Los nios, igual que los adultos, tienen un monlogo interno que ocupa parte significativa de su tiempo y orienta

sus acciones. cmo soy? para qu soy bueno? cun querible soy?, etc. La imagen que el nio construye de s mismo se convierte en una especie de filtro mental a travs del cual va interpretando sus experiencias. Un nio que se siente competente y capaz, tendr confianza en s mismo y en sus capacidades, y se sentir querido y querible. En esta construccin positiva, los padres juegan un rol fundamental a travs de sus acciones, sus gestos, y palabras de estmulo o rechazo que hacen que el nio se sienta bien o mal tratado. Los nios no saben para qu son buenos o malos, ellos han construido una descripcin de s mismos, a travs de lo escuchado de sus padres, profesores y pares. Aqu el rol de los padres es central: el ncleo ms importante de las historias que cuentan los nios sobre quines son. Los padres que transmiten seguridad en s mismos a sus hijos, favorecern que ellos se sientan competentes, con la confianza de ser personas valiosas. Por el contrario, los padres que critican continuamente a sus hijos, no establecern vnculos afectivos con ellos, y dificultarn que el nio o nia se sienta con la confianza de establecer relaciones con otros, ya que no se sienten valiosos. La idea que tiene una persona de s misma, es uno de los constructos psicolgicos que tendr mayor incidencia en la calidad de vida, en su productividad, salud mental. Y en definitiva, en lo que llegar a ser. La autoestima se encuentra profundamente vinculada al sentirse querido, valorado, acompaado e importante para otros y para s mismo. Las bases de la autoestima se encuentran en la infancia, y se desarrolla principalmente en el contexto familiar. Tiene adems, un alto impacto en la salud mental siendo una de las dimensiones fundamentales de la personalidad y vital para el equilibrio psicolgico. La autoestima negativa dada por un ambiente muy crtico, puede llevar al nio/a a desarrollar lo que se ha llamado autocrtica paralizante. La crtica excesiva distorsiona negativamente la autoestima. Rodriguez (2002) la denomina como crtica interior, la que constantemente entrega mensajes que parecen inofensivos, pero que resultan destructivos para la autoestima, porque conducen a una valoracin negativa de s mismo y a una autorrepresin. Este crtico interior, se ha formado producto de los argumentos de los padres.
Hijos con autoestima positiva. Gua para padres Neva Milicic M. Soledad Lpez de Lrida M. Grupo editorial Norma

Algunas caractersticas que se pueden observar en personas sometidas al crtico interior, que tambin son observables en los nios, son (Rodriguez 2002): Hipersensibilidad a la crtica Indecisin crnica Deseo casi obsesivo por complacer Perfeccionismo Rigurosidad Culpabilidad Hostilidad a flor de piel Negatividad generalizada.

Una de las estrategias que se sugieren para paliar los efectos de dicha crtica, consiste en analizarse a uno mismo y aprender a plantear las afirmaciones de otro forma: Estrategia Si No utilizar un lenguaje tengo que ser ms rpido peyorativo Usar lenguaje preciso tengo que bajar 5 kilos Emplear un lenguaje especfico debo aprender a dividir y no general Encontrar dotes positivos soy bueno para. virtudes son. No soy lento, como tortuga Soy gorda Soy malo para matemtica mis no hago nada bien

Taller: 1- Identifique si su hijo o hija cumple con algunos de estos criterios. Si considera que alguno de sus hijos/as presenta varias de estas caractersticas, consulte la forma de ayudarlo/a Criterio Hace comentarios descalificatorios de s mismo, se percibe poco atractivo Tiene dificultades para aceptar elogios , los considera inmerecidos
Muestra complicaciones para tomar riesgos asociados con exigencia nuevas, o temor a fracasar

Si

No

Rechaza el contacto social con nios y adultos Busca excesivamente complacer o recibir atencin de adultos o pares Muestra incapacidad para identificar o aceptar en s mismo, rasgos positivos Tiene miedo al rechazo de otros, especialmente del grupo de pares Comete actos negativos en busca de atencin Dificultad para decir que no a otros Miedo a no gustar a los dems

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2. Responda estas preguntas a- Tiendo a criticar excesivamente a mi hijo/a en mi intento para que cambie algn comportamiento? b- Cules son la crticas que con ms frecuencia le digo a mi hijo/a?

c- Adecuo las exigencias a las capacidades de mi hijo/a? Por qu?

d- Le doy la oportunidad de tener experiencias de xito? Cules?

e- Conociendo las debilidades de su hijo/a, piense en dos tareas que le permitan brindar experiencias de xito en esas reas y refuerce enfticamente sus logros.

f- Es la sancin de las conductas de mi hijo/a mi principal estrategia educativa?

g- Disee estrategias de reforzamiento o de premio para dos comportamientos que quisiera que su hijo/a modificara. Esto le permitir al nio/a saber qu se espera de l o ella, y a usted poder felicitarlo (a) cuando consiga lo convenido.

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