Diario de doble entrada. Tema: modelo terico de evaluacin constructivista orientado hacia el desarrollo de competencias en el estudiante universitario.

Elaborado por: Ronny morales Mendoza. Cedula: 4- !"-#! .

Contenido.

Resumen.

Modelo terico de evaluacin El modelo terico de la en teor$a constructivista. evaluacin constructivista+ aspira a poner en pr,ctica %prendiza&e si'ni(icativo. acciones -ue (aciliten el aprendiza&e y lo'rar los niveles El ob&eto de la evaluacin. de competencias esperados mediante una permanente )rocedimiento para llevar a practica evaluativa de las cabo la evaluacin. limitaciones y oportunidades -ue el conte.to educativo *denti(icar competencias a pretende desarrollar de desarrollar. manera competitiva.

%porte critico
/a pr,ctica educativa -ue como misin orientadora y constructora del aprendiza&e si'ni(icativo+ se complementa de las evaluaciones+ esta debe costar de procedimientos cuidadosamente dise0ados para lo'rar atraer la atencin del estudiante para propiciar momentos constructivos -ue le permitan lo'ar y practicar en las di(erentes actividades de su vida y las competencias -ue toda sociedad re-uiere para un desarrollo optimo de -uienes la con(orman. 1e debe apreciar de manera si'ni(icativa el pensamiento cr$tico y re(le.ivo de cada individuo como medio dia'nostico de una evaluacin.

Contenido.
Pilares de la educacin. Saber ser. Saberes. Saber hacer. Saber convivir.

Resumen.

Estos enfoques se aplican como elementos de la cultura que se pretende promover en el aula hacia un aprendizaje con nuevas t cnicas ! herramientas del Aprender a aprender. conocimiento, en donde el Enfoques: procedimental, entorno, las e"periencias conceptual, actitudinal. previas ! la capacidad de adecuar el curr#culum ! su Nuevo concepto de evaluacin. respectiva conte"tualizacin le prestan Evaluacin como proceso. al docente los momentos del $qu %,$para qu % & $'u(ndo% Evaluar.

Aporte crtico.
)a evaluacin desde el punto de vista como proceso, se fija en dos finalidades: *.mejorar las intervenciones peda++icas del docente en cuanto a sus fortalezas, debilidades ! oportunidades que le presenta al alumno. ,. 'omo un instrumento que a trav s de un juicio de valor arroja el nivel de pro+reso del alumno en cuanto a las competencias que e"i+e la sociedad como nivel m("imo que se debe alcanzar para lo+rar el objetivo de los pilares de la educacin.

Conclusiones. 1. La evaluacin es un proceso continuo, sistemtico y permanente, en la cual se analizan los errores y fracasos de las actuaciones pedaggicas tanto del docente como del estudiante. 2. la evaluacin tiene fines especficos: a. Lograr metas y objetivos. b. Juzgar e inferir juicios a partir de cierta informacin. c. Tener visiones diagnosticas, formativa, sumativas de los objetivos a evaluar. 3. La evaluacin es el complemento del proceso ducativo en donde el docente toma decisiones cualitativas y cuantitativas del alumno.

Trabajo: novela Mi Hermano El Alcal e! Autor: "ernan o #allejos. T$cnica: % & A Reali'a o por: Ronn( Morales M. Ce : )*+31*23+. %
/a pol$tica: es un acontecimiento de todos los pa#ses del mundo, provincias ! comunidades en la cual se mueven a las personas a ele+ir a sus autoridades ! +obernantes. Pero esta tiene muchas repercusiones tanto para el pueblo que eli+e sin nin+una conviccin de que lo que el candidato promete se va a cumplir !

&
Ser( de conveniencia dele+arles funciones a personas o familias alle+adas a las autoridades ele+idas como por ejemplo se da con 'arlos ! su pareja -emo.

A Aprend# que la pol#tica representa para al+unas personas el camino m(s f(cil para lo+rar crecimientos econmicos sin importar los sacrificios o los medios corruptos para saciar ambiciones desmedidas.

En la actualidad que vive nuestro pa#s, las promesas ! los discursos de oradores representan una +ran atencin )a familia para los representa la electores. base

atra#dos por aquellos discursos t(cticamente preelaborados para dicho fin son en+a.ados a repeticin. & por otro lado el pol#tico que esta vulnerable a sacrificar las relaciones familiares ! sociales que se prestan por diversas ideolo+#as pol#ticas de la actualidad. 2raudes pol$ticos: )os fraudes pol#ticos mencionados en la novela son un reflejo de la actualidad pol#tica paname.a en donde como ciudadanos se nos olvida del

)os l#deres ! sindicalistas que nos representan en el presente tendr(n la voluntad ! el esp#ritu incorrumpible ! de +ran valor para defender sus ideas ! luchas sin importar chantajes ! amenazas o estaremos en la necesidad de descubrir nuevos l#deres para nuestra sociedad.

fundamental ! el apo!o necesario para lo+ros pol#ticos ! que no se deben mezclar o sacrificar dichos lazos familiares. Se debe tomar como ejemplo la +estin que manifiesta la novela realizada por 'arlos en donde no vali chantajes de sus concejales ni amenazas de narcotraficante s para realizar una e"celente +estin que sea del a+rado de la sociedad ! de los electores.

)a +estin +ubernamental que se realiza atendiendo a las necesidades ! a lo que e"i+e la sociedad ser( una determinante para que la sociedad e"ija o apruebe una El ser ele+ido a

deber c#vico a la reeleccin. patria ! a los valores de la sociedad. /ibertad de '3nero: En nuestro pa#s el + nero representa un elemento b(sico para la eleccin a un car+o p/blico. -ucho m(s si se trata de la bise"ualidad puesto que la sociedad rechaza a las personas de dicha afinidad se"ual, como es el caso de 'arlos en la novela, quien es el alcalde de 0(mesis.

un car+o p/blico o como una autoridad requiere que se tome en cuenta que sus h(bitos ! actitudes tienen que estar enfocadas al bien com/n ! a la creacin de una ima+en que sirvan de ejemplo para todos los inte+rantes de las +eneraciones futuras.