GLOSARIO DE PATOLOGA DEL LENGUAJE ACALCULIA -La acalculia se define como el trastorno adquirido de la habilidad de clculo secundario a una

lesin cerebral. A pesar de ser un

sntoma frecuente y asociarse a mltiples enfermedades sistmicas y neurolgicas, no e iste un claro protocolo de estudio debido, en primer lugar, a que suele acompa!arse de otros sntomas neurolgicos de mayor importancia y, en segundo lugar, a la gran heterogeneidad de la poblacin, e istiendo claras diferencias segn el ni"el sociocultural del paciente. La acalculia se ha asociado tanto

#e entre las primeras destacan las demencias, habindose llegado a sugerir que podra suponer un signo preco$ de la enfermedad de Al$heimer. %especto a las segundas, destacan las que afectan al lbulo parietal i$quierdo.
a alteraciones generales del sistema ner"ioso central como estructurales locales. .

&uente' (((.neurologia.com

-)ncapacidad de efectuar los ms simples clculos aritmticos, debido a lesin cerebral.

Autor' *eurologa +ara Los especialistas #el ,abla - #el Lengua.e / Lo"e01ebb

AFASIA -+erturbaciones del lengua.e que corresponden a lesiones cerebrales focali$adas o difusas.
&uente' #iccionario enciclopdico de las ciencias del lengua.e- #ucrot y 2odoro"

-3s una alteracin de la comprensin del lengua.e que se caracteri$a por un dficit de la acti"idad combinatoria del anali$ador "erbal, resultante o no de una lesin que lo compromete directamente, y que se e teriori$a por sntomas que afectan la comprensin del lengua.e y la capacidad de sntesis de proposiciones simples, y desorgani$a la elocucin, en especial en el aspecto sintctico semntico.
Autor' A$coaga, 4Los retardo del lengua.e en el ni!o5.

-6e define como una prdida en la funcin del lengua.e causada por una lesin orgnica del cerebro. 3n la afasia aparecen alteraciones especficas que se manifiestan de forma "ariable en algunos, "arios e incluso todos los ni"eles funcionales del lengua.e 7fonolgico, morfolgico, sintctico, semntico, prosdico y pragmtico8 originando un dficit patolgico en la e presin y0o comprensin del lengua.e oral y escrito.
&uente' (((.greenhasp.org0pe

- 2rastorno neurolgico que se caracteri$a por defecto o ausencia de la funcin del lengua.e como consecuencia de una lesin en determinadas reas de la corte$a cerebral. La deficiencia puede sensorial o recepti"a, en cuyo caso el lengua.e no se comprende, o e presi"a o motora en cuyo caso las palabras no pueden formarse o e presarse. La afasia sensorial puede ser completa o parcial, y afectar las funciones especficas del lengua.e como en el caso de la disle ia o ale ia. La afasia e presi"a puede ser completa, como en la disfasia, en la cual se afecta la diccin, o como en la agrafa en que se afecta la escritura, o puede ser parcial con disminucin de cualquiera de esas funciones o de ambas.
&uente' #ic. #e 9edicina 9osby

GLOSARIO DE PATOLOGA DEL LENGUAJE -*ombre que se da a cada una de las perturbaciones del lengua.e que son independientes de un trastorno en la ideacin o en la articulacin y se deben a una lesin en los centros neuronales.
Autor' :La disle ia en la ni!e$: de ;uiro$

AFASIA DEL NIO -La afasia es un deterioro del lengua.e a consecuencia de una lesin cerebral adquirida. *o se emplea el trmino de afasia sino cuando la lesin ocurre despus de la adquisicin del ms elemental lengua.e, es decir, despus de la edad de < a!os. 3st presente la afectacin de los tres componentes del lengua.e 7fonolgico, l ico y gramatical8 con la particularidad que se conser"an algunos eslabones de este en su aspecto e presi"o e impresi"o en dependencia de la patologa especfica. 3s necesario diferenciarla de un retraso articulatorio o de una simple inmadure$ del lengua.e.
Autor' *arbona, 43l lengua.e del ni!o5.

-#eterioro del funcionamiento neurolinguistico, caracteri$ado por una hipofluide$ y el predominio de sntomas negati"os. =na afasia en la ni!e$ deri"a con mayor frecuencia de lesiones traumticas o postraumticas o en el curso de enfermedades neurodegenerati"as propias de la edad .u"enil. La recuperacin de funciones ling>sticas automticas 7fonologa, sinta is, prosodia8 es mucho ms completa en las afasias infantiles que en las del adulto.
Autor' Afasia en ni!os y adolescentes-*arbona, *,?respo-3guila$ /%e"ista neurolgica

AGNOSIA -Alteracin en el reconocimiento de lo sensible 7forma, color, tama!o, sonidos8.

9aterial otorgado por la ctedra

-6ignifica falta de conocimiento. 6u uso comen$ en relacin para el reconocimiento de ob.etos. +ara los ob.etos supone la falta de reconocimiento de los mismos por una especial "a sensorial, aun cuando el paciente e perimente los datos sensoriales adecuados y pueda reconocer los mismos ob.etos por medio de otro sentido.
Autor' Lord @rain. 4Alteraciones del lengua.e afasia, apra ia, agnosia5.

-2rastorno psquico por el que no se reconocen las personas ni las cosas, al no transformar las sensaciones simples en percepciones propiamente dichas.
&uente' #ic. 3nciclopdico Lasa

-+rdida parcial o total de la capacidad de reconocer ob.etos o personas familiares mediante estmulos sensoriales, producida por lesin cerebral orgnica. +uede afectar a cualquiera de los sentidos y se clasifica como agnosia auditi"a, "isual, olfati"a, gustati"a o tctil.
&uente' #ic. #e 9edicina 9osby

-+rdida de la capacidad para identificar, comprender el significado o reconocer la importancia de di"ersos tipos de estimulacin sensorial. 3l trastorno se produce cuando un paciente con una lesin cerebral responde a los estmulos ambientales comunes como si nunca los hubiera percibido antes, incluso aunque las "as ner"iosas sensoriales primarias funcionen correctamente, y su etiologa no se pueda atribuir a GLOSARIO DE PATOLOGA DEL LENGUAJE una prdida sensorial, trastorno del lengua.e o alteracin cogniti"a. Las agnosias suelen incluir clases especficas de estmulos, tales como agnosia para los colores, o 2

una alteracin ms global, como la agnosia "isual. 3n muchos casos, la alteracin puede e plicarse por otros moti"os, como por e.emplo una "erdadera falta de familiaridad con el ob.eto, escasas instrucciones por parte del e aminador, un fallo no detectado de los rganos terminales, disfasia o dispra ia. +or esta ra$n, es necesario reali$ar una e ploracin e hausti"a.
&uente'http'00(((.espaciologopedico.com0recursos0glosariodet.phpA)dBCDE

AGRAFA -+erturbacin que afecta el esquema motor de la letra o de las palabrasF pero no se trata solo de perturbacin de la reali$acin motri$ efecti"a, puesto que la agrafia se manifiesta igualmente en la escritura con las letras hechas.
Autor' G. #ucrot- 2. 2odoro" 4#iccionario enciclopdico de las ciencias del lengua.e5.

-@enediHt introdu.o en IJKD la agrafia de la que dio una descripcin detallada' la consider como una complicacin de la afasia. 6e han clasificado muchas definiciones de agrafias' La mayor parte, adolecen de que no destacan correspondientemente los dos grandes y esenciales grupos a saber' las agrafias que son consecuencia inmediata de una afasia, y las agrafias que estn determinadas por trastornos que son independientes de la afasia y que representan solamente sntomas acompa!antes parietooccipitales de las afasias de naturale$a apr ica, constructi"o espacial, gnstico espacial o gnstico ptica. A las agrafias dependientes de la afasia las llamamos ling>sticas y a las ltimas agrafias, constructi"as 7Loldstein8
&uente' http'00es.(iHipedia.org

-Alteracin neurolgica por lesin del centro del lengua.e de la corte$a cerebral que se caracteri$a por la prdida de la capacidad de escribir.
&uente' #ic. #e 9edicina 9osby

- Alteracin de la capacidad para comunicarse mediante ideas escritas, generalmente producida por un trastorno cerebral. +uede afectar a letras, slabas, palabras o frases concretas.
&uente' http'00(((.espaciologopedico.com0recursos0glosariodet.phpA)dBCKM

ALEXIA -La ale ia pura designa tanto la imposibilidad de leer una palabra 7ale ia "erba8 como la imposibilidad de reconocer una letra 7ale ia literal8, an cuando los enfermos puedan reconocer cualquier otro tipo de dibu.o. La ale ia no "a acompa!ada de perturbaciones agrficas notables.
&uente' #iccionario enciclopdico de las ciencias del lengua.e- #ucrot y 2odoro"

-+erturbacin adquirida parcial o total de la lectura.

Autor' Nulio @ de ;uiros y 9.#ella ?ella, 4#isle ia en la ni!e$5.

-?ritchley7IEDC8 ha dado una descripcin muy instructi"a de la sintomatologa de las ale ias. #istingue una ceguera del significado de las palabras y una ceguera de la forma de las palabras. GLOSARIO DE PATOLOGA DEL LENGUAJE @enson 7ale ia primaria8 dice que la escritura, en estos casos est en s intacta pero pueden producirse trastornos en la disposicin espacial de la escritura. 2ambin puede estar alterado el copiar y el traslado de lo manuscrito a lo impreso. 3

La ale ia secundaria o afsica 7mayer-gross-cols8 es una ale ia con agrafia. 3st alterada la lectura de letras palabras, notas y nmeros. 3n la escritura se producen paragrafas. Los enfermos tampoco pueden deletrear las palabras ni reconocerlas cuando se deletrean.
&uente' http'00es.(iHipedia.org

-)ncapacidad para comprender la palabra escrita o impresa, como consecuencia de una lesin cerebral.
Autor' *eurologa +ara Los 3specialistas #el ,abla - #el Lengua.e / Lo"e01ebb

-3s un sndrome clnico caracteri$ado por el trastorno en la lectura con preser"acin de otras funciones del lengua.e, incluyendo la escritura. Las causas principales de este sndrome son las lesiones que afectan la corte$a "isual i$quierda y el rodete del cuerpo calloso. As queda la corte$a "isual derecha 4desconectada5 del rea de integracin "isual 7rea CE8 del hemisferio parietal dominante 7denominada por otros autores como centro de la lectura y escritura8. Los estmulos que llegan a la corte$a "isual han de ser transmitidos a este centro rea su anlisis, por lo cual la interrupcin de esta "a, pro"ocara solo afectacin de la lectura, el referido centro con la informacin de la imagen ptica de las letras que posee pide conducir la mano en la escritura para la interpretacin de la lectura es necesario la integracin de la informacin de ambos hemisferios.
&uente' %e"ista ?ubana 6alud +blica IEEJ- formato +#& ,ospital clinicoquirugico. #epartamento de oftalmologa y neurologa / #ra. 9ara ?ceres 2oledo, #ra 9elba 9rque$ &ernnde$, #r. Ness +re$ *ellar, #ra Gdalis ?'aceres 2oledo.

-+erturbacin adquirida a continuacin de una in.uria cerebral, parcial o total de la lectura. *eurolgicamente, se emplea el trmino Oale iaO como supresin de lectura, mientras que el trmino Odisle iaO se referira a su perturbacin.
Autor' ?ondemarn 9abel y @lomquist 9arlys, La disle ia. 9anual de lectura correcti"a, 3d. =ni"ersitaria 6A, ?hile, IEPQ. p. C<.

-2ambin denominada ceguera para las palabras y afasia "isual. ?onsiste en la prdida de la capacidad para comprender el significado de las palabras o de frases escritas o impresas. 2iene una etiologa cerebral orgnica y no incluye alteracin de la "isin ni de la inteligencia.
&uente'http'00(((.espaciologopedico.com0recursos0glosariodet.phpA)dBCKD.

ANOMIA -#ificultad o incapacidad para e"ocar los elementos ling>sticos correspondientes al nombre de los ob.etos, 7falta del nombre8. 3n su base se habla de una cada de la e"ocacin le ical que suele manifestarse especialmente en los sustanti"os y ms raramente en otras categoras gramaticales, 7"erbos, ad.eti"os8. Las palabras ms frecuentes suelen ser las que ms se conser"an, mientras que los conceptos menos utili$ados son los ms susceptibles a esta alteracin. +or otra parte y siguiendo el principio de la disociacin automtico-"oluntaria de NacHson las palabras que el paciente no logra e"ocar "oluntariamente pueden aparecer GLOSARIO DE PATOLOGA DEL LENGUAJE en un conte to automati$ado. #ada la selecti"idad preferencial para los sustanti"os, las pruebas de denominacin de ob.etos son especialmente sensibles para e"idenciar este trastorno. 4

&uente' 9aterial otorgado por la ctedra

-&orma de afasia caracteri$ada por la incapacidad de nombrar ob.etos, producida por una lesin del lbulo temporal del cerebro
&uente' #ic. #e 9edicina 9osby

APRAXIA -Alteracin en la organi$acin de los mo"imientos ms o menos comple.os reali$aos para lograr un determinado fin.
9aterial otorgado por la ctedra

-)ncapacidad para reali$ar ciertos mo"imientos o comple.os de mo"imientos que sub.eti"amente tienden a, con conser"acin de la motricidad, de lo sensacin y de la coordinacin.
Autor' Lord @rain. 4Alteraciones del lengua.e afasia, apra ia, agnosia5.

-3nfermedad neurolgica caracteri$ada por la prdida de la capacidad de lle"ar a cabo mo"imientos de propsito, aprendidos y familiares, a pesar de tener la capacidad fsica 7tono muscular y coordinacin8 y el deseo de reali$arlos. 3s decir, e iste una disociacin entre la idea 7el paciente sabe lo que quiere hacer8 y la e.ecucin motora 7carece del control de accin8.
&uente' http'00es.(iHipedia.org0(iHi0Apra ia

-?onsiste en el trastorno de la motricidad que no se refiere ya a un fallo de la reali$acin del acto motri$, ni a la persistencia de esquemas motrices errneosF sino al fallo de la propia organi$acin del acto motri$.
Autor' 2rastorno del habla 4+arell / Relg - LLaurad5 3ditorial ?ientfico 9dica.

-#isminucin de la capacidad de reali$ar actos con una finalidad dada o de manipular ob.etos. 3ste trastorno es principalmente de carcter sensorial se caracteri$a por la prdida de percepcin del uso de un ob.eto.
&uente' #ic. #e 9edicina 9osby

-3s la falta de habilidad para lle"ar a cabo actos motores comple.os solicitados o imitados. Autor' Nuan *arbona. - ,ugo Liepmann 7IEQQ8' 2rastornos que se manifiestan al e.ecutar actos motores como resultado de una lesin cerebral. - Lesch(ind7IEPD8. 2rastorno de los mo"imientos aprendidos que no se debe a parlisis, debilidad o descoordinacin,y que no se pueden e plicar como perdida sensorial, problemas en la comprencin, o falta de atencin alas rdenes. - 2ambi es una alteracin de la coordinacin motora. 3s un trastorno motor de ni"el superior que afecta a la integracin de los componentes motores que se necesitan para e.ecutar un acto motor comple.o.
Autor' %ussell N.LGR3, p,.d.F 1anda L. 1ebb, +h.#. *eurologa para los especialistas del habla y del lengua.e.

GLOSARIO DE PATOLOGA DEL LENGUAJE DISCALCULIA -La discalculia parece estar correlacionada con trastornos "iso-espaciales muy precoces y puede estar asociada con la disgrafa. 3stos trastornos "an 5

frecuentemente a la par con una orientacin derecha-i$quierda mal establecida y con alteraciones de las gnosias digitales.
Autor' *arbona 43l lengua.e del ni!o5

-,ace referencia a un amplio rango de problemas relacionados con el aprendi$a.e de las habilidades matemticas. *o e iste una nica forma de trastorno del aprendi$a.e de las matemticas y las dificultades que se presentan "aran de persona a persona y afectan de modo diferente en cada momento del ciclo "ital de las personas.
&uente' (((.fnc.org.ar.

-#iferencias especficas en el proceso de aprendi$a.e del clculo que se obser"an entre los alumnos de inteligencia normal, no repetidores de grado pero que reali$an deficientemente una o ms operaciones matemticas. -#ificultades especficas en el clculo asociadas a una lesin cerebral.
Autor' +roblemas 3scolares- 9artne$- 6abater - Gtros

-6e llama discalculia escolar a las dificultades especificas en el proceso de aprendi$a.e del calculo que se obser"an con lo alumnos de inteligencia normal, no repetidores de grado y que concurren normalmente a la escuela primaria, pero que reali$ar deficientemente una o mas operaciones matemticas.
Autor' Luis Liordano, 3lba de @allent, Luis ,ector Liordano. 3d. 3l ateneo. IEPJ

DISFASIA -?ubre una gran "ariedad muy grande de dficit, de la cual solo pueden e cluirse las perturbaciones debidas esencialmente al componente articulatorio.
&uente' #iccionario enciclopdico de las ciencias del lengua.e- #ucrot y 2odoro"

-3s un trastorno congnito caracteri$ado por un inicio tardo en el comien$o y0o produccin del lengua.e, tanto en su forma e

presi"a como comprensi"a, que no puede ser e plicado por retraso mental, trastornos neurolgicos, psiquitricos o auditi"os. #e causa desconocida, sus efectos afectan no slo al lengua.e, tambin a sus relaciones sociales, capacidad de atencin y comportamiento. &uente' (((.neurologia.com

- 3s la perdida del habla debida a una lesin cortical en las reas especficas del lengua.e. -2rastorno del habla menos intenso que la afasia, habitualmente por lesin del rea de la palabra en la corte$a cerebral. +uede deberse a un ictus o a un tumor cerebral y a "eces se acompa!a de otros trastornos del lengua.e, como la disgrafa.
&uente' #ic. #e 9edicina 9osby

-#ificultad para hablar causada por una lesin en el sistema ner"ioso central. ,ay dos tipos de disfasia. +uede tratarse de una disfasia recepti"a, en la que el su.eto a pesar de poseer una audicin normal puede no comprender, total o parcialmente, el GLOSARIO DE PATOLOGA DEL LENGUAJE lengua.e odoF o puede tratarse de una disfasia e presi"a, en la que la persona comprende pero no puede e presar con facilidad sus ideas en palabras. Algunos su.etos poseen una discapacidad disfsica mi ta.
&uente'http'00(((.espaciologopedico.com0recursos0glosariodet.phpA)dBCEM

DISGRAFA -+erturbacin de la escritura. 6

Autor' :La disle ia en la ni!e$5 de Nulio de ;uirs y 9. #ella ?ella .

-2rastorno de la escritura que surge en los ni!os, y que no responden a lesiones cerebrales o a problemas sensoriales, sino a trastornos funcionales. La disgrafa es un trastorno de tipo funcional que afecta a la calidad de la escritura del su.eto, en el tra$ado o la grafa, puede estar asociado con la disle ia, pero tambin presentarse aislado. =n ni!o $urdo a quien se le ha obligado a escribir con la derecha, escribe lentamente y mal. 3n algunos casos falta la habilidad manual en general. 3l paciente es capa$, a "eces, de escribir me.or en espe.o o sin mirar el papel.
Autor' Alteraciones del lengua.e 4Lord @rain5 editorial +anamericana

-2rastorno de la capacidad para escribir debido a un estado patolgico.

&uente' #ic. #e 9edicina 9osby

-+roblema para aprender a escribir, originado por una disfuncin cerebral mnimo que presentan ni!os cuya capacidad intelectual es normal y no presentan otros problemas fsicos o psicolgicos que pedan e plicar dichas dificultades. +resenta dificultad para identificar y discriminar auditi"amente los sonidos del habla 7fonemas8. 6ustitucin o in"ersin inconsistente de letras 7grafemas8 silabas o palabras, en la escritura espontnea o al dictado.
Autor' A.uriaguerra. La escritura del ni!o. 3ditorial Laia @arcelona. IEPD

-7#el griego dys, indicacin de la dificultad, y graphein, describir, escribir8. 2rastorno de la escritura.
&uente'http'00(((.portalesmedicos.com0diccionarioSmedico0inde .php0#isgrafia

DISLALIA -2rastorno funcional permanente 7incluso en repeticin de fonemas aislados8 de la emisin de un fonema sin que e ista causa sensorial ni motri$ a dicho fenmeno, en un su.eto mayor de M a!os 7antes es normal que el ni!o tenga dificultades con los fonemas ms comple.os8.
Autor' 9arc 9onfort. 43l ni!o que habla5

-3s la falla de los puntos de articulacin correspondiente a ciertos fonemas. Algunos puntos de articulacin se "en afectados muy frecuentemente, mientras otros, en cambio, se comprometen muy rara "e$.
Autor' A$coaga, 4Los retardo del lengua.e en el ni!o5.

-+roduccin defectuosa de fonemas luego del lmite de adquisicin 7M -K a!os8.

Autor' +atologa del lengua.e en el ni!o- 9endhilarsu

GLOSARIO DE PATOLOGA DEL LENGUAJE

DISLEXIA -Afeccin caracteri$ada fundamentalmente por dificultades de aprendi$a.e en la lectura que no obede$can a deficiencias demostrables fonoarticulatorias, sensoriales, psquicas o intelectuales, en un ni!o con edad suficiente como para adquirir esta disciplina. 6e presenta con mucha frecuencia, acompa!ada por trastornos en el aprendi$a.e de la escritura, por lo cual estos se suelen englobar dentro del sndrome.
Autor' :La disle ia en la ni!e$5 de Nulio de ;uirs y 9. #ella ?ella.

-)ndi"iduos que poseen en comn el defecto en el aprendi$a.e de la lectura

Autor' Alteraciones del lengua.e 4Lord @rain5 editorial +anamericana.

-2rastorno de la lectura que imposibilita su reali$acin correcta. 3n trminos ms tcnicos, en psicologa y psiquiatra se define la disle ia como una discrepancia entre el potencial de aprendi$a.e y el ni"el de rendimiento de un su.eto, sin que e istan problemas sensoriales, fsicos, motores o deficiencias educati"as.
&uente' http'00es.(iHipedia.org

-2rastorno de la capacidad para leer debido a di"ersas causas patolgicas, algunas de las cuales guardan relacin con el sistema ner"ioso central. Los indi"iduos afectados suelen in"ertir las letras y las palabras, no distinguen correctamente las secuencias de letras en las palabras escritas y e perimentan dificultad para diferenciar entre la derecha y la i$quierda.
&uente' #ic. #e 9edicina 9osby

-#ificultad particular para identificar, para comprender y para producir los smbolos escritos, y, como consecuencia, entorpece profundamente el aprendi$a.e de la lectura, de la ortografa, la comprensin de los te tos y las adquisiciones escolares.
Autor' @orel-9aisonny. *arbona,N. 43L lengua.e en el ni!o5

DISPRAXIA -La dispra ia "erbal es un trastorno especfico del desarrollo del lengua.e que se caracteri$a por un dficit en "arios ni"eles del procesamiento del habla' dficit en la planificacin fonolgica, en la planificacin fontica y en la implementacin del programa motor de habla.
&uente' (((.neurologia.com

-+rdida parcial de la capacidad de desarrollar mo"imientos propositi"os de una manera coordinadas, pero sin que e ista parlisis cerebral o prdida sensorial. #ebilidad motri$ generali$ada o circunscrita a ciertas habilidades. 6e "a perdiendo la capacidad de desarrollar mo"imientos.
&uente' (((.educacioninicial.com

-&alta de organi$acin del mo"imiento. ?omo en la Apra ia, el ni!o puede ser de inteligencia normal y no tener ninguna lesin cerebral. +uede inter"enir diferentes trastornosF resaltan los trastornos motores o "isuales y los trastornos afecti"os o de comportamiento
&uente' http'00(((.psicopedagogia.com0dispra ia

GLOSARIO DE PATOLOGA DEL LENGUAJE -+rdida parcial de la capacidad para reali$ar mo"imientos elaborados y coordinados, en ausencia de defectos en las funciones motoras y sensoriales.
&uente' #ic. #e 9edicina 9osby - &uncionamiento alterado o doloroso de cualquier rgano. &uente' 46tedman @iling>e5. #iccionario de ciencias 9dicas. 3d. 9dica +anamericana.

-3l su.eto presenta una comprensin normal, o casi normal, pero con enormes dificultades en la organi$acin articulatoria de los fonemas y de las palabras. Afecta tambin a la prosodia. 3n su lmite e tremo, el su.eto es completamente mudo' en ese caso sera asimilable a los cuadros de afasia congnita e presi"a o audiomude$ dispr ica 79onfort, 9., Nure$, A., IEEP8
&uente' http'00ceril.cl0+EMSlengua.e.htm

ECOLALIA -%epeticin de las palabras o frases de otras personas a modo de eco. La ecolalia suele ser repetiti"a y persistente. ?on frecuencia, el eco se pronuncia con una entonacin de burla, farfullante o entrecortada. La ecolalia se obser"a en algunos trastornos generali$ados del desarrollo, en los trastornos mentales orgnicos, y en la esqui$ofrenia. *o debe confundirse con la repeticin habitual de preguntas para clarificar una cuestin y formular su respuesta.
&uente' (((.espaciologopdico.com

-6e trata de un fenmeno de iteracin "erbal por el cual el ni!o repite con carcter automtico palabras o slabas que acaba de emitir su interlocutor.
Autor' A$coaga, 4Los retardo del lengua.e en el ni!o5.

- #os tipos' )nmediata se nota fcilmente y es patente en algunos ni!os autistas, podra sugerir un trastorno de comprensin y de procesamiento semntico. La ecolalia diferida es la repeticin literal de e presiones o frases rebuscadas fuera de conte to cuando un enunciado mucho ms simple seria suficiente. 2ambin se obser"a un trastorno de comprensin, pero en el ni"el de la proposicin o de la idea ms que en el ni"el de la palabra.
Autor' *arbona, 43l lengua.e del ni!o5.

- &enmeno de iteracin "erbal por el cual el paciente repite con carcter automtico la frase o las ltimas palabras que le acaba de dirigir su interlocutor. 3n ocasiones el paciente introduce alguna modificacin
&uente' 9aterial otorgado por la ctedra

ESTEREOTIPIA -+roduccin "erbal en forma de con.untos de fonemas, elementos silbicos, palabras o con.untos de palabras que el paciente emite repetidamente cuando intenta articular el lengua.e. 3sta produccin "erbal puede tener o no significado en s misma, pero su emisin es independiente de la intencin y aparece repetiti"amente cuando se produce la tentati"a de "erbali$acin.
9aterial otorgado por la ctedra

GLOSARIO DE PATOLOGA DEL LENGUAJE -+roduccin "erbal en forma de con.unto de fonemas, elementos de palabras o con.unto de palabras que el paciente emite repetidamente cuando intenta articular el lengua.e. 3sta produccin "erbal, puede tener o no significado en s misma y aparece cuando se produce la tentati"a de "erbali$acin.
-9anifestaciones neuroconductuales de mo"imiento de patrn fi.o y repetiti"o de e presin motora o "ocal sin finalidad alguna, son la e presin fenotpica de una alteracin gra"e del desarrollo. 2ienen una importancia semiolgica e traordinaria en neurologa e"oluti"a y deben tenerse en cuenta como patrn en los trastornos generali$ados del desarrollo especfico.

-%epeticin constante y automtica de mo"imientos o palabras. 3nciclopedia 9dica

&uente' %e"ista *eurologica0 (((.re"neu.com

GNOSIA -Las capacidades para el reconocimiento del propio espacio interno, del espacio e terno, de las cualidades sensoriales de los ob.etos y de la integracin de stas en 9

la identificacin de cada ob.eto como tal constituyen la funcin neuropsicolgica que se denomina gnosia 7con di"ersos ni"eles y "ariedades8.
Autor' *arbona 43l lengua.e del ni!o5

IDIOGLOSIA -Lengua.e que parece ser in"entado, debido a que las otoemisiones, sustituciones y transposiciones se reali$an sobre tantos sonidos que el habla se hace ininteligible.
Autor' Nulio @. de ;uirs y 9. #ella ?ella. 4La disle ia en la ni!e$58

-3s cuando en la elocucin el ni!o introduce neologismos y parafasias transformando a esta en un cdigo solo inteligible para los que estn constantemente a su lado, ellos 7la madre o un hermano8 son los 4traductores5 de ese lengua.e distorsionado.
Autor' A$coaga, 4Los retardo del lengua.e en el ni!o5.

-3 presin de sonidos particulares inarticulados y sin significado en lugar de palabras corrientes.

&uente' 3nciclopedia 9dica

JERGAFASIA -3 presin "erbal con"ertida en ininteligible debido a una e cesi"a acumulacin y sobreproduccin de parafasias.
9aterial otorgado por la ctedra

- Lengua.e incomprensible de un afsico que emplea palabras incorrectas sin relacin con la idea que las hace emitir. 2ambin se le conoce como afasia sintctica.
&uente' (((.lubrano.com

-?onsiste en una dificultad para la produccin del habla, pues est poblada de sustituciones parafsicas, de tal manera que el habla resulta inteligible. ,ay "arios tipos de Nergafasia' Nerga neologstica' Las sustituciones de palabras lle"an a un habla "aca y carente de sentido, en que las palabras contenido son en su gran mayora neologismos, es decir, palabras nue"as o in"entadas por el paciente. GLOSARIO DE PATOLOGA DEL LENGUAJE Nerga semntica' 3n el curso de recuperacin de una .erga neologstica puede aparecer este problema, en que las sustituciones de palabras son de carcter semntico, es decir, son palabras reales que estn relacionadas con la original en cuanto al significado. 3l habla sigue siendo ininteligible Nerga fonmica' Las palabras resultantes de la sustitucin son todos neologismos, en que se ha cambiado algn fonema de la palabra original por otro.
&uente' (((.modt.net0*euro0afasiasSQ1

-2ipo de afasia habitualmente por lesin de las reas sensiti"as del lengua.e, caracteri$ado por una abundante fluide$ "erbal con parafasias, lo ms llamati"o es que el paciente no tiene conciencia de que habla 4raro5, a lo me.or tiene una idea de lo que el esta diciendo pero no lo puede entender.
Autor' :la disle ia en el aula: de .ordan

-3stereotipos motores "erbales alterados en su organi$acin. 6imilar a la ideoglosia pero sta se da en el adulto.
Autor' A$coaga.

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NEOLOGISMOS -+alabras en las que ms de la mitad de los fonemas estn sustituidos errneamente, de tal suerte que la palabra no es identificable como un trmino perteneciente a la lengua.
Autor' *arbona 43l lengua.e del ni!o5

-6on palabras bi$arras de estructuras diferentes a la estructura de la palabra correcta.

Autor' A$coaga, 4Los retardo del lengua.e en el ni!o5.

-?uando las sustituciones parafsicas deforman totalmente una palabra creando una palabra nue"a que no pertenece al idioma del hablante.
&uente' 9aterial otorgado por la ctedra

PARAFASIA -6ustitucin de unas palabras por otras, pr imas entre si en cuanto al significado.
Autor' *arbona 43l lengua.e del ni!o5

-6on palabras bi$arras que pueden tener estructura similar a las palabras adecuadas o pueden ser de estructuras diferentes.
Autor' A$coaga, 4Los retardo del lengua.e en el ni!o5.

6ustitucin de la palabra adecuada a la idea subyacente por otra no adecuada, o bien sustitucin de un sonido por otro que no pertenece a la slaba o palabra emitida.
&uente' 9aterial otorgado por la ctedra

PERSEVERACIONES -Algunas slabas o palabras que aparecen iterati"amente en el discurso.

Autor' A$coaga, 4Los retardo del lengua.e en el ni!o5.

GLOSARIO DE PATOLOGA DEL LENGUAJE - +ersistencia in"oluntaria y patolgica de una idea o respuesta. %epeticin de una misma palabra o gesto. 3sta manifestacin puede formar parte de una dislalia orgnica.
&uente' 3nciclopedia 9edica

PLASTICIDAD CEREBRAL -6e llama plasticidad cerebral a la adaptacin funcional del sistema ner"ioso central para minimi$ar los efectos de las alteraciones estructurales o fisiolgicas sea cual fuere la causa originaria. 3llo es posible gracias a la capacidad de cambio estructural-funcional que tiene el sistema ner"ioso.
Autor' +ascual-?astro"ie.o, 4+lasticidad cerebral5.

-La plasticidad antomofuncional es una cualidad comn de los organismos "i"os y de los aparatos y sistemas que los componen, permite la adaptacin del su.eto a los a$ares que alteran el programa gentico, enriquecindolo o bien disminuyendo las consecuencias negati"as de e"entuales agresiones que podran truncar transitoriamente las potencialidades normales. 11

3n el sistema ner"ioso tanto el aprendi$a.e como las agresiones patgenas inducen fenmenos de remodelacin a la "e$ cuantitati"a y cualitati"a, segn la distinta especificidad antomofuncional de cada subsistema funcional neural. La plasticidad neural es "ariable segn el tipo de estructura y segn la edad.
&uente' #ic. #e 9edicina 9osby

-3s una cualidad comn de los organismos "i"os y de los aparatos y sistemas que los componen. +ermite la adaptacin del su.eto a los a$ares que alteran el programa gentico, enriquecindolo o disminuyendo las consecuencias negati"as de e"entuales agresiones que podran trancar transitoriamente las potencialidades normales. ?iertos rganos o aparatos se adaptan funcionalmente mediante cambio cuantitati"os.
Autor' *arbona' 3l lengua.e del ni!o

PLASTICIDAD NEURONAL -La plasticidad anatmica de las neuronas en el sistema ner"ioso central es un fenmeno comn en las sinapsis a las que tanto la estimulacin fisiolgica como las condiciones del entorno pueden dar origen a cambios numricos y morfolgicos.
Autor' +ascual-?astro"ie.o, 4+lasticidad cerebral5.

-3l concepto de plasticidad neuronal se refiere a la capacidad del sistema ner"ioso de remodelar los contactos entre neuronas y la eficiencia de las sinapsis. La plasticidad neuronal puede e plicar ciertos tipos condicionamientos y de capacidad de aprendi$a.e.
&uente' (((.iibce.edu.uy

-?apacidad de las reas cerebrales o de grupos neuronales de responder funcional y neurolgicamente en el sentido de suplir las deficiencias funcionales correspondientes a la lesin.
&uente' Archi"o +#&-+lasticidad neuronal. Lic. 3laime 9aciques %odrigue$

GLOSARIO DE PATOLOGA DEL LENGUAJE -?ambios que se obser"an a corto y largo pla$o en la eficacia sinptica y que podran e plicar el porqu del aumento de nuestras habilidades y conocimientos en el transcurso del tiempo. 6e ,an reali$ado estudios en el hipocampo y re"elan que se producen cambios metablicos en las clulas 7neuronas8, los que les permite "ol"erse ms recepti"as a la se!al sinptica, esto re"ela que puede e istir un fundamento neuronal para los cambios generados gracias al aumento de estimulacin y al aprendi$a.e que resulta de la e periencia en la relacin cerebroconducta. 3 isten principios de funcionamiento neuronal, que son los de di"ergencia y con"ergencia, sugieren que las neuronas en s no son e citatorias ni inhibitorias, ciertos sistemas neuronales actan en primer lugar como mecanismos e citatorios e inhibitorios para lograr un funcionamiento neuronal general efecti"o. e.. sistema neuronal en la sustancia reticular durante la "igilia y el sue!o.
Autor' %ussell N.LGR3, p,.d.F 1anda L. 1ebb, +h.#. *eurologa para los especialistas del habla y del lengua.e.

PRAXIA -+roceso funcional por medio del cual, del conocimiento aprendido acerca de las relaciones del propio cuerpo con los ob.etos e ternos surgen esquemas o imgenes 12

de mo"imiento segn los cuales se formulan y programan los gestos intencionales.

Autor' *arbona, 43l lengua.e del ni!o5.

como actos

TRASTORNO ESPECFICO DEL LENGUAJE -2odo inicio retrasado y todo desarrollo enlentecido del lengua.e que no pueda ser puesto en relacin con un dficit sensorial 7auditi"o8 o motor, ni con deficiencia mental, ni con trastornos psicopatolgicos 7trastornos masi"o del desarrollo, en particular8 ni con pri"acin socio afecti"a ni con lesiones ni disfunciones cerebrales e"identes.
Autor' *arbona, 43l lengua.e del ni!o5.

-3s una limitacin significati"a en la capacidad del lengua.e que sufren algunos ni!os, a pesar de que los factores que suelen acompa!ar a esta limitacin 7prdida auditi"a, da!o cerebral, ba.a inteligencia, dficit motores8 no sean e"identes en estos ni!os. 3l trastorno especfico del lengua.e se refiere a una $ona, dentro de las patologas del lengua.e, de difcil ubicacin, con lmites imprecisos, que se encontraran entre la dislalia y los trastornos deri"ados de deficiencias motrices, intelectuales o producidas por da!o cerebral.
Autor' Aguado, 42rastornos especficos del lengua.e5.

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