro e falso e escolha mltipla)
Momento
Inicial (diagnstica)
Tcnica
Formulao de perguntas
Instrumento
Brainstorming Guio de perguntas Grelha de Observao
Objectivo
Validar e conhecer as competncias/conhecimentos dos formandos Conhecer as expectativas dos formandos relativas ao curso Interligao dos mdulos Avaliar o desempenho e a aquisio de novos conhecimentos ao longo das sesses Avaliar o desempenho final, dos contedos abordados ao longo do curso, atravs da soma de todas as avaliaes obtidas na avaliao formativa.
Grelha de observao da actividade Avaliao Oral Teste de seleco Grelha de avaliao final
Novembro 2013
Leonor Antunes
No final do curso os formandos devero por sua vez responder a questionrios de satisfao (ver em anexo). Tambm enquanto formadora no final do curso irei fazer a auto-avaliao mencionando os pontos a melhorar em formaes futuras no s relativos ao meu nvel de desempenho mas tambm ao grau de participao e envolvimento dos formandos.
ORAMENTO PREVISIONAL
As instalaes onde se ir desenvolver o curso sero disponibilizadas pela empresa formadora. O coffeebreak ser disponibilizado pela empresa formadora. Sendo o almoo da responsabilidade dos formandos, que se assim o desejarem podero ir ao refeitrio da empresa.
Novembro 2013
Leonor Antunes
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Participao
Nome do Formando
Escala de Classificao:
1. 2. 3. 4.
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Leonor Antunes
Criatividade
Iniciativa
Ateno
AVALIAO DA FORMAO
Curso: Primeiros Socorros na Primeira Infncia Formadora: Leonor Antunes
Objectivos de cada mdulo claros Contedos adequados aos objectivos Adequado aprofundamento dos contedos / temas abordados Tempo dedicado a cada mdulo terico foi adequado Tempo dedicado parte prtica foi adequado Processo de avaliao adequado Condies do espao foram adequadas Meios audiovisuais e documentos dados foram suficientes Interessante para as funes que desempenha Formador revelou dominar o assunto Formador encontrava-se motivado Observaes:______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Sugestes:________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
Nome: Assinatura:
Data:
Novembro 2013
Leonor Antunes
3. Concordo
2. Discordo
AVALIAO DA FORMAO
4. Concordo Totalmente
1. Discordo Totalmente
FICHA DE INSCRIO
CURSO: PRIMEIROS SOCORROS NA PRIMEIRA INFNCIA Nome:
Naturalidade: Bilhete de Identidade: NIF: Sexo: F Morada: Cdigo Postal: Habilitaes Literrias: 9 Ano Licenciatura Mestrado Douturamente Outro Situao Profissional: Empregado Instituio: Cargo: Desempregado Qual? Qual? Qual? Qual? M Arquivo:
Nacionalidade: Data:
Estado Civil:
12 Ano
Data:
Assinatura:
Novembro 2013
Leonor Antunes
REGISTO DE ASSIDUIDADE
CURSO: PRIMEIROS SOCORROS NA PRIMEIRA INFNCIA Data: / /
Nome:
Assinatura:
Hora de Chegada: : : : : : : : : : : : :
Hora de Sada: : : : : : : : : : : : :
Assinatura do Formador:
Novembro 2013
Leonor Antunes