NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCIN A LA PEDAGOGA Nivel: Fase Inicial Psicopedagoga) Sesiones: (Tcnico Bsico

Ciclo: Clave: Segundo PSP208 Cuatrimestre en Eje formativo: Psicopedaggico

Duracin: 1 hr. 40 min 16 Horas con Docente: 27 Modificacin: agosto / 2012

Horas de Trabajo Crditos: Independiente: 4 40 SATCA

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA Identificar las caractersticas principales de la Pedagoga as como los elementos que la integran. Analizar las propuestas de los diferentes enfoque pedaggicos. Comprender los procesos bsicos del proceso enseanza aprendizaje en el papel de la pedagoga. TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD I. LA PEDAGOGA 1.1 Diferentes significados de pedagoga 1.2 Concepto de pedagoga 1.3 Historia de la pedagoga 1.3.1 En la antigedad 1.3.2 Edad media 1.3.3 Humanismo 1.3.4 Racionalismo 1.3.5 Iluminismo UNIDAD II. PROPSITOS DE LA PEDAGOGA Y SU OBJETIVO DE LA ENSEANZA 2.1 Objeto de estudio de la pedagoga 2.2 Propsitos de la enseanza 2.3 Objetivos de la enseanza 2.4 La planeacin de la enseanza 2.5 Modalidades de la educacin 2.6 Pedagoga-Ciencias de la educacin 2.7 Disciplinas vinculadas a la pedagoga

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UNIDAD III. ENFOQUES DE LA EDUCACIN 3.1 Didctica, su objeto y sus problemas 3.2 Educacin tradicional o bancaria 3.3 Educacin critica 3.4 Posmodernidad 3.4.1 Tendencia de la didctica contempornea 3.5 Relacin entre conceptos de hombre, sociedad y educacin UNIDAD IV. INTEGRACIN DEL CONTENIDO DEL APRENDIZAJE 4.1 Procesos aprendizaje-enseanza 4.2 Fijacin del contenido del aprendizaje 4.3 Exploracin del aprendizaje manejo y control de la disciplina 4.4 Tipos de aprendizaje UNIDAD V. LA PEDAGOGA COMO PROFESIN 5.1 Como ensear a ensear: la formacin docente 5.1.1 La docencia como profesin 5.2 Formacin de profesionales de la educacin 5.3 Las redes de construccin de la pedagoga como profesin 5.4 Identidad de la pedagoga y del pedagogo 5.5 Los lmites de la pedagoga

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E INDEPENDIENTES CON DOCENTE INDEPENDIENTE - Lectura dirigida de artculos de - Anlisis de texto y controles de reciente divulgacin publicados lecturas. en diarios y revistas cientficas. - Recopilacin de material impreso. - Aplicacin de los conceptos - Elaboracin de mapas revisados en clase. conceptuales, ensayos, - Recopilacin de material investigaciones, cuadros impreso. comparativos. - Aportaciones y participacin de manera individual y en equipo para exposicin de contenidos.

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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Evidencia Criterios de Desempeo mbito (s) de (s) de aplicacin Desempeo Participacin Emite juicios, opiniones con Aula base en fundamento en la teora, exposiciones Portafolio de Presenta evidencia de evidencias proyectos que permite ver la Extra aula competencia del alumno en la materia. Evaluacin Contesta correctamente los Aula reactivos

Porcentaje

20%

60%

20%

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIN Para la acreditacin de esta asignatura se necesita como mnimo 85% de asistencias a las sesiones presenciales.

BIBLIOGRAFA TIPO TTULO LIBRO Naturaleza y mtodos de la pedagoga, en sociologa de la educacin LIBRO La ciencia de la educacin, en teora pedaggica LIBRO El campo de las ciencias de educacin, elementos de teora e hiptesis para el anlisis, en teora pedaggica LIBRO La didctica ante el tercer milenio LIBRO Historia de la pedagoga LIBRO Por una revolucin educativa, en biblioteca pedaggica LIBRO La educacin LIBRO Historia de la pedagoga

AUTOR Durkheim, Emilio

EDITORIAL Editorial Linotipo CESU-UNAM CESU-INAM

AO 1989

Dewey, John Tenti Emilio Fanfani,

1989 1983

Martn Molero, Francisca Hermann Weimer Guillermo Michel Suarez Reinaldo N. Abbagnano Daz

Sntesis Uteha Gernika Trillas FCE

1999 1961 1978 2002 2003

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