EL HIJO DE RAMBOW

VI Semana de Cine Espiritual 2009 Gua del profesor

Los que todava esperan

EL HIJO DE RAMBOW
Semana Cine Espiritual. Los que todava esperan
El cine, desde sus historias, ofrece una herramienta educativa de primer orden que, a partir del lenguaje audiovisual, ayuda al crecimiento personal en distintas competencias bsicas. Su carcter transversal e integrador incide en distintas reas curriculares y potencia diferentes capacidades para intervenir activa y crticamente en la vida personal y social. La dimensin espiritual presente en esta pelcula nos permite abordar cuestiones existenciales, que afectando al carcter trascendente de la persona le permite sintonizar con la experiencia religiosa y en los referentes cristianos y catlicos de la fe. Parece que en el cine se han instalado las historias que terminan mal. Una pelcula que termina bien, aunque sea tras dificultades y sacrificios se piensa que esconde la verdad de la vida. Hay un cierto poso de pesimismo que sobrevuela a guionistas y directores. Los crticos dirn de estas propuestas de la esperanza que son simplistas, bienintencionadas,

pero falsas porque alejan de la realidad. Cuanto ms desolado y crudo sea el final la pelcula es valorada como ms coherente y sincera. Solamente en el cine infantil se conceden estas ingenuidades. Sin embargo, las historias de la esperanza siguen cautivando al pblico. En tiempos difciles los seres humanos han necesitado relatos que hablan de la victoria de la luz y la bondad. Cuando la humanidad se queda sin estas narraciones se olvida de la esperanza. Por eso es frecuente que entonces los guionistas muestren en sus narraciones la fe como gran relato de confianza, de la promesa que viene de Dios. Sin ignorar el poder del mal y superando los optimismos inconscientes, el proyecto del amor que late en el corazn del mundo nos muestra hasta que punto no todo est perdido y siempre hay una salida. En sintona con la preparacin de la Jornada Mundial de la Juventud nos proponemos seguir el rastro de la gran esperanza. Hemos puesto nuestra esperanza en el Dios vivo (1 Tim 4, 10) y desde ah queremos seguir las huellas del Invisible que se hace visible en la historias que se abren a las oportunidades de recibir la vida como regalo y signo de futuro.

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Resulta curioso que precisamente en un tiempo de crisis tengamos una buena cosecha de pelculas que nos presentan personajes que a pesar de todo siguen esperando contra toda esperanza como el protagonista de Slumdog Millonaire. O que giran sus vidas hacia la entrega y la bondad como en Gran Torino. Incluso personajes que por su ingenuidad nos recuerdan que siempre son posibles las ilusiones como en El hijo de Rambow o en El valiente Despereaux. Aunque tambin contemos con avisos que previenen contra las falsas expectativas como en La Ola, al final nos quedan los personajes que superando las pruebas encuentran una confianza bsica fundada trascendentalmente como en La vida secreta de las abejas.

PRESENTACIN: UNA PELCULA DENTRO DE UNA PELCULA

Se trata de una pelcula en clave de comedia intrascendente, pero que tienes muchas posibilidades educativas con interesantes elementos de identificacin para adolescentes y jvenes. As es pueden abordar temas y valores como la

bsqueda de la amistad como apoyo y cuidado mutuo, la familia como mbito de maduracin con sus posibilidades y lmites, la realizacin creativa como expresin del propio proceso interior y la dimensin de agradecimiento a Dios como experiencia espiritual.

APLICACIONES DIDCTICAS
1. Destinatarios: Recomendado ESO 2. Implicaciones competenciales:
Competencia en comunicacin lingstica y audiovisual REALIZAR UNA PELCULA QUE
EXPRESE EL MOMENTO DE LA HISTORIA PERSONAL. Esto supone reconocer los

medios tcnicos como herramientas para la comunicacin. Desde aqu se pueden trabajar algunas cuestiones sobre la filmacin y el montaje. Competencia cultural y artstica RELEER LOS HROES QUE SIRVEN DE MODELOS DE REFERENCIA CULTURAL.
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Cada sociedad y momento histrico necesita sus modelos de referencia que actan como hroes. En la pelcula se desmitifica a Rambo, el guerrero invencible, para convertirlo en un luchador que frente a las dificultades busca la ayuda de los otros para crecer. Competencia del tratamiento de la informacin y competencia digital REPASAR LOS CONCEPTOS DE PLANO, GUIN, STORYBOARD Y MONTAJE.

circunstancias buscan crecer desde la generosidad. BUSCAR CAMINOS DE EXPRESIN

COMUNICATIVA DEL PROPIO PROCESO PERSONAL. Y as descubrir que la

comunicacin nos revela el misterio de cada persona. b) Dimensin trascendente RECONOCER QUE A TRAVS DE LAS RELACIONES (FAMILIARES Y DE AMISTAD) SE DESCUBRE LA
EXPERIENCIA DE SER CUIDADOS Y ACOMPAADOS DESDE MS ALL DE LAS PERSONAS CONCRETAS Y A TRAVS DE ELLAS.

3. Dimensin espiritual
a) Dimensin existencial ASUMIR LAS DIFICULTADES DE LA
PROPIA HISTORIA COMO OCASIN PARA MADURAR. La historia de la pelcula nos

c) Dimensin religiosa TOMAR CONCIENCIA DE QUE LA

EXPERIENCIA RELIGIOSA NO SEPARA DE LA VIDA SOCIAL Y CULTURAL SINO QUE

permite seguir el proceso de crecimiento de los dos protagonistas y cmo a pesar de los lmites propios de sus

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INVITA A UNA PARTICIPACIN CRTICA Y TRANSFORMADORA. La

experiencia religiosa supone un cuestionamiento de la cultura pero no una separacin y aislamiento de las relaciones sociales. El funcionamiento sectario del grupo religioso al que pertenece la familia de Will marca una exclusividad que cerrndose a las influencia externas desvincula de la vida social. VALORAR QUE LA EXPERIENCIA
RELIGIOSA SE REALIZA DESDE UNA FUERTE EXPERIENCIA DE LIBERTAD AUNQUE EN OCASIONES SUPONGA RENUNCIAS.

Hermanos de Plymouth, o simplemente, Los Hermanos. Es as como se dio a conocer un grupo de cristianos all por el siglo XIX. Se trata de un grupo puritano que deseando volver a los orgenes cristianos se separa del resto del mundo para prepararse en pureza y sin contaminacin a la venida definitiva del juicio de Dios.

Durante la pelcula
Animarles a que descubran como aparece reflejada la historia personal de los chicos en el guin de la pelcula que preparan. Sera interesante que se fijen en las canciones de la banda sonora y la identifiquen en los ttulos de crditos finales. Se presenta el paralelismo de los dos protagonistas Will y Lee y que procuren recordar los datos de su historia familiar. Sealar que al final de los ttulos de crdito se explica lo de Rambow en vez de Rambo: simplemente lo transcribieron mal.

d) Dimensin cristianacatlica DESCUBRIR LA IMPORTANCIA DEL AGRADECIMIENTO A DIOS POR TODOS LOS REGALOS RECIBIDOS.

ACTIVIDADES
Antes de ver la pelcula
Ver la escena de Rambo en Acorralado (1982) Ted Kotcheff: 0: 42:56 a 0:44:56. Sealar las caractersticas del protagonista. Puede ser provocador para compararlo con el hijo de Rambow. Otra posibilidad es leer varias reseas crticas. Recomendamos: http://www.blogdecine.com/criticas/ elhijoderambowcuandoeramos ninos http:// www. zinema. com/ pelicula/ 2009/elhijode. htm Informarse sobre el grupo Hermanos de Plymounth (Plymounth Brethen) a los que pertenece la familia de Hill.

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haciendo referencia a la historia de Will y Lee. Profundizar en la amistad como lugar de comunicacin y crecimiento para las personas. Profundizar en la experiencia del agradecimiento a Dios desde el modelo de la pelcula. Escribir alguna oracin de agradecimiento y resaltar la bendicin de la mesa y la eucarista como experiencia de agradecimiento.

Despus de ver la pelcula. Aspectos a trabajar con la Gua Didctica:

Trabajar por grupos en la realizacin de un relato cinematogrfico (max. 20 fotografas), que recoja una historia de amistad, que tenga que ver con alguna historia vivida directamente. Se deber cuidar la tcnica fotogrfica, la puesta en escena, el vestuario y complementos, y la coherencia de la secuencia de fotografa. Dialogar sobre la vida familiar valorando, a pesar de las dificultades, las posibilidades para la maduracin,

MATERIALES COMPLEMENTARIOS
Para cuidar la amistad
El Credo de mis Relaciones (Thomas Gordon) T y yo vivimos una relacin que valoro y quiero conservar. Sin embargo, cada uno de nosotros es una persona diferente con sus propias y nicas necesidades, y el derecho de satisfacerlas. Cuando t tengas problemas para satisfacer tus necesidades, tratar de

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escucharte con una aceptacin autntica, con el objeto de facilitar el que encuentres tus propias soluciones, en lugar de depender de las mas. De la misma manera, tratar de respetar tu derecho a escoger tus propias creencias y a desarrollar tus propios valores, aunque sean diferentes de los mos. Cuando tu actividad interfiera con lo que debo hacer para la satisfaccin de mis necesidades, te comunicar honesta y abiertamente cmo me afecta tu conducta, confiando en que t respetes suficientemente mi persona para cambiar la conducta que me es inaceptable. De la misma manera, cuando alguna de mis conductas sea inaceptable para ti espero que me comuniques abierta y honestamente tus sentimientos. Te escuchar y tratar de cambiar. En las ocasiones en que descubramos que ninguno de los dos puede cambiar su conducta para satisfacer las necesidades del otro, reconozcamos que tenemos un conflicto que requiere solucin. Comprometmonos a resolver cada uno de esos conflictos sin recurrir cualquiera de nosotros al uso del poder o de la

autoridad para tratar de vencer a expensas de la derrota del otro. Yo respeto tus necesidades, pero tambin quiero respetar las mas: ninguno ser derrotado; ambos venceremos. De esta forma, t podrs continuar con tu desarrollo como persona mediante la satisfaccin de tus necesidades, y yo tambin podr hacerlo. Nuestra relacin podr ser lo suficientemente saludable, para que en ella cada uno de nosotros pueda esforzarse por llegar a ser lo que es capaz de ser. Y podremos continuar relacionndonos el uno y el otro con respeto, benevolencia y paz mutua.

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La pelcula y la biografa del director

Ah radica, precisamente, una de las claves del proyecto: lo que tiene de autobiografa, de confesin en voz alta del propio Jennings de su relacin con el medio audiovisual. No slo por los detalles extrados de su propia infancia sobre todo su admiracin por Acorralado y el rodaje amateur de secuelas de sta, utilizando para ello un modelo de videocmara enorme, que todava no tena el magnetoscopio integrado al cuerpo, sino esencialmente por lo que el argumento desprende, entre lneas, como reflexin sobre la carrera dentro de la industria del videoclip del director. As podemos leer la odisea de Will Proudfoot (Bill Miner) para encauzar las ideas de su desbordante imaginacin como un trayecto paralelo al del propio Jennings, compartiendo ambos unos inicios modestos en los que compensar la falta de recursos se convierte en una diversin principal, de la misma manera, a medida que la cosa se hace ms seria y se va, hasta cierto punto, profesionalizando en el film, eso ocurre cuando se sube al carro la estrella del colegio, Didier Revol (Jules Struck), lo que provoca que

empiecen a unirse al proyecto ms y ms compaeros de clase, tambin se pierde la relacin ms directa y personal con el material rodado. Por eso, los instantes finales, en los que Lee ve el resultado de sus esfuerzos, tambin son, de alguna manera, una reivindicacin del director de un concepto ms artesanal, ms modesto, del audiovisual, que curiosamente se complementa a la perfeccin con la muy similar que desplegaba otro director de videoclips, Gondry, en la aplaudida Rebobine, por favor (2008) (Tonio L. Alarcn, Dirigido por, 386, febrero 2009, p.12.

La oracin de agradecimiento
Pablo nos coloca en la escuela del agradecimiento Doy gracias a mi Dios cada vez que me acuerdo de vosotros, rogando siempre y en todas mis oraciones con alegra por todos vosotros, a causa de la colaboracin que habis prestado al Evangelio, desde el primer da hasta hoy; firmemente convencido de que, quien inici en vosotros la buena obra, la ir consumando hasta el Da de Cristo Jess. Y es justo que yo sienta as de todos vosotros, pues os llevo en mi corazn, partcipes como sois todos de mi gracia, tanto en mis cadenas como en la defensa y consolidacin del Evangelio. Pues testigo

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me es Dios de cunto os quiero a todos vosotros en el corazn de Cristo Jess. Y lo que pido en mi oracin es que vuestro amor siga creciendo cada vez ms en conocimiento perfecto y todo discernimiento, con que podis aquilatarlos mejor para ser puros y sin tacha para el Da de Cristo, llenos de los frutos de justicia que vienen por Jesucristo, para gloria y alabanza de Dios (Fil 1, 311).

Experiencias de agradecimiento
A) LA CELEBRACIN DE LA EUCARISTA. As la palabra griega

eucaristein que significa dar gracias, parece tener detrs la palabra hebrea berej que quiere decir bendicin. En todo caso se refiere a la bendicin y accin de gracias que Jess le dirigi al Padre al tomar el pan y el vino en la ltima Cena. Desde aqu la Misa o Eucarista es una accin de gracias por todo lo que recibimos de Dios en Jesucristo: la vida, la naturaleza, la bondad de los que tenemos cerca, la familia, los amigos...
B) LA BENDICIN DE LA MESA. Desde muy antiguo esta disposicin se realizaba cada da al compartir la mesa en familia. Se aprovechaba este momento para bendecir y dar gracias a Dios por todo. Algo as como lo que haca Jess: Yo te bendigo Padre, Seor del cielo y de la tierra, porque has ocultado estas cosas a sabios e inteligentes, y se las has revelado a los pequeos. S, Padre pues as te ha parecido mejor. (Mt 11,2526).

Un cuento para aprender a mirar ms all

Ral Berzosa Procedencia: Parbolas para una nueva evangelizacin Un gallo estaba convencido de que era la potencia y belleza de su canto quien haca despertar al sol cada maana. Y que si, por desgracia, un da dejase de cantar, el sol ya no saldra. Pero la realidad era muy diferente de aquella que el gallo supona. Porque un da, agotado, se qued dormido y descubri que eran los rayos del sol quienes hacan posible el amanecer y no su canto.

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Qu es el bien y el mal?
Dentro de la coleccin Sperpreguntas editada por Edeb con texto de Oscar Brenifier e ilustraciones de Clement Devaux. Este interesante libro nos puede introducir en la reflexin sobre las claves para el discernimiento moral, uno de los temas de la pelcula.

SOLUCIONES AL COMPLETA LAS FRASES SECRETAS

N A D I E T I E N E MA Y O R AMO R Q U E E L Q U E DA L A V I D A P O R S U S A M I G O S ... N O O S L L AMO S I E R V O S ... A V O S O T R O S O S L L AM O AM I G O S (Jess de Nazaret en el Evangelio de Juan 15, 1315) C U A N L A N T N O D O R A Q U E L O S M I D O E S E D E I R N C I N L E C N O M B R S AM I T D I S I E G E I N I T S O O G N A S D S U O R D E NA E

SOLUCIN AL ROMPECABEZAS
Oh Seor, te doy las gracias por la vida, por tu amor. Por mi familia y por los amigos que me has dado. Protgeme en la oscuridad de la noche e ilumname con tu luz durante el da.

(Ermanno Olmi, director de cine)

Guas elaboradas por Semana de Cine Espiritual.

SEDES: Alcal de Henares, Alicante, vila, Barcelona, Bilbao, Burgos, Canarias, Corua, Guadalajara, Lleida, Madrid, Mallorca, Mlaga, Menorca, Ourense, Palencia, Santiago de Compostela, Sant Feliu de Llobregat, Sevilla, Tarragona, Terrassa, Toledo, Valencia, Valladolid, Vic, Vigo, Vitoria, Zamora y Zaragoza. Ferrara (Italia).
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