Tcnica del Fichaje Es una tcnica empleada especialmente por los investigadores, consiste en la utilizacin sistemtica de las fichas

de extraccin y recopilacin (es un modo de recolectar y almacenar informacin). Los ficheros pueden ser organizados de la forma ms til para su utilizador; de manera alfabtica, cronolgicamente o por orden de importancia Las fichas son un instrumento que nos permite registrar por escrito, tanto los datos de identificacin, como las ideas y crticas que nos proporcionan las distintas fuentes de informacin, y consiste en una tarjeta de cartulina delgada de distintos tamaos. Cada ficha contiene una informacin que, ms all de su extensin, le da una unidad y valor propio. Algunos tipos de fichas y ficheros son: Ficha y fichero bibliogrfico Ficha hemerografica Ficha biogrfica Ficha textual Ficha resumen Fichero de la investigacin

LA TECNICA DEL FICHAJE Y TIPOS DE FICHAS El fichaje es una tcnica utilizada especialmente por los investigadores. Es un modo de recolectar y almacenar informacin. Cada ficha contiene una serie de datos extensin variable pero todos referidos a un mismo tema, lo cual le confiere unidad y valor propio. Las fichas tradicionales son de cartulina y se venden en las libreras a un precio muy bajo. Sin embargo, hoy es muy comn recolectar la informacin en una base de datos. Llegado el caso, puede imprimirse la informacin as acumulada con el formato de la ficha tradicional y con la prolijidad propia de las impresoras. Existen un sin nmero de tipos de fichas: De resumen: contienen el resumen de un libro completo, de un captulo, o de un apartado de un libro. De sntesis: contienen la sntesis de un libro completo, de un captulo, o de un apartado de un libro. De citas o textual: contienen una afirmacin textual, no un conjunto encadenado de afirmaciones como el resumen y la sntesis. Personales o de comentario: contienen una idea que se nos ha ocurrido y que queremos conservar evitando que caiga en el olvido.

Si el fichaje se realiz correctamente, a la hora de realizar la monografa se podr prescindir de los libros y trabajar slo con las fichas. Para eso stas deben incluir todos los datos de los libros que sean necesarios para citarlo.

Un posible esquema para la elaboracin de fichas es el siguiente:

Tipo de ficha: con una letra mayscula se indica si se trata de una ficha de resumen (R), de sntesis (S), de cita (C) o personal (P). En las fichas de resumen y de citas se sobreentiende que el contenido es textual, por lo que no se usan comillas. Ttulo: se aconseja darle un nombre a cada ficha que sintetice su contenido y permita ubicarla con mayor facilidad. Datos bibliogrficos: la nica que no los lleva es la personal. En este lugar deben constar los datos del libro que se est citando, resumiendo o sintetizando: apellido del autor; inicial de su primer nombre seguida de punto; ao de edicin del libro; ttulo del libro en letras itlicas seguido de punto; nombre de la ciudad en la que se edit seguido de dos puntos y nombre de la editorial. Con estos datos se puede citar el libro sin necesidad de volver a l. Relacin con otras fichas: si la ficha en cuestin se relaciona por afinidad u oposicin con el contenido de otra, esto puede ser indicado para que en un futuro, al reflexionar sobre cualquiera de ellas no se deje de tener en cuenta a la otra. Nmero de pgina: como las citas se realizan indicando el nmero de pgina, adems de los datos del libro arriba indicados, es importante que quede claro en qu pgina el autor dice lo que estamos copiando. Para ello se anota el nmero de pgina en el margen izquierdo y se indica en el texto con una doble barra oblicua (//) el cambio de pgina. Contenido: aqu se coloca el resumen, la sntesis, la cita o la idea que se nos ha ocurrido, segn cul sea el tipo de la ficha. Si bien sta es la parte ms importante de la ficha, pierde casi todo su valor si no se ha completado la informacin bibliogrfica.

El fichaje requiere mucho ms tiempo que el subrayado y las notas marginales. Es especialmente recomendable cuando se est realizando una investigacin (sobre todo el fichaje de citas y el personal), pero es poco prctico si slo necesitamos prepararnos para un examen y contamos con escaso tiempo para hacerlo. El criterio que se sigue en las bibliotecas para clasificar libros, revistas, tesis y artculos sueltos, es el siguiente: Por autor. Por ttulo. Por tema.

Ficha bibliogrfica.

Los ndices que se refieren a los libros se encuentran generalmente en cajones que contienen tarjetas de 3 x 5 pulgadas, ordenadas alfabticamente. Los datos que se enumeran a continuacin son los que se registran en las fichas: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Autor. Apellido, nombre Ttulo (siempre va subrayado) Subttulo (si lo hay) Traductor, prologuista, etc. (si el original se escribi en otro idioma) Edicin (si es la primera no se anota, se anota a partir de la segunda) Nmero de volumen (si cuenta con ms de uno) Lugar (donde se edit la obra) Editorial Fecha Nmero total de pginas, lminas, ilustraciones Coleccin o serie.

Los datos que corresponden a 7, 8 y 9 se conocen como pie de imprenta. Entre parntesis rectangulares o corchetes, se anotan los datos que se deseen agregar: si contiene mapas, ilustraciones, comentarios o apreciaciones personales sobre el libro. Cuando no aparecen algunos datos indispensables, se usan las siguientes abreviaturas: [et. al]: cuando son varios autores se anotan los datos del primero y esta abreviatura significa: y otros. [s. tr.]: sin traductor [s. l.]: sin lugar [s. f.]: sin fecha [s. e.]: sin editorial [s. p. i.]: sin pie de imprenta. Las anotaciones particulares, hechas por el investigador para su empleo personal, se encierran tambin entre corchetes. En algunas fichas se incluye tambin un breve resumen del libro y/o un ndice de contenido. A este fichero se recurre cuando se conoce el nombre del autor del libro que se desea consultar. Otras veces se recurre a ficheros clasificados por temas y por ttulo, porque se desconoce el nombre del autor. En ocasiones, cuando no hay referencias en el fichero sobre el concepto investigado, se deben buscar sinnimos o temas afines. Ficha de diarios y revistas. En las bibliotecas existen generalmente dos formas de clasificar las revistas: por tema y por artculo.

La clasificacin por temas es muy general y se refiere principalmente a disciplinas tan amplias como la psicologa, la sociologa, la economa, la antropologa, etc. A la clasificacin que con mayor frecuencia se recurre en relacin con las revistas, es a la clasificacin por ttulos, ya que es la manera ms prctica de hacerlo. Una ficha, cuando el dato se toma de diarios y revistas, debe contener: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Nombre del autor Ttulo y subttulo del artculo (entre comillas) Ttulo y subttulo del peridico o revista (subrayado). Institucin que la publica Nmero del columen, ao, tomo (con nmeros romanos) Nmero del fascculo (con nmeros arbigos) Fecha Nmero de pgina o pginas que ocupa el artculo o dato Informacin (dato). Cuando aparece sin datos de lo que trata el artculo, se le conoce como ficha de artculo.

En ocasiones se recorta el artculo o parte de l. En estos casos, los datos de esta ficha se anotan en la hoja o tarjeta en donde se peg el recorte. Ficha de tesis. Las tesis se encuentran archivadas en un fichero especial y estn clasificadas de la misma manera que los libros, es decir, tanto por tema como por autor. Los datos que deben contener son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Autor Ttulo Tesis (se menciona al grado que se aspira con ella) Lugar (colegio o institucin donde se presenta) Editor (si lo hay) Fecha Nmero de pginas (cuando el texto est escrito por un solo lado de la hoja, se usar la abreviatura h, en lugar de p).

Ficha de publicacin oficial. 1. Pas 2. Dependencia

FICHA DE TRABAJO. Es aquella donde se registran los datos que interesan al investigador. Cuando el dato est contenido en ms de una tarjeta, las tarjetas que ocupe constituirn una sola ficha. En estos casos, conviene marcar las tarjetas con el nmero de ficha y una letra (ej.: 5a y 5b). Una ficha debe contener un solo dato, ste puede ser un solo detalle (una fecha, un nombre, un acontecimiento, etc.) o estar formado por ms informacin (una carta, la descripcin de un hecho, una biografa, etc.). Para saber qu informacin debe registrarse en una ficha de trabajo, en el

momento de hacer la anotacin debe pensarse si esa informacin va a aparecer en un solo lugar o hay detalles que se utilizarn en otros lugares del escrito; en el primer caso se tratar de una ficha; en el segundo, ser necesario hacer una ficha por cada informacin que aparecer en distintas partes del escrito. La informacin (dato) puede registrarse textualmente o resumirse. Datos fundamentales: 1. 2. 3. 4. Autor Ttulo (entre comillas) Nmero de pgina (s) donde aparece el dato Regesto (asunto, tema; va subrayado)

Datos complementarios: 1. Fecha en que se recogi el dato 2. Razn o motivo por el que se recab la informacin. Ficha de sntesis. Es la que se utiliza para consignar, en pocas palabras, el extracto del texto consultado. Se debe tener cuidado de no omitir o tergiversar el contenido No es necesario utilizar una tarjeta especial para los comentarios personales acerca de la fuente, puesto que es conveniente incluirlos en la misma ficha que la registra. Se escriben entre corchetes. Si son muy largos los comentarios se puede realizar una ficha adicional Fichas metodolgicas. Se refieren a aquellos puntos obtenidos de las lecturas, concretamente relacionados con notas metodolgicas, es decir, con qu sujetos se hizo la investigacin, cmo se eligieron stos, qu hiptesis se emplearon, cmo se analizaron los datos, algn instrumento original que se utiliz, alguna cuestin interesante que se investig, es decir, con las cuestiones operativas del estudio. El origen de estas fichas, al igual que en los casos anteriores, debe identificarse utilizando la abreviacin de la fuente original y el nmero de pgina. Ficha Bibliografica La ficha biogrfica se realiza cuando es necesaria la informacin en forma resumida de la vida de un autor (o autores). En el deben aparecer los siguientes aspectos. o o o o o Ficha Textual. Este tipo de fichas se realiza la trascripcin de un prrafo que contenga una idea importante para el trabajo de investigacin que se est realizando. La lectura de las fuentes para obtener informacin se realiza en funcin del plan de trabajo, es decir que no se leen corrido los libros, Ao y lugar de nacimiento y muerte del autor. Nacionalidad. Estudios que realiz. Profesin. Obras ms importantes que escribi. Temas que estudi. Teoras que desarroll. Importancia cientfica en su poca.

artculos o documentos, si no los captulos o las partes que servirn a la investigacin. En esta lectura selectiva y analtica el estudiante va localizando y tomando nota de los datos o ideas que se interesan.

Las tcnicas ms recomendables para la elaboracin de la ficha textual son las siguientes: Registrar en tarjetas la informacin ms significativa de acuerdo con el plan de trabajo. Las citas textuales siempre se escriben entre comillas para distinguirlas de los comentarios o ideas personales del investigador. Toda cita textual debe ser breve, tener unidad y representar una sola idea. Ahora bien, si una parte del texto que se quiere transcribir es innecesaria puede eliminarse y en su lugar se anota tres puntos para indicar que se ha suprimido [...]. Cuando en la cita textual se encuentra un error de ortografa, de construccin de Otro tipo, no se corrigen, si no se que se anota inmediatamente despus de sta la abreviatura sic, que significa as textualmente. Cuando la cita hace alusin a un dato que se proporcion antes, y que hace falta para la compresin cabal del texto, se anota ese dato entre comillas: "En aquella poca, siglo XVI, se comenzaba a formar en Espaa [...]" El abuso de la cita textual va en detrimento de la calidad de un trabajo, por lo cual se recomienda utilizarla slo en los siguientes casos: Cuando la idea sea insustituible o no pueda expresarse con otras palabras. Cuando la cita se vaya a utilizar como elemento para probar alguna idea. Para apoyar o criticar un comentario o un punto de vista.

Ejemplo de una cita textual Cueva, Agustn Tema: La emancipacin de El desarrollo del capitalismo... Amrica Latina por los Pg. 31 colonizadores "Desde la perspectiva ideolgica del colonizador todo pueblo colonizador carece de historia; por definicin no la posee, ya que tal categora es un atributo de la civilizacin y no de la barbarie: los procesos de emancipacin son interpretados a su turno como un triunfo de sta sobre aqulla: derrotados los portadores de la civilizacin las antiguas colonias no hacen ms que recobrar el estado natural que es propio.", Las locuciones latinas de uso ms frecuentes son: IBID.,IBIDEM, IDEM. Equivalen a "lo mismo", o sea, el mismo autor y obra. Se usan, cualquiera de ellas, cuando se cita repetidas veces a un mismo autor sin intercalar citas de otros autores. Ejemplo: Larissa Lomnitz, Cmo sobreviven los marginados, p.26; Ibd., p. 30.0 Cuando la informacin se extra de la misma pgina, sta se elimina y se pone slo La locucin. En caso de que se maneje otro libro o artculo del mismo autor, deber escribirse la Cita completa.

OP. CIT. (opus citatum). Significa "obra citada". Se emplea cuando se vuelve a mencionar a un autor despus de intercalar otras citas, poniendo el nombre de ste antes de la locucin. Ejemplo: Alfonso Corona, "las Migraciones Rurales-Urbanas y las . . ."Revista Investigacin Econmica, nm. 133, p. 8; Jorge Montao, los pobres de la ciudad en los asentamientos espontneos, p. 50;Alfonso Corona, op. Cit,. P. 9. INFRA. Significa abajo o en los prrafos o pginas siguientes. Se utiliza cuando se remite al lector a una parte posterior del libro. Esta locucin algunas veces se utiliza sola, pero en la mayora va acompaada de la locucin vid. Ejemplo: Para una mayor informacin sobre el tema vid. Infra, cuadro nm. IV. SUPRA. Quiere decir arriba o que ese tema se ha tratado en una pgina o prrafo anterior. Al igual que infra, se utiliza generalmente acompaada de vid.

Ficha Resumen El resumen consiste en obtener de estudio de un texto una exposicin sintetizada que permita manejar, la informacin valiosa contenida en un libro en un captulo de un libro. La informacin se registra en fichas de resumen, correctamente se realice un resumen. Seleccionar los textos cuyo contenido posea valiosa informacin acerca del tema de investigacin. Seleccionar la idea central y despus aquellas ideas que sirvan de apoyo o ejemplifiquen la idea central. Redactar en forma sumaria en las fichas de resumen las ideas fundamentales del texto. Numerar y archivar las fichas obtenidas.

Las fichas de resumen son: El resumen del tema del que trata el libro, captulo o subcaptulo estudiado. El tema o materia tratado. Los datos de la ficha bibliogrfica o Hemerogrfica. Las fichas de resumen pueden ser de (10 x 17.5 cm).

Ficha Mixta Al resumir un texto en el cual se encuentran partes que presentan ciertas dificultades para sintetizar, o que son representativas de la ideologa o estilo del autor, o que contienen datos particularmente importantes. En cualquiera de estos casos se debe incluirlas entre comillas. Ficha Personal Se utiliza para anotaciones interpretativas. En el caso de que en ella se haga mencin de algn autor u obra, no necesita llevar la referencia bibliogrfica, pero s una clasificacin.

ELEMENTOS DE LAS FICHAS: Bibliogrficas Al realizar una ficha bibliogrfica se debe de asegurar que todos los datos que tenemos en ella, nos permita identificar con precisin una obra. En el caso de que la obra sea un libro se deben de considerar los elementos siguientes: *Autor (de la obra). *Titulo. *Titulo original si es una traduccin. *Nmero de edicin. *Lugar de la publicacin. *Editor. *Ao de publicacin. *Nmero de pginas. *Nmero de volmenes.

*Indicacin de tablas e ilustraciones. *Ttulo de la coleccin o serie, y nmero de la publicacin dentro de la serie. Hemerogrficas Puede ser de dos tipos: a) General que consiste en la descripcin de los datos completos de la revista o del diario para hacer referencia a un nmero o fascculo. Los elementos que la conforman son: * El nombre de la publicacin, que va subrayado o con negritas o en cursivas. * Lugar de publicacin seguido de dos puntos * Editorial, sobre todo si es una institucin u organizacin acadmica * Volumen, poca, nmero y ao o fecha (da, mes y ao) para registrar un peridico. Por ejemplo: b) Analtica que describe nicamente un artculo de una revista o de un peridico. Los elementos que la conforman son los mismos de la ficha general antecedidos por la especificacin del artculo: APELLIDO (S), y nombre del autor o de los autores. Si hay ms de tres se anota el primero y se aade et.al. o y otros. Ttulo del artculo, entrecomillado y seguido de coma Ttulo de la revista o peridico subrayado o con negritas o en cursivas. Audiogrficas Una ficha audiogrfica para registrar programas de televisin, contendr los siguientes elementos: * APELLIDO, nombre del locutor o conductor * Ttulo del programa de televisin: subrayado, con negritas o cursivas * Lugar * Canal transmisor * Periodicidad, duracin y hora de transmisin * Fecha: da, mes y ao * Tipo de programa De trabajo Tema y subtema: que pueden tener relacin directa con el.
INTRODUCCION En esta unidad se describirn las caractersticas y los elementos bsicos y complementarios, de acuerdo con las normas de la ISO (International Standard Organization), de los diferentes tipos de fichas bibliogrficas, hemerogrficas, audiovisuales y el formato de las mismas. Por fichas bibliogrficas se comprendern aquellas tarjetas que describen los datos de libros y documentos monogrficos. Por fichas hemerogrficas las que describen artculos de revistas o peridicos. Por audiovisuales las que detallan los diferentes materiales audiovisuales, videos, filminas etc.. Se revisarn tambin los elementos bsicos para la elaboracin de las fichas de contenido o de trabajo, que incluyen las notas o citas que se toman de otros autores, o las reflexiones, crticas o comentarios personales.

Para reforzar el aprendizaje de estas tcnicas, es imprescindible la realizacin de los ejercicios: 6, 7, 8 y 9 mismos que se trabajarn sobre el tema del proyecto de investigacin que cada alumno haya propuesto. Como apoyo documental para esta unidad se recomienda la lectura de los articulos "Ficha bibliogrficas y Ficha hemerogrfica" y "Ficha de contenido" de Cazares Hernndez, L. et.al. PROCESO DE RECOPILACION BIBLIOHEMEROGRAFICA El punto de partida en una investigacin documental, un trabajo acadmico metdico, e incluso para una investigacin emprica, es la recopilacin de bibliografa bsica, que deber realizarse tambin en etapas subsiguientes de la investigacin. En una primera fase se busca informacin para conocer los antecedentes y el estado actual de un tema, las investigaciones que han precedido, las metodologas ya probadas, las reflexiones surgidas en fin las teoras existentes sobre el objeto de estudio, para evitar la repeticin innecesaria de una investigacin y elaborar con suficientes elementos el marco terico referencial, delimitando adecuadamente el tema de estudio a partir de conocimientos ya probados. En fases posteriores se selecciona informacin para ampliar subtemas, conceptos encontrados o afinar metodologas. Para un mejor aprovechamiento del tiempo disponible y realizar con mayor eficiencia la investigacin documental, el esquema elaborado en el plan de trabajo, se constituir en el eje para la recopilacin de la bibliografa, ya que en l se precisaron los temas principales y secundarios a tratarse en el estudio. Es importante adems de conocer los lugares fsicos donde localizar la informacin pertinente, familiarizarse con los catlogos manuales o electrnicos y dominar la tcnica de la elaboracin de fichas bibliogrficas, hemerogrficas y de contenido. An si se dispone de computadora y de algn software especial para la elaboracin de la investigacin, no puede soslayarse la revisin fsica de los documentos, ni la localizacin, seleccin y anotacin de los elementos de la descripcin bibliogrfica y de contenido. A continuacin se determinan los datos bsicos y el orden de presentacin y formato que deben contener cada tipo de fichas. FICHAS DE REGISTRO BIBLIOGRAFICO Las fichas bibliogrficas son los instrumentos en los que se registran, de manera independiente, los datos de las obras consultadas. Estas fichas permiten identificar un libro en particular, localizarlo fsicamente y clasificar las fuentes en funcin de la conveniencia del trabajo. De acuerdo a la ISO (International Standarization Organization) (1977) las referencias bibliogrficas, pueden tener dos presentaciones:

Una breve, con los elementos esenciales para identificar una obra, (referencias o citas bibliogrficas
de un trabajo): autor, ttulo y pi de imprenta (lugar de edicin, editorial y ao.) por ejemplo:

La presentacin completa como la ficha catalogrfica, que se utilizan en las bibliotecas, en las que
adems de incluir los datos ya descritos de autor, ttulo y pi de imprenta, contiene elementos complementarios de: nmero de pginas, traductor, prologuista, coleccin o serie, nmero de tomos, observaciones o notas, el nmero de clasificacin y desde luego el nombre de la biblioteca en donde se

localiz, o el de la persona que tiene dicho documento. Este ltimo tipo de fichas es recomendable mantenerlas para el fichero personal. Por ejemplo: Las fichas deben realizarse teniendo como base los principios de: fidelidad, uniformidad, consistencia y precisin de los datos bibliogrficos. Existen diversos criterios en relacin con el orden de los elementos para elaborar las fichas bibliogrficas. Autores como Gloria Escamilla, Ario Garza, Barahona,A. y Barahona, F., Olea Franco, Felipe Pardinas, utilizan diferentes formatos, que difieren en el orden de anotacin y en el uso de los signos de separacin de reas, pero no en los datos que las integran. Cualquiera que sea el formato que haya elegido, se sugiere que ste se utilice de manera permanente, presentando los elementos de la ficha bibliogrfica, siempre en el mismo orden, con uniformidad y precisin, tratando de incluir los datos necesarios y fidedignos para localizar las obras en bibliotecas o libreras. Cada rea va separada por punto y guin, como se muestra en el ejemplo anterior. Para familiarizarse con la tcnica de elaboracin de las fichas bibliogrficas de libros, se recomienda tener a la mano un modelo elaborado en una tarjeta de 12.5 cm. x 7.5 cm. con los datos y en la secuencia que sigue. En el modelo propuesto, se trat de que el orden de los elementos que la integran sea compatible con los de otros manuales de descripcin bibliogrfica y la experiencia personal. En el ejemplo anterior, los elementos que integran la ficha son: Autor, iniciando con el APELLIDO que va con maysculas para facilitar su identificacin, seguido de una coma y luego el nombre completo. Si hay dos autores, stos se unen con una y. En el caso de ser ms de tres autores se pone el primero y luego et.al. o y otros. Si el autor es una institucin se sigue la misma regla Cuando es necesario precisarlo, se aade el pas de donde procede la institucin. El ttulo del libro debe ir subrayado, con negritas o en cursivas, seguido por el subttulo, separado por dos puntos. Edicin.- Se anota el nmero de edicin (a partir de la segunda) seguida por la abreviatura ed. con minsculas y se aade alguna nota, como revisada, o ampliada si es el caso. Pi de imprenta: el lugar de publicacin, dos puntos, el nombre de la editorial, seguido de coma y el ao de edicin. Nmero de pginas y/o volmenes. Se anota el nmero total de pginas y si es el caso, el de volmenes o los tomos. Si hay dos tipos de paginaciones, se describen como presenta la obra, por ejemplo XXV + 345. Area de notas, incluye datos complementarios como: el ttulo original (si es una obra traducida), el ao de edicin del original y el traductor.- Podran tambin elaborarse notas si la obra contiene anexos o bibliografa especializada, ilustraciones, los temas principales y finalmente el nombre de la biblioteca en la que se localiza y su clasificacin, informacin que en el futuro reducir tiempo y ser de utilidad. Los libros estn integrados por las siguientes partes: cubierta, pastas, anteportada, portada, pgina de derechos de autor o contraportada, bibliografa e ndice o tabla de contenido y

desarrollo; en ocasiones se incluyen anexos o apndices, seccin de notas, otro tipo de ndices (alfabtico, analtico del contenido, de obras consultadas, de nombres, de ilustraciones etctera). Vale la pena sealar que antes de registrar la referencia del libro, es necesario hacer una revisin general del prlogo, la introduccin e ndices de los libros y los documentos. Para describir bibliogrficamente los libros, se tomarn los datos de la portada y contraportada, es decir de la primera pgina es importante, ya que contiene los datos de autor, o autores, ttulo y subttulo, editorial, lugar, ao y nmero de edicin. En la contraportada aparece el registro de los derechos de autor, o del editor en relacin con esa obra. Tambin incluye: el ttulo original (si es una traduccin), el traductor, el copyright, ao de registro y datos sobre la editorial, el lugar de impresin, nmero de edicin o reimpresin. Si no aparecen todos los datos requeridos en estas dos pginas, se pueden tomar de la cubierta, del colofn, de las pginas preliminares (prlogo, prefacio y advertencia) o de la introduccin. Si no hay fecha explcita de publicacin, entonces se deducir una fecha aproximada, revisando las referencias bibliogrficas del documento y se aade a dicha fecha el signo de interrogacin. Por ejemplo, si la fecha del ltimo documento registrado es 1989, se podra poner en la tarjeta de descripcin bibliogrfica 1990? Para determinar los elementos descritos, tome un libro, de preferencia sobre educacin o comunicacin y localice los datos anotados en los prrafos anteriores. FICHA HEMEROGRAFICA Ficha hemerogrfica, es aquella que consigna los datos de revistas o de peridicos; puede ser de dos tipos: a) General , que consiste en la descripcin de los datos completos de la revista o del diario para hacer referencia a un nmero o fascculo. Los elementos que la conforman son: * El nombre de la publicacin, que va subrayado o con negritas o en cursivas. * Lugar de publicacin seguido de dos puntos * Editorial, sobre todo si es una institucin u organizacin acadmica * Volumen, poca, nmero y ao o fecha (da, mes y ao) para registrar un peridico. Por ejemplo: b) Analtica que describe nicamente un artculo de una revista o de un peridico. Los elementos que la conforman son los mismos de la ficha general antecedidos por la especificacin del artculo: APELLIDO (S), y nombre del autor o de los autores. Si hay ms de tres se anota el primero y se aade et.al. o y otros. Ttulo del artculo, entrecomillado y seguido de coma Ttulo de la revista o peridico subrayado o con negritas o en cursivas Para describir la fuente se sigue el orden de los datos anotados en el modelo de la ficha general ya sea de revista o de peridico, ms el nmero inicial y de terminacin de las pginas

en las que est publicado el artculo que se reporta, precedidas por la abreviatura pp. que quiere decir de tal pgina a tal pgina. Los distintos elementos se separan con comas y las reas por punto y guin. Ejemplos: FICHAS DE MATERIALES AUDIOVISUALES Las pelculas, cintas o videocasetes se describen de manera similar que los impresos. Por autor se anotan los APELLIDOS y nombre del responsable intelectual del contenido, del director de la pelcula, productor, o del guionista. A continuacin el ttulo del videocasete o de la pelcula (subrayado, con negritas o con cursivas), le sigue el lugar de edicin, la compaa editora, ao de edicin y duracin. En el rea de notas se pondr por ejemplo, el ttulo original, si est doblada al espaol, los nombres de los protagonistas, la casa distribuidora. En los videocasetes se debe especificar el formato: BETA o VHS. Una ficha videogrfica para registrar programas de televisin, contendr los siguientes elementos: * APELLIDO, nombre del locutor o conductor * Ttulo del programa de televisin: subrayado, con negritas o cursivas

Lugar Canal transmisor * Periodicidad, duracin y hora de transmisin * Fecha: da, mes y ao

Tipo de programa Para aclarar dudas revise el documento de Czares Hernndez, et.al. "Ficha bibliogrfica y ficha hemerogrfica", que presenta ejemplos de descripcin bibliogrfica de diversos tipos de documentos: libros, artculos de revistas, peridicos, archivos, pelculas, tesis, etc. Con el fin de consolidar estos conocimientos y habilidades es conveniente que los participantes elaboren el ejercicio 9 con los datos de los libros y documentos que localizaron para fundamentar su trabajo. OTROS TIPOS DE FICHAS Los documentos inditos (no publicados) o con distribucin limitada, que se guardan en archivos nacionales o institucionales como pueden ser: el Archivo General de la Nacin, el archivo de la UNAM, las tesis, los informes, proyectos, reportes de investigacin etctera, se reportan con las reglas ya descritas y se incluyen datos complementarios de ubicacin, para facilitar la localizacin de los documentos que se citan en el trabajo. La variedad de tipos de documentos hace imposible dictar normas rgidas. A continuacin se dan lineamientos generales, que sern aplicados de acuerdo con circunstancias concretas. Si se trata de archivos, se debe anotar el nombre del archivo, el ramo, seccin o la temtica, seguida por el volumen, legajo, tomo o caja y pginas o fojas. Si el documento tiene autor y

ttulo, se anteponen estos datos siguiendo las reglas descritas para registrar libros o revistas, segn sea el caso. Para referir testimonios orales de conferencias o entrevistas, se siguen las mismas normas de descripcin de libros o revistas, complementadas con datos de ubicacin fsica o del contexto en el que se desarroll el evento. Para las fichas de entrevistas, si se quiere dar crdito al entrevistado, se registra en el rea de autora su nombre, iniciando por el apellido con maysculas seguido de coma, luego el ttulo o tema objeto de la entrevista, entrecomillado, aclaracin de que es entrevista personal, seguida por el cargo o puesto e institucin donde trabaja el entrevistado; finalmente el lugar y la fecha y a manera de nota el nombre de quien hizo la entrevista. Si la entrevista es publica, sta se reporta en la forma como corresponda al peridico o revista donde aparece. Para reportar las conferencias se procede de manera similar: FICHAS DE TRABAJO O DE CONTENIDO Uno de los procedimientos bsicos de la investigacin documental constituye el acopio seleccionado, sistematizado, analtico y crtico de datos especficos extrado de documentos en formatos impresos, electrnicos o audiovisuales. Por esta razn despus de registrar, evaluar y seleccionar las fuentes para la investigacin, se inicia el proceso de la lectura reflexiva, analtica, valorativa y crtica de los textos o captulos escogidos y luego el proceso de concentrar (en funcin del esquema elaborado), el cmulo de ideas, juicios, argumentos o cifras pertinentes al tema en fichas o tarjetas de trabajo, llamadas tambin temticas o de contenido. Estas fichas facilitan la organizacin, comparacin y sistematizacin de datos e ideas, tanto de aquellas tomadas de otros autores como de las generadas por la reflexin y el anlisis del propio investigador. El trabajar con fichas tiene muchas ventajas, entre otras: permite seleccionar, en forma independiente, diferentes aspectos de un mismo problema, cotejar las citas de autores diversos, organizarlas de una manera ordenada y lgica, controlar el avance en la recoleccin de informacin con respecto a temas y subtemas, adems de facilitar y ahorrar tiempo en la redaccin del trabajo. Estas fichas, tambin son de utilidad para preparar exmenes, conferencias, conservar el material para usos futuros, modificarlo, ampliarlo y detectar de manera fcil y rpida la fuente original. Al decir de Hochman, E. y Montero, M., la ficha es la memoria fiel del investigador, el almacn de sus ideas y el depsito donde se acumulan los datos de su investigacin, es una fuente constante de informacin creciente y flexible. ( 1986, p.15) Cada tarjeta consignar temas especficos, concretos. Si un dato o idea ocupa ms de una ficha, se debe repetir la mencin de la fuente en las fichas subsecuentes y numerarlas, por ejemplo 1/2, 2/2. Finalmente las fichas se organizan en un fichero, de acuerdo al esquema gua con el que se est trabajando. Para la mejor realizacin de las fichas de trabajo o de contenido, primero se hace una lectura exploratoria del texto que se est trabajando, para captar el sentido esencial y luego una

segunda lectura analtica y crtica para extraer ideas y conceptos del autor o hacer un resumen, comentario o critica de la obra. Con este fin se utiliza la tcnica del subrayado para focalizar la atencin en determinadas ideas, sealar puntos dbiles, o problemas importantes, marcar prrafos selectos, elementos que refuercen una teora, etctera. Esta informacin seleccionada, dar rigor cientfico a la investigacin y se transfiere a las fichas de contenido o de trabajo que se elaboran en tarjetas de 12.5 x 20 cm. Los elementos bsicos que deben contener las fichas de trabajo son los siguientes: a) Tema y subtema: que pueden tener relacin directa con el contenido del esquema elaborado en el plan de trabajo, o con los subttulos del documento que se est analizando con el fin de buscar informacin especfica. Es importante precisar el tema y subtema, datos que determinarn el lugar de la ficha al organizar el fichero. b) Referencia bibliogrfica abreviada: apellido del autor, ttulo de la obra abreviado y pginas de donde se extrajo la cita o la nota. Si se estn manejando dos autores con el mismo apellido, se anexa la inicial del nombre. Por ejemplo: Barahona, A. y Barahona, F.. Si se reporta el ttulo de un libro, ste va subrayado, con negritas o cursivas, pero si es un captulo de libro o un artculo de revista o peridico va entrecomillado, en este ultimo caso, se anexa tambin el ttulo del libro o revista subrayado. Finalmente se anotan las pginas de donde se tomo la informacin. No es necesario poner la referencia completa en vista de que se tienen ya reportados estos datos en las fichas bibliogrfica o hemerogrfica. c) Contenido: corresponde a las ideas, argumentos, conceptos, cifras estadsticas, notas, grficas etc. que se extraen de los documentos o se van generando en el proceso de la investigacin y lectura de los distintos documentos. Existen diversos tipos de fichas, pero los elementos que las caracterizan son los mismos en cada una de ellas, excepto en las personales o de crtica que no tienen referencia bibliogrfica. Los modelos de fichas ms conocidos son: La ficha textual: consiste en transcribir textualmente (palabra por palabra) algunos fragmentos del documento original, va entre comillas y se debe cuidar como dice Hochman, E. que la cita sea completa y correcta. Si se requiere hacer alguna observacin al texto transcrito, sta debe ir entre corchetes o entre parntesis. Por ejemplo: La comunicacin (en Mxico) se ha desarrollado... Es til recordar que al anotar la referencia bibliogrfica se debe explicitar la pgina de la cual se tom la informacin, en caso contrario, al momento de elaborar la cita o la nota se tendrn que buscar las pginas en la fuente. La ficha textual se debe utilizar: a) si se transfiere una definicin precisa y clara, que podra perder su verdadero concepto al ponerla con otras palabras, b) si la cita va a ser objetada en la investigacin, o c) si la cita est fundamentando un hecho o una opinin.

En ocasiones que se requiere elaborar tarjetas textuales entresacando ideas importantes que estn en varios prrafos. En este caso se sustituyen con puntos suspensivos las frases omitidas y se cuida que se conserve el sentido original de los textos. La ficha de resumen consiste en la sntesis de un texto, trata de condensar las ideas expresadas por un autor sobre un tema, expresndolas con palabras propias, con otro estilo, pero sin alterar su significado. Este tipo de notas no llevan comillas en el texto pero es indispensable escribir la referencia bibliogrfica y las pginas de donde se tom la informacin. La ficha personal o de crtica se utiliza para hacer aportaciones personales, interpretaciones de un texto, ideas, comentarios o crticas a textos de autores que se estn manejando, debe llevar nada mas los datos de: tema, subtema y contenido . La ficha mixta, es aquella que combina dos tipos de registros, por ejemplo, la textual con la de resumen, o textual con la personal. Para aplicar la tcnica de la elaboracin de fichas de contenido o de trabajo, los alumnos elaborarn el ejercicio 10 siguiendo el modelo propuesto en pginas anteriores o el recomendado por Cazares Hernndez et. al. Organizacin de ficheroCuando se ha concluido el proceso de recoleccin, lectura y anlisis de la informacin, se deben organizar las fichas bibliogrficas, las hemerogrficas y las de trabajo o de contenido, para ello se toma como base el esquema preliminar de la investigacin en correlacin con la gua temtica de las fichas, tema y subtema que se anot en cada una de ellas. Se recomienda que esta tcnica se utilice no slo cuando se realicen trabajos concretos de investigacin, sino como hbito de estudio, manteniendo un fichero general en el que se incluyan las fichas de lectura de los diferentes libros ledos y analizados, con las notas seleccionadas o las reflexiones y argumentaciones personales. En esta etapa se deben evaluar las notas tomadas, leer detenidamente y analizar los contenidos y encabezados temticos de las fichas de trabajo, reclasificarlas de acuerdo con el esquema o ndice: por tema, subtema, eliminar las que no correspondan; verificar que est estudiada toda la bibliografa propuesta, revisar que las fichas tengan las referencias bibliogrficas y las pginas de las cuales se han tomado las citas, valorar si es suficiente la informacin o si hay lagunas de apoyo documental; verificar si se han investigado y fichado todos los temas y subtemas del esquema, si estn tratados con la profundidad y claridad requerida, si falta informacin sobre algunos de ellos, qu datos o aspectos se deben resaltar con mayor detalle, y finalmente cuidar el orden adecuado para presentar los resultados. No ser nada extrao que durante este proceso, al ir clarificando las temticas de la investigacin e ir profundizando en el conocimiento del asunto investigado, se llegue a una nueva visin y a modificar la estructura del esquema original. Este paso facilitar la organizacin del material y los procesos lgicos de anlisis, interpretacin y redaccin.

Para separar y organizar las fichas de contenido que corresponden a las distintas categoras temticas, secciones o los captulos, se pueden usar tarjetas guas con pestaas en las que se anotan los temas y subtemas.

FICHAS DE TRABAJO Sirven primordialmente para organizar el material seleccionado y conservarlo para fines posteriores. Los elementos que componen la ficha son: 1.La fuente. En la parte superior de la derecha se registran los datos bibliogrficos respectivos. 2. Asignacin temtica. Consiste en titular el trabajo de acuerdo con el contenido abordado en la misma. Esta asignacin facilita la localizacin rpida de los contenidos. 3.Contenido. Es el registro de la informacin que se desea manejar. Para realizar el acopio de las fuentes registradas se sigue un procedimiento que en general es adecuado si rene las siguientes condiciones de organizacin: a) Que se puedan intercalar con facilidad ms informacin, en caso de ser necesaria b) Identificar rpidamente las fuentes. c) Facilitar la redaccin del trabajo con las notas organizadas d) El registro de la informacin se hace en tarjetas de 19 por 12.5cm. La experiencia de muchos investigadores sustenta la ventaja de usar tarjetas porque permite cambiar la ubicacin y guardar las tarjetas clasificadas y ordenadas en ficheros. Las fichas de trabajo se venden en los establecimientos comerciales. Es recomendable guardar las tarjetas en un fichero, que puede elaborar el estudiante o adquirir en un centro comercial. La utilidad es que las fichas se ordenan de acuerdo con los captulos, lo que evita la perdida de un material en el que se ha invertido tiempo y esfuerzo. Las fichas de trabajo constituyen una parte medular d la investigacin. La calidad de estas fichas depender de que se hagan lecturas eficientes y anlisis crticos de los textos. El registro en fichas es una actividad que se apoya en el esquema y los objetivos de la investigacin. En seguida se presentan algunos tipos de fichas de trabajo. El tipo y la cantidad de fichas que elabore el investigador dependern de sus necesidades respecto al tipo de trabajo que vaya a realizar Por la forma de organizar el contenido, las fichas de trabajo.. Tipos de Fichas Estas fichas pueden cumplir diferentes funciones, segn las cual las denominaremo4y clasificaremos del modo siguiente: Fichas textuales Reproducen textualmente un prrafo de un escrito, que debe colocarse entre comillas. Si se citan prrafos salteados, estos se separarn por puntos suspensivos entre corchetes. Igualmente se colocar entre corchetes todo lo que se aada y no sea textual. 11 Fichas de estudio Son las fichas ms habituales en cualquier trabajo. Contienen una sntesis de la informacin que pueda sernos de inters en los documentos consultados. Tambin pueden contener citas de !os fragmentos que queramos reproducir y que habrn de ir entre comillas y con indicacin de las

pginas. Fichas de resumen Estas son las que haremos tras la lectura de un documento. y van a contener a modo de abstract, sumario o resumen la valoracin o juicio personal que haya tenido el documento para nuestra investigacin. Al ser una ficha personal, el juicio que se haga de un documento podr variar de un investigador a otro, pues el inters del mismo depender del trabajo que cada investigador lleve a cabo. Fichas libres Constituyen un tipo de fichas ms personales en las que, independientemente de las lecturas que hagamos, permiten anotar reflexiones o juicios ms personales que queramos hacer sobre el tema de nuestra investigacin o ideas que se nos puedan ocurrir y no queremos olvidar. Las fichas bibliogrficas y las de contenido (textuales, de resumen, de estudio, libres) constituyen el material inmediato sobre el que el investigador lleva a cabo la redaccin de su trabajo. Para sacar todo su partido a este sistema es preciso disponer en un bloque, ordenadas alfabticamente por autores, las fichas bibliogrficas. Cuando esas publicaciones han sido examinadas, el investigador escribir en la ficha bibliogrfica, en letra muy visible una V y/o la palabra VISTO, encerrada en un crculo. Conviene as mismo que indique dnde ha realizado la consulta por si fuese necesaria una ulterior relectura. En las publicaciones antiguas o de las que existen escasos ejemplares es una medida de rigor imprescindible. No olvide el investigador que se inicia en esta tarea, que cuando ha transcurrido cierto tiempo y se ha examinado una gran cantidad de publicaciones es difcil recordar si tal artculo, monografa o legajo han sido ya consultados. Las fichas de contenido se ordenan como indicamos en el apartado anterior. Utilcense fichas de papel (A4 o folios divididos en cuatro partes), cartulina A6,o las fichas del programa TESIS. (Programa diseado en MS-Dos, que est accesible en la obra siguiente: Arteche, A. (1994): Tesis 2.1. Bilbao: CITA Publicaciones y Documentacin (CITAPE S.L.). Programa diseado junto con el libro de Carrera, (1994), que permite cubrir todas las etapas de un trabajo de investigacin, sin recurrir en ningn momento a otro soporte y medio de escritura que no fuera el ofrecido por el ordenador personal. Incluye Gua del usuario. ) . Actualmente, cualquier programa de tratamiento de bases de datos, Referente Manager, ENd.Note, Procite, etc.., permite su utilizacin como base de datos personal en la que se incluyan los campos correspondientes a los tipos de fichas de trabajo personal que estamos comentando para formato manual. Recurdese que los elementos que forman una referencia bibliogrfica se han de recoger completos, y siempre en el mismo orden. Las diferentes disciplinas (biomedicina, humanidades, ciencias sociales) e, incluso, cada revista tienen su propia forma de disponer las referencias bibliogrficas. El autor deber tener en cuenta esta convencin especfica cuando prepare su trabajo para la publicacin. Cuando haya consultado una publicacin indquelo en la ficha bibliogrfica correspondiente y aada la institucin o centro donde se encuentra. Las sugerencias o hiptesis que a lo largo de su investigacin se le ocurran deben ser recogidas tambin en fichas, para ser verificadas o incorporadas en el momento de la redaccin del trabajo. Evite el empleo de diferentes formatos de ficha as como el empleo indistintamente de cuadernos de trabajo y fichas. En sus fichas de contenido renuncie cuanto pueda a las construcciones sintcticas largas: le facilitarn la lectura posterior y su empleo en la redaccin definitiva del trabajo.

Un artculo es un texto que presenta la postura personal de un periodista o de un analista o de un pensador, frente a un acontecimiento, un problema actual o de inters general. Mediante estos textos se pretende muchas veces influir en la opinin de los lectores. Para lograrlo el escritor emplea argumentos o razones que seducen al lector acercndolo a su postura, persuadindolo a un tema o hecho. En el artculo,generalmente se parte del planteamiento de un problema o situacin problemtica, o sea, de opiniones encontradas u opuestas. Quien escribe un artculo no solo analiza los hechos, sino que al interpretarlos o dar su opinin, argumenta a favor o en contra de ellos. Todos estos factores hacen del artculo un texto argumentativo. Por extensin, tambin se llama articulistas a quienes escriben en revistas cientficas o de otro tipo, defendiendo sus enfoques o posturas personales. Asimismo, las enciclopedias tambin cuentan con articulistas, que usan su conocimiento para abarcar todo el significado de una palabra o un concepto como son los artculos enciclopdicos o apartados enciclopdicos para una enciclopedia, siguiendo para ello un determinado estilo enciclopdico.
El artculo es una parte variable de la oracin que tiene la funcin de limitar la extensin delsustantivo. Como lo indica la antigua definicin de la RAE, puede ir antepuesto al nombre, o bien tomar su lugar. No es lo mismo decir quiero comer naranjas, que quiero comer las naranjas de mi ta En el primer enunciado, solo se habla de que el sujeto desea comer naranjas. Es decir, hablar de dicha fruta en un sentido general. No se especifica qu tipo de naranjas. En el segundo enunciado, el artculo "las" desempea el rol de limitar el significado del sustantivo bananas, ya que solamente se est haciendo referencia a las que posea la ta. Ejemplos de artculos: el, la, lo, los, la, las, un, una, uno, unos. El parque est sucio La casa de mi abuelo es muy antigua Unas palomas revolotean encime de su casa Los padres de Ramn estn de vacaciones Un lindo campo Una casa se incendi. Lo bueno de todo esto es que aprendimos algo que nos servir

El ensayo es un tipo de prosa que brevemente analiza, interpreta o evala un tema. Se considera un gnero literario, al igual que la poesa, la ficcin y el drama. Las caractersticas que debe tener un ensayo son las siguientes: Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema de gran significacin. Posee un carcter preliminar, introductorio de carcter propedutico. Se expresa en un estilo denso y no se acostumbra la aplicacin detallada. El ensayo consiste en la interpretacin o explicacin de un determinado tema humanstico, filosfico, poltico, social, cultural, deportivo, por tomar algunos ejemplos, sin que

sea necesariamente obligado usar un aparataje documental, es decir, desarrollado de manera libre, asistemtica, y con voluntad de estilo. Se trata de un acto de habla perlocutivo. Un ensayo es una obra literaria breve, de reflexin subjetiva, en la que el autor trata de una manera personal, no exhaustiva, y en la que muestra de forma ms o menos explcita cierta voluntad de estilo. Esto ltimo propone crear una obra literaria, no simplemente informativa. Puede tratar sobre temas de literatura, filosofa, arte, ciencias y poltica, entre otros. Slo en la edad contempornea este tipo de obras ha llegado a alcanzar una posicin central. En la actualidad est definido como gnero literario, debido al lenguaje, muchas veces potico y cuidado que usan los autores, pero en realidad, el ensayo no siempre podr clasificarse como tal. En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones y elucubraciones, la mayora de las veces de aspecto crtico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o, incluso, sin especfico tema alguno. Las fichas se utilizan para registrar y resumir los datos extrados de fuentes bibliogrficas (como libros, revistas y peridicos) o no bibliogrficas. Tradicionalmente las fichas eran tarjetas de forma rectangular de diversos tamaos, pero a partir de finales del siglo XX se empezaron a usar bases de datos y otros soportes electrnicos para almacenar la informacin. Las fichas se utilizan como medios para realizar un trabajo de investigacin. Contienen datos de identificacin de las obras, conceptos, ideas, resmenes, sntesis, entre otros. Las fichas se almacenan en un fichero o archivo, un sistema real o virtual de organizacin de la informacin mediante una clasificacin determinada. Existen diversos tipos de fichas.

Hemerogrficas
Son aquellas fichas que registran datos de un peridico o revista de donde se extrajo alguna informacin. Para registrar al medio impreso donde fue extrada la informacin, se anotan los siguientes datos en la ficha: 1. Ttulo del peridico o revista (subrayado o manuscrito). 2. Aos que lleva circulando o tiempo en que se public. 3. Nmero de la publicacin. 4. Ciudad donde fue impreso, seguido del pas (en caso de que haya ciudades homnimas en diferentes pases). 5. Fecha. Ejemplo: El Universal (3-3-2008) Ao XCVIII. Nmero 23.236. Caracas.

Electrnicas
Son aquellas fichas que registran datos de una pgina de Internet de donde se extrajo alguna informacin. Para registrar al medio donde fue extrada la informacin, se anotan los siguientes datos en la ficha: 1. Apellidos y nombres del autor

2. Ttulo (artculo) 3. Editor 4. Direccin electrnica 5. Fecha de consulta

Bibliogrficas
Las fichas bibliogrficas contienen los datos de identificacin de un libro o de algn documento escrito sobre el objeto de estudio. Estas fichas se hacen para todos los libros o artculos que pueden ser tiles a la investigacin, no solo para los que se han ledo. En ellas se registran las fuentes encontradas, por ejemplo, en el catlogo de una biblioteca, en una bibliografa, en ndices de publicaciones. Ejemplo:

GALTUNG, Johan.

Teora y mtodos de investigacin social, Tomo I y II.

Buenos Aires, Editorial universitaria, 2da edicin, traduccin de Edmundo Fuenzalida Faivovich, 1969, 603 pgs.

Si la obra tiene ms de dos autores se anotan los apellidos y nombre del primero y despus se agrega la locucin latina et al. Si el autor es una institucin, se escribe el nombre completo de la institucin. Ejemplo:

BOURDIEU, Pierre et al.

El oficio de socilogo.

Mxico, Siglo Veintiuno Editores. 2 edicin, traduccin de Fernando Hugo Azcurra, 1978, 372 pgs.

La antologa es un libro elaborado a base de la recopilacin de artculos cientficos. El modo de fichar una antologa es semejante a la ficha de un solo autor, con la diferencia de que en esta se menciona la palabra compilador entre parntesis. Ejemplo:

AVELLANEDA, Justo (compilador).

Lecturas de Teora de ciencia

Editorial Jurdica S.A.(s.f). 345 PAG.

Si la ficha se trata de un artculo de una antologa se dan los nombres del autor y del editor o compilador. Como datos opcionales de las fichas bibliogrficas se puede consignar la signatura del libro en la biblioteca consultada, los ttulos de los captulos principales, y si la obra contiene una bibliografa e ndice de materias.

Catalogrficas
Son aquellas fichas que se utilizan en las bibliotecas para archivar los datos de diversas publicaciones que se encuentran en ella. Contienen los siguientes datos: 1. En la parte superior izquierda,apellido y nombre del autor 2. En la parte superior derecha, el nombre de la materia. 3. Debajo de esta, el nombre de la publicacin, el captulo, las pginas, el da, el mes y ao de la publicacin. 4. En la parte media derecha o centrado se escribe los datos propiamente dichos de la ficha.

Textual
Es aquella ficha cuyo contenido es la transcripcin del texto consultado o parte de l, por lo cual debe ser sealado entre comillas la informacin seleccionada, para que esta no sea tomada como una ficha personal. Debe tener estos datos: 1. La referencia bibliogrfica de donde fue obtenida la informacin. Se coloca el nombre y apellido del autor o de los autores, el ttulo de la obra subrayado, y el nmero abreviado de lapgina o pginas. Estos datos se escriben en la parte superior izquierda de la ficha. 2. La clasificacin del material. Se coloca en la parte superior derecha de la ficha. Se anota la clasificacin dada a la informacin extrada de la obra consultada, es decir, la materia o subtema. 3. La nota extrada del texto consultado entre comillas.

Resumen
Esta ficha tiene los mismos datos que la textual. Se diferencia de esta en que las notas no son una copia exacta de las ideas del autor, sino un sumario o resumen.

Mixta
Es aquella que presenta una combinacin de una ficha textual y un resumen. Este tipo de ficha representa una mezcla de comentarios personales con citas textuales. Posee los mismos datos que una ficha textual o un resumen, pero sin las pginas de donde fue extrado el texto.

Existen muchos tipos de informes segn la funcin que se les da. Los principales son: Informe formal: tiene un contenido amplio y detallado, y se usa en casos y plazos ya establecidos por la empresa o institucin (Preliminar, en marcha, final, diario, semanal, mensual, trimestral, semestral, anual) Monografa: Es un informe sobre un asunto limitado que se ha investigado acadmicamente segn un mtodo cientfico o tcnico, es la expresin del resultado de esa investigacin. Se usa en las escuelas y especialmente en las Universidades. (Al ser un informe complejo, la monografa tiene sus propias reglas y estructura que lo diferencia de los dems ejemplos. Posee sus propios pasos, presentacin, tipo de letras y mrgenes, etc.) Tesis: Designa la proposicin que se mantiene con razonamiento para llegar a una conclusin vlida, fundada. Orales: Finalmente cabe decir que los informes de todo tipo pueden ser escritos, pero tambin pueden ser orales.
ORIGEN DEL ENSAYO Tiene su origen desde tiempos remotos, pero solo en la edad contempornea alcanza una posicin central. En Grecia es donde de considera como una proposicin original que dispone elementos de creacin, generacin y innovacin. Se parte del conocimiento normal (establecido) para romperlo. A partir de elementos que lo hacen, al conocimiento, diferente en: perspectiva, conjuncin, relacin, conformacin, etc. El ensayo independientemente del rea de estudio, tiene una conformacin, una metodologa y un diseo nico. Es importante considerar y aclarar algunos conceptos bsicos que integran la nocin de ensayo. Campo elaboracional Marco terico Conocimiento normal Tesis Hiptesis Conocimiento extraordinario Teora inconmensurable Falsacion Campo elaboracional: Entindase por el rea de accin, la relimitacin de lo que se ensaya. Requiere de una precisin y justificacin; adems de los focos ms importantes del campo. Puede responder a interrogantes bsicas: que, quien, como, donde y porque.

Marco terico: Es el estudio analtico de todo el campo elaboracional. Donde se incluyen autores, obras, conceptos que implica el campo. Ubicndose en tiempo, espacio y sus caractersticas. Una vez conformado y estudiado el marco terico, el ensayista har un anlisis de contenido que le permitir ubicar: Posturas a favor de lo que se va a plantear Postula en contra de lo que se va a plantear Posturas criticas por autores, por obras, por escuela, por conceptos. Conocimiento normal: Entindase por la aceptacin de adeptos sin reflexin que hacen parte a nuestra gama valoral y que por comn damos por sentado el conocimiento normal se establece a partir de imposicin, educacin, arbitrariedad o por con convencimiento sociales ensayista tendr una visin critica del conocimiento aceptado y buscara formas que evidencien las anormalitas de esas posturas..
ONOGRAFIA La monografa es un trabajo de investigacin escrito sobre un determinado tema. Unas veces es el propio sujeto quien los decide y otros le vienen impuestos. Para su elaboracin en necesaria recurrir a ciertos libros especializados, consultar enciclopedias. Recomendaciones

Se debe presentar escrita a maquina, impresa por una sola cara doble espacio. Se cuidaran los mrgenes. Espacio de unos 7 u 8 cm. Entre el lmite de la hoja superior y la primera
lnea al empezar cada nuevo capitulo.

Empezar las dems pginas a unos 4 cm. Del lmite superior de la hoja. terminar cada pagina, incluidas las notas al pie de pagina, a unos 4 cm. Del lmite inferior de la hoja. Respecto a la enumeracin: no se numeraran las paginas-titulo, la primera pagina de un capitulo y la
paginas formadas solo por tablas o figuras. Tipos de Monografas Se pueden diferenciar tres tipos de monografa:

Monografa de Compilacin: despus de elegir el tema se analizan y se redacta una presentacin

crtica de la bibliografa que hay al respecto. Es importante tener buen nivel de comprensin y ojo critico para referirse a los referentes puntos de vista y exponer la opinin personal

Monografa de Investigacin: se aborta un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigacin

original.

Monografa de anlisis de experiencia: es frecuente que se emplee este tipo en las carreras que implica
una prctica. Partes de la Monografa

Las Monografas deben constar de las siguientes partes:

Portada, en la cual se escribirn los siguientes datos: Titulo del trabajo, nombre del autor y fecha de
presentacin. Si se debe presentar en la facultad o instituto, por ejemplo, se incluir el nombre del profesor y la materia.

ndice, en el cual se incluirn todos los aspectos que se van a tratar en el trabajo y las paginas en las
cuales se encuentra. Se colocara preferiblemente al principio del trabajo, aunque tambin se puede situar al final.

introduccin del tema. En ella se pueden explicar porque se realiza el trabajo. desarrollo de las ideas de una manera clara y precisa. conclusin o resumen de todo lo expuesto. apndice, en el se incluyen los aspectos que no son esenciales para la comprensin del trabajo, pero si
para la valoracin o correccin del trabajo. Estructura de la Monografa INFORME Es el recurso formal que escribe e interpreta lo observado mediante la comunicacin escrita. Para ello debemos recoger, ordenar e interpretar los datos en forma sistemtica. Puede tratarse de un informe sobre un lugar geogrfico realizado para una empresa que quiere saber si le resultara rentable poner all un hotel, sobre una persona para evaluar si es merecedora de un premio, sobre varias enciclopedias para saber cul es la mejor o sobre otros muchos asuntos. Caractersticas Cada informe presenta caractersticas particulares. Dependiendo de la importancia que tienen, as se establecern las mismas. Por ello, un informe simple no podr tener las mismas caractersticas que otro ms complejo. En trminos generales, los informes presentan las siguientes caractersticas o condiciones:

Representan un va de comunicacin Debe ser objetivo (no subjetivo). Debe ser especfico. Redactarse comn claro. Buena redaccin (sin ambigedades) Ha de hacerse comprender (sin palabras rebuscadas) El solo conocer no basta, hay que saber utilizar ese conocimiento. Esta presente un mtodo (como pensar). Existe una tcnica (como trabajar), lo que indica un arte. Deben evitarse los juicios de valor (en lo posible).

Ser lo mas preciso. Debe apoyarse en hechos (poseer referente emprico) Su descripcin supone una eficaz observacin Como se podr apreciar, son mltiples las caractersticas, pero lo importante de todo lo descrito, es que la persona conozca elaborar correctamente el informe, despus de haber adquirido la informacin pertinente acerca del problema, objeto del informe. Importancia Los informes tienen como propsito promover decisiones y actos que son, con mucha frecuencia, del mayor inters para la actividad de la institucin. Por ello se presentan a diario informes dentro de la vida pblica privada, nacional o internacional. El informe es un instructivo clave para la actualizacin de un tema, lo cual implica la revisin crtica de los estudios realizados poniendo al da los conocimientos y las investigaciones sobre el tema. De esta manera el informe constituye un recurso de gran utilidad para su formacin ya que contribuir a:

Propiciar el estudio y conocimiento de un tema. Organizar su pensamiento. Ayudarlo en su formacin. Recomendaciones sobre el informe

No trata de redactar de primera intensin No esforzarse por seguir un orden rgido de la redaccin. cuidar minuciosamente la lgica interna. Emplear un lenguaje adecuado al tema.
Para acceder a la pgina principal de Wikipedia en espaol, vase Wikipedia:Portada. El trmino portada puede referirse a la primera pgina de una publicacin peridica. Adems, puede hacer referencia a: la portada de un libro, tambin denominada portada interior o pgina de ttulo, que es la pgina donde figuran el nombre del autor, el ttulo y datos de la editorial de circulacin escrita, y que no debe confundirse con las cubiertas; la portada de un disco; es decir, la parte delantera de su envoltorio protector; un elemento arquitectnico que adorna las fachadas principales de los edificios suntuosos; La Portada, un arco natural en la costa de Antofagasta (Chile), declarado monumento natural; En portada, programa de reportajes de actualidad de Televisin Espaola; En portada, programa de farndula de UCV Televisin, Chile. La portada es, en el mbito de la arquitectura, el atavo, adorno u ornato que se

realiza en las fachadas principales de un edificio. Puede estar compuesta por columnas, grabados u otros elementos decorativos adosados a la puerta o situados

junto a ella. Por ejemplo: La fachada de la catedral de Notre Dame es una de las ms bonitas del mundo, Me fascina el estilo romnico de ciertas fachadas italianas. Portada tambin es la primera pgina de los peridicos y revistas. Dicha pgina incluye las noticias o artculos ms importantes; por lo tanto, llegar a la portada es un signo de importancia y popularidad para cualquier personalidad pblica: Las escandalosas fotos de la cantante aparecieron en las portadas de las principales revistas del mundo, La eliminacin del seleccionado ocup las portadas de los peridicos deportivos.
Hay diversas maneras de establecer un ndice en un libro, y este puede aparecer tanto al principio como al final del libro, dependiendo del tipo de publicacin, el lugar de impresin y otros detalles. Por otro lado, mientras el ndice ms conocido es el ndice de contenido o aquel que organiza los tems de manera lineal a como se han ido desarrollando en el texto, tambin existe el ndice onomstico que presenta los trminos, personajes o conceptos encontrados a lo largo del texto con los nmeros de pginas en los que aparecen. Ambos tipos de ndices son necesarios y tiles para diferentes tipos de bsquedas. El ndice debera servir siempre para que el lector conozca no slo los contenidos que han sido incluidos en la obra, sino tambin cmo estos han sido clasificados y organizados, adems de permitir establecer referencias cruzadas y grupos de conceptos de acuerdo a la necesidad especfica de cada lector. El trmino ndice tambin es utilizado para otros espacios ms all de las publicaciones de texto. Siempre mantiene un objetivo de clasificacin, organizacin y orden de diferentes tipos de contenidos. Por ejemplo, el ndice de una biblioteca permitir conocer, encontrar y utilizar los libros presentes en los diferentes espacios de manera rpida, eficiente y lgica. Un ndice

Relative Pronouns
Relatives pronouns occur at the head of adjective clauses. They can refer to persons or things (physical objects, ideas, etc.) and to clauses. They are variously translated that, that which, which, who(m). The clause headed by a relative pronoun may or may not be set off from the rest of the sentence by commas. Read about this before continuing. Omission: Relatives are frequently omitted in English, but not in Spanish: A teacher (that) I know speaks Japanese.Una profesora que yo conozco habla japons. The noun or clause to which a relative pronoun refers is its antecedent; some examples in English:

The book that you want to borrow is not available. The students with whom I spoke did well on the test. John drives too fast, which makes his wife nervous.

Below the most commonly used relative pronouns are presented, with examples.

que
The pronoun que is by far the most common relative pronoun. It can refer to persons or things; it is invariable, showing no agreement with its antecedent. It is very frequently the only relative pronoun that can be used when no comma or preposition is present, and is sometimes used in the presence of a comma or certain common prepositions. Tengo una amiga que* habla tres lenguas. I have a friend who speaks three languages. o Hay tres platos en el men que son para vegetarianos. There are three dishes on the menu that are for vegetarians.
o *One should avoid the common error of using quien here.

Que appears mostly in non-comma clauses. In informal styles, it appears in comma-clauses as well: El libro, que1 me gusta mucho, es muy popular. El autor, que2 es de mi pas, se llama Gmez. In more formal styles, el que1, 2, el cual1, 2 or quien2 is preferred. (See below) After prepositions Que is generally used after prepositions con, de and en when referring to things or persons, and after a when referring to things:

Cmo se llama la chica con que estuidias? Los pases en que ellos viven son pobres. El tema de que hablamos es importante. Dnde est la escuela a que ella va?

El que, el cual or quien is used after other prepositions (see below).

el que, el cual, quien

El que and el cual show number and gender agreement with the antecedent by use of the accompanying article form (el, la, los, las), with cual also having a plural form cuales. They can refer to persons or things. They are often interchangeable with each other and, when referring to persons, with quien. El que is the less formal and more common of the two. Quien refers only to persons; it has a plural form quienes. It is not used with the article, and so shows no agreement in gender. These are used in comma clauses and after prepositions:

El coche, el que / el cual no marcha, es rojo. The car, which doesn't run, is red.

Las tiendas en las que / las cuales ellas trabajan estn cerca (avoid common error!). The stores that they work in are close by. Las empleadas con quienes / las que / las cuales yo trabajo son amables (avoid common error!). The employees that I work with are nice. Since they show agreement in gender, el que / el cual are sometimes to be preferred over quien: Los novios de mis hermanas, los que (= novios) se llaman Pedro y Jaime, cenan con nosotros hoy. El cual is preferable to el que after prepositions of more than one syllable and some lengthy prepositional phrases:

Son las cajas dentro del cual guarda toda su ropa. They are the boxes in which he keeps all his clothes. Todos los profesores, a algunos de los cuales no conozco bien, vienen a mi casa el viernes. o All the professores, some of which I don't know well, are coming to my house on Friday.
o

lo que, lo cual
These invariable relatives refer to whole clauses, and so show no agreement in number and gender. The clause in question is always a comma clause.

Nadie quiere ayudarme, lo que / lo cual me irrita. Nobody wants to help me, which irritates me. Ese empleado nunca llega a tiempo, por lo cual fue despedido. That employee never arrives on time, for which reason he was fired.

donde
Donde can also function as a relative; examples:

La casa donde l vive est lejos de la escuela. The house where he lives is far from the school. Esa es la mochila de donde la alumna sac los libros. That's the backpack from which the student took out the books.

Demonstrative Pronouns

demonstrate (verb): to show; to indicate; to point to A demonstrative pronoun represents a thing or things:

near in distance or time (this, these) far in distance or time (that, those) near far that those

singular plural

this these

Here are some examples with demonstrative pronouns, followed by an illustration:

This tastes good. Have you seen this? These are bad times. Do you like these? That is beautiful. Look at that! Those were the days! Can you see those? This is heavier than that. These are bigger than those.

Do not confuse demonstrative pronouns with demonstrative adjectives. They are identical, but a demonstrative pronoun stands alone, while a demonstrative adjective qualifies a noun.

That smells. (demonstrative pronoun) That book is good. (demonstrative adjective + noun)

Normally we use demonstrative pronouns for things only. But we can use them for people when the person is identified. Look at these examples:

This is Josef speaking. Is that Mary? That sounds like John.

Form (Forma) Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para los sujetos "I", "you", "we" y "they" y para las terceras personas "he", "she" y "it", aadimos un "-s" al final del verbo.
Sujeto Conjugacin

I, You, We, They He, She, It

talk, eat, learn, watch, do, go... talks, eats, learns, watches, does, goes...

Nota: Hay excepciones de ortografa en la tercera persona, segn la letra en que termina el verbo. Las reglas son las mismas que se utilizan para formar el plural de los sustantivos. Para ms informacin, ver la leccin sobre los nombres. Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) EstructuraSujeto + verbo principal.

o o o o

Ejemplos: Play I talk. (Yo hablo.) Play He eats. (l come.) Play They learn. (Ellos aprenden.)

2. Negative Sentences (Frases negativas) EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal.

o o o o

Ejemplos: Play I do not [don't] talk. (Yo no hablo.) Play He does not [doesn't] eat. (l no come.) Play They do not [don't] learn. (Ellos no aprenden.)

Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo. 3. Interrogative Sentences (Frases interagotivas) EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal?Ejemplos:

o o o

Play Do you talk? (Hablas t?) Play Does he eat? (Come l?) Play Do they learn? (Aprenden ellos?)

Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo. Ms informacin sobre la estructura de frases 1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia a espaol, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que est pasando en el momento en el que hablamos. Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo: Play

always (siempre), Play every day (cada da), Play usually (normalmente), Play often(a menudo), Play sometimes (a veces), Play rarely (raramente), Play hardly ever (casi nunca), Play never (nunca)...

Ejemplos: Play I always talk to my mother on Sundays. (Siempre hablo con mi madre los domingos.) Play He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.) They learn something new in class.They usually learn something new in class.(Normalmente
aprenden algo nuevo en la clase.)

Excepcin: Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo "to be" (ser/estar). Cuando se usa "to be" el verbo va delante del adverbio.

Ejemplos: Play I am always happy. (Siempre estoy contento.) Play He is often sick. (A menudo l est enfermo.) Play They are rarely late. (En raras ocasiones llegan tarde.)

1. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos cientficos.

o o o

Ejemplos: Play He does not [doesn't] eat vegetables. (l no come verduras.) Play She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.)

o o o o

Play Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en frica.) Play Bogata is in Columbia. (Bogot est en Colombia.) Play Do children like animals? (Les gustan a los nios los animales?) Play Adults do not [don't] know everything. (Los adultos no lo saben todo.)

2. Se usa para eventos programados en el futuro prximo.

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Ejemplos: Play The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.) Play The party is tonight. (La fiesta es esta noche.) Play Does the festival start tomorrow? (Empieza el festival maana?) Play The plane does not [doesn't] arrive today. (El avin no llega hoy.)

3. Se usa para instruciones (el imperativo).

o o o o o o

Ejemplos: Play Open the window. (Abre la ventana.) Play Eat the vegetables. (Come las verduras.) Play Don't cry. (No llores.) Play Do your homework. (Haz los deberes.) Play Call your mother. (Llama a tu madre.)

Los adjetivos posesivos en ingls son: my, your, his, her, its, our, your, their. Hacen referencia a quien posee y no a lo posedo. En general preceden a sustantivos. Aqu encontrars ejemplos traducidos al espaol.

my (mi) - mi, mis your (ir) - tu, tus / su, sus (de usted) his (jis) - su, sus (de l)

her (jer) - su, sus (de ella) its (its) - su, sus (de algo) our (uar) - nuestro/a/os/as your (ir) - su, sus (de ustedes/vosotros) their (dr) - su, sus (de ellos/as)

my (mi) - mi, mis

I am a teacher. I like my job. Soy profesor. Me gusta mi trabajo. I live with my girlfriend in New York. Vivo con mi novia en Nueva York. On Sundays I play tennis with my friends. Los domingos juego al tenis con mis amigos.

your (ir) - tu, tus / su, sus (de usted)

What is your name? Cul es tu nombre? Do you like your job? Te gusta tu trabajo? You work here, and your wife works here too. T trabajas aqu y tu esposa trabaja aqu tambin. Can you give me your opinion about this? Puedes darme tu opinin acerca de sto?

his (jis) - su, sus (de l)

Bill washes his car every day. Bill lava su auto todos los das. Jack lives here, with his parents. Jack vive aqu, con sus padres. He is painting his house. El est pintando su casa. He wants to sell his car. El quiere vender su auto.

her (jer) - su, sus (de ella)

Mary went to her English class yesterday. Mary fue a su clase de ingls ayer.

She is sad because her teachers are very strict. Ella est triste porque sus maestros son muy estrictos. Sarah is married. Her husband works with me. Sarah est casada. Su esposo trabaja conmigo. Diana still lives with her parents. Diana todava vive con sus padres.

its (its) - su, sus (de algo)

This car has a hole in its roof. Este auto tiene un agujero en su techo. We are studying Japan and its culture. Estamos estudiando al Japn y su cultura. New York is famous for its exciting nightlife. Nueva York es famosa por su excitante vida nocturna. The government announced its goals for this year. El gobierno anunci sus metas para este ao.

our (uar) - nuestro/a/os/as

The Earth is our planet. La Tierra es nuestro planeta. We cook our own meals. Cocinamos nuestras propias comidas. We don't want to spend all our money. No queremos gastar todo nuestro dinero. We live with our parents. Vivimos con nuestros padres.

your (ir) - su, sus (de ustedes/vosotros)

You all love your country. Todos ustedes aman a su pas. You all have to make your own decisions. Ustedes tienen que tomar sus propias decisiones. I want to thank you all for your help. Quiero agradecerles a todos ustedes por su ayuda. You are my parents and I am your son. Ustedes son mis padres y yo soy su hijo.

their (dr) - su, sus (de ellos/as)

Our neighbors are painting their house. Nuestros vecinos estn pintando su casa. Grandparents usually love their grandchildren. Los abuelos generalmente aman a sus nietos. I saw Sally and John with their children. V a Sally y John con sus hijos.