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SESSION 2012

BACCALAURAT PROFESSIONNEL PREUVE DE FRANAIS

(Lusage du dictionnaire et de la calculatrice est interdit)

Coefficient: 2,5 Dure: 2h30


AP 1206-FHG FR -1

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valuation des comptences de lecture (10 points) Prsentation du corpus


Question n1 : Prsentez, en trois six lignes, les textes et le document du corpus en montrant son unit et sa diversit. (3 points) La longueur attendue est incitative. Pour cette premire session, une bonne rponse, un peu longue entre 6 et 10 lignes, ne doit pas tre pnalise. Certains candidats nont pas encore compris que prsenter le corpus nquivaut pas prsenter chaque texte du corpus. lments de corrig, par exemple : Les trois documents mettent en scne la prise de parole dun personnage devant un auditoire dans un contexte dramatique (situation de guerre). Tandis que les deux discours (texte 1 et 3) sont des discours de mobilisation tourns vers laction, le texte 2 est un tmoignage pour dire lhorreur.

Analyse et interprtation
Question n2 : Texte 1 et document 3. Il savait parler aux soldats : comment le mdecin chef, dans le roman de Cline, et comment les auteurs de la bande dessine utilisent-ils les ressorts de la communication non verbale et de la communication verbale pour rendre leurs discours convaincants ? (4 points) lments de corrig, par exemple : Le mdecin chef sait faire appel tous les lments non verbaux : lattitude gnrale ( toute cordialit dehors ), le regard ( les plus beaux yeux du monde il sen servait beaucoup ), le geste ( sans faon, empoignant familirement lpaule de lun de nous, le secouant paternellement ), la voix ( rconfortante ). Il sait aussi utiliser tous les lments verbaux pour donner de la force son discours : exclamations rptes, interpellation affective ( mes amis ), mlange des pronoms de la premire personne du pluriel (nous) et de la deuxime personne (vous) pour crer limage dune communaut, appel lmotion (vos chers camarades, etc). Le gnral Patton est prsent en uniforme, devant le drapeau amricain, avec toutes ses mdailles militaires, autant dlments qui meuvent le sentiment patriotique. Son attitude est dcide (martiale), bras le long du corps (attitude de raison, de rigueur), pas de sourire (attitude grave), menton en avant (attitude dcide). Son discours est fait de phrases courtes, exclamations, mots forts

Question n3 : Texte 2. Expliquez comment et pourquoi, dans le rcit de Jorge Semprun, le survivant refuse toute mise en scne de la parole ? (3 points) lments de corrig par exemple : Le personnage est une victime dun destin tragique, dshumanisant, traumatisant. Il a t touch dans son tre et dans sa chair. Il doit tmoigner. Seules les inflexions de la voix du personnage montrent sa souffrance intrieure. La posture immobile, toute en retenue du personnage (mains sur les genoux) marque une mise en retrait du corps pour laisser toute sa place la parole.

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valuation des comptences dcriture (10 points)


Selon vous, la mise en scne de la parole renforce-t-elle ou affaiblit-elle un discours grave ? Vous rpondrez cette question dans un dveloppement argument dune quarantaine de lignes, en vous appuyant sur les textes du corpus, sur vos lectures de lanne, et sur vos connaissances personnelles. Louverture de la question selon vous est importante. Le candidat est invit rpondre personnellement en utilisant ses lectures personnelles, ses connaissances personnelles ; son point de vue, sil est argument, est recevable. On attend du candidat quil utilise, dans son argumentation, les textes du corpus et une lecture personnelle au moins. Cest le niveau attendu en classe de terminale. Dans la mesure o le sujet appelle mobiliser des connaissances personnelles, il ny a pas sanctionner des candidats qui se rfrent dautres objets dtude de terminale, premire, ou de seconde dans leur argumentation.

Lecture-culture/utilisation des connaissances (3 points) OUI NON Utilisation des textes et documents du corpus OUI - NON Utilisation dune lecture au moins de lanne Utilisation de connaissances personnelles (cours dhistoire, film, OUI - NON actualit, exposition ) OUI - NON

Donc les attentes du libell sont respectes et la comptence valide Argumentation (4 points)

OUI - NON Affirmation dun point de vue personnel OUI - NON Construction cohrente de la rponse Prise en compte des deux directions prsentes dans la question OUI NON pose OUI - NON

Donc largumentation est recevable et la comptence valide Expression (3 points) La structure des phrases est globalement correcte Lorthographe est globalement correcte Le lexique utilis est globalement appropri et prcis

OUI - NON OUI - NON OUI - NON OUI - NON

Donc le lecteur comprend le texte produit sans effort particulier

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