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NDICE
Pg.

ASPECTOS TCNICOS
Requerimientos de hardware y software ................................. 2

MANUAL PARA EL PROFESOR

0. Mapa desplegable de la web ................................................... 4 1. Caractersticas generales ....................................................... 11 2. Introduccin ............................................................................... 13 3. Objetivos, contenidos y actividades ................................... 18 3.1. Objetivos ........................................................................ 19 3.2. Contenidos ..................................................................... 22 3.3. Actividades ..................................................................... 40 4. Vinculacin con el currculo .................................................. 56 6. Bibliografa .................................................................................. 57

GUIN PARA EL ALUMNADO

5. Sugerencia de utilizacin ........................................................ 58

Material complementario
6. Prctica de uso del microscopio ........................................... 59 7. Prctica muy sencilla sobre artrpodos .............................. 61

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ASPECTOS TCNICOS

REQUERIMIENTOS TCNICOS:
Funciona de forma fluida a partir de un Pentium a 1 Gigaherzio o similar. Es decir inferior a los ms baratos actuales del mercado. Aunque puede funcionar en equipos inferiores. Se han cuidado especialmente los tiempos de carga para que sea funcional en Internet. Prcticamente ningn archivo (salvo alguna imagen) supera los 100 k y se han incluido preloaders para avisar de que los archivos se est cargando. Necesita altavoces y tarjeta de sonido: contiene sonidos. Se ejecuta desde un navegador de Internet: est optimizado para Internet Explorer de Microsoft. Tambin funciona en los de Netscape. Es necesario que tenga instalado el plug-in de Flash 6 o superior. Este plug-in se encuentra de forma normal en prcticamente todos los navegadores actuales. El modo de pantalla ptimo es 1024x768 aunque puede funcionar en otros modos. Se puede ejecutar on-line ( de forma normal ) y off-line ( si se descargase en ordenador un archivo zip con todo el contenido de la web ).

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MANUAL PARA EL PROFESOR

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0.-MAPA DESPLEGABLE DE LA WEB

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1.-CARACTERSTICAS GENERALES
Este trabajo va dirigido a alumnos/as de Primaria, Secundaria y Bachillerato. Trata sobre los Artrpodos (Insectos, Crustceos, Miripodos y Arcnidos). Es muy extenso: contiene unos 190 apartados (y cada uno de ellos con diversos subapartados y animaciones), repartidos en 7 secciones: CMO SON, en donde se tratan aspectos generales . POR DENTRO..., en donde se profundiza en temas de anatoma interna y externa. TIPOS, en donde se obtiene una idea de la variedad de este grupo de animales. QU INTERESANTE!, con aspectos curiosos o tiles de estos animales. EXPLORAR, en donde se sugieren actividades de diverso tipo. DIVERSIN!, con diversos juegos y salvapantallas relacionados con el tema. DOCUMENTACIN, por si se quiere ampliar informacin.

El autor es: Ral Martnez, licenciado en Biologa. Profesor de Ciencias Naturales y Biologa en E.Secundaria y Bachillerato con 19 aos de experiencia, master en informtica educativa.

Facilidad de uso : Esta pgina web no requiere ningn conocimiento informtico previo por parte del profesorado y del alumnado. En todo momento se ha buscado que la utilizacin sea sencilla e intuitiva. Funciona con los ordenadores ms baratos actuales del

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mercado. Se han aprovechado pedaggicamente casi todos los recursos que nos ofrece este medio tecnolgico : gran profusin de imgenes, animaciones, sonidos, textos, interactividad... Todo ello gracias a la novedosa tecnologa Flash. Aspectos curriculares: El contenido de esta web incide en unos aspectos muy tpicos del currculo de Conocimiento del Medio (en Primaria), Ciencias Naturales y Biologa; como son los artrpodos y su anatoma.

Estructuracin en niveles : Aunque no se puede hacer una separacin por niveles muy rigurosa, ya que hay contenidos que se encuentran de forma recurrente a lo largo de toda la enseanza Primaria y Secundaria, hemos credo conveniente hacer una recomendacin en cada apartado: mosquita significa Para todos, Primaria y Secundaria; mosquita roja significa Solo para Secundaria.

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Actividades : La web plantea multitud de actividades encaminadas al desarrollo de los objetivos, habilidades, actitudes y procedimientos correspondientes. - En las cuatro primeras secciones hay una prueba de test y las secciones EXPLORAR Y DIVERSIN! Estn compuestas totalmente de actividades.

La web ha sido probada con alumnos de Primaria y Secundaria del colegio Villa de Mstoles. Lo cual nos ha permitido comprobar la accesibilidad de la pgina web. A raz de estas pruebas se han ido subsanando errores (tcnicos y pedaggicos) que han ido surgiendo durante el proceso de elaboracin de la pgina web.

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2.INTRODUCCIN

La web ARTRPODOS DEL PLANETA TIERRA trata sobre el grupo de animales que forman los insectos, arcnidos, crustceos y miripodos

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Va dirigido a alumnos de Primaria o Secundaria-Bachillerato. En cada apartado de la web se orienta, mediante una mosquita verde o roja, sobre cul es el nivel al que va dirigido. (Ver imagen superior).

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La web tiene una

ayuda que nos informa sobre cmo utilizar la pgina web. Al

pulsar aparece esta ventana:

He aqu un ejemplo del desarrollo de un apartado con su correspondiente explicacin:

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3.-OBJETIVOS, CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

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3.1 OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES Ofrecer contenidos de calidad y eficientes didcticamente hablando: el objetivo principal de esta web es ofrecer, a travs de Internet, contenidos vlidos y didcticamente eficientes. De todos es sabido la ingente cantidad de informacin que se ofrece en Internet, pero tambin es cierto que solo una pequea parte de la informacin que se ofrece tiene calidad suficiente y realmente son pocas las pginas con capacidad didctica efectiva. Profundizacin en una parcela concreta del currculo: La nica manera de subsanar esta grave deficiencia comentada es ir abordando, con profundidad y eficacia, pequeas parcelas del currculo: elaborar pginas web sobre temas concretos o aspectos concretos del currculo. Este es el objetivo que hemos perseguido con la web ARTRPODOS DEL PLANETA TIERRA: profundizar todo lo posible (sin salirnos del nivel al que va dirigido) en el tema de los artrpodos. En definitiva aportar calidad y cantidad. Tratamiento motivador y atractivo: otro problema que presentan la mayora de las webs es el tratamiento de libro de los temas. En la web ARTRPODOS DEL PLANETA TIERRA se ha pretendido abordar el tema de una manera imaginativa, siempre con animaciones e ilustraciones en simbiosis con el texto que se ofrece. Organizacin arborescente para favorecer el estudio: otro inconveniente de las webs que nos encontramos es el abuso de los hiperlinks o hiperenlaces que invitan a una navegacin anrquica en la que en rara vez sabemos dnde estamos y que dificultan es estudio completo de un tema. Siempre acabamos saltando a otro tema sin profundizar. Para evitar esto, hemos organizado la web de una manera arborescente: se puede subir o bajar por los mens pero se evitan los saltos de una rama a otra sin pasar por el tronco. Fomentar la realizacin de actividades prcticas: tambin adolecen la mayora de

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las webs de ofrecer Teora casi en exclusividad. Para evitar esto hemos incluido diversos tipos de actividades: tanto de evaluacin (test) como juegos (todo el apartado DIVERSIN!). El men EXPLORAR est dedicado por completo a actividades prcticas. OBJETIVOS DIDCTICOS: Que conozcan las caractersticas generales de los artrpodos. Que sepan reconocer los aspectos tpicos de las caractersticas externas de los artrpodos. Que conozcan en profundidad el funcionamiento interno de los artrpodos. Que conozcan el significado e importancia de la metamorfosis. Que los sepan encuadrar evolutivamente. Que valoren su importancia ecolgica y su papel en los distintos ecosistemas. Que conozcan la diversidad de este grupo de animales. Que valoren el binomio beneficio/perjuicio que poseen estos animales. Que sepan qu es un insecto social cules son los ms importantes. Que aprendan a respetar la Naturaleza a travs del conocimiento de las especies protegidas. Que aprendan a amara la Naturaleza mediante su observacin. Que se inicien en la investigacin a travs de sencillos experimentos. Que desarrollen una actitud positiva hacia los artrpodos. Que sean capaces de buscar ms informacin en otros medios: libros, otras webs, CD`s,...

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3.2. CONTENIDOS
Detallaremos los contenidos segn los apartados de la web. Ojo : mostramos solo la pantalla principal ya que dentro de cada apartado que mostramos suele haber varias animaciones.

Una introduccin a las caractersticas generales de los artrpodos. El exoesqueleto como una caracterstica general de los artrpodos. Los artrpodos tienen las distintas partesde su cuerpo articualadas.

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Los artrpodos son seres metamricos. Algunos datos sobre biodiversidad yotros aspectos importantes relacionadoscon los artrpodos. Aspecto externo de los artrpodos. Las patas como una parte importantede la anatoma externa de los artrpodos. Cmo son las alas de los artrpodos.

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Apndices distintos de alas patas. Los diversos rganos sensoriales de los artrpodos. La metamorfosis de los artrpodos. Un ejemplo de metamorfosis tpico. Los crustceos tambin tienen metamorfosis.

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Metamorfosis simple en una chinche. Control hormonal de la metamorfosis. Tipos de larvas y pupas. Cmo se han llegado a formar los artrpodos. Los artrpodos en cada era.

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Relaciones filogenticas entre artrpodos. Un repaso sobre los artrpodos que desaparecieron en el pasado. Una clasificacin de los hbitats en los que podemos encontrar artrpodos. Zonas del hbitat marino. Zonas del hbitat de bosque.

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Relaciones trficas en distintos ambientes. Fenmenos de parasitismo relacionados con los artrpodos. Curiosos ejemplos de simbiosis en los que estn involucrados los artrpodos. Un test sobre COMO SON.

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Aparatos respiratorios comparados. Aparatos digestivos de artrpodos. Aparatos excretores. Aparatos circulatorios y su funcionamiento.

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Similitudes entre los sistemas nerviosos. Aparato locomotor: alas. Aparato locomotor: patas. Aparato reproductor de los artrpodos. Test sobre anatoma.

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Tabla comparativa de las caractersticas de los distintos artrpodos. Clasificacin de los artrpodos (taxonoma). Ortpteros. Piojos. Chinches.

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Hompteros: pulgones, cigarras,... Escarabajos... Hempteros: avispas y hormigas. Saltarines (colmbolos). Arcnidos: escorpiones.

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Arcnidos: araas. Arcnidos: caros, como el arador de la sarna. Otros arcnidos de inters. Los merostomados, emparentados con los arcnidos. Otros quelicerados extraos: los picnognidos.

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El grupo de crustceos ms importante. Un grupo de crustceos que incluye a laspulgas de agua. Los ciempis. Los milpis. Algunos grupos y ejemplos de artrpodos extinguidos.

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Cmo los artrpodos pueden ayudar a los forenses. Propiedades y cualidades gastronmicas. Aspectos en los que son beneficiosos. Aspectos en los que son perjudiciales. Qu relacin hay entre la temperaturay la frecuencia en el canto de los grillos.

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Mimetismo: imitar a otros. Camuflaje: confundirse con el entorno. Colores que avisan del peligro. El fenmeno de la bioluminiscencia. Sustancias qumicas que los artrpodos utilizan como armas.

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Estudio detallado del movimiento de las patas en los insectos. Estudio detallado del movimiento de las alas en los insectos. Concepto de insecto social. La vida de las abejas: un insecto social. Las hormigas, otro insecto social.

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Las termitas, otro insecto social. La comunicacin de las abejas, segn Karl Von Frisch. Construccin de una tela paso a paso. Qu es la sarna y cmo nos ataca. Los piojos, una plaga resistente.

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Las chinches an existen. Las sorprendentes pulgas. Records sorprendentes. Curiosidades. Ms curiosidades.

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Especies protegidas en Espaa. Un test de autoevaluacin sobre esta seccin.

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3.3. ACTIVIDADES
Al final de los submens CMO SON, POR DENTRO y QU INTERSANTE! hay unos test de autoevaluacin. Pero dos secciones completas: EXPLORAR! y DIVERSIN! estn dedicadas a actividades. Tambin podemos encontrar actividades en los guiones para el alumnado que aparece al final de esta gua. La web se puede utilizar antes de comenzar el tema con un fin motivador, o al final para afianzar conocimientos, profundizar y ampliar. Si el profesor lo desea puede elaborar sus propios guiones antes de llevar a sus alumnos y alumnas al aula de ordenadores. Tambin, si posee algo ms de conocimientos, puede elaborar unas web quest para utilizar con ellos. nimo, son fciles de confeccionar. Consulta Internet.

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Unos libros muy tiles: guas y claves. No son necesarios instrumentos caros y complicados para estudiar la Naturaleza. La lupa binocular, un instrumento poco conocido. El microscopio para observar artrpodos.

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No es demasiado caro hacer fotos a los animales. ... aunque siempre se puede gastar ms para hacer fotos perfectas. Algunos trucos que pueden ayudarnos a conseguir fotos magnficas. Algunas ideas generales antes de comenzar a coleccionar artrpodos. Algunas sugerencias sobre cmo y dnde buscar artrpodos.

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Sobre la correcta conservacin de nuestros ejemplares. Una diseccin virtual de cangrejo. Dnde se pueden observar artrpodos en vivo (a parte de en la Naturaleza, claro). A veces se organizan exposiciones itinerantes que viajan por las ciudades... Los museos siempre son un referente.

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En algunos mercadillos tambin se pueden observar (y comprar) artrpodos. Algunas ideas generales antes de ponernos a criar artrpodos en casa. Los grillos son fciles de criar (y divertidos). Los saltamontes son fciles de conseguir. El escarabajo de la harina se conforma con poco y presenta una interesante metamorfosis.

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Quin no ha criado gusanos de seda? Las cochinillas son fciles de mantener. Un artrpodo bien conocido por los acuarfilos. Es un crustceo. Otros muchos que se pueden criar. Los terrarios ms corrientes.

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Los terrarios de plstico son fciles de fabricar. Una idea un poco ms original. Ideas generales sobre la investigacin. Cmo funciona la Ciencia. Las grficas son herramientas cotidianas en la investigacin. Te atreves a realizar unos experimentos de Gentica?

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No es difcil estudiar el comportamiento de algunos animales. Paciencia. Las dafnias son crustceos. Tambin podemos experimentar con ellas. Un experimento sencillo. Tambin podemos coleccionar telas de araa. Un experimento un poco ms complejo, pero a nuestro alcance.

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Muchas personas incluso desconocensu existencia. Un test de autoevaluacin sobre esta seccin.

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Un salvapantallas original. Una abeja da vueltas en ocho como si indicase el camino a la comida a sus compaeras. Otro salvantallas exclusivo nuestro:una araa tejiendo telas y telas. Este salvapantallas que hemos creado para ti, muestra una mariposa que arrastra mensajes sobre los artrpodos. Una sopa de letras sencillita.

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Una sopa de letras un poco ms complicada. En esta sopa seguro que necesitas la lista. Captura instectos: conocimiento y rapidez. Al final tendrs la solucin por si quieres volver a intentarlo. Sers capaz de encontrar las palabras ocultas?

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Hay varias categoras en los juegos de palabras ocultas. El juego de palabras ocultas tambin se conoce como El ahorcado. Hemos procurado que no tenga un nombre tan ttrico. En este juego de accin una nave espacial debe capturar artrpodos. En el segundo nivel hemos de capturar insectos. No podemos equivocarnos. Por si no lo tenemos claro, al final, se muestran los animales que debemos y no debemos coger.

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Se trata de asociar los animales con una caracterstica que los diferencia. Un poco ms difcil ya que se trata de anatoma. Pero podemos pedir pistas. Para los ms osados. Crucigrama. El primero es muy sencillo. Tambin podemos pedir pistas en la ventana de introduccin del texto.

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Al final, con las letras rojas, si todoest bien, se compone otra palabra. El conocido juego de las parejas pero con imgenes de insectos. Tambin aprenders a qu grupo pertenecen.

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Esta misma gua para los profesores. Algunas sugerencias de uso, y materiales para los alumnos. Libros que se centran en los aspectos tericos. Libros que versan sobre aplicaciones o aspectos relacionados con los artrpodos.

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Enlaces a otras pginas (de las muchas que hay) que nos aportan conocimientos. Enlaces a pginas que tratan sobre aspectos prcticos o aplicados. Algunos discos, de los muchos que hay, que tratan, al menos en parte,, sobre artrpodos.

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4.-VINCULACIN CON EL CURRCULO

Los contenidos de esta web estn relacionados con el currculo en distintos niveles: En Primaria: preferentemente en el ltimo ciclo ya que se estudian los invertebrados y aspectos sencillos sobre su anatoma. Especialmente durante la Secundaria , en las materias de Ciencias Naturales de 1 de la ESO en que se tratan de forma especfica y detallada los artrpodos. Tambin en 3 4 en Ciencias Naturales, en los temas de Ecologa y Evolucin aparecen los artrpodos. En 1 de Bachillerato se estudia anatoma y fisiologa comparada de los diversos grupos de animales, entre los que estn los artrpodos.

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5 .BILIOGRAFA
Albouy, V. y otros. Un milln de insectos . SM. Madrid, 1996. Ammannn,K. La vida en las aguas dulces . Teide. Barcelona, 1983. Bishop, O. Aventuras con animales pequeos . Labor. Barcelona, 1985. Caal de Len., P. Investigando los seres vivos de la ciudad . Barcelona, 1984. Chinery, M. Los amantes de la Naturaleza . Blume. Barcelona, 1989. Gleich, M. otros. Las cuentas de la vida . Galaxia Gutengerg. Barcelona, 2000. Goetsch, W. La vidad social de las hormigas . Barcelona, 1983. Gonzlez, P. y Ausin, B. Cmo criar y estudiar pequeos animales I y II . Teide. Barcelona, 1982. Guerrero, C. y Rueda, F. Los insectos y el Hombre . Madrid, 1997. Haro, A. Atlas de Zoologa . Jover. Barcelona 1977. Herrero Pampliega, J. Insectos y artrpodos . Sena. Madrid, 1984. Maynard, C. Bichos . Alhambra. Madrid, 2002. Muedra, V. Atlas de anatoma animal . Jover. Barcelona, 1976. Pujol, J. La vida en el bosque . Teide. Barcelona, 1985. Ruppert, E. y Barnes, R. Zoologa de los invertebrados . McGraw Hill. Mxico, 1996. Von Frisch, K. Doce pequeos huspedes . Salvat. Barcelona, 1986. Von Frisch, K. La vida de las abejas . Labor. Barcelona, 1982. Zahrandnick, J. y Chvla. La gran enciclopedia de los insectos . Susaeta, 1990.

EN LA PGINA WEB SE HACE REFERENCIA TAMBIN A OTRAS PGINAS WEB Y A CDs RELACIONADOS CON EL TEMA

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GUIN PARA EL ALUMNADO

1.-SUGERENCIAS DE UTILIZACIN
El alumno, por supuesto, deber seguir siempre las indicaciones y programacin que haga el profesor, si la web se trabaja en el aula. Si la exploracin se hace por su cuenta el procedimiento ms recomendable para utilizar esta web podra describirse en los siguientes pasos: 1 Leer la ayuda de la web. 2 Explorar secuencialmente los apartados de la seccin CMO SON. Es mejor no saltarse ningn apartado. 3 Realizar el test de esta seccin . 4 Explora secuencialmente los apartados de POR DENTRO y realizar el test de autoevaluacin. 5 Explora al azar el apartado QU INTERESANTE!. Haz el test. 6 Navega aleatoriamente (sin olvidar los apartados de generalidades) por la seccin EXPLORAR. Realiza el test. 7 Si en algn momento te cansas de tanta teora visita DIVERSIN!. 8 En cualquier momento, cuando quieras ampliar tu informacin, o profundizar en un aspecto concreto, puedes acudir al apartado DOCUMENTACIN, en la que encontrars bibliografa, enlaces, y CDs recomendados.

Pero siempre... DISFRTALO!

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6.- EL MICROSCOPIO
Atencin ! No toques nada mientras el profesor no lo indique. Los pequeos organismos no pueden verse ni estudiarse sin la ayuda de aparatos de aumento, como por ejemplo la lupa, la lupa estereoscpica, el microscopio ptico, el microscopio electrnico.. Nosotros vamos a utilizar en esta ocasin el microscopio ptico. Consiste en un tubo, en el que van montados dos juegos de lentes situados a distancias adecuadas. Un juego de lentes recibe el nombre de ocular, cuando sirven para mirar; y el otro, objetivo, que queda delante del objeto a observar. Los microscopios disponen habitualmente de un juego de oculares y otro de objetivos, estos ltimos montados sobre un revlver, de forma que puedan realizarse mltiples combinaciones de aumento. Los aumentos de observacin se calculan multiplicando el valor de aumento del ocular por el del objetivo (nmero grande), que suelen figurar acompaados del smbolo de multiplicar x El soporte de observacin recibe el nombre de platina, que dispone de sistemas para sujetar el objeto que se desea observar El tubo ptico se monta sobre un sistema mecnico, de forma que puede desplazarse verticalmente para alejar o acercar el sistema de lentes al objeto que se quiere observar. Esta operacin se realiza mediante un sistema de tornillos, macromtrico y micromtrico. En unos modelos se mueve el tubo y en otros la platina. En el microscopio los objetos se ven por transparencia, por lo que el objeto debe cortarse precisamente en forma de lamina delgada si no es directamente transparente. Estos cortes se ponen sobre un cristal (portaobjetos o porta) y se cubren con otro cristalito ms pequeo y delgado (cubreobjetos o cubre). El sistema de iluminacin est situado bajo la platina y la luz atraviesa la preparacin antes de llegar al objetivo. Entre la fuente de luz (espejo o bombilla) y la preparacin puede ir un sistema de lentes (condensador) y un diafragma para regular la cantidad de luz que llega a la preparacin y su concentracin El tubo con el ocular puede ir montado sobre una torreta giratoria que puede llevar un tornillito para aflojar por si gira con algo de dificultad.

PRECAUCIONES + El microscopio es un objeto muy caro y muy delicado por lo que es necesario tomar muchas precauciones; entre ellas: + Para su transporte se coge con una mano del brazo y la otra mano bajo su pie (ver ilustracin). + Cuando quiera mirar otro alumno por el microscopio, se mueve el alumno, no el microscopio. + Nunca volcar: se cae el ocular. Nunca forzar ningn mecanismo. + Antes de guardar dejar puesto el objetivo de menor aumento (el mas pequeo). + Nunca tocar objetivo ni ocular. + Ante cualquier duda, por pequea que sea, preguntar al profesor. + Para su manejo sigue los siguiente pasos de forma rigurosa.

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MANEJO DEL MICROSCOPIO

1 .- Enchufa, enciende la luz ( orienta el espejo hacia la luz) y abre el diafragma para que
entre la mayor cantidad posible de luz.

2 .- Sita la preparacin, que te dar el profesor, sobre la platina y sujtala de tal manera
que el objeto a observar quede justo debajo del objetivo y perfectamente iluminado.

3 .- Elegir del revlver el objetivo de menor aumento (el ms pequeo) y acrcalo a la

muestra sin que se rocen.

4 .- Mirando por el ocular, ALEJA la platina usando el macromtrico hasta que veas la
preparacin. Ahora enfoca ms finamente con el micromtrico.

5 .- Regula ahora la cantidad de luz con el diafragma. 6 .- Mueve la preparacin hasta localizar la zona que te interese. 7 .- Ahora, sin desenfocar, gira el revlver y coloca objetivos

de mayor aumento. La preparacin normalmente queda casi enfocada y ahora, por lo general, basta con el micromtrico; pero recuerda siempre: NO ENFOQUES ACERCANDO EL OBJETIVO HACIA LA PRPARACIN MIENTRAS MIRAS POR EL OCULAR PORQUE SIN DARTE CUENTA GOLPEARS EL OBJETIVO CON LA PREPARACIN.

muestra cubre porta

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7.-OBSERVACIN DE ARTRPODOS

Antes de hacer esta prctica debes leer en tu libro de texto todo lo relacionado con dicho grupo zoolgico. Sern necesarios, al menos tres lupas binoculares y tres microscopios. Cada grupo de laboratorio ir rotando por diferentes puestos y observar tres de las siguientes muestras. Recuerda que es necesario: Indicar el tipo de animal, aumentos, hacer dibujos y sealar partes y todo aquello que nos parezca de inters. Contesta a las preguntas. Podis pedir tambin, si sobra tiempo, la escolopendra.

ARCNIDO: CAROS:
- El profesor habr recogido caros parsitos por ejemplo de plantas. - El alumno coger del recipiente donde se hallen, un caro con un pincelillo o el pico de una hoja, y lo depositar en un porta. Encima, sin agua, y con muchsimo cuidado de no despachurrarlo, pondr un cubre para evitar que huya. Llevar al micro o a la lupa si no se tapa con el cubre. - 1.- Cuntas patas tienen? Tienen el cuerpo liso?

CRUSTCEO: ARTEMIA SALINA:

- Se ponen huevos de Artemia salina (que se venden como comida para peces) en un recipiente con sal, a una temperatura clida, y se burbujea aire. A los dos o tres das eclosionan los huevos. Se filtran con un pauelo que se lava para concentrar los animales. - Con un cuentagotas se toma una gota y se deposita en un porta. Se tapa con un cubre y se lleva al micro. - 2.- Qu tienen en posicin frontal? Dibuja los huevos abiertos

ARCNIDO: ESCORPIONES ( Buthus occitanus):

- Se cogen con una pinza, se sacan del lquido conservante y se depositan en una bandeja. Procurando no tocarlos con las manos ni manipularlos con las pinzas ms

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de la cuenta, pues son bastante frgiles. Obsrvense en posicin dorsal y ventral a simple vista. - 3.- Cmo acaban sus patas? De qu zona salen sus patas?

INSECTO: ESCARABAJOS ( Tenebrio molitor):

- Se observarn a la lupa: el adulto, la larva, la pupa y todo aquello que se ofrezca (mudas, huevos...). Si los adultos no se estn quietos, ni siquiera boca arriba, se les podr adormecer metindolos en un frasco con un algodn impregnado en ter. Tambin se les puede sujetar con las pinzas mientras se ven. - 4.- Cuntas patas tiene la larva? Cmo reacciona la pupa al tacto (sin abusar)? Qu tienen debajo de los litros?

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