Perodo diagnstico. rea: Matemtica. Docentes: PINTOS, Gabriela. MARZOCCHI, Marcos.

Tiempo tentativo: desde el 5 de marzo hasta 16 de abril Tiempo real: NAP y contenidos: se encuentran en cada actividad seleccionada. Consideraciones didcticas: Agrupamientos. Lderes. Material concreto. Tarjetas.

Objetivo: Que el alumno logre recuperar sus conocimientos previos y aplicarlo en la resolucin de problemas Observacin: Entindase al problema como toda situacin que est en un estado inicial y puede ser modificado. Evaluacin: Observacin diaria. Los nmeros naturales.
Se trata de comprobar la capacidad de identificar y emplear los nmeros siendo consciente de su significado y propiedades, elegir la forma de clculo ms apropiada (mental, escrita o con calculadora) y transmitir informaciones utilizando los nmeros de manera adecuada

Indicadores.

o Identificar y emplear los nmeros y las operaciones. o Elegir la forma de clculo ms adecuada. o Recopilar y transmitir informacin.

Resolucin de situaciones problemticas.

Asignar a las operaciones nuevos significados. 1

o o o o o o

Identificar y describir regularidades.

Estimar y calcular. Reconocer figuras.

Usar el mtodo de clculo adecuado a cada situacin. Contrastar los resultados. Percibir en una serie numrica aquello que es comn. Ordenar elementos de un conjunto. Estimar algunas medidas de elementos. Interpretar la forma de las figuras para reconocerlas y asignarles un nombre.

TE ANIMAS A RECORDAR TODO LO QUE APRENDISTE EL AO PASADO? Actividades: 1. Observar las siguientes esferas:

a. Cul de las esferas anteriores tiene el nmero cuatrocientos veinticinco? Por qu? UNIDAD TEMA OBJETIVO Nmeros naturales Sistema de numeracin decimal Escribir nmeros sin ceros intermedio

2. Laura tiene cuatro billetes 5006 5 0 0 6

5060 5 0 6 0

5600 5 6 0 0 560 5 6 0

a. Cul tiene el menor nmero de serie? Por qu? UNIDAD Nmeros naturales TEMA Sistema de numeracin decimal OBJETIVO Comparar nmeros dados con igual nmeros de cifras.

3. Yuliana tiene las siguientes tarjetas:

a. Cul es mayor nmero que puede formar Yuliana? Por qu? UNIDAD Nmeros naturales TEMA Sistema de numeracin decimal OBJETIVO Formar el mayor nmero posible, con cuatro dgitos diferentes dados.

4. Susana quiere comprar una blusa que cuesta $136, si solo tiene $97. Cunto le falta para comprarla? UNIDAD TEMA OBJETIVO Nmeros naturales Problemas aditivos Resolver dos operaciones, una de suma y otra de resta.

5. Un grupo de personas est reforestando un terreno. Qu multiplicacin ayudar a saber cuntos rboles colocarn en el terreno? 3

a. 11X6 b. 11X5

c. 12X6 d. 12X5

UNIDAD Nmeros naturales

TEMA Problemas multiplicativos.

OBJETIVO Identificar la multiplicacin (nmero de dos cifras por una cifra) que resuelve un problema planteado mediante arreglos regulares semi-cubiertos, en los que aunque no puede verse la totalidad de los elementos contenidos en el arreglo rectangular.

6. La mam de Yuliana compr una rifa con el siguiente nmero:

7009
a. En cul opcin se lee correctamente el nmero de la rifa? Por qu? o Setecientos mil nueve. o Setenta mil nueve. o Setecientos nueve. o Siete mil nueve. UNIDAD TEMA OBJETIVO Nmeros naturales Sistema de numeracin decimal Leer nmeros con cero intermedio

7. a. b. c. d.

Cul de las siguientes series est ordenada de mayor a menor? Por qu? 3, 2, 5, 15, 125, 163, 250 3, 4, 9, 34, 135, 120, 250 3, 6, 8, 55, 134, 163, 250 3, 8, 7, 44, 125, 120, 250

UNIDAD TEMA OBJETIVO Nmeros naturales Sistema de numeracin decimal Ordenar nmeros dados

8. Pedro tiene cuatro crculos numerados como se ve a continuacin:

a. Cul sera el nmero menor que podra obtener con esos nmeros? UNIDAD Nmeros naturales TEMA Sistema de numeracin decimal OBJETIVO Formar el nmero menor posible, con cuatro dgitos diferentes.

9. Romina compr unas zapatillas con sus ahorros ms $85 pesos que le dio su mam. Si las zapatillas costaron $245. Cunto tena ahorrado? UNIDAD Nmeros naturales TEMA Problemas aditivos OBJETIVO Calcular el valor de una cantidad que fue modificada al agregarle algo

10. Diana tiene 6 sobrinos y quiere repartirles en partes iguales una caja con 72 figuritas de animales. Cuntas figuritas les tocar a cada uno? Le sobran? Cuntas? UNIDAD Nmeros naturales TEMA Problemas multiplicativos OBJETIVO Repartir cantidades discretas menores que 100 entre 2, 3, 4, y 10

11. El profe Rolando les dijo a sus alumnos que escribieran el nmero seiscientos treinta y cuatro. Cmo lo habrn escrito sus alumnos? UNIDAD TEMA OBJETIVO Nmeros naturales Sistema de numeracin decimal. Leer nmeros sin cero intermedio

12. En la siguiente serie se va sumando una cantidad igual a cada nmero. Cules nmeros deben colocarse para completar correctamente la serie? o 5. 12, 19,__,33, __, 47, 54 UNIDAD Nmeros naturales TEMA Sistema de numeracin decimal OBJETIVO Identificar los nmeros faltantes en sucesiones crecientes con una constante aditiva.

13. Samanta compr una bolsa con 38chocolates y Ramiro una con 26. Cuntos chocolates tienen entre los dos?

UNIDAD TEMA OBJETIVO Nmeros naturales Sistema de numeracin decimal. Unir dos cantidades y calcular su suma.

14. En una tienda Jorge compr lo siguiente:

a. Cunto le dieron de vuelto si pag con tres billetes de $100? UNIDAD Manejo de la informacin TEMA Lectura e interpretacin OBJETIVO Contestar preguntas con base en la informacin que hay en la ilustracin.

15. Daniela ahorr $56 en 7 das. Qu cantidad ahorr diariamente, si todos los das fue la misma cantidad? UNIDAD Nmeros naturales TEMA Problemas multiplicativos OBJETIVO Calcular cuntas veces cabe una cantidad discreta, menor que 11, en otra cantidad discreta menor que 100.

16. Susana entr a la rifa de una bicicleta y le toc el nmero mil cuarenta y siete. Cmo se escribe ese nmero? UNIDAD TEMA OBJETIVO Nmeros naturales Sistema de numeracin decimal Escribir nmeros con cero intermedio.

17. Qu nmeros faltan para completar la serie correctamente? o 64, ___, 56, ___, 48, 44, ___ UNIDAD Nmeros naturales TEMA Sistema de numeracin decimal. OBJETIVO Identificar los nmeros faltantes en sucesiones decrecientes con una constante aditiva.

18. Para llenar un lbum, Pedro y Luis juntaron 120 figuritas. Pedro tena 84. Cuntas tena Luis? UNIDAD TEMA OBJETIVO Nmeros naturales Problemas aditivos Calcular el complemento de una cantidad.

19. Anala pidi para su tienda 36 cajas de gelatina y 24 cajas de jugo. Cmo puede hacer para saber cuntas cajas le traern? UNIDAD Nmeros naturales TEMA Problemas aditivos OBJETIVO Identificar la operacin de suma o resta que resuelve un problema dado.

20. Para hacer un trabajo escolar, un equipo de 6 alumnos gast en material $210. Cmo puedes calcular la cantidad que le toc pagar a cada alumno? UNIDAD Nmeros naturales TEMA Problemas multiplicativos. OBJETIVO Seleccionar, entre varias operaciones de suma, de resta, de multiplicacin y de divisin; la que puede resolver un problema.

21. Observar el siguiente dibujo en el que estn acomodados algunos productos sobre una mesa: o Fabiola quiere tomar el producto que va arriba y a la derecha de la leche. Qu producto quiere tomar?

UNIDAD Ubicacin espacial.

TEMA Referencia y lateralidad.

OBJETIVO Ubicar en le plano, seres u objetos que se relacionan entre s.

22. Cul de los siguientes objetos puede medir aproximadamente un metro: o Un martillo. o Una escoba. o Un auto. o Un edificio. UNIDAD TEMA OBJETIVO SIMELA Longitudes Identificar longitudes conocidas que midan aproximadamente un metro. 23. El 12 de octubre se conmemora el Da de la diversidad Cultural. De acuerdo con la siguiente hoja del calendario. Qu da de la semana cae? OCTUBRE MIRCOLES 7 14 21 28

DOMINGO 4 11 18 25

LUNES 5 12 19 26

MARTES 6 13 20 27

JUEVES 1 8 15 22 29

VIERNES 2 9 16 23 30

SBADO 3 10 17 24 31

UNIDAD TEMA OBJETIVO Tiempo. Tiempo Leer o usar el calendario.

24. Daniel y Jorge se inscribieron en una competencia y a Daniel le toc el siguiente nmero 3099. Qu nmero le toc a Jorge si se inscribi justo antes que Daniel? UNIDAD Nmeros naturales TEMA Sistema de numeracin decimal. OBJETIVO Identificar el antecesor de un nmero dado.

25. Cmo puede obtener Norma el nmero 3054? Y el 105? UNIDAD TEMA OBJETIVO Nmeros naturales Sistema de numeracin decimal. Descomponer aditivamente un nmero.

26. Jos ahorr $117, su hermana tiene ahorrado $68. Cunto le falta para obtener la misma cantidad que su hermano? UNIDAD TEMA OBJETIVO Nmeros naturales Problemas aditivos Igualar una cantidad a otra.

27. Observar la siguiente operacin: 36+5 o Cul de los siguientes problemas se puede resolver con ella? UNIDAD Nmeros TEMA Problemas OBJETIVO Identificar el problema que puede resolver una 8

naturales

aditivos

operacin.

a. b. c. d.

Jorge tena 39 cajas con 5 jabones cada una. Cuntos jabones tiene en total? Laura tiene 39 globos, se le rompieron 5. Cuntos globos le quedan en total? Yuliana tiene 39 lpices y compr otros 5 lpices. cuntos lpices tiene en total? Roberto tiene 39 chupetines y los reparti entre 5 amigos. Cuntos chupetines les toc a cada uno? 28. Lourdes tiene 645 caramelos y 45 chupetines para las piatas de Navidad. Cul operacin es correcta para saber cuntas golosinas tiene Lourdes? a. 645+65=600 c. 645+65=710 b. 645+65=610 d. 645+65=1295 UNIDAD TEMA OBJETIVO Nmeros Problemas Algoritmo convencional de la adicin sin naturales multiplicativos transformaciones 29. Observar la imagen:

a. Qu nmero tiene el avin que va detrs del que tiene la letra R? UNIDAD Ubicacin espacial. TEMA Referencia y lateralidad OBJETIVO Ubicar en el espacio objetos o seres que se relacionan entre si.

30. En un maratn Marcos lleg vigsimo. En qu puesto lleg Mario si lo hizo despus de Marcos? UNIDAD TEMA OBJETIVO Nmeros naturales Sistema de numeracin decimal Identificar el sucesor de un nmero dado.

31. El seor Luis acomod 748 cajas en 5 das. Cul de las siguientes operaciones representa la suma de las cajas que acomod el seor Luis? 9

a. 100+200+100+40+8 b. 200+200+200+200+8

c. 300+200+200+4+8 d. 400+200+50+50+8

UNIDAD TEMA OBJETIVO Nmeros naturales Sistema de numeracin decimal Descomponer aditivamente un nmero

32. David tom el dinero que le dej su mam para ir al parque y con los $60 que tena ahorrado complet para comprarse una pelota de $75. Cunto dinero le dej su mam? UNIDAD Nmeros naturales TEMA Problemas aditivos OBJETIVO Calcular el valor de una cantidad que fue modificada al agregarle algo.

33. La familia de Laura organiz una reunin en el patio y colocaron 4 filas de 8 sillas cada una para sentar a los invitados. Cuntas sillas acomodaron? UNIDAD Nmeros naturales TEMA Problemas aditivos OBJETIVO Usar una multiplicacin hasta de dos cifras por una cifra con el significado de suma reiterada

34. Santiago hizo un tren acoplando diferentes figuras geomtricas.

a. Qu figura utiliz ms Santiago? UNIDAD TEMA OBJETIVO Geometra Clasificacin Identificar figuras en combinaciones

35. Roco fue al doctor el da jueves 24 de abril, y le dieron un turno para 20 das despus. Qu da debe concurrir al mdico?

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UNIDAD TEMA OBJETIVO Tiempo Tiempo Calcular diferencia en das o semanas entre una fecha y otra

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