UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE CIENCIAS CARRERA DE MATEMATICO TEOR IA DE LOS CONJUNTOS III (ejemplo) HORAS A LA SEMANA/SEMESTRE

E TEORICAS PRACTICAS CREDITOS 5/80 0 10

SEMESTRE: S eptimo u octavo CLAVE: 0941

CARACTER: OPTATIVO. MODALIDAD: CURSO. INDICATIVA ANTECEDENTE: Teor SERIACION a de los Conjuntos II. INDICATIVA SUBSECUENTE: Ninguna. SERIACION OBJETIVO(S): El objetivo es introducir al alumno a la combinatoria innita y a algunos enunciados independientes de ZFE que han jugado un papel importante en las pruebas de independencia y en la topolog a y el an alisis, como Axioma de Martin, Hip otesis de Souslin, principio diamante y cardinales grandes. NUM. HORAS 30 UNIDADES TEMATICAS 1. Combinatoria innita 1.1 El problema de las anticadenas. Soluci on parcial y algunos equivalentes. 1.2 Conjuntos casi disjuntos y quasi disjuntos. El lema del Deltasistema. 1.3 Axioma de Mart n (AM) y equivalentes. 1.4 El problema de Souslin. Hip otesis de Souslin (HS), independencia de HS. 1.5 Arboles, arboles Aronzajn, arboles de Souslin. 1.6 Conjuntos cerrados no acotados. Conjuntos estacionarios. Funciones regresivas y Teorema de Fodor. 1.7 El principio diamante () y equivalentes. Relaci on entre AM, HS, , HC, V=L. 1.8 El teorema de Ramsey, casos particulares y generalizaciones. Teorema de Erdos-Rado.

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2. Cardinales grandes 2.1 Diversidad de areas matem aticas que motivan su estudio: combinatoria innita, teor a de la medida, teor a de arboles, teor a de modelos, teor a de ultraltros, etc. Axiomas fuertes de innito. 2.2 Presentaci on estructural de cardinales grandes en un orden lineal: cardinales inaccesibles d ebiles, fuertes, cardinales de Mahlo, d ebilmente compactos, de Ramsey, medibles, de Woodin, compactos, enormes, superenormes, etc. 2.3 Repercusi on de su (posible) existencia en la teor a de conjuntos y en la pr actica matem atica. El teorema de Scott. 3. Aplicaciones a la topolog a, algebra y an alisis

BIBLIOGRAF IA BASICA: 1. Amor, J. A., La Hip otesis Generalizada del Continuo y su relaci on con el Axioma de Elecci on, Cr tica Vol. XXI No.62, 1989. 2. Amor, J. A., Peque nos Grandes Cardinales, M exico: Tesis de Maestr a, UAM 1984. 3. Bartoszynski, Judah, Set Theory, New York: A. K. Peters, 1997. 4. Devlin, K.J. The Souslin Problem, New York: Springer Verlag, 1974. 5. Hern andez, F. Teor a de Conjuntos, M exico: Aportaciones Matem aticas No.13, Sociedad Matem atica Mexicana, 1998. 6. Jech, T. Set Theory, Boston: Academic Press, 1978. 7. Juhasz, Cardinal Functions in Topology, Amsterdam: Math. Centrum, Amsterdam, 1971. 8. Kunen, K. Set Theory: an Introduction to Independence Proofs, Amsterdam: North Holland, 1980.

BIBLIOGRAF IA COMPLEMENTARIA: 1. Lavine, S. Understanding the Innite, Harvard: Harvard University Press, 1994. 2. Rojas, D. Algunos Principios Combinatorios en el Modelo N ucleo, M exico: Tesis de Maestr a, UNAM, 1999.

 SUGERENCIAS DIDACTICAS: Lograr la participaci on activa de los alumnos mediante exposiciones. DE LA ASIGNATURA: Adem SUGERENCIA PARA LA EVALUACION as de las calicaciones en ex amenes y tareas se tomar a en cuenta la participaci on del alumno. PERFIL PROFESIOGRAFICO: Matem atico, f sico, actuario o licenciado en ciencias de la computaci on, especialista en el area de la asignatura a juicio del comit e de asignaci on de cursos.