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UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Departamento de Ciencias de la Comunicacin Seccin Narrativas Audiovisuales

Diseo Grfico

Gua didctica 5 crditos

Titulacin Licenciado en Comunicacin Social

Ciclo

Lilia Kruspkaya Carpio Jimnez


Estimado estudiante recuerde que la presente gua didctica est disponible en el EVA en formato PDF interactivo, lo que le permitir acceder en lnea a todos los recursos educativos.

Autora:

Asesora virtual: www.utpl.edu.ec

Gua didctica Lilia Kruspkaya Carpio Jimnez UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA Diagramacin, diseo e impresin: EDILOJA Ca. Ltda. Telefax: 593-7-2611418 San Cayetano Alto s/n www.ediloja.com.ec edilojainfo@ediloja.com.ec Loja-Ecuador

DISEO GRFICO

Tercera edicin Tercera reimpresin ISBN-978-9942-08-011-0 Maquetacin y diseo digital: EDILOJA Ca. Ltda. Tercera edicin ISBN digital-978-9942-04-364-1

Reservados todos los derechos conforme a la ley. No est permitida la reproduccin total o parcial de esta gua, ni su tratamiento informtico, ni la transmisin de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia, por registro u otros mtodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright.
Octubre, 2013

2. ndice
2. ndice................................................................................................................................... 4 3. Introduccin...................................................................................................................... 7 4. Bibliografa....................................................................................................................... 8
4.1. Bsica........................................................................................................................... 8 4.2. Complementaria........................................................................................................... 8

5. Orientaciones generales para el estudio............................................................. 10 6. Proceso de enseanza-aprendizaje para el logro de competencias........ 12


PRIMER BIMESTRE
6.1. 6.2. 6.3. 6.4. Competencias genricas............................................................................................... 12 Planicacin para el trabajo del alumno....................................................................... 12 Sistema de evaluacin de la asignatura (primero y segundo bimestres).................... 15 Orientaciones especcas para el aprendizaje por competencias................................. 16

UNIDAD 1: EL PROCESO CREATIVO EN EL DISEO....................................................................... 16


1.1. Diseo grco y comunicacin..................................................................................... 16 1.2. Creacin humana y creatividad..................................................................................... 16 1.3. Ideas grcas, imgenes, esquemas de referencia y estilos........................................ 17 1.4. El proceso creativo en el diseo................................................................................... 17 1.5. Creatividad en la era digital.......................................................................................... 18 Autoevaluacin 1.................................................................................................................... 19

UNIDAD 2: ELEMENTOS Y PRINCIPIOS BSICOS DEL DISEO....................................................... 21


2.1. Conceptos de diseo grco......................................................................................... 21 2.2. Elementos bsicos........................................................................................................ 22 2.3. Tcnicas de composicin............................................................................................... 25 2.4. Teora del color............................................................................................................. 29 2.5. Tipografa...................................................................................................................... 35 Autoevaluacin 2.................................................................................................................... 37

UNIDAD 3: EL DISEO EDITORIAL: EL LIBRO............................................................................... 39


3.1. Los primeros libros........................................................................................................ 39 3.2. El diseo grco en el libro.......................................................................................... 39 3.3. La encuadernacin y las partes del libro....................................................................... 39 3.4. Consideraciones nales en el diseo del libro.............................................................. 40 Autoevaluacin 3.................................................................................................................... 41

UNIDAD 4: EL DISEO PERIODSTICO/EDITORIAL: LA PRENSA DIARIA......................................... 43


4.1. Aproximacin a la denicin de diseo periodstico..................................................... 43 Autoevaluacin 4.................................................................................................................... 46

UNIDAD 5: EL DISEO EDITORIAL: LA REVISTA............................................................................ 48


5.1. Las pginas ilustradas................................................................................................... 48 5.2. El nacimiento de la revista contempornea.................................................................. 49 5.3. Creacin y elaboracin del diseo de revistas.............................................................. 49 5.4. Tratamiento grco de las revistas de acuerdo a sus contenidos................................. 49 Autoevaluacin 5.................................................................................................................... 51

SEGUNDO BIMESTRE
6.5. Competencias genricas............................................................................................... 53 6.6. Planicacin para el trabajo del alumno....................................................................... 53 6.7. Orientaciones especcas para el aprendizaje por competencias................................. 57

UNIDAD 6: EL DISEO PUBLICITARIO: EL CARTEL........................................................................ 57


6.1. Breve historia del cartel como medio de comunicacin................................................ 58 6.2. El cartel como medio grco/publicitario.................................................................... 58 Autoevaluacin 6.................................................................................................................... 59

UNIDAD 7: EL DISEO PUBLICITARIO: LA FOLLETERA................................................................. 60


7.1. La publicidad por correo................................................................................................ 60 7.2. El diseo de folletos..................................................................................................... 60 7.3. El diseo de plegables.................................................................................................. 61 7.4. Tipos de papeles........................................................................................................... 62 Autoevaluacin 7.................................................................................................................... 63

UNIDAD 8: EL DISEO PUBLICITARIO: LOS ANUNCIOS EN PUBLICACIONES................................... 64


8.1. La naturaleza del soporte de los anuncios: las publicaciones....................................... 64 8.2. Breves apuntes sobre la evolucin histrica del diseo de los anuncios...................... 64 8.3. Requisitos bsicos para el diseo de anuncios............................................................. 64 8.4. El color en los anuncios: aplicacin de una tcnica subliminal..................................... 64 8.5. Una aproximacin orientativa hacia los contenidos idneos de los anuncios............... 64 8.6. La marca en los anuncios............................................................................................. 65 Autoevaluacin 8.................................................................................................................... 66

UNIDAD 9: EL PACKAGING......................................................................................................... 67
9.1. La importancia del envasado........................................................................................ 67 9.2. Las funciones del packaging......................................................................................... 68 9.3. Campos de actuacin del packaging............................................................................ 69 9.4. Rasgos evolutivos en el diseo de envoltorios y etiquetas........................................... 69 9.5. Marketing y estilo......................................................................................................... 70 9.6. Packaging y mercadotecnia.......................................................................................... 70 9.7. Vnculos y consecuencias grcas entre el continente y el contenido.......................... 70 9.8. Metodologa general para el diseo de un envase....................................................... 71 9.9 Propiedades del envasado actual................................................................................. 71 Autoevaluacin 9.................................................................................................................... 72

UNIDAD 10: LA IDENTIDAD VISUAL CORPORATIVA...................................................................... 73


10.1. Trminos histricos de la identidad visual.................................................................... 74 10.2. Diseo grco e identidad visual global....................................................................... 74 10.3. El programa de identidad visual................................................................................... 75 10.4. El manual de identidad corporativa.............................................................................. 75 Autoevaluacin 10.................................................................................................................. 77

UNIDAD 11: EL DISEO INFOGRFICO Y EL DISEO EN EL MEDIO AUDIOVISUAL.......................... 79


11.1. Tipos de grcos e imgenes....................................................................................... 79 11.2. Formato de archivos grcos........................................................................................ 80 11.3. Los contenidos principales de un programa de dibujo vectorial y bitmap.................... 80 11.4. Proceso de diseo de un website................................................................................. 81 11.5. Normas bsicas para el diseo de un peridico digital y elementos especcos de la prensa digital............................................................................................................ 82 11.6. El diseo en el cine y en la televisin........................................................................... 83 Autoevaluacin 11.................................................................................................................. 84

7. Solucionario...................................................................................................................... 86 8. Recursos educativos multimedia............................................................................. 97

PRELIMINARES

Gua didctica: Diseo Grfico

3. Introduccin
Diseo Grfico es una asignatura de quinto ciclo con 4 crditos, forma parte del bloque de materias troncales en la malla curricular de la Escuela de Comunicacin Social de la Universidad Tcnica Particular de Loja. Con esta asignatura se pretende que nuestros alumnos (futuros comunicadores) adquieran los conocimientos tericos y desarrollen habilidades para la aplicacin correcta de los principios y elementos bsicos del diseo grfico. As, el futuro profesional en Comunicacin Social, tendr la capacidad para afrontar exitosamente los retos que le imponen los diferentes medios grficos. El diseo grfico es la herramienta por la cual podemos organizar y estructurar una serie de elementos como imgenes, texto, color, incluso espacios en blanco, de la forma ms eficaz; que permitir crear y comunicar un mensaje especfico que ser dirigido a un grupo determinado de personas; es aqu donde surge la importancia de esta asignatura ya que como comunicadores el objetivo principal es comunicar. El primer bimestre se analizarn cinco unidades: conceptos de diseo grfico, proceso creativo en el diseo, elementos y principios bsicos del diseo, este tema no se encuentra en el texto bsico, sin embargo, por el grado de importancia se lo incluir dentro de la gua didctica; el diseo editorial: el libro; el diseo periodstico/editorial: la prensa diaria; el diseo editorial: la revista. El segundo bimestre presenta seis apartados importantes: el diseo publicitario: para el cartel; la folletera; los anuncios en publicaciones; el packaging; la identidad visual corporativa y finalmente el diseo infogrfico y el diseo en el medio audiovisual. Estimados estudiantes bienvenidos a esta asignatura, recuerden que estar junto a ustedes para orientarles en el proceso de aprendizaje.

Gua didctica: Diseo Grfico

PRELIMINARES

4. Bibliografa
4.1. Bsica
Contreras, F., & San Nicols, C. (2001). Diseo Grco, Creatividad y Comunicacin. Madrid: Blur Ediciones. S. L.

El texto bsico se ha seleccionado por ser un libro muy completo que habla sobre los temas principales del diseo grfico y la comunicacin. Este texto es muy importante para la carrera de Comunicacin Social, ya que los autores hacen un anlisis profundo de los temas ms relevantes del diseo grfico. Carpio, L. (2011). Gua Didctica de Diseo Grco. LojaEcuador: Editorial UTPL.

Como profesora de diseo grfico y con el afn de llegar a cada uno de los estudiantes para orientarles y conducirles en el estudio de la asignatura, he elaborado la presente gua didctica, que aspiro contribuya de la mejor manera para el trabajo autnomo del estudiante.

4.2. Complementaria
Bridgewater, P. (1992). Introduccin al diseo grco. Mxico, D.F.: Editorial Trillas, S.A. de C.V.

Es un texto sencillo con varios recursos ilustrativos, que muestra conceptos como el diseo grfico, sus fundamentos, color, tipografa, medios, etc. Gillam, R. (1992). Fundamentos del diseo. Mxico D.F.: Editorial Limusa, S.A. de C.V.

Encontrar conceptos fundamentales de diseo, contrastes, organizacin, movimiento, proporciones de la figura, y dinmica del color. Grasa Ad I., Meiln X., Mercadal C., & Ruiz A. (1998): Diccionario Akal de esttica. Madrid: Ediciones Akal, S.A.

Sin duda este texto le ayudar a conocer algunos trminos estticos. Jennings, S. (1995). Gua de diseo grco para profesionales. Mxico D.F.: Editorial Trillas S.A. de C.V.

Comprende varios ttulos como la introduccin al diseo, imagen corporativa, diseo de envases, diseo publicitario, etc.; adems presenta varias imgenes que nos ayudan a visualizar de mejor manera los diferentes tipos de diseo. Meggs P. (1991). Historia del diseo grfico. Mxico D.F.: Editorial Trillas S.A. de C.V.

En este texto el autor aborda la historia de la comunicacin grfica desde los tiempos prehistricos hasta la invencin de la tipografa movible. NewarK, Q. (2002). Qu es el diseo grco. Mxico: Ediciones G. Gilli, S.A. de C.V.

Explica grandes temas sobre: qu es diseo grfico, su funcin frente a la esttica, definiciones de varios autores, que es un diseador grfico, evolucin del diseo, tipografas, retculas, logotipos, etc.

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Gua didctica: Diseo Grfico

Reinoso, N. (2003). Diseo Publicitario. Bogot: Grficas Iberia.

Contiene temas como conceptos de diseo, procesos de diseo, el diseo como proceso de comunicacin, principios para el diseo publicitario, etc. Swann A. (1994). Diseo y marketing. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, S.A.

Este libro presenta algunas secciones entre ellas destacamos el estilo, la tipografa, el color, temas que son muy utilizados dentro del marketing y que nos ayudar a tener una visin ms amplia del diseo grfico. Tena, D. (2005). Diseo grco y comunicacin. MadridEspaa. Pearson Educacin. S. A.

De gran inters para el comunicador, es un libro completo y actual, el autor ha utilizado un vocabulario sencillo con varias ilustraciones y ejemplos que le ayudarn a comprender cada tema de forma inmediata. Tubau I. (1976). Dibujando carteles. Espaa: Ediciones CEAC S. A.

El autor analiza el mundo del cartel, panormica por la historia del cartel, etc. Wong W. (2004). Diseo Grco Digital. Barcelona: Editorial Gustavo Gili S. A.

Propone temas como la revolucin digital, el nuevo lenguaje visual, programas de dibujo, pintura, edicin de imgenes, etc. s/a s/f. Elementos del diseo Mailxmail [en lnea]. Disponible en http://www.mailxmail.com/cursonociones-basicas-diseno/elementos-basicos-sus-caracteristicas-1 [consulta 13/04/2011]. s/a s/f. Historia del color. Fotonostra [en lnea]. Disponible en http://www.fotonostra.com/grafico/ historiacolor.html [consulta 13/04/2011]. s/a s/f. Tcnicas de composicin Fotonostra. [en lnea]. Disponible en http://www.fotonostra.com/ grafico/tecnicascompos.html [consulta 13/04/2011].

Gua didctica: Diseo Grfico

PRELIMINARES

5. Orientaciones generales para el estudio


Estudiar a distancia es un proceso de aprendizaje autnomo, involucra ser responsable, ordenado y tenaz, a continuacin le propongo algunas sugerencias que le ayudarn en el desarrollo de su aprendizaje. - El material con el que trabajar en el presente ciclo acadmico es el texto bsico denominado Diseo grfico creatividad y comunicacin y la gua didctica. Es importante que tenga claro que las evaluaciones a distancia y evaluaciones presenciales se realizarn en base a estos instrumentos didcticos. Organice su tiempo de tal manera que pueda analizar los conceptos en el texto bsico y la gua, as como resolver las pruebas a distancia de una forma ordenada y asimilando de mejor forma los conocimientos; puede dedicar ocho horas semanales al estudio de la presente asignatura de acuerdo al cronograma orientativo. Trabaje conjuntamente con la gua didctica y el texto bsico propuesto. Tenga a mano todos los materiales necesarios para el estudio, de tal forma que no existan motivos de distraccin. Tome en cuenta que la materia de diseo grfico es creativa, as que le recomiendo que revise algunos sitios Web, en donde podr encontrar imgenes de trabajos de diseo, que le ayudarn a despertar su creatividad y pueda resolver las preguntas propuestas en la parte de ensayo de la evaluacin a distancia. El texto bsico presenta 15 captulos, por razones didcticas se ha considerado 11 unidades en la gua didctica, ya que algunos captulos del texto sern abordados en otras materias. La asignatura est dividida en dos partes, para el primer bimestre estudiaremos las unidades 1, 2, 3, 4, y 5, para el segundo bimestre las unidades 6, 7, 8, 9, 10 y 11. Todas las unidades se encuentra en el texto bsico con excepcin de la unidad 2. Es importante sealar, que en la unidad 2 de la gua didctica se encuentra el tema elementos y principios bsicos del diseo, esta temtica no se encuentra en el texto bsico, sin embargo, considero importante incluir dentro de esta unidad temas como: conceptos de diseo grfico, elementos bsicos, tcnicas de composicin, teora del color, y tipografa. Le sugiero que revise e investigue en la bibliografa propuesta, para que tenga ms claro la importancia de los elementos y principios bsicos dentro de diseo. En el tema diseo periodstico, le sugiero revisar algunos peridicos y revistas, en donde podr observar la composicin y el tipo de retculas que utilizan para el maquetado de estos materiales. Para la unidad 11, el diseo infogrfico y el diseo en el medio audiovisual, he seleccionado los temas ms importantes que se encuentran a partir del captulo XI del texto bsico. Al final de cada unidad se encuentra una autoevaluacin, que le ayudar a poner a prueba sus conocimientos, le invito a realizarlas y en caso de no acertar en las respuestas, revise nuevamente los temas en los que encuentra mayor dificultad.

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PRELIMINARES

Gua didctica: Diseo Grfico

Es importante que revise la Planificacin para el trabajo del alumno, este cuadro le da una visin global de la asignatura, presenta las competencias genricas, competencias especficas e indicadores de logro por cada uno de los bimestres, as mismo puede revisar los contenidos de la materia, actividades de aprendizaje y el tiempo estimado para abordar cada unidad. Le recomiendo que revise el apartado Sistema de evaluacin, ah encontrar las actitudes, habilidades y conocimientos que sern evaluados, as como las instancias evaluativas. Le recuerdo que puede ingresar al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), en donde podr acceder a documentos, papers, foros y recursos que le ayudarn a aclarar cualquier duda en relacin a un determinado tema o unidad de la materia. Si usted tiene alguna inquietud respecto a los temas tratados en la presente materia o en las pruebas a distancia, no dude en comunicarse con el profesor, recuerde que puede hacerlo a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), correo electrnico o por va telefnica. Es imprescindible elaborar las evaluaciones a distancia, las mismas que deben ser entregadas en las fechas establecidas segn el calendario acadmico.

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PRIMER BIMESTRE

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6. Proceso de enseanza-aprendizaje para el logro de competencias


PRIMER BIMESTRE
6.1. Competencias genricas
- - - - - - - Adquirir hbitos y tcnicas de estudio eficaces. Capacidad para organizar y planificar el tiempo. Capacidad de investigacin. Conocimiento sobre el rea de estudio y la profesin. Capacidad de aplicar los conocimientos. Capacidad de crtica y autocrtica. Capacidad creativa e innovadora.

6.2. Planificacin para el trabajo del alumno


COMPETENCIAS ESPECFICAS Distinguir la visin general, terica y prctica sobre la comunicacin y los medios de la comunicacin; utilizando las NTCs bajo los parmetros de la educomunicacin. - INDICADORES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS Unidades/Temas - ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CRONOGRAMA ORIENTATIVO Tiempo estimado

- -

Reconoce la funcin Unidad 1: del diseador grfico dentro del proceso EL PROCESO comunicativo. CREATIVO EN EL DISEO Identifica el proceso creativo del diseo. 1.1. Diseo grfico y comunicacin Conoce los aspectos de la creatividad en 1.2. Creacin humana y creatividad la era digital.

Leer y comprender el Semana 1: captulo 1 del texto bsico con ayuda de 4 horas de autoestudio. la gua didctica. Realizar un cuadro conceptual con los aspectos ms destacados de esta unidad. Ingresar al EVA. Empezar el desarrollo de la evaluacin a distancia. 4 horas de interaccin.

- 1.3. Ideas grficas, imgenes, esquemas - de referencia y estilos 1.4. El proceso creativo en el diseo 1.5. Creatividad en la era digital

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PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIAS ESPECFICAS - -

INDICADORES DE APRENDIZAJE Define el diseo grfico.

CONTENIDOS Unidades/Temas Unidad 2: -

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CRONOGRAMA ORIENTATIVO Tiempo estimado

ELEMENTOS Y PRINCIPIOS - Reconoce y aplica los BSICOS DEL DISEO elementos bsicos 2.1. Conceptos de diseo del diseo. grfico Utiliza las tcnicas de composicin dentro 2.2. Elementos bsicos - de un diseo. 2.3. Tcnicas de composicin Emplea la teora del color dentro de una - 2.4. Teora del color composicin. 2.5. Tipografa Reconoce los elementos principales de la tipografa y diferencia entre familias tipogrficas.

Revisar la unidad 2 Semana 2 y 3: de la gua didctica. 8 horas de autoestudio. Comparar los diferentes conceptos 8 horas de de diseo grfico y escriba su propio interaccin. concepto. Utilizar las tcnicas de composicin dentro de un diseo. Revisar el tema teora del color en la bibliografa propuesta e investigar sobre el significado del color. Disear su propia tipografa y asgnele un nombre. Contine con el desarrollo de la evaluacin a distancia. Revisar el captulo 3 Semana 4 y 5: del texto bsico y la 8 horas de gua didctica. autoestudio. Realizar un resumen con los aspectos ms 8 horas de sobresalientes en el interaccin. origen del libro. Componer o maquetar un pequeo libro en donde se reflejen las partes ms importantes de un libro. Ingresar al EVA. Contine con el desarrollo de la evaluacin a distancia.

- Comprende el origen Unidad 3: de los primeros EL DISEO EDITORIAL: EL libros. LIBRO - Reconoce la aplicacin del diseo 3.1. Los primeros libros grfico dentro de un 3.2. El diseo grfico en el libro. libro - Reconoce las partes ms importantes del 3.3. La encuadernacin y las partes del libro diseo de un libro. 3.4. Consideraciones finales en el diseo del libro - -

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PRIMER BIMESTRE

Gua didctica: Diseo Grfico

COMPETENCIAS ESPECFICAS - -

INDICADORES DE APRENDIZAJE Describe el diseo periodstico.

CONTENIDOS Unidades/Temas Unidad 4: -

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Revisar el captulo 4 del libro y la gua didctica.

CRONOGRAMA ORIENTATIVO Tiempo estimado Semana 6: 4 horas de autoestudio.

EL DISEO PERIODSTICO/ EDITORIAL: LA PRENSA Identifica los - objetivos principales DIARIA del diseo 4.1. Aproximacin a la periodstico. definicin de diseo periodstico 4.2. Grandes captulos del - diseo periodstico

Extraer las ideas principales del tema 4 horas de interaccin. aproximacin al diseo periodstico y concluir en una definicin. Ordenar y concluir en un cuadro sinptico los aspectos ms destacados de tema grandes captulos del diseo periodstico. Revise un diseo periodstico y analice si se cumplen los objetivos principales de este. Entregar la evaluacin a distancia en el EVA.

- -

- Identifica y aplica las Unidad 5: pginas ilustradas en el diseo de una EL DISEO EDITORIAL: LA REVISTA revista. - Conoce los aspectos 5.1. Las pginas ilustradas ms importantes en el nacimiento de la 5.2. El nacimiento de la revista revista actual. contempornea - Establece y aplica el 5.3. Creacin y elaboracin diseo de revistas. del diseo de revistas Diferencia los diferentes tipos de 5.4. Tratamiento grfico de las revistas de acuerdo revistas. a sus contenidos -

Leer el captulo 5 del Semana 7 y 8: texto bsico y la gua 8 horas de didctica. autoestudio. Elaborar la portada 8 horas de de una revista interaccin. ilustrada que se dedique a temas empresariales. Identificar a travs de un mapa conceptual los acontecimientos destacados en el nacimiento de la revista actual. Disear una revista aplicando el diseo de revistas, de tal forma que se diferencie a qu tipo de revista pertenece. Ingresar al EVA. Preparar para la prueba presencial.

- -

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PRIMER BIMESTRE

6.3. Sistema de evaluacin de la asignatura (primero y segundo bimestres)


Formas de evaluacin 1. Autoevaluacin * 2. Heteroevaluacin 3. Coevaluacin Actividades presenciales y en el EVA Evaluacin a distancia ** Interaccin en el EVA Evaluacin presencial Prueba objetiva y de ensayo

Competencia: criterio Comportamiento tico Actitudes Cumplimiento, puntualidad, responsabilidad Esfuerzo e inters en los trabajos Respeto a las personas y a las normas de comunicacin Creatividad e iniciativa Habilidades Contribucin en el trabajo colaborativo y de equipo Presentacin, orden y ortografa Emite juicios de valor argumentadamente Conocimientos Dominio del contenido Investigacin (cita fuentes de consulta) Aporta con criterios y soluciones Anlisis y profundidad en el desarrollo de temas Estrategia de aprendizaje PORCENTAJE

x x x

x x x

Parte de ensayo

Parte objetiva

x x x x x

x x x x

10%

20% 30%

Mximo 1 punto (completa la evaluacin a distancia) 20 puntos

70%

Puntaje

14

TOTAL

Para aprobar la asignatura se requiere obtener un puntaje mnimo de 28/40 puntos, que equivale al 70%. * Son estrategias de aprendizaje, no tienen calificacin; pero debe responderlas con el fin de autocomprobar su proceso de aprendizaje. ** Recuerde que la evaluacin a distancia consta de dos partes: una objetiva y otra de ensayo, debe desarrollarla y entregarla en su respectivo centro universitario.

Seor estudiante: Tenga presente que la finalidad de la valoracin cualitativa es principalmente formativa.

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PRIMER BIMESTRE

Gua didctica: Diseo Grfico

6.4. Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias


Bienvenido al estudio de esta asignatura, empezaremos nuestra primera unidad con el tema diseo grco y comunicacin, estoy segura que las temticas que se revisarn y las actividades recomendadas sern de gran ayuda para el desarrollo de su aprendizaje, para esta primera unidad debe revisar el captulo 1 del texto bsico.

UNIDAD 1: EL PROCESO CREATIVO EN EL DISEO


1.1. Diseo grfico y comunicacin
Para abordar este tema le planteo las siguientes interrogantes que le permitirn conocer el papel del diseador grco dentro de un proceso creativo. En qu se han centrado la mayor parte de las investigaciones sobre creatividad? Qu funcin debe cumplir el diseador grfico dentro del engranaje comunicativo/social en general, y persuasivo/publicitario en particular? Cul es la idea del diseo grfico segn Mara del Valle Ledesma? Cmo es la relacin entre creativos publicitarios y diseadores grficos? Como actividad creativa y proyectual cmo debe considerarse al diseo grfico? Ahora que revis y ha resuelto estas interrogantes, estoy segura que le pareci muy interesante conocer cul es la funcin del diseador grco dentro del mbito comunicacional. Con estos conocimientos adquiridos le invito a resolver las preguntas objetivas de la evaluacin a distancia.

1.2. Creacin humana y creatividad


Continuamos con nuestro estudio y ahora vamos a revisar este tema, en el texto bsico los autores se plantean algunas incgnitas entre estas intenta delimitar las nociones de creacin y creatividad. Para conocer estos trminos a continuacin presento estas dos deniciones basadas en el diccionario de esttica, que le ayudarn a establecer la relacin y diferencias entre estos trminos que los autores intentan denir. Creacin: palabra que significa, el acto en virtud del cual un ser, una cosa, comienza a existir, designa tambin al ser que resulta de este acto. Creatividad: es un poder de crear y una propensin a crear, insuficientemente definida como la idea misma de creacin (Grasa, Meiln, Mercadal, & Ruiz, 1998). Segn Daniel Tena Parera (2005), el diseo grfico es una disciplina que se sirve de la creatividad para realizar su actividad, en este sentido el diseo grfico es como cualquier otra actividad humana. El ser humano crea su objeto u objetos creativos, que son los objetos o cosas que utiliza en su vida cotidiana.

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PRIMER BIMESTRE

La creatividad es la capacidad inteligente de adaptarse al entorno, la creatividad grfica es la adaptacin inteligente respecto a los problemas que plantea la realizacin de un producto grfico, cuya funcin es comunicar, transportar un mensaje grfico. Luego de revisar estos conceptos le invito a que revise el texto bsico para que conozca una breve historia sobre los primeros estudios de la creatividad humana. Posteriormente que haya revisado el texto bsico le invito a realizar la actividad propuesta en la planicacin del trabajo del alumno, adems la siguiente actividad en donde podr establecer sus opiniones y aportes sobre la creatividad.
Realice un ensayo sobre el proceso creativo del ser humano: Asesora: - - - - Utilice una extensin mxima de una hoja A4. Revise el texto bsico y la gua didctica. Revise otros medios de consulta, por ejemplo, Internet. Ingresar al EVA.

1.3. Ideas grficas, imgenes, esquemas de referencia y estilos


Continuamos con el desarrollo de este primer captulo que sin duda est muy interesante para conocer los aspectos que se involucran dentro del diseo grco. Idea grca, imagen, esquemas de referencia y estilos, son conceptos que los autores denen en el texto bsico, adems que establecen la siguiente clasicacin; para conocer a que se reere cada una de estas clasicaciones que a continuacin he destacado, le animo a que revise el texto bsico. Imagen inmediata Imagen pasiva Imagen reactivada Imagen preconceptual Imagen conceptualizada Imagen postconceptual Eje de claridad Eje de vitalidad Eje del historicismo

Imgenes:

Esquemas de referencia y estilos:

1.4. El proceso creativo en el diseo


En este tema es necesario que como diseadores grcos y como comunicadores conozcamos qu proceso involucra la creacin de un determinado producto de diseo, ya que toda creacin no surge a partir de la nada, sino que se debe cumplir con un proceso que permita llegar con un mensaje claro y directo a un pblico objetivo. El proceso para generar una idea grfica, incluye algunas etapas: a) b) Periodo de preparacin. Periodo de incubacin.

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PRIMER BIMESTRE

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c) d)

Periodo de iluminacin. Periodo de elaboracin o verificacin.

Existen algunos factores que caracterizan el proceso creativo en el diseo. Para Joan Costa (1987: 11), el diseador ha de ser ante todo hombre de comunicacin, con las aportaciones de Joan Costa, se condensan las siguientes etapas: (referido en Contreras & San Nicols, 2001): 1. Informacin. 2. 3. 4. 5. Digestin de los datos. Idea creativa. Verificacin. Formalizacin.

Ahora que tenemos enumeradas estas etapas es necesario conocer en qu consiste cada una de estas, para ello le invito a revisar el texto bsico, en donde adems encontrar lo que define al diseo como herramienta comunicativa segn Joan Costa. Para complementar este tema y su aprendizaje le invito a realizar la actividad propuesta en la planificacin del trabajo del alumno y adems la siguiente actividad:
Analice la creatividad en una idea grfica publicitaria. Asesora: - Utilice una extensin mxima de una hoja A4. - Revise en Internet campaas publicitarias creativas por ejemplo en el siguiente enlace: http://www.eldomo.net/blog/campanas-publicitarias-creativas/ - Revise el texto bsico y la gua didctica. - La idea grfica puede ser referente a cualquier producto o servicio.

1.5. Creatividad en la era digital


Continuamos con nuestro estudio sobre la creatividad, son muy evidentes los avances tecnolgicos actuales, los computadores, los programas de diseo, los diferentes recursos que actualmente se encuentran en la Web, en fin un gran nmero de recursos tecnolgicos que nos facilitan el proceso de creacin grfica, es aqu cuando nos planteamos la siguiente interrogante: Existe creatividad en el diseo de la era digital? Para resolver esta interrogante y conocer a qu se enfrenta el diseo, la creatividad y el diseador grco en esta era digital, es necesario revisar el punto 5 del captulo 1 del texto bsico.

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Autoevaluacin 1
Con la revisin del tema anterior hemos nalizado esta primera unidad, por ello le invito a resolver la siguiente autoevaluacin que le permitir poner a prueba los conocimientos adquiridos. a) En los siguientes enunciados, escriba una V si la respuesta es verdadera, y una F si la respuesta es falsa. 1. ( ) La mayor parte de las investigaciones sobre la creatividad se han centrado en el proceso creador de la publicidad. La funcin del diseador grfico es como un profesional generador de ideas y proyectos creativos. Para Ana Calvera, el diseo grfico se enfrenta con otras formas de comunicacin visual que le cuestionan su idiosincrasia y le hacen perder espacio. Para Mara del Valle Ledesma el diseo es ms que la actividad de un maquillador de productos o de imgenes. Segn resea Cynthia Nez, fue en el siglo XIX cuando se inician los estudios sobre la creatividad humana. La idea grfica se define por su carcter visual en oposicin al lenguaje y al carcter abstracto que le es propio. Desde el punto de vista metodolgico la idea grfica es la que permite desarrollar un proyecto de diseo.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

b) Encierre el literal de la respuesta correcta. 8. Se produce en el momento mismo de la percepcin, constituyndose a medida que se reciben los impulsos nerviosos en el cortex. Puede ser consciente o inconsciente. a) b) c) 9. Imagen pasiva Imagen inmediata Imagen conceptualizada

Remite a dos procedimientos de diseo, la construccin o la intuicin. a) b) c) Eje de claridad Eje del historicismo Eje de la vitalidad

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10.

Se trata de la visualizacin del prototipo original. a) Informacin b) c) Formalizacin Idea creativa

Cmo le fue en la autoevaluacin? Yo creo que muy bien, pero para estar seguro compare sus respuestas con las del solucionario que se encuentran al nal de la gua didctica. Si no acert en las respuestas revise los temas correspondientes a esta unidad, de tal forma que pueda reforzar su aprendizaje.

Ir a solucionario

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UNIDAD 2: ELEMENTOS Y PRINCIPIOS BSICOS DEL DISEO Recursos educativos multimedia

Tcnicas de composicin

Teora del color

Esta unidad no se encuentra en el texto bsico, sin embargo, haciendo referencia a otros autores es necesario revisar los elementos y principios bsicos indispensables a la hora de realizar un diseo.

2.1. Conceptos de diseo grfico


Seguimos nuestro estudio con algunos conceptos de diseo grco. He seleccionado los siguientes, que considero le ayudarn a conocer las percepciones que varios autores tienen del diseo. 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- El diseador grfico Paul Rand defini al profesional como un prestidigitador que muestra sus habilidades manipulando varios elementos en cierto espacio. (Bridgewater, P. 1992: 10). El objetivo de un diseador grfico es comunicar un mensaje a travs de la organizacin de palabras e imgenes. (Bridgewater, P. 1992: 10). Diseo es toda accin creadora que cumple su finalidad. (Gillan, S. 1992:1) Para Richard Hollis el diseo grfico es el oficio de construir y seleccionar signos y colocarlos adecuadamente en una superficie con el fin de trasmitir una idea. (Newark, Q., 2002) Diseo es el conjunto de actos de reflexin y formalizacin material que intervienen en el proceso creativo de una obra original (grfica, arquitectnica, objetual, ambiental), la cual es fruto de una combinatoria particular-mental y tcnica de planificacin, ideacin, proyeccin, y desarrollo creativo en forma de un modelo o prototipo destinado a su reproduccin, produccin y difusin por medios industriales. (Reinoso, N. 2003: 5-6). Segn Tena Parera (2005:2), el diseador debe estructurar las formas, las proporciones, los colores, los signos visuales, y lingsticos de la manera ms oportuna; condensar el espritu del mensaje, que debe ser puesto en circulacin para impactar e intentar provocar la atencin, el reconocimiento por parte de los destinatarios.

6.-

Ahora que conoce diferentes conceptos de diseo grco, le invito a realizar la siguiente actividad que permitir reforzar su aprendizaje:
Resuelva las siguientes interrogantes, y redacte su propio concepto de diseo grfico. 1. Cul cree que es el concepto ms completo? 2. Cules conceptos se relacionan de mejor forma? Asesora: - Redacte su propio concepto con una extensin mxima de 3 lneas.

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2.2. Elementos bsicos


Continuamos con los elementos bsicos del diseo, como su palabra lo indica estos elementos son fundamentales a la hora de realizar un producto o diseo grco, los diseadores grcos deben conocer la funcin y lo que representa cada uno de estos elementos para poder aplicarlos dentro de una composicin. El diseo grfico utiliza diferentes elementos a la hora de realizar la composicin de un mensaje grfico. Dentro de una composicin pueden aparecer, textos, imgenes, e incluso espacios en blanco; pero para poder utilizar de forma correcta cada uno de estos es importante conocer su fundamentacin que la encontramos en los elementos y principios bsicos del diseo grfico que son: el punto, la lnea, y el contorno. Cada uno de estos nos permite construir elementos grficos ms complejos. El punto

Es el elemento grfico de mnimas dimensiones. Su poder de atraccin visual es muy evidente. En un espacio grfico con un punto, toda la fuerza de la composicin grfica recae en ese punto, la mirada se centra directamente en este punto; al situar un segundo punto, la mirada flucta de un punto a otro, el receptor une visualmente estos dos puntos mediante una lnea imaginaria. (Tena D. 2005: 17). El punto tiene algunas caractersticas: - - - Un gran poder de atraccin cuando se encuentra solo. Produce sensaciones de tensin, cuando se aade otro punto construye un vector direccional. Cuando se agrupan varios puntos pueden definir formas, contornos, tonos o colores.

La lnea

Cuando se da movimiento a un punto se concibe la lnea, que puede definirse como un punto en movimiento o como la historia del movimiento de un punto, cuando un punto se mueve aqu aparece la lnea. La caracterstica principal de la lnea es la forma que adopta, puede ser recta, curvilnea o poligonal, horizontal, vertical u oblicua. (Tena D. 2005: 17, 18). La lnea puede tener los bordes lisos, con extremos rectos, redondeados; su cuerpo puede ser slido o texturado. Las lneas rectas son poco frecuentes en la naturaleza, pero es muy importante en el entorno humano que necesita de ellas para dar estabilidad a sus creaciones. La lnea curva es ms libre y dinmica, el universo en su totalidad es curvo, puede sugerir movimiento definido o totalmente desorganizado.

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La lnea tiene algunas caractersticas: - - - - - Contiene gran expresividad grfica y una fuerte energa. Casi nunca es esttica. Crea tensin en el espacio grfico que se encuentra. La lnea comunica movimiento, direccin e incluso estabilidad. La repeticin de lneas prximas genera planos y texturas.

El contorno

Es el objeto grfico creado cuando el trazo de una lnea se une en un mismo punto. Es decir, cuando una lnea empieza y acaba en un mismo punto. Dentro del contorno podemos encontrar el cuadrado, el rectngulo, el crculo, contornos mixtos y orgnicos. El cuadrado es una figura geomtrica de cuatro lados, es una figura muy estable y se lo relaciona con estabilidad, permanencia, honestidad, rectitud, limpieza y equilibrio. Del cuadrado se deriva el rectngulo aunque sugiere una figura menos perfecta y estable; los rectngulos horizontales dan sensaciones de solidez y estabilidad, parece que no se los pudiera derribar, en cambio los rectngulos verticales dan sensacin de inestabilidad parece que se los pudiera derribar, es apto para representar objetos que tienen forma ascendente, como por ejemplo los grandes edificios altos. Cuadrado Rectngulo

El crculo es un contorno totalmente curvado, cuyos puntos estn situados a la misma distancia desde un eje central. El crculo es considerado por nuestros antepasados como la forma ms perfecta.

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Crculo

Contorno mixtos

Contornos orgnicos

Los contornos mixtos se obtiene mediante la combinacin de las formas bsicas y contornos anteriores, con estos se pueden crear todas las formas posibles.

Los contornos orgnicos son aquellos que predominan en la naturaleza, formados por curvas libres y dan la sensacin de libertad, sencillez y sensibilidad1. En el siguiente ejemplo he realizado un boceto en donde se muestra un paisaje, en este se est utilizando elementos bsicos que van desde el punto utilizado en el sol; la lnea utilizada en el arcoiris y ramas, el contorno que se muestra en cada elemento especialmente en las nubes, en las montaas; y el crculo utilizado en las ramas y hojas. Con el ejemplo anterior y ahora que conoce los elementos bsicos, fundamentales a la hora de realizar un determinado diseo, le invito a realizar la siguiente actividad:
Realice un boceto en donde utilice cada uno de los elementos bsicos del diseo. Asesora: 1

Utilice una hoja A4 para el desarrollo de esta actividad. Puede dibujar o utilizar recortes de papel. El tema del diseo a realizar es libre.

s/a s/f. Elementos bsicos y sus caractersticas, Mailxmail tomado de: (http://www.mailxmail.com/curso-nociones-basicasdiseno/elementos-basicos-sus-caracteristicas-1) recuperado el: 13/04/ 2011

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2.3. Tcnicas de composicin


Continuamos revisando la asignatura con las tcnicas de composicin y empezamos con un concepto sencillo: Composicin: se define como la distribucin o disposicin de todos los elementos que se incluye en un diseo con el objetivo de lograr una forma perfecta y equilibrada. En un diseo lo primero que se debe elegir son todos los elementos que aparecern en l, luego debemos distribuirlos en el espacio disponible. Los elementos pueden ser desde imgenes hasta espacios en blanco. Es muy importante tener en cuenta la forma de situar estos elementos en nuestra composicin, de tal manera que tengan un equilibrio formal y un peso igualado. El peso de un elemento, se determina no solo por su tamao, que es importante, sino por la posicin que ocupe. Por ejemplo si queremos hacer destacar un elemento lo colocaremos en el centro. Actualmente no existe una composicin perfecta, cada composicin depender de su resultado final, para esto es necesario conocer todos los aspectos y formas para obtener un resultado con un cierto equilibrio. El equilibrio en una composicin: una composicin se encuentra en equilibrio si los pesos de los elementos se compensan entre s. (Figura 2.1).
Figura 2.1. Equilibrio de la balanza

El equilibrio simtrico y asimtrico: en una composicin se puede conseguir el equilibrio a travs del uso de lneas y formas. Clasificamos el equilibrio en dos tipos: simtrico y asimtrico. (Figura 2.2) Equilibro simtrico: es cuando al dividir una composicin en dos partes iguales, existe igualdad de peso en ambos lados. No se encuentran elementos que sobresalgan ms que el resto en importancia y peso. El equilibrio asimtrico: al dividir una composicin en dos partes iguales, no existen las mismas dimensiones en tamao, color, peso etc. La asimetra nos transmite agitacin, tensin, dinamismo, alegra y vitalidad; en este tipo de equilibrio una masa grande cerca del centro se equilibra por otra pequea alejada de aquel.
Figura 2.2.

simtrico

asimtrico

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El contraste de tono: el contraste acta mediante la combinacin de diferentes intensidades o niveles de contraste en el color, el tamao, la textura, etc., pueden proporcionar mayor significado a una composicin. El contraste de tono se basa en la utilizacin de tonos muy contrastados, en la combinacin de clarooscuro el mayor peso lo tendr el elemento con mayor oscuridad. Este tipo de contraste es uno de los ms utilizados en composiciones grficas. (Figura 2.3).
Figura 2.3. Contraste de tono

El contraste de colores: el contraste creado entre dos colores ser mayor cuanto ms alejados se encuentren del crculo cromtico. Los colores opuestos contrastan mucho ms, mientras que los anlogos apenas lo hacen. (Figura 2.4).
Figura 2.4. Contraste de color

constraste de color

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El contraste de escala: se consigue a travs de la contraposicin de diferentes elementos a diferentes escalas de las normales, esta clase de contraste es utilizado en la fotografa y pintura para atraer la atencin del espectador de forma muy efectiva y eficaz2. (Figura 2.5).
Figura 2.5. Contraste de escala

El contraste de contornos: el contraste de contornos irregulares destacan de forma importante sobre los regulares o ms conocidos. Este tipo de contraste es ideal para captar la atencin del observador2. (Figura 2.6).
Figura 2.6. Contraste de contornos

En los ejemplos siguientes se cumplen algunos tipos de composicin:

s/a s/f. Tcnicas de Composicin. Fotonostra. tomado de: (http://www.fotonostra.com/grafico/tecnicascompos.htm) recuperado el: 04/01/10.

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En esta composicin se cumple el equilibrio asimtrico ya que existe mayor peso en la parte inferior derecha.

En esta composicin se cumple el equilibrio simtrico ya que al dividirlo en dos partes existe igualdad de peso en los dos lados, adems se cumple el contraste de tono.

En esta composicin pictrica se cumple el contraste de escala, observamos diferencia de tamao entre los elementos de la pintura.

Ahora bien, ya que ha conocido las tcnicas de composicin, usted estar en capacidad de distribuir correctamente los elementos ya sean imgenes o texto dentro de un diseo, para ello le invito a realizar la siguiente actividad:

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Realice y analice una composicin en donde se cumplan al menos 3 tcnicas de composicin. Asesora: - Utilice una hoja A4 para el desarrollo de esta actividad. - Revise imgenes en Internet y en la bibliografa propuesta. - El tema de la composicin es libre.

2.4. Teora del color


Para continuar con el estudio de esta segunda unidad revisaremos ahora la teora del color, iniciamos con estas deniciones: El color en si no existe, no es una caracterstica del objeto, es una apreciacin subjetiva nuestra. Podemos definirlo como una sensacin que se produce en respuesta a la estimulacin del ojo y de sus mecanismos nerviosos3. El color para el diseador grfico, es una cualidad de la luz reflejadas por las superficies entintadas y no entintadas. (Swann A. 1993:12). El estudio de la teora del color es muy til a la hora de realizar un mensaje grfico. Para iniciar con el estudio del color, empezaremos recordando ciertos parmetros que ayudarn a utilizar este elemento dentro del diseo. La luz blanca es un pequeo componente de la radiacin electromagntica y se puede descomponer en siete colores diferentes como son el violeta, ndigo, azul, verde, amarillo, anaranjado y rojo, que seran los denominados colores del espectro. (Bridgewater, 1992: 20). El color de un objeto depende de la cantidad de color absorbido o reflejado por su superficie; es decir si un objeto es de color rojo, esto significa que este ha absorbido el resto de colores del espectro lumnico como el violeta, ndigo, azul, verde, amarillo, anaranjado, y ha reflejado el color rojo. 2.4.1. Historia del color Existen algunas teoras acerca del color, sin embargo, destaco las siguientes que considero son las ms signicativas. El filsofo Aristteles (384322 a.C) defini que todos los colores se conforman con la mezcla de cuatro colores; estos colores que denomin como bsicos eran los de tierra, el fuego, el agua y el cielo. Siglos ms tarde, Leonardo Da Vinci (1452-1519) defini al color como propio de la materia, definiendo la siguiente escala de colores bsicos: primero el blanco como el principal ya que permite recibir a todos los dems colores, despus segua amarillo para la tierra, verde para el agua, azul para el cielo, rojo para el fuego y negro para la oscuridad. Con la mezcla de estos colores obtena todos los dems, aunque tambin observ que el verde tambin surga de una mezcla.

s/a, s/f. Historial del color. Fotonostra. Tomado de: (http://www.fotonostra.com/grafico/historiacolor.htm) recuperado el: 14/04/11

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Isaac Newton (1641-1727) tuvo las primeras evidencias (1666) de que el color no existe. Encerrado en una pieza oscura, Newton dej pasar un pequeo haz de luz blanca a travs de un orificio. Intercept esa luz con un cristal, un prisma de base triangular. Lo que consigui fue la descomposicin de la luz en los colores del espectro idnticos al arco iris. Estos colores son bsicamente el azul violceo, azul celeste, verde, amarillo, rojo anaranjado y rojo prpura4 (Fig.2.7).
Figura 2.7. Descomposicin de la luz

Fuente: www.gisgsm.com

La luz blanca, presente en todas partes, est formada por trozos de luz de seis colores, y que cuando esa luz choca con algn cuerpo, este absorbe alguno de dichos trozos y refleja otros. Los colores reflejados son los que percibimos con nuestro sentido de la vista. Eso nos lleva a concluir que el verdadero color est en la luz, o bien que la luz es color. Intentando una definicin desde el punto de vista fsico, diremos que el color es luz blanca que se descompone al atravesar un prisma de cristal. Dentro de la teora del color, descomponemos a los colores en:
Se consideran absolutos, nicos. Tres son los colores que cumplen con esta caracterstica: amarillo, rojo y azul. Mezclando pigmentos de estos colores pueden obtenerse todos los dems colores. Son los que se obtienen mezclando los colores primarios al 50%, obteniendo: verde, violeta y naranja. Surgen de la combinacin en una misma proporcin de un color primario y otro secundario: rojo violceo, rojo anaranjado, azul violceo, amarillo anaranjado, azul verdoso, amarillo verdoso.

Colores primarios Colores secundarios Colores terciarios

2.4.2. Crculo del color Es indispensable para los diseadores grcos conocer un crculo cromtico o de color, ya que este nos permite establecer analogas y diferencias entre colores. El crculo del color o crculo cromtico es muy prctico a la hora de indicar los colores de la misma familia de tonos, llamados colores adyacentes, colores opuestos o complementarios. Un crculo cromtico se construye colocando los colores del arco iris o espectro lumnico (rojo, amarillo, verde, cian, azul, y magenta), alrededor de un crculo, de forma que los espacios entre colores sean iguales. (Swann, 1993:13). Este nos sirve para observar la interrelacin entre colores.
4
s/a, s/f. Historial del color. Fonostra. Tomado de: (http://www.fotonostra.com/grafico/historiacolor.htm) recuperado el: 14/04/11

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El ojo humano distingue unos 10.000 colores. Se emplean, tambin sus tres dimensiones fsicas: saturacin, brillo y tono para poder experimentar la percepcin. En la figura 2.8 se ha realizado un crculo cromtico, para que puedan distinguir la disposicin de los colores. Saturacin (saturation): es la pureza del color respecto al gris y depende de la cantidad de blanco presente. Brillo (brightness): tiene que ver con la intensidad o el nivel de energa, es la luminosidad de un color. Tono (hue): matiz o croma es el atributo que diferencia al color y por la cual designamos los colores, por ejemplo verde, violeta, anaranjado.
Figura 2.8. Crculo Cromtico

2.4.3. Expresin del color A la hora de realizar un diseo siempre un diseador grco debe conocer que colores son ms adecuados para comunicar un determinado mensaje. Existen dos clasicaciones en la expresin del color: Colores clidos y fros: Se denomina colores clidos aquellos que en su composicin est presente el amarillo y el rojo, los colores fros son aquellos que en su composicin se encuentra el azul y verde. La calidez y la frialdad se refieren a sensaciones trmicas subjetivas. Para reforzar su conocimiento puede revisar algunas imgenes en Internet que le permitan analizar qu tipo de colores existen en la composicin, puede revisar algunas pinturas de artistas reconocidos como Van Gogh en el siguiente enlace: www.vangoghgallery.com

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2.4.4. Formas compositivas del color Para lograr que un determinado diseo impacte o sea visualizado y entendido fcilmente tenemos dos formas compositivas del color: armona y contraste. Armona: significa coordinar los diferentes valores que el color adquiere en una composicin. Cuando en una composicin todos los colores tienen una parte comn al resto de los colores componentes. En todas las armonas cromticas se puede observar tres colores: uno dominante, otro tnico y otro de mediacin. Dominante: es el ms extenso, destaca entre los otros colores que conforman nuestra composicin grfica. El tnico: es el complementario del color de dominio, es el ms potente en color y valor. El de mediacin: acta como moderador y modo de transicin entre cada uno de los dos anteriores, suele estar en el crculo cromtico cerca al color tnico.

En esta composicin el color dominante es el amarillo, el tnico es el color rojo y el verde es el color de mediacin.

Contraste: se produce cuando en una composicin los colores no tienen nada en comn, tenemos algunos tipos de contraste: Tono: cuando se utiliza diversos tonos cromticos, se relaciona con la distancia entre dos colores, mientras ms alejados entre s se encuentren en el crculo cromticos mayor contrate existe.

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En el ejemplo existe contraste de tonos, entre el color azul presente en el vestuario del personaje y el naranja presente en detalles del vestuario y fondo.

Contraste de claro-oscuro: este est representado por el blanco y negro.

En la imagen est presente el color blanco como luz y el negro como sombras.

Contraste de color: se produce por la saturacin de un tono puro con blanco, con negro, con gris, o con un color complementario.

En la imagen el color azul est saturado con gris.

Contraste de cantidad: consiste en colocar gran cantidad de un color y otra ms pequea de otro.

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En esta composicin hay gran cantidad de color amarillo y muy poca de color blanco y negro.

Contraste simultneo: dos elementos con el mismo color producen el mismo contraste dependiendo del color que exista en su fondo.

En el ejemplo tenemos la misma gura en color azul, pero diferente color de fondo amarillo y rojo. Contraste entre tonos clidos y fros: es la unin de un color fro y otro clido5.

Es muy comn ver en el atardecer el contraste de colores clidos y fros, en la imagen se muestra el contraste entre el azul y el naranja.

s/a, s/f. Formas compositivas del color. Fotonostra. tomado de: (http://www.fotonostra.com/grafico/compositivascolor. htm) recuperado el: 14/04/11

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Una vez que hemos revisado estos temas de armona y contraste, le animo a desarrollar la actividad recomendada en la planicacin del trabajo del alumno, y le invito a que revise algunas imgenes en Internet y analice el tipo de forma compositiva de color que se cumple. 2.4.5. Psicologa del color La psicologa del color es un campo de estudio que analiza el efecto o la percepcin del color en la conducta humana. El color expresa diferentes sensaciones del ambiente, que pueden trasmitir calma, plenitud, alegra, violencia, maldad, etc. La psicologa de los colores fue ampliamente estudiada por grandes maestros a lo largo de nuestra historia, como por ejemplo Goethe y Kandisky. El poeta y cientfico alemn Johann Wolfgang Von Goethe (17491832), en su tratado Teora del color propona que el color en realidad depende tambin de nuestra percepcin, en la que se halla involucrado el cerebro y los mecanismos del sentido de la vista. De acuerdo con la teora de Goethe, lo que vemos de un objeto no depende solamente de la materia, tampoco de la luz de acuerdo a Newton, sino que involucra tambin a una tercera condicin que es nuestra percepcin del objeto6. Ahora que hemos identicado de qu se trata el color y cmo es su aplicacin en una composicin, le recomiendo que revise en la bibliografa propuesta o en la Web el signicado que un determinado color puede expresar, por ejemplo el color verde puede signicar naturaleza, esperanza; el color blanco limpieza, paz, etc.

2.5. Tipografa
La tipografa es un elemento de gran importancia para expresar un mensaje, desde tiempos muy remotos se utilizaba signos, cdigos para establecer la comunicacin. Segn Daniel Tena (2005) la tipografa es la tcnica de representar la comunicacin a travs de la palabra impresa, transmitir con destreza, originalidad y eficacia las palabras. La tipografa es sin duda un elemento de gran importancia dentro del mensaje visual; hoy en da los diseadores tratan de utilizar tipografas que rompan con lo tradicional. Y este trabajo se vuelve ms fcil con la utilizacin de la tecnologa de los programas de diseo, que permiten al diseador alterar las tipografas, dndoles tridimensionalidad y cualquier otro tipo de efectos o distorsin. En la figura 2.9 he realizado un ejemplo con diferentes familias tipogrficas para que observen la diferencia en su diseo.

s/a s/f. Psicologa del color. Wikipedia. tomado de: (http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_del_color) recuperado el: 14/ 04/ 11

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Gua didctica: Diseo Grfico Figura 2.9. Tipografa

El diseador grfico es un coordinador de palabras e imgenes. El entendimiento y apreciacin de la tipografa son esenciales para que un diseador se comunique con efectividad. Las formas de las letras son poderosas y emocionantes, puede hacer figuras y crear color, de modo que debe aprender a manejarlas con confianza. La buena tipografa debe ser individual y creativa. (Bridgewater P. 1992: 57). Sin duda uno de los elementos ms importantes a la hora de realizar un diseo es el uso de la tipografa, debemos utilizar tipografas dependiendo del mensaje que vamos a comunicar, se pueden utilizar tipografas gruesas, delgadas, manuscritas, ornamentales, etc. Para reforzar los conocimientos adquiridos en esta temtica le invito a revisar algunas tipografas en Internet por ejemplo: (http://naldzgraphics.net/freebies/40-best-fonts-for-better-typography-designs/) y desarrollar la actividad propuesta en la planicacin del trabajo del alumno.

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Autoevaluacin 2
Hemos culminado la segunda unidad, ahora le invito a resolver la siguiente autoevaluacin, que le permitir poner a prueba lo que ha comprendido de estos temas. xitos! a) En los siguientes enunciados, escriba una V si la respuesta es verdadera, y una F si la respuesta es falsa. 1. ( ) El diseador grfico Paul Rand defini al profesional como un prestidigitador que muestra sus habilidades manipulando varios elementos en cierto espacio. Dentro de una composicin pueden aparecer, textos, imgenes e incluso espacios en blanco. Los elementos bsicos del diseo son la lnea y el contorno. La lnea es el elemento grfico de mnimas dimensiones. El crculo es un contorno totalmente curvado, cuyos puntos estn situados a la misma distancia desde un eje central. El contraste de colores es el creado entre dos colores, este ser mayor cuanto ms alejados se encuentren del crculo cromtico. El color para el diseador grfico es una cualidad de la luz reflejadas por las superficies entintadas y no entintadas.

2.

3. 4. 5.

( ( (

) ) )

6.

7.

b) Encierre el literal de la respuesta correcta. 8. Las primeras evidencias de que el color no existe las tuvo: a) Isaac Newton

b) Aristteles c) 9. Leonardo Da Vinci

Es la pureza del color respecto al gris y depende de la cantidad de blanco presente. a) Saturacin b) Tono c) Brillo

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10.

Consiste en colocar gran cantidad de un color y otra ms pequea de otro. a) b) c) Contraste de color Contraste de cantidad Contraste simultneo

Cmo estuvo esta segunda autoevaluacin? Yo creo que muy bien, pero para estar seguro compare sus respuestas con las del solucionario que se encuentran al nal de la gua didctica, si no acert le recomiendo revisar nuevamente estos temas.

Ir a solucionario

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UNIDAD 3: EL DISEO EDITORIAL: EL LIBRO


Continuamos con nuestro estudio y para conocer la historia de los primeros libros, le invito a revisar el planteamiento de este tema en el texto bsico.

3.1. Los primeros libros


Desde los orgenes de la humanidad el hombre ha sentido la necesidad de expresarse y de dejar huella a travs de los tiempos, lo cual se observa en las diferentes pinturas encontradas en cuevas. Segn el diccionario Anaya de la Lengua, la palabra libro es de origen latn: liber, libri, agrupamiento de hojas generalmente impresas, cosidas o sujetas todas por uno de sus lados y provistas de cubiertas. Segn la Unesco un libro debe contener 49 o ms pginas, desde 5 hasta 48 pginas sera un folleto, desde 1 hasta cuatro pginas es una hoja suelta o volante.

3.2. El diseo grfico en el libro


Para conocer cules fueron los primeros libros le invito a revisar el texto bsico, en donde adems encontrar la gran aportacin del siglo XX al diseo del libro. El primer libro tipogrfico con ilustraciones de grabado en madera fue Der Ackerman Aus Bhmen (El agricultor de Bohmen), impreso por Albrecht Pfister, de Bamberg alrededor de 1460. (Meggs P. 1991). Para Hiplito Escolar, el grafista o diseador y el ilustrador tienen visiones distintas de concebir la imagen. Dentro del conjunto de experimentos con el diseo del libro debemos incluir una serie de trabajos que entremezclan tradicin con innovacin.

3.3. La encuadernacin y las partes del libro


La encuadernacin es el entramado o esqueleto estructural del libro. Los libros pueden ser fechados por su encuadernacin, es decir por la ornamentacin de las tapas, el tipo de cosido de sus partes, los materiales utilizados, los mtodos de escritura, de impresin, de difusin, de formato, de empleo, de almacenamiento en las bibliotecas, etc. (Contreras & San Nicols, 2001). En un libro se puede distinguir las siguientes partes: - Cabeza - Cabezada - Cajos - Cantos - - Ceja o cejilla Cola o pie - Cofia - Corte - Cubierta - Entrenervios - - - - Lomera de pie Media Caa Pgina de guarda Pgina de respeto - Lomo - Nervios

- Tapa

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Existen distintas clasificaciones de encuadernacin, entre las ms importantes tenemos: - - - - - - - Encuadernacin blanda Encuadernacin entera Encuadernacin flexible Encuadernacin holandesa Encuadernacin a nivel Encuadernacin pegada Encuadernacin con pliegos aadidos

Una vez que tenemos enumeradas cada una de las partes del libro y los distintos tipos de encuadernacin, es necesario conocer a qu se refieren cada una de estas, para ello le invito a revisar el texto bsico y adems a realizar la actividad propuesta en la planificacin del trabajo del alumno junto con la siguiente actividad:
Escoja uno los diferentes tipos de encuadernacin y realice su propia encuadernacin aplicando los conocimientos adquiridos en esta temtica. Asesora: - Utilice el tamao que considere ms adecuado, puede hacer una encuadernacin en tamaos pequeos con el fin de no desperdiciar papel. - Utilice color en esta encuadernacin, de tal forma que sea bastante atractiva. - Revise algunos libros y observe el tipo de encuadernacin que tiene.

3.4. Consideraciones finales en el diseo del libro


En el texto bsico los autores han enumerado una serie de consejos que se debe tomar en cuenta a la hora de disear un libro, para conocer esto le invito a leer el texto bsico y adems le animo a realizar la siguiente actividad que le permitir reforzar su aprendizaje.
Analice el diseo de un libro y su contenido y observe si se cumplen las consideraciones finales para el diseo del libro. Asesora: - Utilice una hoja A4 para el desarrollo de esta actividad. - Coloque el nombre del libro que analizo, incluso puede analizar el texto bsico de la asignatura.

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Autoevaluacin 3
Hemos culminado esta unidad 3, le invito a poner a prueba sus conocimientos con la siguiente autoevaluacin, que adems le permitir prepararse para la evaluacin presencial. xitos! a) En los siguientes enunciados, escriba una V si la respuesta es verdadera, y una F si la respuesta es falsa. 1. 2. ( ( ) ) En el Imperio romano es utilizado el frgil e incmodo rollo de papiro. Los pugillares consistan en unas tabletas de pequeo formato de madera o de marfil enlazadas por correas o anillas que sirvieron de libros de bolsillo. Se estima que los primeros libros corresponden al periodo siguiente al Imperio romano. La escritura de los visigodos se llama ulfiliana por su inventor el obispo Ulfilas, la cual fue utilizada para la traduccin goda de la Biblia. El siglo XIX termina aportando grandes cambios al diseo de los libros, entre ellos el empleo de la fotografa. Para Hipolito Escolar, el ilustrador contina con la tradicin de los dibujantes del siglo XX. El diseador grfico actual ha perdido mucho de la singularidad de sus productos a favor de una produccin ms barata, ms rpida y menos elaborada.

3.

4.

5.

6.

7.

b) Encierre el literal de la respuesta correcta. 8. El cordoncillo pegado o cosido en cabeza y en pie del lomo de un volumen se denomina: a) Cabeza b) Cabezada c) Cajos 9. La parte inferior del libro, en encuadernacin se llama: a) Cofia b) Cola o pie

c) Corte

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10.

Para encerrar los cortes del libro es frecuente que las cejas se extiendan hasta la mitad del grosor del libro, esto se emplea en la: a) b) c) Encuadernacin blanda Encuadernacin entera Encuadernacin flexible

En esta tercera autoevaluacin estoy segura que estuvo muy bien, pero para estar seguro compare sus respuestas con las del solucionario que se encuentran al nal de la gua didctica, si no acert le recomiendo revisar nuevamente estos temas.

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UNIDAD 4: EL DISEO PERIODSTICO/EDITORIAL: LA PRENSA DIARIA Recursos educativos multimedia

Grandes captulos del diseo periodsticos

Trasmitir informacin representa uno de los objetivos primordiales en la publicacin de revistas diarios y peridicos. Hoy en da los diarios y revistas no son lo que eran en sus inicios, se han transformado y varan constantemente de forma y de contenidos. Del sistema tipogrfico se ha pasado al offset, a la flexografa, del blanco y negro se ha pasado al color, la calidad de los papeles ha mejorado. Los medios impresos deben compartir audiencia con la televisin y dems medios audiovisuales, por lo que intentan mantener un diseo adecuado a la poca en que vivimos. El diseo de peridicos est lleno de innovaciones, es uno de los medios ms importante en el medio impreso y su inversin econmica es bastante significativa. Es necesario que los peridicos conozcan lo que los lectores desean. El contenido es un factor determinante en las preferencias de los lectores, ellos desean encontrar informacin til. La eficiencia de la comunicacin estar en el acierto del contenido distribuido de la forma ms adecuada; se debe tener en cuenta la utilizacin de fotografas, el uso del color, la tipografa, etc. (Tena D. 2005: 168 70).

4.1. Aproximacin a la definicin de diseo periodstico


En el texto bsico el autor ha escrito el objetivo cientco del diseo periodstico, con el n de mostrar la complejidad y profundidad de esta rama del diseo. El diseo editorial dio el gran salto en el siglo XV con la invencin de la imprenta por parte de Johann Gensfleish, ms conocido por su apodo Gutenberg, en su tiempo fue un gran invento que contribuy a la impresin de textos. En la actualidad la prensa experimenta los mismos avances, esto con la aparicin de ordenadores y mquinas impresoras. En 1963 el 5 de marzo, el Daily Oklahoma public la primera edicin de un peridico realizado mediante un ordenador o computador. Los procesos editoriales han sido condicionados por la evolucin de las tecnologas propias de la impresin, la fabricacin de papel y las tcnicas de tipografa. (Contreras & San Nicols, 2001). Para continuar con el estudio de este tema le invito a resolver las siguientes interrogantes que con ayuda del texto bsico podr conocer su respuesta. Qu problemtica cientca ha heredado el diseo periodstico? Qu es diseo periodstico? Qu relacin hay entre el periodista y el diseador? Por qu es importante que el periodista est implicado en los procesos de produccin de un peridico? Cules son las funciones que combinan los peridicos actuales? Cul es el nuevo reto del diseo periodstico? Ahora que ha conocido las respuestas a estas interrogantes y conoce sobre el diseo periodstico, sus avances tecnolgicos y las ventajas de este; le invito a revisar el siguiente tema.

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4.2.

Grandes captulos del diseo periodstico

Continuamos revisando los temas de esta asignatura, en el texto bsico los autores hacen referencia a los grandes captulos del diseo periodstico que son la tipografa que ya la revisamos en la unidad 2, el sistema de retculas o estructura oculta, la arquitectura o modelizacin de pginas y los principios generales del diseo que tambin revisamos en la unidad 2, pero que no podemos dejar pasar por alto el revisar que consideraciones tienen los autores sobre estos temas. El diseo periodstico cumple un objetivo principal que es la comunicacin. Comunicacin que no solo necesita de un emisor sino tambin de un receptor. El diseo de un peridico consiste en facilitar la comprensin de los mensajes, para que el diseo sea correcto debe conservar un estilo coherente desde la primera hasta la ltima pgina. Para conocer ms a fondo un manual de cmo abordar grcamente los diferentes elementos de la pgina y cuyo precedente histrico es el diseo grco de las Olimpiadas de Munich de 1972, le invito a revisar este tema en el texto bsico, en donde encontrar aspectos histricos relevantes hacia la moderna concepcin del diseo periodstico, entre estos la retcula. Retcula: la retcula es una estructura oculta que determina la composicin de la pgina, nos permite dividir el espacio de compaginacin. La retcula facilita el trabajo, permite ordenar, clarificar, jerarquizar los elementos de la pgina.

Retcula compositiva

En esta pgina se observa una retcula de tres columnas.

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Segn Mller-Brockmann una retcula adecuada permite: - - - La disposicin objetiva de la argumentacin mediante los medios de comunicacin visual. La disposicin sistemtica y lgica del material del texto y de las ilustraciones. La disposicin del material visual de modo que sea fcilmente inteligible y estructurado con un alto grado de inters. (Contreras & San Nicols, 2001).

Dependiendo del contenido existen algunos tipos de prensa diaria: 1. 2. 3. 4. La prensa de informacin/interpretacin La prensa popular/sensacionalista La prensa de opinin Los diarios hbridos

Para conocer las principales caractersticas de estos diferentes tipos de prensa les invito a revisar el texto bsico en donde encontrar adems la compaginacin, el uso de los principios generales del diseo como el equilibrio, el contraste, el orden temtico, la organizacin, la homogeneidad grca, la sencillez, la proporcin y la unidad. Adems le animo a realizar la siguiente actividad:
Realice el diseo de una retcula en donde se puedan colocar fotografas, texto y espacios en blanco. Asesora: - Utilice una hoja A4 para el desarrollo de esta actividad. - Revise la estructura de las retculas de los diarios o prensa.

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Autoevaluacin 4
Ahora que hemos terminado esta unidad y creemos que con lo expuesto se puede comprender la profundidad y la importancia de los diseadores de la prensa diaria, le invito a poner a prueba los conocimientos adquiridos, con la siguiente autoevaluacin. a) En los siguientes enunciados, escriba una V si la respuesta es verdadera, y una F si la respuesta es falsa. 1. ( ) El diseo corporativo est ocupado por todo el material grfico que proviene de la publicidad como son los folletos, carteles, afiches, vallas, anuncios grficos. El diseo editorial contempla la realizacin grfica de las publicaciones impresas o electrnicasprensa diaria, revistas, boletines, libros y la tipografa o diseo de tipos. El diseo editorial dio el gran salto en el siglo XX con la invencin de los tipos mviles. El diseo periodstico es la especialidad del diseo editorial que estudia las tareas intelectuales y los procedimientos que permiten elaborar las pginas de un medio impreso. El nuevo reto del diseo periodstico es el peridico electrnico o el ciberperidico. En la historia del diseo existen grandes momentos significativos en la evolucin del diseo periodstico entre estos tenemos la creacin de la tipografa Carolingias. Dentro de la retcula los espacios horizontales se denominan calles o medianil.

2.

3. 4.

( (

) )

5. 6.

( (

) )

7.

b) Encierre el literal de la respuesta correcta. 8. Dentro de las caractersticas de la prensa de informacin estn: a) b) c) 9. Formato tabloide Heterogeneidad en el diseo Empleo espectacular de material grfico

La bsqueda que realiza el lector de aquello que le interesa se facilita con: a) b) c) El orden temtico La proporcin La sencillez

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10.

La continuidad grfica existente en todas las pginas de un peridico se logra a travs de la: a) b) c) La organizacin El contraste La homogeneidad

Cmo estuvo esta cuarta autoevaluacin? Yo creo que muy bien, pero para estar seguro compare sus respuestas con las del solucionario que se encuentran al final de la gua didctica. Si no acert en las respuestas vuelva a revisar los temas correspondientes a esta unidad y as pueda reforzar su aprendizaje.

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UNIDAD 5: EL DISEO EDITORIAL: LA REVISTA


Continuamos con el estudio de la asignatura y ahora revisaremos la ltima unidad de este primer bimestre, que estoy segura que le permiti fortalecer su aprendizaje.

5.1. Las pginas ilustradas


El uso de ilustraciones y fotografas a full color es la gran caracterstica de la revista moderna. En la actualidad, las revistas ilustradas han ganado la atencin del pblico bsicamente por la belleza y expectacin de los reportajes fotogrficos.

En el ejemplo tenemos la portada de la muy conocida revista Rolling Stone, cuyo tema principal est diseado con una ilustracin.

animeol.wordpress.com

La revista se caracteriza por un contenido eclctico y de una gran diversidad temtica, el diseo de una revista considera como objetivo la creacin de un producto de costos reducidos con el fin de que pueda ser adquirido por un pblico numeroso. Una revista es un producto efmero que exige un cuidado mayor que el diseo de la prensa diaria. (Contreras & San Nicols, 2001). Para conocer la aparicin de la revista moderna y sus caractersticas de diseo le invito a revisar este tema en el texto bsico y adems le animo a desarrollar las actividades propuestas en la planicacin para el trabajo del alumno que se encuentran al inicio de este primer bimestre.

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5.2. El nacimiento de la revista contempornea


La revista actual est normalizada como publicacin no diaria, es decir a diferencia de la prensa diaria esta es quincenal, mensual, semestral, etc. La revista contempornea nace de la reproduccin fotogrfica y de la automatizacin de la imprenta. (Contreras & San Nicols, 2001). Para conocer los antecedentes ms importantes en el nacimiento de la revista contempornea, desde los siglos XVIII hasta el siglo XX, entre ellos las escuelas de Nueva York y Suiza de diseo, le animo a que revise esta temtica en el texto bsico.

5.3. Creacin y elaboracin del diseo de revistas


La diferencia con el diseo de prensa diaria es que el diseo de revistas no viene regulado por un sistema tan ajustado, tal vez sea porque los diseadores cuentan con un mayor tiempo para la planificacin del diseo. Sin embargo el diseo de revistas debe cumplir con algunos objetivos, el principal es que en todo diseo de revista la demarcacin de un estilo preciso debe coincidir con el estilo de vida y los gustos de sus lectores, por ejemplo el diseo de una revista cientfica vara respecto al diseo de una revista de gran consumo. (Contreras & San Nicols, 2001). Martn Aguado y Armentia Vizuete, estipulan los siguientes pasos en la creacin de las publicaciones no diarias: 1. 2. 3. 4. Formato y criterio La tipografa La fotografa La paginacin

Para conocer a fondo y poder aplicar cada uno de estos pasos en el diseo de una revista es necesario que revisar el texto bsico, adems que le invito a realizar las actividades propuestas en la planificacin del trabajo del alumno.

5.4. Tratamiento grfico de las revistas de acuerdo a sus contenidos


De acuerdo al tratamiento grfico del contenido se puede establecer los siguientes tipos de revistas: 1. La revista de arte

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2.

La revista intelectual

3.

La revista de novedades

4.

La revista empresarial

Es necesario revisar el texto bsico para conocer las caractersticas de cada tipo de revista y as establecer diferencias entre estas, es importante que realice la siguiente actividad propuesta en la planicacin del trabajo del alumno:

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Autoevaluacin 5
Bien, ahora con esta unidad hemos terminado nuestro primer bimestre, para culminar exitosamente le invito a resolver la siguiente autoevaluacin que sin duda le ayudar para el desarrollo de la evaluacin presencial de este bimestre. a) En los siguientes enunciados, escriba una V si la respuesta es verdadera, y una F si la respuesta es falsa. 1. ( ) Lo ms caracterstico de la revista moderna es el uso desmesurado de ilustraciones y fotografas a todo color. Las revistas se caracterizan por un contenido eclctico y de una gran diversidad temtica. La revista moderna aparece con las tcnicas de impresin en color que reducen costos y permiten crear pginas llenas de imgenes. El primer pas donde alcanza una enorme aceptacin la revista semanal es en Espaa. Durante el siglo XX surge la tcnica de la litografa offset que luego es reemplazada por el huecograbado. Existe un objetivo principal en todo diseo de revistas y es la demarcacin de un estilo preciso que coincida con el estilo de vida y los gustos de sus lectores. La diferencia entre el diseo de revistas y el diseo de la prensa diaria es que las primeras no son reguladas por un sistema normativo tan ajustado. Entre los diseadores ms importantes para la publicacin peridica femenina Elle esta ToulouseLautrec.

2.

3.

4. 5.

( (

) )

6.

7.

8.

b) Encierre el literal de la respuesta correcta. 9. El elemento de mayor importancia en la revista actual frente al nuevo lector ms visual que tipogrfico es: a) b) c) La tipografa Formato y criterio La fotografa

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10.

Las revistas que comprenden manifestaciones artsticas: diseo, arquitectura, escultura, pintura, etc., se enmarcan dentro de: a) b) c) La revista intelectual La revista de arte La revista de novedades

Con esta ltima autoevaluacin usted seguramente est en capacidad para desarrollar la prueba presencial de primer bimestre. Revise el solucionario para conocer si acert en las respuestas, si no acert revise nuevamente los temas correspondientes a esta unidad. xitos!

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6.5. Competencias genricas
- - - - - - - Adquirir hbitos y tcnicas de estudio eficaces. Capacidad para organizar y planificar el tiempo. Capacidad de investigacin. Conocimiento sobre el rea de estudio y la profesin. Capacidad de aplicar los conocimientos. Capacidad de crtica y autocrtica. Capacidad creativa e innovadora.

6.6. Planificacin para el trabajo del alumno


COMPETENCIAS ESPECFICAS - Distinguir la visin - general, terica y prctica sobre la comunicacin y los medios de la comunicacin; utilizando las - NTCs bajo los parmetros de la educomunicacin. INDICADORES DE APRENDIZAJE Identifica los antecedentes ms destacados en la historia del cartel como medio de comunicacin. CONTENIDOS Unidades/Temas Unidad 6: EL DISEO PUBLICITARIO: EL CARTEL - 6.1. Breve historia del cartel como medio de comunicacin - ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CRONOGRAMA ORIENTATIVO Tiempo estimado

Leer y comprender Semana 9: el captulo 6 del texto bsico y la gua 4 horas de autoestudio. didctica. Realizar un cuadro conceptual con los aspectos ms destacados de la historia del cartel. Elaborar un cartel o poster en un tamao A3 (29.7 x 42cm), en donde se cumpla la funcin del cartel como medio publicitario. Ingresar al EVA. Iniciar el desarrollo de la evaluacin a distancia. 4 horas de interaccin.

- Construir estrategias de comunicacin publicitaria, imagen corporativa, mercadeo y relaciones pblicas para el desarrollo de planes de comunicacin organizacional.

Reconoce y aplica la funcin del cartel como medio 6.2. El cartel como medio grfico/publicitario publicitario.

- -

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COMPETENCIAS ESPECFICAS -

INDICADORES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS Unidades/Temas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CRONOGRAMA ORIENTATIVO Tiempo estimado

- Unidad 7: Identifica y establece diferencias entre los EL DISEO PUBLICITARIO: tipos de folletera. LA FOLLETERA Capacidad para elabora un folleto. 7.1. La publicidad por correo -

Leer y comprender Semana 10 y 11: el captulo 7 del texto bsico y la gua 8 horas de autoestudio. didctica. Realizar un resumen 8 horas de interaccin. de las diferencias entre los tipos de folleto. Disear un plegable de 3 caras con informacin publicitaria. Analice 3 hojas de papel y seale a qu tipo de papel pertenece. Ingresar al EVA. Continuar con el desarrollo de la evaluacin a distancia. Leer y comprender Semana 12 y 13: el captulo 7 del texto bsico y la gua 8 horas de autoestudio. didctica. Disear un anuncio 8 horas de interaccin. publicitario para prensa en un tamao A5 (14.85 x 21cm). Extraer los sucesos ms destacados de la historia de los anuncios publicitarios. Elaborar un anuncio para revista en donde emplee los requisitos bsicos de un diseo de anuncio, la aplicacin correcta del color y la marca. Ingresar al EVA. Continuar con el desarrollo de la evaluacin a distancia.

7.2. El diseo de folletos - Establece diferencias entre los 7.3. El diseo de plegables - tipos de papel. 7.4. Tipos de papeles -

- -

Identifica la diferencia de los anuncios publicitarios en prensa y en revistas.

Unidad 8: EL DISEO PUBLICITARIO: LOS ANUNCIOS EN PUBLICACIONES

Reconoce la historia 8.1. La naturaleza del soporte de del anuncio. los anuncios: las publicaciones Emplea los - requisitos bsicos dentro de un diseo 8.2. Breves apuntes sobre la evolucin histrica de anuncio. del diseo de los anuncios - Aplica correctamente el color dentro de un 8.3. Requisitos bsicos para el diseo de anuncio. anuncios - Reconoce los mviles que hacen 8.4. El color en los anuncios: aplicacin que el consumidor de una tcnica adquiera un subliminal producto o servicio a travs del contenido idneo 8.5. Una aproximacin orientativa hacia los de los anuncios. contenidos idneos de los anuncios - Conoce y aplica correctamente la marca dentro de un 8.6. La marca en los anuncios anuncio publicitario. -

- -

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COMPETENCIAS ESPECFICAS -

INDICADORES DE APRENDIZAJE Identifica la importancia del envasado.

CONTENIDOS Unidades/Temas Unidad 9: EL PACKAGING -

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CRONOGRAMA ORIENTATIVO Tiempo estimado

- 9.1. La importancia del Reconoce la envasado funcin y el uso del packaging. 9.2. Las funciones del - Establecer packaging Identifica los diferencias entre los campos de campos de actuacin 9.3. Campos de actuacin actuacin del del packaging. del packaging packaging. Conoce los aspectos 9.4. Rasgos evolutivos en el diseo de evolutivos en el envoltorios y etiquetas diseo de envases y etiquetas. 9.5. Marketing y estilo Reconoce la 9.6. Packaging y influencia del mercadotecnia marketing en el diseo de envases. 9.7. Vnculos y consecuencias grficas Aplica las directrices entre el continente y bsicas para que el contenido un envase se vincule tanto en su continente como en 9.8. Metodologa general para el diseo de un su contenido. envase Utiliza la 9.9. Propiedades del metodologa envasado actual general y sus fases para crear un diseo de envase. Identifica las propiedades de los envases actuales. - Realizar un resumen con los aspectos evolutivos del diseo de envase y etiqueta. Investigar en la bibliografa propuesta la influencia que tiene el marketing dentro del diseo de envases. Construir un envase en donde se vincule su continente y contenido, aplicando las fases metodolgicas de diseo. Resumir las propiedades de los envases actuales. Desarrollar la evaluacin a distancia en el EVA.

Revisar el captulo 9 Semana 14: del texto bsico y la 4 horas de gua didctica. autoestudio. Extraer las funciones 4 horas de principales del interaccin. packaging.

Unidad 10: Reconoce los trminos histricos LA IDENTIDAD VISUAL en la identidad CORPORATIVA visual. Conoce los conceptos bsicos de la identidad visual global. 10.1. Trminos histricos de la identidad visual 10.2. Diseo grfico e identidad visual global

Distingue los - principios generales 10.3. El programa de identidad visual y especficos del programa de imagen corporativa 10.4. El manual de identidad corporativa o identidad visual. - Reconoce el esquema que contiene un manual de imagen corporativa.

Revisar el captulo 10 Semana 15 : del texto bsico y la 4 horas de gua didctica. autoestudio. Resumir los aspectos 4 horas de ms destacados interaccin. dentro de los trminos histricos de la identidad visual. Enumere los conceptos bsicos de la identidad visual global. Realizar un mapa conceptual de los principios del programa de identidad visual.

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COMPETENCIAS ESPECFICAS

INDICADORES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS Unidades/Temas -

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Elaborar un manual de imagen corporativa de una empresa de comunicacin utilizando el esquema gua que nos presenta el texto bsico. Ingresar al EVA. Preparar para evaluacin presencial.

CRONOGRAMA ORIENTATIVO Tiempo estimado

- -

Identifica los tipos de grficos e imgenes.

Unidad 11 EL DISEO INFOGRFICO Y EL DISEO EN EL MEDIO AUDIOVISUAL 11.1. Tipos de grficos e imgenes 11.2. Formato de archivos grficos 11.3. Los contenidos principales de un programa de dibujo vectorial y bitmap

- Establece diferencias entre formatos de archivos grficos. - Identifica los contenidos principales de los programas de dibujo vectorial y bitmap. Reconoce el proceso de diseo para un website. Identifica normas de diseo de un peridico digital. Conoce las caractersticas del uso del diseo en el cine y en la televisin.

Semana 16 : Revisar los temas que se encuentran 4 horas de en el captulo XI, XII, XIII, XIV, y XV del autoestudio. texto bsico. 4 horas de interaccin. Analizar a qu tipo de imagen pertenece el logotipo de la empresa Coca-Cola. Realizar un cuadro sinptico con las caractersticas de los diferentes archivos grficos. Enumerar las diferencias entre los programas de dibujo vectorial y bitmap. Disear un peridico digital aplicando el proceso de diseo de un website y las normas bsicas de la prensa digital. Establecer las diferencias entre el diseo en el cine y la televisin.

11.4. Proceso de diseo de - un website 11.5. Normas bsicas para el diseo de un peridico digital y elementos especficos - de la prensa digital 11.6. El diseo en el cine y en la televisin -

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6.7. Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias


Empezamos este segundo bimestre esperando que el primero haya sido muy satisfactorio, estoy segura que las temticas que revisaremos le sern muy tiles para su vida acadmica y posteriormente para su vida profesional, le invito a conocer y desarrollar las actividades que se plantean para el desarrollo del aprendizaje.

UNIDAD 6: EL DISEO PUBLICITARIO: EL CARTEL


A continuacin destaco algunos puntos importantes en la historia del cartel como medio de comunicacin. El cartel es algo que forma parte de nuestro medio visual, abundan en los muros, en estafetas, en edificios, en avenidas, en buses, etc., en todos los tamaos y cuyo objetivo es trasmitir un mensaje. El cartel es un elemento importante en toda campaa publicitaria ya que es un medio de comunicacin de masas. El emblema precursor del cartel abundaba en la Grecia clsica, algunas lecheras se anunciaban mediante el dibujo de una cabra y una taberna con la imagen de Baco, en Pompeya se encontr un emblema de una taberna dibujada con cuatro mujeres y una de estas con un vaso en la mano; en Roma las presentaciones de teatro eran anunciadas con carteles pintados en negro o rojo sobre muros blancos. Posteriormente con la ayuda de la imprenta, el primer cartel impreso e ilustrado que se conoce fue hecho en 1482: El Gran Perdn de Nuestra Seora de Pars. Alemania fue el primer pas que utiliz los tonos vivos en la impresin de carteles. Francia a lo largo del siglo 19 estuvo a la vanguardia del cartel, destacan a partir de 1830 cartelista como Raffet, Gavarni, Grandville, Chret quien con sus carteles frvolos y picarescos cre toda una poca, este tuvo muchos seguidores tanto en Francia como en el extranjero. A finales del siglo 19 Toulouse Lautrec caus furor con sus carteles, el conocido cartel de Moulin Rouge (Figura 6.1.), Lautrec realiz 31 carteles. Los carteles de esta poca causan un estilo con suavidad de expresin, fuerte trazo negro que enmarca los contornos, tonos vivos con frecuencia. Lautrec puede ser considerado como el inventor del cartel propiamente dicho, tal como hoy lo conocemos. (Tubau I. 1976).

(Figura 6.1.) Fuente: jojoreference.blogspot.com

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6.1. Breve historia del cartel como medio de comunicacin


Actualmente las denominaciones ms comunes para un cartel son affiche, poster, manifiesto o plakat. Segn Romn Gubern (1997), el cartel como modalidad icnicoescritural de la comunicacin de masas, tiene sus orgenes en dos tipos de fuentes: (referido en Contreras & San Nicols, 2001) - - Tipo tecnolgico Carcter cultural

Para conocer de qu se tratan estos dos tipos de fuentes y dnde se establecen histricamente, le animo a revisar este tema en el texto bsico.

6.2. El cartel como medio grfico/publicitario


El cartel es un medio grafico de comunicacin comercial, desde el siglo XIX ha mantenido un contacto continuo con las manifestaciones artsticas de cada periodo. Desde las llamativas ilustraciones de Lautrec hasta el cartelismo sovitico o blico, el cartel ha servido tanto de reclamo publicitario como de escrito para la propaganda ideolgica y poltica. (Contreras & San Nicols, 2001). Para conocer el desarrollo del cartel en la segunda guerra mundial y posteriormente en el siglo XX, la importancia del cartel en la Unin Sovitica, los estudios de marketing en los aos 30, la industria publicitaria, el cartel escultrico, la valla publicitaria, los carteles luminosos o electrogrcos, le animo a revisar y comprender esta temtica en el texto bsico. Adems le recuerdo que puede desarrollar la actividad propuesta en la planicacin del trabajo del alumno, que le ayudar a mejorar su aprendizaje y preparacin para la evaluacin tanto a distancia como presencial.

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Autoevaluacin 6
Una vez que hemos revisado la primera unidad de este segundo bimestre le animo a poner a prueba los conocimientos adquiridos con la siguiente autoevaluacin. a) En los siguientes enunciados, escriba una V si la respuesta es verdadera, y una F si la respuesta es falsa. 1. 2. 3. 4. ( ( ( ( ) ) ) ) Una de las denominaciones que se le da al cartel es affiche. El cartel tiene sus orgenes en dos tipos de fuentes: tecnolgico y de carcter cultural. Jules Chret aplic por primera vez en la dcada de 1860 la tcnica litogrfica. Bernard Ives con la ayuda de la tcnica de la cromolitografa se convirti en el padre del cartel moderno. El cartel a partir del siglo XIX ha mantenido un contacto continuo con las manifestaciones artsticas de cada periodo. La primera Guerra Mundial se convirti en un potente estmulo para que los poderes pblicos utilizasen el cartelismo en sus campaas. El cartel como medio comunicativo se enriqueci con las aportaciones a la psicologa de la percepcin por parte de la escuela de la Gestalt. Dentro de la industria publicitaria el cartel se convirti en un instrumento de marketing. Durante la primera Guerra Mundial, la funcin propagandstica de la radio y del cine fue muy superior a la del cartel. La valla publicitaria es otro recurso de la publicidad exterior que surge a partir de la crisis del cartel clsico despus de la primera Guerra Mundial.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Espero que haya acertado en todas las respuestas, si no es as, le invito a revisar nuevamente esta unidad para que refuerce sus conocimientos.

Ir a solucionario

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Gua didctica: Diseo Grfico

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UNIDAD 7: EL DISEO PUBLICITARIO: LA FOLLETERA Recursos educativos multimedia

El diseo de folletos - El diseo de plegables

Continuamos revisando el diseo publicitario y ahora estudiaremos la folletera, trmino que a menudo escuchamos en cualquier publicidad ya sea en la calle o en algn centro comercial e incluso en las diferentes empresas que a travs de este material comunican sus servicios.

7.1. La publicidad por correo


Debido a que se prohbe adherir los carteles a la propiedad privada ya que las paredes de Londres se encontraban saturadas con carteles, se busca una solucin rpida, surgen los hombres tipo sandwich y adems el repartidor de folletos u octavillas. Segn definicin de Alan Swann (1995:124), el folleto es un librito o manual que describe un servicio o unas mercancas y ayuda a venderlas. Adicionalmente debe trasmitir la calidad y las caractersticas del servicio o las mercancas descritas. (referido en Contreras & San Nicols, 2001). Para conocer cmo surge la idea de la venta por catlogo y de la primera publicacin de un catlogo de venta por correo, es necesario que revise este tema en el texto bsico, donde adems encontrar algunas recomendaciones para el uso de un folleto y el empleo de un plegable.

7.2. El diseo de folletos


El folleto (figura 7.1) est formado por ocho o ms pginas que generalmente va encuadernado con grapas. Un folleto tiene entre 4 y 48 pginas.

(figura 7.1) Fuente: www.observacomunicacion.com

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Gua didctica: Diseo Grfico

Es necesario que conozca la disposicin de los elementos del diseo editorial y establezca diferencias entre pginas, para ello le invito a revisar el texto bsico y a desarrollar la actividad propuesta en la planicacin del trabajo del alumno.

7.3. El diseo de plegables


Los plegables ayudan a trasmitir rpidamente ideas sencillas y cortas sobre productos o servicios. Los prospectos o plegables reciben distintos nombres segn su nmero de pginas: El dptico: tiene 4 pginas y un doblez (figura 7.2). El trptico: tiene 6 pginas y 2 dobleces o pliegues (figura 7.3). El polidptico o acorden: tiene ms de 6 pginas y 2 pliegues paralelos (figura 7.4). El acorden francs: tiene 8 pginas y tendra 3 dobleces en ngulo recto (paralelos) y sin cortarse.

(Figura 7.2). Dptico

(Figura 7.3). Trptico

(Figura 7.4). polidiptico o acorden

Dptico

Trptico

Polidptico o acorden

Existen dos tcnicas bsicas de plegado o doblez: - - El plegado rectangular o perpendicular El plegado paralelo

Para conocer de qu se tratan estos plegados es necesario que revise est temtica en el texto bsico.

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7.4. Tipos de papeles


Como diseadores grcos es necesario conocer el tipo de material en donde se imprimir nuestro diseo, el trabajo no llega hasta la culminacin del diseo en la computadora, sino que tambin tenemos que buscar el material ms idneo para el diseo, es as que tanto diseo como material se complementan, ya que de nada sirve que un diseo se vea atractivo en la computadora y al momento de imprimir el papel sea de mala calidad. Conocer la materia prima para un determinado folleto es de gran importancia, existen infinidad de papeles que puede expresar diferentes connotaciones desde pobreza a lujo, vulgaridad a elegancia, juventud a madurez, clasicismo o modernidad, etc. Igualmente existen papeles de fabricacin industrial y papeles de fabricacin artesanal. (Contreras & San Nicols, 2001). Entre los papeles ms empleados podemos clasificar los siguientes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Papel para prensa diaria Papel mecnico Papel qumico Papel cartridge Papel antiguo La cartulina o el cartoncillo Papel verjurado Papeles estucados Papeles especiales

Para describir un tipo de papel con exactitud se establece la siguiente nomenclatura bsica: 1. El gramaje

2. Tamao 3. Direccin de la fibra

4. Mano 5. Tono 6. Instrucciones particulares

Ahora que tenemos enumeradas los tipos de papel y la nomenclatura para designar un papel es necesario conocer a que se reere cada uno de estos, para esto le invito a revisar el texto bsico. Adems es importante que realice la actividad sealada para este tema en la planicacin para el trabajo del alumno.

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Gua didctica: Diseo Grfico

Autoevaluacin 7
Una vez que hemos revisado esta unidad, le animo a poner a prueba los conocimientos adquiridos con la siguiente autoevaluacin. a) En los siguientes enunciados, escriba una V si la respuesta es verdadera, y una F si la respuesta es falsa. 1. ( ) En 1830 un decreto de la polica metropolitana de Londres prohbe adherir carteles a las propiedades privadas. Segn definicin de Alan Swann el folleto es un librito o manual que describe un servicio o unas mercancas y ayuda a venderlas. Adicionalmente, debe trasmitir la calidad y las caractersticas del servicio o las mercancas descritas. En la actualidad la publicidad utiliza dos tipos de impresos llamados de literatura directa o de literatura de envo postal. Se utiliza un plegable cuando es necesario presentar una serie de ilustraciones, como los diferentes modelos de un producto. Los folletos estn formados nicamente por ocho pginas y que normalmente van encuadernados por grapas. El dptico tiene 6 pginas y 2 dobleces o pliegues paralelos. El papel para la prensa diaria es un papel acabado a mquina, fabricado con pasta de madera triturada. El papel Cartridge es un papel blanco, muy resistente, fabricado con pasta qumica y empleado en el material de escritorio y en revistas. Los papeles estucados son empleados tanto para la impresin de revistas como material publicitario de calidad. El gramaje es el tamao del pliego de papel que se indica siempre en milmetros.

2.

3.

4.

5.

6. 7.

( (

) )

8.

9.

10.

Si no acert en las respuestas le invito a revisar nuevamente este tema para que refuerce sus conocimientos.

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UNIDAD 8: EL DISEO PUBLICITARIO: LOS ANUNCIOS EN PUBLICACIONES


8.1. La naturaleza del soporte de los anuncios: las publicaciones
En el texto bsico el autor hace referencia a los rasgos principales de la prensa segn Robert Leduc, para conocer estas le animo a revisar el texto bsico.

8.2. Breves apuntes sobre la evolucin histrica del diseo de los anuncios
Para conocer algunos aspectos importantes en la evolucin del diseo de anuncios, le invito a responder las siguientes interrogantes que resolver con ayuda del texto bsico. - - - - - Cul fue el primer anuncio impreso? Qu texto sealaba en el primer anuncio impreso? Cmo eran ordenados los captulos? Qu novedad introduce Francoise Colletet en los anuncios? Cules son los avances que ofrece el siglo XIX en el diseo de anuncios?

Ahora que ha revisado este tema y resuelto las interrogantes, le invito a realizar la actividad propuesta en la planicacin del trabajo del alumno.

8.3. Requisitos bsicos para el diseo de anuncios


En el texto bsico el autor seala algunos requisitos bsicos que se debe tomar en cuenta a la hora de disear un anuncio, es necesario que revise este tema en donde adems se destaca las caractersticas de la imagen; es importante que revise esta temtica para que tenga la capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en la actividad recomendada en la planicacin del trabajo del alumno.

8.4. El color en los anuncios: aplicacin de una tcnica subliminal


El color es uno de los elementos importantes dentro de un diseo, el uso adecuado del color permitir trasmitir un mensaje con mayor eficacia, debido a las reacciones humanas al color y a su sistema simblico. Como seguramente ya revis la psicologa del color en el primer bimestre, ahora vamos a recordar y aplicarlo en el diseo de anuncios; el color est presente en todo diseo, no podemos dejarlo a un lado ya que este da fuerza y mayor signicado al mensaje grco. En el texto bsico el autor menciona algunos puntos importantes para la ejecucin cromtica en el diseo de anuncios, le invito a revisar este tema.

8.5. Una aproximacin orientativa hacia los contenidos idneos de los anuncios
La publicidad provoca reacciones en el pblico consumidor a travs de los mensajes, las motivaciones o mviles son las emociones que permiten que el consumidor adquiera un producto o servicio. Segn Robert Leduc (1986) estas motivaciones estn clasificadas en las siguientes: (referido en Contreras & San Nicols, 2001)

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Gua didctica: Diseo Grfico

- - -

Mviles econmicos Mviles egostas: pereza, placer, la seguridad, Mviles altruistas: simpata, proteccionismo

Para entender cada uno de estos mviles es necesario que revise el texto bsico en donde adems se hace referencia al principio del nfasis. Para reforzar los conocimientos adquiridos en esta temtica le invito a desarrollar la actividad recomendada en la planicacin del trabajo del alumno.

8.6. La marca en los anuncios


Continuamos con el ltimo tema de esta unidad y ahora revisamos la marca en los anuncios. La marca identificativa del producto o del servicio ha de ser tratada de forma especial a la hora de afrontar la labor grfica de disear un anuncio para publicaciones. Para Joan Costa (1991), la marca comunica una identidad y un rasgo diferenciador; la marca hace reconocer, memorizar y a la vez trasmitir un sentido.

La Marca

Diseo de anuncio de prensa (www.franciscoosornio.com)

La marca desde el punto de vista grfico constituye un elemento de referencia inexcusable a la hora de la concepcin en el bosquejo de un anuncio y el desarrollo del arte final. (referido en Contreras & San Nicols, 2001). Es importante que revise el texto bsico para entender la importancia de la marca dentro de un anuncio y adems los aspectos que se debe tomar en cuenta a la hora de establecer su grado de importancia dentro de un anuncio.

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Autoevaluacin 8
Hemos culminado con esta unidad, le animo a poner a prueba los conocimientos adquiridos a travs de la siguiente autoevaluacin. a) En los siguientes enunciados, escriba una V si la respuesta es verdadera, y una F si la respuesta es falsa. 1. 2. 3. ( ( ( ) ) ) La prensa es un medio que alcanza a ciertas clases sociales. La lectura de una revista es ms lenta que en la prensa diaria. El primer anuncio impreso en una publicacin peridica aparece en el nmero 5 del noticiero la Gazette, editada por Renaudot en 1631. Monsieur Martin introduce la novedad de ordenar los anuncios por secciones e impresos con tipografas distintas al resto del peridico. Los avances en el diseo de anuncios sucedieron en el siglo XIX, con las innovaciones tcnicas y tecnolgicas.

4.

5.

b) Realice el diseo de un anuncio que promocione una empresa de comunicacin. Asesora: - - Utilice cualquier programa de diseo o puede elaborarlo a mano con recortes de papel. Revise algunos diarios o revistas, de tal forma que pueda observar cmo es su composicin.

Una vez que ha desarrollado la autoevaluacin le invito a revisar el solucionario que se encuentra al nal de la gua, si no acert puede revisar los contenidos en donde mayor dicultad tiene.

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Gua didctica: Diseo Grfico

UNIDAD 9: EL PACKAGING Recursos educativos multimedia

Las funciones del packaging

Continuamos con el estudio de la asignatura y en esta unidad revisaremos el envase o packaging que es otro campo en donde se puede hacer uso del diseo grco.

9.1. La importancia del envasado


Una de las piezas comunicativas y persuasivas de mayor relevancia publicitaria es el envase o packaging. Este producto grfico es la carta de presentacin de los productos que se comercializan. (Tena D. 2005: 180). El envase debe atraer la atencin para que el comprador considere que este producto pueda satisfacer las necesidades al comprar el producto. El pack cumple con las funciones de comunicar y de conservar. El objetivo del diseo grfico dentro de este es facilitar la compra del producto, al disponer de forma correcta la marca, los colores, las formas, para destacarlo del resto de productos y captar la atencin del pblico consumidor, adems se debe distribuir informacin importante para poder comercializar el producto: precio, caractersticas, modo de uso, cdigo de barras, etc. Tanto el diseo, la calidad del envase y producto, se complementan para lograr que el producto y la marca sea aceptados de manera satisfactoria, dentro del pblico consumidor. Dentro de este tipo de diseo tambin consideramos las etiquetas, bolsas comerciales, papel de envolver, productos grficos que cumplen con la funcin de persuadir e informar.

Diseo de envases (www.taringa.net)

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SEGUNDO BIMEsTRE

Segn Christian Regouby (1989: 85), la actividad del diseo aplicada al producto es una disciplina reciente en Europa, cuyo desarrollo data de los aos 70; durante los 80 este mercado explota y progresa con un ritmo de crecimiento de ms del 30% por ao. Para Regouby el packaging desde la ptica de la comunicacin corporativa est compuesto por tres elementos: (referido en Contreras & San Nicols, 2001). 1. 2. 3. El embalaje que define el contenido El acondicionamiento que define la estructura del contenido La expresin grfica que define la marca del contenido

Para comprender de qu tratan estos tres elementos le animo a que revise el texto bsico y le recomiendo revisar el siguiente enlace: (http://www.taringa.net/posts/imagenes/926098/Packaging.html) en donde podr visualizar varios ejemplos de diseo de envases o packaging. Adems es necesario para reforzar su aprendizaje desarrollar la actividad recomendada en la planicacin para el trabajo del alumno.

9.2. Las funciones del packaging


La funcin bsica del packaging es la produccin de envases o embalajes. Para la creacin de este tipo de objetos se debe tener en cuenta las finalidades de carcter prctico, esttico, y simblico; considerando los aspectos fsicos de uso y los aspectos perceptivos como productos que son, al igual que los aspectos psicolgicos y sociales. Dependiendo de estos aspectos el envase o embalaje ser descrito tomando como eje dos funciones: (Contreras & San Nicols, 2001). 1. La funcin bnker:

Contener Proteger Conservar 2. La funcin comunicacin El envasado debe conceder una identidad creble, individual y singular al producto. Se debe tener en cuenta que el consumidor frente al objeto y su presentacin toman algunas actitudes. Para identicar a qu se reeren estas funciones es importante que analice el texto bsico, en donde tambin se encuentran las caractersticas de funcionamiento del envase.

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Gua didctica: Diseo Grfico

9.3. Campos de actuacin del packaging


El packaging implica dos campos de actuacin: 1. El diseo de etiqueta

Diseo de etiquetas (elmatecreativos.com)

2.

El diseo de envoltorio o el envase

Diseo de envoltorio (delikatissen.com)

Para conocer de qu se tratan estos dos campos de actuacin le invito a revisar estos en el texto bsico, adems le recomiendo realizar la actividad propuesta en la planicacin del trabajo del alumno.

9.4. Rasgos evolutivos en el diseo de envoltorios y etiquetas


En el texto bsico el autor hace una breve referencia histrica de las etiquetas en el siglo XX, le invito a que revise los aspectos ms destacados y reforzar estos conocimientos con la actividad propuesta en la planicacin del trabajo del alumno.

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9.5. Marketing y estilo


Las imgenes poseen un lenguaje y una fuerza comunicativa. El estilo solo puede definirse retrospectivamente, y el estudio de los diseos del pasado permitir apreciar los pasos fundamentales de su evolucin. Los estilos olvidados del ayer pueden convertirse mediante una interpretacin rejuvenecedora, en la ltima moda de la actualidad. El diseador de estilos para el mercado de gran consumo debe colocarse un paso por delante del pblico, ya que el diseo de este tipo puede convertirse en aburrido y carente de atractivo. Antes del siglo XX las influencias principales sobre el diseo provenan de la creacin artstica y los artistas creaban material publicitario basado en su propio estilo distintivo, en el siglo pasado cuando la publicidad se convirti en un negocio importante los artistas se adaptaron a las nuevas tcnicas de impresin. (Swann A. 1994). Gran parte del xito de un estilo de diseo en el mercado depende del gran trabajo del diseador en entender al pblico y la capacidad para resolver el problema de diseo. Para conocer un poco ms de este tema le invito a revisar el texto bsico, en donde el autor hace una breve referencia histrica y desarrollar la actividad recomendada en la planicacin el trabajo del alumno.

9.6. Packaging y mercadotecnia


Desde la perspectiva del marketing el envase acta funcionalmente en cuatro frentes: 1. Producto 2. Precio 3. Distribucin 4. Promocin El diseo de un envase implica atender a tres factores fundamentales: - - - La marca, quin vende? El producto, qu vende? El consumidor, a quin vende?

Una vez que tenemos enumerados estos aspectos importantes le animo a que revise el texto bsico y desarrolle la actividad recomendada en la planicacin del trabajo del alumno.

9.7. Vnculos y consecuencias grficas entre el continente y el contenido


Se pueden establecer tres directrices bsicas de trabajo dentro de un diseo de envase. Para conocer y posteriormente aplicar estas directrices es necesario que revise este tema en el texto bsico.

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9.8. Metodologa general para el diseo de un envase


Mara Dolores Vidales (1885:108-109), establece una metodologa dentro del diseo de envases, estas pautas integran dos modelos de diseo: la teora esbozada por el diseador Otl Aicher y la experiencia real de trabajo aportada por los integrantes del panel de miembros del Consejo de Diseadores de Mxico. Esta metodologa establece tres fases: (referido en Contreras & San Nicols, 2001) 1. 2. 3. Fase analtica Fase creativa Fase ejecutiva

Para apreciar cmo es el proceso de trabajo creativo, le animo a revisar esta metodologa en el texto bsico y realice la actividad recomendada para estos temas en la planicacin del trabajo del alumno.

9.9 Propiedades del envasado actual


En el texto bsico el autor seala algunas exigencias ms claras del diseo de los envases actuales, para ello les invito a revisar este tema y algunas caractersticas del diseo de envase que seala Staord Cli (1993:10) entre estas:(referido en Contreras & San Nicols, 2001) - - - - - - - - Coordinacin Eclecticismo Prestigio Sensualidad Funcionalidad Proteccin Radicalismo Tacto

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Autoevaluacin 9
A travs de la siguiente autoevaluacin puede poner a prueba los conocimientos adquiridos en esta unidad. a) En los siguientes enunciados, escriba una V si la respuesta es verdadera, y una F si la respuesta es falsa. 1. 2. ( ( ) ) Dentro de lo que se considera el diseo grfico publicitario se encuadra el packaging. En el diseo del packaging interviene sobre todos los elementos visuales o formales que envuelven el producto. La actividad del diseo aplicada al producto es una disciplina reciente en Europa, cuyo desarrollo data de los aos 70. La expresin grfica consiste en buscar y poner en marcha una estructura de contenido. La funcin bnker se traduce en la capacidad de poseer los envases para ser vistos, descodificados, integrados, memorizados, deseados y adquiridos.

3.

4.

5.

b) Realice un envase o packaging poniendo en prctica los conocimientos adquiridos en esta unidad. Asesora - - - Elija el tipo de producto para el envase, por ejemplo, CD, bebida, alimento, etc. Utilice un programa de diseo o puede elaborarlo a mano. Revise en Internet algunos ejemplos para que tenga ms ideas de cmo hacer su packaging.

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Gua didctica: Diseo Grfico

UNIDAD 10: LA IDENTIDAD VISUAL CORPORATIVA


Para esta unidad del segundo bimestre, empezamos con el siguiente concepto: La imagen corporativa es la creacin o representacin formal de los valores y propiedades que toda organizacin posee, ha tenido o tendr en un futuro. Es decir hace referencia a su historia, su realidad y su proyeccin externa o interna. (Tena D. 2005: 176). La identidad corporativa es un conjunto de atributos que una empresa proyecta, es decir su personalidad, su razn de ser. La imagen corporativa permitir que la empresa se identifique y destaque entre las dems, as posicionar su marca en el pblico consumidor. A travs del uso del diseo grfico podemos transmitir la visin y atributos de una empresa, sea en su publicidad o en los productos que ofrece esta. Marca, smbolos y logotipos Cada vez que hacemos referencia a la imagen corporativa de una empresa, es necesario conocer algunos trminos que van de la mano con la imagen corporativa. La palabra logotipo proviene de dos palabras del griego: logos (palabra) y tipos (significado, impresin). Un logotipo puede identificarse como marca, pero la palabra logotipo o logo es la que ms se utiliza entre diseadores y clientes. El logotipo puede ser un trozo de tipografa, un smbolo, una imagen o una combinacin de estos tres elementos. (Newark Q. 2002:120). Existen algunos trminos que se asocian a lo que generalmente conocemos como logo, entre estos tenemos: (Figura 10.1) Logotipo: es la representacin tipogrfica del nombre de la marca, en la cual la palabra funciona como imagen. Ejemplo, Coca-Cola, Facebook. Isotipo: es el cono o signo donde la imagen funciona sin texto. Ejemplo, Apple, Firefox, etc. Isologo o imagotipo: es la combinacin de logotipo e isotipo7. Ejemplo, Wella, Lacoste, Xerox, etc. Nombre comercial: es la representacin verbo-visual o fontica del elemento bsico de identidad. Ejemplo: Movistar, etc. Marca: es el registro del nombre para uso comercial. Ejemplo, Universidad Tcnica Particular de Loja, Microsoft, etc.

s/a. s/f. Logotipo. Wikipedia, tomado de: (http://es.wikipedia.org/wiki/Logotipo) recuperado el: 21 /04 /11

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Gua didctica: Diseo Grfico Figura 10.1. Logotipos

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El trmino identidad corporativa abarca no solo el diseo de logotipo, sino tambin las especificaciones tcnicas de cmo este debe utilizarse, as como otros conceptos, como el tono del lenguaje que se debe usar, los tipos de letra, los colores, la papelera adjunta, las imgenes, los formatos de publicacin, los signos, etc.. (NewarK Q. 2002: 142).

10.1. Trminos histricos de la identidad visual


El empleo de las marcas proviene del siglo V antes de Cristo, los artesanos y los mercaderes impriman sus marcas sobre los artculos para controlar la mercanca y evitar su robo, y no tanto por atraer clientela tal y como lo hace la moderna marca en nuestra sociedad de consumo. (Contreras & San Nicols, 2001). La marca propiamente dicha como signo bsico de identidad corporativa ha tenido su desarrollo, para conocer este proceso le animo a revisar la historia el texto bsico.

10.2. Diseo grfico e identidad visual global


La imagen corporativa es un instrumento de gestin de las empresas e instituciones que les permite representar unitariamente de manera integrada todos sus atributos o facultades competitivas en la mente de los pblicos con los que se relacionan. La empresa o institucin es un sistema corporativo global en el cual no podemos separar y aislar ninguna de sus funciones bsicas. Este sistema se divide en dos subsistemas de los cuales surgen estas funciones: (Contreras & San Nicols, 2001:118) - - Subsistema fuerte Subsistema dbil

Para entender de qu se tratan estos dos subsistemas y conocer en qu subsistema coopera el diseo grco, le animo a revisar el texto bsico.

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Gua didctica: Diseo Grfico

10.3. El programa de identidad visual


Segn Costa (1987: 80), un programa de identidad visual es un sistema de signos que conlleva un cdigo combinatorio y un conjunto de criterios que son estructurantes de la propia identidad. Segn Regouby (1988: 83), un programa de identidad visual es un sistema que alberga la definicin de la puesta en marcha y de la aplicacin de una lgica de enlaces y de coherencia en todos los soportes de identidad de la empresa. (referido en Contreras & San Nicols, 2001). Latn: identitas, atis Derivacin artificial de dem: el mismo, lo mismo Formado segn el modelo de entitas: entidad

Identidad

La identidad de la empresa se concreta en dos aspectos complementarios que constituyen dos caras de una misma moneda: - - Lo visual o sgnico: tiene que ver con la forma fsica de la identidad empresarial Lo conceptual: se refiere al contenido propio de la misma. (Contreras & San Nicols, 2001).

Para entender estos aspectos es necesario que revise este tema en el texto bsico, adems que encontrar: - El carcter normativo y el carcter integrador que constituyen los principios generales de la imagen corporativa y de los cuales se derivan los cuatro principios especcos de la identidad visual. Tambin es necesario que revise las fases para realizar un programa de identidad visual: Fase A: Organizacin y planicacin Fase B: Investigacin y conguracin Fase C: Realizacin Fase D: Implantacin del programa de identidad visual

10.4. El manual de identidad corporativa


Para culminar con esta unidad es necesario conocer de qu se tratan cada uno de estos elementos que forman parte del manual de imagen o identidad corporativa, para lo cual le invito a revisar este tema en el texto bsico y desarrollar la actividad propuesta en la planicacin del trabajo del alumno que puede reforzar con el siguiente enlace: (www.dgc.usm.cl/wp-content/themes/wp.../manual_identidad.pdf) El manual de identidad visual o corporativa es el documento tangible, fsico, que traduce visual y simblicamente todos los principios de la corporacin y en cierto modo es un testimonio del propsito de la compaa por evolucionar paralelamente a los cambios sociales y econmicos. (Contreras & San Nicols, 2001).

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Gua didctica: Diseo Grfico

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Identificadores bsicos El uso del color La tipografa Modelo para la realizacin de un manual de identidad visual/corporativa. 1. Preliminares 2. 3. 4. 5. Sistema bsico de diseo de la identidad visual Conjunto de identidad Sistema de aplicacin Material para reproduccin

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Gua didctica: Diseo Grfico

Autoevaluacin 10
Para culminar con esta unidad le invito a poner a prueba los conocimientos adquiridos, mediante la siguiente autoevaluacin. a) En los siguientes enunciados, escriba una V si la respuesta es verdadera, y una F si la respuesta es falsa. 1. ( ) El empleo de las marcas proviene del siglo V a.C. Los artesanos y los mercaderes impriman sus marcas sobre los artculos para controlar la mercanca y evitar su robo. El desarrollo decisivo de la marca propiamente dicha como signo bsico de identidad corporativa llegara de la mano de los procesos de industrializacin occidental. La imagen corporativa es un instrumento de gestin de las empresas e instituciones que les permite representar unitariamente de manera integrada todos sus atributos o facultades competitivas en la mente de los pblicos con los que se relacionan. El subsistema fuerte es de naturaleza menos concreta y viene dictado por polticas formales. El principio estructural expresa la necesaria relacin que debe existir entre la empresa y su identidad visual. La psicologa de la Gestalt dentro de sus principios establece que la percepcin del todo es independiente de cada uno de sus partes. El principio sinrgico nos introduce en la idea fundamental de que un programa de identidad visual ha de ser duradero y desde ese prisma ser diseado.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

b) Encierre el literal de la respuesta correcta. 8. Dentro de la fase organizacin y planificacin se encuentra: a) b) c) 9. Designacin equipo/s de trabajo Establecimiento de los objetivos corporativos Clculo de tiempo y costes

Dentro del esquema gua para la realizacin de un manual de identidad visual tenemos: a) Creatividad b) c) Control funcional La tipografa

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Gua didctica: Diseo Grfico

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10.

Los colores y las tipografas corporativas se incluye dentro de: a) Conjunto de identidad

b) Preliminares c) Sistema bsico de diseo de la identidad visual.

Ya que hemos nalizado esta autoevaluacin es necesario que revise las soluciones al nal de la gua y as pueda reforzar sus conocimientos en los temas en donde ha tenido mayor dicultad.

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Gua didctica: Diseo Grfico

UNIDAD 11: EL DISEO INFOGRFICO Y EL DISEO EN EL MEDIO AUDIOVISUAL Recursos educativos multimedia

Normas bsicas para el diseo y elementos especficos de la prensa digital

Culminamos este segundo bimestre con la siguiente unidad en donde sobresalen las temticas ms importantes de los ltimos captulos del texto bsico. Para comprender el ordenador y trabajar con l es necesario conocer su lenguaje digital que en todo su alcance tcnico puede llegar a ser muy complejo, para un informtico este lenguaje resulta ser muy sencillo, para un diseador este lenguaje abarca los mtodos y los procedimientos que hay que usar para crear lneas, formas, tipografas, etc. En la era de la informacin, todos tenemos que manejar un nuevo lenguaje visual. (Wong W. 2004).

11.1. Tipos de grficos e imgenes


Existen dos tipos de imgenes: (Contreras & San Nicols, 2001). Imgenes bitmap: es una matriz de puntos que al unirse entre s forman una imagen. Un mapa de bits se compone de pixels individuales. Imgenes vectoriales: tambin se conocen como imgenes orientadas a objetos, estas ofrecen la ventaja de ampliarse hasta el infinito sin perder su definicin. Imagen bitmap

Imagen vectorial

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Gua didctica: Diseo Grfico

SEGUNDO BIMEsTRE

Para conocer este tema a profundidad le presento las siguientes interrogantes que con la ayuda del texto bsico podr resolver: Qu son los modos cromticos? Qu es la resolucin de una imagen? Cmo se obtiene una impresin correcta? Cul es la diferencia entre el modelo RGB y CMYK? Una vez que ha resuelto estas interrogantes le invito a reforzar los contenidos de este tema desarrollando la actividad recomendada en la planicacin del trabajo del alumno.

11.2. Formato de archivos grficos


El diseador grco debe conocer los diferentes formatos de archivos grcos a la hora de realizar un diseo, ya que por ejemplo se utiliza unos formatos para impresin y otros para Web. Dentro de los diferentes formatos que sealan los autores en el texto bsico destacamos los ms utilizados en el diseo grfico: - TIFF - GIF - PDF - JPEG - EPS - PNG Para conocer en qu tipo de trabajos se utilizan estos formatos y algunos otros es necesario que revise este contenido en el texto bsico y adems pueda desarrollar la actividad recomendada en la planicacin del trabajo del alumno.

11.3. Los contenidos principales de un programa de dibujo vectorial y bitmap


En el texto bsico el autor seala algunos contenidos de los programas de dibujo, sin embargo, el autor hace referencia al programa Free-Hand que es un programa de dibujo vectorial, pero generalmente en nuestro medio se utiliza el programa Adobe Illustrator, este es uno de los programas de diseo vectorial ms utilizados hoy en da gracias a la gran cantidad de herramientas y opciones que dispone; sealo a continuacin los contenidos de este programa8: - - - rea de trabajo, conceptos bsicos, personalizacin del espacio de trabajo. Herramientas, archivos y plantillas, recorte y visualizacin de ilustraciones. Reglas, cuadrculas y guas.

s/a. s/f. Manual Adobe Illustrator, tomado de (http://www.manualespdf.es/manual-illustrator-cs3/) recuperado el: 12 /05/2011.

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Gua didctica: Diseo Grfico

Dibujo, conceptos bsicos de dibujo, lneas y formas sencillas, destellos, dibujo con la herramienta lpiz, dibujo con la herramienta pluma, edicin de trazados, calco de ilustraciones, smbolos, herramientas y conjuntos smbolos. Color, seleccin de colores, uso y creacin de muestras, gestin de muestras, ajuste de colores, perfiles de color. Pintura, pintar con rellenos y trazos, grupos de pintura interactiva, pinceles, transparencia y modos de fusin, degradados, mallas y fusiones de color. Seleccin y organizacin de objetos, agrupacin y expansin de objetos, movimiento, alineacin y distribucin de objetos, rotacin y reflejo de objetos. Uso de las capas, bloqueo, ocultacin y eliminacin de objetos, apilamiento de objetos, duplicacin de objetos, transformacin de objetos, cmo cortar y dividir objetos, mscaras de recorte, creacin de objetos tridimensionales. Importacin, exportacin y almacenamiento de archivos, importacin de imgenes de mapa de bits, importacin de archivos Adobe PDF, importacin de archivos EPS, DCS y de Photoshop. Texto, creacin e importacin de texto, trabajo con texto de rea, fuentes. Creacin de efectos especiales, trabajo con efectos y filtros, sombras paralelas, resplandor y desvanecer, conversin de grficos vectoriales en imgenes de mapa de bits.

- -

Una vez que hemos sealado los contenidos de este programa de dibujo vectorial le invito a que revise en el texto bsico, los contenidos del programa de dibujo bitmap Adobe Photoshop cuya caracterstica principal es que es un programa de edicin fotogrca. Adems es necesario que establezca diferencias entre estos programas para ello le invito a desarrollar la actividad propuesta en la planicacin del trabajo del alumno.

11.4. Proceso de diseo de un website


Sin duda hoy en da los avances tecnolgicos estn en constante evolucin uno de los avances es el uso de Internet y los medios de comunicacin no se pueden quedar atrs en el uso de este, es por ello que actualmente se desarrollan sitios Web como peridicos digitales, en donde se mantiene informado de las noticias o acontecimientos ms destacados en cualquier mbito comunicacional. Para la produccin de un producto interactivo es necesario pasar por tres reas cada una de estas dirigidas por un coordinador. (Contreras & San Nicols, 2001). 1. 2. rea de redaccin: formada por guionistas y documentalistas. rea tcnica: formada por programadores y especialistas en diferentes reas como msicos, sonidistas, edicin de video, fotgrafos, grafistas 3D. rea artstica: en esta rea figuran los diseadores grficos y el director artstico.

3.

Alfonso Palazn (Contreras & San Nicols, 2001), de la Universidad Juan Carlos I, resume tres fases dentro de un proceso de diseo para un website:

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Gua didctica: Diseo Grfico

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Fase I: Planificacin

- Objetivos - Contenidos - Pblico - Preparacin - Fragmentacin de los contenidos - Construccin de la estructura - Sistema de navegacin - Los mens

Fase II: Diseo estructural

Fase III: Diseo grfico - Los cuadros de dilogo Para entender cada una de estas fases es necesario que revise este tema en el texto bsico, en donde el autor adems hace referencia a los elementos que participan en la identidad visual como lo son: tipografas, fondos, imgenes, sonidos, capas, color, pantalla, tablas, marco o frame, identidades interactivas, formularios y la composicin.

11.5. Normas bsicas para el diseo de un peridico digital y elementos especficos de la prensa digital
En el texto bsico el autor hace referencia a Maro Garca (1997) quien rene una serie de excelentes normas para el diseo de la prensa Web. Para lo cual le invito a revisar el tema, adems es necesario que revise los elementos de la prensa digital para que pueda establecer la diferencia con la prensa tradicional impresa. (Referido en Contreras & San Nicols, 2001). Una vez que haya revisado estas temticas en el texto bsico le invito a que ponga en prctica los conocimientos adquiridos a travs de la actividad propuesta en la planicacin del trabajo del alumno, para esta actividad pongo de ejemplo los siguientes diseos de peridico digital, para que refuerce su conocimiento y desarrolle la actividad exitosamente.

www.lavozlibre.com

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Gua didctica: Diseo Grfico

http://elcomercio.pe

11.6. El diseo en el cine y en la televisin


Con este ltimo tema culminamos el estudio de la asignatura, estoy segura que adquiri nuevos conocimientos que sin duda le permitirn reforzar su actividad profesional. Para conocer a fondo este tema, y cada una de las reas que a continuacin sealo y su funcin le invito a revisar el texto bsico y desarrollar la actividad sealada en la planicacin del trabajo del alumno que le permitir desarrollar su aprendizaje. El autor en el texto bsico seala algunos aspectos histricos sobre el diseo en el cine y la televisin, dentro del cine destaca la importancia del diseador grfico, al igual que en la televisin destaca el trabajo del grafista o diseador, ya sea en: 1. 2. 3. 4. 5. El diseo y la produccin de las cabeceras y crditos finales. El diseo y produccin de material grfico para el contenido del programa. Material de promocin televisada para la emisora o cadena de televisin. El diseo y la presentacin del distintivo o smbolo de la emisora o cadena de televisin. El diseo y la presentacin de todos los accesorios de decoracin grfica para el estudio y los decoradores.

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SEGUNDO BIMEsTRE

Autoevaluacin 11
Para culminar con esta ltima unidad de la asignatura, le invito a realizar la siguiente autoevaluacin en donde podr valorar sus conocimientos. a) En los siguientes enunciados, escriba una V si la respuesta es verdadera, y una F si la respuesta es falsa. 1. 2. 3. 4. ( ( ( ( ) ) ) ) Existen dos tipos de representacin de imgenes: bitmap y vectoriales. Los mapas de bits tambin se conocen como imgenes orientadas a objetos. El modo escala de gris utiliza 8 bits para describir un pixel. Una imagen de alta resolucin contiene mayor nmero de pixels, a diferencia de una imagen de igual dimensin pero en baja resolucin. El formato PNG es un formato utilizado en Internet debido a su capacidad de compresin y su capacidad de soportar color de 24 bits. Nocin de la imagen digital se encuentra dentro de los contenidos de un programa de dibujo bitmap. La produccin de un interactivo consta de un equipo dividido en tres reas: redaccin, tcnica, artstica.

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6.

7.

b) Encierre el literal de la respuesta correcta. 8. Dentro del diseo estructural se encuentra: a) b) c) 9. El pblico Los objetivos La fragmentacin de los contenidos

Es una zona delimitada por un borde y un ttulo dentro del cuadro de dilogo o una ficha que agrupa un conjunto de comandos. a) b) c) Los mens Las fichas Las reas

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Las reas ms importantes en las que trabaja un grafista en la televisin son: a) b) Los efectos especiales El diseo y la presentacin del distintivo o smbolo de la emisora o cadena de televisin.

Con esta ltima autoevaluacin estoy segura de que est en capacidad para presentarse a la evaluacin presencial, si tiene alguna duda le animo a que revise nuevamente los contenidos o los temas en los que encuentra mayor dicultad. xitos!

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7. Solucionario

PRIMER BIMESTRE
UNIDAD 1
Pregunta A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. B 8. 9. 10. b c b V V F V F F V Respuesta

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SOLUCIONARIO

UNIDAD 2
Pregunta A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. B 8. 9. 10. a a b V V F F V V V Respuesta

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SOLUCIONARIO

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UNIDAD 3
Pregunta A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. B 8. 9. 10. b b a V V V V F F V Respuesta

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SOLUCIONARIO

UNIDAD 4
Pregunta A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. B 8. 9. 10. a a c F V F V V V F Respuesta

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SOLUCIONARIO

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UNIDAD 5
Pregunta A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. B 9. 10. c b V V V F F V V F Respuesta

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SOLUCIONARIO

SEGUNDO BIMESTRE
UNIDAD 6
Pregunta A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. V V F F V V V V F F Respuesta

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SOLUCIONARIO

Gua didctica: Diseo Grfico

UNIDAD 7
Pregunta A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. V V V V F F V F V F Respuesta

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SOLUCIONARIO

UNIDAD 8
Pregunta A 1. 2. 3. 4. 5. F V V F V Respuesta

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SOLUCIONARIO

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UNIDAD 9
Pregunta A 1. 2. 3. 4. 5. V V V F F Respuesta

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SOLUCIONARIO

UNIDAD 10
Pregunta A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. B 8. 9. 10. a c c V V V F F V F Respuesta

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SOLUCIONARIO

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UNIDAD 11
Pregunta A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. B 8. 9. 10. c c b V F V V F V V Respuesta

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LKCJ/ vtc/ 2011-06-17/84 vtc/2013-06-3/99

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