Intro A La Ec Resumen Completo

8 de marzo de 2012
Propuesta de programa y reglamento
Estimados integrantes del Consejo:
Elevo la propuesta de Programa analítico y reglamento para el primer curso de Introduccíon a la

Economía, plan 2012. El programa analítico complementa la descripción del curso oportunamente
considerada por la comisión de carrera. Es de hacer notar, que los contenidos del curso fueron
elaborados a partir de dos premisas:
1) El curso debe fungir como una introducción a principios y razonamientos económicos

básicos, útiles para todas las carreras de grado del nuevo plan 2012.
2) Dado que el principal campo de acción de Contadores y licenciados en administración son
las organizaciones, se prioriza un enfoque de corte microeconómico, base necesaria para
comprender el proceso de tomas de decisiones a nivel de las organizaciones y soporte para
la realización de otros créditos en el área.
1. El objeto de estudio de la economía.
1,1.Elección y escasez: las disyuntivas económicas. Asignación de recursos escasos: ejemplos.

Distintos tipos de recursos (recursos naturales, tiempo, capital, trabajo). La producción como
proceso de transformación de recursos en nuevos bienes y servicios. Conceptos de factor
productivo y representación de la tecnología: función de producción. Los costos de la elección:
costos explícitos e implícitos, costos hundidos. Costo de oportunidad. Representación de las
disyuntivas económicas en la producción: frontera de posibilidades de producción. Distinción entre
asignaciones eficientes e ineficientes en la producción. Vínculo primario entre comercio, eficiencia
y producción.
1.2 El funcionamiento económico agregado. Representación simple de un sistema económico de un
esquema de flujo circular. Concepto de agentes económicos (Familias y empresas, agentes
colectivos). Consumo, producción, intercambio y distribución. El papel de la inversión. Distinción
entre micro y macroeconomía. La relevancia de los problemas de distribución y eficiencia.
Bibliografía: Material elaborado por el equipo docente.
2. Elección y racionalidad.
¿Qué implica la racionalidad económica? Análisis costo-beneficios. Determinación de los costos y
los beneficios relevantes para la toma de decisiones. Costos marginales e ingresos marginales.
Reglas de decisión de un agente racional. Ejemplos de decisión económica.
3. El funcionamiento de los mercados.

Análisis de oferta y demanda. Concepto de función de demanda. Distinción entre cambios en la
demanda de un bien y cambios en la cantidad demandada. Determinantes de la demanda de un
bien: ingreso de los consumidores, gustos, precio de bienes sustitutos y bienes complementarios,
expectativas, tamaño de la población. Ejemplos. Concepto de elasticidad de la demanda en el corto
y largo plazo y sus determinantes. Concepto de función de oferta. Distinción entre cambios en la
oferta y cambios en la cantidad ofrecida. Determinantes de la oferta de un bien: Precio de los
factores (costos de producción), tecnología, expectativas, condiciones externas (ejemplo, clima),
cantidad de oferentes. Ejemplos. Concepto de elasticidad de la oferta en el corto y largo plazo.
Determinantes de la elasticidad. Análisis de equilibrio parcial: representación gráfica y algebráica.
El sistema de precios como mecanismo de asignación de los recursos.
4. Ejemplos de análisis de equilibrio parcial.

El concepto de excedente del productor y excedente del consumidor como aproximación al análisis
del bienestar. Ejemplo 1: impuestos. Pérdida de eficiencia y elasticidades. Curva de Laffer.
Problemas distributivos. Ejemplo 2: comercio internacional. Impacto de los aranceles. Ganadores
y perdedores de una reducción arancelaria. Algunos tópicos en la discusión sobre la conveniencia
de una apertura comercial.
5. Las decisiones del consumidor.

Las preferencias: características y propiedades. Representación gráfica de las preferencias: mapa y
curvas de indiferencia. Propiedades de las curva de indiferencia. Ejemplos de curvas de
indiferencia. La restricción presupuestal. Elecciones óptimas del consumidor. Efecto ingreso, efecto
precio y efecto sustitución. Derivación de la curva de demanda. Aplicaciones: bienes de Giffen,
oferta de trabajo, decisiones de ahorro.
6. Las decisiones de las empresas.

Los beneficios, costos e ingresos totales. Restricciones a la toma de decisiones: tecnología y
estructura de mercados. Concepto de mercado competitivo: productos homogéneos o
estandarizados, empresas tomadoras de precios, factores de producción perfectamente movibles en
el largo plazo, información perfecta. Los costos de las empresas como costos de oportunidad.
Distinción entre beneficio contable y beneficio económico. Los Costos. Función de producción y
Costos totales. Costos fijos y variables. Costo medio y costo marginal. Representación gráfica de
las curvas de costo. Costos medios en el corto y largo plazo. Economías de escala. Los ingresos.
Concepto de ingreso total, ingreso medio e ingreso marginal. La toma de decisión en los mercados
competitivos. Equilibrio y derivación de la curva de oferta de una firma en un mercado
competitivo. Aplicaciones: La decisión de cerrar una empresa en el corto y largo plazo. ¿ Por qué
no cierran las empresas competitivas si sus beneficios son cero? La toma de decisiones de una
empresa monopólica. Aproximación a los mercados oligopólicos.
7. Problemas de funcionamiento de los mercados.
Ejemplos de externalidades, Bienes Públicos, información asimétrica.

Reglamento
Introducción a la Economía se dictará en tres modalidades y espacios docentes distintos:
A) Modalidad de dictado
1) Primer semestre 2012, Montevideo. Este curso se caracteriza por su masificación,

esperándose una inscripción que supere holgadamente los 2500 alumnos. Se propone una
estructura de dictado de tipo tradicional, con dos clases teóricas semanales con una duración
de hora y media y una clase en régimen de seminario de dos horas de duración. En las
ediciones sucesivas del curso, deberá innovarse e incorporar otras modalidades. En esta
primera edición se privilegia el diseño curricular global y la puesta en marcha de una unidad
curricular que nunca fue impartida previamente en la facultad. Asistencia obligatoria a los
seminarios.
2) Segundo semestre 2012, Montevideo. Curso diseñado para los estudiantes que ingresan en
el segundo semestre. Dado que no contamos con antecedentes que nos permitan ponosticar
el número de inscriptos, es necesario tomar algunas medidas contingentes. Asumiendo que
se inscriban unos 300 estudiantes – número aproximado de inscriptos con previa anos
anteriores – se propone montar dos grupos teórico-prácticos, con dos instancias semanales
presenciales de dos horas de duración. Asistencia obligatoria a los teórico-prácticos.
3) Cursos en el interior (Maldonado-Tacuarembó). Se propone una carga horaria global de
cuatro horas, en régimen teórico práctico. Es de hacer notar, que se les brindó cierta libertad
a los docentes de ambas regiones para priorizar ciertas temáticas en detrimento de otras,
puesto que es el único curso en economía obligatorio con que cuenta la carrera de Tecnólogo
en Administración y Contabilidad. Estas modalidades deberán contar con el aval de quien
suscribe. Asistencia obligatoria a los teórico-prácticos.
B) Requisitos para la exoneración
1) Asistencia. El estudiante deberá asistir a un 80% de las instancias formativas señaladas

como de asistencia obligatoria. En el caso de Maldonado-Tacuarembó, se delega en la cede
la definición de los criterios de control de asistencia.
2) Las pruebas de evaluación se integrarán de:
1. Dos revisiones (primer receso semestral y finalización del semestre), cada una de las
cuales se rendirá sobre un total de 45 puntos. Es obligatorio rendir ambas revisiones para
aprobar el curso.
2. Dos controles o “micropruebas”, ha rendirse uno antes de la primera revisión y otro
antes de la segunda revisión, en el ámbito de los seminarios o teórico-prácticos. Cada
control se rinde sobre un total de 5 puntos. Los controles no son de corte obligatorio.
Los cursos en el interior del país podrán evaluarse exclusivamente a partir de dos
pruebas de revisión, prescindiendo de los controles.
3) El estudiante deberá obtener un mínimo de 18 puntos en cada revisión y sumar 50
puntos entre revisiones y controles cómo mínimo para exonerar. En los cursos a
desarrollarse en el interior del país, si se prescinde de los controles, se exigirá un
mínimo de 20 puntos por revisión.
4) Notas : Se regirán por las vigentes en el reglamento general del plan de estudios.
Programa Analítico
Introducción a la Economía - Curso 2012
1. El objeto de estudio de la ecomomía.
1,1.Elección y escasez: las disyuntivas económicas. Asignación de recursos escasos: ejemplos.

Distintos tipos de recursos (recursos naturales, tiempo, capital, trabajo). La producción como
proceso de transformación de recursos en nuevos bienes y servicios. Conceptos de factor
productivo y representación de la tecnología: función de producción. Los costos de la elección:
costos explícitos e implícitos, costos hundidos. Costo de oportunidad. Representación de las
disyuntivas económicas en la producción: frontera de posibilidades de producción. Distinción entre
asignaciones eficientes e ineficientes en la producción. Vínculo primario entre comercio, eficiencia
y producción.
1.2 El funcionamiento económico agregado. Representación simple de un sistema económico de un
esquema de flujo circular. Concepto de agentes económicos (Familias y empresas, agentes
colectivos). Consumo, producción, intercambio y distribución. El papel de la inversión. Distinción
entre micro y macroeconomía. La relevancia de los problemas de distribución y eficiencia.
2. Elección y racionalidad.
¿Qué implica la racionalidad económica? Análisis costo-beneficios. Determinación de los costos y
los beneficios relevantes para la toma de decisiones. Costos marginales e ingresos marginales.
Reglas de decisión de un agente racional. Ejemplos de decisión económica.
3. El funcionamiento de los mercados.

Análisis de oferta y demanda. Concepto de función de demanda. Distinción entre cambios en la
demanda de un bien y cambios en la cantidad demandada. Determinantes de la demanda de un
bien: ingreso de los consumidores, gustos, precio de bienes sustitutos y bienes complementarios,
expectativas, tamaño de la población. Ejemplos. Concepto de elasticidad de la demanda en el corto
y largo plazo y sus determinantes. Concepto de función de oferta. Distinción entre cambios en la
oferta y cambios en la cantidad ofrecida. Determinantes de la oferta de un bien: Precio de los
factores (costos de producción), tecnología, expectativas, condiciones externas (ejemplo, clima),
cantidad de oferentes. Ejemplos. Concepto de elasticidad de la oferta en el corto y largo plazo.
Determinantes de la elasticidad. Análisis de equilibrio parcial: representación gráfica y algebráica.
El sistema de precios como mecanismo de asignación de los recursos.
Material de lectura obligatoria: Microeconomía neoclásica (Material de curso elaborado por

C. Troncoso). Pág. 10-21 (cap. 1)
C. Troncoso). Pág. 65-74 (cap. 4)
4. Ejemplos de análisis de equilibrio parcial.

El concepto de excedente del productor y excedente del consumidor como aproximación al análisis
del bienestar. Ejemplo 1: impuestos. Pérdida de eficiencia y elasticidades. Curva de Laffer.
Problemas distributivos. Ejemplo 2: comercio internacional. Impacto de los aranceles. Ganadores
y perdedores de una reducción arancelaria. Algunos tópicos en la discusión sobre la conveniencia
de una apertura comercial.

C. Troncoso). Pág. 74-85 (cap. 4).
5. Las decisiones del consumidor.

Las preferencias: características y propiedades. Representación gráfica de las preferencias: mapa y
curvas de indiferencia. Propiedades de las curva de indiferencia. Ejemplos de curvas de
indiferencia. La restricción presupuestal. Elecciones óptimas del consumidor. Efecto ingreso, efecto
precio y efecto sustitución. Derivación de la curva de demanda. Aplicaciones: bienes de Giffen,
oferta de trabajo, decisiones de ahorro.

Material de lectura opcional: Microeconomía neoclásica (Material de curso elaborado por C.

Troncoso). Pág. 107-116 (cap. 6). Ejemplo de elección del consumidor: oferta de trabajo.
6. Las decisiones de las empresas.

Los beneficios, costos e ingresos totales. Restricciones a la toma de decisiones: tecnología y
estructura de mercados. Concepto de mercado competitivo: productos homogéneos o
estandarizados, empresas tomadoras de precios, factores de producción perfectamente movibles en
el largo plazo, información perfecta. Los costos de las empresas como costos de oportunidad.
Distinción entre beneficio contable y beneficio económico. Los Costos. Función de producción y
Costos totales. Costos fijos y variables. Costo medio y costo marginal. Representación gráfica de
las curvas de costo. Costos medios en el corto y largo plazo. Economías de escala. Los ingresos.
Concepto de ingreso total, ingreso medio e ingreso marginal. La toma de decisión en los mercados
competitivos. Equilibrio y derivación de la curva de oferta de una firma en un mercado
competitivo. Aplicaciones: La decisión de cerrar una empresa en el corto y largo plazo. ¿ Por qué
no cierran las empresas competitivas si sus beneficios son cero? La toma de decisiones de una
empresa monopólica. Aproximación a los mercados oligopólicos.

C. Troncoso). Pág. 22-39 (cap. 2). Ver, adicionalmente, el apartado sobre “características de
un mercado competitivo”, del cap.4 (pág. 65-67).

C. Troncoso). Pág. 118-142 (cap. 2). Ver, adicionalmente, el apartado sobre “características
de un mercado competitivo”, del cap.4 (pág. 65-67).

7. Problemas de funcionamiento de los mercados.

Ejemplos de externalidades, Bienes Públicos, información asimétrica.

INTRODUCCION A LA
ECONOMÍA
Curso 2012
Guía de clases
Prof. Gustavo Dutra

Objetivo del curso
Curso Introductorio: común para todas las carreras

de grado del nuevo plan 2012.
- una introducción a principios y razonamientos

económicos básicos,
- se prioriza un enfoque de corte microeconómico, base

necesaria para comprender el proceso de toma de
decisiones a nivel de las organizaciones y soporte para la
realización de otros créditos en el área.
Programa y Bibliografía
1. Elección y racionalidad
2. El funcionamiento de los mercados
3. Ejemplos de análisis de equilibrio parcial
4. Las decisiones del consumidor
5. Las decisiones de las empresas
6. Problemas de funcionamiento de los mercados
Bibliografía Básica: Fichas elaboradas por la cátedra
Bibliografía Complementaria:
- Principios de Economía Gregory Mankiw
Reglamento
Requisitos para la exoneración
Asistencia. El estudiante deberá asistir a un 80% de las instancias formativas señaladas
Las pruebas de evaluación se integrarán de:

1. Dos revisiones (primer receso semestral y finalización del semestre), cada una de las
cuales se rendirá sobre un total de 45 puntos. Es obligatorio rendir ambas revisiones para
aprobar el curso.
2. Dos controles o “micropruebas”, a rendirse uno antes de la primera revisión y otro
El estudiante deberá obtener un mínimo de 18 puntos en cada revisión y sumar 50

puntos entre revisiones y controles cómo mínimo para exonerar.
Notas : Se regirán por las vigentes en el reglamento general del plan de estudios.
¿Qué se entiende por la Economía?
CIENCIA SOCIAL CUYO OBJETO ES ESTUDIAR LAS LEYES QUE

REGULAN LOS PROCESOS ECONÓMICOS:
Producción
Distribución
Intercambio
Consumo
Proceso Monetario-Financiero: el papel del dinero
El Rol del Estado
ÁREAS DE LA CIENCIA ECONÓMICA:
•Descripción
•Interpretación
•Política Económica
¿Qué se entiende por la Economía?
Es una ciencia que estudia cómo las

sociedades utilizan los recursos escasos
para producir bienes y servicios y como se
distribuyen entre los individuos.
• Economía. Def
Def:: “Ciencia social que estudia la
asignación óptima de los recursos escasos
entre fines alternativos,
alternativos,””.
6
La Economía y la escasez
ESCASEZ: la sociedad tiene unos recursos

limitados y, por tanto, no puede producir todos
los bienes y servicios que los individuos desean
tener.
¡Siempre los recursos son escasos!
7
La Economía y las necesidades
La producción de bienes y servicios económicos es la

actividad económica que se desarrolla para satisfacer
las necesidades humanas ilimitadas, utilizando
recursos que son escasos.
Hay distintas alternativas en el uso de esos recursos

escasos
8
El porqué de la Economía
• Nos da instrumentos para:
utilizar eficientemente los recursos escasos:

racionalización.
comprender los problemas económicos locales,
nacionales y mundiales, así como sus efectos en
otras economías
explicar como la aplicación de modelos o políticas
económicas afecta el logro del bienestar social.
• Nos ayuda a comprender:
Por qué suben los precios de determinados

bienes y/o servicios?.
Porqué sube o baja el precio del dólar?
Porqué los países comercializan entre ellos?
Por qué la producción del Uruguay creció en los
últimos años?
Por qué la expansión de la cantidad de dinero
genera inflación (suba de precios)?
Nos ayuda a comprender:
Por qué una devaluación (suba del TC) afecta positivamente el saldo de la
balanza comercial?
Por qué el aumento en el precio del café reduce la demanda de azúcar
Por qué bajan los precios de algunos bienes, como las manzanas, durante los
meses de mayor consumo, mientras que suben los de otros, como las casas
situadas al borde de la playa?
Qué debemos hacer primero: trabajar o ir a la universidad?
Por qué estudiar en la Universidad cuando el ocio es más “atractivo”?
¿Qué trata la Economía?
LA LEY DE LA ESCASEZ
Recursos escasos limitación sobre los bienes a producir para satisfacer las
necesidades humanas bienes económicos y bienes libres
PROBLEMAS ECONÓMICOS BÁSICOS

QUÉ, CUÁNTO, CÓMO Y PARA QUIÉN?
EL COSTO DE OPORTUNIDAD
¿Qué trata la Economía?
EL OBJETO DE LA ECONOMIA
• El objeto de la economía es la vida económica

o la actividad económica.
• La economía se ocupa de la manera en que se
administran los recursos escasos, con el
objetivo de producir bienes y servicios y
distribuirlos para su consumo entre los
miembros de la sociedad.
El CAMPO DE ESTUDIO DE LA ECONOMIA
La conducta del consumidor y la toma de decisiones

La conducta de la empresa y la toma de decisiones
La determinación de los precios de
- los bienes y/o servicios
- los factores productivos
La determinación del precio de equilibrio
Los agregados macroeconómicos como: consumo, inversión,
inflación, producción nacional, ingreso nacional, etc.
El Gasto Público y los impuestos
El CAMPO DE ESTUDIO DE LA ECONOMIA
Las fuentes de financiamiento: externa e interna
El comercio internacional: los acuerdos de integración
El crecimiento y el desarrollo económico
La internacionalización productiva, económica, financiera: la

globalización.
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD ECONOMIA
Algunos de ellos :
Estabilidad de los precios internos
Equilibrio o superávit comercial
Equilibrio o superávit fiscal
Pleno empleo y un nivel alto de ingresos.
Crecimiento y Desarrollo económico
Mejorar el bienestar general.
La Escasez y el Costo de Oportunidad
Necesidades
ilimitadas
ESCASEZ NECESIDAD
DE ELEGIR
Recursos limitados
Esa elección RENUNCIAR A

OTRAS OPCIONES
UN COSTE DE
OPORTUNIDAD
18
LA ESCASEZ y LA ELECCION
• La escasez es un concepto relativo, depende de diversos
factores: oferta, demanda, tecnología, políticos, naturales,
etc. Lo que hoy resulta escaso , mañana puede no serlo.
• Las necesidades cambian y crecen continuamente
• Surge al desear adquirir una cantidad de bienes y servicios

superior a la disponible: hay que elegir , implica optar, dejar
de lado otras opciones
• Si no hubiera escasez, es poco importante realizar elecciones.

• La elección surge como la actividad en que se
centra la problemática económica
• De ella depende dar solución a algunos problemas
económicos fundamentales:
¿Qué bienes producir?
¿Cuánto producir?
¿Cómo producir?
¿Para quien producir?
¿Cual es el costo y beneficio económico y/o social?
20
¿Qué Producir
-¿Qué bienes y servicios producir? Bienes de Consumo, de
inversión
-¿Qué cantidad producir?
¿Como Producir?
- ¿Con cuáles recursos y con qué técnica se van producir?
- ¿Cómo participará el sector público?
-¿Qué recursos humanos se requieren en cantidad y en
formación?
-¿ Cuales recursos energéticos se utilizarán en la producción?
21
¿Para quién Producir ?
-El destino de la producción de bienes y servicios:

- interno: consumo de las familias, las empresas, el Gobierno
-externo: vía exportaciones
-¿Cómo se va a distribuir esa la producción entre los

individuos y familias?
22
EL COSTO DE LA ELECCION
- No sólo se componen de erogaciones monetarias

-El uso de un recurso escaso como el tiempo, implica no
usarlo en otro fin
Costos implícitos: no tienen un desembolso monetario, surgen

al usar un recurso según la elección y no otro objetivo
Costos explícitos: tienen un desembolso monetario

( asociado al Costo contable)
Costos hundidos: costo que se incurre independiente de la

opción elegida. Ej el alquiler donde vivo si me voy de
vacaciones.
23
Estudiar o trabajar?
Estudiar
Recurso : tiempo Recurso : dinero

El tiempo asignado a estudiar
no puede ser destinado a: Libros, costo de transporte,
➔ Ir al cine Sacrifica satisfacción del materiales. alojamiento
esparcimiento
➔ Dormir Sacrifica satisfacción del Sacrifica utilidad del
descanso consumo de bs y servicios
➔ Trabajar Sacrifica salario a adquirir con
ese dinero
COSTOS IMPLICITOS COSTOS EXPLICITOS

24
El Costo de Oportunidad:
es el conjunto de cosas que se sacrifican por asignar

un recurso escaso a cierto fin y no a otro alternativo
- Se debe analizar el costo de oportunidad para las

decisiones
- Costo de Oportunidad = Costos Explícitos + Costos

implícitos.
25
EL COSTO DE OPORTUINIDAD DE LA
ELECCION
-Trabajo o estudio?
-- Si estudio pierdo salarios no percibidos
-- Si trabajo: demoro más en percibir mayores ingresos

al recibirme
-- Alquilo el apto de veraneo o lo uso de vacaciones?
-Voy a pescar o voy al casamiento de mi amigo?
-Voy al cine o voy a la casa de mi pareja?
26
EL COSTO RELEVANTE EN LA
ELECCION
- Para la decisión no deben incluirse los costos
hundidos: no son relevantes
-Deseo comer asado, lo hago en casa o voy a comerlo a

un restaurant?
-La diferencia entre ambas decisiones es el costo

relevante
27
EL COSTO DE OPORTUINIDAD DE
LA ELECCION
-Un propietario de un predio debe decidir producir o
arrendarlo
-- Si produce: pierde la renta que percibiría alquilando
-- El costo de oportunidad de producir son los gastos e

insumos, salarios etc (explícitos) mas lo que no recibe
por no arrendar (costo implícito)
28
LA PRODUCCION
Los factores de
producción: tierra,
trabajo, capital
Función de producción:
combinación de factores, tecnología
Productos y servicios:
automóviles, celulares
29
LA PRODUCCION
Definición: es la transformación de factores

productivos o insumos (trabajo, recursos naturales,
materias primas, capital, etc.) en nuevos productos,
bienes o servicios.
La función de producción: relación en que se

combinan los factores productivos para obtener el
producto. Representa la tecnología disponible para
producir un bien, indicando el máximo nivel de
producción que se puede obtener para cada combinación
de insumos.
30
LA PRODUCCION
La función de producción: Q = F( K, L, Tierra)
producción
recursos
31
LA PRODUCCION
Un país dispone de 600 has para cultivar maíz o trigo. Una unidad de
trigo requiere una ha y una unidad de maíz requiere dos has.
Producción de maiz Producción de trigo
600
300
600 has 600 has
32
La Función de producción
Expresión matemática
Qmaiz(ha) = 0,5 ha
Qtrigo (ha) = 1 ha
33
LA PRODUCCION
En este caso sólo se usa tierra, tiene rendimientos

constantes, es una recta. A mayor uso de factores
(tierra) mayor producción
La frontera de posibilidades de producción:

distintas opciones de producción de ambos
productos.
34
LA PRODUCCION
La frontera de posibilidades de producción (FPP):
Maiz
300 D J
C
200 H B
100
A
200 400 600 Trigo
35
LA PRODUCCION
Posibilidades Trigo (unidades) Maiz (unidades)
A 600 0
B 400 100
C 200 200
D 0 300
H no es un punto eficiente: puede aumentar la

producción de ambos cultivos
J no es un punto posible de producción
36
Las distintas Posibilidades de
producción
Has-Trigo Has-Maiz PT trigo PT Maíz

0 600 0 300
1 400 1 200
200 200 200 100
400 1 400 0,5
600 0 600 0
37
Las Frontera de Posibilidades de
Producción
Expresión matemática
Qmaiz = 0,5 ha Ha(maiz) = Q(maíz)/0.5
Cantidad de ha utilizadas en el cultivo de maíz
El total de has son 600, por lo que al trigo se destina la diferencia
Ha(trigo) = 600 – Q(Maíz)/0.5 Has destinadas al trigo
Q (trigo) = 600has - Q(maíz) / 0.5 FPP del país

38
LA FRONTERA DE POSIBILIDAD DE
PRODUCCION
Si se cultiva un 50% mas de tierras
Maiz
450
300
600 900Trigo
39
LA FRONTERA DE POSIBILIDAD DE
PRODUCCION
Se cultiva las mismas tierras, pero hay un cambio técnico en el maíz.
Maiz
450
300
600 Trigo
40
Las Frontera de Posibilidades de
Producción y de Consumo
La frontera de posibilidades de producción (FPP)

coincide con la frontera de posibilidades de consumo
(FPC) de un agente, siempre y cuando no exista
intercambio – comercio – con otros agentes.
41
EL COMERCIO Y EL INTERCAMBIO
Introducción a la Economía 2012
Prof. Gustavo Dutra

1
EL COMERCIO Y EL INTERCAMBIO
• Sean sólo dos agentes económicos:

– Alberto y Ernesto
• Y sólo 2 bienes en la economía:

– manzanas y trigo
• Cada agente económico quiere consumir de los

dos bienes : manzanas y trigo
2
Posibilidades de Producción
• Supongamos que Ernesto y Alberto

trabajan 40 horas a la semana, y pueden
dedicar su tiempo a:
– Producir trigo
– Producir manzanas
– Producir trigo y producir manzanas.
3
Datos de la economía
Horas nec para Total de Kg

producir 1 kg de: producidos en
40 horas
Trigo Manzanas Trigo Manzanas
Ernesto 20 10 2 4
Alberto 1 8 40 5
4
Autoconsumo
• Si Ernesto y Alberto decidieran ser

autosuficientes, su producción tiene como
destino su propio consumo.
• En este caso la frontera de Posibilidades de

producción es idéntica a la Frontera de
Posibilidades de Consumo.
5
FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION
trigo trigo FPP Ernesto

FPP Alberto
40
2
20 •B
1 • A
0 2,5 5 0 2 4
manzanas manzanas
Para este caso, las FPP son una recta ya que se asume que el costo
alternativo de producción manzanas/trigo para ambos es CONSTANTE
6
La Especialización
productiva
Cada uno estaría mejor si se especializara en

producir lo que hace mejor, y luego
intercambiar con lo que produce el otro.
• Si Ernesto se especializa en producir manzanas y

Alberto en producir trigo, ¿sería beneficioso un
intercambio comercial entre ellos?
7
La Especialización
productiva
Supongamos que cada uno de los productores

destina 20 horas en la producción de manzanas
y trigo
Kg producidos (consumidos )
con 20 horas en cada producto
Trigo Manzanas PUNTO

Ernesto 1 2 A
Alberto 20 2,5 B
8
El porque del intercambio
• Habría razones para que Ernesto y Alberto

intercambien sus productos?
• Sería beneficioso una transacción comercial para

ellos?
• La producción y el comercio se basan en la
existencia de diferentes costos de
oportunidad
9
Las Ventajas Absolutas
• Sirven para para comparar la productividad de

una persona, una empresa o un país con otro.
• Así, un productor que requiera una menor

cantidad de insumos para producir un bien, se
dice que tiene una ventaja absoluta en la
producción de ese bien.
10
Las Ventajas Absolutas
• En el ejemplo, Alberto tiene ventajas absolutas en

ambos bienes: produce ambos bienes en menos
horas
 en producir Manzanas, 8 hs por unidad,

mientras que Ernesto insume 10 hs.
 en producir trigo 1 hora por unidad mientras que

Ernesto insume 20 hs.
11
Costo de oportunidad y ventajas
comparativas
• La producción y el comercio, se basan en la

existencia de diferentes costos de oportunidad
• Una manera de medir el costo de producir un

bien, es mediante el costo de oportunidad: lo que
se deja de producir de un bien para producir otro.
• A medida que Alberto y Ernesto reasignan su

trabajo entre la producción de manzanas y trigo,
incrementar la producción de trigo implica la
disminución en la producción de manzanas y
viceversa 12
El por qué del intercambio
Costo de oportunidad de
producir (*)
1 kg Trigo 1 kg Manzanas
Ernesto 2 kg manz. ½ kg trigo
Alberto 1/8 kg manz. 8 kg trigo
(*) en términos del otro bien 13
 El costo de oportunidad de producir un kilo de
manzanas as:
 8 kilos de trigo, para Alberto
 y para Ernesto, es ½ kilo de trigo.
 El costo de oportunidad para producir un kilo de

trigo, es
 1/8 de kilo de manzanas para Alberto, y para Ernesto
es 2 kilos de manzanas.
14
• El productor que tenga un menor costo de

oportunidad en producir un bien, tiene ventajas
comparativas en la producción de ese bien.
• En nuestro ejemplo:
 Ernesto tiene un menor costo de oportunidad
en la producción de manzanas ( 1/2 kg vs 8 kg
de trigo)
 Alberto tiene un menor costo de oportunidad
en la producción de trigo ( 1/8 kg, vs 2 kg de
manzanas) 15
• Esto nos lleva a afirmar:
– El Ernesto tiene ventajas comparativas en

la producción de manzanas
– El Alberto tiene ventajas comparativas en

la producción de trigo.
16
• No es posible que una misma persona tenga

ventajas comparativas en ambos bienes
• El costo de oportunidad de un bien, es el inverso

del costo de oportunidad del otro bien, si uno
es relativamente alto, el otro es relativamente
bajo.
• A menos que dos personas tengan el mismo

costo de oportunidad, una tendrá ventajas
comparativas en la producción de un bien 17y la
otra en el otro bien.
Ventajas comparativas e Intercambio
• Las diferencias en los costos de oportunidad y

las ventajas comparativas crean los beneficios
del comercio.
• Cuando los agentes productivos se especializan

en la producción del bien que le representa el
menor costo de oportunidad (su mayor ventaja
comparativa), el nivel de producción de la
economía como un todo mejora.
18
• Suponga que:
 Ernesto dedica sus 40 horas a producir
manzanas, y obtuviera 4 kgs de manzanas y
canjeara uno de ellos por 3 kg de trigo.
 Alberto dedica 24 horas a producir trigo y 16 a

manzanas, por lo que producirá 24 kg de trigo y
2 de manzanas y canjea 3 kg de trigo por uno de
manzana.
19
Los beneficios del comercio
El resultado sin El resultado con comercio

comercio
( FPP es distinto FPC )
Producción y Producción Comercio Consumo Aumento en
consumo el consumo
(FPP=FPC)
Ernesto 1 kg de trigo 0 kg de trigo Obtiene 3 kg de 3 kg de trigo 2 kg de trigo
trigo por 1 de
manzanas
2 kg de manzanas 4 kg de 3 kg de 1 kg de
manzanas manzanas manzanas
Alberto 20 kg de trigo 24 kg de trigo Entrega 3 kg de 21 kg de 1 kg de trigo

trigo por 1 de trigo
manzanas
2,5 kg de 2 kg de 3 kg de ½ kg de
manzanas manzanas manzanas manzanas
20
(a) El comercio incrementa

trigo el consumo del Ernesto
(kilos)
Consumo con
A* comercio
3
2 Consumo sin
comercio
A
1
0 2 3 4 manzanas (kilos)
21
trigo 40
(kilos)
(b) El comercio incrementa el
consumo del Alberto
Consumo con
21 B* comercio
20
B
Consumo sin
comercio
0 2.5 3 5 manzanas (kilos)

22
Incremento del
Consumo
2 kg trigo (A*- A)
Ernesto 1 kg de manzanas
1 kg trigo (B*- B)
Alberto 1/2 kg de manzanas
23
 La ventaja comparativa es la base para la

especialización y el comercio.
 Si se presenten diferencias en los costos de

oportunidad, cada agente puede beneficiarse
del comercio.
24
En la medida que los agentes se especialicen en la

producción que tengan ventaja comparativa, el
intercambio comercial puede beneficiar a todos en la
sociedad
25
 La interdependencia y el comercio permiten a

la sociedad, disponer y disfrutar de una
mayor cantidad y de variedad de bienes y
servicios.
26
 Los beneficios del comercio se basan en las

ventajas comparativas, no en las absolutas.
 Las ventajas comparativas se aplican tanto

por los países como por las empresas y las
personas.
27
Supongamos que uno de los mejores jugadores de fútbol

del momento tiene una casa con jardín que usa para
practicar.
Imaginemos que el jugador de
fútbol puede cortar el césped de
su jardín en 3 horas
igualmente en ese tiempo

puede dedicarlo a filmar un
anuncio con el que obtendrá
unos ingresos de U$S 10.000.
28
Un vecino puede cortar

el césped del jardín del
futbolista en 5 horas,
tiempo que podría
dedicar a trabajar en
una empresa y ganar
U$S 100.
29
En este ejemplo, el coste de
oportunidad de cortar el césped es de
U$S 10.000 para el futbolista y de U$S
100 para su vecino.
30
el futbolista tiene ventaja absoluta en cortar el

césped pero su vecino tiene ventaja comparativa
en ello, ya que tiene un coste de oportunidad
menor.
Si el futbolista contrata al vecino
para que le corte el césped y le
pague más de U$S 100 y
menos de U$S10.000, ambos
saldrán ganando.
NÚCLEO DE NEGOCIACION
u$s 100 - u$s10.000 31
El comercio beneficia a todos los

individuos de una sociedad, ya que
permite a cada persona especializarse en
las actividades en las cuales cada uno
posee ventajas comparativas
32
• Precio relativo de un bien A: representa la

cantidad de otros tipos de bienes que es posible
adquirir con una unidad de A. El precio relativo
representa la capacidad de compra de un bien.
33
• En el caso de Ernesto el precio relativo es:

1 k trigo = 1/3 k manzana
Menores a los costos de oportunidad
1k trigo = 2 k manzanas
• En el caso de Alberto el precio relativo es:
1 kg manzanas = 3 kg trigo
Menores a los costos de oportunidad
1k manzana = 8 k trigo
34
• Ernesto no aceptaría una oferta que

implique obtener menos de 2kg de manzanas
por kilo de trigo (es su costo de oportunidad
por producir trigo)
O sea acepta una oferta en que reciba:
1 kilo de trigo ≤ 2 kilos de manzanas ó
1/2 kilo de trigo ≤ 1 kilo de manzanas
35
• Alberto no aceptaría una oferta que

implique pagar mas de 8 kg de trigo
por kilo de manzanas (es su costo de
oportunidad por producir manzanas)
O sea acepta una oferta en que pague:
1 kilo de manzana ≤ 8 kilos de trigo
1/8 kg de manzana ≤ 1 kg de trigo
36
Núcleo de
Ernesto no negociación Alberto no
acepta acepta
1 kg M = ½ kg Trigo 1 k M = 8 kg trigo
37
Núcleo de negociación
• Intervalo de precios relativos en donde es

viable alcanzar un acuerdo, pues implica
beneficios mutuos.
38
FUNCION DE PRODUCCION
• Ejemplo de función de producción
• Suponga que en una estación experimental
se intenta analizar cuánto puede aumentar la
producción en parcelas de 10 hectáreas cada
una, al variar la cantidad de trabajadores.
Las parcelas son idénticas en cuanto a su
fertilidad.
Parcela Cant Tierra Cant Trab Producción

1 10 1 10
2 10 2 24
3 10 3 39
4 10 4 52
5 10 5 61
6 10 6 64
7 10 7 65
8 10 8 64
• La producción de trigo aumenta al
incrementarse la cantidad de trabajadores.
Sin embargo, observemos que el nivel de
producción no tiene porqué aumentar en
forma proporcional a la variación del
número
• Hay rendimientos decrecientes

LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE
PRODUCCIÓN ( FPP)
• Recordemos: La Frontera de Posibilidades de

Producción (FPP), muestra la cantidad
máxima que es posible generar de unos
bienes y servicios en una economía
determinada, con una cantidad disponible de
recursos dados, una tecnología y conociendo
las cantidades de otros bienes y servicios
que también se producen.
43
PRODUCCIÓN ( FPP)
– Simplificaremos el análisis considerando

una economía que dispone de una
dotación fija de recursos productivos, que
supondremos todos empleados y en la que
sólo se producen dos tipos de bienes:
computadores personales y teléfonos
celulares.
44
Q de teléfonos
18
A Frontera de Posibilidades de
B Producción
16
C
14 .J
12
10
D
8 .G
6
computadores Teléfonos Coste de
4 Opciones
(unidades) (unidades) oportunidad
2
E A 0 18
1 2 3 4
B 1 17 1
Q de C 2 14 3
computadores
D 3 9 5
E 4 0 9
45
PRODUCCIÓN ( FPP)
• A,B,C,D,E: son puntos de EFICIENCIA (la

sociedad aprovecha al máximo sus recursos)
• G: punto de INEFICIENCIA (la sociedad está

produciendo por debajo de sus
posibilidades).
• J: punto INALCANZABLE (la sociedad no

dispone de los recursos necesarios.
• CONCLUSIÓN: los puntos situados en la

FPP, representan asignaciones eficientes de
46
recursos: son resultados eficientes.
PRODUCCIÓN ( FPP)
• Las posiciones más interesantes de la
FPP parecen ser aquellas en las que se
produce cierta cantidad de ambos bienes que
desean los individuos.
• La FPP puede aumentar por dos motivos:

- Aumenta el número de recursos.
- Mejora la tecnología.
47
LA FRONTERA DE POSIBILIDADES
DE PRODUCCIÓN ( FPP)
• Recordemos que el coste de oportunidad es

el valor del bien al que se renuncia.
• La curva de la FPP es descendente, tiene

pendiente negativa y es cóncava, lo que
indica que el coste de oportunidad es
creciente cuando nos movemos a lo largo de
la curva. Hay Rendimientos decrecientes
48
• La FPP ilustra tres conceptos: escasez, elección y

coste de oportunidad
 La escasez está presente por las combinaciones
de productos que no se pueden obtener porque
están más allá de la frontera.
 La elección por la necesidad de elegir entre los
posibles puntos de la FPP.
 El coste de oportunidad, por la pendiente
negativa de la curva.
49
PRODUCCIÓN ( FPP)
 Si aumenta la producción de un bien

(asignando factores productivos), se reduce
la producción de otro.
 FPP: muestra cantidades máximas de
producción de bienes, utilizando
plenamente los factores y dada una
tecnología.
50
Teléfonos Costo de oportunidad
(∆t/ ∆c) es creciente
∆t
∆c Computadores
51
Teléfonos
Pleno Empleo,
Eficiente
Desempleo,
Ineficiente
Computadores
52
DESPLAZAMIENTOS DE LA FPP
Teléfonos • En el caso de una mejora

celulares tecnológica en la producción de
los ambos bienes la frontera se
desplaza alejándose del origen
C
computadores
Personales
53
DESPLAZAMIENTOS DE FPP
Cantidad de Teléfonos
celulares
• Una mejora tecnológica en la
producción de computadores
desplaza la frontera de
posibilidades de producción en la
C
dirección del eje de ese bien.
B
Cantidad de
computadores
Personales
54
DESPLAZAMIENTOS DE FPP
Cantidad de Teléfonos
celulares • Una mejora tecnológica en la
producción de Teléfonos desplaza
la frontera de posibilidades de
producción en la dirección del eje
de ese bien.
B
Cantidad de
computadores
Personales
55
El flujo circular de la economía
LA RACIONALIDAD ECONOMICA
3ra Guía de clases Prof. Gustavo Dutra

1
La producción y los costos
 en la actividad productiva se define: :

 En una unidad productiva se define:
• Los productos producir

• La cantidad a producir
• La calidad y el precio de venta
• Los insumos, factores productivos y la tecnología aplicada
Se generan ingresos y costos, el objetivo es obtener el mayor

Beneficio posible
2
• La función de producción: relación en que se combinan los factores

productivos para obtener el producto. Representa la tecnología disponible
para producir un bien, indicando el máximo nivel de producción (PT) que se
puede obtener para cada combinación de insumos.
• Incorporando las decisiones o estrategias empresariales
• Q = f(K,L,Tierra, E)
Ejemplo de función de producción: Q = f(K,L,)
• Capital: factor fijo ( K)

• Trabajo: factor variable ( L)
3
• La distinción entre corto plazo y largo plazo no se asocia a un período de
tiempo
• Los factores de producción no varían todos a la misma velocidad
 El corto plazo: Período de producción durante el cual sólo

puede variar la cantidad de algunos factores, hay algún factor
fijo, mientras otros son variables.
 El largo plazo: Período de producción durante el cual todos

los factores de producción pueden variar, todos los factores
son variables
4
 El Producto total (PT):

 indica la cantidad de producción que se obtiene para diferentes
niveles de factor variable (trabajo).
 Producto Medio (Pme)

 del factor variable (trabajo) es el cociente entre el nivel total de
producción y la cantidad de trabajo utilizada.
Pme= PT
L
5
 Producto Marginal (Pma): indica el producto adicional que se

obtiene utilizando una unidad más del factor variable.
Pma = ∆ PT
∆L
6
Producto
No. de
Producto Marginal Producto
Parcela Trabaja
Total del Medio
dores
Trabajo
1 0 0 0 0
1 1 10 10 10
1 2 24 14 12
1 3 39 15 13
1 4 52 13 13
1 5 61 9 12,2
1 6 66 5 11
1 7 66 0 9,4
1 8 64 -2 8
7
Producto Total
70
60
50
40
30
20
10
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Producto Total
8
• La gráfica del PT indica la presencia de

Rendimientos Decrecientes .
• Con ellos el Producto Marginal de aplicar
un factor variable de producción, junto a
otro factor fijo, disminuye a partir de
determinado nivel.
• Los rendimientos decrecientes no
implican rendimientos negativos
9
Producto Marginal del Trabajo

16
14
12
10
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
-2
-4
Producto Marginal del Trabajo
10
Producto Medio
14
12
10
0
0 2 4 6 8 10
Producto Medio
11
PT
Producto Total , Medio y Marginal producto
Total (PT)
El producto total inicialmente aumenta a

una tasa creciente (convexa) y ●
posteriormente (punto de inflexión) lo
hace a una tasa decreciente (cóncava).
3 4 7L
P.Me y P. marg
El Producto Medio crece cuando el Prod Marginal
Producto Marginal es mayor y decrece (PMa)
cuando es menor.
La curva de PMa corta a la curva de

PMe en su máximo.
Producto medio
(Pme)
La curva de Pma se hace 0 en el
máximo de la curva de PT, luego es
negativo 3 4 7 L12
Objetivo: Maximizar Beneficios
- Decidir el volumen de producción que maximice

los beneficios
- - Decidir la relación entre capital y trabajo:
tecnología
- Analizar el mercado
13
 Beneficios = Ingresos totales – Costos totales
 Ingresos totales = unidades vendidas por su

precio
(P·Q)
 Costos totales = gastos incurridos en la

producción (factores productivos).
 Inciden el precio la relación técnica, la productividad
 Si ingresos > costes  Beneficios positivos

 Si ingresos < costes  Beneficios negativos (Pérdidas)
14
• CT= Costo total = costos fijos +

costes variables
• El beneficio es el económico no el
contable, los costos incluyen los
costos explícitos y los implícitos
15
• Beneficio (B) = Ingreso total (IT) - costo

total (CT)
• ¿Cuál es nivel de producción que
maximiza el beneficio?
• Cuando se igualan ingreso marginal

con el costo marginal
16
• El ingreso marginal es la variación del

ingreso total ocasionado por una unidad
adicional de producción
Ima = ∆ IT / ∆ Q
• El costo marginal, es el costo que
ocasiona la última unidad adicional
producida
Cma = ∆ CT / ∆ Q
17
• El ingreso marginal es la variación del

ingreso total ocasionado por una unidad
adicional de producción
Ima = ∆ IT / ∆ Q
• El costo marginal, es el costo que
ocasiona la última unidad adicional
producida
Cma = ∆ CT / ∆ Q
18
• Valor medio de la productividad del trabajo es

el valor monetario que en promedio es capaz
de producir un trabajador.
• Pme . p = VPme L
• El valor del producto marginal del trabajo es
igual a su producto marginal multiplicado por
el precio de mercado del bien que produce la
empresa.
• Pma .p = VPma L 19
• La decisión de incorporar un trabajador mas

implica comparar
• El costo salarial W (costo marginal) y el

VPmaL (el ingreso marginal por incorporarlo)
No contrato un trabajador por el valor de la
producción media, ni si W > VPMaL
20
La Racionalidad Económica
Análisis costo-beneficio.
La teoría supone que cada individuo, en su interior, toma sus

decisiones con este criterio, asignando un valor a cada
actividad alternativa.
Estos valores son subjetivos (no observables), y variables,

dependerán de muchos factores, por ejemplo cuánto tiempo
hace que no se va un fin de semana a la playa o cuánto
haya estudiado previamente para el examen, etc.
Por lo tanto, se asume que cada individuo aplica una métrica

subjetiva al comparar beneficios y costos de alternativas21
excluyentes.
La teoría económica neoclásica plantea que es posible

expresar los costos y beneficios utilizando una métrica
específica: “el dinero” o valor monetario.
Se plantea que, aún cuando los costos y beneficios de una

acción x cualquiera sean en principio no monetarios, pueden
llegar a expresarse en esta unidad.
22
La teoría económica neoclásica plantea que es posible

expresar los costos y beneficios utilizando una métrica
específica: “el dinero” o valor monetario.
Se plantea que, aún cuando los costos y beneficios de una

acción x cualquiera sean en principio no monetarios, pueden
llegar a expresarse en esta unidad.
23
Un agente se enfrenta a un conjunto de n alternativas excluyentes
(x1,x2...xn) . Para elegir una de ellas, analiza y compara los
beneficios – B(xi) – y los costos – C(xi) – que cada alternativa le
reportan.
Elegirá la acción xi si se cumple que
B(xi ) > C(xi)

24
Para ello deberá considerar dos elementos:
Realizar o disponer de una Correcta identificación de los

costos y beneficios globales de una decisión x
Establecer una medida que permita comparar los costos y los

beneficios
25
Correcta identificación de los costos y beneficios
Los costos son los implícitos y los explícitos: costo de

oportunidad
Supongamos que una persona debe decidir entre realizar la

actividad A o B (excluyentes) y que no existen costos
explícitos (gastos monetarios).
B(A) y B(B) son los beneficios subjetivos
C(A) y C(B) son costos subjetivos 26

Como no existen costos explícitos, los costos son

únicamente lo que pierden por no hacer la otra actividad
C(B)= B(A)
C(A)= B(B)
Para definir correctamente los costos y beneficios, deben

computarse siempre como costos de una actividad todo lo que
el agente pierde de beneficioso por no hacer la otra actividad.
27
Elige la alternativa A si
B(A)-C(A) > B(B)-C(B) > 0
28
• Análisis costo-beneficio.
• Sea x una acción cualquiera: ir al cine, hacer deportes,
consumir una manzana, producir trigo, escuchar música,
etc., que la persona A evalúa hacer o no.
• Sea B(x) el máximo valor monetario que la persona A está
dispuesta a pagar para hacer x.
• B(x): disposición a pagar por x (utilidad mg de x).
• B(x) es una magnitud hipotética. Identifica cuánto estaría
dispuesto a pagar una persona, independientemente que
finalmente exista o no una transacción monetaria.
29
• Disposición a pagar. Máximo valor
monetario o precio máximo que un agente
está dispuesto a pagar para hacer o conseguir
algo.
• Depende de varios factores: subjetivos (gustos
personales) y contextuales (riqueza,
tecnología,etc).
30
• C(x) es el valor monetario que la persona o agente le otorga
a los recursos a los que debe renunciar para hacer x.
• C(x): costos directos + Costos indirectos (expresados en
unidades monetarias)
• No implica necesariamente la existencia de una transacción
monetaria.
• Para muchas de las decisiones económicas, los beneficios y
costos no implican transacciones monetarias. Por ejemplo el
costo de estudiar es perderse la oportunidad de ir a la playa.
31
 Ejemplo: La persona A se encuentra sentado
cómodamente en un sillón, escuchando un CD
de uno de sus grupos preferidos.
 Las próximas dos canciones no son de su
agrado.
 Decisión económica: ¿La persona A, deberá
abandonar la comodidad de su sillón y bajar el
volumen o “sufrir” los temas que no le gustan?
32
 Costo(bajar el volumen)= levantarse, la
incomodidad de abandonar el sillón,
 Beneficio(bajar el volumen)= no escuchar las
canciones “molestas”
 ¿Cómo transformamos estos costos y beneficios
en una unidad común de medida? Se expresarán
en términos monetarios
33
 Costo(bajar el volumen)= levantarse del sillón
• Si alguien le ofrece a A un centésimo para que se levante,
lo más probable es que no acceda a ello.
• Sin embargo, si en lugar de ofrecerle un centésimo se le
ofrecieran 10.000, se levantaría rápidamente.
• O sea hay un precio (precio de reserva) entre entre 0.1 y
10.000 donde al individuo A le es indiferente levantarse o
no
34
¿Cuál sería el precio mínimo que aceptaría A

para levantarse y bajar el volumen?
 Supongamos que el precio mínimo que aceptaría

A para ejecutar esa acción fuera de 10 pesos.
35
• Precio de reserva de la actividad o acción x:
valor monetario al cual una persona se
encuentra indiferente entre hacer o no hacer
x.
Depende de varios factores: los gustos, la

riqueza de la persona, etc.
36
 ¿ Cuánto estaría dispuesto a pagar A para que alguien baje el
volumen del CD ?
 Supongamos que la disponibilidad a pagar es $8, ese precio mide

los beneficios de bajar el volumen
 Acción: “x= bajar el volumen”
 C(x)=$10 (lo mínimo que acepta A para abandonar su sillón)

 B(x)=$8 B(x) < C(x)
 Conclusión: A escuchará las canciones que es una molestia, pero
menor que levantarse
 Si B(x) > C(x), se levanta y si B(x) = C(x) es indiferente
37
 Cuando el agente toma la decisión? Las
decisiones económicas no se suelen tomar en
alternativas extremas
 Ejemplo de una empresa
 No es común que las empresas analicen contratar
entre 100 trabajadores o ninguno
 En realidad valoran cúal es el número de
trabajadores óptimo para maximizar sus
beneficios.
− Dado que la empresa cuenta con 98
trabajadores, ¿le es rentable contratar a un
38
trabajador adicional?
 Ejemplo de un Consumidor
 No valoran entre consumir 100 manzanas en una

semana o ninguna
 Más bien se plantean:
¿Deseo consumir una manzana más esta semana o
no?
 Las principales decisiones económicas se toman

en base a pequeños ajustes marginales sobre la
base de cierta situación.
39
 Los costos y beneficios relevantes para la
toma de decisiones son aquellos que ocurren
en el margen.
 Ejemplo: si un empresario agropecuario
decide contratar un trabajador más, lo
relevante es el costo adicional o marginal (el
salario de ese trabajador) y el beneficio
adicional o marginal que le reporta (el valor de
la producción adicional que obtiene por
contratar un trabajador más).
40
 ¿Cúanto estará dispuesto a pagar una persona para
consumir una manzana adicional?
 El valor que otorga a esa manzana depende de
cuántas manzanas haya consumido antes, por lo
que su disposición a pagar por consumir una
manzana varía en función de esa cantidad
consumida.
 Si no consumió ninguna manzana su disposición

pagar por la primera unidad será más alto que las
siguientes: utilidad marginal decreciente 41
Demanda de un bien: disposición a pagar por

parte de un consumidor por distintas cantidades
del bien. Es una función decreciente, puesto que
se cumple la propiedad de la utilidad marginal.
 Elección óptima : cuando los costos marginales
igualan a los beneficios marginales (utilidad

marginal).
42
 El costo marginal de consumir otra manzana es su
precio
Mientras que el beneficio marginal (disposición a

a pagar) sea mayor al costo marginal, consume
mas unidades
¿Cuantas manzanas consumirá?
La cantidad en que el beneficio marginal se iguale

al costo marginal.
43
Precio
Demanda: beneficio marginal
10 disposición a pagar
5 Costo marginal
=Precio
5
2 3 4 Cantidad de manzanas
consumidas
44
• Para los consumidores, también se asume que la
utilidad o satisfacción que le reporta
consumir unidades adicionales de un bien es
decreciente respecto a las cantidades ya
consumidas:
es decir hay una utilidad marginal decreciente
45
• Así, para un individuo la disposición a pagar por un
bien será alta cuando ese bien es preciado y
escaso para él (le reporta mucha satisfacción o
utilidad su consumo), e irá disminuyendo a medida
que ese bien deja de ser escaso (aumentó la
cantidad consumida), ya que la satisfacción o placer
que agrega el consumir una unidad adicional va
disminuyendo.
46
• Por lo tanto, el consumidor, al decidir si consumir

una unidad más de un bien, debe comparar su
disposición a pagar por ese bien (beneficio o
utilidad marginal que va disminuyendo) con el
costo de adquirirlo (costo marginal).
• Siempre que su disposición a pagar por esa

unidad adicional sea mayor que lo que cuesta
adquirirla, estará dispuesto a comprar ese bien y
consumirlo. 47
• Las decisiones no son siempre racionales en

función del costo beneficio
• El ser humano también decide por otros factores:

afecto, cariño, solidaridad.
48
LA OFERTA Y LA DEMANDA
4ta Guía de clases Prof. Gustavo Dutra

1
La Oferta y la demanda
• El Mercado
• Los términos de oferta y demanda , refieren al comportamiento de los
agentes, es decir como las personas interactúan en los mercados.
• Por mercado, se entiende a un conjunto de compradores (los que

demandan) y de vendedores (los que ofrecen) un determinado
bien o servicio.
• En el mercado se determina la cantidad y el precio transado

• Los compradores determinan conjuntamente la demanda de un
producto y los vendedores su oferta
• Se asume que los individuos, tanto compradores como vendedores, han
realizado previamente decisiones racionales (costo-beneficio ), que les
llevó a la toma de decisión de comprar o vender
2
• Tipos de Mercado
Competitivos y no competitivos
Un mercado competitivo es un mercado en que se
verifica:
 existencia de muchos compradores y vendedores
(su peso relativo es insignificante).
 no está controlado (regulado) por nadie.
 hay un muy estrecho rango de precios, que
determina la decisión de compradores y
vendedores.
3
• Competencia Perfecta
 Los productos son homogéneos

 Atomicidad: Hay numerosos compradores y vende-
dores, de tal manera que nadie puede influenciar
sobre el precio
 Compradores y vendedores son tomadores de precios
 Transparencia en la información
 “ todos tendrían las mismas posibilidades”
4
• Competencia No Perfecta
Monopolio
 Mercado dominado por una empresa. Hay un
vendedor y determina el precio del bien.
Oligopolio
 Hay un número pequeño de empresas que
controlan el mercado
5
La demanda del mercado
• Competencia No Perfecta
Competencia Monopolística
 Hay muchos vendedores
 Los productos están ligeramente
diferenciados: marketing, publicidad
 Compiten pero cada uno puede fijar el precio
sobre su propio producto, lo que le da un tono
monopólico al mercado
6
• DEMANDA
Cantidad Demandada
es la cantidad de un bien que los compradores

están dispuestos y pueden comprar.
La ley de la demanda sostiene que existe una relación

inversa entre el precio y la cantidad demandada.
La curva de demanda es la línea de pendiente negativa

que relaciona el precio con la cantidad demandada.
7
• Los determinantes de la demanda

 El precio del mercado del bien
 El ingreso del consumidor
 Los precios de los bienes relacionados a ese bien
 Los gustos o preferencias del consumidor
 Las expectativas de los agentes
8
• Para los consumidores la utilidad o satisfacción que le

reporta consumir unidades adicionales de un bien es
decreciente respecto a las cantidades ya consumidas.
• Así, la disposición a pagar por un bien para un consumidor

será alta cuando ese bien sea escaso para él (mucha
satisfacción o utilidad adicional), e irá disminuyendo a
medida que ese bien deja de ser escaso, la satisfacción que
agrega el consumir una unidad adicional va disminuyendo.
• La demanda de un bien por parte de un consumidor:
corresponde a su disposición a pagar por distintas cantidades
del bien. Es una función decreciente, puesto que se cumple
la propiedad de la utilidad marginal decreciente.
9
La disposición a pagar determina
la demanda individual
Disposición a pagar por cada
kg de fruta fresca adicional
semanal Precios Kilos Fruta
DISPOSICION A 0 10
Kilos Fruta PAGAR 10 9
1 90 20 8
2 80 30 7
3 70 40 6
4 60 50 5
5 50
60 4
6 40
70 3
7 60
8 20
80 2
9 10 90 1
10 0 100 0
10
Curva de demanda individual:
fruta fresca
Precio kg
Precios Kilos Fruta
0 10
100 10 9
20 8
30 7
90 40 6
50 5
60 4
80 70 3
80 2
90 1
50 100 0
20
10
0 1 2 5 8 9 10 Q
• La curva de demanda tiene pendiente negativa porque,

manteniéndose constante todos los demas factores, a precios
más bajos, las cantidades demandadas suben
• La función de demanda de mercado de un bien Y

cualquiera, tiene pendiente negativa porque la disposición a
pagar de los individuos por el bien Y es decreciente a
medida que aumentan las cantidades consumidas de Y.
12
• La disposición a pagar por el bien Y depende de

varios factores:
• subjetivos (gustos o placer o satisfacción que le
reporta consumir una unidad adicional de Y)
• monetarios (el poder adquisitivo del individuo,
que depende se su ingreso monetario y del
precio de los distintos bienes).
• Si cambia algunos de estos factores para el global
de los individuos, cambiará entonces la función de
demanda de mercado del bien Y
13
La Demanda del Mercado se refiere a la

suma de todas las demandas
individuales por un particular bien o
servicio.
- Gráficamente, con la suma de las
cantidades demandadas individulaes a
distintos precios, se establece la curva
de demanda del mercado.
La demanda del
mercado
• La función de demanda del bien y Qd y = f(py)

• Expresión que refleja cuántas son las cantidades
demandadas de y ante distintos niveles de precio
de y.
• La forma de la función, recoge la información
sobre los determinantes de la demanda.
• Cuando se expresan las cantidades demandadas en
sólo en función de su propio precio, se asume
todas esas variables como fijas.
Cambio en la Cantidad Demandada
Cuando cambia al precio del bien analizado, cambia

la cantidad demandada, hay un desplazamiento a
largo de la curva de la demanda.
No se traslada la curva, ni a la derecha ni a la
izquierda
Mercado de bebidas alcohólicas
P
Un aumento enl precio
de las bebidas alcohó-
B licas provoca un movi-
400
miento a lo largo de la
curva de demanda.
200 A
0 15 20 Q litros
Los cambios en la Demanda

Se da cuando cambia cualquier otra variable
que no sea el precio del bien
Hay un desplazamiento de la curva de
demanda, a la derecha o a la izquierda.
P kg Mercado de Fruta fresca
Desplazamieno a la
derecha, incremento en
la demanda
Desplazamiento a la
izuierda,disminución
en la demanda
0 Cantidad
de kg
Precio kg Supongamos que por salud se consume mas frutas

frescas, hay un cambio en los gustos o preferencias.
Desplazamieno a la
derecha, incremento
en la demanda
0 Cantidad
de kg
Cuando ante un aumento del ingreso la

demanda por un bien también aumenta
estamos ante un bien normal
Cuando ante ante un aumento del ingreso la

demanda por un bien disminuye, estamos
ante un bien inferior
La demanda de un Bien Normal
Mercado de Fruta fresca
Precio kg
100 Si hay un aumento en
el ingreso la cantidad
Aumento en demandada sube

la demanda
50
Cantidad
0 5 10 de kg
La demanda de un Bien inferior
Precio del
kg
100
Si hay un aumento en el
Disminuye ingreso,
la demanda
la cantidad demandada
50 baja
Cantidad
0 5 10 de kg
La demanda y los bienes relacionados
Cuando ante una baja (aumento) en el precio de

un bien, se da una reducción (incremento) en
la demanda de otro bien, estamos ante bienes
sustitutos.. Aumenta la demanda de ese bien
y baja la del otro (sustituto)
Cuando ante una baja (aumento) en el precio de
un bien se da un aumento (baja) en la
demanda de otro bien, los bienes son
complementarios.
Suponga que el consumidor acompaña
generalmente el consumo de frutas frescas
con helados
¿ cómo afectará la cantidad demanda de frutas,

frescas una variación de precio del helado?
La demanda de un Bien complementario
Precio del
kg de fruta
fresca
Si sube significati-
100
vamente el
Disminuye precio de otro bien,

la demanda
el helado, cae la
50 demanda
Cantidad
0 5 10 de kg de
fruta fresca
Suponga que el precio de las frutas congeladas
baja, mientras que el precio de las frutas
frescas se mantienen igual
¿ cómo afectará la cantidad demanda de frutas,

frescas una variación de precios de las
frutas congeladas?
La demanda de un Bien inferior
Precio del
kg de fruta
fresca
Si baja (significati-
100
vamente) el precio
Disminuye de otro bien: frutas

la demanda congeladas
50
Cantidad
0 5 10 de kg de
fruta fresca
Si lo que cambia es el precio del bien (frutas
frescas) hay traslado sobre la curva
Si lo que varía es cualquiera de los otros
factores; gustos, ingresos, precios de otros
bienes, la curva se corre, hacia la derecha o
hacia la izquierda . Hay que determinar
hacia donde se corre.
También infuyen en la demanda las expectativas
• Las expectativas
• Las expectativas de los agentes sobre el futuro
también inciden en las decisiones actuales de
consumo.
• Si se espera que el precio de los combustibles suba
mañana, es posible que los propietarios de
vehículos decidan cargar combustible hoy
(anticipándose a la suba de precio).
• Las expectativas
• Si los consumidores tienen certeza que el próximo

mes subirán sus ingresos, entonces, es posible, que
varios estén dispuestos a consumir más este mes
endeudándose por ejemplo. Así, sube la demanda,
y hay traslado de la curva a la derecha
La oferta del mercado
La cantidad ofertada es la cantidad de un bien

que los vendedores pueden y desean vender
en el mercado, para cada nivel de precios de
ese bien.
La ley de la oferta establece que existe una

relación directa (positiva) entre el precio
y la cantidad ofertada, - mientras que
con la demanda es negativa- .
• La pendiente positiva de la oferta se
relaciona con los costos que deben
enfrentar las empresas a la hora de
producir los bienes
Los Determinantes de la Oferta
 El precio de mercado del bien

 Los precios de los factores productivos
 La tecnología
 Las expectativas
 Factores exógenos: clima, moda
Los Determinantes de la Oferta
• Si la tecnología de producción del bien Y que

enfrenta la empresa, presenta rendimientos
decrecientes de los factores productivos
(ej. trabajo), producir unidades adicionales
del bien Yimplicará costos adicionales
crecientes, por eso exigirá recibir un precio
mayor para producir una unidad adicional.
• Por lo tanto, la cantidad a ofertar del bien Y

una empresa A, dependerá de la tecnología
de producción del bien Y (rendimientos
de los factores productivos), del precio de
los factores productivos variables (importa
lo marginal) y de otros factores como las
expectativas de los empresarios, y también
de factores exógenos como puede ser el
clima: inundaciones, sequía.
La curva de Oferta
Oferta de una empresa productora de frutas
frescas Precios Kilos Fruta fresca
10 1
20 2
30 3
40 4
50 5
60 6
70 7
80 8
90 9
100 10
Curva de oferta individual
Precio del
kg
100
90
80
50
20
10
Cantidad
0 1 2 5 8 9 10 de kg
La Oferta del Mercado
La función de oferta de mercado del bien y
Qoy = f(py)
Es una expresión que refleja cuantas son las

cantidades ofertadas de y ante distintos
niveles del precio de y.
La Oferta del Mercado
La forma concreta que toma la función Qo=
f(py) recoge la información sobre los
factores determinantes de la oferta
(tecnología o rendimientos de factores,
precios de los factores productivos, etc.).
Se expresan las cantidades ofertadas en
función sólo de su propio precio, asumiendo
que todas esas otras variables son fijas.
La curva de Oferta del Mercado
La oferta del mercado refiere a la suma de
todas las ofertas individuales de todos los
oferentes de un bien o servicio.
Gráficamente, la curva de oferta del

mercado surge de la suma horizontal de las
curvas de oferta individuales
Cambio en la Cantidad Ofertada
Cuando cambia al precio del bien analizado, cambia

la cantidad ofertada, hay un desplazamiento a
largo de la curva de la oferta.
No se traslada la curva, ni a la derecha ni a la
izquierda
Curva de oferta individual
Precio de
bebidas Mercado de bebidas alcohólicas
Un aumento en el
400
precio de las be-
bidas alcohólicas
300 provoca un movi-
miento a lo largo
200 de la curva de o-
ferta.
100
Cantidad
0 5 10 15 20 de litros
Cambios en la Oferta
Cuando se altera cualquier otro de los
determinantes del oferta (con los demás
constantes) hay un desplazamiento en la
curva de oferta, a la derecha o a la
izquierda.
Precio del
Curva Oferta
kg de fruta inicial
fresca Disminuye
la oferta
Aumenta la
oferta
Cantidad
0 de kg de
fruta fresca
Precio
Curva Oferta
fruta fresca inicial
Aumenta la
oferta
Cambio técnico
Cantidad
0 de kg de
fruta fresca
Precio
Curva Oferta
fruta fresca inicial
Aumenta la
oferta
Reduccion de
costos
Cantidad
0 de kg de
fruta fresca
Precio
fruta fresca Curva Oferta
inicial
Disminuye
la oferta
Aumento de
Costos (salarios)
Cantidad
0 de kg de
fruta fresca
Precio
fruta fresca Curva Oferta
inicial
Disminuye
la oferta
Efecto clima
Cantidad
0 de kg de
fruta fresca
Cambios en la Oferta
Las expectativas también afectan a la oferta.
Si las empresas intuyen que el precio del
bien que producen subirá en el futuro
inmediato, pretenderán vender menos ahora,
stockear mercadería, para venderla cuando
el precio aumente y viceversa.
El Equilibrio del mercado
Precio y cantidad de Equilibrio

El precio que iguala la oferta y la demanda,
donde las curvas de oferta y demanda se
cortan, es el precio de equilibrio .
La cantidad que iguala la oferta y la demanda,

a la cual las curvas de oferta y demanda se
cortan, es la cantidad de equilibrio.
EL EQUILIBRIO
El EquilibrioDEL MERCADO
del mercado
Demanda Oferta
Precios Kilos Fruta Precios Kilos Fruta

0 10 0 0
10 9 10 1
20 8 20 2
30 7 30 3
40 6 40 4
50 5 50 5
60 4 60 6
70 3 70 7
80 2 80 8
90 1 90 9
100 0 100 10
Al precio de 50, O = D, la cantidad es 5

El Equilibrio del
EL EQUILIBRIO mercado
DEL MERCADO
Precio
fruta fresca
O
90
equilibrio
50
40
20
D
Cantidad
0 2 3 5 9 de kg de
fruta fresca
EL EQUILIBRIO
El EquilibrioDEL MERCADO
del mercado
Como las funciones de demanda tienen
pendientes negativas y las de oferta son
positivas, en cada mercado siempre es
posible encontrar un punto en que se
igualan
En el mercado del bien y habrá un py de
forma tal que Qd(py) = Qo(py)
El Equilibrio del
DEL MERCADO
Precio Cambia la demanda
fruta fresca Nuevo equilibrio
O
90
Equilibrio??
50
40
20
D
Cantidad
0 2 3 5 9 de kg de
fruta fresca
El Equilibrio del
DEL MERCADO
Precio Cambia la oferta
fruta fresca Nuevo equilibrio
O
90
Equilibrio??
50
40
20
D
Cantidad
0 2 3 5 9 de kg de
fruta fresca
El Equilibrio del
DEL MERCADO
Precio Cambia la demanda
fruta fresca
O
90
Equilibrio??
50
40
20
D
Cantidad
0 2 3 5 9 de kg de
fruta fresca
EL EQUILIBRIO DEL MERCADO
Precio
fruta fresca
Exceso de
O
oferta
P> Peq 90
50
0 Qd =1 5 Qo = 9 Q
Cuando el precio del bien es superior al precio de
equilibrio, la cantidad ofertada excede la cantidad
demandada. Qo > Qd
El exceso de oferta implica que la cantidad transada
será determinada por la cantidad demandada, ya que
de permanecer esa situación en el mercado las
empresas se quedarán con parte de su producción sin
lograr venderla.
hay una presión a la baja por lo que para vender los
productores compiten entre ellos bajando el precio
en dirección al equilibrio.
Precio
fruta fresca
O
Exceso de
50 demanda
P <Peq20
0 Qo =2 5 Qd =8 Q
Cuando el precio está debajo del precio de

equilibrio, Qd > Qo .
- exceso de demanda o escasez.
los consumidores no podrán adquirir todos los
bienes que desean, quedándose así con
necesidades insatisfechas
Hay presión a la suba de precio: muchos
compradores quieren comprar, compiten entre
ellos y en consecuencia, sube el precio en
dirección al equilibrio.
-los mercados competitivos tienen fuerzas

internas que conducen a la situación de
equilibrio
-En equilbrio, no hay incentivos para que
algún agente económico la modifique.
Mientras no cambie ningún factor o dato del
mercado, ese equilibrio se mantendrá en
iguales términos: cantidades ofrecidas y
demandadas, y precio.
• Cuando el mercado no está en equilibrio

Qo ≠ Qd,
• opera el Mecanismo de ajuste del mercado,

por el cual el mercado llega a un nuevo
equilibrio
• Mecanismo de ajuste del mercado

• Walrasiano: en el mercado se produce
como una subasta, en la cual el rematador va
anunciando precios y recogiendo de los
participantes las cantidades que están
dispuestos a ofrecer y demandar. Culmina la
subasta cuando encuentra el precio que
equilibra la oferta y la demanda

• Telaraña Walrasiana:
P1
Q1of
P1’
P1’’’
P1Eq
P1’’
Q1dem
Q1
Q1Eq

• Marshalliano: Permanecen en el tiempo las
diferencias entre oferta y demanda pero con
ajustes sucesivos que van convergiendo
hasta la situación de equilibrio.
• Diferencia entre los mecanismos de ajuste

del mercado
• el walrasiano limita los ajustes a un proceso
que se da en la literal subasta.
• el marshalliano la supone a lo largo del
tiempo (1 mes, 1 año, etc.), implicando que
puedan existir mercados en los cuales haya
desequilibrio en determinados períodos.
• Hay mayor demanda: Exceso de demanda

P1
Q1of
Eq’
P1Eq’
Eq
P1Eq
Q1dem’
Q1dem
Q1
Q1Eq Q1Eq’
• Un nuevo equilibrio se da a un precio

mayor y a una mayor cantidad
• ¿que sucede con el equilibrio del mercado si

ingresan más empresas? Exceso de oferta
P1
Q1of
Q1of’
Eq
P1Eq
P1Eq’ Eq’
Q1dem
Q1
Eq Eq
Q1 Q1 ’
• Un nuevo equilibrio se da a un precio menor y

a una mayor cantidad
• ¿qué sucede si aumenta la oferta y la demanda?.

P1
Q1of
Q1of’
Eq’
P1Eq’ Eq
P1Eq
Q1dem’
Q1dem
Q1
Q1Eq Q1Eq’
• Se da un nuevo equilibrio se da a una mayor

cantidad y sobre el precio dependerá de su
impacto del cambio de oferta y demanda
• En este caso (gráfica anterior) se da un nuevo

equilibrio a una mayor cantidad ya que se
supone que el aumento de la demanda es
mayor que el aumento de la oferta
El Equilibrio del mercado a largo
Sube la demanda
plazo
Nuevo equilibrio
P O1
P eq
D2
D 1
Q
0
Q eq
plazo
• En el corto plazo el precio subiría y las

empresas que operan en ese mercado
recibirían beneficios extraordinarios.
(equilibro de mercado de corto plazo D2=O1,)
• Ello motivaría movimientos de capitales,

entrada de nuevas empresas al mercado,
atraídas por esa “rentabilidad adicional”
• Sube la oferta de corto plazo, se traslada a la

derecha (O2), por lo que el precio del bien se
reduciría al nivel del equilibrio anterior, de
forma tal que todas vuelvan a operar con
beneficios normales (se pierde el “beneficio
extranormal).
• El equilibrio del mercado de largo plazo

implicaría una oferta elástica que se torna
horizontal
Sube la demanda
plazo
Nuevo equilibrio
P O1
O2
P eq
D2
D 1
Q eq Q
0
LA ELASTICIDAD

1
La elasticidad
-Permite analizar con mayor precisión la

oferta y la demanda.
-mide cuan sensible es una variable ante
cambios de otra, indicando la variación
porcentual de una variable ante un cambio
porcentual de otra.
-Ejemplo: mide la sensibilidad de los
compradores y vendedores ante cambios en
las condiciones del mercado.
La elasticidad
• La Elasticidad Precio de Demanda es la

variación porcentual de la cantidad
demandada del bien i ante un cambio
porcentual de precio del bien i.
• Epi = (%ΔQdi)
(% Δpi)
mide la respuesta de la cantidad demandada
ante un cambio en el precio.
La elasticidad
La Elasticidad Precio de Demanda
• Siempre es negativa, dado que la demanda
de un bien tiene pendiente negativa.
• Si Epi > 1 en valor absoluto, la demanda del
bien i es relativamente elástica.
• Indica que el aumento (disminución)
porcentual en las cantidades demandadas
del bien i es mayor a la disminución
(aumento) porcentual del precio del bien i
La elasticidad
La Elasticidad Precio de Demanda
• Si Epi < 1 en valor absoluto, la demanda del

bien i es relativamente inelástica.
• Indica que el aumento (disminución)
porcentual en las cantidades demandadas
del bien i es menor a la disminución
(aumento) porcentual del precio del bien i
La elasticidad
Determinantes de La Elasticidad Precio de Demanda
 Bienes necesarios vs bienes suntuarios

 Sustitutos cercanos
 Período de tiempo
La elasticidad
Determinantes de La Elasticidad Precio de Demanda
La demanda tiende a ser más elástica:

Si el bien es suntuario.
Si se dispone de un mayor período de
tiempo.
Si hay sustitutos cercanos.
La elasticidad
La demanda es Inelástica
 Cuando la cantidad demanda no responde de
manera sensible al cambio de los precios
 La elasticidad precio de demanda es menor a la

unidad. Ejemplo: alimentos básicos
La demanda es Elástica
 Cuando la cantidad demandada responde de manera
sensible al cambio en los precios.
 La elasticidad precio de demanda es mayor a la
unidad. Ejemplo: bienes suntuarios
La elasticidad
Los bienes que los consumidores consideran
como necesarios tienden a tener una
elasticidad inelástica al ingreso
Ejemplos: alimentos, ropa, servicios públicos,

servicios médicos, combustible
Los bienes que los consumidores consideran

como suntuarios tienden a tener una
elasticidad elástica al ingreso.
Ejemplos: perfumes, autos y alimentos caros,
La elasticidad
La demanda es perfectamente Inelástica
Cuando la cantidad demandada no cambia cuando
cambia el precio.
La demanda es perfectamente Elástica
Cuando la cantidad demandada cambia
infinitamente con cualquier cambio en el precio.
Demanda de elasticidad Unitaria
Cuando la cantidad demandada cambia en el mismo
porcentaje que el cambio en el precio.
La elasticidad
La demanda tiende a ser más elástica:

• La elasticidad precio de la demanda del bien i
depende de si ese bien tiene bienes sustitutos
cercanos.
• Si los tiene la demanda del bien i será
relativamente elástica, - reaccionará de forma
fuerte ante pequeños cambios en su precio- y
viceversa.
La elasticidad
∆%QDi
Epdi =
∆% Pi
Ejemplo: Si el precio de un bien I se incrementa de $20 a
$22 y la cantidad demandada disminuye de 10 a 8 , entonces
la elasticidad de demanda es 2 en Valor Absoluto:
(8 − 10)
× 100
10 20 %
=− = −2
( 22 − 20) 10 %
× 100
20
Relativamente elástica
La elasticidad
La elasticidad precio de la demanda,

mide cuánto cambia la cantidad
demandada en respuesta a un cambio
en el precio:
muy vinculada a la
pendiente de la curva de demanda.
La elasticidad
P D
50 Demanda
Perfectamente inelástica
40
1000 Q
Sube el precio pero la cantidad demandada se mantiene igual
La elasticidad
P
Demanda inelástica o
50 Relativamente inelástica
.
40
900 1000 Q
El precio varíó subió 25% cantidad disminuyó un 10%
E<1
La elasticidad
P
Elasticidad unitaria
50
.
40
750 1000 Q
El preció varió igual que la disminuicón en la cantidad 25%
E=1
La elasticidad
P
Demanda elástica o
50 Relativamente elástica
...
40
D
500 1000 Q
El precio sube un 25% y la cantidad disminuye un
50% E > 1
La elasticidad
P
Demanda
Perfectamente elástica
40 D
Q
Al precio de 40, los consumidores consumen cualquier cantidad, y
a otro precio nada E = ∞
La elasticidad
• La Elasticidad Ingreso de Demanda es la

variación porcentual de la cantidad
demandada del bien i ante un cambio
porcentual en el ingreso del consumidor.
• Eyi = (%ΔQdi)
(% ΔY)
mide la respuesta (sensibilidad )de la
cantidad demandada ante un cambio en el
ingreso.
La elasticidad
• La Elasticidad Ingreso de Demanda
ΔQdi
Qdi
Eyi =
ΔY
Y
La elasticidad
• La Elasticidad- precio cruzada
• Mide cuan sensible es la demanda de un

bien respecto a cambios en el precio de otro
bien
• Indica la variación porcentual de las
cantidades demandadas del bien i en
respuesta a una variación porcentual en el
precio del bien j
La elasticidad
• Ep i j= (ΔQi/Q )
( Δp j/ pj)
- Refiere al grado de relación que hay entre

los dos bienes
La elasticidad
• Si Epij > 0 Sube (baja) el precio del bien i y

aumentan (disminuyen) las cantidades
demandadas del bien j. Los bienes i y j son
sustitutos.
• Si Epij < 0 Sube (baja) el precio del bien j y
disminuyen (aumentan) las cantidades
demandadas del bien i. Los bienes i y j son
complementarios.
La elasticidad
• Si Epij = 0 Sube (baja) el precio del bien j

y no cambian las cantidades demandadas
del bien i. Los bienes i y j son bienes
independientes.
La elasticidad
• Relación entre el ingreso total (P*Q) y la

elasticidad de la demanda
• Si la curva de demanda es inelástica, un

incremento en el precio implica una
disminución proporcionalmente menor. en la
cantidad, por lo cual, el ingreso total se
incrementa.
La elasticidad
Si la curva de demanda es elástica,

un incremento en el precio implica
una disminución en la cantidad
demandada proporcionalmente
mayor, por lo que el ingreso total
disminuye.
Elasticidad e Ingreso Total
P P
30
IT = 2400
10
IT = 1000
D D
0 100 Q 0 80 Q
Sube el precio de 10 a 30, sube el IT de 1000 a 2400 demanda inelástica

Elasticidad e Ingreso Total
P P
50
40
D D
IT = 2000 IT = 1000
0 50 Q 0 20 Q
Sube el precio de 40 a 50, baja el IT de 2000 a 1400 demanda elástica

La elasticidad
Elasticidad Precio de Oferta, vincula la

cantidad ofrecida con el precio.
Mide cuánto responde la cantidad ofertada a un
cambio en el precio y está muy relacionado
con la pendiente de la curva de oferta
Epi o= (%Δqi o) / (% Δpi)

La elasticidad
La Elasticidad Precio de Oferta
• Siempre es positiva, dado que la oferta de un
bien tiene pendiente positiva.
• Si Eo pi > 1, la oferta del bien i es relativa-
mente elástica,
• Si Eo pi < 1, la oferta del bien i es
relativamente inelástica.
La elasticidad
 Perfectamente Elástica Eo = ∞
 Elástica o relativamente
elástica Eo > 1
 Elasticidad Unitaria Eo = 1
 Inelástica o relativaemente
inelástica Eo < 1
 Perfectamente Inelástica Eo = 0
La elasticidadInelástica
Oferta Perfectamente
P O
Elasticidad = 0, perfecta
4
mente inelástica
3
100 Q
Sube el precio pera la oferta no cambia, perfectamente inelástica
La elasticidad
P
O
5 Oferta inelástica o
Relativamente inelástica
4
100 110 Q
Sube el precio un 25% y la oferta un 10% oferta inelástica E < 1
Oferta con Elasticidad Unitaria
La elasticidad
Elasticidad = 1
P
O
5
Oferta elasticidad
unitaria
4
100 125 Q
Sube el precio un 25% y la oferta también un 25% oferta unitaria E = 1
La elasticidad
P Oferta elástica o
Relativamente elástica O
5
100 200 Q
2 un 100% oferta elástica E > 1
Sube el precio un 25% y la oferta
La elasticidad
P
Elasticidad = ∞, perfecta
Mente elástica
5 O
Q
Al precio de 5 la cantidad ofertada es infinita, y a otro precio nada
perfectamente elástica. E = ∞
Determinantes de la Elasticidad de
Oferta
La capacidad de los vendedores de cambiar
o ajustar la cantidad del bien que producen en
función del cambio de precio.
• La disponibilidad de factores productivos,
el nivel de producción determina también la
posibilidad de ajuste. Si no hay restricciones
para incorporar más factores productivos, la
oferta será más elástica.
Determinantes de la Elasticidad de
Oferta
La estacionalidad de la producción o si el
producto es perecedero son factores que
hacen a la oferta más inelástica.
El factor tiempo, hay productos que
requieren mucho tiempo para producirse,
(curvas de oferta inelásticas.) No es posible
reaccionar de forma rápida ante cambios en
el precio. La oferta es más elástica en el
largo plazo.
La elasticidad de la Oferta
• La función de oferta y el plazo

• Se considera al corto plazo, el período en
que hay factores productivos que están
fijos: no es posible modificar la capacidad
instalada.
• Se considera el largo plazo cuando todos
los factores productivos son variables:
cambian los factores, el tamaño, la
tecnología y el mercado de oferentes
La Oferta en el largo plazo
• La existencia de empresas más eficientes
(obtienen mas beneficios) que otras en la
producción de un bien, hace que las ineficientes o
modifican su estructura productiva (incorporación
tecnológica) o se retiran de la producción. Esto
hace que en el largo plazo exista una tendencia a
que las empresas trabajen con igual tecnología y
que ninguna reciba mayores beneficios que otras
dentro de la misma industria.
• Si en un mercado todas las empresas obtienen
mayores beneficios que en otras actividades, habrá
un incentivo al ingreso de nuevas empresas a
dicho mercado (los capitales van a esas empresas y
sube la oferta).
• Así provocará que dada una cierta demanda, el
precio del mismo se reduzca , eliminando entonces
esos beneficios extraordinarios que percibían las
empresas que operaban en ese mercado.
• A largo plazo, hay una tendencia a eliminarse

las diferencias entre empresas respecto a los
beneficios que reciben en cada mercado.
Implica que todas las empresas recibirían un
precio que cubre exactamente lo que les cuesta
en promedio cada producto (incluyendo dentro
de los costos lo que se denomina “beneficio
normal”).
La Eficiencia del Mercado y los
impuestos
1
La Eficiencia del Mercado
 Cuando el mercado está en equilibrio

Qo = Qd, a un precio de equilibrio
 Ese precio y esa cantidad de equilibrio
maximiza el bienestar de demandantes y
oferentes?
 El equilibrio del mercado refleja cómo el
mercado distribuye los recursos escasos, si esa
distribución es deseable lo determina la
economía del bienestar.
El Bienestar Económico es el estudio de cómo

la distribución de los recursos afecta al
bienestar.
 Los demandantes y los oferentes,reciben beneficios
porque forman parte del mercado.
 El equilibrio del mercado maximiza el bienestar de
los demandantes y los oferentes.
El excedente del consumidor mide el

bienestar del lado de los consumidores.
El excedente del productor mide el

bienestar del lado de los vendedores.
• La Disposición a pagar es el precio máximo que un

comprador está dispuesto y puede pagar por un bien
• Excedente del consumidor: es la cantidad que los
compradores están dispuestos a pagar menos lo que
realmente pagan.
• Es la suma de todas las diferencias entre la disposición a
pagar y lo que efectivamente se paga por cada
una de las unidades consumidas.
• Gráficamente es el área situada debajo de la curva de

demanda y por arriba del precio del mercado
P
Si el precio baja, el
EC1 excedente del consumidor
sube.
EC2 P1
P2
0 Q1 Q2 Q
 Excedente del productor (EP): es la cantidad que recibe el vendedor (el precio
del mercado) menos el precio mínimo que está dispuesto a recibir ( el costo
de producción).
 Se relaciona con la curva de oferta. Para cualquier cantidad, la oferta puede

interpretarse como el precio mínimo que los oferentes están dispuestos a
recibir para cada nivel de cantidad vendida, y determina los que están
dispuestos a salir del mercado si el precio fuera menor.
 Este precio mínimo a recibir es creciente con la cantidad vendida debido a que
el costo marginal de la producción también es creciente.
 Por lo tanto, cuanto mayor es la cantidad producida (y vendida), como el

costo de producir una unidad adicional es creciente, el precio mínimo que
cada empresa estará dispuesta a aceptar para producir esa unidad adicional
también será mayor.
 El EP es la suma de todas las diferencias entre

el precio que reciben las empresas por cada
una de las unidades vendidas y el precio
mínimo que están dispuestas a recibir por
vender cada una de esas unidades.
 Gráficamente, el EP corresponde al área
debajo del precio del mercado y arriba de la
curva de oferta
P
EP 2 Si el precio sube ( de P1
a P2) el Excedente al
productor sube
P2
EP 1
P1
0 Q1 Q2 Q
Excedente Total
EC =
Valor para los
demandantes _ Cantidad pagada por los
demandantes
EP = Cantidad recibida por los

oferentes _ Costo para los
oferentes
Excedente total (ET) = EC + EP

La Eficiencia del Mercado apunta lograr que la
distribución de los recursos maximice el excedente
total.
Si se distribuye el máximo del excedente total (EC +

EP), se dice que es una distribución eficiente.
La equidad apunta a la justeza de la distribución del

bienestar entre los oferentes y los demandantes
P
El Excedente del
Consumidor y del
Productor en un
mercado en
EC equilibrio:
maximo de EC y
Exceden Peq Eq EP
te Total
EP
C
0 Qeq Q
Los Impuestos
 Son una de las fuentes de recaudación de las

autoridades públicas: El Estado
 Con ellos se financia el Gasto Público

 Pueden ser:
 Directos (se lo paga directamente) o
indirectos (se lo paga a través de terceros)
 De tasa fija o un porcentaje
Los Impuestos
• Algunos efectos de los impuestos:
 Desalientan la actividad del mercado.
 Disminuye la cantidad vendida del bien gravado
 Los impuestos provocan un cambio en el equilibrio del
mercado.
 Los compradores pagan más y los vendedores reciben
menos, independientemente de quién está gravado con
el impuesto.
 Compradores y vendedores se distribuyen la carga del
impuesto.
Los Impuestos
Mercado de las frutas frescas:
Impacto de 1 peso
de impuesto sobre
P
los compradores
Se desplaza la
Peq =5
demanda en
el importe del
Pimp
impuesto
D1
D2
0 Qimp Qeq50 Q
Los Impuestos
Mercado de las frutas frescas: impuesto de 1 peso
sobre los
P compradores
Pd de
compra 5.5
Precio s/imp 5
Equilibrio sin
Po de impuesto
4.5
venta
productor
Equilibrio D1
con
impuesto
D2
0 Qimp 50 Q
Los Impuestos
 Efecto de los impuestos.

 Cuando un bien es gravado, su precio sube y la
cantidad vendida es menor.
 Establece una diferencia entre el precio pagado
por los compradores y el recibido por los
vendedores.
 ¿Quiénes pagan el impuesto? Generalmente los
compradores y los vendedores se distribuyen la
carga del impuesto.
Los Impuestos
Impacto de 1 peso
Mercado de las frutas frescas: de impuesto (T)
sobre los
P
vendedores
Pimp
Se desplaza la
5
oferta en el
importe del
impuesto
0 Qimp 50 Q
Los Impuestos
Mercado de las frutas frescas: Equilibrio
con O2
P impuesto
Pd de O1
compra 5.5
Precio s/imp 5
Equilibrio sin
Po de impuesto
4.5
venta
productor
impuesto de
1 peso sobre
los
vendedores
0 Qimp 50 Q
Los Impuestos
¿En qué proporciones se distribuye la carga del

impuesto entre los vendedores (oferentes) y los
demandantes (compradores?
Su incidencia dependerá de la elasticidad

precio de la demanda y de la oferta.
Los Impuestos
oferta totalmente inelástica O Impacto de 1 peso
de impuesto sobre
P
los compradores
El impuesto lo
Pd= 5
absorbe
Imp T totalmente el
Po =Pimp
productor
0 50 Q
Los Impuestos
Oferta elástica, demanda
relativamente inelástica Pd = Po + T
Pd de
Impuesto
compra
O absorbido
por los
consumido
Imp. T res
Precio s/imp
Impuesto
Po de venta absorbido
productor por los
vendedores
D
0 Q
El mayor peso recae en los agentes de curvas menos elásticas: consumidores
Los Impuestos
oferta totalmente elástica Impacto de 1 peso
de impuesto sobre
P
los compradores
Pd =Po + T
Imp T O El impuesto lo
Pd= 5
absorbe
totalmente el
consumidor
0 50 Q
Los Impuestos
Oferta relativamente
inelástica, demanda elástica Pd = Po + T
P
Impuesto
Pd de absorbido
compra
O por los
vendedores
Precio s/imp
Imp T.
D Impuesto
Po de venta absorbido
productor por los
consumido
res
0 Q
El mayor peso recae en los agentes de curvas menos elásticas: vendedores
Los Impuestos
Mercado de las frutas frescas: Impacto de 1 peso
demanda totalmente inelástica de impuesto sobre
D O1 los compradores
P
O
Pd =Po +T
Imp T
El impuesto lo
Pd= 5
absorbe
totalmente el
consumidpr
El impuesto se traslada
totalmente al precio
0 50 Q
Los Impuestos
Mercado de las frutas frescas: Impacto de 1
demanda totalmente elástica peso de
O1 impuesto
P
Pd= 5
D
El impuesto lo Imp T
absorbe
totalmente el
productor El impuesto no cambia el
precio, baja la cantidad
0 Q imp 50 Q
Los Impuestos
P
Impuesto T O
Pd = P pagado
compradores
Un impuesto implica
que el precio pagado
Po = Pd s/ por los compradores
impuesto sube y el recibido por
los vendedores cae.
Po = P que
reciben
vendedores
D
0 Q con Q s/ impuesto Q
impuesto
Los Impuestos
P
Impuesto T O
Pd = P pagado
cosumidores
Po = Pd s/ Recauda- Recaudación fiscal

impuesto cion = T*Q por el impuesto
Po = P que
reciben
vendedores
D
0 Q con Q s/ impuesto Q
impuesto
Los Impuestos
P EC con
impuesto
O
A
Pd = P pagado
cosumidores El impuesto: reduce
el Exc. Cons en (B+C)
B
Po = Pd s/ C y el Exc Prod en
impuesto (D+E), es mayor a la
E recaudación (B+D)
Po = P reciben D
vendedores
F
EP con
D
impuesto 0 Q con Q s/ impuesto Q
impuesto
Hay una pérdida de bienestar (C+E), cae el excente
total
Los Impuestos
Los impuestos provocan:
 Un cambio en el ingreso fiscal.
 Un cambio en el Excedente del consumidor
 Un cambio en el Excedente del productor
 Una pérdida de los vendedores y
compradores superior los ingresos fiscales.
 Una disminución del excedente: pérdida de
bienestar.
 se pierde el beneficio que se logra en el
intercambio
Los Impuestos
¿Cuanta pérdida de bienestar resulta de la

aplicación de un impuesto ?
Su magnitud depende de cuánto varía la
cantidades demandada y ofertada al cambiar el
precio.
Es decir, depende de la elasticidad precio de la
oferta y la demanda.
Los Impuestos
P O
Con una oferta inelástica

la pérdida de bienestar
que implica aplicar un
impuesto es pequeña
Impuesto T
Q
0
Los Impuestos
P Con una oferta elástica la pérdida de

bienestar que implica aplicar un impuesto
es mayor
Impuesto T
Q
0
Los Impuestos
P O
Con una demanda

inelástica la pérdida de
bienestar que implica
Impuesto T aplicar un impuesto es
pequeña
Q
0
Los Impuestos
Con una demanda elástica la pérdida de
P bienestar que implica aplicar un impuesto
es mayor
Impuesto T
Q
0
Los Impuestos
En suma, a mayor la elasticidad de la demanda

y de la oferta, al aplicar un impuesto:
mayor será la disminución de la cantidad de
equilibrio
mayor será la pérdida de bienestar
Los Impuestos
La recaudación y la pérdida de bienestar

Cuanto mayor sea el impuesto, la pérdida
de bienestar se incrementa más
rápidamente que el monto del impuesto.
Los Impuestos
Monto de Impuesto pequeño
P
Pérdida O
Bienestar
Pd
Ingreso Fiscal
Po
0 Q2 Q1 Q
Los Impuestos
Monto de Impuesto mediano
P
Pérdida O
Bienestar
Pd
Ingreso
Fiscal
Po
D
0 Q2 Q1 Q
Los Impuestos
Monto de
(c) Impuesto
Impuesto grande
grande
P
Pérdida O
Pd
Bienestar
D
Po
0 Q2 Q1 Q
Los Impuestos
 Si el impuesto es pequeño, el ingreso

fiscal es pequeño.
 En la medida que el impuesto sube, el
ingreso fiscal también sube.
 Pero si el impuesto continúa subiendo,
el ingreso fiscal cae debido a que los
impuestos altos reduce la cantidad
transada: el mercado se reduce
El Comercio internacional
7ma Guía de clases Prof. Gustavo Dutra
1
• ¿Cuáles son la razones que determina el

comercio entre los páises?
• ¿Quiénes se benefician y quienes se
perjudican con el comercio?
• ¿Qué se argumenta para aplicar restricciones
al comercio?
La
El Eficiencia del Mercado
Comercio internacional
El Bienestar Económico es el estudio de cómo
la distribución de los recursos afecta al
bienestar.
 Los demandantes y los oferentes,reciben beneficios
porque forman parte del mercado.
 El equilibrio del mercado maximiza el bienestar de
los demandantes y los oferentes.
Supuesto:
 Sea una economía cerrada y que produce
acero, por lo que el mercado del acero
consiste en los consumidores y vendedores
de esa economía.
Mercado del acero de ese país
P
No hay comercio
EC
por lo que la oferta
y demanda interna
P Eq se igualan a un
EP precio de equilibrio
0 Q eq Q
El bienestar total es la suma de EC +EP
Supuesto:
 Si esa economía decide abrirse al comercio
internacionla del acero, ¿será exportando o
importando?
 Hay un precio interno Pi y un precio internacional

P* del acero
• Si tiene una ventaja comparativa:

Pi < P * exportará ese bien.
• Si no tiene una ventaja comparativa:

Pi > P * importará ese bien.
P
O
Pi < P *
exportará
Pi con
comercio P*
Pi s/comercio
Exportación D
0 Qd Qo Q
internamente internamente
P
O
A Exportaciones
Pi c/ comercio P*
B D
Pi s/comercio
0 Q
Exportación
Sin comercio Con comercio Variación

Excedente Consumidor A+B A -B
Excedente Productor C B+C+D + (B + D)
Bienestar Social A+B+C A+B+C+D +D
En D, se indica el el incremento en el excedente

total y representa las ganancias del comercio.
Cuando un país exporta:
 los productores internos del bien se benefician
y y los consumidores internos se perjudican.
El comercio incrementa el bienestar general de

la economía
Si P* < P interno, el país sería importador de
acero, los consumidores preferirían comprar
al resto del mundo
Los productores internos de acero
disminuirán su producción debido ya que el
precio interno converge al precio
internacional (P*).
P
O
Pi > P *
importará
Pi s/comercio
Pi con P*
comercio
Importación D
0 Qo Qd Q
internamente internamente
P
Pi c/ comercio
Pi con
B D P*
comercio
C Importación
D
0 Q
Importación
Sin comercio Con comercio Variación

Excedente Consumidor A A+B+D B+D
Excedente Productor B+ C C -B
Bienestar Social A+B+C A+B+C+D D
En D, se indica el el incremento en el excedente

total y representa las ganancias del comercio.
Cuando un país importa:
 los productores internos del bien se
perjudican y y los consumidores internos se
benefician.
El comercio incrementa el bienestar general
de la economía
Los Aranceles
Los aranceles son impuestos aplicados

a los bienes importados.
Los aranceles incrementan el precio de
los bienes importados sobre el precio
internacionla (P*), en el monto del
arancel.
Los Aranceles
P
O
Aplicación de
arancel
Qo – Qd imp c / arancel
Q´o – Q´d imp s/ arancel
Pi s/comercio
A
B
Pi con arancel
C P*
D E F
Pi sin arancel
G D
0 Qo Qd Q´d Q
Q´o
Los Aranceles
Sin Arancel Con Arancel Variación
Exc. Consumidor A+B+C+D+E+F A+B - (C+D+E+F)

Exc. Productor G C+G +C
Ingresos Ninguno E +E
Gobierno
Bienestar Social A+B+C+D+E+F+G A+B+ C+ E+ G - (D + F)
Las áreas D+F indican la caída del excedente total y

representan la pérdida de bienestar resultante de la
aplicación de un arancel a la importación de un bien.
Los Aranceles
La aplicación de un arancel implica:
 Se reduce la cantidad de las importaciones y el
mercado interno converge al equilibrio sin comercio
internacional.
 Sube el precio interno
 Favorece al productor interno, afecta al consumidor
interno
 Reduce las ganancias del comercio
 El excedente total en el mercado disminuye
generando pérdida de bienestar.
La elección del consumidor
8va Guía de clases Prof. Gustavo Dutra
1
La restricción presupuestaria
• Muestra las distintas combinaciones (canastas) de bienes, que el consumidor

puede adquirir en función de su ingreso
• La restricción presupuestaria limita la capacidad para consumir de los

consumidores , dado los precios de los distintos bienes y servicios.
• Considerando dos bienes, la recta presupuestaria indica todas las combinaciones
que el consumidor puede adquirir de esos dos bienes gastando todo su ingreso
• Sea Y el ingreso del consumidor, p1 y p2 los precios y X1, X2 las cantidades de los
bienes 1 y 2. La ecuación de la recta pesupuestaria es:
• Y = P1 X1 + P2 X2
• El consumidor gasta todo su ingreso en esos dos bienes, ni ahorra ni
se endeuda
• La recta presupuestaria
– Sea A la cantidad de alimentos comprados, y V
la cantidad de vestidos.
– PA el precio de los alimentos
– PV el precio de los vestidos.
– PA A será la cantidad de dinero gastado en

alimentos, y PV V será la cantidad de dinero
gastado en vestidos.
Combina- Alimentos (A) Vestido (V) Gasto total = Y
ción de bs PA = 1 PV = 2 PAA + PVV = Y
C 0 40 $ 80
B 20 30 $ 80
D 40 20 $ 80
E 60 10 $ 80
F 80 0 $ 80
• La ecuación de la recta presupuestaria
PAA + PVV = Y
Pendiente = ΔV / Δ A = -1/2 = - P V / P A
PV = 2 PA = 1 Y = 80
Vestidos
(Y/PV) = 40 C
Recta
presupuestaria
B 80 = A + 2V
30
D
20
E
10
F
0 20 40 60 80 = (Y/PA) Alimentos
– Una definición de carácter más matemático: los
diferentes puntos del plano que representan canastas
en donde el consumidor gasta todo y nada más que su
ingreso en la demanda de bienes.
– A medida que el consumidor se desplaza a lo largo de
la recta presupuestaria, gasta cada vez menos en un
producto y más en otro.
– La pendiente de la recta mide la relación a la que el
consumidor puede intercambiar un bien por otro, es
el costo relativo de los alimentos y el vestido.
– La pendiente es la relación de precios (precio
relativo) de los dos bienes con signo negativo.
– La pendiente indica la relación a la que pueden

sustituirse los dos bienes uno por otro sin alterar
la cantidad total de dinero gastada.
– La ordenada en el origen (Y/PV) representa la
cantidad máxima de V que puede comprarse con
el ingreso Y.
– La abscisa en el origen (Y/PA) indica la cantidad
máxima de A que puede comprarse con el ingreso
Y.
– Las variaciones del ingreso

• Si el ingreso varía y lo precios de los bienes se
mantienen, entonces:
• Un aumento del ingreso, desplaza en paralelo a la recta
presupuestaria hacia arriba y derecha.
• Una disminución del ingreso, desplaza en paralelo la
recta presupuestaria hacia el origen e izquierda.
Vestidos
Recta presupuestaria: si el
ingreso sube, se corre a la
80 derecha, si el ingreso baja se
corre hacia la izquierda
40
20 Y1
Y2 Y
0 40 80 160 Alimentos
– Las variaciones en los precios

• Varía el precio de uno de los bienes y el ingreso se
mantiene:
• Si aumenta el precio de un bien, la recta
presupuestaria gira hacia el origen e izquierda en torno
al otro bien de las coordenadas en el origen.
• Si disminuye el precio de un bien, la recta

presupuestaria gira hacia arriba y derecha en torno al
otro bien de las coordenadas en el origen.
Vestidos Si sube el precio de los alimentos
sube a $2, la recta se corre hacia
dentro e izquierda (Y2)
Si baja el precio de los alimentos a
$0.50, la recta se corre hacia afuera y
derecha (Y1)
40
20 Y1
Y2 Y
0 40 80 160 Alimentos
– Las variaciones en los precios

• Si sube el precio de ambos bienes, en igual
proporción, no varía la relación entre los dos precios,
por lo que la pendiente se mantiene y la recta
presupuestaria se desplazará en paralelo hacia dentro e
izquierda.
• Si baja el precio de ambos bienes en igual proporción,
no varía la relación entre los dos precios, la pendiente
se mantiene y la la recta presupuestaria se desplazará
en paralelo hacia afuera y derecha.
Las preferencias del consumidor
• Una canasta o cesta de bienes es una dotación de uno o más bienes.
• Los consumidores prefieren entre distintas cestas que contienen una
diferente combinación de bienes.
• Tres supuestos básicos de la canasta o cesta de bienes :
1) Las preferencias son completas.
(comparan y ordenan por preferencia las cestas del mercado)
2) Las preferencias son transitivas.
(si prefiere A a B, y B a C entonces prefiere A a la C)
3) Los consumidores siempre prefieren una cantidad mayor de cualquier
bien a una menor.
• La curva de indiferencia representa todas las

combinaciones de cestas de bienes que reportan el
mismo nivel de satisfacción al consumidor.
• Una definición de corte matemático la plantea
como el lugar geométrico de los diferentes puntos
del plano que representan cestas de bienes que le
son indiferentes al consumidor debido a que le
brindan equivalente satisfacción de necesidades, o
sea, un mismo nivel de utilidad.
Cesta de bienes Unidades de alimentos Unidades de vestido
B 20 30
C 10 50
D 40 20
E 30 40
F 10 20
G 10 40
La combinaciónes B, C, y D reportan el mismo nivel de
Vestido satisfacción, están sobre la curva de indiferencia U1
• Un punto arriba (E) de la curva U1 no se alcanza,
prefiere a U1
B • Puntos debajo (G,F) de la curva U1 se prefiere U1
50
G
40 E
C
30
D
20 U1
F
10
Alimentos
10 20 30 40
– La curva de indiferencia tiene pendiente negativa

hacia la derecha, es decreciente de izquierda a
derecha.
• Si tuviese pendiente positiva, si fuera creciente, verticale u
horizontal no se cumpliría el supuesto según el cual se
prefiere una cantidad mayor de un bien a una menor.
• Cualquier cesta de bienes ubicada encima y a la derecha de
la curva de indiferencia se prefiere a cualquiera que se
encuentre sobre la curva de indiferencia.
– Las curvas de indiferencia no pueden cortarse.
• De lo contrario, no se cumple el supuesto en los que se
prefiere una cantidad mayor a una menor.
• Un mapa de curvas de indiferencia es un conjunto

de curvas de indiferencia que describen las
preferencias de un consumidor por todas las
combinaciones de dos bienes:
– Cada una de las curvas del mapa muestra las cestas de
bienes entre las que le es indiferente al consumidor.
– Es denso: hay infinitas curvas de indiferencia que
representan los infinitos niveles de utilidad que puede
alcanzar el consumidor.
Vestido
Se prefiere la cesta
de bienes C a la B.
Se prefiere la cesta de
bienes B a la D.
D Curvas más alejadas
del origen
B C
U3
U2
U1
Alimentos
Vestido
Las curvas de
U1 indiferencia
U2 no pueden cortarse
El consumidor debería ser indiferente

ante C, B y D. Sin embargo, B contiene
una cantidad mayor de bienes que D.
C
Alimentos
Vestido 16 C Observación: la cantidad de

vestido a la que se renuncia por
una unidad de alimentos
disminuye de 6 a 1.
-6
10 B
1
-4
D
6
1
-2 E
4 G
1 -1
2 1
Alimentos
1 2 3 4 5
La relación (tasa) marginal de sustitución

• La relación (tasa) marginal de sustitución
(RMS) cuantifica la cantidad de un bien a la
que un consumidor está dispuesto a renunciar
para obtener más de otro, manteniendo el
mismo nivel de utilidad.
– Se mide por la pendiente de las curvas de
indiferencia.
– A lo largo de una curva de indiferencia la relación
marginal de sustitución es decreciente, indicando
que la curva es convexa.
Vestido 16 C
RMS = 6
-6
RMS = - ∆V
10 B
1 ∆A
-4
D RMS = 2
6
1
-2 E
4 G
1 -1
2 1
Alimentos
1 2 3 4 5

• Las curvas de indiferencia son convexas, a medida que se
consume una cantidad mayor de un bien, es de esperar que el
consumidor prefiera renunciar a una cantidad cada vez menor
de otro para obtener unidades adicionales del primero. (RMS
decreciente)
• En este caso, a medida que aumenta el consumo de
alimentos, baja el deseo de conmsumir alimentos, por lo que
estaría dispuesto a renunciar una cantidad cada vez menor de
vestidos para consumir alimentos.
• Los consumidores prefieren una cesta de mercado equilibrada
entre los bienes.
– Dos bienes son sustitutivos perfectos cuando la

relación marginal de sustitución de uno por
otro es una constante, o sea las curvas de
indiferencias son líneas rectas.
– Dos bienes son complementarios perfectos
cuando sus curvas de indiferencia tienen forma
de ángulo recto.
Jugo
de frutilla Jugos de Frutas
4 (vasos) : Sustitutos
Perfectos
Jugo de naranja
0 1 2 3 4
Zapatos del Complementos

pie izquierdo Perfectos
4
3 En este caso el
consumidor no
renuncia a un bien
2 por otro, ya que no
lo desplaza a una
posición preferida.
1 La RMS es cero, o
infinita
0 1 2 3 4 Zapatos del pie derecho

• La utilidad
– Utilidad: es el nivel de satisfacción que obtiene un
consumidor consumiendo un bien o realizando una
actividad.
– Es una puntuación numérica que representa la
satisfacción que obtiene un consumidor de una cesta
de mercado dada.
– Suele resumir el ordenamiento de las preferencias
(según le de mayor o menor utilidad)
– La utilidad aumenta cuanto más alejado del origen se
encuentre la curva de indiferencia.
• La función de utilidad
– Asignando un número a cada cesta del mercado se
obtiene la función de utilidad
– Si prefiere a cesta A a la B, el número será mas
alto en A que en B
– Proporciona la misma información sobre las
preferencias que los mapas de las curvas de
indiferencia, ordenando las decisiones de los
consumidores en función de su nivel de
satisfacción
• La utilidad ordinal y la utilidad cardinal

– Función de utilidad ordinal: coloca las cestas de
mercado en orden descendente, es decir se inicia con
la más preferida y termina con la que se prefiere
menos, pero no indica cuánto se prefiere una a otra.
– Función de utilidad cardinal: función de utilidad que
describe cuánto se prefiere una cesta de mercado a
otra. La unidad cardinal mide la utilidad que reporta
cada bien, asignando unidades de utilidad.
- El consumidor puede ordenar sus preferencias, pero
con una escala ordinal y no cardinal, esto es, importa
el orden y no el número en sí mismo
Las funciones de utilidad y las curvas de indiferencia
Vestido
Supongamos: u = AV
Cesta de mercado U = AV
15
C 25 = 2,5(10)
A 25 = 5(5)
C B 25 = 10(2,5)
10
A U3 = 100 (mejor que U2)

5
B
U2 = 50 (mejor que U1)
U1 = 25
Alimentos
0 5 10 15
• Los efectos de las variaciones del ingreso y de

los precios
– Las variaciones de los precios:
• Si el precio de los dos bienes baja, pero no varía la
relación entre los dos precios, la pendiente seguirá
siendo igual.
• Los efectos de las variaciones del ingreso y de

los precios
– Las variaciones de los precios:
• Sin embargo, la recta presupuestaria se desplazará
hacia fuera de tal manera que la nueva recta
presupuestaria sea paralela a la antigua.
• Los consumidores eligen una combinación de

bienes con la idea de maximizar la satisfacción
que reportan, dado el presupuesto limitado
con que cuentan.
• La cesta de mercado maximizadora debe

satisfacer dos condiciones:
1) Debe encontrarse en la recta

presupuestaria.
2) Debe suministrar al consumidor la

combinación de bienes y servicios por la que
muestra una preferencia mayor.
la pendiente de una curva de indiferencia es:
∆V
RMS = −
∆A
La pendiente de la recta presupuestaria es:
PA
Pendiente = −
PV
• Por lo tanto, se puede decir que la satisfacción

se maximiza en el punto en el que:
= PA
RMS
PV
• Se puede decir que la satisfacción se maximiza

cuando la relación (tasa) marginal de
sustitución (de A por V) es igual a la relación
de precios (entre A y V).
B mg (RMS), dado por consumir una unidad mas de alimentos es igual al
costo marginal (relación de precios) de renunciar a unidades de vestido
• Si la RMS es menor o mayor a la relación de

precios,no se maximiza la satisfacción
Vestido PV = 2 PA = 1 I = 80
El punto B no
maximiza
40 la satisfacción porque
la RMS (-(-10/10) = 1
B es mayor que la
30 relación
de precios (1/2).
-10V
Recta presupuestaria
20
AI correrse a otro
punto de la recta
presup. Se obtiene
U1 una cesta mejor
+10A
Alimentos
0 20 40 80
PV = 2 PA = 1 I = 80
Vestido
40
No se puede alcanzar
D la cesta de mercado D,
teniendo en cuenta la
recta
presupuestaria actual.
U3
Alimentos
0 80
PV = 2 PA = 1 I = 80
Vestido
En la cesta de mercado C,
la recta presupuestaria y la
40
curva de indiferencia son
tangentes y no es posible
alcanzar un nivel de
30 satisfacción mayor.
C
20 en C:
RMS =PA/PV = 0,5
U2
Alimentos
0 40 80
La decisión óptima: posición de equilibrio
del consumidor
• Comportamiento racional: maximizar la satisfacción
de necesidades sujeto al ingreso y a los precios de
los bienes.
• Esa restricción hace que el punto óptimo esté sobre
la recta de balance y sobre la curva de indiferencia
que le reporte mayor utilidad.
• La tangencia de ambas curvas, donde se igualan las
pendientes, es la posición óptima del consumidor
Una solución de esquina
• Una solución de esquina se da cuando un

consumidor compra cantidades extremas,
dentro de una clase de bienes.
– Cuando las curvas de indiferencia son
tangentes al eje de abscisas y al eje de
ordenadas.
– En este punto de esquina la RMS no es igual a
PA/PB.
Una solución de esquina
Yogur
El punto B es una
A solución de
Esquina. El
U1 U2 U3 consumidor gasta
todo en un bien
(helado)
B Helado
• Una solución de esquina:

– En el punto B, la RMS del yogur por helados es
mayor que la pendiente de la recta
presupuestaria.
– Esta desigualdad sugiere que si el consumidor
tuviera más yogur al que renunciar, lo
intercambiaría por más helado.
– Sin embargo, no hay más yogur al que renunciar,
ya que el consumidor está consumiendo todo el
helado.

– Cuando surge una solución de esquina, la RMS
del consumidor no es necesariamente igual a la
relación de precios.
• Este ejemplo se puede expresar de la

siguiente forma:
RMS ≥ PHelado / PYogur


– Si la RMS es significativamente mayor que la
relación de precios, una pequeña disminución del
precio del yogur no altera la cesta de mercado del
consumidor.
• SINTESIS
• Los individuos se comportan racionalmente en un

intento de maximizar la satisfacción que pueden
experimentar comprando una determinada
combinación de bienes y servicios.
• La teoría de la elección del consumidor consta de

dos partes relacionadas entre sí: las preferencias
del consumidor y la recta presupuestaria.
• SINTESIS
• Los consumidores eligen comparando cestas
de mercado o conjuntos de mercancías.
• Las curvas de indiferencia tienen pendiente
negativa y no pueden cortarse.
• Las preferencias de los consumidores
pueden describirse totalmente por medio de
un mapa de curvas de indiferencia.
• SINTESIS
• La relación marginal de sustitución de V por A es
la cantidad máxima de V a la que una persona
está dispuesta a renunciar para obtener una
unidad adicional de A.
• Las rectas presupuestarias representan todas las
combinaciones de bienes en las que los
consumidores gastan todo su ingreso.
• Los consumidores maximizan la satisfacción
sujetos a restricciones presupuestarias.
El Efecto Precio
Vestido
Sea un Ingreso = $ 20 .
10 •Pv = $ 2 .
•PA = $ 2 , $ 1, $ 0,50
6 C
U1 Ingreso y precio del vestido
5 D
se mantienne, baja el precio
B
de los alimentos. El
4 U3
consumidor cambia la cesta
Tres curvas de indiferencia
distintas tangentes a
U2
la recta presupuestaria.
Alimentos)
4 12 20
10
El Efecto Precio
Efecto precio es el impacto que tuvo el cambio del
precio de un bien sobre las cantidades demandadas
de ambos bienes y dependerá del tipo de bien que
estemos analizando y las preferencias.
– Variaciones en el precio de los bienes también
modifican la recta de balance
Pa Pv Ingreso Qd Alim Qd Vestidos Ep Alim Ep V
2 2 20 4 6
1 2 20 12 4 8 -2
0,5 2 20 20 5 8 1
El Efecto Precio
Curva de precio-consumo
Vestido
Representa las combinaciones de

alimentos y vestido que maximiza la
utilidad, correspondientes a todos y
cada uno de los precios posibles de los
6 C alimentos.
U1 D
5
B
4 U3
U2
4 12 20
Alimentos
El Efecto Precio
• Variaciones en el precio
– La curva de precio –consumo es aquella que une
a todos los puntos que representan las posiciones
de equilibrio del consumidor ante los diferentes
niveles de precio
– la forma que adopta dependerá, al igual que el
efecto precio, del tipo de bienes que se trate y
unido a esto las preferencias del consumidor por
estos bienes.
El Efecto Ingreso
Vestido
Sea el ingreso = $ 10, $ 20, $30
Pa = $ 1 Pv = $ 2
Curva ingreso-consumo
7 D
U3 Un aumento del ingreso
sin que varíe el precio
5 U2 altera la elección de la
B cesta de los
3 consumidores
C U1
Alimentos
4 10 16
El Efecto Ingreso
– efecto ingreso es simplemente el impacto que
tuvo el cambio en el ingreso sobre las cantidades
demandadas y dependerá del tipo de bien que
estemos analizando y las preferencias.
Ingreso Qd Alim Qd Vestidos Ef Ing Alim Ef Ing V

10 4 3
20 10 5 6 2
30 16 7 6 2
El Efecto Ingreso
Un aumento del ingreso
Precio de $ 10 a $ 20 y a $ 30 sin
que varíe el precio
desplazara la curva de
demanda de los
consumidores
hacia la derecha.
E F G
1
D3
D2
D1
Alimentos
4 10 16
El Efecto Ingreso
• Variaciones del ingreso
– La curva de ingreso -consumo comprende las
combinaciones de alimentos y vestido maximizadoras
de la utilidad correspondientes a todos y cada uno de
los niveles de ingreso.
– Es la curva que representan las posiciones de
equilibrio del consumidor ante los diferentes niveles
de ingreso, y la forma que adopta dependerá, al igual
que el efecto ingreso, del tipo de bienes que se trate y
unido a esto las preferencias del consumidor por estos
bienes.
El efecto-ingreso y el efecto-sustitución
• El Efecto precio mide como cambia la posición del

consumidor cuando cambia el precio de uno de
los bienes:
• El descenso del precio de un bien tiene dos
efectos: el efecto- sustitución y el efecto-ingreso
– Efecto-sustitución:
• Los consumidores tienden a comprar una cantidad mayor
de bienes que son más baratos, y menor cantidad de los
bienes más caros, misma satisfacción o utilidad.
– Efecto-ingreso: Alude al poder adquisitivo
• Los consumidores experimentan una subida de su poder
real de compra cuando el precio de algún bien disminuye, es
decir con el mismo ingreso nominal puede comprar más.
• Efecto-ingreso:
– El efecto-ingreso mide la variación del consumo
de un producto provocada por un aumento del
poder adquisitivo.
– Cuando aumenta el ingreso real se modifica la
decisión del consumidor: la cantidad demandada
del producto puede aumentar o disminuir.
• Efecto-sustitución:
– El efecto-sustitución es la variación que
experimenta el consumo de un bien cuando varía
su precio (cambia la relación de precios relativos)
y se mantiene constante el nivel de utilidad.
– Cuando baja el precio de algún producto, el
efecto-sustitución siempre provoca un aumento
de la cantidad demandada del producto.
El efecto-ingreso y el efecto-sustitución: bien
normal
Vestidos Cuando baja el precio de los alimentos, aumenta el
consumo en A1A2 al desplazarse el consumidor de C
R a B.
Y/pv El efecto-sustitución, A1E

(del punto C a D), altera los precios
V1 C relativos de los alimentos y del vestido,
pero mantiene constante el ingreso real
(la satisfacción).
El efecto-ingreso EA2
(de D a B) mantiene
D B constantes los precios
V2 relativos, pero aumenta el
poder adquisitivo.
Efecto-
U2
sustitución U1
Alimentos
A1 S A2 T
O Efecto total
E Y/pa
Efecto-ingreso
El consumidor maximiza en el punto C (A1,V1), U1

– Al bajar el precio del bien alimento:
 Se da un aumento del ingreso real
 Se tiende a sustituir bienes adquiriendo más cantidad
del bien que se abarató y menos del que
relativamente es mas caro
El mayor ingreso real hace que la recta de balance rote
de RS a RT y el nuevo punto de maximización es
B( A2,V2) de la curva U2, de mayor satisfacción.
La variación del consumo (Efecto total ) es A1A2 en
alimentos (+), y V1V2 en vestimentas (-)
• El efecto sustitución se verifica en un traslado

sobre la curva de indiferencia, del punto C al
punto D (E, V2) de U1
• Se expresa con una nueva recta de
presupuesto paralela a RT, mas baja, que
refleja una renta nominal menor, tangente a la
curva U1 que mantiene el mismo nivel de
utilidad. El segmento A1A2 es el efecto
sustitución
• El efecto ingreso se verifica en un traslado

hacia la curva de indiferencia U2, del punto D
al punto B (E, V2) de U2
• La recta de presupuesto que pasa por D se

traslada hacia afuera (RT), (por la reducción de
precio de los alimentos) el consumidor elige
le punto B. El segmento EA2 es el efecto
ingreso, que es positivo si el bien es normal
El efecto-ingreso y el efecto-sustitución: bien
inferior
Vestido
Puesto que los alimentos son
un bien inferior, el efecto-ingreso
R es negativo y en este caso superior al
efecto-sustitución
Se parte del punto C de U1 y llega a B de
B U2
Estamos ante un bien de Giffen
U2
C
U1
Alimentos
O A1 E A2 S T
Efecto- sustitución EA2
Efecto-ingreso A2A1
Efecto total EA1
• Baja el precio de los alimentos, rota la recta de

presupuesto a RT, efecto total EA1
• El efecto sustitución: se verifica en el segmento
EA2
• Efecto-ingreso: se verifica en el segmento A2A1
– Se verifica que los alimentos son un bien inferior al
tener un efecto ingreso negativo y en este caso
particular es mayor al efecto sustitución (es un bien
de Giffen)
Elefecto-ingreso
El efecto-renta yyelelefecto-sustitución
efecto-sustitución
• Un caso especial: el bien de Giffen

– Debe ser un bien inferior
– El efecto-ingreso supera al efecto sustitución y
puede ser en teoría suficientemente grande para
hacer que la curva de demanda de un bien tenga
pendiente positiva.
– No todos los bienes inferiores son de Giffen, lo
son si el efecto sustitución es mayor al de ingreso
– El bien de Giffen raras veces ocurre
La curva de demanda
La curva de demanda del individuo
• Dos importantes propiedades:

1) El nivel de utilidad que puede alcanzarse varía a
medida que nos desplazamos a lo largo de la curva.
2) En todos los puntos de la curva de demanda, el
consumidor maximiza la unidad satisfaciendo la
condición según la cual la relación marginal de
sustitución (RMS) del vestido por los alimentos debe
ser igual a la relación de precios de los alimentos y el
vestido.
La curva de demanda
Precio
E
2
La demanda del individuo relaciona
la cantidad que comprará un
consumidor de un bien con el
precio del bien.
F
1
0,50
G
Alimentos
4 12 20
La curva de demanda
• Variaciones del Ingreso
– Un aumento del ingreso desplazaría la recta
presupuestaria hacia la derecha, aumentando el
consumo a lo largo de la curva ingreso -consumo.
– Simultáneamente, desplaza la curva de la demanda
hacia la derecha.
– Una disminución del ingreso desplaza la recta
presupuestaria hacia la izquierda disminuyendo el
consumo a lo largo de la curva ingreso -consumo.
– Simultáneamente, desplaza la curva de la demanda
hacia la izquierda.
La curva de demanda
Bienes normales y bienes inferiores
– Cuando la curva de ingreso -consumo tiene
pendiente positiva:
• La cantidad demandada aumenta con el
aumento del ingreso (y viceversa)
• La elasticidad-ingreso de la demanda es
positiva. (a mayor desplazamiento de la curva
ingreso consumo mayor elasticidad-ingreso)
• Es un bien normal.
La curva de demanda
Bienes normales y bienes inferiores

– Cuando la curva de ingreso -consumo tiene
pendiente negativa:
• La cantidad demandada disminuye con el
aumento del ingreso (y viceversa).
• La elasticidad-ingreso de la demanda es
negativa.
• Es un bien inferior.
La curva de demanda
Chivitos 15
Curva de ingreso -consumo Tanto las hamburguesas
como los chivitos
se comportan como
C un bien normal entre A y B.
10
U3 La hamburguesa
se convierte en un bien
inferior, cuando la curva
de ingreso-consumo
B
5 se vuelve hacia atrás
del punto B al C... Aumenta el
U2 ingreso y consumo menos
A hamburguesas
U1
5 10 20 30 Hamburgesas
La curva de demanda
• Las curvas de Engel
– Las curvas de Engel relacionan la cantidad
consumida de un bien con el ingreso.
– Si el bien es normal, la curva de Engel tiene
pendiente ascendente.
– Si el bien es inferior, la curva de Engel tiene
pendiente descendente.
La curva de demanda
Ingreso
30
20 Las curvas de
Engel
tienen pendiente
positiva
para bienes
10 normales
Alimentos
0 4 12 16
La curva de demanda
Ingreso
30
Inferior
Las curvas de Engel
tienen pendiente
20 negativa
para bienes
inferiores.
Normal
10
Alimentos
0 4 8 12 16
La curva de demanda
Bienes sustitutivos y complementarios
Dos bienes son sustitutivos si la subida

(la bajada) del precio de uno de ellos
provoca un aumento (una reducción) de
la cantidad demandada de otro.
• Ejemplo: entradas de cine y alquiler de
películas.
La curva de demanda
Bienes sustitutivos y complementarios
Dos bienes se denominan

complementarios si la subida (la bajada)
del precio de uno de ellos provoca una
disminución (un aumento) de la
cantidad demandada de otro.
• Ejemplo: nafta y el aceite de motor.
La curva de demanda
Dos bienes son independientes, si la

variación del precio de uno de ellos no
afecta a la cantidad demandada del
otro.
La curva de demanda
• Bienes sustitutivos y complementarios
– Si la curva precio-consumo tiene pendiente
descendente, los dos bienes se consideran
sustitutivos.
– Si la curva precio-consumo tiene pendiente
ascendente, los dos bienes se consideran
complementarios.
La curva demanda del mercado
De la demanda del individuo a la demanda del mercado
• Curva de demanda
• Generalmente prima el efecto sustitución, de ahí se deriva
la denominada ley de la demanda de pendiente negativa.
• Curva de demanda del mercado

– Curva que relaciona la cantidad que comprarán todos
los consumidores de un bien en un mercado y el precio.
Precio Individuo A Individuo B Individuo C Mercado
(dólares) (unidades) (unidades) (unidades) (unidades)
1 6 10 16 32
2 4 8 13 25
3 2 6 10 18
4 0 4 7 11
5 0 2 4 6
Precio
5 La curva de demanda del mercado
se obtiene sumando las curvas
de demanda de los consumidores.
4
3
Demanda del mercado
1
DA DB DC
0 5 10 15 20 25 30 Cantidad
• Dos observaciones importantes:
1) La curva de demanda del mercado se desplaza

hacia la derecha a medida que entran más
consumidores en el mercado.
2) Los factores que influyen en las demandas de

muchos consumidores también afectan a la demanda
del mercado.
• Elasticidad de la demanda
Recuerde: la elasticidad-precio de la
demanda mide la variación porcentual de la
la cantidad demandada ante una variación
porcentual del precio.
∆Q/Q ∆Q / ∆P
EP = =
∆P/P Q/P
Elasticidad-precio y gastos de consumo
Demanda Si sube el precio, Si baja el precio,

el gasto el gasto
Inelástica (Ep <1) Aumenta Disminuye
De elasticidad
unitaria (Ep = 1) No varía No varía
Elástica (Ep >1) Disminuye Aumenta
• Elasticidad precio de la demanda
• Los bienes pueden ser clasificados según el valor
de la elasticidad precio que tiene su demanda.
• Ɛ=0 son bienes con demanda perfectamente
inelástica.
• 0<Ɛ<1 son bienes con demanda relativamente
inelástica.
• Ɛ> 1 son bienes con demanda relativamente
elástica.
• Ɛ tiene a infinito son bienes con demanda
perfectamente elástica.
• Elasticidad ingreso de la demanda
Recuerde: la elasticidad-ingreso de la
la cantidad demandada ante una variación
porcentual del ingreso
∆Q/Q ∆Q / ∆Y
EP = =
∆Y/Y Q /Y
• Elasticidad cruzada de la demanda
Recuerde: la elasticidad-cruzada de la
la cantidad demandada de un bien ante una
variación porcentual en el precio de otro
bien
∆Q1/Q1 ∆Q1 / ∆P 2
EP = =
∆P 2 /P2 Q1 / P 2
• Elasticidad cruzada de la demanda
• Los bienes pueden ser clasificados según
el valor de la elasticidad precio cruzada:
• Ɛ>0 son bienes sustitutos.
• Ɛ=0 son bienes independientes.
• Ɛ<0 son bienes complementarios.
La curva de demanda del mercado
Precio Un aumento en el número

de consumidores
desplazará la curva de
demanda
hacia la derecha.
D2
D1
Alimentos
La curva de demanda del mercado
Un aumento en el ingreso
Precio de los consumidores
desplazará la curva de
demanda
hacia la derecha si el bien
Bien normal es normal y a la izquierda si
es inferior.
Bien inferior
D2
D1
D2
Alimentos
La elección del consumidor como
oferente de trabajo
9va Guía de clases Prof. Gustavo Dutra
1
El consumidor como oferente de
trabajo
• Elección racional: maximizar su utilidad,
dada por la satisfacción de necesidades
y las horas de ocio (las que no trabaja)
sujeto a restricciones
• Debe realizar la siguiente elección:

¿cómo asignar sus horas del día (que
son escasas) para la satisfacción de
necesidades (que son múltiples)?
trabajo
• Maximizar la satisfacción de necesidades

sujeto a las restricciones que tiene el
consumidor (las horas del día y el valor
del salario)
• Debe elegir entre trabajar (que le permite

ganar dinero para satisfacer
necesidades) y no trabajar que también
le da satisfacción
trabajo
• Supuestos, gustos y nivel de salario dados
• Veremos dos instrumentos
• la recta de ingreso ocio y la función de

utilidad
trabajo
• La recta de ingreso ocio
• Vincula el nivel de salario que se paga en el
mercado y el máximo de horas que dispone el
consumidor
• Son los diferentes puntos del plano que
representan alternativas posibles de elección
entre ingreso y ocio por parte del consumidor.
•
trabajo
• Y es el ingreso que obtiene el consumidor

por ofrecer L cantidad de horas de
trabajo, pagadas a un salario W, que
surge de la diferencia entre el máximo de
24 horas que tiene el día y las horas de
ocio que decidió disponer
La restricción ingreso-ocio
Y
Recta que une los
puntos AF
A
W.24
B
D
W.14
C
E
W.8
F
Ocio
0 10 16 24
24 14 8 0
trabajo
• El punto D, no es posible, trabajando 8

horas obtiene un ingreso de 14 salarios,
superior al que paga el mercado.
• En el punto C el salario remunerado es

menor al del mercado (trabaja 14 hs y
recibe 8 salarios)
trabajo
• Salvo las opciones que estén sobre la

recta, las demás no son posibles
• Los puntos A y F son extremos

trabajo
• La pendiente de la recta de ingreso ocio
• indica como varía el ingreso del consumidor (dY) cuando éste

decide renunciar a una unidad adicional de ocio (dOcio,
aproximada a 1 hora)
• Cuando el consumidor renuncia a una hora de su tiempo libre, y
aumenta una hora su dedicación al trabajo, recibirá un salario por
esa hora adicional.
• salario es el costo de oportunidad del ocio.
trabajo
• La función de utilidad
• Apunta a las preferencias del consumidor

entre la satisfacción que le brinda las
horas de ocio , disfrutando del tiempo
libe, y las que le brinda el consumo de
bienes relacionado al ingreso .
• U = f (Ocio, Y)
Las curvas de indiferencia
De la función de utilidad surgen las curvas de
indiferencia y el mapa de indiferencia
Las curvas de
G
G
indiferencia
W.14
representan las
diferentes alternativas
Uc de elección de ingreso
H y de ocio que le
H Ub
brindan un mismo
W.8
Ua nivel de utilidad al
Ocio
consumidor
0 10 16 24
14 8
- Los puntos G y H (y los demás de esa curva de indiferencia) le
brindan al consumidor un mismo nivel de utilidad, señalado como
Ua.
-En el punto G el consumidor decide disponer de 10 horas por día

para el ocio, obteniendo ingresos con las otras 14 horas al día que
dedica a trabajar.
-En el punto H tiene mayor satisfacción por el mayor tiempo de

ocio (16 horas) pero menos utilidad relacionada a la compra de
bienes y servicios que obtiene con el trabajo (8 horas).
La relación o tasa marginal de sustitución:
La interpretación económica de la
TMS es cuánto debe variar el
ingreso del consumidor (dY)
cuando éste decide dedicar una
unidad adicional de ocio (dOcio,
aproximada a 1 hora)
-El objetivo es maximizar; enfoque racional
-La decisión pasa por determinar cuantas horas trabaja y cuantas

define dedicarse al ocio
-Preferirá situarse en una curva de indiferencia lo más alejada

posible del origen, sujeto a la restricción del salario y las 24 horas o
sea la recta de ingreso – ocio
-la decisión óptima o

posición de equilibrio
Y es la cesta O, en
donde se da la
tangencia entre la
W.24
curva de indiferencia y
G la recta de ingreso
ocio.
O
Uc
Ub
H
Ua
Ocio
0 24
L
24 0
-El equilibrio implica la igualación de las pendientes de las curvas.
La relación de intercambio entre ingreso y ocio que el

consumidor está dispuesto a hacer para mantener su mismo
nivel de utilidad, coincide con el salario del mercado
equivalente al tiempo de trabajo
Y
-Un aumento del
W’.24 salario rota la recta
ingreso ocio y se da un
nuevo equilibrio O´,
W.24
tangente a otra la
G O’ curva de indiferencia
mas alta.
O
Uc
Ub
Ua
H
Ocio
0 24
L
•24 0
-El nuevo equilibrio se da porque con un mayor salario el
consumidor renuncia a algunas horas de ocio para trabajar más
horas.
-Se da el efecto sustitución entre ocio e ingreso, que debido al

aumento del salario, el ocio (costo de oportunidad de no trabajar)
se vuelve más caro por lo que la decisión racional es renunciar a
algunas horas de ocio y trabajar.
- También en tal decisión se da el efecto ingreso, que implica que

ante un mayor salario, el consumidor obtiene un mayor ingreso con
las mismas horas de trabajo, por lo que puede optar por mantener
o incluso disminuir las horas dedicadas al trabajo.
-En suma al subir el salario el consumidor se enfrenta a:
-Trabajar más horas dado que se subió el costo de

oportunidad del ocio
-Trabajar menos horas dado que el mejor salario le
permite mantener el ingreso con menos horas de
trabajo
-La decisión final es en principio incierta, depende de

muchos factores: nivel de ingreso, edad, estado familiar
etc.
W
Lof
La función de
O’ oferta de trabajo,
60 relación positiva
O con el salario
50 (predomina efecto
ingreso)
0 8 14
W
Lof
70
O’
A un punto de
60
incremento salarial,
disminuyen las horas
O
de trabajo
50
(predomina efecto
sustitución)
L
0 8 14
La oferta de trabajo no parte del origen, hay un salario

de reserva, debajo del cual, el consumidor no se ofrece a
trabajar
-La oferta agregada de trabajo surge de la oferta individual de los

consumidores
- W / P = salario real: es el que se debe considerar en la decisión

de trabajas más horas
-La oferta de trabajo se desplazará a la izquierda si disminuye la

población que busca trabajo y viceversa
-Si cambia el salario hay desplazamiento sobre la curva

La elección de la empresa
10a Guía de clases Prof. Gustavo Dutra
1
El empresa como oferente de bienes
• Conducta racional: maximizar sus
beneficios.
• Hay empresas con otros objetivos
empresariales no estrictamente
referidos a maximizar beneficios: entrar
en un mercado
• Se supone un corto plazo, tecnología,
precios de insumos y productos dados
El ingreso de una empresa competitiva
• Mercado competitivo: muchos compradores y

muchos vendedores que intercambian productos
idénticos.
– Los compradores y los vendedores del mercado deben
aceptar el precio determinado por el mercado, son
tomadores de precios.
• El ingreso total es igual al precio del mercado por

la cantidad vendida.
YT = (P × Q)
A un precio de $ 40,
YT
P= 40 YT a medida que
I produce más el
8.000
M ingreso total crece
6.000 No obstante la
B producción máxima
4.000
posible no tiene
A porqué coincidir con
400 el punto máximo de
Q beneficios, depende
10 150 200
0 100
QMáx
del costo
• Ingreso medio indica el ingreso que recibe la
empresa por una unidad vendida.
• El ingreso medio es el ingreso total dividido la
cantidad vendida, en este mercado coincide
con el precio.
• Ingreso marginal indica el ingreso que recibe la
empresa por una unidad adicioinal vendida.
• El ingreso marginal es la derivada del ingreso
total en función de las cantidades producidas,
coincide con el precio.
YMe,YMg
La recta es
constante, igual
al precio
A B M
P=40 Yme= Ymg=P
Q
10 100 150
QMáx
Ingreso Ingreso
Total Medio Ingreso
Q Precio YT=P*Q Yme= YT/Q Marginal IG
1 6 6 6 6
2 6 12 6 6
3 6 18 6 6
4 6 24 6 6
5 6 30 6 6
6 6 36 6 6
7 6 42 6 6
8 6 48 6
Costos fijos y costos variables

• La producción total es una función de
factores variables y factores fijos.
• Por lo tanto, el costo total de la producción
es igual al costo fijo (costo de los factores
fijos) más el costo variable (costo de
factores variables):
CT = CF + CV
Costos fijos y costos variables
• Costo fijo:
– Costo que no varía con el nivel de
producción.
• Costo variable:
– Costoque varía cuando varía el nivel de la
producción.
• costo fijo:
– costo pagado por una empresa que está
abierta, independientemente de la cantidad
que produzca.
• costo irrecuperable:
– costo en el que se ha incurrido y que no
puede recuperarse.
Costo Fijo Total (CFT): edificios, alquileres

Costo Variable Total (CVT): mano de obra,
insumos
Costo Total (CT)
CT = CFT + CVT
El
Losempresa comoplazo
costos a corto oferente deempresa
de una bienes
Nivel de Costo Costo Costo Costo Costo Costo Costo
producción fijo variable total marginal fijo medio variable medio total medio
(CF) (CV) (CT) (CMg) (CFMe) (CVMe) (CTMe)
0 50 0 50 --- --- --- ---

1 50 50 100 50 50 50 100
2 50 78 128 28 25 39 64
3 50 98 148 20 16,7 32,7 49,3
4 50 112 162 14 12,5 28 40,5
5 50 130 180 18 10 26 36
6 50 150 200 20 8,3 25 33,3
7 50 175 225 25 7,1 25 32,1
8 50 204 254 29 6,3 25,5 31,8
9 50 242 292 38 5,6 26,9 32,4
10 50 300 350 58 5 30 35
11 50 385 435 85 4,5 35 39,5
• El costo marginal (CMg) es al aumento
que experimenta el costocuando se
produce una unidad adicional. Como el
costo fijo no afecta al costomarginal,
puede expresarse de la siguiente manera:
∆CV ∆CT
CMg= =
∆Q ∆Q
 Costo Marginal (CMg) al medir el
incremento en el costo variable
cuando la empresa aumenta su
producción en una unidad,
ayuda a responder la pregunta:�
 ¿cuánto más cuesta producir una unidad
más?
Los Costos medios
 Se obtienen dividiendo los costos de la empresa

entre la cantidad producida.
 El costo medio es el costo de cada una de las
unidades del producto (en promedio).
• El costo total medio (CTMe) es el costo por
unidad de producción, o la suma del costo fijo
medio (CFMe) y el costo variable medio
(CVMe).
CFT CVT
CTMe= +
Q Q
• El costo total medio (CTMe) es el costo por

unidad de producción, o la suma del costo fijo
medio (CFMe) y el costo variable medio
(CVMe).
CT
CTMe = CFMe + CVMe o
Q
CT CT
Punto de CVT
inflexión
CFT Caso en que la empresa, a

Q tiene rendimientos
Tramo de
RMg crecientes marginales crecientes en
un inicio para luego de
determinado nivel de
Tramo de producción pasar a tener
rendimientos rendimientos marginales
mg decrecientes.
decrecientes
CMe,CM CMg
CMe
El costo marginal
corta al costo
variable medio y al
CVMe costo medio en su
mínimo.
Q
Tramo de Tramo de
RMg crecientes RMg decrecientes
El costo total es la suma
vertical de CF y CV. CT
costo 400
CV
El costo variable
300 aumenta según la
producción y la tasa
varía dependiendo de
si los rendimientos son
crecientes o decrecientes
200
El costo fijo no varía

100 con la producción
50 CF
Producción
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
costo
100
CMg
75
50 CTMe
CVMe
25
CFMe
Producción
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
• La línea que va desde
el origen hasta el
punto A de la curva de
costo CT
costo variable:
400
– Iguala su pendiente a CV
CVMe.
– La pendiente de un 300
punto en CV es igual a
CMg.
200
– Por lo tanto, CMg =
CVMe en 7 unidades de A
producción (punto A). 100
CF
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1213
Producción
• Costos por unidad:

costo
– CFMe desciende
ininterrumpidamente. 100
– Cuando CMg < CVMe o CM

75
CMg < CTMe, CVMe y
CTMe disminuyen. 50
CTMe
– Cuando CMg > CVMe o CVMe
CMg > CTMe, CVMe y 25
CTMe aumentan. CFMe

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Producción
costo
• Costos por unidad:
– CMg = CVMe y CTMe 100
en su punto mínimo. CM
75
– El punto mínimo de
CVMe se produce en 50
CTMe
un nivel de producción CVMe
más bajo que el punto 25
mínimo de CTMe , CFMe

debido a los Costos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Fijos. Producción
La empresa como oferente de
bienes
bienes
 El costo marginal se incrementa en algún
momento cuando la producción se incrementa.
 Ley de los rendimientos decrecientes
 La curva de costo medio tiene forma de U
 La curva de costo marginal corta la curva de
costo medio cuando la curva del costo medio
está en su valor mínimo
Tres importantes propiedades de las curvas de costos

bienes
 Para muchas empresas, la distinción entre
costos fijos y variables, depende del
horizonte de tiempo considerado.
 En el corto plazo algunos costos son fijos.
 En el largo plazo los costos fijos se convierten
en costos variables.
•Los costos en el largo plazo

¿Hasta donde la empresa continúa

incorporando trabajadores?
Hasta que el valor de la productividad

marginal del trabajo es igual al salario
¿ Hasta donde la empresa incrementa la

producción?
Asumiento rendimientos marginales

decrecientes que implica costos
crecientes: Hasta que el ingreso
marginal iguale al costo marginal
• El objetivo de la empresa competitiva es
maximizar el beneficio.
• Esto significa que la empresa buscará producir
la cantidad que maximiza la diferencia entre su
ingreso total y su costo total.
Beneficio Total (BT), es el ingreso total (YT) menos los

costos totales (CT) de la empresa.
Beneficio T. = Yngreso Total - Costo Total
Max BT = (YT)´ - (CT)´ = Ymg = Cmg

Nº de Produc Costo Costo Costo Costo Costo Ingres Benefic

Precio
Trabajad. .Total Fijo Variab. Total Marg. Medio o Total . Total
0 0 40 0 40 - - 10 - -
1 1 40 10 50 10 50 10 10 40
2 3 40 20 60 5 20 10 30 30
3 6 40 30 70 3,33 11,67 10 60 10
4 10 40 40 80 2,50 8,00 10 100 20
5 13 40 50 90 3,33 6,92 10 130 40
6 14,4 40 60 100 7,14 6,94 10 144 44
7 15,4 40 70 110 10 7,14 10 154 44
8 16 40 80 120 16,67 7,50 10 160 40
La maximización de los beneficios a corto plazo
Costo, Ingreso Total

ingreso, Y(q)
beneficio
Pendiente de Y(q) = YMg
0
Q
La pendiente de la curva de ingreso total es
el ingreso marginal
C(q)
Costo,
ingreso,
Beneficio
Costo total
Pendiente de C(q) = CMg
0
Q
Hay costos fijos y variables, por eso la curva
de costos no es una línea recta y su
pendiente es el costo marginal
• Con bajos niveles de producción Costo,

ingreso,
beneficio
• Hay beneficios negativos: 0- q0: C(q)
• C(q)> Y(q) CF + CV > Y(q) A Y(q)
• a partir de q0 hay
beneficios positivos y B
alcanza el máximo en q*,
donde el ingreso
marginal iguala al costo
marginal 0 q0 q*
B (q )
Q
• En q* la empresa Costo,
ingreso,
maximiza el beneficio
beneficio. Es la C(q)
diferencia AB entre A Y(q)
el ingreso y el
costo. En ese punto
el ingreso marginal B
iguala al costo
marginal. Las
pendientes
coinciden 0 q0 q*
B (q )
Q
• A partir de q*, el Costo,

ingreso,
ingreso marginal beneficio
C(q)
es menor al costo
Y(q)
marginal, A
disminuyen los
B
beneficios, ya
que crecen
rápidamente los
costos 0 q0 q*
B (q )
Q
Costo,
• El máximo ingreso,
beneficio
beneficio es en C(q)
nivel de A Y(q)
producción q*, B
donde el costo
marginal =
ingreso marginal q0 q*
0
B (q )
Q
Costo,
• Si la empresa ingreso,
produce menos que beneficio
q*, un incremento C(q)

de la producción le A Y(q)
genera más ingresos
que costos
(YMg>CMg), hasta B
q*. Luego los costos
superan a los
ingresos (YMg <
CMg)
0 q0 q*
B (q )
Q
• La empresa competitiva
– Precio-aceptante. El precio del bien lo determina el
mercado con la oferta y la demanda
– La curva de ingreso es una recta ya que dado el
precio, el ingreso aumenta en proporción al nivel de
producción
– La curva de demanda que se enfrenta una empresa
competitiva es una recta horizontal, dada por el
precio del bien
Precio Precio
Demanda que enfrenta la Empresa Demanda del mercado
4 d 4
Perfectamente
elástica Perfectamente
negativa
D
100 200 KgQ 100

Millones kgQ
– La demanda que enfreta la empresa competitiva:
• Un productor vende todas las unidades a un precio de
4, sin tener en cuenta su nivel de producción
• Si el productor intenta subir el precio, las ventas son
nulas y si aumenta su producción no incide.
• El ingreso que percibe por vender una unidad más es
el precio
– La demanda de la empresa competitiva:
• El precio es además el ingreso marginal y el ingreso
medio
• La curva de demanda d que se enfrenta la empresa es
la curva de ingreso medio y la curva de ingreso
marginal, es igual al precio
P = d= YMg = YMe
• Maximiza el beneficio en el nivel de

producción en que:
Cmg = YMg = P
• Debe decidir producir en ese punto
• La dotación de capital que usa es fija
• Debe elegir la dotación de trabajo y materias

primas para maximizar los beneficios
Precio CMg Beneficios
60 Beneficios perdidos
en el caso en el que perdidos
q1 < q* en el caso en
50 el que
q2 > q*
D A
40 YMe = YMg = P
CTMe
C B
30 CVMe
En q*: YMg = CMg
q1 : YMg > CMg 20 y P > CTMe
q2: CMg > YMg Β = (P - CMe) x q*
q0: CMg = YMg ,
.
o ABCD
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
q0 q1 q* q2 Q
• Maximiza en el punto A,con un nivel de
producción q* de 8 unidades. Es el punto en
que Cmg = Ymg
• A un nivel de producción menor, CMg < Ymg,
por lo que conviene producir más ya que
aumentan los beneficios.
• En q2, Cmg> Ymg, lo que indica que reduciendo
la producción, mejora los beneficios
• A un nivel de producción q0, se igualan

ingresos y costos marginales pero no se
maximiza, produzco más y aumentan los
beneficios, los costos bajan.
• El nivel de producción que maximiza es en

que la curva de costo marginal es
ascendente
• AB es la diferencia entre el precio y el costo

medio, indica el beneficio medio p/unidad
• El área ABCD son los beneficios positivos de

la empresa (p-Cme).Q
Precio CMg CTMe
B
C
D P = YMg
A
En q*: YMg = CMg
y P < CTMe. CVMe
Pérdidas = (P- CMe)
x q * o ABCD.
F
E
A corto plazo la empresa q* Q

puede tener perdidas, CF alto
• En este caso los costos fijos son más altos

eleva el costo medio, aunque no altera la
curva de Cvme ni la de Cmg
• En q* la empresa pierde el aréa ABCD
• ¿Porqué la empresa produce en este punto

que presenta beneficios negativos?
• Sin considersar la opción de cierre, minimiza
pérdidas produciendo algo antes que nada, ya
que p es mayor al Cvme en q*
• Los costos fijos CBEF, que debe pagar si no
produce nada, es un área superior a ABCD
• La empresa no produce si el p < Cvme mínimo,
maximiza cuando P = Cmg, y tiene B>0 si P >
CTme
• Resumen de las decisiones de producción

– Los beneficios se maximizan en el nivel de producción
en que:
CMg = YMg
– Si P > CTMe, la empresa obtiene beneficios positivos.
– Si CVMe < P < CTMe, la empresa tiene beneficios
negativos, minimiza pérdidas.
– Si P < CVMe < CTMe, la empresa debe cerrar.
La curva de oferta a corto plazo de la empresa
competitiva
• La curva de oferta indica la cantidad a

producir según los distintos precios posibles
• Es la curva del costo marginal, situada por
encima del costo variable medio mínimo
• En el nivel del producción del mínimo del
CTme, maximiza los beneficios
• A partir del mínimo del CTme, la empresa
tiene beneficios positivos
competitiva
Precio
La empresa elige su nivel de
producción de tal forma que IMg = CMg,
en la medida en que la empresa
pueda cubrir su costo variable de
producción. CMg
P2 CTMe
P1 CVMe
P = CVMe
q1 q2 Q
competitiva
• Observaciones:
– P = Ymg = CMg
• La oferta indica cuánto producirá a cada uno

de los precios posibles. Por lo tanto:
– Si P = P1, entonces q = q1
– Si P = P2, entonces q = q2
– Si P es menor al CVMe mínimo, le conviene no producir (Cierre)
competitiva
Precio
Oferta = CMg está por encima de CVMe
CMg
P2 CTMe
P1 CVMe
P = CVMe
Cierre
q1 q2 Q
A corto plazo, el nivel de producción está cuando img = cmg, pendiente

positiva (rend. decrecientes) si el precio sube produce más
competitiva
– La curva de oferta tiene pendiente positiva debido

a los rendimientos decrecientes (costos
marginales crecientes).
– La subida de precio hace que la producción
adicional sea rentable y eleva los beneficios
totales de la empresa porque se aplica a todas las
unidades que ésta produce.
competitiva
• La respuesta de la empresa a la variación del

precio de los factores
– Si sube el precio de un factor, se incrementan los
costos, por lo que la curva de costo marginal, se
corre hacia la izquierda (Cmg2): cuesta mas caro
producir cada unidad
– Cambia el nuevo nivel de producción que
maximiza los beneficios (q2).
competitiva
Precio Ahorro de la empresa, Los costos de los
reducción de pérdida de bene- factores aumentan y CMg se
CMg2 desplaza hacia CMg2
ficios debido a la reducción
y q disminuye a q2.
del nivel de producción.
CMg1
Suben los
costos,
baja la q2 q1 Q
oferta
La curva de oferta a corto plazo del mercado
• La curva de oferta del mercado a corto plazo

muestra la cantidad de producción que
obtiene la industria a corto plazo a cada uno
de los precios posibles.
• Sea un mercado competitivo con tres

empresas:
La La oferta
curva de laaindustria
de oferta corto plazoadel
corto plazo
mercado
La curva de oferta de la O
Precio CMg1 CMg2 CMg3 industria a corto plazo
es la suma horizontal
de las curvas de oferta
de todas las empresas.
P3
P2
P1
0 2 4 5 7 8 10 15 Q 21
La curva de oferta a corto plazo del mercado
• A un P < P1 el mercado no produce nada
• Entre P1 y P2 sólo la empresa 3 produce, y su

curva de Cmg es la oferta del mercado
• A P2, la oferta del mercado es la suma de la

cantidad ofrecida por las tres empresas
La curva de oferta del mercado a corto plazo
• La elasticidad de la oferta del mercado
Eo = (∆Q / Q) /(∆P / P)
La curva de oferta del mercado a corto plazo
• La oferta perfectamente inelástica surge

cuando la planta y el equipo de la industria se
utilizan a pleno que sólo es posible aumentar
la producción ampliando la planta.
• La oferta perfectamente elástica surge cuando

los costos marginales son constantes.
La empresa y la demanda de factores
1
• La función de producción:
– Proceso de combinar los factores de producción
para conseguir un producto.
– Indica el máximo nivel de producción que puede
obtener una empresa con cada combinación
específica de factores aplicados al estado de una
tecnología dada.
– Muestra lo que es técnicamente viable cuando la
empresa produce eficientemente.
• Son tres los factores productivos
principales utilizados en el proceso de
producción de bienes y servicios:
• El trabajo, el capital y la tierra.
• No obstante para este enfoque, no se

considera la tierra
• Para producir, las empresas toman
decisiones acerca del proceso de
producción.
• Los costos están directamente vinculados
con los factores productivos
• La maximización de beneficios está
directamente vinculada con la
minimización de costos.
• Conducta racional: maximizar sus beneficios.
• Disponer la mejor tecnología y el personal mas
calificado no siempre garantiza maximizar
beneficios.
• Se concibe que la dotación de capital es más
estable (decisión que implica un mediano –
largo plazo)
• La decisión sobre la dotación del factor trabajo
implica un enfoque de corto plazo
• La función de producción para dos factores:
Q = F(K,L)
Q = producción, K = capital, L = trabajo
• Aplicado a una tecnología dada.
• Observaciones:
1) Para cualquier nivel de K, la producción
aumenta a medida que se incrementa la cantidad
de L.
2) Para cualquier nivel de L, la producción
aumenta a medida que se incrementa la cantidad
de K.
3) Varias combinaciones de factores producen
el mismo nivel de producción.
• Isocuantas:
– Curva que muestra todas las combinaciones
posibles de factores que generan el mismo nivel
de producción. (restricción tecnológica)
– Sea
– Distintas combinaciones de K y L obtiene el

mismo nivel de Q
• Isocuantas:
K
Los puntos A,B y C contienen dosis de K

3 A y L distintas pero igual valor de Q
B
1
C
0,5
Q1=1 millón
L
0,33 1 2
• Mapa de Isocuantas:
K
Representa todas las isocuantas para

los valores Q de producción posible.
3 A
Q4=3 millones
Las isocuantas describen la función de
B producción para los distintos valores de
Q3=2,4 millones
Q
1
C Q2=1,7 millones
0,5
Q1=1 millón
L
0,33 1 2
• Las curvas Isocuantas:
• Son decrecientes de izquierda a derecha Si no
lo fueran crecientes, en la misma curva habría
un mismo nivel de producción obtenido con
mayor uso de factores productivos
• No se cortan. Si lo hicieran dos combinaciones
tendrían las misma producción y son de
distintas curvas
• Las curvas Isocuantas:
• No cortan los ejes
No se produce un bien utilizando solo un factor
productivo (no son perfectamente sustitutos)
• Son convexas hacia el origen, se basa en los
rendimientos decrecientes.
• La producción aumenta cuanto mas alejada del origen
esté. Mas dotación de recursos, implica mayor
producción
• Tasa Marginal de sustitución relación técnica de
intercambio entre capital y trabajo de forma de
mantener un mismo nivel de producción. O sea
cuanto se reduce el capital con una unidad más
de trabajo.
• La pendiente de cada isocuanta indica cómo

pueden intercambiarse dos factores sin alterar el
nivel de producción
•La
La empresa
sustitución dey los
la factores:
demanda de factores
– La relación marginal de sustitución es:
Variación de la cantidad de capital

TMS =-
Variación de la cantidad de trabajo
TMS = − ∆K
∆L (manteniendo fijo el nivel de Q)
La producción con dos factores variables
Función de producción de proporciones fijas
• Cuando los factores son proporciones fijas:

1) Es imposible sustituir un factor por otro.
Cada nivel de producción requiere una
determinada cantidad de cada factor (capital y
trabajo).
2) Para aumentar la producción se requiere más
trabajo y capital en determinadas proporciones
(es decir, moverse de A a B y a C, lo que es
técnicamente eficaz).
La función de producción de proporciones fijas
Capital
Solo
aumentando
ambos Q3
factores se C
incrementa la Q2
producción
B
K1 Q1
A
Trabajo
L1
Las isocuantas cuando los factores son
sustitutivos perfectos
Capital
A
Factores totalmente
sustituibles, TMS constante.
Se obtiene el mismo nivel de
producción en A( mas capital)
que en C (mas trabajo ) y en B
B (combinación equilibrada de
ambos)
Q1 Q2 Q3
Trabajo
Sustitutivos perfectos
• Cuando los factores son perfectamente

sustituibles:
1) La TMS es constante en todos los puntos de
una isocuanta.
2 ) Es posible obtener el mismo nivel de
producción por medio de una combinación
equilibrada (A, B, o C).
La elección de los factores que minimizan los costes
• Supuestos:
– Dos factores variables: trabajo (L) y capital
(K).
– Precio del trabajo: salario (w).
– Precio del capital: r
• r = tasa de depreciación + tipo de interés
• La recta isocosto:
– CT = wL + rK
– La recta isocosto: línea que representa las
distintas combinaciones de factores
productivos (trabajo y capital) que tienen un
mismo valor de costo.
• La recta isocosto:
– Asume precios de los factores dados
– Precio de los fondos disponibles dados
– Se usan todos los fondos disponibles en la
compra de los factores
La recta isocosto
K
CT=10
F w=2
CT/r=2,5
r=4 El punto A no es racional
G E ya que dispone de más
2
fondos, el punto E no
A llega, por lo que las
1 H
combinaciones estarán en
la recta FI
I
L
1 3 CT/w=5
La recta isocosto
Matemáticamente, es el lugar geométrico de los

diferentes puntos del plano que representan
combinaciones de capital y trabajo en donde la
empresa gasta todo y nada más que sus fondos
disponibles en la demanda de los factores
productivos.
La recta isocosto
• Si reformulamos la ecuación de costo total

como la ecuación correspondiente a una línea
recta, (despejo k, derivo) surge que:
– K = CT/r - (w/r)L ∆K
∆L
( r)
=−w
– La pendiente de la recta isocosto:
• es el cociente entre el salario y el costo del
capital.
• muestra la tasa a la que el capital se puede
sustituir por trabajo, sin que varíe el costo.
La recta isocosto
• Es decir que la relación de precios de los

factores productivos se visualiza en la
representación gráfica de la isocostos como la
pendiente de dicha recta (asociado a la
derivada planteada).
La recta isocosto
• La interpretación económica de esta derivada

indica cuantas unidades de capital (dK) se
deben intercambiar al adquirir una unidad
adicional de trabajo (dL), de forma de tener
como costo total la totalidad de fondos
disponibles.
La recta isocosto
• La interpretación económica de esta derivada

indica cuantas unidades de capital (dK) se
deben intercambiar al adquirir una unidad
adicional de trabajo (dL), de forma de tener
como costo total la totalidad de fondos
disponibles.
• Objetivo: minimizar el costo de un

determinado nivel de producción:
– Se uitilizarán las curvas de isocuantas y las rectas

de isocostos.
Como se minimizan costos a un nivel de
Capital producción fijado por la empresa? O sea con la
isocuanta fijada cual es la isocosto de menor
costo?
K2 G
CT1, CT2 y CT3
son tres rectas Con la recta CT1, no se logra producir Q1
isocostos. Producir Q1 con las combinaciones G y H
es a un
mayor costo CT3, respecto a si aplica CT2.
O por lo tanto CT2 es la curva elegida
K1
H
Q1
K3
CT1 CT3
L2 L1 L3 Trabajo
CT2
El nivel óptimo de producción
• El óptimo de la empresa se encuentra cuando

obtenemos la tangencia entre la isocuanta y la
isocostos.
• Análogamente si se parte de maximizar la
producción con una dotación determinada de
fondos destinada a costos productivos, se
arriba la misma conclusión
El nivel óptimo de producción
la relación de intercambio
entre los factores
productivos de forma de
mantener un mismo nivel
de producción (tasa
marginal de sustitución)
coincide con la relación
de intercambio de los
factores productivos
(relación de precios).
Cambio en el precio de los factores
CT=10
w’=4
CT/r=2,5
r=4 Suben los salarios
la curva isocosto
O’ O gira sobre su eje,
cambia la,
Q2 pendiente y
Q1
L relación de
CT/w’=2,5 CT/w=5 precios
El punto óptimo es menor, se sitúa en una curva

de isocosto menor y una curva de isocuanta
menor
Cambio en el precio de los factores
CT’=16
CT/r’=4 w=2 Aumentan los
r=4
fondos
CT/r=2,5
O’ disponibles la
O curva isocosto se
Q2 traslada paralela ,
Q1 no cambia la,
CT/w=5 CT/w’=8
L pendiente ni la
relación de
precios
El punto óptimo es mayor, se sitúa en una curva
de isocosto mas alejada del origen, accede a una
isocuanta mayor
Capital
5
La TMS es decreciente
K=2
4 A medida que
sustituyo mas K
por L, la
L= 1
3 Productividad del
trabajo
K=1 disminuye y
2
L= 1 viceversa
K= 2/3 L= 1
Q3
1
K= 1/3 Q2
L= 1
Q1
Trabajo
1 2 3 4 5
Si la producción se mantiene constante (∆Q=0) y se

incrementa el trabajo, entonces:
Q adicional por incremento de L = (PMgL ) (∆L)
Q disminuye por reducción de K =(PMgK ) (∆K)
(PMgL ) (∆L) + (PMgK ) (∆K) = 0

(PMgL ) / (PMgK ) = - (∆K/ ∆L) = TMS
A medida que nos desplazamos por la isocuanta sustituyendo K por L, el
PMgk aumenta y el del trabajo disminuye, y en conjunto la TMS
disminuye
• Las isocuantas, los isocostos y la función de

producción:
TMS = - ∆K = PMg L
∆L PMg K
Pendiente de la recta isocosto= ∆K = −w

∆L r
PMg L =w
PMg K r
La producción a largo plazo
• cuando la empresa decide las cantidades de

ambos factores productivos estamos en la
elección de largo plazo, mientras que a corto
plazo solo podrá ajustar la demanda de
trabajo
La producción y el factor trabajo
• La demanda de trabajo y el nivel de

producción Q = f (L)
• A mayor trabajo mayor producción, pero no

crece proporcionalmente, hay rendimientos
decrecientes
Al principio hay
rendimientos
Q crecientes, luego son
decrecientes
Punto de
Q=f(L)
inflexión
L
Tramo de Tramo de
• El Producto medio por unidad de trabajo

QMeL = f (L) / L
• Indica la producción por unidad de producción
• El Producto Marginal por unidad de trabajo
• Es la producción obtenida por una unidad

adicional de trabajo
Con rendimientos crecientes, el

QMeL,QMgL producto marginal aumenta si se utiliza
más trabajo, y como el trabajo adicional
implica mayor producción respecto a los
anteriores, el promedio irá en aumento,
y además, el producto marginal será
mayor al producto medio
QMeL
QMgL
L
Tramo de Tramo de
Con rendimientos decrecientes la relación es la

opuesta: el trabajo adicional implica menor
producto marginal y con ello el promedio va
cayendo, además de que el producto marginal será
menor al producto medio.
• El valor de producción del trabajo VQL = P. Q

• El valor del producto medio del trabajo
• El valor del producto marginal del trabajo

• El valor de producción del trabajo

• El valor del producto medio del trabajo
• El valor del producto marginal del trabajo

• El costo del uso del factor trabajo:
CTL
w= 50 CTL
A medida que se
5.000
usa mas trabajo
crece el costo
salarial
500
L
0 10 100
• El costo medio del trabajo se define como el

costo promedio por trabajador
• El costo marginal del trabajo se define como la

variación del costo total que implica la
contratación de una unidad adicional de
trabajo
CMeL,CMgL
w= 50
El costo medio del
trabajo y el costo
w=50 CMeL=CmgL marginal del trabajo es
igual al salario
L
10 100
• la empresa maximiza beneficios cuando el

valor de la producción marginal del
trabajador marginal coincide con su salario o
(el producto marginal del trabajo) coincide con
el salario real
QMeL,QMgL
BMg>0
C
D La empresa
maximiza
BMg=0
contratando
trabajadores
P E F
cuando el
PMgl = Cmgl
w/P CMgL
BMg<0 En el Punto E
contratando
LE
QMgL
trabajadores
L
LP LC LD LF
LE
minBT maxBT
• Es decir la empresa contratará trabajadores

siempre que el valor marginal de producción
generado sea mayor al costo salarial
• Como ese valor es decreciente contrata hasta
el punto que se igualan, ya que si contrata mas
de ese punto tiene pérdidas marginales
• La cantidad de trabajo que maximiza los

beneficios:
– Si VPML > w (el costo marginal de contratar a un
trabajador): contratación del trabajador.
– Si VPML < w: contratación de menos trabajadores.
– Si VPML = w: cantidad de trabajo que maximiza los
beneficios.
El mercado de trabajo
En un mercado de trabajo competitivo, una empresa se
W enfrenta a una oferta de trabajo perfectamente elástica y puede
contratar tantos trabajadores como desee a un salario w*.
La empresa maximiza los beneficios

en L* unidades de trabajo, donde el valor
del producto marginal
del trabajo sea igual al salario.
w* OL
La demanda de
trabajo coincide
con el tramo
descendente de
la curva de
VPML
VPML = DL
L* L
El mercado de trabajo
W
Si la oferta de trabajo
aumenta (de O1 a O2) la
demanda aumenta y se
reduce el salario
w1 O1
w2 O2
VPML = DL
L
L1 L2
La demanda agegada de trabajo
W
Presenta una
relación inversa con
el salario
VPML = DL
L
W Más empresas o una
mejora tecnológica
mejora la
productividad del
trabajo, desplaza la
curva hacia derecha y
arriba
VPML 2 = DL 2
VPML = DL
L
W
Si baja el precio del
bien, baja el valor de la
la productividad del
trabajo, desplaza la
curva hacia izquierda y
abajo
VPML = DL
VPML2 = DL2
L
La equilibrio en el mercado de trabajo
W/P
Lof
Hay una tendencia a la suba de
los salarios, los empresarios
Exceso de
demanda
procurarán captar a los
trabajadores escasos
W1
Ldem
L
of dem
L1 L1
La equilibrio en el mercado de trabajo
W/P
Exceso de oferta
Lof
Con exceso de oferta,

W2
(DESEMPLEO) Hay una tendencia
a la baja de los salarios, los
trabajadores preferirán una
salarios menor para mantener su
trabajo.
Ldem
L
L2dem L2of
El Monopolio
1
El Monopolio
• La empresa monopólica:
• Una empresa es un monopolio si:
– es la única que vende su producto: cubre toda
la demanda.
– su producto no tiene cercanos sustitutos: evita
la competencia de otras empresas
– Mientras una empresa competitiva es

tomadora de precios, una empresa monopólica
es formadora de precios
El Monopolio
• La empresa monopólica:
• Monopolios legales:
 El Estado le otorga en exclusividad a una única
empresa (pública o privada) la producción del
mercado, concesión, patente, derecho de autor.
Ejemplo la producción de combustible o la
gestión de un aeropuerto específico.
 Derechos de propiedad que tiene la empresa
monopólica, por ejemplo por ser dueña de un
recurso natural
El Monopolio
• Monopolios naturales:
Se asocian a la escala de producción y a los
menores costos unitarios
Para otras empresas se torna inviable que
entren al mercado (mayores costos para
comenzar a participar)
Tienen costos medios descendentes a medida
que aumenta la producción
El Monopolio
• La causa fundamental que genera un
monopolio son las barreras a la entrada.
• Tres fuentes que son barreras a la entrada:
– Propiedad de un recurso clave.
– El gobierno le otorga a una sola empresa los
derechos exclusivos para producir un bien.
– Los costos de producción hacen que una sola
empresa sea más eficiente que un gran número de
ellas.
Propiedad de recursos clave
El Monopolio
• Aunque la propiedad exclusiva de un recurso
clave es una fuente potencial de monopolio, en
la práctica los monopolios muy raramente
surgen por esta razón.
• Los gobiernos pueden restringir la entrada
otorgándole a una sola empresa los derechos
exclusivos para vender un cierto bien en ciertos
mercados.
Propiedad de recursos clave
El Monopolio
• Las patentes y los derechos de propiedad son

dos ejemplos importantes de cómo el gobierno
crea monopolios para servir al interés público.
Monopolio Natural
El Monopolio
• Una industria es un monopolio natural cuando

una sola empresa puede ofertar un bien o
servicio para tado el mercado al costo más bajo
posible, comparado con los costos de dos o
más empresas.
• El monopolio natural surge cuando existen
economías de escala sobre el rango relevante
de producción.
Las economías de escala generan el monopolio
Costos
Costo
Medio
0 Q
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El Monopolio
• Monopolio versus Competencia
– Monopolio
• Un solo productor
• Enfrenta una curva de demanda de pendiente negativa
• Es formador de precios
• Disminuye precios para incrementar las ventas
– Empresa Competitiva
• Una de muchas empresas
• Enfrenta una curva de demanda horizontal
• Es tomadora de precios
• Vende mucho o poco al mismo precio
El Monopolio
• Monopolio versus Competencia
– Monopolio
• Es fijador de precios pero su determinación estará
asociada a la demanda de los consumidores
• La empresa puede fijar el precio, pero no puede además
fijar la cantidad, o sea ambas cosas al mismo tiempo no
El Monopolio
P
Palto
Si la empresa
monopólica quiere
fijar un precio muy
alto la demanda baja
Pbajo
Qdem
Qbaja Qalta
Curvas de Demanda para empresas en Competencia y Monopolio
’ empresa competitiva
Curva de demanda de la Curva de demanda del monopolio
P P
0 Q 0 Q
El Monopolio
La empresa monopólica opera en forma

racional, es maximizadora de beneficios
Max BT = Max (YT – CT)

El Monopolio
Ingreso del Monopolio
• Ingreso Total
P × Q = YT
Se asume que producción es igual a ventas
El precio se asocia a la demanda
• A medida que la producción aumenta, el precio

disminuye, hay que ver que pesa más en el
ingreso total
El Monopolio
• Ingreso Medio
• Coincide con el precio que cada vez es menor,

todas las unidades se venden a ese precio
• Ingreso Marginal: ∆YT/∆Q = Ymg, es menor al Yme,
es menor al precio
• La caída del precio afecta a todas las unidades, no

solo a la adicional
El Monopolio
• Ingreso Marginal del Monopolista

– El ingreso marginal del monopolista siempre es
menor que el precio del bien.
• La curva de demanda es de pendiente negativa
• Cuando el monopolio reduce el precio para vender una
unidad más, el ingreso recibido por las unidades
vendidas al precio anterior también disminuye.
El Monopolio
• Ingreso Marginal del Monopolista

– Cuando el monopolista incrementa la cantidad que
venda, se generan dos efectos sobre el ingreso total
(P (Qdem) × Q).
• El efecto producto—se vende más productos, es decir Q

es mayor.
• El efecto precio—el precio cae, es decir P es menor.

El Monopolio
• Ingreso Total
YT El máximo del ingreso
M total no tiene porque
B
60 ser el nivel de mayor
C beneficios, deben
45 considerarse los
A costos
40
YT
Q
0 1 2 3
El Monopolio
• Ingreso Medio y Marginal

P
Ambos descienden
y cuando el
ingreso marginal
es nulo, el ingreso
total llegó a su
máximo, (ingreso
YMe=Qdem marginal es la
derivada del
M
Q ingreso total).
YMg
El precio depende de la demanda, y es igual

al ingreso medio. Esta curva de YMe es la
curva de demanda del monopolista
El Monopolio
Precio Qdem YT YMe YMg

1
A 40 40 40 40
2
B 30 60 30 20
3
C 15 45 15 -15
El precio desciende a medida que se produce mas.

El YT crece pero luego decrece
El Yme es igual al precio, desciende
El YMg desciende y puede ser negativo
El Beneficio
Maximización del Monopolio
• El monopolista maximiza beneficios
produciendo al nivel donde el ingreso marginal
es igual al costo marginal.
• Y a ese nivel de producción emplea la curva de
demanda para encontrar el precio que inducirá
a los consumidores a comprar la cantidad que
ha decidido producir.
El Beneficio
Maximización del Monopolio
YMg,CMg El monopolio maximiza en

Qe, si produce más obtiene
CMg ingresos marginales
CMe negativos, y si produce
menos pierde de ganar
YMe=Qdem beneficios marginales
=BT
E positivos
Q
QE
maxBT
YMg
El monopolio tiene beneficios extranormales positivos,

obtiene un precio superior al costo medio
El beneficio del El Monopolio
monopolista
– la cantidad óptima estará en el tramo elástico de la

curva de demanda. Implica que a partir de dicha
cantidad óptima, un aumento de precios tendrá
como consecuencia una caída de cantidades en
mayor proporción.
– Los beneficios extranormales del monopolio se
pueden mantener porque hay barreras a la entrada
El beneficio del El Monopolio
monopolista
En monopolio no hay curva de oferta, no tiene sentido preguntarse

que cantidad producirá a cada precio, dado que en la decisión del
monopolio se determina al mismo tiempo precio y cantidad.
EL COSTO EN BIENESTAR DEL
MONOPOLIO
• A diferencia de la empresa competitiva, el
monopolio fija un precio superior al costo
marginal.
• Desde el punto de vista de los consumidores,
un precio alto hace ver al monopolio como
indeseable.
• Sin embargo, desde el punto de vista de los
propietarios de la empresa, el precio alto es
muy deseable.
EL COSTO
El beneficio EN BIENESTAR DEL
del monopolista
MONOPOLIO
P
CMg
EC
P El excedente del consumidor
es menor y del productor
mayor en el mercado
EP monopólico respecto al de
Qdem=YMe competencia
EM
Q
Q
YMg
EL COSTO
Perdida de bienestarEN BIENESTAR DEL
MONOPOLIO
• Debido a que el monopolio fija su precio arriba
del costo marginal, se genera una brecha entre
la disposición a pagar del consumidor y el costo
de producción.
– Esa brecha, provoca que la cantidad vendida
reduce el óptimo social.
EL COSTO
MONOPOLIO
P El excedente del consumidor

(área 1) es menor en
CMgM=QofC monopolio, pierde las áreas
1
PM
2 (por precio) y 3 (por
2 cantidad). El excedente del
EC
PC
3
productor (áreas 4 y2) es
4
5 mayor en monopolio. Gana
EM Qdem=YMeM el área 2 por precio y pierde
el área 5 por cantidad, pero
Q
QM QC el área 2 es mayor a la 5
YMgM
EL COSTO
MONOPOLIO
En monopolio, el bienestar social que se obtiene es menor al de un

mercado competitivo.
Un parte del excedente del consumidor pasa al productor ( área 2) y la
sociedad pierde las áreas 3 y 5: pérdida irrecuperable de eficiencia
EL COSTO
MONOPOLIO
• La perdida de bienestar causada por el
monopolio, es similar a la perdida de bienestar
causada por un impuesto.
• La diferencia entre los dos casos, es que el
gobierno obtiene el ingreso de los impuestos,
mientras una empresa privada obtiene los
beneficios del monopolio.
El MONOPOLIO y El ESTADO
• El gobierno responde al problema causado por
el monopolio, a través de uno de los siguientes
mecanismos:
– Buscando que los monopolios se vuelvan más

competitivos.
– Regulando el comportamiento de los monopolios.
– Conviertiendo los monopolios privados en
monopolios públicos.
Incrementando la competencia mediante las
leyes anitmonopolio
• Las leyes antimonopolios están dirigidas a
frenar el poder del monopolio.
• Las leyes antimonopolio le dan al gobierno los
medios para promover la competencia:
– Impide las fusiones.
– Permite la división de las empresas.
– Impide que las empresas desarrollen actividades
que hacen el mercado menos competitivo.
La Regulación
• En la práctica, los reguladores permitirán a los
monopolios mantener algún beneficio de los
menores costos, una práctica que representa
una salida a la política de fijar precios
competitivos.
El MONOPOLIO DISCRIMINDADOR
leyes anitmonopolio
• Cuando se fijan precios distintos entre los
consumidores, los que se clasifican según
criterios
• Según el tipo de consumidores (un precio a
unos y otro precio a otros)
• Diferente precio a un mismo consumidor según
la cantidad de bienes demandados (un precio a
las primeras unidades y otro precio a otras).
• El precio se asocia a la demanda y no a los
costos
El OLIGOPOLIO
leyes anitmonopolio
• Es la presencia de un número reducido de
empresas, lo que les brinda cierto potencial de
influencia sobre el precio del mercado
• al igual que en el monopolio, en economías de

escala en la producción (serían una especie de
oligopolios naturales) y barreras legales como
patentes y derechos de autor
El OLIGOPOLIO
leyes anitmonopolio
• Al igual que en el monopolio, en economías de

escala en la producción (serían una especie de
oligopolios naturales) y barreras legales como
patentes y derechos de autor;
• Hay distintas situaciones de olipolio
El OLIGOPOLIO
leyes anitmonopolio
• Oligopolio colusivo, las empresas acuerdan

sobre las cantidades o sobre los precios, lo que
restringe de alguna manera la competencia o
lucha entre las empresas competidoras
Ejemplos cártel y liderazgo
• Cártel, oligopolio que opera como un
monopolio, fijan precio o cantidad y así se
distribuyen el mercado. (OPEP)
El OLIGOPOLIO
leyes anitmonopolio
• Liderazgo: lo ejerce una empresa

(dominante), que fija el precio que las demás
deben aceptar sin negociación de por medio
• Liderazgo que se basa en cuestiones tales como
tamaño, prestigio, eficiencia (también podría
ser la cantidad la variable que fija la empresa
líder).
El OLIGOPOLIO
leyes anitmonopolio
• Los funcionamientos colusivos no son estables,

dado que existen incentivos a no cumplir los
acuerdos y obtener mayores beneficios.
• Las cantidades y el precio que se obtienen en
un oligopolio colusivo son las mismas que en
un monopolio: cantidades menores y un precio
mayor al de un mercado competitivo.
El OLIGOPOLIO
leyes anitmonopolio
• oligopolio no colusivo las empresas compiten

entre sí: ejemplo en cantidad o en precio.
• Cuando compiten por cantidad: las empresas

observan lo producido por las demás y en base a
ello deciden la cantidad a producir que le
maximice los beneficios.
• Se genera una interacción e interdependencia
entre las empresas, dando lugar a función de
reacción
El OLIGOPOLIO
leyes anitmonopolio
• las cantidades que se obtienen en un oligopolio

que compite por cantidades son menores a las
de un mercado competitivo pero mayores a las
del monopólico (y un precio menor y mayor,
respectivamente).
El OLIGOPOLIO
leyes anitmonopolio
• Cuando compiten por precio: las empresas

procuran vender más barato como forma de cubrir
una mayor parte de la demanda del mercado.
• Genera guerras de precios entre las empresas, que
tienen su límite cuando el precio alcanza al costo
marginal.
• Su límite es cuando el precio iguala al costo
marginal: se equipara al mercado competitivo
El OLIGOPOLIO
• El equilibrio en un mercado oligopólico
– En un mercado perfectamente competitivo, en el
monopolio y la competencia competitiva, los
productores no tienen por qué considerar las reacciones
de las empresas competidoras a la hora de elegir el nivel
de producción y fijan el precio.
– En un mercado oligopolístico, los productores deben
considerar la reacción de las empresas competidoras,
cuando eligen el nivel de producción y fijan el precio.
El OLIGOPOLIO
leyes anitmonopolio
• En oligopolio una empresa fija el precio o la

cantidad en función del comportamiento de
las competidoras. A su vez las empresas
competidoras, toman en cuenta la decisión de
la empresa, o sea dependen de ella
El OLIGOPOLIO
• El equilibrio en un mercado oligopolístico
– Descripción del equilibrio:
• La empresas consiguen los mejores resultados posibles
y no tienen razón alguna para alterar su precio o su
nivel de producción.
• Cada empresa tiene en cuenta a sus competidoras y
supone que éstas hacen lo mismo.
El OLIGOPOLIO
• El equilibrio de Nash:
– Cada empresa elige el mejor resultado posible a
la vista de lo que hacen de las competidoras.
El OLIGOPOLIO
• El modelo de Cournot:
– El duopolio:
• Dos empresas que compiten entre si.
• Producen un bien homogéneo
• Conocen la curva de demanda del mercado
• Cada una debe decidir cuanto producir
• El precio del mercado depende de la producción de
ambas empresas
• Las empresas consideran fijo el nivel de producción de
su competidora y así decide cuanto producir.
El OLIGOPOLIO
• El modelo de Cournot:
• El nivel de producción que maximiza la empresa 1
depende de cuanto piensa que va a producir la
empresa 2
• Ambas deciden al mismo tiempo
• La cantidad demandada se reparte entre ambas
empresas
• Si son idénticas, cada una produce la mitad de la
demanda del mercado
La decisión de producción de la empresa
Si la Empresa 1 piensa que la Empresa 2
no producirá nada, su curva de
P1 demanda, D1(0), es la curva de
demanda del mercado, Max en Q = 50.
D1(0)

producirá 50 unidades, su curva de demanda
se desplaza a la izquierda en esa cuantía. Max en Q= 25

YMg1(0) se desplaza a la izquierda en esa cuantía. Max en Q =
D1(75) 12.5
YMg1(75)
CMg1
YMg1(50) D1(50)
12,5 25 50 75 Q1
El OLIGOPOLIO
leyes anitmonopolio
• Se considera la decisión de la empresa 1

• Si la Empresa 1 piensa que la 2 no producirá nada,
su curva de demanda, D1(0), es la del mercado,
• Se supone que el cmg de la empresa 1 es
constante
• Max en Q = 50, donde YM1(0) = CMg1
El OLIGOPOLIO
leyes anitmonopolio
• Si la Empresa 1 piensa que la Empresa 2

se desplaza a la izquierda en esa cuantía D1(50)
. Max en Q= 25 ya que YM1(50) = CMg1
El OLIGOPOLIO
leyes anitmonopolio

se desplaza a la izquierda en esa cuantía D1(75)
Max en Q = 12.5 en que YMg1(75) = CMg1

producirá 100 unidades, no produce nada
El OLIGOPOLIO
leyes anitmonopolio
• El nivel de producción maximizador de la

Empresa 1 es una función decreciente de la
cantidad que piensa que la Empresa 2
producirá
El resultado es la función de reacción de la
empresa 2
El OLIGOPOLIO
• Las curvas de reacción:
– El nivel de producción que maximiza los
beneficios de una empresa es una función
decreciente de la cantidad que piense que
producirá la Empresa 2.
– Curva de reacción de la empresa 1 es Q*1(Q2)
– Curva de reacción de la empresa 1 es Q*2(Q2)
Las curvas de reacción y el equilibrio de Cournot
La curva de reacción de la Empresa 1
muestra cuánto produce en función de
Q1 cuánto piense que producirá la 2.
100
La curva de reacción de la empresa 2 muestra
su nivel de producción en función de
75 cuánto piense que producirá la 1.
Curva de reacción
de la Empresa 2 Q*2(Q2)
En el equilibrio de Cournot, cada
50 x empresa supone correctamente
Equilibrio de
Cournot cuánto producirá su competidora,
y por lo tanto, maximiza
sus propios beneficios.
25 Curva de reacción
de la Empresa 1 Q*1(Q2)
x
25 50 75 100 Q2
El OLIGOPOLIO
• ¿Cuánto producirá cada empresa?:
– La curva de reacción de cada empresa indica cuanto
producirá cada una en función de lo que produce la
otra.
– En equilibrio, cada empresa fija su nivel de
producción según su propia curva de reacción por lo
que la intersecctión de ambas implica la producción
de equilibrio ( Equilibrio de Cournot).
– En el cada empresa supone correctamente cuanto
producirá su competidora y actuá para maximizar sus
beneficios
El OLIGOPOLIO
• En el eqiulibrio de Cournot, cada empresa
produce una cantidad que maximiza sus
beneficios dado lo que produce su
competidora.
• Ninguna de las empresas duopolistas tiene

incentivos para cambiar su nivel de
producción
La Competencia Monopolística
1
• Características:
1) Muchas empresas.
2) Libertad de entrada y salida.
3) Productos diferenciados.
• El grado de poder de monopolio que tenga la

empresa depende del éxito en la
diferenciación de su producto.
• Ejemplos de esta estructura de mercado
frecuente:
– Jabones y shampúes.
– Jarabes medicinales
– Discografía, cd.
– Dos características de la Competencia

Monopolística:
• Productos diferenciados que son fácilmente
sustituibles.
• Libertad de entrada y salida.
Corto plazo Largo plazo
P P
CMg CMg
CMe CMe
PCP
PLP
DCP
DLP
YMgCP
YMgLP
QCP Q QLP Q
• Competencia Monopolística a corto plazo:

– Curva de demanda de pendiente negativa:
producto diferenciado.
– Demanda relativamente elástica: sustitutivos
buenos.
– YMg < P
– Los beneficios se maximizan cuando YMg = CMg.
– Esta empresa obtiene beneficios positivos.
• Competencia Monopolística a largo plazo:

– Los beneficios atraen a nuevas empresas (hay
libertad de entrada).
– La demanda de la empresa disminuirá a DLP.
– La producción y el precio de la empresa caerán.
– La producción de la industria se incrementará.
– No hay beneficios positivos (P = CMe).
– P > CMg: sigue teniendo poder de monopolio.
Mercado competitivo Competencia
perfecto monopolística
P P
Pérdida irrecuperable
CMg CMe de eficiencia CMg CMe
PCM
PC
D = YMg
DLP
YMgLP
QC Q QCM Q
• La competencia monopolística y la eficiencia

económica:
– El poder de monopolio (diferenciación)
produce un precio más alto que la
competencia perfecta. Si el precio se reduce
hasta el punto donde CMg = D, el excedente
del consumidor incrementará a una cuantía
igual a la del área sombreada de color
amarillo.
• La competencia monopolística y la eficiencia

económica:
– Sin beneficios positivos a largo plazo, la
producción de la empresa es inferior a la que
minimiza el coste medio y se da un exceso de
capacidad.
La teoria de juegos: el dilema del prisionero
• Teoría de juegos: estudio del comportamiento

del individuo con una estrategia: al decidir
debe considerar como responde el otro
• El dilema del prisionero: “juego” entre dos
prisioneros que indica lo difícil de mantener la
cooperación aún cuando es beneficiosa
• Ilustra el problema al que se enfrentan las
empresas oligopolísticas.
El dilema del prisionero
– Dos prisioneros van a ser condenados a un año

por un delito menor
– Son sospechosos de colaborar en la realización de
un delito mayor, pero no hay pruebas
– Se encuentran en celdas separadas y no pueden
comunicarse, no saben que decisión tomó el otro
y procuran estar presos lo menos posible.
– A cada uno se le interroga y se le plantea:
• Si no confiesa haber cometido el delito, lo condenan

por un año
• Si delata al otro prisionero, a éste se lo condena a 20
años y él queda libre (ni siquiera 1 año)
• Si confiesan los dos, la pena será de 8 años para cada
uno
• Qué confesarán cada uno de ellos?
• La estrategia es confesar o callarse y la pena depende
de la respuesta del otro
¿Cual estrategia Prisionero B
seguir confesar, Confesar No confesar
no confesar?
B pena de 20
Confesar 8 años cada años, A queda
uno libre
Prisionero A
B queda libre,
No
A pena de 20 1 año cada
confesar años uno
• Razonamiento del Prisionero B

• Si A se calla, le conviene confesar y con eso queda
libre y no cumple 1 año de pena
• Si A confiesa, le conviene confesar y con eso
cumple 8 años de pena
• Conclusión: independientemente de lo que

declare A, le conviene confesar
• Estrategia dominante:
• Es la estrategia mejor para un jugador

independeintemente de lo que elijan los
otros. En este caso, para el prisionero B,
confesar es su estrategia dominante
• Razonamiento del Prisionero A

• Si B se calla, le conviene confesar y con eso
queda libre y no cumple 1 año de pena
• Si B confiesa, le conviene confesar y con eso
cumple 8 años de pena
• Conclusión: independientemente de lo que
declare B, le conviene confesar
• Ambos confiesan y pasan 8 años en la cárcel

• ¿Por qué no se callaron ambos y con eso pasaban un año
en la cárcel?
• Debía haber un pacto de cooperación entre ellos, que no
parece racional mantener en un interrogatorio
• Conclusión: las decisiones tomadas en forma individual
conduce a un resultado no óptimo
• “cuando todos buscamos el interés del grupo, obtenemos
más beneficios que cuando se busca el mejor resultado
individualmente”.
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA – CURSO 2012
Primera Prueba de Control
Nota: El docente encargado de cada grupo de seminarios indicará en clase cuáles de

los ejercicios que integran esta propuesta deberán ser realizados por parte de los
estudiantes de dicho grupo.
PARTE I – ESCASEZ Y ELECCIÓN
Ejercicio 1
Suponga que existen 2 millones de trabajadores activos en Uruguay, siendo una fuerza de
trabajo homogénea. Cada trabajador puede producir 100 litros de vino anuales o 1500 kg de
trigo.
a) Establezca el costo de oportunidad de producir un litro de vino y un kg de trigo

respectivamente. Explique la relación entre el costo de oportunidad de ambos bienes.
b) Represente la frontera de posibilidades de producción del país. Si los ciudadanos
deciden consumir 50 millones de litros de vino ¿Cuánto trigo podrá consumir? Identifique
este punto en la frontera de posibilidades de producción.
c) Ahora suponga que Argentina está dispuesta a comprar 50 millones de litros de vino, a
cambio de 30 kg de trigo por litro de vino. Si Uruguay sigue consumiendo 50 millones de
litros de vino, ¿Cuánto trigo puede consumir gracias el comercio? ¿Debe Uruguay aceptar
la oferta que se le realiza? Vincule su respuesta con el costo de oportunidad de ambos
bienes.
Ejercicio 2
Determine el costo de oportunidad en las siguientes situaciones:
 La persona A obtiene un aguinaldo de $1000 pesos y duda entre ahorrar este

ingreso, depositándolo en una cuenta bancaria a plazo fijo que le otorga un interés
de 2% anual, o gastarlo en una cena. ¿Cuál es el costo de oportunidad de gastar los
$1000 en una cena?
 ¿Cuál es el costo de oportunidad de gastar $X en la compra de un bien?
 Suponga que usted debe decidir entre trabajar un fin de semana o ir a Piriápolis a la
casa de un amigo.¿Cuál es el costo de oportunidad de ir a Piriápolis? ¿Cómo
cambiaría su respuesta si debe decidir entre ir a Piriápolis o estudiar Introducción a
la Economía?
 Suponga que su salario mensual asciende a $2000 pesos y que es un profesional
independiente, por lo que los meses en que no trabaja no recibe remuneración.
Luego de un cansador año, decide tomarse un mes de vacaciones en Florianopolis.
El costo del alojamiento es de $1300 pesos, de manutención $500 y el viaje en
avión le cuesta $ 600. ¿Cúanto le cuestan las vacaciones? Suponga que el pasaje
aumenta en $1; razón por la que desecha realizar el viaje. ¿Cuál es el valor,
expresado en términos monetarios, que usted le da a tomarse estas vacaciones?
PARTE II – RACIONALIDAD
Ejercicio 3 (adaptado de Robert Frank, microecnomics and behavior).
Suponga que desea realizar un viaje Montevideo- Colonia (180 km). Excepto por los
costos, usted es completamente indiferente entre viajar en auto manejando o llegar en
ómnibus interdepartamental. El boleto de ómnibus asciende a $100. A su vez, el siguiente
cuadro le muestra las erogaciones en que incurre por poseer un automóvil, conduciendo 10
mil km. al año.
Costo anual de mantenimiento de un

vehículo (utilización: 10 mil km al año
Seguro $ 1000
Patente $ 3000
Nafta y aceite $ 2000
Mantenimiento $ 1000
a) Analice la siguiente información “el costo de viajar en automóvil asciende a $0,7 por km,
por lo que el viaje a Colonia costaría $126. Por lo tanto, es preferible viajar en ómnibus”.
b) Identifique los costos hundidos. ¿Cuál es el monto de costos relevantes para la toma de
esta decisión?
c) Analice como cambia su decisión si se dan alguna de las siguientes situaciones:
i) Le genera estrés manejar en ruta, por lo que está dispuesto a pagar $60 por evitar esta
actividad.
ii) Esta dispuesto a pagar $20 por evitar manejar y existe un peaje cuyo costo es de $40.
d) Analice el vínculo entre la regla de decisión Costos marginales=Ingresos marginales y

el problema de los costos hundidos en el corto plazo. Ejemplifique con la decisión de una
empresa.
Ejercicio 4
Usted concurre a un restaurante tenedor libre de asado. Cada ticket cuesta $30. Una vez que
usted pagó la entrada,
A)¿Cual es el costo marginal de comer un trozo adicional de asado?
Suponga que cada trozo adicional de asado le es menos apetitoso que el anterior, de tal
forma que su disposición a pagar se puede expresar en el siguiente cuadro.
Trozo de Asado Disposición a pagar

1 $10
2 $5
3 $0
B) ¿Estaría dispuesto a concurrir al tenedor libre?
Suponiendo que en un restaurante que se encuentra enfrente al tenedor libre, el trozo de

asado, de idénticas características, cuesta $5.
C) ¿Cuál de las dos alternativas le resultaría conveniente?
D) ¿Cambiarían sus respuestas a los puntos B) y C) en el caso en que su disposición a pagar

fuera como la que se representa en el cuadro siguiente?

1 $20
2 $10
3 $5
4 $0
E) ¿Bajo qué condiciones un ser racional prefiere concurrir al tenedor libre en lugar de a un
restaurante?
PARTE III – EQUILIBRIO PARCIAL
Ejercicio 5
El Gobierno desea desarrollar una política de combate al tabaquismo y analiza utilizar dos
instrumentos diferentes.
a) Un impuesto a la compra de cigarrillos, de $Y pesos por caja (suponga que los

cigarros se comercializan únicamente en cajas con un tamaño único). Determine:
1. En base a la representación gráfica de las curvas de oferta y demanda ¿Cómo
afectará el precio y la cantidad transada de equilibrio el nuevo impuesto?
Ayuda: el impuesto provoca que la curva de demanda del consumidor no resulte idéntica a la curva de
demanda que enfrentan las empresas.
2. Del punto de vista del consumidor, el movimiento observado, ¿corresponde a un
cambio en la cantidad demandada o en la demanda de cigarrillos? ¿Y del punto de
vista de las empresas?
3. Un opositor a la introducción del impuesto realiza la siguiente afirmación: “un
impuesto al consumo de cigarrillos lo único que logra es una mayor voracidad
fiscal del estado, puesto que aumenta la recaudación tributaria pero no cambia el
consumo de tabaco”. Discuta si esta afirmación es cierta bajo las siguientes
condiciones, analizando que sucede con la recaudación tributaria y con el consumo
de tabaco:
i) una curva de demanda muy elástica
ii) una curva de demanda inelástica
4. Analice como afectará al consumo de alcohol la introducción del impuesto al
tabaco, suponiendo que:
i) tabaco y alcohol son bienes sustitutos
ii) tabaco y alcohol son bienes complementarios
b) Una agresiva política de publicidad contra el consumo de tabaco, obligando a las

empresas a colocar avisos en las cajas de cigarro que adviertan sobre los peligros para la
salud del tabaquismo y prohibiendo la propaganda pública de las distintas marcas de
cigarrillos.
1. En base a la representación gráfica de las curvas de oferta y demanda, establezca
como afecta esta política a la curva de demanda que enfrentan las empresas
tabacaleras.
2. ¿Cómo afectará el precio y la cantidad transada de equilibrio?
3. ¿Cuál de la dos políticas – impuestos y medidas publicitarias - resultará más
efectiva? Discuta la respuesta en base a las características de la elasticidad precio de
la demanda.
Ejercicio 6
Suponga que existe un cambio tecnológico en la producción de arroz, asociado a la

introducción de una nueva variedad de semillas híbridas, cuya productividad duplica a la de
las semillas utilizadas hasta el momento. La utilización de la nueva variedad no altera los
costos por hectárea en los que incurre el productor.
1. Identifique la dirección en que cambiaría el precio y la cantidad transada en
equilibrio.
2. Comente la siguiente afirmación, identificando si es falsa, verdadera o parcialmente
cierta: “Un cambio técnico en el agro siempre beneficia a los productores y
consumidores, puesto que permite producir más a menores costos, lo que beneficia
a los consumidores al comprar más barato y a los productores al obtener mayores
beneficios”.
Ayuda: Discuta la afirmación en función de la elasticidad precio de la demanda de arroz, analizando el
ingreso total obtenido por las empresas oferentes.
3. Son conocidos episodios en los que las empresas que producen o comercializan
algunos productos de origen agrícola han optado por destruir parte de su producción
para presionar al alza los precios. Discuta la racionalidad económica de esta
conducta en base a las curvas de demanda y oferta y sus elasticidades.
PROPUESTA DE EJERCICIOS PARA SEGUNDO CONTROL
PARTE I
Ejercicio 1
Considere el caso de un consumidor que debe elegir cómo asignar su ingreso mensual (Y)
entre dos bienes normales (A y B), de los cuales conoce sus precios pA y pB. Las preferencias
0,5 0,5
del consumidor pueden resumirse a través de la siguiente función de utilidad: U = QA .QB
Se pide:
i. ¿Cuál es la interpretación económica de la pendiente de las curvas de
indiferencia?
ii. ¿Qué información económica relevante brinda la pendiente de la restricción
presupuestaria o recta de balance?
iii. Obtenga la TMS = dQA/dQB
iv. Si el ingreso del consumidor es Y = $200 y los precios de los bienes son
respectivamente pA = $10 y pB= $5, determine la cantidad demandada de cada
uno de los bienes.
v. ¿Cómo cambiarían las decisiones de consumo si ocurren alternativamente los
siguientes cambios?
a. Los precios de los bienes A y B se duplican y el ingreso permanece
constante.
b. El precio del bien B se duplica, mientras el precio del bien A y el ingreso se
mantienen constantes.
Ejercicio 2
Se sabe que la condición de equilibrio de un consumidor está dada por: p1.Q1 = 3 p2.Q2 donde
Q1 y Q2 son las cantidades del bien 1 y 2 respectivamente y p1 y p2 los precios de estos
bienes. En la economía existen 200 consumidores idénticos y la función de oferta agregada
del bien 2 responde a la forma Q2 = 20000 p2
i. Explique que mide el concepto de Tasa Marginal de Sustitución, si esta está definida
como TMS = dQ1/dQ2
ii. Determinar la canasta óptima de un consumidor cuyo ingreso es de $ 400 y los
precios son p1 =$ 3 y p2 =$ 1.
iii. Determine la función de demanda por el bien 2 de este consumidor en función de
los precios de los bienes.
iv. Evalúe la siguiente afirmación: “Entre los bienes 1 y 2 existe una relación de
sustitución en el consumo”.
v. Determine además la demanda agregada y el precio de equilibrio que rige en el
mercado del bien 2.
Ejercicio 3
Considerando que la demanda individual de un bien B está dada por la siguiente función: QB
= (2Y + pD – 3pC)/pB donde Y es el ingreso del individuo y pB, pC y pD son los precios de los
bienes B, C y D respectivamente. En función de esto:
a. Explique que significa el concepto de elasticidad ingreso de la demanda y para que

sirve
b. ¿En relación a lo anterior, que tipo de bien es B?
c. ¿Cuál es la relación entre los bienes B y C y entre los bienes B y D y por qué?
d. De lo anterior podemos suponer que los bienes C y D están relacionados

¿verdadero o falso? Explique su respuesta.
e. Sabiendo que la elasticidad precio de la demanda del bien B es unitaria. ¿Qué

ocurrirá con el gasto que el consumidor realiza en el bien B si el precio de este bien
aumenta?
PARTE II
Ejercicio 4
2
Considere el caso de una empresa cuya función de costos es: CT = Q /400 + 400. La empresa
opera en un mercado competitivo en el que el precio del bien que produce y vende es p = 2. En
este mercado existen otras 99 empresas idénticas a la empresa representativa.
Según estos datos:
a. ¿Cuál es el nivel de producción (Q) óptimo para estas empresas?

b. Obtenga la ecuación de la curva de oferta de una empresa y la del mercado.
c. Cuál es el beneficio de la empresa en la situación descrita
d. Si ahora el precio es p=3. ¿Es esta situación estable en el largo plazo?
e. Si ahora el precio es p=0,5. ¿Es racional continuar produciendo en esta situación?
Seminario I: Escasez y elección
Parte I: Asignación de recursos escasos
Ejercicio 1:
Supongamos que en una isla habitan únicamente tres personas (A, B, C), que conforman una
economía rudimentaria. Cada uno de ellos trabaja 500 horas anuales, pudiendo producir dos bienes
diferentes: trigo y carne.
El único recurso productivo escaso es el tiempo de las personas. Cada individuo A, B y C logra
producir en una hora de trabajo 0,5 kg de trigo o 0,25kg de carne.
Establezca:
1) La dotación anual de trabajo con que cuenta esta economía.

2) Represente la tecnología disponible para producir carne y trigo a partir de funciones de
producción, suponiendo que siempre se obtiene el mismo rendimiento por cada hora
trabajada.
3) Establezca cuales de los siguientes niveles de producción son tecnológicamente posibles en
esta economía:
(750kg trigo, 375 kg carne); (750kg trigo, 0 kg carne); (200 kg trigo, 125 kg carne); (0kg trigo, 375
kg carne); (375 kg trigo, 187,5 kg carne); (400 kg trigo, 200 kg carne); (450 kg trigo, 100 kg carne);
(300 kg trigo, 150 carne)
4) Derive la frontera de posibilidades de producción de esta economía. ¿Cuáles de los puntos
tecnológicamente viables son eficientes y cuales son ineficientes? Justifique su respuesta.
5) ¿Cómo cambiaría la frontera de posibilidades de producción si cada uno de los individuos
logra producir por cada hora:
1. 1 kg de trigo o 0,5 kg de carne
3. 0,5 kg de trigo o 0,5kg de carne
6) ¿En qué sentido puede afirmase que la frontera de posibilidades de producción representa la
restricción de consumo que enfrentan los habitantes de esta economía?
7) Defina el costo de oportunidad de dedicar una hora de trabajo a la producción de trigo.
Ejercicio 2:
Suponga que cada individuo sigue trabajando 500 horas anuales, pero que la capacidad productiva
de los tres trabajadores (A, B, C) es ahora diferente, tal como se aprecia en el siguiente cuadro:
Producción por hora de trabajo

A B C
trigo 0,5kg 1 kg 0,5 kg
carne 0,5 kg 0,5 kg 1 kg
1) Calcule la cantidad producida de cada bien en los siguientes casos :

Los tres se dedican a producir trigo
Los tres se dedican a producir carne
Los tres dedican la mitad del tiempo a cada actividad
A dedica la mitad del tiempo a cada actividad, mientras que B produce sólo trigo y C
produce sólo carne
2) Represente gráficamente la frontera de posibilidades de producción de esta economía.
Identifique los cuatro puntos correspondientes a las situaciones descriptas.
3) ¿Por qué la frontera de posibilidades de producción tiene la forma que usted encontró?
4) ¿Es ineficiente alguna de las cuatro asignaciones del tiempo mencionadas? Justifique.
5) Exprese en qué sentido puede decirse que la especialización productiva genera ganancias
sociales.
• Parte II: Comercio y elección
Ejercicio 1.
Suponga Jirafales lava la ropa mejor y más rápido que Florinda, pero Florinda hace mejor la
limpieza de la casa. Sin embargo, a ninguno de los dos les gustan las tareas hogareñas y desean
minimizar el tiempo diario que le dedican a esas actividades. El máximo de horas disponible para
las actividades hogareñas es de 10 horas per cápita. El siguiente cuadro muestra el tiempo que le
lleva cada actividad completa:
Lavar y planchar (2 kg de ropa Limpiar (50 metros cuadrados)

Jirafales 4 horas 6 horas
Florinda 6 horas 4 horas
a) Suponiendo que existe una relación lineal entre las horas dedicadas a ambas actividades y la
cantidad de ropa lavada, así como con la cantidad de metros cuadrados limpios, establezca cuál
sería la frontera de posibilidades de producción de cada uno de ellos en el caso en que vivan solos.
Establezca para cada personaje el costo de oportunidad de dedicarle una hora a lavar y planchar.
b) En realidad, Jirafales y Florinda no están enamorados. Pero ambos estarían considerando la
posibilidad de casarse si con ello logran reducir las horas que destinan a las tareas hogareñas.
¿Contraerán matrimonio? Justifique su respuesta.
c) Suponga que en realidad Jirafales es más eficiente que Florinda en ambas actividades, tal como
refleja el cuadro siguiente:

Jirafales afirma: “Estimada doña Florinda, dado que mi productividad es superior a la suya
tanto en el lavado y planchado de ropa como en la limpieza de la casa, me veo obligado a no
contraer compromisos con usted, puesto que no me reportaría ninguna ganancia adicional”. Doña
Florinda, ofendida, responde: “Usted no merece el título de Profesor. Es posible que desempeñe
mejor que yo todas las tareas hogareñas, pero no comprende los principios básicos de la economía
doméstica. Si viviéramos bajo un mismo techo, obtendríamos beneficios mutuos, puesto que
podríamos trabajar menos y usted tendría la chance de disfrutar de mi compañía en lugar de
divagar sobre temas de productividad que no comprende”.
Establezca porqué Florinda tiene razón, vinculando su argumento con el principio de ventajas
relativas. Imagine una situación en donde el argumento de Jirafales pueda ser cierto y determine las
condiciones que deberían cumplirse para ello.
e) Suponga que la pareja está profundamente enamorada. Sin embargo, Doña Florinda no es capaz
de realizar ninguna tarea doméstica, por lo que toda la tarea recae en Jirafales. ¿Esto implica que el
Profesor Jirafales al contraer matrimonio es un ser irracional?
Ejercicio 2:
Suponga que existen 2 millones de trabajadores activos en Uruguay, siendo una fuerza de trabajo
homogénea. Cada trabajador puede producir 100 litros de vino anuales o 1500 kg de trigo.
a) Establezca el costo de oportunidad de producir un litro de vino y un kg de trigo respectivamente.

Explique la relación entre el costo de oportunidad de ambos bienes.
b) Represente la frontera de posibilidades de producción del país. Si los ciudadanos deciden
consumir 50 millones de litros de vino ¿Cuánto trigo podrá consumir? Identifique este punto en la
frontera de posibilidades de producción.
c) Ahora suponga que Argentina está dispuesta a comprar 50 millones de litros de vino, a cambio
de 30 kg de trigo por litro de vino. Si Uruguay sigue consumiendo 50 millones de litros de vino,
¿Cuánto trigo puede consumir gracias el comercio? ¿Debe Uruguay aceptar la oferta que se le
realiza? Vincule su respuesta con el costo de oportunidad de ambos bienes.
Parte III: Determine el costo de oportunidad en las siguientes situaciones:
• La persona A obtiene un aguinaldo de $1000 pesos y duda entre ahorrar este ingreso,
depositándolo en una cuenta bancaria a plazo fijo que le otorga un interés de 2% anual, o
gastarlo en una cena. ¿Cuál es el costo de oportunidad de gastar los $1000 en una cena?
• ¿Cuál es el costo de oportunidad de gastar $X en la compra de un bien?
• Suponga que usted debe decidir entre trabajar un fin de semana o ir a Piriápolis a la casa de
un amigo.¿Cuál es el costo de oportunidad de ir a Piriápolis? ¿Cómo cambiaría su respuesta
si debe decidir entre ir a Piriápolis o estudiar Introducción a la Economía?
• Suponga que su salario mensual asciende a $2000 pesos y que es un profesional
independiente, por lo que los meses en que no trabaja no recibe remuneración. Luego de un
cansador año, decide tomarse un mes de vacaciones en Florianopolis. El costo del
alojamiento es de $1300 pesos, de manutención $500 y el viaje en avión le cuesta $ 600.
¿Cúanto le cuestan las vacaciones? Suponga que el pasaje aumenta en $1; razón por la que
desecha realizar el viaje. ¿Cuál es el valor, expresado en términos monetarios, que usted le
da a tomarse estas vacaciones?
Seminario I: Escasez y elección
SOLUCIÓN PARA DOCENTES
Parte I: Asignación de recursos escasos
Ejercicio 1:
Supongamos que en una isla habitan únicamente tres personas (A, B, C), que conforman una
economía rudimentaria. Cada uno de ellos trabaja 500 horas anuales, pudiendo producir dos bienes
diferentes: trigo y carne.
El único recurso productivo escaso es el tiempo de las personas. Cada individuo A, B y C logra
producir en una hora de trabajo 0,5 kg de trigo o 0,25kg de carne.
Establezca:
1) La dotación anual de trabajo con que cuenta esta economía.
1500 horas anuales de trabajo
2) Represente la tecnología disponible para producir carne y trigo a partir de funciones de

producción, suponiendo que siempre se obtiene el mismo rendimiento por cada hora
trabajada.
Qtrigo = 0.5 * Ltrigo donde Ltrigo es la cantidad de horas destinadas a la producción de ese bien y
Qcarne = 0.25 * Lcarne donde Lcarne es la cantidad de horas destinada a la producción de carne
3) Establezca cuales de los siguientes niveles de producción son tecnológicamente posibles en

esta economía:
(750kg trigo, 375 kg carne); (750kg trigo, 0 kg carne); (200 kg trigo, 125 kg carne); (0kg trigo, 375
kg carne); (375 kg trigo, 187,5 kg carne); (400 kg trigo, 200 kg carne); (450 kg trigo, 100 kg carne);
(300 kg trigo, 150 carne)
(750kg trigo, 375 kg carne). NO ES VIABLE
(750kg trigo, 0 kg carne). VIABLE
(200 kg trigo, 125 kg carne). VIABLE
(0kg trigo, 375 kg carne). VIABLE
(375 kg trigo, 187,5 kg carne). VIABLE.
(300 kg trigo, 150 carne). VIABLE
4) Derive la frontera de posibilidades de producción de esta economía. ¿Cuáles de los puntos

tecnológicamente viables son eficientes y cuales son ineficientes? Justifique su respuesta.
Qt = 750 – 2 Qc
A) NO VIABLE; B) VIABLE Y EFICIENTE; C) VIABLE PERO INEFICIENTE; D) VIABLE Y
EFICIENTE; E) VIABLE Y EFICIENTE; F) NO ES VIABLE; G) VIABLE PERO INEFICIENTE;
H) VIABLE PERO INEFICIENTE
5) ¿Cómo cambiaría la frontera de posibilidades de producción si cada uno de los individuos

logra producir por cada hora:
3. 0,5 kg de trigo o 0,5kg de carne
1. Qt=1500 – 2 Qc
2. Qt=1500 – 4 Qc
3. Qt=750 – Qc
6) ¿En qué sentido puede afirmase que la frontera de posibilidades de producción representa la
restricción de consumo que enfrentan los habitantes de esta economía?
7) Defina el costo de oportunidad de dedicar una hora de trabajo a la producción de trigo.
0,25 kg de carne.
Ejercicio 2:
Suponga que cada individuo sigue trabajando 500 horas anuales, pero que la capacidad productiva
de los tres trabajadores (A, B, C) es ahora diferente, tal como se aprecia en el siguiente cuadro:
Producción por hora de trabajo

A B C
trigo 0,5kg 1 kg 0,5 kg
carne 0,5 kg 0,5 kg 1 kg
1) Calcule la cantidad producida de cada bien en los siguientes casos :

 Los tres se dedican a producir trigo
 Los tres se dedican a producir carne
 Los tres dedican la mitad del tiempo a cada actividad
 A dedica la mitad del tiempo a cada actividad, mientras que B produce sólo trigo y C
produce sólo carne
A) 1000 kg de trigo.
B) 1000 kg de carne
C) 500 kg de t y 500 kg de c
D) 625 kg de t y 625 Kg de c
2) Represente gráficamente la frontera de posibilidades de producción de esta economía.

Identifique los cuatro puntos correspondientes a las situaciones descriptas.
3) ¿Por qué la frontera de posibilidades de producción tiene la forma que usted encontró?
t
1000
750
625
500
500 625 750 1000 c
Porque el rendimiento del trabajo en la producción de carne respecto al rendimiento del trabajo en
la producción de trigo, se va reduciendo.
4) ¿Es ineficiente alguna de las cuatro asignaciones del tiempo mencionadas? Justifique.
Solo la alternativa 500 t; 500 c no es eficiente
5) Exprese en qué sentido puede decirse que la especialización productiva genera ganancias
sociales.
Conviene que el trabajo de C se especialice fundamentalmente en la producción de carne, dado que

es relativamente más eficiente en ésta última producción. Conviene que B se concentre
preferentemente en la producción de trigo. De esta forma, la sociedad puede obtener más bienes que
si distribuye el trabajo de otra forma.
 Parte II: Comercio y elección
Ejercicio 1.
Suponga Jirafales lava la ropa mejor y más rápido que Florinda, pero Florinda hace mejor la
limpieza de la casa. Sin embargo, a ninguno de los dos les gustan las tareas hogareñas y desean
minimizar el tiempo diario que le dedican a esas actividades. El máximo de horas disponible para
las actividades hogareñas es de 10 horas per cápita. El siguiente cuadro muestra el tiempo que le
lleva cada actividad completa:

a) Suponiendo que existe una relación lineal entre las horas dedicadas a ambas actividades y la
cantidad de ropa lavada, así como con la cantidad de metros cuadrados limpios, establezca cuál
sería la frontera de posibilidades de producción de cada uno de ellos en el caso en que vivan solos.
Establezca para cada personaje el costo de oportunidad de dedicarle una hora a lavar y planchar.
R = 5 – 0,06 M donde R kilogramos de ropa lavada y M metros cuadrados limpiados.

R = 3,33 – 4/150 M
Jirafales: cada kg de ropa lavada tiene un costo de oportunidad de 18,6666 metros cuadrados.
Florinda: cada kg de ropa lavada tiene un costo de oportunidad de 37,5 metros cuadrados.
b) En realidad, Jirafales y Florinda no están enamorados. Pero ambos estarían considerando la
posibilidad de casarse si con ello logran reducir las horas que destinan a las tareas hogareñas.
¿Contraerán matrimonio? Justifique su respuesta.
Si.
Jirafales lava 4 kg en 8hs.
Florinda limpia 100 M en 8 hs
Pueden afrontar la misma carga de tareas con un menor tiempo de trabajo de ambos.
c) Suponga que en realidad Jirafales es más eficiente que Florinda en ambas actividades, tal como
refleja el cuadro siguiente:

Jirafales afirma: “Estimada doña Florinda, dado que mi productividad es superior a la suya
tanto en el lavado y planchado de ropa como en la limpieza de la casa, me veo obligado a no
contraer compromisos con usted, puesto que no me reportaría ninguna ganancia adicional”. Doña
Florinda, ofendida, responde: “Usted no merece el título de Profesor. Es posible que desempeñe
mejor que yo todas las tareas hogareñas, pero no comprende los principios básicos de la economía
doméstica. Si viviéramos bajo un mismo techo, obtendríamos beneficios mutuos, puesto que
podríamos trabajar menos y usted tendría la chance de disfrutar de mi compañía en lugar de
divagar sobre temas de productividad que no comprende”.
Establezca porqué Florinda tiene razón, vinculando su argumento con el principio de ventajas
relativas. Imagine una situación en donde el argumento de Jirafales pueda ser cierto y determine las
condiciones que deberían cumplirse para ello.
Aun cuando Jirafales es más eficiente en ambas tareas, pueden existir ventajas de la cooperación, si
cada uno de los dos concentra la mayor parte de su tiempo en aquella tarea en la que es
relativamente más eficiente, o relativamente menos ineficiente.
e) Suponga que la pareja está profundamente enamorada. Sin embargo, Doña Florinda no es capaz
de realizar ninguna tarea doméstica, por lo que toda la tarea recae en Jirafales. ¿Esto implica que el
Profesor Jirafales al contraer matrimonio es un ser irracional?
La racionalidad no colide con los sentimientos. Si para Jirafales vivir con Florinda tiene un valor en
sí mismo (porque está enamorado), este “beneficio” lo compensa por el displacer de hacer las tareas
del hogar.
Ejercicio 2:
Suponga que existen 2 millones de trabajadores activos en Uruguay, siendo una fuerza de trabajo
homogénea. Cada trabajador puede producir 100 litros de vino anuales o 1500 kg de trigo.
a) Establezca el costo de oportunidad de producir un litro de vino y un kg de trigo respectivamente.

Explique la relación entre el costo de oportunidad de ambos bienes.
Costo de oportunidad de 1 lt de vino = 15 kg de trigo.

Costo de oportunidad 1 kg de trigo = 1/15 lts de vino.
El costo de oportunidad de uno es el inverso del costo de oportunidad del otro.
b) Represente la frontera de posibilidades de producción del país. Si los ciudadanos deciden

consumir 50 millones de litros de vino ¿Cuánto trigo podrá consumir? Identifique este punto en la
frontera de posibilidades de producción.
T
200:
50: Se pueden producir 2.250.000.000 de kg
2.250: 3.000: V
c) Ahora suponga que Argentina está dispuesta a comprar 50 millones de litros de vino, a cambio
de 30 kg de trigo por litro de vino. Si Uruguay sigue consumiendo 50 millones de litros de vino,
¿Cuánto trigo puede consumir gracias el comercio? ¿Debe Uruguay aceptar la oferta que se le
realiza? Vincule su respuesta con el costo de oportunidad de ambos bienes.
3.000: de kg de trigo. Claramente la oferta es conveniente porque Argentina está dispuesta a pagar
por nuestro vino, en términos de trigo, más que el costo de oportunidad que tiene cada litro de vino
en la producción interna.
Parte III: Determine el costo de oportunidad en las siguientes situaciones:
 La persona A obtiene un aguinaldo de $1000 pesos y duda entre ahorrar este ingreso,
depositándolo en una cuenta bancaria a plazo fijo que le otorga un interés de 2% anual, o
gastarlo en una cena. ¿Cuál es el costo de oportunidad de gastar los $1000 en una cena?
La opción es gastarlo hoy, o gastarlo mañana, pero en este segundo caso, los recursos disponibles
aumenta en $20. Por lo tanto, el costo de oportunidad de consumir hoy es el interés que se pierde
($20).
 ¿Cuál es el costo de oportunidad de gastar $X en la compra de un bien?
La cantidad de cualquier otro bien que yo pueda comprar con $X
 Suponga que usted debe decidir entre trabajar un fin de semana o ir a Piriápolis a la casa de
un amigo.¿Cuál es el costo de oportunidad de ir a Piriápolis? ¿Cómo cambiaría su respuesta
si debe decidir entre ir a Piriápolis o estudiar Introducción a la Economía?
El C.O es la suma de los costos explícitos y los implícitos. En el primer caso, la suma de lo que yo
gastaría por viajar a Piriápolis por encima de lo que gasto habitualmente (Pasaje, Alojamiento,
gastos en alimentación y otros por encima de los que realizaría si me quedara sin viajar), a lo que se
debe agregar el ingreso por trabajar que sacrifico por los días laborables que pierdo.
En el segundo caso, el costo explícito es el mismo. El costo implícito es el valor que yo le dé al
sacrificio que realizo en términos de mis posibilidades de mejor desempeño en las evaluaciones de
la materia que dejo de estudiar.
 Suponga que su salario mensual asciende a $2000 pesos y que es un profesional

independiente, por lo que los meses en que no trabaja no recibe remuneración. Luego de un
cansador año, decide tomarse un mes de vacaciones en Florianopolis. El costo del
alojamiento es de $1300 pesos, de manutención $500 y el viaje en avión le cuesta $ 600.
¿Cúanto le cuestan las vacaciones? Suponga que el pasaje aumenta en $1; razón por la que
desecha realizar el viaje. ¿Cuál es el valor, expresado en términos monetarios, que usted le
da a tomarse estas vacaciones?
Costos explícitos ($1300 + $500 + $600 = $2400) + costo implícito ($2000) = $4400. Si por tener
que gastar un peso más dejo de viajar, entonces eso quiere decir que el valor que le doy al viaje es
exactamente igual a $ 4400. Si el costo del viaje sube a $ 4401 entonces el “beneficio” del viaje no
compensa su costo y desistiré de hacerlo.
Seminario II: Racionalidad económica
Parte I: Analice la toma de decisiones en los siguientes contextos.
Ejercicio 1: Una empresa analiza la posibilidad de contratar un trabajador adicional para aumentar
su producción de materas. Tres gerentes proponen criterios alternativos para tomar esta decisión:
a) Gerente X: “Si la productividad global de la empresa – materas por trabajador
contratado – aumenta si contratamos un trabajador adicional, debemos proceder a contratar a un
trabajador más”.
b) Gerente Y: “Si nuestros costos medios bajan, entonces deberíamos contratar un
trabajador adicional”
c) Gerente W: “Debemos saber cuál es el ingreso adicional que obtendremos por contratar
un trabajador más y compararlo con su salario”
Ejercicio 2: (adaptado de Mankiw, Introducción a la Economía): Una empresa ha invertido 5 millones de

pesos en el desarrollo de un nuevo producto, pero aún no está totalmente desarrollado. La previsión
de ventas que la empresa tenía para dicho producto era de 7 millones de pesos. La gerencia de
marketing identifica que las empresas competidoras introdujeron recientemente nuevos productos
sustitutos del que desarrolla la firma, lo que reduce la previsión de ventas en 3 millones de pesos.
Suponga que la inversión final que debe hacer la empresa para desarrollar totalmente el nuevo
producto asciende a 1 millón de pesos. La empresa, ¿Deberá la empresa seguir adelante y
desarrollar el producto? ¿Cuál es la cantidad máxima que la empresa debería estar dispuesta a
pagar para desarrollarlo? Identifique la cuantía y el papel de los costos hundidos en esta situación.
Ejercicio 3 (adaptado de Robert Frank, microecnomics and behavior) . Suponga que una comunidad de
pescadores que habita en la orilla de un lago debe decidir cómo asignar su flota, consistente en
cuatro barcos, en el lago. El lago tiene dos segmentos, este y oeste, pudiéndose enviar el número de
barcos deseados a ambos lados. En la situación actual, los barcos que están asignados al lado este
regresan con 100 kg de pescado en promedio, mientras que los que son asignados al lado oeste
capturan 120 kg en promedio. Supongamos que las poblaciones de peces de ambos segmentos son
independientes (pescar en el oeste no reduce la pesca en el este) y que, dado el nivel de extracción,
podría mantenerse en forma indefinida el volumen de pesca.
1) Comente la siguiente afirmación: “La asignación actual de la flota es ineficiente, puesto

que la producción promedio de la zona oeste es superior a la de la zona este. Debería
dirigirse parte de la flota del este hacia el oeste”.
2) Suponga que el siguiente cuadro refleja la producción obtenida con distintas dotaciones de
barcos:
Producción
Número de
barcos Lado este Lado oeste
0 0 0
1 100 130
2 200 240
3 300 330
4 400 400
Se pide:
a) Determine el producto total, medio y marginal en ambas regiones para todas las
cantidades de barcos posibles en cada zona.
b) Identifique la asignación actual de la flota, dada la información conocida.
c) ¿Qué diferencia importante tiene la “tecnología” aplicable en el segmento este y oeste?
d) ¿Hay una asignación más eficiente de la flota?
e) ¿Cuál es el error de razonamiento en que incurrió el comentarista del punto 1)?
f) Suponga que usted es un gerente de una empresa que debe decidir asignar un recurso a
procesos productivos alternativos. Por ejemplo, una empresa procesadora de leche debe
decidir donde invertir una unidad de capital adicional, suponiendo que la empresa cuenta
con varias plantas procesadoras en el país. ¿Cuál es la regla general de asignación de un
recurso entre procesos alternativos?
g) Suponga un conglomerado financiero propietario de empresas que operan en diversos

sectores de actividad. Comente la siguiente regla de decisión: “para maximizar nuestros
beneficios, debemos invertir nuestro capital adicional en la empresa cuya tasa de beneficios
actual es más alta”
Parte II: La importancia de los costos implícitos como parte de los costos de oportunidad
Ejercicio 1: Suponga que usted está dispuesto a sacrificar hasta $80 pesos para concurrir a un
recital de su grupo preferido en Buenos Aires. La entrada cuesta $40 pesos y el pasaje $20. Usted se
dedica a ser entrenador de tenis, actividad que disfruta tanto que la haría gratis, aunque recibe un
pago de $20 por día de entrenamiento. El viaje le insume dos días completos. Identifique: 1) la
disposición a pagar (beneficio de escuchar a su grupo expresado en unidades monetarias) 2) Los
costos explícitos y los costos implícitos. ¿Qué decisión tomará usted?
¿Cómo cambiaría su respuesta si en realidad su trabajo consiste en alcanzar pelotas en las chanchas
de tenis, actividad que le es ingrata? Suponga que este trabajo le es tan ingrato que lo dejaría de
hacer si le bajan el sueldo a $15. ¿Qué decisión tomaría en este caso?
Parte III: Costos hundidos y decisión racional.
Ejercicio 1 (adaptado de Robert Frank, microecnomics and behavior). Suponga que desea realizar un
viaje Montevideo- Colonia (180 km). Excepto por los costos, usted es completamente indiferente
entre viajar en auto manejando o llegar en ómnibus interdepartamental. El boleto de ómnibus
asciende a $100. A su vez, el siguiente cuadro le muestra las erogaciones en que incurre por poseer
un automóvil, conduciendo 10 mil km. al año.

Seguro $ 1000
Patente $ 3000
a) Analice la siguiente información “el costo de viajar en automóvil asciende a $0,7 por km,
por lo que el viaje a Colonia costaría $126. Por lo tanto, es preferible viajar en ómnibus”.
b) Identifique los costos hundidos. ¿Cuál es el monto de costos relevantes para la toma de
esta decisión?
i) Le genera estrés manejar en ruta, por lo que está dispuesto a pagar $60 por evitar
esta actividad.
ii) Esta dispuesto a pagar $20 por evitar manejar y existe un peaje cuyo costo es de
$40.
d) Analice el vínculo entre la regla de decisión Costos marginales = Ingresos marginales y
el problema de los costos hundidos en el corto plazo. Ejemplifique con la decisión de una
empresa.
Ejercicio 2: Usted concurre a un restaurante tenedor libre de asado. Cada ticket cuesta $30. Una vez
que usted pagó la entrada,
A) ¿Cuál es el costo marginal de comer un trozo adicional de asado?
Suponga que cada trozo adicional de asado le es menos apetitoso que el anterior, de tal forma que su
disposición a pagar se puede expresar en el siguiente cuadro.

1 $10
2 $5
3 $0
Suponiendo que en un restaurante que se encuentra enfrente al tenedor libre, el trozo de asado, de
idénticas características, cuesta $5.


1 $20
2 $10
3 $5
4 $0
restaurante?
Ejercicio 3. Suponga que existen dos tipos de vehículos: clase A y clase B. Un consumidor puede
arrendar un coche clase A, por un mes, a un costo de $300 y un coche de clase B, por un mes, a un
costo de $100. A su vez, los coches clase A rinden 40 km por litro de nafta, mientras que los clase B
20 km por litro. Por otra parte, el precio de la nafta es de $ 20 el litro.
Establezca:
1) El costo de un mes de arrendamiento para cada tipo de vehículo, en función de los
kilómetros recorridos.
2) ¿Bajo qué condiciones el costo de arrendamiento será igual para ambas clases de vehículos?
3) ¿En qué casos todos los consumidores preferirían arrendar autos de clase B? Esta puede ser
una situación de equilibrio? ¿Cómo reaccionarían los propietarios de los autos de clase A y
B respectivamente?
Seminario II: Racionalidad económica
Parte I: Analice la toma de decisiones en los siguientes contextos.
Ejemplo 1: Una empresa analiza la posibilidad de contratar un trabajador adicional para aumentar
su producción de materas. Tres gerentes proponen criterios alternativos para tomar esta decisión:
a) Gerente X: “Si la productividad global de la empresa – materas por trabajador
contratado – aumenta si contratamos un trabajador adicional, debemos proceder a contratar a un
trabajador más”.
b) Gerente Y: “Si nuestros costos medios bajan, entonces deberíamos contratar un
trabajador adicional”
c) Gerente W: “Debemos saber cuál es el ingreso adicional que obtendremos por contratar
un trabajador más y compararlo con su salario”
Claramente, el único de los gerentes que acierta es un propuesta es el del caso c).
Ejemplo 2: (adaptado de Mankiw, Introducción a la Economía): Una empresa ha invertido 5 millones de

pesos en el desarrollo de un nuevo producto, pero aún no está totalmente desarrollado. La previsión
de ventas que la empresa tenía para dicho producto era de 7 millones de pesos. La gerencia de
marketing identifica que las empresas competidoras introdujeron recientemente nuevos productos
sustitutos del que desarrolla la firma, lo que reduce la previsión de ventas en 3 millones de pesos.
Suponga que la inversión final que debe hacer la empresa para desarrollar totalmente el nuevo
producto asciende a 1 millón de pesos. La empresa, ¿Deberá la empresa seguir adelante y
desarrollar el producto? ¿Cuál es la cantidad máxima que la empresa debería estar dispuesta a
pagar para desarrollarlo? Identifique la cuantía y el papel de los costos hundidos en esta situación.
Si la inversión final es de un millón, la inversión es conveniente y lo seguirá siendo, siempre y

cuando la inversión final fuera menor o igual a 4 millones.
Ejemplo 3 (adaptado de Robert Frank, microecnomics and behavior) . Suponga que una comunidad de
pescadores que habita en la orilla de un lago debe decidir cómo asignar su flota, consistente en
cuatro barcos, en el lago. El lago tiene dos segmentos, este y oeste, pudiéndose enviar el número de
barcos deseados a ambos lados. En la situación actual, los barcos que están asignados al lado este
regresan con 100 kg de pescado en promedio, mientras que los que son asignados al lado oeste
capturan 120 kg en promedio. Supongamos que las poblaciones de peces de ambos segmentos son
independientes (pescar en el oeste no reduce la pesca en el este) y que, dado el nivel de extracción,
podría mantenerse en forma indefinida el volumen de pesca.
1) Comente la siguiente afirmación: “La asignación actual de la flota es ineficiente, puesto

que la producción promedio de la zona oeste es superior a la de la zona este. Debería
dirigirse parte de la flota del este hacia el oeste”.
Con la información disponible la respuesta parece correcta, pero se verá que no lo es.
2) Suponga que el siguiente cuadro refleja la producción obtenida con distintas dotaciones de
barcos:
Producción
Número de
barcos Lado este Lado oeste
0 0 0
1 100 130
2 200 240
3 300 330
4 400 400
Se pide:
a) Determine el producto total, medio y marginal en ambas regiones para todas las
cantidades de barcos posibles en cada zona.
N° de Lado Este Lado Oeste

barcos Prod. Tot PMe PMg Prod. Tot PMe PMg
0 0 100 0 130
1 100 100 100 130 130 110
2 200 100 100 240 120 90
3 300 100 100 330 110 70
4 400 100 400 100
b) Identifique la asignación actual de la flota, dada la información conocida.
Dada la información conocida, claramente se están utilizando dos barcos en cada uno de los dos
segmentos.
c) ¿Qué diferencia importante tiene la “tecnología” aplicable en el segmento este y oeste?
En el este los rendimientos marginales son constantes, mientras que en el segmento oeste son
decrecientes.
d) ¿Hay una asignación más eficiente de la flota?
No. Claramente la máxima pesca se obtiene con la asignación actual
e) ¿Cuál es el error de razonamiento en que incurrió el comentarista del punto 1)?
El error es haber razonado en términos promedio y no en términos marginales.
f) Suponga que usted es un gerente de una empresa que debe decidir asignar un recurso a
procesos productivos alternativos. Por ejemplo, una empresa procesadora de leche debe decidir
donde invertir una unidad de capital adicional, suponiendo que la empresa cuenta con varias plantas
procesadoras en el país. ¿Cuál es la regla general de asignación de un recurso entre procesos
alternativos?
Dado que se supone que esa unidad de capital cuesta lo mismo en cualquier planta que se la aplique
y que la leche es toda la misma y, por ende, tiene el mismo precio, claramente la asignación más
eficiente se verifica en aquella planta en la que el rendimiento de esa unidad adicional de capital
(rendimiento o productividad marginal) es mayor.
g) Suponga un conglomerado financiero propietario de empresas que operan en diversos

sectores de actividad. Comente la siguiente regla de decisión: “para maximizar nuestros beneficios,
debemos invertir nuestro capital adicional en la empresa cuya tasa de beneficios actual es más alta”
La regla de decisión es incorrecta. Aplicar ese capital adicional en la empresa donde existe la tasa
de beneficios más alta podría llevar a que esa tasa de beneficios se reduzca, mientras que en otra
empresa la tasa de beneficios podría subir o mantenerse. Se debe decidir considerando en qué
empresa el efecto marginal sobre las ganancias será mayor y no lo que se está ganando en promedio
en cada empresa
Parte II: La importancia de los costos implícitos como parte de los costos de oportunidad
Ejercicio 3: Suponga que usted está dispuesto a sacrificar hasta $80 pesos para concurrir a un
recital de su grupo preferido en Buenos Aires. La entrada cuesta $40 pesos y el pasaje $20. Usted se
dedica a ser entrenador de tenis, actividad que disfruta tanto que la haría gratis, aunque recibe un
pago de $20 por día de entrenamiento. El viaje le insume dos días completos. Identifique: 1) la
disposición a pagar (beneficio de escuchar a su grupo expresado en unidades monetarias) 2) Los
costos explícitos y los costos implícitos. ¿Qué decisión tomará usted?
¿Cómo cambiaría su respuesta si en realidad su trabajo consiste en alcanzar pelotas en las chanchas
de tenis, actividad que le es ingrata? Suponga que este trabajo le es tan ingrato que lo dejaría de
hacer si le bajan el sueldo a $15. ¿Qué decisión tomaría en este caso?
El beneficio (disposición a pagar) o costo de perderme el recital = $ 80.

Costo de ir al recital = $ 40 (entrada) + $ 20 en el pasaje + costo implícito ($40). Si el individuo es
racional no irá a ver a su grupo preferido.
Si el trabajo le resulta ingrato, el costo implícito es solamente de $ 10 ($40 –ganancia por no ir a

trabajar $30).
Parte III: Costos hundidos y decisión racional.
Ejercicio 4 (adaptado de Robert Frank, microecnomics and behavior). Suponga que desea realizar un
viaje Montevideo- Colonia (180 km). Excepto por los costos, usted es completamente indiferente
entre viajar en auto manejando o llegar en ómnibus interdepartamental. El boleto de ómnibus
asciende a $100. A su vez, el siguiente cuadro le muestra las erogaciones en que incurre por poseer
un automóvil, conduciendo 10 mil km. al año.

Seguro $ 1000
Patente $ 3000
a) Analice la siguiente información “el costo de viajar en automóvil asciende a $0,7 por km, por lo
que el viaje a Colonia costaría $126. Por lo tanto, es preferible viajar en ómnibus”.
Costo de patente y seguro son costos hundidos. Costo de cada km adicional (costo marginal),
suponiendo que el costo de nafta y aceite y de mantenimiento es lineal, $0,3. Por lo tanto, costo de
ir en auto es $ 54 y conviene ir en auto.
b) Identifique los costos hundidos. ¿Cuál es el monto de costos relevantes para la toma de esta
decisión?
Los costos de patente y seguro ($4.000)

i) Le genera estrés manejar en ruta, por lo que está dispuesto a pagar $60 por evitar esta
actividad.
Costo de combustible y mantenimiento + costo por el “estrés de manejar” = $ 114 y conviene ir en

ómnibus.
ii) Esta dispuesto a pagar $20 por evitar manejar y existe un peaje cuyo costo es de $40.
Costo total = $114
d) Analice el vínculo entre la regla de decisión Costos marginales=Ingresos marginales y el

problema de los costos hundidos en el corto plazo. Ejemplifique con la decisión de una
empresa.
Ejercicio 5: Usted concurre a un restaurante tenedor libre de asado. Cada ticket cuesta $30. Una vez
que usted pagó la entrada,
A) ¿Cuál es el costo marginal de comer un trozo adicional de asado?
Costo marginal de cada trozo adicional de asado es 0.
Suponga que cada trozo adicional de asado le es menos apetitoso que el anterior, de tal forma que su
disposición a pagar se puede expresar en el siguiente cuadro.

1 $10
2 $5
3 $0
Este individuo no estará dispuesto, entonces, a entrar al tenedor libre, salvo que el ticket bajara a
$15
Suponiendo que en un restaurante que se encuentra enfrente al tenedor libre, el trozo de asado, de
idénticas características, cuesta $5.
Mientras no estaba dispuesto a consumir en el tenedor libre, si estará dispuesto a consumir una
unidad (o dos unidades) en el restaurante.


1 $20
2 $10
3 $5
4 $0
Ahora estaría dispuesto a ir a un tenedor libre y consumiría 3 trozos de asado. El tercer trozo tiene
una utilidad marginal = 0 (si aumento un trozo más no me reporta placer) y es el que iguala al Cmg.
La suma de su disposición a pagar es de $ 35 y, por lo tanto, obtendrá un beneficio de $5.
Si tiene la alternativa de ir al restaurante estaría dispuesto a comprar hasta 2 unidades (el valor
marginal de incrementar en una unidad el consumo iguala al costo marginal) y pagará por ellas $10
(2 * $5) cuando estaba dispuesto a pagar $ 30. Obtiene un beneficio de $20.
Claramente, entonces, el individuo continúa prefiriendo ir a comer al restaurante.
restaurante?
Si el individuo, al concurrir al restaurante, está dispuesto a consumir hasta 6 unidades preferiría ir al

tenedor libre.
Ejercicio 6. Suponga que existen dos tipos de vehículos: clase A y clase B. Un consumidor puede
arrendar un coche clase A, por un mes, a un costo de $300 y un coche de clase B, por un mes, a un
costo de $100. A su vez, los coches clase A rinden 40 km por litro de nafta, mientras que los clase B
20 km por litro. Por otra parte, el precio de la nafta es de $ 20 el litro.
Establezca:
1) El costo de un mes de arrendamiento para cada tipo de vehículo, en función de los
kilómetros recorridos.
CAA = 300 + 1/40 * 20 * Km

CAB = 100 + 1/20 * 20 * Km
2) ¿Bajo qué condiciones el costo de arrendamiento será igual para ambas clases de vehículos?
CA CAB
CAA
300
100
Km
400
Si se recorren 400 Km
Si el uso mensual es inferior a 400 Km mensuales, le convendrá arrendar un coche tipo B y si es
mayor un coche tipo A.
3) ¿En qué casos todos los consumidores preferirían arrendar autos de clase B? Esta puede ser
una situación de equilibrio? ¿Cómo reaccionarían los propietarios de los autos de clase A y
B respectivamente?
Siempre y cuando todos los consumidores se desplacen en auto, durante un mes, menos de 400 Km.
No es de equilibrio porque los autos de la clase A (parte de la oferta), no serán demandados y sus
propietarios deberían bajar el costo del arrendamiento.
Seminario III: El funcionamiento de los mercados
Parte 1
Las siguientes gráficas ilustran la situación en el corto plazo en los mercados de cebollas y
de camisas de poliéster. Ambos mercados son competitivos.
Mercado de cebollas Mercado de camisas de poliéster

Pcebollas Pcamisas
Oferta
Oferta
$25 $800
Demanda Demanda
20.000 Qcebollas 1.000 Qcamisas
1. La situación ilustrada para el mercado de camisas de poliéster, ¿representa un equilibrio

de corto plazo? ¿Es este equilibrio sostenible en el mediano plazo? Discuta su respuesta a
esta segunda pregunta suponiendo, alternativamente, que la rentabilidad para los
vendedores de camisas de algodón es: a) superior, b) inferior, c) igual, a la rentabilidad de
los vendedores de camisas de poliéster.
2. Del análisis gráfico, ¿la oferta de cuál mercado es la más inelástica? Discuta los factores
que probablemente incidan en las diferencias de elasticidad de corto plazo de entre estas
dos ofertas.
3. Explique cómo afectarían* al equilibrio parcial del mercado que corresponda, las
situaciones que se describen a continuación. Esto implica que, para cada situación, se
deberá identificar: a) la/s curva/s que se ve/n alterada/s; b) el tipo de desequilibrio que se
produce (exceso de demanda o exceso de oferta); c) el mecanismo de ajuste hacia el nuevo
equilibrio; d) los cambios en el precio y la cantidad de equilibrio. Represente gráficamente
los pasos a) a d) en cada situación.
3.1 Se descubren propiedades beneficiosas para la salud derivadas del consumo de

puerro, alimento considerado sustitutivo de la cebolla.
3.2 Aumenta el precio del algodón, hecho que impacta en los costos de producción
de camisas fabricadas con esa materia prima.
3.3 Se anuncia que la extensión de tierras destinadas al cultivo de cebolla disminuyó

y, encima, el mismo se vio afectado por una enfermedad, por lo que se espera que el
resultado de la próxima cosecha –que se ofrecerá en el mercado dentro de 10 días-
implique una importante escasez de este producto.
3.4 Aumenta el ingreso de los consumidores de camisas de poliéster, sin embargo,

estos consideran más confortables a las camisas de algodón, que son más caras.
Parte 2
Considere las siguientes expresiones:

a) Q = 1000 – 20 p
b) Q = 80 p
1. Suponiendo que “Q” simboliza la cantidad de un bien y “p” el precio del mismo, explique
cuál de estas expresiones podría representar a la demanda por ese bien en el mercado
respectivo y cuál a la oferta del mismo.
2. Halle la cantidad y el precio de equilibrio.
3. Considere la siguiente expresión, alternativa a (a):
a’) Q = 1000 – 80 p
3.1. ¿Cuál de las dos implica una mayor elasticidad respecto al precio?
3.2. Partiendo de un precio inicial de $10, calcule las variaciones de gasto (p x Q)

que se producirían utilizando las expresiones (a) y (a’) ante los siguientes precios
alternativos: p = $9 y p = $11.
3.3. Vincule los resultados hallados con la elasticidad precio.

Seminario Nº 3
Parte 1
Las siguientes gráficas ilustran la situación en el corto plazo en los mercados de cebollas y
de camisas de poliéster. Ambos mercados son competitivos.
Mercado de cebollas Mercado de camisas de poliéster

Pcebollas Pcamisas
Oferta
Oferta
$25 $800
Demanda Demanda
20.000 Qcebollas 1.000 Qcamisas
1. La situación ilustrada para el mercado de camisas de poliéster, ¿representa un equilibrio

de corto plazo? ¿Es este equilibrio sostenible en el mediano plazo? Discuta su respuesta a
esta segunda pregunta suponiendo, alternativamente, que la rentabilidad para los
vendedores de camisas de algodón es: a) superior, b) inferior, c) igual, a la rentabilidad de
los vendedores de camisas de poliéster.
En a) sería esperable un traslado de capitales desde el segmento de camisas de poliéster al

de camisas de algodón, de manera que el equilibrio en ambos mercados se vería alterado.
En b) lo contrario. En c) los equilibrios se mantendrían.
2. Del análisis gráfico, ¿la oferta de cuál mercado es la más inelástica? Discuta los factores
que probablemente incidan en las diferencias de elasticidad de corto plazo de entre estas
dos ofertas.
la oferta con menor pendiente (o menos vertical) sería la más elástica.
Factores que incidirían en la elasticidad de oferta de cebollas: la estacionalidad de la

producción y el hecho de que sea un producto perecedero vuelven a la oferta relativamente
inelástica.
Factores que incidirían en la elasticidad de oferta de camisas de poliéster: es un bien

industrial, su producción no está sujeta a estacionalidad condicionada por factores de la
naturaleza, el producto no es perecedero, y podría suponerse que la línea de producción es
relativamente ajustable a cambios en las condiciones de mercado (por ejemplo, cambios en
las preferencias por diseño, o el tipo de género con el cual se fabrica la camisa).
3. Explique cómo afectarían al equilibrio parcial del mercado que corresponda, las
situaciones que se describen a continuación:
3.1 Se descubren propiedades beneficiosas para la salud derivadas del consumo de

puerro, alimento considerado sustitutivo de la cebolla.
a) Implicaría un cambio en las preferencias por el consumo de cebollas. Traslado hacia el
origen de la demanda.
b) En consecuencia, se produciría un exceso de oferta.
c) La competencia entre las empresas haría disminuir el precio
d) Dado que el cambio supone una retracción de la demanda, tanto el precio como la
cantidad en el nuevo equilibrio se ubicarían en niveles menores a los anteriores al cambio.
3.2 Aumenta el precio del algodón, hecho que impacta en los costos de producción
de camisas fabricadas con esa materia prima.
a) Movimiento de capitales hacia la producción de camisas de poliéster, atraídos por una

mayor rentabilidad relativa. Podría esperarse entonces un corrimiento de la curva de oferta
de camisas de poliéster alejándose del origen. Podría darse también aumento de la
demanda por sustitución.
b) Exceso de oferta. Si se da también aumento de demanda el resultado es incierto
c) Si es exceso de oferta, baja el precio. Si es exceso de demanda, subirá por competencia
de los consumidores..
d) La nueva cantidad de equilibrio será mayor. El nuevo precio de equilibrio dependerá de la

intensidad de cada cambio.
3.3 Se anuncia que la extensión de tierras destinadas al cultivo de cebolla disminuyó

y, encima, el mismo se vio afectado por una enfermedad, por lo que se espera que el
resultado de la próxima cosecha –que se ofrecerá en el mercado dentro de 10 días-
implique una importante escasez de este producto.
a) Afecta las expectativas de los consumidores. Traslado de la curva de demanda,

alejándose del origen.
b) Exceso de demanda.
c) Ídem anteriores.
d) Aumentarían el precio y la cantidad de equilibrio.
3.4 Aumenta el ingreso de los consumidores de camisas de poliéster, sin embargo,

estos consideran más confortables a las camisas de algodón, que son más caras.
a) Sustitución de bienes podría llevar a reducción de la demanda.
b) Suponiendo un grado de sustitución alto: exceso de oferta.
c) Ídem anteriores.
d) Baja el precio y la cantidad de equilibrio.

Parte 2
Considere las siguientes expresiones:

a) Q = 1000 – 20 p
b) Q = 80 p
1. Suponiendo que “Q” simboliza la cantidad de un bien y “p” el precio del mismo, explique
cuál de estas expresiones podría representar a la demanda por ese bien en el mercado
respectivo y cuál a la oferta del mismo.
a) demanda
b) oferta
2. Halle la cantidad y el precio de equilibrio.
peq = 10 y Q = 800.
3. Considere la siguiente expresión, alternativa a (a):
a’) Q = 1000 – 80 p
3.1. ¿Cuál de las dos implica una mayor elasticidad respecto al precio?
Sugerencia de discusión:
a’) más elástica porque coeficiente de P mayor en valor absoluto.
3.2. Partiendo de un precio inicial de $10, calcule las variaciones de gasto (p x Q)

que se producirían utilizando las expresiones (a) y (a’) ante los siguientes precios
alternativos: p = $9 y p = $11.
Precio a) Q = 1000 – 20 p a’) Q = 1000 – 80 p

Q = 1000 – 20(10) = 800 Q = 1000 – 80(10) = 200
$10
G = $10 x 800 = $8000 G = $10 x 200 = $2000
Q = 1000 – 20(9) = 820 Q = 1000 – 80(9) = 280
$9 G = $9 x 820 = $7380 G = $9 x 280 = $2520
El gasto disminuye El gasto aumenta
Q = 1000 – 20(11) = 780 Q = 1000 – 80(11) = 120
$11 G = $11 x 780 = $8580 G = $11 x 120 = $1320
El gasto aumenta El gasto disminuye
3.3. Vincule los resultados hallados con la elasticidad precio.
Variaciones en el gasto para distintos tipos de elasticidad de demanda.

Variación en Con elasticidad < 1 Con elasticidad = 1 el Con elasticidad > 1
el precio el gasto… gasto… el gasto…
Positiva sube Se mantiene constante baja
Negativa baja Se mantiene constante sube
1
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA – 2012
SEMINARIO 4 - LOS CONSUMIDORES Y LA DEMANDA DE BIENES:
En este seminario abordaremos lo que comúnmente se denomina teoría de la elección de los

consumidores. Se parte de la base de que usted ha realizado previamente la lectura de la ficha en lo que
tiene que ver con preferencias, función de utilidad, curva de indiferencia, recta de balance, entre otros,
conceptos que serán utilizados en este seminario al servicio de una decisión de consumo.
No obstante, para facilitar la apropiación de estos conceptos y su uso para la resolución de problemas
concretos, se le pedirá en la parte introductoria, completar los blancos del texto previo asistir a su clase
de práctico, instancia donde confirmará si fue acertado el resultado de su tarea. Usted utilizará ese
aprendizaje, al servicio del razonamiento económico que se le propone posteriormente.
1. Introducción
1.1 Cada consumidor se enfrenta a ………………necesidades aunque algunas no sean tan apremiantes
como otras. Como los medios que tiene para satisfacerlas son………………, no tiene más remedio
que jerarquizarlas, dándoles un ordenamiento.
1.2 Es precisamente la función de …………………la que concentra la elección del consumidor en
sus………………. ó …………………. Podemos representarla de forma genérica a través de la siguiente
ecuación U=f(Q1, Q2, Q3……Qn) y si quisiéramos simplificarla asumiendo la elección la hará sólo
sobre dos bienes , la expresión será U= f(…… , …...).
1.3 Cada combinación de bienes que pueda ser elegida por el consumidor podemos llamarla “cesta” o
“canasta” de consumo. La función definida en 1.2, permite que cada consumidor evalúe la
…………..que le brindan las distintas cestas de forma de poder ordenar sus ………………………..
1.4 En esta función básicamente la información es “no económica” en el sentido que no
consideramos ni los ingresos del consumidor, ni los precios que rigen en el mercado, sino
básicamente los ……………….que son influidos por cuestiones piscológicas, sociales, culturales
incluso nutricionales del consumidor y los bienes que demanda.
1.5 Relacionado con esta función, aparecen las llamadas curvas de …………….. y el ……. de indiferencia.
Las primeras representan las diferentes cestas de bienes que brindan al consumidor el mismo
nivel de ……………….., por eso se torna ………….la ………….. del consumidor entre ellas. El mapa
contiene a todas las anteriores con el cual se representa a la función de ………...
1.6 La tasa ………….de sustitución (TMS) indica la relación a la cual el consumidor está dispuesto a
………………….un bien por otro de forma de que el nivel de ……………. permanezca incambiado. En
algunos textos a la TMS se le prefiere llamar valor marginal de un bien por otro. Las curvas de
indiferencia con las que vamos a trabajar son ……..(curvadas hacia el origen), lo que supone
asumir que se le da un valor marginal muy alto al bien que es relativamente …………….. abundante.
1.7 Dados los únicos bienes 1 y 2 sobre los que el consumidor puede elegir integrar las cestas, si se
toma la siguiente representación gráfica:
Q1
R1 R
S1 S
Ui
R2 S2 Q2
2
la TMS al pasar de una cesta como R(R2,R1) a otra como S(S2,S1), quedaría determinada por la
proporción de los segmentos ………../…………….., y el nivel de utilidad ………… no se vería afectado.
1.8 Si quisiéramos analizar canastas mucho “más cercanas” entre sí que R y S, es decir con
variaciones “infinitesimales” en su composición, sería muy difícil determinar la “tasa de cambio”
que habría de un bien por otro y hallar la TMS consiguiente a través de la comparación de
“segmentos” o “proporciones”. Por eso recurrimos a la matemática para que nos apoye a través
del cálculo de derivadas, donde TMS = ………/………. La interpretación económica que haremos de
la derivada que representa la TMS, es que indica cuántas ……….. del bien 1 se está dispuesto a
renunciar por una unidad adicional del bien 2 (………aproximado a 1 para facilitar la lectura
económica), sin cambiar el nivel de utilidad Ui.
1.9 Pero los gustos y preferencias, no son la única cuestión a considerar a la hora de resolver el
“problema económico del consumidor”. Existen determinantes económicos en su decisión de
consumo como lo es el nivel de ……..que percibe y los …….que rigen en el mercado. Esas variables
económicas que entran en juego también en la elección del consumidor, se reúnen en un
instrumento que denominamos …………de balance. Es una especie de …………………presupuestal a
la hora de definir la cantidad ……….por el individuo de los distintos bienes. Vamos a suponer
además que …………todo su ingreso en la compra de los bienes, por ende ni ………………., ni se
endeuda.
1.10 Como el ingreso monetario “Y” coincidirá con lo que gasta el individuo en adquirir ambos bienes,
…….. y …….son los precios de dichos bienes, vamos a combinar esos datos en una expresión lineal,
que denominamos por eso “…….” de presupuesto. A saber: …..=p1…..+p2…… cuya representación
gráfica es la que sigue:…………………………………(dibújela aparte), estando representada su pendiente
por los precios ……. (o también llamada razón de precios) con signo ………...
1.11 En suma abordaremos el núcleo decisorio del consumidor, es decir qué cantidades (Q1, Q2) va a
comprar con los precios (p1,p2) que rigen en el mercado para ambos bienes, su nivel de ……,
compatibilizado en un óptimo de consumo, con sus gustos y preferencias. Gráficamente las
curvas de indiferencia y de ………..presupuestal, deberán ser ……………….., lo que matemáticamente
supondrá la igualación de la negativa de la razón de precios, con la TMS.
1.12 Veremos que los cambios en cualesquiera de los determinantes de la elección, puede suponer
cambios en la …… demandada e inclusive en la ……………….de demanda. Veremos cómo analizar el
………ingreso y el efecto …..y (cómo éste se descompone) sobre la posición de equilibrio del
consumidor. El concepto de elasticidad que ya ha visto en seminarios anteriores, también será
aplicado a los cambios de ………e ………., dando paso a la clasificación que existe de los distintos
bienes y sus curvas de demanda respectivas.
2) Sea o no usted jefe/jefa del hogar que integra, sabe que en él se dispone de un ingreso de $20.000
mensuales. También sabe que la oferta de bienes y servicios a consumir es múltiple, pero está dispuesto a
aceptar que existen solo dos alternativas en relación a los bienes que está dispuesto a adquirir (“A” y
“B”), al solo efecto de simplificar el problema decisorio de su hogar como consumidor. Incluiremos en “A”
a cualquier bien del tipo representativo de Alimentos, y en “B”, genéricamente al resto de los Bienes y
Servicios (como vestimenta, energía, transporte, recreación, salud, educación, etc). En suma, como si
fueran dos únicos bienes los que consume, “A” y “B”. En el mercado los precios que están rigiendo para
ellos, es de pA= $ 3000 por “unidad de A” y de pB= $4000 por “unidad de B”.
3
2.1)A los efectos de representar su recta de balance, asuma que los puntos de corte con los ejes coinciden
con canastas de consumo donde el ingreso es gastado sólo en “A” ó sólo en “B”. Represente dicha
recta, y discuta si sería razonable asumir que el “punto de equilibrio” de su hogar, una vez
representado, podría estar dado por estas canastas extremas.
2.2)Este mes, se entera previo a sus compras, que una unidad de “A” ha pasado a costar $4000, y que la
de “B” ha bajado a $2000.
¿Es suficiente esta información para que el hogar está peor, igual o mejor que en la situación
anterior?
Represente la recta presupuestal para este análisis, e indique en cada caso qué precios relativos tomaría
para analizar el equilibrio de su hogar como consumidor.
3. Si la combinación de bienes que su familia consumía originalmente –previo al cambio de precios-

fuera de 4 A y 2 B, represente gráficamente la situación inicial, a través de la llamada recta de
presupuesto y una curva de indiferencia que represente adecuadamente la situación de equilibrio,
indicando las pendientes correspondientes, así como la condición matemática que debe cumplirse en
dicha situación. Interprétela económicamente. Analice la distribución del gasto entre ambos bienes.
4. Compruebe que la nueva recta de presupuesto que se ha generado con el cambio de precios relativos
(pB/pA=2000/4000=0,5), también contiene a la canasta (4 A, 2 B). Podría seguir siendo esta
combinación óptima para su familia bajo los supuestos vistos en la teoría?
5. Si la canasta E(4A,2B) fuera representativa del consumo de los hogares como canasta básica, discuta
si con los nuevos precios hay variación en el poder adquisitivo.
6. Analice que implica que los economistas asuman muchas veces que los gustos y preferencias de los
consumidores, son relativamente estables en el tiempo.
7. Partiendo de la situación inicial E(4A,2B) en cada caso, con set de precios (pa=3000; pb=4000),
represente gráficamente las siguientes alternativas, explicitando el sentido de los cambios en la
composición de dicha canasta, a partir de los movimientos que tendrían recta de balance y curva de
indiferencia (no es necesario determinar las coordenadas del nuevo punto de equilibrio, si no asumir
una representación gráfica consistente con el cambio):
a) Un cambio de precio, solamente aplicable al bien A que lo lleve a pa=4000
b) Un cambio en el ingreso monetario que lo lleva a Y =36000
c) Un cambio en los gustos y preferencias que lleven la canasta a la composición M (5A; 1,25B)
1
SEMINARIO 4
LOS CONSUMIDORES Y LA DEMANDA DE BIENES:
En este seminario abordaremos lo que comúnmente se denomina teoría de la elección de los

consumidores. Se parte de la base de que usted ha realizado previamente la lectura de la ficha
en lo que tiene que ver con preferencias, función de utilidad, curva de indiferencia, recta de
balance, entre otros, conceptos que serán utilizados en este seminario al servicio de una
decisión de consumo.
No obstante, para facilitar la apropiación de estos conceptos y su uso para la resolución de

problemas concretos, se le pedirá en la parte introductoria, completar los blancos del texto
previo asistir a su clase de práctico, instancia donde confirmará si fue acertado el resultado de
su tarea. Usted utilizará ese aprendizaje, al servicio del razonamiento económico que se le
propone posteriormente.
1. Introducción
1.1 Cada consumidor se enfrenta a ………………necesidades aunque algunas no sean tan

apremiantes como otras. Como los medios que tiene para satisfacerlas
son………………, no tiene más remedio que jerarquizarlas, dándoles un
ordenamiento.
1.2 Es precisamente la función de …………………la que concentra la elección del
consumidor en sus………………. ó …………………. Podemos representarla de forma
genérica a través de la siguiente ecuación U=f(Q1, Q2, Q3……Qn) y si quisiéramos
simplificarla asumiendo la elección la hará sólo sobre dos bienes , la expresión será
U= f(…… , …...).
1.3 Cada combinación de bienes que pueda ser elegida por el consumidor podemos
llamarla “cesta” o “canasta” de consumo. La función definida en 1.2, permite que
cada consumidor evalúe la …………..que le brindan las distintas cestas de forma de
poder ordenar sus ………………………..
1.4 En esta función básicamente la información es “no económica” en el sentido que
no consideramos ni los ingresos del consumidor, ni los precios que rigen en el
mercado, sino básicamente los ……………….que son influidos por cuestiones
piscológicas, sociales, culturales incluso nutricionales del consumidor y los bienes
que demanda.
1.5 Relacionado con esta función, aparecen las llamadas curvas de …………….. y el …….
de indiferencia. Las primeras representan las diferentes cestas de bienes que
brindan al consumidor el mismo nivel de ……………….., por eso se torna ………….la
………….. del consumidor entre ellas. El mapa contiene a todas las anteriores con el
cual se representa a la función de ………...
1.6 La tasa ………….de sustitución (TMS) indica la relación a la cual el consumidor está
dispuesto a ………………….un bien por otro de forma de que el nivel de …………….
permanezca incambiado. En algunos textos a la TMS se le prefiere llamar valor
marginal de un bien por otro. Las curvas de indiferencia con las que vamos a
2
trabajar son ……..(curvadas hacia el origen), lo que supone asumir que se le da un

valor marginal muy alto al bien que es relativamente …………….. abundante.
1.7 Dados los únicos bienes 1 y 2 sobre los que el consumidor puede elegir integrar las
cestas, si se toma la siguiente representación gráfica:
Q1
R1 R
S1 S
Ui
R2 S2 Q2
la TMS al pasar de una cesta como R(R2,R1) a otra como S(S2,S1), quedaría
determinada por la proporción de los segmentos ………../…………….., y el nivel de
utilidad ………… no se vería afectado.
1.8 Si quisiéramos analizar canastas mucho “más cercanas” entre sí que R y S, es
decir con variaciones “infinitesimales” en su composición, sería muy difícil
determinar la “tasa de cambio” que habría de un bien por otro y hallar la TMS
consiguiente a través de la comparación de “segmentos” o “proporciones”. Por
eso recurrimos a la matemática para que nos apoye a través del cálculo de
derivadas, donde TMS = ………/………. La interpretación económica que haremos de
la derivada que representa la TMS, es que indica cuántas ……….. del bien 1 se está
dispuesto a renunciar por una unidad adicional del bien 2 (………aproximado a 1
para facilitar la lectura económica), sin cambiar el nivel de utilidad Ui.
1.9 Pero los gustos y preferencias, no son la única cuestión a considerar a la hora de
resolver el “problema económico del consumidor”. Existen determinantes
económicos en su decisión de consumo como lo es el nivel de ……..que percibe y
los …….que rigen en el mercado. Esas variables económicas que entran en juego
también en la elección del consumidor, se reúnen en un instrumento que
denominamos …………de balance. Es una especie de …………………presupuestal a la
hora de definir la cantidad ……….por el individuo de los distintos bienes. Vamos a
suponer además que …………todo su ingreso en la compra de los bienes, por ende
ni ………………., ni se endeuda.
1.10 Como el ingreso monetario “Y” coincidirá con lo que gasta el individuo en
adquirir ambos bienes, …….. y …….son los precios de dichos bienes, vamos a
combinar esos datos en una expresión lineal, que denominamos por eso “…….” de
presupuesto. A saber: …..=p1…..+p2…… cuya representación gráfica es la que
sigue:…………………………………(dibújela aparte), estando representada su pendiente
por los precios ……. (o también llamada razón de precios) con signo ………...
1.11 En suma abordaremos el núcleo decisorio del consumidor, es decir qué
cantidades (Q1, Q2) va a comprar con los precios (p1,p2) que rigen en el mercado
para ambos bienes, su nivel de ……, compatibilizado en un óptimo de consumo,
con sus gustos y preferencias. Gráficamente las curvas de indiferencia y de
………..presupuestal, deberán ser ……………….., lo que matemáticamente supondrá
la igualación de la negativa de la razón de precios, con la TMS.
3
1.12 Veremos que los cambios en cualesquiera de los determinantes de la elección,

puede suponer cambios en la …… demandada e inclusive en la ……………….de
demanda. Veremos cómo analizar el ………ingreso y el efecto …..y (cómo éste se
descompone) sobre la posición de equilibrio del consumidor. El concepto de
elasticidad que ya ha visto en seminarios anteriores, también será aplicado a los
cambios de ………e ………., dando paso a la clasificación que existe de los distintos
bienes y sus curvas de demanda respectivas.
Respuestas: 1.1: múltiples, escasos. 1.2 : utilidad, gustos o preferencias, f(Q1,Q2); 1.3
utilidad, preferencias; 1.4: gustos; 1.5: indiferencia, mapa, satisfacción, indiferente,
elección, utilidad; 1.6:marginal, intercambiar, utilidad, convexas, menos; 1.7
R2S2/R1S1, Ui; 1.8:dQ1/dQ2, unidades, dQ2; 1.9:ingreso, precios, recta, restricción,
demandada; gasta, ahorra; 1.10:p1, p2, recta, p1Q1+p2Q2; graficar con las dos
variantes por cambio de ejes, relativos, negativo; 1.11 ingreso, restricción,
tangentes.1.12 cantidad, función, efecto, precio; precio e ingreso
2) Sea o no usted jefe/jefa del hogar que integra, sabe que en él se dispone de un ingreso de
$20.000 mensuales. También sabe que la oferta de bienes y servicios a consumir es múltiple,
pero está dispuesto a aceptar que existen solo dos alternativas en relación a los bienes que
está dispuesto a adquirir (“A” y “B”), al solo efecto de simplificar el problema decisorio de su
hogar como consumidor. Incluiremos en “A” a cualquier bien del tipo representativo de
Alimentos, y en “B”, genéricamente al resto de los Bienes y Servicios (como vestimenta,
energía, transporte, recreación, salud, educación, etc). En suma, como si fueran dos únicos
bienes los que consume, “A” y “B”. En el mercado los precios que están rigiendo para ellos, es
de pA= $ 3000 por “unidad de A” y de pB= $4000 por “unidad de B”.
2.1)A los efectos de representar su recta de balance, asuma que los puntos de corte con los
ejes coinciden con canastas de consumo donde el ingreso es gastado sólo en “A” ó sólo en
“B”. Represente dicha recta, y discuta si sería razonable asumir que el “punto de
equilibrio” de su hogar, una vez representado, podría estar dado por estas canastas
extremas.
A
6,67
B
5
Usualmente se asumen preferencias que no dan lugar a soluciones de consumo
exclusivo
2.2)Este mes, se entera previo a sus compras, que una unidad de “A” ha pasado a costar
$4000, y que la de “B” ha bajado a $2000.
4
¿Es suficiente esta información para que el hogar está peor, igual o mejor que en la
situación anterior?
Represente la recta presupuestal para este análisis, e indique en cada caso qué precios
relativos tomaría para analizar el equilibrio de su hogar como consumidor.
No, si no se conocen las preferencias del consumidor
6,67
5
4
2 5 10 B
3. Si la combinación de bienes que su familia consumía originalmente –previo al cambio de
precios- fuera de 4 A y 2 B, represente gráficamente la situación inicial, a través de la
llamada recta de presupuesto y una curva de indiferencia que represente adecuadamente
la situación de equilibrio, indicando las pendientes correspondientes, así como la
condición matemática que debe cumplirse en dicha situación. Interprétela
económicamente. Analice la distribución del gasto entre ambos bienes.
QA
6,67
-pb/pa= -4/3=-1,33=dQA/dQB
E
4A
Ui
2B 5 QB
i
Debo entregar 1,33 unidades de A a cambio de una de

B
B, para que el nivel de utilidad permanezca incambiado. En esta situación el hogar gasta
los $20000 de ingresos y reparte el gasto paQa=3000*4= 12000 (60% del gasto) y
pb*Qb=4000*2=8000 (40% gasto)
4. Compruebe que la nueva recta de presupuesto que se ha generado con el cambio de

precios relativos (pB/pA=2000/4000=0,5), también contiene a la canasta (4 A, 2 B). Podría
seguir siendo esta combinación óptima para su familia bajo los supuestos vistos en la
teoría?
Ver gráfica del punto 2.2. No podría seguir siendo la canasta óptima.
5. Si la canasta E(4A,2B) fuera representativa del consumo de los hogares como canasta
básica, discuta si con los nuevos precios hay variación en el poder adquisitivo.
5
Respuesta: Si se toma esa canasta como referencia del costo de vida, o canasta básica,
entonces el poder adquisitivo no varió porque esa canasta vale ahora lo mismo que valía
antes.
6. Analice que implica que los economistas asuman muchas veces que los gustos y
preferencias de los consumidores, son relativamente estables en el tiempo.
Si los gustos son estables, entonces los cambios en las decisiones del consumidor se deben
solo a cambios en ingreso y precios.
7. Partiendo de la situación inicial E(4A,2B) en cada caso, con set de precios (pa=3000;
pb=4000), represente gráficamente las siguientes alternativas, explicitando el sentido de
los cambios en la composición de dicha canasta, a partir de los movimientos que tendrían
recta de balance y curva de indiferencia (no es necesario determinar las coordenadas del
nuevo punto de equilibrio, si no asumir una representación gráfica consistente con el
cambio):
a) Un cambio de precio, solamente aplicable al bien A que lo lleve a pa=4000
La recta de balance rota, de forma que ahora si se gasta todo el ingreso en el bien A se
pueden comprar 5 y no 6,67
b) Un cambio en el ingreso monetario que lo lleva a Y =36000
La recta de balance se desplaza paralelamente alejándose del origen.
c) Un cambio en los gustos y preferencias que lleven la canasta a la composición M (5A;

1,25B)
El óptimo está sobre la misma recta de balance anterior. Ahora lo que cambió es el mapa de
indiferencia y entonces el equilibrio se produce en otra canasta.
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA CURSO 2012
SEMINARIO V
LOS CONSUMIDORES Y LA DEMANDA DE BIENES
Luego de abordar las principales categorías de la teoría decisoria del consumidor en la Parte I,
le proponemos transitar por problemas que las requieren para razonar en términos
económicos.
1. Preferencias y Curvas de Utilidad
1.1 Usted vive en “Mundo Chatarra” donde los únicos bienes que existen son “Chips”
(comercializados en paquetes homogéneos) y “Bebidas Cola” (comercializadas en
botellitas idénticas). Un amigo suyo “Triglicéridus” tiene una fractura en la pierna
que le impide caminar. Usted va a ir a su casa para ayudarlo con las provisiones
alimentarias. Caminando a su casa se acuerda que “Tri” es fanático de los dos
bienes, pero se da cuenta que tendrá que conocer mejor sus gustos a la hora de
hacerle las compras. Qué pregunta entiende más adecuada para lograr el objetivo:
a) ¿Qué te gusta más, Chips ó Bebidas Cola? Ó ¿Preferís cesta T (2Chips y 8Colas)
ó Z (4Chips y 2Colas)? Fundamente su respuesta.
b) Discuta cómo influiría en la respuesta que le da su amigo, que usted revisó
alacena y heladera y están totalmente vacías. ¿cambiaría la situación si cuando
revisa ve que sí hay existencias y además tiene más unidades de un bien que de
otro?
c) En realidad pueden ser muchísimas las combinaciones que se le ocurre
preguntarle a su amigo. Vamos a suponer que entre ellas estuvieran:
(Chips,Cola)
12
10
T
8
4
Z
2
0
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5
Ubique T y Z en el gráfico. ¿Qué canasta es preferible T ó Z? ¿Puede saberlo?

¿Dónde deberíamos buscar cestas que le gustaran a su amigo tanto como T?
(puede utilizar puntos cardinales para ubicarlas. Ej: Al noreste de la canasta tal
no podría haber canastas que le fueran indiferentes consumir a mi amigo, sin
embargo al sudeste sí). ¿Qué diría de las restantes canastas del gráfico?
Agregue canastas que pudieran conformar una misma curva de indiferencia
según toda la información que le ha aportado su amigo ante distintas
preguntas o disyuntivas. Grafique otra curva que se corresponda con estar
“más alta” en el mapa de indiferencia. ¿podrá satisfacer a su amigo finalmente
cuando vaya de compras ante cualquiera de las curvas que elija?
c) Analice la siguiente afirmación e indique si es Verdadera o Falsa:

Para un consumidor que tenga una canasta como la Z, cuanto más empinada sea
la curva de indiferencia, menor será el valor marginal de un paquete de chips.
2. Recta de balance, curva de indiferencia y equilibrio del consumidor

2.1 “Tri” le ha dado todo el ingreso del que dispone Y=$120 para que realice las
compras. El precio de ambos bienes es pchips=pcola=$20. Sabiendo que la canasta
Z puede ser adquirida por exactamente ese dinero, verifique que la misma cumple
con las condiciones necesarias para ser la cesta que mejor satisface a su amigo,
dado que su función de utilidad pudiera representarse por: U=Qcola*Q2chips con
una TMS = dcola/dchips = -2cola/chips
2.2 Represente gráficamente la situación antedicha.
Qcola
Y/pcola=6
Pchips/pcola
Z
(4,2)
Y/pchips=6 Qchips
3. Cambios en los determinantes: efecto ingreso, efecto precio.
3.1 La semana siguiente vuelve a visitar a su amigo, encuentra que él está feliz en
pedirle compre la canasta Z y le da los habituales $120. Sin embargo al hacer las
compras, los precios han variado. La bebida cola sigue costando lo mismo, pero los
chips han bajado a $10. Determine la composición de la canasta Z’ que adquiriría
en estas nuevas condiciones, y cuál ha sido el efecto precio en el caso de los chips.
Y=120=pchipsQchips+pcolaQcola=10Qchips+20Qcola
3.2 Analice que ha pasado con el consumo de bebidas colas cuando bajó el precio de
los chips.
3.3 Represente gráficamente el pasaje de Z a Z’ y descomponga el efecto precio para
el bien CHIPS analítica como gráficamente. ¿por qué se habla de un efecto ingreso
del efecto precio, si no ha habido cambios en el ingreso monetario de su amigo de
un momento a otro?
3.4 Analice la afirmación que sigue y fundamente si es verdadera o falsa:
“Un cambio en el precio sólo de bebida cola provoca que la recta de presupuesto
gire alrededor de su intersección con el eje que representa cantidades consumidas
de chips”
3.5 ¿Qué hubiera pasado si los precios siguieran siendo los originales, pero el ingreso
monetario hubiera subido a Y= $180, adquiriendo la canasta Z”?
3.6 ¿Cómo clasificaría a los bienes dadas las variaciones que ambos han
experimentado ante cambios en el ingreso? ¿qué categoría utilizaría para
fundamentar su respuesta?
3.7 Analice la afirmación que sigue e intente fundamentar en base a los datos con los
que cuenta, si la misma es verdadera o falsa:
“La curva de Engel de Triglicéridos entre las canastas Z y Z’’ tiene pendiente
positiva”
3.8 Discuta si a su entender la siguiente afirmación es verdadera o falsa:
“Para que un bien sea considerado de Giffen, deber ser inferior y además equivaler
a una parte importante de los gastos porque sólo puede serlo si el efecto ingreso
supera al efecto sustitución”
4.Demanda individual y demanda agregada
4.1 Determine la función de demanda de su amigo por la bebida cola.
4.2 Si el mercado estuviera compuesto por 300 consumidores en total, incluido su

amigo, determine la función de demanda agregada.
4.3 Analice la siguiente afirmación y determine su grado de veracidad o falsedad:

“Las elasticidades cruzadas pequeñas de la demanda, indicarían la presencia de
monopolios”.
SEMINARIO 5
LOS CONSUMIDORES Y LA DEMANDA DE BIENES
Luego de abordar las principales categorías de la teoría decisoria del consumidor en la Parte
I, le proponemos transitar por problemas que las requieren para razonar en términos
económicos.
1. Preferencias y Curvas de Utilidad
1.1 Usted vive en “Mundo Chatarra” donde los únicos bienes que existen son
“Chips” (comercializados en paquetes homogéneos) y “Bebidas Cola”
(comercializadas en botellitas idénticas). Un amigo suyo “Triglicéridus” tiene una
fractura en la pierna que le impide caminar. Usted va a ir a su casa para ayudarlo
con las provisiones alimentarias. Caminando a su casa se acuerda que “Tri” es
fanático de los dos bienes, pero se da cuenta que tendrá que conocer mejor sus
gustos a la hora de hacerle las compras. Qué pregunta entiende más adecuada
para lograr el objetivo:
a) ¿Qué te gusta más, Chips ó Bebidas Cola? Ó ¿Preferís cesta T (2Chips y 8Colas) ó Z
(4Chips y 2Colas)? Fundamente su respuesta.
La primer pregunta no tiene sentido si sabemos que nunca preferirá una canasta
exclusivamente integrada por un solo bien.
b) Discuta cómo influiría en la respuesta que le da su amigo, que usted revisó alacena y
heladera y están totalmente vacías. ¿Cambiaría la situación si cuando revisa ve que sí
hay existencias y además tiene más unidades de un bien que de otro?
La utilidad derivada del consumo de un bien es decreciente a medida que se dispone

de una mayor cantidad de ese bien.
c) En realidad pueden ser muchísimas las combinaciones que se le ocurre preguntarle a

su amigo. Vamos a suponer que entre ellas estuvieran:
(Chips,Cola)
12
10
T
8
4
Z
2
0
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5
c.1) Ubique T y Z en el gráfico. ¿Qué canasta es preferible T ó Z? ¿Puede

saberlo?
c.2 ¿Dónde deberíamos buscar cestas que le gustaran a su amigo tanto como
T? ¿Qué diría de las restantes canastas del gráfico?
c.3 Agregue canastas que pudieran conformar una misma curva de
indiferencia según toda la información que le ha aportado su amigo ante
distintas preguntas o disyuntivas. Grafique otra curva que se corresponda
con estar “más alta” en el mapa de indiferencia.
Respuesta:
C.1) No, porque no conocemos su función de utilidad
C.2) En la curva de indiferencia a la que pertenece T.
d) Analice la siguiente afirmación e indique si es Verdadera o Falsa:
Para un consumidor que tenga una canasta como la Z, cuanto más empinada sea
la curva de indiferencia, menor será el valor marginal de un paquete de chips.
La afirmación es falsa.
2. Recta de balance, curva de indiferencia y equilibrio del consumidor

2.1 “Tri” le ha dado todo el ingreso del que dispone Y=$120 para que realice las
compras. El precio de ambos bienes es pchips=pcola=$20. Sabiendo que la
canasta Z puede ser adquirida por exactamente ese dinero, verifique que la
misma cumple con las condiciones necesarias para ser la cesta que mejor
satisface a su amigo, dado que su función de utilidad pudiera representarse por:
U=Qcola*Q2chips con una TMS = dcola/dchips = -2cola/chips
Pchips/Pcoca= -20/20 = -2cola/chips

Comprobamos que Z (4,2) verifica la condición de equilibrio: -20/20= -2*2/4
1=1
2.2 Represente gráficamente la situación antedicha.
Qcola
Y/pcola=6
Pchips/pcola
Z
(4,2)
Y/pchips=6 Qchips
3. Cambios en los determinantes: efecto ingreso, efecto precio.
3.1 La semana siguiente vuelve a visitar a su amigo, encuentra que él está feliz en
pedirle compre la canasta Z y le da los habituales $120. Sin embargo al hacer las
compras, los precios han variado. La bebida cola sigue costando lo mismo, pero
los chips han bajado a $10. Determine la composición de la canasta Z’ que
adquiriría en estas nuevas condiciones, y cuál ha sido el efecto precio en el caso
de los chips.
La canasta Z’ es (8,2). El efecto precio ha sido positivo en el caso de los Chips e
igual a 4 (8Qchips-4Qchips)
3.2 Analice que ha pasado con el consumo de bebidas colas cuando bajó el precio de
los chips.
El consumo de bebidas cola permanece incambiado.
3.3 Represente gráficamente el pasaje de Z a Z’ y descomponga el efecto precio para
el bien CHIPS analítica como gráficamente. ¿por qué se habla de un efecto
ingreso del efecto precio, si no ha habido cambios en el ingreso monetario de su
amigo de un momento a otro?
U=Qcola*Q2chips
Qcola
Y/pcola=6
Z(4,2) Z’(8,2)
Qchips
Y/pchips=6 Y/pchips=12
U=Qcola*Q2chips
U= 2*16= 32
Con la nueva relación de precios: pChips/pCola= 10/20=1/2 por ende
4Qcola=1Qchips
32=Qchips/4* Q2chips entonces 3
128= Q chips
Qchips= 5,0396842 y Qcola=1,25992105
Qcola
Y/pcola=6
Z(4,2) Z’(8,2)
Z*(5,039;1,259)
Qchips
Y/pchips=6 Y/pchips=12
Efecto sustitución para el bien CHIPS: 5,0396842-4=1,0396842
El efecto ingreso para el bien Chips: 8-5,0396842 =2,9603158

El efecto total para el bien Chips: 1,0396842+2,9603158= 4
3.4 Analice la afirmación que sigue y fundamente si es verdadera o falsa:

“Un cambio en el precio sólo de bebida cola provoca que la recta de presupuesto
gire alrededor de su intersección con el eje que representa cantidades
consumidas de chips”
Qcola
Y/pcola=6
Pchips/pcola
Z
(4,2)
Y/pchips=6 Qchips
La afirmación es verdadera
¿Qué hubiera pasado si los precios siguieran siendo los originales, pero el ingreso
monetario hubiera subido a Y= $180, adquiriendo la canasta Z”?
Z’’ (6,3)
Qcola
Y/pcola=9
Z´´(6,3) Pchips/pcola
Y/pchips=9 Qchips
3.5 ¿Cómo clasificaría a los bienes dadas las variaciones que ambos han
experimentado ante cambios en el ingreso? ¿qué categoría utilizaría para
fundamentar su respuesta?
Son bienes normales

3.6 Analice la afirmación que sigue e intente fundamentar en base a los datos con
los que cuenta, si la misma es verdadera o falsa:
“La curva de Engel de Triglicéridos entre las canastas Z y Z’’ tiene pendiente
positiva”
Es verdadera.
3.7 Discuta si a su entender la siguiente afirmación es verdadera o falsa:
“Para que un bien sea considerado de Giffen, deber ser inferior y además
equivaler a una parte importante de los gastos porque sólo puede serlo si el
efecto ingreso supera al efecto sustitución”
La afirmación es verdadera.
4.Demanda individual y demanda agregada
4.1 Determine la función de demanda de su amigo por la bebida cola.

Y/3pc=Qc
4.2 Si el mercado estuviera compuesto por 300 consumidores en total, incluido su
amigo, determine la función de demanda agregada.
100Y/pcola=Qcola
4.3 Analice la siguiente afirmación y determine su grado de veracidad o
falsedad:
“Las elasticidades cruzadas pequeñas de la demanda, indicarían la presencia de
monopolios”.
Si el bien no tiene buenos sustitutos es más factible la existencia de monopolios.
SEMINARIO 6
EQUILIBRIO DE LA EMPRESA Y OFERTA EN COMPETENCIA PERFECTA
EJERCICIO 1:
PARTE I
Se supone la existencia de una empresa que produce un bien Q, a partir del uso de dos
factores de producción: Capital Físico (por simplicidad podemos suponer que se trata de
máquinas) que denotamos con la letra K y Trabajo (podemos suponer que se mide en
jornadas u horas de trabajo), que denotamos con la letra L. Adicionalmente, se supone que
la empresa debe tomar la decisión de cuanto producir en un escenario de “corto plazo”, en
el que no puede modificar la cantidad de máquinas (el Capital Físico es fijo). Por lo tanto,
solamente puede incrementar o reducir su producción modificando la cantidad de trabajo
que contrata.
Suponiendo que la empresa dispone de una máquina (K=1), el siguiente cuadro refleja el
resultado productivo de utilizar diferentes cantidades de trabajo:
K L Q PMgL
1 0 0
1 1 1.00
1 2 1.41
1 3 1.73
1 4 2.00
1 5 2.24
1 6 2.45
1) Se pide calcular la Productividad Marginal del Trabajo para los distintos niveles de
trabajo ilustrados en el cuadro y analizar los resultados obtenidos.
2) A partir de la tecnología descrita anteriormente, se presenta el siguiente cuadro en el que

se establecen los requerimientos de trabajo para producir distintas cantidades del bien Q
(recuerde que K es fijo e igual a 1).
Q K L
1 1 1
2 1 4
3 1 9
4 1 16
5 1 25
6 1 36
1
Adicionalmente, se conoce que la remuneración unitaria al capital físico es de 24 unidades
monetarias (r=$24), el salario por unidad de trabajo es de 2 unidades monetarias (w=$2) y
el precio vigente en el mercado para el bien Q es de 14 unidades monetarias (p=$14).
2.1) Complete aquellas columnas del cuadro presentado a continuación que refieren a los
costos de la empresa para diferentes niveles de producción. Tenga en cuenta que CF refiere
a los Costos Fijos, CV a los Costos Variables, CT al Costo Total, CMg es el Costo
Marginal, CVMe es el Costo Variable Medio y CMe es el Costo Medio.
Q CF CV CT CMg CVMe Cme YT Ymg YMe BT BMg

1 26 6 2 26 14 -12 8
2 8 14
3 24 42 42 14 0
4 18 8 14
5 50 22 14
6 24 96 16 14 -12
2.2) Analice el comportamiento de cada uno de los costos. Vincule a los costos marginales
con los rendimientos marginales del trabajo calculados en el punto 1).
3) Complete aquellas columnas del que refieren a los Ingresos de la empresa para diferentes
niveles de producción y discuta los resultados. Describa la relación entre el Ingreso Total
(YT), el Ingreso Marginal (YMg) y el Ingreso Medio (Yme)
4) Complete las columnas del cuadro referidas a los beneficios de la empresa. Discuta
cuántas unidades del bien Q decidirá producir la empresa si esta se conduce de forma
racional. Analice que indicios aparecen en el ejemplo respecto a cuál es la “condición de
equilibrio” de empresas oferentes de bienes en mercados competitivos.
PARTE II
A partir de aquí, vamos a analizar como cambian las decisiones de la empresa frente a
modificaciones en los costos y en los ingresos.
5.1) Partiendo de la situación establecida en el punto 4, suponga que la remuneración

unitaria al capital cae a $18 (r=$18). Teniendo en cuenta que este cambio no afecta ni
ingresos de la empresa, ni a los costos variables, complete el resto del cuadro que se
presenta a continuación.
5.2) Evalúe que se mantuvo incambiado y cuáles fueron las modificaciones cambió
respecto a la situación inicial.
2
1 2 20 2 14 14 14
2 8 4 13 28 14 14 2 4
3 18 18 10 6 42 14 14
4 32 50 8 12.5 56 14 14 6 -4
5 50 18 10 13.6 70 14 14
6 18 72 90 22 12 84 14 -6
5.3) Discuta como se modifica la decisión de la empresa respecto a cuantas unidades

producir.
6.1) Partiendo de la situación establecida en el punto 2.3, suponga que la remuneración

unitaria al trabajo aumenta a 2,8 unidades monetarias (w=2,8) Teniendo en cuenta que no
cambian los Costos Fijos y tampoco los ingresos, complete el cuadro que se presenta a
continuación y evalúe que cambios se producen en relación a la situación de partida.

1 24 2.8 26.8 14 14 14 -12.8 5.6
2 24 35.2 14 5.6 17.6 28 14 14
3 24 25.2 19.6 8.4 42 14 14 -7.2 -5.6
4 24 44.8 11.2 17.2 56 14 14 -12.8 -11.2
5 24 94 30.8 18.8 70 14 14 -24
6 24 100.8 16.8 20.8 84 14

producir.
7) Discuta por qué razón la empresa seguirá produciendo a pesar de los Beneficios Totales
negativos
EJERCICIO 2
Suponga que los Costos Totales de una empresa que produce el bien H (CT), responden a la
siguiente relación:
CT = H2 + 25. donde H representa la cantidad de unidades físicas del bien H
Se pide:
1) Identifique las funciones de Costo Variable Total (CV) y Costo Fijo Total (CF)
2) Establezca las funciones de Costo Medio Total (CMe) y Costo Variable Medio
(CVMe).
3) Establezca la función de Costo Marginal.
3
4) Plantee la condición que debe cumplirse para que la empresa maximice su beneficio
total.
5) Despeje la función de oferta de la empresa en el corto plazo.
6) Suponga que el precio del bien que la empresa observa en el mercado es de 10

unidades monetarias (ph=$10). Establezca cuanto debería producir la empresa para
maximizar su beneficio.
7) Calcule el beneficio de la empresa y represente gráficamente la situación de

equilibrio calculada en el punto anterior. ¿Qué significado económico tiene el
beneficio hallado?.
8) Si en el mercado de este bien existen 1000 empresas idénticas a la empresa

representativa, establezca la función de oferta agregada del bien H.
9) Si el precio de mercado se ubicara en 14 unidades monetarias (ph = $14).

9.1) Calcule el BT de cada una de las empresas productoras del bien H
9.2) Grafique la situación
9.3) Qué es dable esperar que ocurra en este mercado.
4
SEMINARIO 6
EQUILIBRIO DE LA EMPRESA Y OFERTA EN COMPETENCIA PERFECTA
EJERCICIO 1:
PARTE I
Se supone la existencia de una empresa que produce un bien Q, a partir del uso de dos
factores de producción: Capital Físico (por simplicidad podemos suponer que se trata de
máquinas) que denotamos con la letra K y Trabajo (podemos suponer que se mide en
jornadas u horas de trabajo), que denotamos con la letra L. Adicionalmente, se supone que
la empresa debe tomar la decisión de cuanto producir en un escenario de “corto plazo”, en
el que no puede modificar la cantidad de máquinas (el Capital Físico es fijo). Por lo tanto,
solamente puede incrementar o reducir su producción modificando la cantidad de trabajo
que contrata.
Suponiendo que la empresa dispone de una máquina (K=1), el siguiente cuadro refleja el
resultado productivo de utilizar diferentes cantidades de trabajo:
K L Q PMgL
1 0 0
1 1 1.00
1 2 1.41
1 3 1.73
1 4 2.00
1 5 2.24
1 6 2.45
1) Se pide calcular la Productividad Marginal del Trabajo para los distintos niveles de
trabajo ilustrados en el cuadro y analizar los resultados obtenidos.
K L Q PMgL
1 0 0 1
1 1 1.00 0.41
1 2 1.41 0.32
1 3 1.73 0.27
1 4 2.00 0.24
1 5 2.24 0.21
1 6 2.45
1
1) A partir de la tecnología descrita anteriormente, se presenta el siguiente cuadro en el que
se establecen los requerimientos de trabajo para producir distintas cantidades del bien Q
(recuerde que K es fijo e igual a 1).
Q K L
1 1 1
2 1 4
3 1 9
4 1 16
5 1 25
6 1 36
Adicionalmente, se conoce que la remuneración unitaria al capital físico es de 24 unidades

monetarias (r=$24), el salario por unidad de trabajo es de 2 unidades monetarias (w=$2) y
el precio vigente en el mercado para el bien Q es de 14 unidades monetarias (p=$14).
2.1) Complete aquellas columnas del cuadro presentado a continuación que refieren a los
costos de la empresa para diferentes niveles de producción. Tenga en cuenta que CF refiere
a los Costos Fijos, CV a los Costos Variables, CT al Costo Total, CMg es el Costo
Marginal, CVMe es el Costo Variable Medio y CMe es el Costo Medio.

1 26 6 2 26 14 -12 8
2 8 14
3 24 42 42 14 0
4 18 8 14
5 50 22 14
6 24 96 16 14 -12
2.2) Analice el comportamiento de cada uno de los costos. Vincule a los costos marginales
con los rendimientos marginales del trabajo calculados en el punto 1).
Solución 2.1) y 2.2)

1 24 2 26 6 2 26 14 -12 8
2 24 8 32 10 4 16 14
3 24 18 42 14 6 14 42 14 0
4 24 32 56 18 8 14
5 24 50 74 22 10 14.8 14
6 24 72 96 12 16 14 -12
2
3) Complete aquellas columnas del que refieren a los Ingresos de la empresa para diferentes
niveles de producción y discuta los resultados. Describa la relación entre el Ingreso Total
(YT), el Ingreso Marginal (YMg) y el Ingreso Medio (Yme)
Solución

1 24 2 26 6 2 26 14 14 14 -12 8
2 24 8 32 10 4 16 28 14 14
3 24 18 42 14 6 14 42 14 14 0
4 24 32 56 18 8 14 56 14 14
5 24 50 74 22 10 14.8 70 14 14
6 24 72 96 12 16 84 14 -12
4) Complete las columnas del cuadro referidas a los beneficios de la empresa. Discuta
cuántas unidades del bien Q decidirá producir la empresa si esta se conduce de forma
racional. Analice que indicios aparecen en el ejemplo respecto a cuál es la “condición de
equilibrio” de empresas oferentes de bienes en mercados competitivos.
Solución

1 24 2 26 6 2 26 14 14 14 -12 8
2 24 8 32 10 4 16 28 14 14 -4 4
3 24 18 42 14 6 14 42 14 14 0 0
4 24 32 56 18 8 14 56 14 14 0 -4
5 24 50 74 22 10 14.8 70 14 14 -4 -8
6 24 72 96 12 16 84 14 -12
PARTE II
A partir de aquí, vamos a analizar como cambian las decisiones de la empresa frente a
modificaciones en los costos y en los ingresos.
5.1) Partiendo de la situación establecida en el punto 4, suponga que la remuneración

unitaria al capital cae a $18 (r=$18). Teniendo en cuenta que este cambio no afecta ni
ingresos de la empresa, ni a los costos variables, complete el resto del cuadro que se
presenta a continuación.
5.2) Evalúe que se mantuvo incambiado y cuáles fueron las modificaciones cambió
respecto a la situación inicial.
3
1 2 20 2 14 14 14
2 8 10 4 13 28 14 14 2 4
3 18 18 6 42 14 14
4 32 50 18 8 12.5 56 14 14 6 -4
5 50 22 10 13.6 70 14 14
6 18 72 90 12 84 14 -6

producir.
Solución 5)

1 18 2 20 6 2 20 14 14 14 -6 8
2 18 8 26 10 4 13 28 14 14 2 4
3 18 18 36 14 6 12 42 14 14 6 0
4 18 32 50 18 8 12.5 56 14 14 6 -4
5 18 50 68 22 10 13.6 70 14 14 2 -8
6 18 72 90 12 15 84 14 -6
No se altera la decisión óptima de la empresa que debería seguir produciendo Q = 3. Lo que

se modifica, es el nivel absoluto de los Beneficios.
6.1) Partiendo de la situación establecida en el punto 2.3, suponga que la remuneración

unitaria al trabajo aumenta a 2,8 unidades monetarias (w=2,8) Teniendo en cuenta que no
cambian los Costos Fijos y tampoco los ingresos, complete el cuadro que se presenta a
continuación y evalúe que cambios se producen en relación a la situación de partida.

1 24 2.8 26.8 14 14 14 -12.8 5.6
2 24 35.2 14 5.6 17.6 28 14 14
3 24 25.2 19.6 8.4 42 14 14 -7.2 -5.6
4 24 44.8 11.2 17.2 56 14 14 -12.8 -11.2
5 24 94 30.8 18.8 70 14 14 -24
6 24 100.8 16.8 20.8 84 14

producir.
Solución 6)
4
1 24 2.8 26.8 8.4 2.8 26.8 14 14 14 -12.8 5.6
2 24 11.2 35.2 14 5.6 17.6 28 14 14 -7.2 0
3 24 25.2 49.2 19.6 8.4 16.4 42 14 14 -7.2 -5.6
4 24 44.8 68.8 25.2 11.2 17.2 56 14 14 -12.8 -11.2
5 24 70 94 30.8 14 18.8 70 14 14 -24 -16.8
6 24 100.8 124.8 16.8 20.8 84 14 -40.8
La empresa debe producir Q = 2.
7) Discuta por qué razón la empresa seguirá produciendo a pesar de los Beneficios Totales
negativos
Si la empresa decidiera no producir el BT sería negativo por 24 unidades monetarias. La

alternativa de no producir genera pérdidas mayores.
EJERCICIO 2
Suponga que los Costos Totales de una empresa que produce el bien H (CT), responden a la
siguiente relación:
CT = H2 + 25. donde H representa la cantidad de unidades físicas del bien H
Se pide:
1) Identifique las funciones de Costo Variable Total (CV) y Costo Fijo Total (CF)
CV = H2 y CF = 25.
2) Establezca las funciones de Costo Medio Total (CMe) y Costo Variable Medio
(CVMe).
CMe= H + 25/H CVMe = H
3) Establezca la función de Costo Marginal.
CMg = 2H.
4) Plantee la condición que debe cumplirse para que la empresa maximice su beneficio
total.
CMg=YMg=p, 2H = ph
5) Despeje la función de oferta de la empresa en el corto plazo.
2H =ph, por lo tanto H=0,5 ph
5
6) Suponga que el precio del bien que la empresa observa en el mercado es de 10
unidades monetarias (ph=$10). Establezca cuanto debería producir la empresa para
maximizar su beneficio.
H= 0,5 (10) = 5

7) Calcule el beneficio de la empresa y represente gráficamente la situación de
equilibrio calculada en el punto anterior. ¿Qué significado económico tiene el
beneficio hallado?.
YT = $ 50 CT = (5)2 + 25 = 50 BT = 0
p
CMg
CMe CMg
CVMe CVMe
CMe
10
5 H
8) Si en el mercado de este bien existen 1000 empresas idénticas a la empresa

representativa, establezca la función de oferta agregada del bien H.
H = 500 ph
9) Si el precio de mercado se ubicara en 14 unidades monetarias (ph = $14).

9.1) Calcule el BT de cada una de las empresas productoras del bien H
9.2) Grafique la situación
9.3) Qué es dable esperar que ocurra en este mercado.
6
p
CMg
CMe CMg
CVMe CVMe
CMe
14
10
5 7 H
H = 0,5 * 14 = 7.
YT = 14 * 7 = 98
CT = (7)2 + 25 = 74
BT = 24.
7
SEMINARIO VII
Monopolio y duopolio
EJERCICIO 1
En el mercado del bien Z la demanda de los consumidores está representada por la

expresión: Z = 400 – 40 PZ (donde Z es la cantidad del bien y PZ su precio).
En este mercado existe una única empresa productora del bien Z.
1) Suponga que la empresa se plantea producir y vender 120 unidades del bien Z, a un
precio de $8 cada una. ¿Podrá alcanzar ese objetivo?
2) Complete la siguiente tabla indicando a qué precio podrá vender su producción la

empresa y cuál será el ingreso que obtendrá.
Z PZ YT
80 8 640
120 7 840
160
200 5 1000
240
320
3) Determine la expresión que establece el Ingreso Total (YT) de la empresa como

función de la cantidad que produce y el Ingreso Marginal (YMg). ¿Qué diferencia
se observa en relación a empresas que operan en mercados perfectamente
competitivos?
4) Sabiendo que el Costo Total de la empresa responde a la expresión: CT = 4Z

4.1) Determine la producción óptima del monopolista
4.2) Grafique el equilibrio del monopolista
4.3) Determine los beneficios de la empresa
5) Antes de la conformación del monopolio, el bien Z era producido por un gran

número de pequeñas empresas, de forma tal que el precio al que se vendía el bien Z
era Pz = 4 y se transaban 240 unidades:
5.1) Identifique gráficamente la situación descrita
5.2) Analice que ocurrió con el bienestar de los consumidores al conformarse la
situación monopólica.
EJERCICIO 2
Ahora se conoce que la empresa del Ejercicio 1 se separa en dos empresas idénticas que
llamaremos 1 y 2. El Costo Total de producción, para cada una de ellas, responde a la
expresión: CTi = 4Zi, para i = 1 y 2. De esta forma, el costo de producir una unidad
adicional, para ambas empresas, es de 4 unidades monetarias.
Asimismo, sabemos que el precio al que podrán vender su producción las empresas se
representa por PZ = 10 + 1/40 Z = 10 – 1/40 (Z1 + Z2)
1) El propietario de la empresa 1 debe resolver cuánto producir con el objetivo

de obtener el máximo beneficio posible. ¿Dependerá esta decisión de lo que
haga la otra empresa?
2) Sabiendo que el Ingreso Total de la empresa 1 se puede representar como

YT1 = PZ Z1 = [10 – 1/40 (Z1 + Z2)] * Z1 determine el Ingreso Marginal de la
empresa.
3) Establezca la cantidad óptima que debería producir la empresa 1 y muestre

que esta depende de lo que produzca la empresa 2
4) Sabiendo que la producción óptima de la empresa 2 responde a la función de

reacción Z2 = 120 – 0,5 Z1 muestre que la producción Z2 = Z1 = 80 y el
precio PZ = 6 configuran una situación de equilibrio para ambas empresas.
5) Compare el resultado anterior con lo observado en el caso de monopolio y

de competencia en el ejercicio 1.
EJERCICIO 1
En el mercado del bien Z la demanda de los consumidores está representada por la

expresión: Z = 400 – 40 PZ (donde Z es la cantidad del bien y PZ su precio).
En este mercado existe una única empresa productora del bien Z.
1) Suponga que la empresa se plantea producir y vender 120 unidades del bien Z, a un
precio de $8 cada una. ¿Podrá alcanzar ese objetivo?
No. Si el monopolio desea vender el bien a $8 solo logrará vender 80 unidades. Si quiere
vender 120 unidades el precio será de $7.
2) Complete la siguiente tabla indicando a qué precio podrá vender su producción la

empresa y cuál será el ingreso que obtendrá.
Z PZ YT
80 8 640
120 7 840
160
200 5 1000
240
320
Z PZ YT
80 8 640
120 7 840
160 6 960
200 5 1000
240 4 960
320 2 640
3) Determine la expresión que establece el Ingreso Total (YT) de la empresa como

función de la cantidad que produce y el Ingreso Marginal (YMg). ¿Qué diferencia
se observa en relación a empresas que operan en mercados perfectamente
competitivos?
YT = PZ Z = 10 Z – (1/40) Z2
YMg = 10 – (1/20) Z
4) Sabiendo que el Costo Total de la empresa responde a la expresión: CT = 4Z

4.1) Determine la producción óptima del monopolista
4.2) Grafique el equilibrio del monopolista
4.3) Determine los beneficios de la empresa
YMg = CMg
10 – (1/20) Z = 4, entonces Z = 120
PZ = 7,
YT = 840
El CT = 4 (120) = 480
BT = 360
YMg
4 CMg
DA
YMg
120 Z
5) Antes de la conformación del monopolio, el bien Z era producido por un gran

número de pequeñas empresas, de forma tal que el precio al que se vendía el bien Z
era Pz = 4 y se transaban 240 unidades:
5.1) Identifique gráficamente la situación descrita
5.2) Analice que ocurrió con el bienestar de los consumidores al conformarse la
situación monopólica.
P
YMg
4 CMg
DA
YMg
120 240 Z
Área celeste es la pérdida de bienestar social.
EJERCICIO 2
Ahora se conoce que la empresa del Ejercicio 1 se separa en dos empresas idénticas que
llamaremos 1 y 2. El Costo Total de producción, para cada una de ellas, responde a la
expresión: CTi = 4Zi, para i = 1 y 2. De esta forma, el costo de producir una unidad
adicional, para ambas empresas, es de 4 unidades monetarias.
Asimismo, sabemos que el precio al que podrán vender su producción las empresas se
representa por PZ = 10 + 1/40 Z = 10 – 1/40 (Z1 + Z2)
1) El propietario de la empresa 1 debe resolver cuánto producir con el objetivo

de obtener el máximo beneficio posible. ¿Dependerá esta decisión de lo que
haga la otra empresa?
Si, porque afecta el precio
2) Sabiendo que el Ingreso Total de la empresa 1 se puede representar como

YT1 = PZ Z1 = [10 – 1/40 (Z1 + Z2)] * Z1 determine el Ingreso Marginal de la
empresa.
YT1 = 10 Z1 – 1/40 Z12 – 1/40 Z2 Z1

YMg1 = 10 – 2/40 Z1 – 1/40 Z2
3) Establezca la cantidad óptima que debería producir la empresa 1 y muestre

que esta depende de lo que produzca la empresa 2
YMg1 = CMg1, entonces 10 – 2/40 Z1 – 1/40 Z2 = 4
Z1 = 120 – 0,5 Z2
4) Sabiendo que la producción óptima de la empresa 2 responde a la función de

reacción Z2 = 120 – 0,5 Z1 muestre que la producción Z2 = Z1 = 80 y el
precio PZ = 6 configuran una situación de equilibrio para ambas empresas.
Si Z1 = 80 se cumple que Z2 es 80 en la función de reacción de la empresa 2 y se cumple

recíprocamente con la función de reacción de la empresa 1.
Si la producción es 160, el precio de mercado será 6..
5) Compare el resultado anterior con lo observado en el caso de monopolio y

de competencia en el ejercicio 1.
Competencia D. Cournot Monopolio

Precio 4 6 7
Cantidad 240 160 120
Introducción a la Economía
Examen
SOLUCIÓN
21/07/2012
Lea con Atención: El total de la prueba vale 100 puntos. La misma se divide en dos partes, cada una de las
cuales tiene un valor de 50 puntos. En cada parte hay dos ejercicios. Para aprobar el examen se requerirá
alcanzar, al menos, 50 puntos en el total de la prueba. Asimismo, se exigirá la obtención de, al menos, una
tercera parte del puntaje en cada una de las dos partes del mismo. La duración de la prueba es de 3 horas.
ATENCIÓN: La siguiente entrega simplemente indica las respuestas correctas en cada
pregunta, no configura una pauta de respuesta. Esto es especialmente importante en el
caso de aquellas preguntas en las que se requerían fundamentos analíticos o conceptuales,
lo que quiere decir que lo que en esta SOLUCIÓN se indica es insuficiente para la obtención
de la calificación máxima en dichas preguntas.
PARTE I (50 PUNTOS)

Ejercicio 1 (25 puntos)
Emilia es una estudiante que concurre cuatro horas semanales a un taller de cerámica. En una hora, puede pintar 2
botellas ó 4 vasos. Si la cantidad de botellas que pinta se le llama Qb y la cantidad de vasos que pinta Qv, complete
las frases que se plantean a continuación y responda las preguntas, según corresponda.:
a) Plantee la ecuación de la Frontera de Posibilidades de Producción semanal de Emilia.
Qv = 16 – 2 Qb, o bien Qb = 8 – 0,5 Qv
b) Al ser una función lineal, puede representarse en el plano (Qb,Qv) del siguiente modo (2 PUNTOS):
Qv
B Qb
Siendo el punto V (0,.16.) y el punto B (..8..,0) los puntos de corte con los respectivos ejes.
c) El punto de corte V estaría representando la cantidad …máxima…..de …vasos…… que podría pintar Emilia
en las 4 horas de taller, si no pinta …ninguna botella…..
d) Puede decirse que la pendiente de esta recta es −dQv /dQb= –2 y representa el número de …vasos…..que
…sacrifica …. si pinta …una unidad…….. más de …botellas…
e) La pendiente antedicha representa en términos económicos, el …Costo de Oportunidad
f) Grafique la forma genérica de la FPP en caso en que se hubiera supuesto que el rendimiento del trabajo de
Emilia es decreciente en ambas actividades.
Qv
Qb
g) Si la duración del taller semanal de Emilia se extendiera, ¿cómo se reflejaría en la representación gráfica
presentada más arriba? Fundamente.
Qv
B Qb
No cambia el costo de oportunidad
En el mes de marzo un estudiante, que se comporta de forma racional desde el punto de vista económico, decide
tomarse unos días de vacaciones cuando finalice el receso de julio. Tal decisión trae aparejados los siguientes costos:
a) Transporte; b) Alimentos y c) Alojamiento. El costo del Transporte de ida y vuelta es de $800 y el de los Alimentos
$2000, que es lo mismo que gastaría en comida si se quedara en su casa y no fuera de vacaciones. Respecto al
Alojamiento cuenta con dos opciones que proveen la misma calidad y ubicación: La opción A, que tiene un costo total
de USD 300 (300 dólares) y la opción B que tiene un costo total de $6000 (6000 pesos).
1) Defina el concepto de “Costos Hundidos” y establezca cuáles de los involucrados en la decisión entre la
opción A y la opción B pueden ser definidos como tales. Fundamente.
Costo Hundido: Costo que está presente independientemente de la opción elegida.

Costos Hundidos en la decisión entre Opción A y Opción B: Alimentos y Transporte
2) Complete la siguiente afirmación: “Para que el estudiante elija la opción B un dólar debería valer más de
…20.. pesos”.
Como en el mes de marzo un dólar costaba $19, el estudiante eligió la opción A. Para asegurar el alojamiento, pagó
una seña de USD 30 (30 dólares). Llegado el mes de julio, cuando falta solo una semana para viajar, debe pagar el
monto faltante. Pero en ese momento, el precio de un dólar aumentó a $22.
1) Señale si la siguiente afirmación es verdadera o falsa (V/F). “Dado que la posibilidad de contratar la opción B
todavía está disponible, el estudiante decide modificar su decisión anterior” …F……
2) Sin considerar el gasto en Alimentos, en el que incurriría de todos modos, el estudiante estaba dispuesto a
gastar hasta $6800 en sus vacaciones. ¿Continuará con su plan o suspenderá sus vacaciones? Fundamente.
Gasta más que su disposición a pagar pero la seña es un costo hundido, por lo tanto si no viaja pierde más
que si viaja. Por lo tanto continua con su plan original.
PARTE II (50 PUNTOS)

Ejercicio 1 (25 Puntos)
Un consumidor debe elegir su cesta óptima de consumo, la cual está conformada por dos bienes: “Chatarra” y
“Nutritivo”. Su mapa de indiferencia es tal que la pendiente de sus curvas de indiferencia es –Qch/Qn, donde Qch es la
cantidad de Chatarra (medida en el eje de las ordenadas o vertical) y Qn es la cantidad de Nutritivo (medida en el eje
de las abscisas u horizontal).
1) Complete las siguientes frases señalando con un círculo cada una de las opciones correctas cuando corresponda:
a) –Qch/Qn es la tasa marginal de sustitución/la razón de precios relativos/la elasticidad precio cruzada y
su significado económico no es otro que la …cantidad… que el consumidor está dispuesto a intercambiar del
bien …chatarra….por unidad del bien …nutritivo…. si se le asegura mayor/igual/menor nivel de utilidad.
b) La función de demanda de Nutritivo se expresa para el consumidor como Qn=…Y / 2Pn.. y asumiendo que
la elasticidad-precio de la misma es unitaria, ante un aumento del precio del bien se espera que el gasto
aumente/permanezca constante/disminuya.
c) Con base en la demanda hallada en el punto anterior, si el precio de Chatarra aumenta la cantidad
demandada de Nutritivo aumentará/permanecerá constante/disminuirá, lo que significa que la elasticidad
precio cruzada de Nutritivo es positiva/negativa/cero.
2) Si Pn=$2, Pch=$6 y el ingreso de Tri fuera de Y=$240, la cesta T (N,CH) que sería consumida por él en forma
racional sería T(0,40); T(60,20); T(45,25),T(75,25). En cambio si el ingreso de Tri subiera a Y=$300, la nueva canasta
consumida sería T’(..75,.25.).
3) Represente ambas situaciones gráficamente (previo y post cambio de ingreso), y en base al comportamiento
manifestado entre T y T’, clasifique a ambos bienes.
CH
50
40 T’(75,25)
T(60,20)
120 150
Son bienes normales.
4) Si el mercado estuviera conformado por 100 consumidores, idénticos y todos con nuevo ingreso igual a Y=$300,
determine la cantidad que se demandará en el mercado del bien Nutritivo. Si la cantidad ofrecida en ese mercado al
precio de pn=$2 vigente fuera asimismo Qn=8000, ¿podría afirmarse que el mercado de Nutritivo se encuentra en
equilibrio? Fundamente.
DA
Q n = 7500
OA
Q n = 8000 exceso de cantidad ofrecida.

Suponga una empresa competitiva que opera en el mercado de un bien cuyo precio es 50$, y que tiene un costo fijo
2
de 300$ y costos variables determinados por la siguiente función CVT=2,5.Q .
1) Complete las siguiente frases señalando con un círculo cada una de las opciones correctas:
a) Los costos totales / medios / marginales de la empresa se representan así dado

que al incrementar la producción los costos crecen / se mantienen / caen a tasa
creciente / constante / decreciente dado que la empresa tiene rendimientos
marginales crecientes / constantes / decrecientes. Q
b) De acuerdo al siguiente gráfico, la empresa tendrá un mayor costo cuando

produce QA / QB / QC , un mayor ingreso cuando produce QA / QB / QC y un
mayor beneficio cuando produce QA / QB / QC. QA QB QC Q
2) Determine la cantidad de bienes que maximiza los beneficios a la empresa.
Q=10.
3) Calcule los beneficios totales que obtiene la empresa.

BT= -50.
4) Calcule el costo fijo medio de la empresa y su costo variable medio, complete la siguiente frase señalando con un
círculo cada una de las opciones correctas y redacte el final:
CFMe = 30 CVMe=25
El precio que recibe la empresa por cada unidad vendida cubre / no cubre el costo variable y cubre / no cubre todo el
costo fijo, y por lo tanto la decisión óptima es producir / cerrar porque de otra manera _perdería todo el costo fijo__
6) Complete la siguiente frase:
No es sostenible a largo plazo que una empresa produzca con beneficios totales positivos, porque de ocurrir esta
situación__estará obteniendo más beneficios que la media y por lo tanto atraerá empresas al mercado, aumentando la
oferta y reduciendo así el precio hasta que se eliminen los beneficios extranormales. __________________________
Introducción a la Economía
Examen
20/12/2012
Lea con Atención: El total de la prueba vale 100 puntos. La misma se divide en dos partes, cada una de las
cuales tiene un valor de 50 puntos. En cada parte hay dos ejercicios. Para aprobar el examen se requerirá
alcanzar, al menos, 50 puntos en el total de la prueba. Asimismo, se exigirá la obtención de, al menos, una
tercera parte del puntaje en cada una de las dos partes del mismo. La duración de la prueba es de 3 horas.
Parte 1 (50 puntos)

Gonzalo trabaja ocho horas diarias como ayudante de cocina en un restaurante especialista en pescado. En una
hora, puede filetear 4 kilos de pescado ó pelar 8 kilos de vegetales. Si la cantidad de filetes que acondiciona en kilos
es Qf y la cantidad de vegetales que pela en kilos es Qv, se pide:
a) Defina lo que es una Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) y determine la FPP diaria de Gonzalo.
b) Represente en el plano (Qv,Qf) dicha FPP e indique puntos de corte con los ejes explicando su significado.
c) Si la pendiente de esta recta es −dQf /dQv= –2 interprete el significado económico de dicha pendiente.
d) Si la duración de la jornada laboral de Gonzalo se extendiera a 12 horas diarias, ¿cómo se reflejaría en la
representación gráfica presentada más arriba? Fundamente.
e) En enero Gonzalo decide tomarse unos días de vacaciones. La decisión implica para él gastar en alimento,
transporte y hospedaje. El pasaje de ida y vuelta cuesta $1600 y no está dispuesto a gastar en alimentos más que
$4000 que es lo que gasta en comida si se queda en casa. Respecto al hospedaje se le plantean dos opciones que
proveen la misma calidad y ubicación: Casa, que tiene un costo total de USD 1200 (1200 dólares) y la opción
Apartamento que tiene un costo total de $22800 (22800 pesos uruguayos). En base a estos datos, indique: i) cuáles
serían los costos hundidos en la decisión que debe realizarse al comparar Casa ó Apartamento ii) la cotización que
debería asegurarse del dólar para que la opción Casa fuera más conveniente.
f) Que Gonzalo actúe en esta decisión como un ser racional significa que…………………………………………
Complete en cada caso:

1) El excedente del consumidor y del productor se definen como …………………………………………………
2) El Gráfico 1 estaría representando la situación de equilibrio parcial de un mercado en el que el Estado
fijó un impuesto de suma fija:
El excedente del consumidor antes de la intervención del Gobierno estaría dado por la suma de las
áreas……………… y el del productor por la suma de las áreas ……………. Con el impuesto, el precio que pagan los
consumidores es ……… y compran …………unidades del bien, mientras que el precio que reciben los productores
es……… y las cantidades vendidas………La suma de las áreas B y D de dicho gráfico representa la ……… del
……………., mientras que la suma de las áreas C y F constituye la ………….. irrecuperable de eficiencia.
3) Asuma ahora que el graficado antes fuera el mercado de las nueces y se encuentra en la situación de
equilibrio del Gráfico 1 pero sin impuesto, es decir en (Qi*;pi*). Explique cómo afectaría al equilibrio
parcial de ese mercado el que se descubrieran propiedades beneficiosas para la salud en las almendras,
consideradas sus sustitutas. Implica explicar e identificar en el gráfico la/s curva/s que se ve/n
alterada/s; el tipo de desequilibrio que se produce (exceso de demanda o exceso de oferta) y el
mecanismo de ajuste hacia el nuevo equilibrio, así como los cambios en precio y cantidad de equilibrio.
Parte 2 (50 Puntos)
Ejercicio 1 (25 Puntos)
Juan se va de vacaciones con tres amigos a Punta del Diablo, encargándose de la compra de alimentos secos
(canasta “A”) y bebidas (canasta “B”). La pendiente de su propia curva de indiferencia es – QA/QB, donde QB es la
cantidad de bienes que componen la canasta “B” medida en el eje de las abscisas (eje horizontal) y QA la cantidad
de bienes de la canasta “A” medida en el eje de las ordenadas (eje vertical). Se comporta como si él fuera el único
consumidor a la hora de comprar, y cada amigo debe aportar lo mismo que él en dinero, tomando la suma total
como si fuera “su” ingreso monetario. Juan se comporta racionalmente al consumir.
1) Complete las siguientes frases en base a la información que se agrega en cada caso, fundamentando los
cálculos en el literal c):
a) Si – QA/QB = -2 significa que Juan está dispuesto a entregar……..unidades de la canasta …..por una unidad
adicional de la canasta …...
b) Esto es así porque la expresión – QA/QB no es otra cosa que la denominada tasa..………………………, que le
permite cambiar la composición de sus cestas de consumo sin cambiar el nivel de …………………..
c) El aporte monetario por cada uno es de $5.000, lo que supone un ingreso “total” monetario de
$...........destinado a las compras. El precio de cada unidad de la canasta A es pA= $200. Para quedar en
“equilibrio” Juan gasta el 50% del ingreso total en dicha canasta A. Esto significa que la combinación que
finalmente adquiere y lo deja en equilibrio es E(……..B,……….A).
2) A partir de lo analizado en 1):
a) Grafique la situación de equilibrio de Juan identificando la recta de balance (debe presentar intersección
con los ejes) y una curva de indiferencia.
b) Grafique alternativamente un cambio de precio unitario de los bienes de la canasta A que lo lleve a pA=
$400 (no requiere determinar coordenadas del nuevo punto de equilibrio, pero sí la intersección con ejes de la
recta de balance).
3) Analice y fundamente en cada caso si las afirmaciones que siguen son verdaderas o falsas:
a) “La siguiente gráfica representa el mapa de curvas de indiferencia de dos bienes Z y K que son entre sí
bienes sustitutos” ( “Bien Z” y “Bien K” son las cantidades Z y K medidas en cada caso sobre los ejes)
Bien Z
0 1 2 3 4 Bien K
b) “El efecto sustitución refiere a lo que los consumidores experimentan como cambios en su poder real de
compra cuando se dan variaciones en el precio de algún bien”.
Complete los espacios en blanco que en cada caso se le presentan:
1) Si una empresa competitiva tiene un Costo Total al producir un bien de la forma CT=Q2+9 siendo Q la cantidad
producida del bien en cuestión:
a) Su costo marginal estará representado por la expresión CMg=…………y su Costo Medio por la expresión
CMe=……………..
b) Como ambas curvas se cortan para un nivel de producción de Q=……, será a partir de ese nivel que la
empresa estará dispuesta a producir en el .......... plazo.
c) Precisamente a partir de ese punto la función de …………..estará representada por la expresión Q=……….. que
surge de la condición de equilibrio que iguala el ………... al costo ……………..
2) Complete:
a) “Una empresa …… puede operar con un volumen de producción en el cual el costo marginal sea………… al
costo variable medio ……………..”
b) “Si una empresa competitiva coloca un determinado nivel de producción en el mercado y por cada unidad
recibe un ……….. que supere al ………….del costo medio, la misma estará recibiendo beneficios………………..”
3) Complete y fundamente: “Cuando nos referimos a una empresa “tomadora de precios” estamos queriendo
expresar que ………………………………………………………
4) Considere ahora una nueva situación donde s la empresa es monopolista, en la que el costo total que enfrenta
dicha empresa sólo incluye costos fijos, y la demanda fuera lineal de la forma Q=a/b – P/b, (ó su equivalente
P=a - bQ), la cantidad de equilibrio para el monopolista se hubiera dado en un nivel de producción Q=……… (la
cantidad Q de equilibrio quedará expresada en función de los parámetros a y b).

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8 de marzo de 2012

Propuesta de programa y reglamento

Estimados integrantes del Consejo:

Elevo la propuesta de Programa analítico y reglamento para el primer curso de Introduccíon a la

1) El curso debe fungir como una introducción a principios y razonamientos económicos

1. El objeto de estudio de la economía.

1,1.Elección y escasez: las disyuntivas económicas. Asignación de recursos escasos: ejemplos.

Bibliografía: Material elaborado por el equipo docente.

Bibliografía: Material elaborado por el equipo docente.

3. El funcionamiento de los mercados.

Bibliografía: Material elaborado por el equipo docente.

4. Ejemplos de análisis de equilibrio parcial.

Bibliografía: Material elaborado por el equipo docente.

5. Las decisiones del consumidor.

Bibliografía: Material elaborado por el equipo docente.

6. Las decisiones de las empresas.

Bibliografía: Material elaborado por el equipo docente.

7. Problemas de funcionamiento de los mercados.

Ejemplos de externalidades, Bienes Públicos, información asimétrica.

Bibliografía: Material elaborado por el equipo docente.

Introducción a la Economía se dictará en tres modalidades y espacios docentes distintos:

1) Primer semestre 2012, Montevideo. Este curso se caracteriza por su masificación,

B) Requisitos para la exoneración

1) Asistencia. El estudiante deberá asistir a un 80% de las instancias formativas señaladas

Introducción a la Economía - Curso 2012

1. El objeto de estudio de la ecomomía.

1,1.Elección y escasez: las disyuntivas económicas. Asignación de recursos escasos: ejemplos.

Bibliografía: Material elaborado por el equipo docente.

Bibliografía: Material elaborado por el equipo docente.

3. El funcionamiento de los mercados.

Material de lectura obligatoria: Microeconomía neoclásica (Material de curso elaborado por

4. Ejemplos de análisis de equilibrio parcial.

Material de lectura obligatoria: Microeconomía neoclásica (Material de curso elaborado por

5. Las decisiones del consumidor.

Material de lectura obligatoria: Microeconomía neoclásica (Material de curso elaborado por

Material de lectura opcional: Microeconomía neoclásica (Material de curso elaborado por C.

6. Las decisiones de las empresas.

Material de lectura obligatoria: Microeconomía neoclásica (Material de curso elaborado por

Material de lectura obligatoria: Microeconomía neoclásica (Material de curso elaborado por

Material de lectura obligatoria: Microeconomía neoclásica (Material de curso elaborado por

7. Problemas de funcionamiento de los mercados.

Bibliografía: Material elaborado por el equipo docente.

Prof. Gustavo Dutra

Curso Introductorio: común para todas las carreras

- una introducción a principios y razonamientos

- se prioriza un enfoque de corte microeconómico, base

Bibliografía Básica: Fichas elaboradas por la cátedra

Requisitos para la exoneración

Asistencia. El estudiante deberá asistir a un 80% de las instancias formativas señaladas

Las pruebas de evaluación se integrarán de:

El estudiante deberá obtener un mínimo de 18 puntos en cada revisión y sumar 50

CIENCIA SOCIAL CUYO OBJETO ES ESTUDIAR LAS LEYES QUE

Es una ciencia que estudia cómo las

ESCASEZ: la sociedad tiene unos recursos

La producción de bienes y servicios económicos es la

Hay distintas alternativas en el uso de esos recursos

utilizar eficientemente los recursos escasos:

• Nos ayuda a comprender:

Por qué suben los precios de determinados

PROBLEMAS ECONÓMICOS BÁSICOS

• El objeto de la economía es la vida económica

 La conducta del consumidor y la toma de decisiones

 El comercio internacional: los acuerdos de integración

La conducta del consumidor y la toma de decisiones

El comercio internacional: los acuerdos de integración

El crecimiento y el desarrollo económico

La internacionalización productiva, económica, financiera: la