CINEMTICA I

ARISTTELES naci en el ao 384 a.C. en una pequea localidad macedonia cercana al

monte Athos llamada Estagira, de donde proviene su sobrenombre, el Estagirita. Su padre,
Nicmaco, era mdico de la corte de Amintas III, padre de Filipo y, por tanto, abuelo de
Alejandro Magno. Nicmaco perteneca a la familia de los Asclepades, que se reclamaba
descendiente del dios fundador de la medicina y cuyo saber se transmita de generacin en
generacin.
En el ao 367, es decir, cuando contaba diecisiete aos de edad, fue enviado a Atenas para
estudiar en la Academia de Platn.
Para decirlo de la forma ms sucinta posible, Aristteles fue un prodigioso sintetizador del
saber, tan atento a las generalizaciones que constituyen la ciencia como a las diferencias
que no slo distinguen a los individuos entre s, sino que impiden la reduccin de los grandes
gneros de fenmenos y las ciencias que los estudian. Como l mismo dice, los seres
pueden ser mviles e inmviles, y al mismo tiempo separados (de la materia) o no
separados. La ciencia que estudia los seres mviles y no separados es la fsica; la de los
seres inmviles y no separados es la matemtica, y la de los seres inmviles y separados, la
teologa.
C U R S O: FSICA COMN
MATERIAL: FC-07
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La Cinemtica estudia el movimiento de los cuerpos, sin preocuparse de las causas que lo
generan. Por ejemplo, al analizar el desplazamiento de un automvil, diremos que se mueve
en lnea recta, que su rapidez es de 60 km/h y que luego aumenta a 100 km/h, etc., pero no
trata de explicar las causas de cada uno de estos hechos.
En esta unidad un cuerpo o mvil ser tratado como una partcula, o sea, no interesan sus
dimensiones, forma, masa, etc.
Cmo es el movimiento?
El movimiento de un cuerpo visto por un observador, depende del punto de referencia en
el cul se halla situado. Suponga que un avin que vuela horizontalmente deja caer una
bomba. Si observara la cada de la bomba desde el interior del avin, vera que cae en
lnea recta verticalmente. Por otra parte, si estuviera de pie sobre la superficie de la tierra
observando la cada de la bomba, advertira que describe una curva llamada parbola. Como
conclusin, el movimiento es relativo.
El problema surge en la eleccin de ejes coordenados que estn en reposo absoluto, a los
cuales referir todos los movimientos. Esto, en realidad, es imposible, ya que no disponemos
de ningn punto de referencia que sea inmvil. En nuestro estudio que veremos a
continuacin consideraremos ejes coordenados ligados a tierra, porque, generalmente
estamos acostumbrados a considerar el movimiento de los cuerpos suponiendo la Tierra en
reposo (por convencin).
Relaciones para el movimiento relativo entre dos cuerpos:
Si viajan con sentido opuesto
d
t
= v
1
+ v
2
Si viajan con igual sentido
d
t
= lv
1
- v
2
l
3
Conceptos
i) Trayectoria: es la lnea que une las distintas posiciones por las cuales pasa un mvil. Se
puede clasificar en rectilnea y curvilnea.
ii) Distancia y desplazamiento: en el lenguaje cotidiano, estos conceptos suelen ser
usados como sinnimos, lo cual es errado.
La distancia es la longitud de su trayectoria y se trata de una magnitud escalar.
El desplazamiento es la unin de la posicin inicial (A) y final (B) de la trayectoria, y es una
magnitud vectorial.
Nota: Si la trayectoria es rectilnea, el desplazamiento puede ser negativo o positivo, segn
el sentido de movimiento de la partcula. La distancia recorrida siempre ser mayor o
igual que la magnitud del desplazamiento (sern iguales cuando el movimiento entre
dos posiciones sea rectilneo y siempre que no exista regreso al punto de partida).
iii) Rapidez y velocidad: son dos magnitudes que suelen confundirse con frecuencia.
La rapidez es una magnitud escalar que relaciona la distancia recorrida con el tiempo.
La velocidad es una magnitud vectorial que relaciona el cambio de posicin (o
desplazamiento) con el tiempo.
Qu significa una velocidad negativa?
El signo en general se toma en positivo hacia la derecha y negativo hacia la izquierda
aunque no tiene que ser necesariamente as.
Por lo tanto, cuidado con decir que una velocidad de -12 km/h es menor que una velocidad
de 6 km/h, ya que, el signo slo esta mostrando un sentido de movimiento contrario.
Trayectoria
Desplazamiento (D)
B
A
fig. 1
fig. 2
0
x (m)
negativo
positivo
4
iv) Rapidez media (v
M
): es la relacin entre la distancia total recorrida y el tiempo que
tarda en recorrerla.
o tambin
Recuerde que la dimensin de rapidez es la relacin entre longitud con un intervalo de
tiempo.
v) Velocidad media (v
M
): relaciona el desplazamiento total y el tiempo que tarda en
hacerlo.
o tambin
vi) Velocidad instantnea (v(t)): un cuerpo no siempre puede viajar con velocidad
constante, por esta razn es til hablar de este concepto, el cual corresponde a la velocidad
que posee el mvil en un determinado instante de tiempo de su recorrido. En este captulo
nos ocuparemos del movimiento en trayectorias rectilneas, o sea, que la magnitud de la
rapidez y velocidad son las mismas en cada instante. Sin embargo, es un buen hbito
reservar el trmino velocidad para la descripcin mas completa del movimiento. Una forma
matemtica de calcular esta velocidad, se mostrar ms adelante cuando se analicen los
tipos de movimientos.
vii) Aceleracin (a): el concepto de aceleracin siempre se relaciona con un cambio de
velocidad en un intervalo de tiempo. Este concepto tambin se conoce como aceleracin
media.
NOTA: Las unidades del sistema mtrico utilizan los mismos prefijos para todas las
cantidades. Un milsimo de metro es un milmetro, y mil metros es un kilmetro. Para usar
eficientemente las unidades del SI, es importante conocer el significado de los prefijos de la
siguiente tabla.
Factor Prefijo Smbolo
10
6
10
3
10
2
10
1
10
-1
10
-2
10
-3
10
-6
mega
kilo
hecto
deca
deci
centi
mili
micro
M
k
h
da
d
c
m

final inicial
M
final inicial
d d d
v = =
t t t


total
M
total
d
v =
t
final inicial
final inicial
v v v
a = =
t t t


final inicial
M
final inicial
V
d d d
= =
t t t


total
M
total
V
d
=
t
5
EJEMPLOS
1. Que la aceleracin de un mvil sea A m/s
2
significa que el mvil
A) avanza A metros en un segundo.
B) se mueve con rapidez A m/s.
C) en A segundos se mueve una distancia de A metros.
D) en cada segundo vara su velocidad en A m/s.
E) en cada segundo su velocidad vara en A
2
m/s.
2. Un tren avanza hacia la derecha a 18 m/s, en su interior una persona A se mueve
a 1 m/s en el sentido del tren. Frente al tren y viajando hacia la izquierda se mueve
una persona B con rapidez 2 m/s. La rapidez de A respecto a la persona B es
A) 16 m/s
B) 17 m/s
C) 20 m/s
D) 21 m/s
E) 22 m/s
3. Dos carritos X e Y estn viajando en sentido opuesto, uno al encuentro del otro. La
rapidez de X es 8 m/s y la de Y es 2 m/s. Inicialmente estn separados por 30 m por
lo tanto los carros se encontrarn en un tiempo de
A) 5 s
B) 4 s
C) 3 s
D) 2 s
E) 1 s
4. un cuerpo que avanza a 20 m/s es sometido a una retardacin de 4 m/s
2
. por lo tanto
se detendr a los
A) 20 s
B) 10 s
C) 5 s
D) 4 s
E) 3 s
fig. 3
A
B
fig. 4
X
Y
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PROBLEMAS DE SELECCIN MLTIPLE
1. Un jinete y su caballo avanzan en lnea recta 200 m en 20 s y descansan 10 segundos.
Luego el jinete regresa por el mismo camino hasta el punto de partida, con rapidez de
20 m/s. Los valores respectivos de rapidez media y velocidad media para todo el
recorrido, en m/s, son
A) 10 y 0
B) 40 y 20
C) 20 y 20
D) 0 y 10
E) 10 y 20
2. Un insecto avanza 15 m desde el punto A hasta B y se demora 12 s. Luego dobla
perpendicularmente y camina 8 m en 5 s. Es correcto afirmar que la velocidad media
para todo el trayecto es de magnitud
A) 23 m/s
B) 17 m/s
C) 15 m/s
D) 7 m/s
E) 1 m/s
3. Una pelota se lanza contra un muro metlico con una rapidez de 20 m/s.
Inmediatamente despus de rebotar, su rapidez es de 20 m/s, es correcto entonces
que debido al choque
I) su velocidad no cambi.
II) su desplazamiento de ida fue igual al desplazamiento de regreso.
III) el mvil experiment aceleracin.
De las afirmaciones anteriores, es (son) verdadera(s)
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) solo II y III
E) I, II y III
4. Es correcto decir que
A) la aceleracin es un vector al igual que la rapidez.
B) la velocidad es un escalar pero la aceleracin es un vector.
C) la distancia es escalar y la rapidez es vector.
D) la velocidad es vector y la distancia es escalar.
E) son escalares desplazamiento, rapidez y tiempo.
15 m
8 m
A
B
C
7
5. El conejo de pascua entrega los huevos con una aceleracin constante de 15 m/s
2
en
una carretera rectilnea llamada Avenida Pedro de Valdivia. Si el conejo inicialmente
estaba en reposo, la rapidez en m/s a los 10 s ser
A) 15
B) 75
C) 125
D) 150
E) 300
6. Una carreta recorre una trayectoria en 10 s, el mdulo de la velocidad media ser igual
a la rapidez media si
A) la trayectoria es una media luna.
B) el mdulo del desplazamiento es menor que la distancia recorrida.
C) es un movimiento de ida y vuelta.
D) la trayectoria es rectilnea y el recorrido es en un slo sentido.
E) la trayectoria es un laberinto.
7. Un leopardo acelera de 216 km/h a 100 m/s en 5 s. El mdulo de la aceleracin media
en m/s
2
es
A) 8
B) 16
C) 40
D) 60
E) 100
8. Ruperto y Rupertina se encuentran separados a una distancia de 200 m en lnea recta.
Si ambos parten en el mismo instante al encuentro y Ruperto lo hace a 12 m/s y
Rupertina con una rapidez de 8 m/s en sentido contrario, el tiempo que demoran en
encontrarse es
A) 100,0 s
B) 20,0 s
C) 10,0 s
D) 1,0 s
E) 0,1 s
8
9. Si la rapidez es constante necesariamente
I) la velocidad es constante.
II) la aceleracin es nula.
III) la trayectoria es rectilnea.
De las afirmaciones anteriores, es (son) falsa(s)
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
10. Un elevador sube a una velocidad de 30 km/h respecto a Tierra. Justo en ese instante
cae una piedra con rapidez de 50 km/h respecto al elevador. Una persona parada en
tierra observa la situacin, entonces la rapidez de la piedra respecto a la persona es
A) 10 km/h
B) 20 km/h
C) 30 km/h
D) 50 km/h
E) 70 km/h
Claves de los Ejemplos
1.D 2. D 3. C 4. C
DMDOFC-07
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