ANTROPOLOGIA Trabajo colaborativo I

CARLOS HUMBERTO PAYAN PERDOMO Cdi o !"#$"%& Gr'(o No #&&&&)*" T'tor+ L'i, -.li(. Narv/.0

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD POPAYAN Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingenie a Marzo 15 de 2014

Con!enido
Contenido..........................................................................................................................2 1.PRESENTACION.........................................................................................................3 6.OBJETI OS................................................................................................................11 !.INTRO"#CCION.......................................................................................................11 4. "ESARRO$$O "E $A ACTI I"A" .....................................................................12 4.1 Mi%ro&ro%e'ador...................................................................................................12 ...................................................................................................................................12 Ca%()' interna' ..........................................................................................................12 4.2 Me*oria &rin%i&a+ ..............................................................................................13 e+o%idad....................................................................................................................13 5. CONC$#SIONES......................................................................................................13

#1 PRESENTACION

Una de las caractisticas indivEl trabajo que se va a desarrollar tiene como fin hacer un reconocimiento de los lugares que frecuentamos a diario Etnografia del cauca Este artculo habla sobre la cultura tradicional de Popayn, en especial sobre un sentido de comunidad en el cual las diferencias sociales se producan en dilogo con una adscripcin de toda la poblacin a unos valores compartidos que posiblemente se reflejen en patrones de cultura material.

Ensayo grupal que debe incluir portada, introduccin, Experiencias del proceso, reflexiones sobre los mapas y el concepto de territorio, y referencias bibliogrficas.

2. Experiencias del proceso

3. Reflexiones sobre los mapas

4. Concepto de territorio

5. Conclusiones

El Cauca es un departamento colombiano con una gran proporcin de indgenas. Las dos etnias ms numerosas son los Paeces y losGuambianos. Desde tiempos coloniales han estado en conflicto por la tenencia de tierras. Uno de los lderes paeces ms importantes fueManuel Quintn Lame.

INTRODUCCION1 La palabra Territorio abordado desde una perspectiva cultural, significa un espacio construido por los grupos sociales a travs del tiempo, a la medida y a la manera de sus tradiciones, pensamientos, sueos y necesidades . Sin embargo podemos decir que aunque esta palabra tiene diversas definiciones solo depende del contexto en que lo quieras aplicar, pero debemos resaltar que lo ms importante es que esta expresin va mucho ms all de un simple significado, ya que es en este donde las personas sentimos que pertenecemos, debido a que en el nacimos, crecimos, procreamos, convivimos con los dems y disfrutamos de todo lo bueno que este nos ofrece. El propsito de este traba o es lograr comprender desde una perspectiva globali!ada todo lo que implica la expresin territorio, adems de aprender a elaborar una cartograf"a social, conociendo nuestro territorio y siendo creativos para lograr su representacin. Tambi#n podemos decir que con el desarrollo de esta actividad cada integrante logra establecer una comunicacin con las personas que habitan nuestra regin obteniendo como resultado el aprendi!a e de nuevas culturas, dialectos, ra!as, etc. $or lo anterior, en este traba o colaborativo reali!ado sobre la etnograf"a y territorio se presentaran los resultados obtenidos de una serie de procesos importantes en la construccin del mismo como fueron% el reconocimiento general y representacin visual del territorio donde vivimos, elaboracin de convenciones para la comprensin del mapa, y descripcin corta del mapa representado. &on base en estos se encontraran en el presente documento una s"ntesis sobre las experiencias vividas en el proceso de reconocimiento y representacin visual del territorio y una reflexin sobre el concepto de territorio.

SINTESIS: EXPERIENCI S !I!I" S EN E# PR$CES$ "E REC$N$CI%IENT$ & REPRESENT CI$N !IS' # "E S'S TERRIT$RI$S. El proceso de reconocimiento del territorio en donde cada uno vive fue una experiencia 'nica adems de ser una ardua tarea, ya que esta actividad implico esfuer!o y dedicacin. $ara hablar de mi experiencia personal en este reconocimiento considero que fue un poco fcil conocer o recorrer todo el territorio para hacerme una idea ms comple a de todo lo que abarca, posee y habitan el municipio de (ecerril. Sin embargo el representarlo visualmente me resulto dif"cil, debido a que no fue fcil ubicar todos los lugares, pero al final pude elaborar mi mapa siguiendo las instrucciones que me mostraron los audiovisuales. En el reconocimiento pude entender que el municipio de (ecerril es un territorio peque)o, de fcil ubicacin en el mapa del departamento del &esar, porque este se encuentra ubicado sobre una de las carreteras nacionales del pa"s. &omo es un municipio peque)o cuenta con un muy ba o comercio, dndole los primeros lugares de econom"a a la explotacin minera seguido de la agricultura y ganader"a. *dems en mi recorrido por el lugar tuve la oportunidad de relacionarme con todo tipo de personas, especialmente con los indios +u,pas, y logr# comprobar que mi municipio tiene una gran rique!a cultural, no solo por las personas ind"genas, sino porque la gente es muy amable, respetuosa, comprensiva y colaboradora. Tambi#n pude constatar que en (ecerril a pesar de ser un territorio coste)o posee un -./ de la regin cachaca, personas que han llegado al municipio buscando una oportunidad de vida, y quienes se han quedado a gusto en (ecerril por sus costumbres y tranquilidad inspiradora. $or otro lado puedo decir que una de las costumbres que mi pueblo tiene siempre presente son las fiestas de la paletilla, que se reali!an en febrero, ya que estas se hacen en honor a los indios motilones yu,os, y porque son de carcter religioso ya que se oficiali!an misas en honor a la virgen de la &andelaria, la cual es muy importante en mi municipio. El 0estival de la $aletilla surge del intento de reivindicar todas las tradiciones culturales de una comunidad. La $aletilla era el arma que los indios motilones utili!aban para la ca!a1 en estas fiestas se reali!a la escenificacin de la mudan!a, que era la manera de cambiar de lugar de residencia, llevndose la casa de palma de un lugar a otro, en los tiempos antiguos, lo cual era todo un acontecimiento1 la comunidad se prepara para esta fiesta con mucha alegr"a, parrandas y regoci o . $ara finali!ar puedo concluir que (ecerril es un municipio muy lindo, lleno de una gran rique!a cultural y costumbres inherentes al mismo, las cuales son inmodificables o cambiantes ya que debido a estas nos consideramos como 'nicos en &olombia. Elaborado por: #uis ngel Cru) Rodrigue)

$ara hablar de mi experiencia en el reconocimiento de la ciudad de !alledupar, puedo manifestar que la reflexin que se puede hacer con respecto al desarrollo del barrio es que desde el tiempo de su organi!acin, su gente tomo la decisin de proyectarlo ante los entes de gobierno encargados, para que todos los servicios de primera necesidad se prestaran adecuadamente. 2is padres desde 345., compraron este lote, perteneciente a un hacendado, estas tierras estaban establecidas para cultivo de algodn, Todas sus calles se han pavimentado por autogestin, los due)os de casa colocan los materiales y el gobierno encargado la mano de obra, El progreso se debe al empu e de su gente, algunas calles o peda!os de calles no tubo obra por el nivel econmico de los propietarios, sobre todo las esquinas 6 sealadas por las flechas en las fotos anteriores7 de manera, que es mas por falta de voluntad de integracin o por la forma de pensamiento de alguna de estas personas. Entonces que ocurre en comunidades que no se integran todas las personas, unos lugares de desarrollan mas y otros no y esos parches que se ven en le plano hacen notar que no hay progreso gubernamental sin la voluntad de la comunidad, esa espera de que otro haga es la falta de responsabilidad de algunos miembros de comunidades bien conformadas, pero que no son unnimes a la hora de tomar decisiones, esta es la reflexin mas cercana a las vivencias del territorio donde me levante como persona con costumbres de progreso gracias al empe)o de una madre y de un padre honrado y traba ador generadores de buenas costumbres y valores que hoy se ve refle ado en su tercera generacin. Elaborado por: *iovanni C+arris (alca)ar,

RE-#EXI$N: "E-INICI$N "E# C$NCEPT$ TERRIT$RI$, Territorio proviene de la palabra 8terra9 que significa tierra, por lo que puede significar un espacio o tierra que una persona ocupa y controla. Esta definicin tiene varias aplicaciones dependiendo del contexto, como por e emplo geogrfico, o pol"tico. :eogrfico puede entenderse como regin, paisa e, lugar y pol"tico como la limitacin de un terreno en la cual existe una poblacin que est subordinada a una autoridad competente como el estado. El territorio puede poseer o no ciertos recursos naturales, como r"os o bosques, un clima adecuado, estabili!acin de la tierra para construccin, etc. Todas estas son condiciones que permiten clasificar un territorio como acto o no para vivir, sin embargo vemos que el hombre hoy d"a no est teniendo consideracin del medio ambiente, ya todo lo est destruyendo en su afn de ganar dinero. $or otro lado vemos como en el mundo son peleados los territorios que son ricos en materiales como petrleo, pero esta pelea no es por querer conservar el recurso sino por obtener el poder y dinero, sin importar que tan devastadoras sean las consecuencias. Socialmente tambi#n encontramos que un territorio puede estar habitado por diferentes clases de ra!as, donde todos tratan de convivir en sociedad, manteniendo el equilibrio de los recursos que poseen, como por e emplo los municipios donde se ubican indios 6(ecerril7, estos conviven con las dems personas, respetando sus diferencias y costumbres, aunque tambi#n los vemos donde las relaciones con estos persona es es nula y priman mas sus derechos que los de cualquier otra persona como es el caso del cauca. En conclusin un territorio es aquel donde podemos crecer, procrear, convivir con los dems, reali!ar actividades de campo como la agricultura, disfrutar de los recursos naturales y go!ar de la diversidad de la fauna.

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(I(#I$*R -I , http%;;<<<.antropologiavisual.net; consultado el =. de Septiembre de >.3>. http%;;<<<.mincultura.gov.co;?idcategoria@>5.-=. Que es la cartografa social. &onsultado el >A de Septiembre de >.3>. http%;;<<<.youtube.com;<atch? v@(cBv$hC.+oADfeature@(0aDlist@EEFBFrfG &noH3r&=l*a:.4*. Metodologa para una construccin de una maqueta. &onsultado el >4 de Septiembre de >.3>. Go as I. E. 6>..A7. Modulo del curso Antropologa. Eniversidad Jacional *bierta y * Kistancia. (ogot K.& LL Semestre. http%;;<<<.youtube.com;<atch?v@(q4>&&Es*EE . Cartografa social Padilla Cauca, tcnicas de desposesin territorial. &onsultado el 3 de Fctubre de >.3>. http%;;<<<.youtube.com;<atch?v@nK+,3BaJrF+Dfeature@related. ecreando !uestra Cultura, Mapeando !uestro "uturo. &onsultado el 3 de Fctubre de >.3>. http%;;<<<.banrepcultural.org;blaavirtual;geografia;geografia;aprox.htm Apro#imacin Cultural al Concepto del $erritorio. &onsultado el >M de septiembre de >.3>. (tt&.//000.1o2t23e.%o*/0at%(45eat2re6end'%reen7NR61786B9BS!::;A5< Una pausa para el pensamiento y la imaginacin. Con'2+tado e+ 2! de 'e&tie*3re de 2012.

"# OB$ETIVOS

Hacer una Identificacin, relacin y funcionamiento de los diferentes componentes que hacen parte de la arquitectura del computador, tanto del procesador, la memoria, el disco duro, las unidades de almacenamiento, perifricos; entre otros

)1 INTRODUCCION

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E+ &re'ente +a3oratorio tiene %o*o 5in re%ono%er %ada 2no de +o' %o*&onente' 5='i%o' >2e (a%en &arte de +a ar>2ite%t2ra de+ %o*&2tador? 5a*i+iarizar'e %on %ada 2no de e++o' 1 *ediante e+ 2'o de+ &ro@ra*a E8ere't? (a%er 2n anA+i'i' en deta++e de todo' +o' a'&e%to' de+ 'i'te*a re5erente' a+ (ard0areB e'te 'o5t0are no' &er*ite (a%er 2n dia@nC'ti%o de +a %a&a%idad de+ &ro%e'ador? *e*oria? di'%o d2ro 1 de*A' e+e*ento' de+ 'i'te*a? %on +o %2a+ o3tendre*o' in5or*a%iCn 'o3re +a %a&a%idad de+ e>2i&o? e'to no' &er*itirA? 'e@Dn 'ea e+ %a'o? (a%er 2n o8er%+o%<in@B tarea %on'i'tente en a2*entar +a 8e+o%idad? &or eEe*&+o en e+ %a'o de tener 2n &ro%e'ador >2e 52n%iona a 2F(z? 'e +e %a*3ia +a 8e+o%idad a 4 F(z &ara >2e +a %o*&2tadora &2eda rea+izar 2na *eEor +a3or.

!1 DESARROLLO DE LA ACTI2IDAD R.vi,ar la ar3'it.ct'ra i4t.r4a d. '4 co5('tador

%.# Microprocesador

!ipo "#ombre, fabricante$ %ongitud de palabra &achs internas 'recuencia de reloj

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!1$ M.5oria (ri4ci(al &apacidad de almacenamiento !ecnolog(a )elocidad

.,/ "isco "uro

&apacidad de *lmacenamiento !iempos de *cceso !ecnolog(a

.,. Peri01ricos Ti%os Tecnologa N&'e o ( !i%os de Buses )Ranu as* Pa a la In!e cone+i,n de %e i-. icos

&on la informacin elaborar un informe de los halla!gos sobre el cual hi!o la prctica donde indique% las caracter"sticas en cuanto a microprocesador, memoria, disco duro y perif#ricos y la forma de obtener estas.

/2//3/ 4562273.8

61 CONCLUSIONES $a rea+iza%iCn de+ &re'ente eEer%i%io *e &are%iC *21 &ertinente 1a >2e %on e++o no' adentra*o' en +a rea+iza%iCn de +a' a%ti8idade' a de'arro++ar %on5or*e a +a' 13

e'&e%i5i%a%ione' '2@erida' &or n2e'tro t2torB ade*A' e+ re%orrido &or e+ &roto%o+o de+ %2r'o? no' eG(orta a +a in8e'ti@a%iCn de %ada 2no de +o' =te*' de+ %ontenido.

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