Resumen.

la complejidad es un desafo que la mente puede y debe rebasar, apelando a algunos principios que permitan el ejercicio del pensamiento complejo. Tenemos el deber de explicar a las nuevas generaciones las problemticas sociales desde una concepcin diferente , desde un nuevo paradigma que les permita comprender definitivamente que estamos en una nueva era con nuevas dificultades: la era planetaria ,y que si queremos solucionar alguna de estas dificultades que vivimos a escala global ser necesario realizar un esfuerzo conjunto con la participacin de la mayora de las personas de este planeta, a travs de la construccin de una ciudadana terrestre, previamente educada para respetar lo viejo y acoger la nuevo La condicin humana, el sujeto, la sociedad, la cultura, la educacin, la poltica, la economa, son mucho ms complejos que los fenmenos biolgicos o fsicos. En una palabra la conducta humana presenta muchas ms caractersticas de complejidad que

la naturaleza, esto implica que los seres humanos somos seres aparentemente libres, que podemos variar nuestra conducta ante cualquier estmulo externo. 1No es solo mismo complejidad que complicacin, lo complicado puede dividirse en partes

hasta alcanzar la comprensin. Lo complejo no puede dividirse, ya que se manifiesta en un tejido de elementos inseparables y asociados, que no permiten su comprensin en caso de separarse. No podemos fragmentar lo complejo en partes, no podemos explicar la conducta de personas desde solo un aspecto, las teoras sociolgicas unifactoriales sobre la conducta humana no se aceptan en la actualidad Ms bien, debemos comprender que en el momento actual, se debe tener en cuenta que el ser humano comprende no slo la parte biolgica, sino tambin el imprinting, es decir el sello cultural que la sociedad deja en el. 2-Lo complejo acepta la incertidumbre y lo imprevisible- Cunto ms complejo son los fenmenos, ms imprevisible, y mayor la incertidumbre que los acompaa. La variedad de elementos y causas que sobre el inciden, as como la aptitud de modificarse ante determinados estmulos e informacin externa, impiden prever un sentido seguro al sistema complejo. heterogneos

3-Lo complejo es inestable: Imposible regirlos por leyes universales e inmutables, la variacin imprevista es la consigna. Es imposible determinar el futuro de las organizaciones vivas, de las conductas de las personas, ya que son sometidos en forma permanente a cambios intensos y variados. 4-Lo complejo es un sistema auto-eco-organizado. Como vimos, son sistemas abiertos, que reciben informacin de los medios en los cuales se integran .Por eso, deben reajustarse conforme al ingreso de esa informacin, una y otra vez de acuerdo a sus patrones internos de organizacin .Cuanta ms informacin ingresa, ms complejo se vuelve el sistema ,mayor debe ser la organizacin La sociedad, el individuo y la construccin del conocimiento deben auto-organizarse en forma permanente para poder sobrevivir. 5-Es inacabado. Est siempre en transformacin, creando nuevos patrones de organizacin, lo imprevisible y la incertidumbre no nos permite conocer la direccin hacia la que se dirige. 6-Es simultneamente dependiente y autnomo. A la vez que se auto -organiza, lo hace dentro de un contexto o entorno que le brinda informacin y que permite adquirir nuevo conocimiento. Y ese conocimiento, solo es posible de adquirir por el mismo individuo, nadie puede conocer por l, nadie tiene sus mismos modelos cognitivos. Estos 2 elementos, entonces, son fundamentales en la construccin del conocimiento e interactan uno con el otro: la Autonoma es seguida de la dependencia, y es siempre temporal y parcial. 7-La emergencia es otro elemento de la complejidad, y se refiere a una combinacin original de elementos o padrones ya existentes. Estas combinaciones, le dan otorgan propiedades nuevas, que no existan en los elementos aislados. Un ejemplo claro: Una hermosa meloda depender de la asociacin de notas diferentes, que asociadas entre si dan lugar a una hermosa composicin. 8-Lo complejo no es equilibrado- -Lo incierto, lo imprevisible, lo inestable impiden este equilibrio. S e permite la influencia de nuevos acontecimientos, y esto nos impide prever que sentido seguirn estos sistemas.

9- Los fenmenos complejos no encapan a los determinismos de la naturaleza Estamos sujetos a condiciones de las cuales no podemos escapar, podemos determinar en el transcurso de nuestra vida cientos de factores que influyen o modifican nuestra conducta, poniendo muchas veces dudas sobre nuestro libre albedro. Esto no quita que debemos necesariamente ser responsables de las decisiones que tomemos, ya que es absolutamente necesario para mantener el orden en la sociedad. Conclusin: Tenemos aqu algunos datos importantes para ir comprendiendo lo que significa vivir en un mundo complejo, pero tenemos que reflexionar mucho ms para entenderlo cabalmente . Sin embargo, para pode estudiar estas sociedades actuales, de las que formamos parte, as como las conductas y conocimientos tan complejos que van surgiendo, debemos tener en cuenta: 1-El contexto Hay que ubicar las informaciones o elementos aislados en su contexto, para que adquieran sentido, ya que en forma aislada es imposible estudiarlos. 2-Lo global: Lo global es ms que el contexto, es el conjunto que contiene partes diversas ligadas entre s , de forma interdependiente u organizacional...Por ejemplo la sociedad, el planeta tierra, son ms que contextos, son unidades organizadoras de las cuales formamos parte. 3-Lo multidimensional. Los seres humanos, la sociedad somos afectados por una variedad de elementos: biolgicos, psquicos, histricos, sociolgicos etc. Esto no puede dejarse de lado en el estudio de la complejidad. 4-Lo complejo- Complexus significa lo que es t tejido junto, y como ya mencionamos, hay complejidad cuando son inseparables los elementos diferentes que constituyen un todo (como el econmico, poltico, afectivo) entre los cuales hay una interdependencia e interrelacin recproca, as como tambin con el contexto que los rodea. Por eso, vivir en el siglo XXI, implica vivir en una era planetaria, con nuevos desafos muy complejos, a los que solo podremos enfrentar si la educacin logra promover una inteligencia general apta para comprender la muldimensionalidad en que nos movemos, respetando la individualidad de las sociedades y el contexto de la sociedad global.