La importancia de la msica para el desarrollo de una Vida Saludable

Unidad de Investigacin y Desarrollo Estratgico Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas JUNAEB

La OMS ha definido la salud como un estado completo de bienestar fsico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades Para alcanzar un mejor estado de salud es necesario alcanzar un nivel satisfactorio en aspectos fundamentales, tales como educaci n, vivienda, alimentaci n e in!resos" #sto implica disponer de un entorno $ue promueva y ofrezca oportunidades para realizar elecciones saludables, en el cotidiano vivir de las personas y comunidades" Por tanto, el desarrollo de actividades musicales en la escuela tiene como prop sito el de contribuir al desarrollo de habilidades de aprendizaje y promocionar estilos de vida saludable, bajo el supuesto de $ue hacer m%sica ayuda a los estudiantes a obtener un alto rendimiento en una variedad de &reas acad'micas una vez $ue comienzan los a(os escolares, constituy'ndose en un componente necesario para una educaci n completa e inte!ral, condici n b&sica para una vida saludable" )istintos estudios evidencian $ue hacer m%sica ayuda a los estudiantes a obtener un alto rendimiento en una variedad de &reas acad'micas una vez $ue comienzan los a(os escolares, constituy'ndose en un componente necesario para una educaci n completa e inte!ral" Los ni(os y ni(as con educaci n musical no s lo manifiestan mejoras !enerales en relaci n con el estado de &nimo y la atenci n, como observa el psic lo!o Martin *ardiner de la +niversidad de ,ro-n, sino $ue tambi'n en las matem&ticas" .l fin y al cabo, la m%sica tiene $ue ver con proporciones, razones y secuencias, todo lo cual constituye un substrato de razonamiento matem&tico" *ordon Sha-, neur lo!o de la +niversidad de /alifornia, junto con 0rances 1auscher de la +niversidad de 2isconsin, demostraron $ue el cerebro humano viene dotado de circuitos especiales para la m%sica, y $ue al!unas formas de inteli!encia son estimuladas por 'sta, especialmente el razonamiento matem&tico y la capacidad para memorizar" Por otra parte, *ordon Sha- mencion $ue la m%sica adem&s puede contribuir a reducir las barreras socioecon micas, puesto $ue despu's de un a(o de estudios instrumentales, los estudiantes $ue se encuentran frente a carencias sociales y econ micas, alcanzan puntajes i!ual de altos $ue los alumnos y alumnas de estratos socioecon micos m&s altos $ue no estudiaron un instrumento"

#l escuchar m%sica, mejora las habilidades a corto plazo del ni(o o ni(a, mientras $ue hacer m%sica, las mejora a lar!o plazo" Los componentes de la m%sica ritmo y tempo, estimulan el hemisferio iz$uierdo del cerebro, zona responsable del racionamiento espacio3temporal, lo $ue a lar!o plazo realzara el raciocinio matem&tico y cientfico, as como la capacidad de concentraci n" La m%sica constituye una actividad $ue re$uiere operaciones mentales multimodales4 3La modalidad visual para la lectura de las notaciones musicales" 3La modalidad auditiva para or y apreciar melodas, ritmos, armonas y timbres, cuya combinaci n define a una pieza musical" 3La modalidad motora para la ejecuci n musical, la cual re$uiere de la coordinaci n de muchos m%sculos" 3Los procesos co!nitivos y emocionales comprometidos en la interpretaci n y apreciaci n de la m%sica" Otros beneficios $ue nos entre!a la actividad musical son por ejemplo4 30acilitar el desarrollo de habilidades para mejorar el rendimiento escolar, tales como4 atenci n, concentraci n, sostener un ritmo de trabajo, mejorar la capacidad de trabajo, mejorar la capacidad de razonamiento l !ico3matem&tico, mejorar la capacidad de memoria y mejorar las funciones visuales y auditivas" 30acilitar el desarrollo de funciones $ue mejoran la autoestima, tales como4 fomentar la consecuci n de metas y lo!ros personales y sociales, fomentar la asociaci n entre sensaciones de placer con las actividades de aprendizaje e informaci n $ue provee el establecimiento, acceso a actividades y bienes culturales en ni(os y ni(as en condici n de vulnerabilidad socioecon mica y disminuir la violencia entre sus pares" 30acilitar el desarrollo de la capacidad creativa, tanto en sus aspectos intelectuales como emocionales" 3.portar a la elaboraci n del sentido y proyecto de vida" 30omentar el compromiso y participaci n activa de la comunidad educativa en los procesos de aprendizaje y desarrollo de los ni(os y ni(as, especficamente de sus padres y profesores" Por todas estas razones es $ue el /ole!io San /arlos ha implementado los talleres musicales de /onjunto /oral y /onjunto 5nstrumental, los cuales est&n disponibles para todos nuestros estudiantes" 67en y participa8 Luis Poblete Profesor 9alleres Musicales