PROGRAMACION ANUAL I. DATOS 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. DURAND.

GENERALES: DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIN UNIDAD DE GESTIN EDUC. LOCAL INSTITUCIN EDUCATIVA LUGAR GRADO DE ESTUDIOS SECCIONES DOCENTE : PUNO : AZANGARO. : SAN SIMON : SAN SIMON : SEGUNDO : A , B C y : Pedro SANCHEZ

II. PRESENTACIN: El presente documento sintetiza la organizacin de los contenidos a desarrollarse en el presente ao acadmico, lo cual se ha elaborado luego de haber hecho la diversificacin curricular respectiva y la seleccin de los temas prioriza dos. Es menester recalcar que el cumplimiento de la presente programacin se har e n funcin a la organizacin del tiempo, el normal desarrollo del calendario acadmico y la activa participacin de la comunidad educativa, que al final se concretar en l os aprendizajes esperados en el alumno. III. PROPSITOS DEL GRADO: El rea de Historia, Geografa y Economa tiene como finalid ad la construccin de la identidad social y cultural de los adolescentes y jvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicacin y contextualizacin de los procesos humanos en el tiempo histrico y en el espacio geogrfico El rea de Ciencias Sociales se orienta al desarrollo de determinados aprendizajes (capacidades, contenidos, actitudes y valores) cuya finalidad fundamental consi ste en saber resolver los problemas de la vida en sociedad, ya sea en el mbito pe rsonal, interpersonal, laboral-profesional y social. IV. CAPACIDADES DEL AREA: 3.1. Manejo de Informacin 3.2. Comprensin Espacio-Temporal. 3.3. Juicio Crtico. 3.4. Actitud ante el area

V.

DESARROLLO DE CAPACIDADES:

CAPACIDADES DEL AREA Competencias VII ciclo Manejo de informacin Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geog rficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, comunicndola en ej ercicio de su libertad y autonoma Comprensin espacio temporal Localiza y comprende categoras temporales y de re presentacin espacial, sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos, acontecidos en el Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad. Juicio crtico Formula puntos de vista personales y posiciones ticas, sobre proc esos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualida d, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservacin del a mbiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Per. VI. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUD ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO

Respeto -Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros respecto a sus acti vidades. - Respeta las normas de convivencia. Respeta el turno de participacin. . Demuestra actitudes y comportamiento e n respeto a las normas de convivencia . es cortes con sus compaeros y el profesor Responsabilidad - Puntualidad en la asistencia a las horas de clase. - Cumple con las tareas asignadas. - presenta sus trabajos en forma oportuna. . Asiste a las diversas activid ades escolares. . Contribuye con la conservacin del orden y la higiene en el aula. Laboriosidad - Perseverancia en las tareas escolares. - Sentido de organizacin . Responde al cumplimiento de todas las actividades como estudiante. Amor Estrecha lazos de amistad con sus compaeros. . Demuestra empata y afec to VII. TEMAS TRANSVERSALES TEMA TRANSVERSAL PROBLEMA CONTENIDO

Educacin ambiental Contaminacin del medio ambiente con residuos slidos . Conservacin del medio ambiente. . Problemas ambientales . Contaminacin del medio ambiente con productos no degradables Educacin para el amor, la familia y la sexualidad . Descuido de los padre s en el acompaamiento de sus hijos(abandono moral) . Poco nivel de comunicacin de los padres con sus hijos . Rescatar la prctica de los valores morales . Inculcar la importancia de la comunicacin en la organizacin familiar. VIII. 5.3. CALENDARIZACION: DURACION N DE SEMANAS Del 10 Marzo al 13 de Junio 15 Del 16Junio al 26 de setiembre 13 Del 29 de setiembre al 23 de diciembre 13

TRIMESTRE 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre IX. 9.1. UDA Sem.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS: Unidades Didcticas. Titulo de la Unidad CRONOGRAMA Tipo de Unidad

N 1 15 N 2 N 3 X.

TRIMESTRES I II III Procesos culturales en el Per y Amrica en los siglos XV - XVI UDA X Calidad ambiental y calidad de vida UDA 13 X Desarrollo y economa UDA 13 X Organizacin del Tiempo III 03 13 52 04 03 13 52 04 03

DURACIN I II Numero de horas semanales. Numero de Semanas. 14 Numero total de horas. 56 Horas Imprevistas 04

Feriados 06 Horas Efectivas 42 TOTAL XI. 41 semanas

06 39

06 39

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

METODOS TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS TECNICAS COGNITIVAS. Mtodo deductivo (sntesis) Mtodo inductivo (anlisis) Mtodo Cooperativo. Mtodo de descubrimiento. Dialogo. Dinmica grupal Observacin. Lluvia de ideas. Phillips 66 Rompecabezas. Mapas Conceptuales. Exposiciones Mapas Semnticas. Organizadores visuales. Redes Conceptuales. Audio visuales.

XII.

ORIENTACION PARA LA EVALUACION: La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de apr endizaje de los estudiantes. En cada unidad se evaluar las dos competencias de rea por medio de los criterios d e evaluacin. La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en una ficha de s eguimiento de actitudes XIII. San Simon, marzo del 2014. BIBLIOGRAFA: Ministerio de Educacin : HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA 2. http://www.cam.educaciondigital.net/