QUE APRENDIZAJES Y CONTENIDOS HEMOS CONSTRUIDO MATERIAS DE Planificacin Mtodos y Aprendizaje Ambientes LOS T.F.

enfoques de basado en de Inter-4 enseanzaproblemas, aprendizaje equipos: aprendizaje proyectos, anlisis de casos, TRAYECTO PREPARACION PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE Prcticas Disea Debe realizarse a El curso tiene Propicia y sociales del planeaciones travs de una carcter regula lenguaje. didcticas, metodologa de presencial y se espacios de aplicando sus trabajo por desarrolla bajo la aprendizaje conocimientos proyectos modalidad de incluyentes pedaggicos y didcticos. taller. para todos disciplinares los alumnos, para responder con el fin a las de necesidades del promover la contexto en el convivencia marco del plan , el respeto y programas de y la estudio de la aceptacin educacin que bsica. sugieran las acciones, Usa las TIC medios y como recursos herramienta de para enseanza y desarrollar aprendizaje. en el estudiante Reconoce las habilidades prcticas y destrezas sociales del en el uso de lenguaje para la lengua disear oral y propuestas escrita. didcticas que fortalezcan el desarrollo de los alumnos. Desarrollo del Planeacin de Se debe propiciar Para que esto sea Genera pensamiento actividades que tanto el trabajo posible, es ambientes

y lenguaje en fomenten su uso la infancia. oral para la comunicacin de estados de nimo, la regulacin de conductas, el intercambio de informacin y el conocimiento de la tradicin respectiva.

individual como el colaborativo para favorecer el aprendizaje permanente y para construir nuevos saberes a partir de los logros individuales y la socializacin de conocimiento.

importante la lectura de textos, la elaboracin de ensayos, cuadros comparativos y organizadores grficos, entre otros recursos. Tambin debe considerarse la argumentacin como una El docente actividad promover permanente en estrategias de clase. trabajo intelectual y hbitos de estudio, as como la participacin activa de los estudiantes y de diversos especialistas que fortalezcan las actividades acadmicas. Situaciones Didcticas. Cada unidad de competencia debe abordarse a Resolucin de partir del problemas. planteamiento de problemas Estudio de clases. previamente seleccionados por Procesos de el profesor en una matematizacin. doble vertiente: problemas Uso de las TIC. aritmticos con la finalidad de que Evaluacin de los los estudiantes aprendizajes. profundicen y amplen sus conocimientos

formativos para propiciar la autonoma y promover el desarrollo de las competenci as en los alumnos de educacin bsica. Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia , el respeto y la aceptacin Genera ambientes formativos para propiciar la autonoma y promover el desarrollo de las competenci as en los alumnos de educacin bsica.

Pensamiento cuantitativo.

Distingue las caractersticas de las propuestas terico metodolgicas para el desarrollo del pensamiento cuantitativo en la educacin preescolar con la finalidad de aplicarlas crticamente en su prctica profesional.

Forma, espacio medida.

y Usa estrategias de carcter Procesos de ldico en el matematizacin. Concepciones. diseo de ambientes Resolucin de Estrategias de para la problemas. aprendizaje. enseanza y Uso de las TIC. Comprensin. aprendizaje Plantea y de resuelve Representaciones. Evolucin de su contenidos problemas razonamiento. de geomtricos Evaluacin de los geometra. con recursos aprendizajes. Normas tradicionales y/o sociomatemticas. el uso de la geometra dinmica en diferentes contextos y aplica estos conocimientos y habilidades en el diseo de ambientes de aprendizaje. Procesamient Cantidad de Para aprender a Anlisis de casos Saber sacar o de alumnos(nios utilizar graficas y mediante y informacin (as))peso y saber como sacar esto me

Usa las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) como herramientas para la enseanza y aprendizaje en mbitos de resolucin de problemas cuantitativos. Aplica y habilidades de visualizacin, comunicacin, razonamiento y argumentacin al trabajar con los contenidos de geometra.

matemticos, relativos a la enseanza y aprendizaje de los contenidos.

Teoras didcticas.

Errores Dificultades comunes.

estadstica.

estatura.

promedios mediante el uso de las Tics, as mismo para llevar un control de los mismo alumnos en su peso y estatura

Desarrollo fsico y salud.

Tipo de Mediante la alimentacin y observacin se da psicomotricidad. lo que es un diagnstico del tipo de alimentacin y de su psicomotricidad fina y gruesa. Exploracin Usar el medio Que el alumno del medio ambiente en el aprenda a natural en el aprendizaje interactuar con su preescolar. entorno natural y pueda reconocer ciertas cosas de su propio entorno Se da la realizacin de artefactos creativos para que el alumno pueda observar los materiales de acuerdo a la ciencia (microscopio, telescopio,

Basado problemas

servir para aprender a sacar una cierta estadstica de aprendizaje en los nios. Como ver en que campo formativo necesita reforzar mas conocimien tos en Saber la alimentaci n de los alumnos, la motricidad de los mismos pequeos. Saber como propiciar el aprendizaje en el nio interactuan do con su medio ambiente

propuesta didctica

telfono, etc) Acercamient o a las ciencias naturales en preescolar. Disear El uso de la Planear actividades por naturaleza para proyectos. medio de la crear situaciones ciencia. de aprendizaje. por Crear un acercamien to de las ciencias con el nios de preescolar