Plan de leon: Hannah MacDonald Programme: Sciences Sujet: Les roches et minraux, la classification Matriel ncessaire et ressources utilises

pour crer la leon: - Un sac dobjets (6-8) alatoire - Plusieurs boutons Rsultats dapprentissage (objectifs de la leons, stratgies enseigner, etc): Llve devrait tre capable de 206-1 Classifier en fonction de plusieurs attributs et crer un tableau ou un diagramme qui illustre la mthode de classification. ACTIVATION DES CANNAISSANCES (conceptualisation, anticipation, motivation) Ce que fera lenseignant(e) Ce que feront les apprenants Pourquoi pensez-vous que cest important de classifier les choses? (Ne leur dit pas maintenant, avoir une petite discussion pour les faire rflchir pourquoi nous classifions les choses, puis faire lactivit.) - Jai un sac dobjets, demandez { un(e) lve de classifi les objets dans le sac sans les regarder. - Regardez aux objets { lavance pour que tu peux aider llve Comment lobjet se sent-il? Quelles formes peut-tu identifier? (rectangulaire/carr, cercle/cylindrique) Est-ce quil y a quelque chose sur un de ces objets qui nest pas sur les autres? Etc. - Faire un schma au tableau qui reprsente la classification des objets dans le sac (objets rond, objets pas rond, etc.) - Quand il reste seulement un objet, voit si les lves peuvent deviner ce que cest bas sur la description. APPROFONDISSEMENT DES CONNAISSANCES Ce que fera lenseignant(e) Pourquoi est-ce que ctait important de classifier les objets dans le sac? (pour quon pouvait identifier les objets) - Refaire lactivit avec les boutons Prenez une poigne de boutons, choisir des lves (un la fois) pour venir et identifier des caractristiques, fais un schma au tableau. - Utilisez des termes descriptifs qui dveloppera/renforcera leur vocabulaire. RINVESTISSEMENT ET RFLEXION Ce que fera lenseignant(e) Participe la discussion. Sois attentive durant lactivit sils commencent tre trop excits, tu peux enlever des cailloux. Date: lundi le 2 dcembre 2013 Niveau: 4e anne

Ce que feront les apprenants Participe la discussion. Participe et sois attentive durant lactivit.

Ce que feront les apprenants

Demandez encore pourquoi cest important de classifier les - Classifie les boutons en crant leur objets. propre schma. - Donnez des boutons { chaque table pour quils puissent crer leur propre schma de classification. Activits/leons de prolongement: Sils finissent on peut partager quelques schmas de classification avec la classe.