INTRODUCCION Con este primer trabajo colaborativo nos vamos sumergiendo al mgico mundo de la lingstica, aprendiendo de una forma

aplicada en el poema la casa pintada del colombiano Juan Manuel Roca, los diferentes conceptos disciplinares de la lingstica y de este modo evaluar nuestro aprendizaje. CASA PINTADA (Poema) Dibujo, antes que nada, una puerta. Le trazo un cerrojo Con su forma de gota de agua Y diseo con el pincel la llave Que abre las dos hojas de madera, La llave que funda el maridaje entre el ojo y el cerrojo. Abro la dibujada puerta Y entro a la intemperie. Pinto un largo corredor Que cruza el patio de azules baldosas Y bruidos vitrales. En el centro del patio, una alberca De cuyos grifos de hierro pende La lgrima del agua. Al fondo, dibujo de peldao en peldao Una escalera de caracol que trepa Hasta un cuarto poblado de luz En sus grandes ventanales. Subo a la alcoba

E inicio el desdibujo: Un pincel entintado borra escalones, Desvanece la alberca y su tosca grifera, Borra el patio y sus vitrales, El largo corredor donde antes Reinaba la intemperie Con un color de niebla deshago el cerrojo, La llave y la puerta de madera, Y quedo solo en el cuarto blanco Que ya no tiene casa. 2. por qu el poema es un ejemplo de representacin? leyendo el poema, se puede llegar a la conclusin que tiene diversos elementos que pertenecen a la capacidad cognitiva, y esto se debe a que realizamos diferentes recorridos en el poema, llegando a la conclusin que todas las acciones que se realizan dentro del poema son conocidas por nuestra mente y de esta manera relacionarlas inmediatamente y sin pensarlo con alguna imagen de lo relatado en el poema, porque tenamos principalmente esa informacin inicial que nos permita desarrollar dicha relacin. "Entender por sistema representacional todo sistema cuya funcin sea i Leer Ensayo Completo Suscrbase ndicar de qu manera las cosas estn en relacin con otro objeto, condicin o magnitud. (Dretske, 1988, 52.)" "As las cosas, y para no cometer errores, cuando emplee la palabra representacin me referir normalmente al medio representacional, es decir, a la imagen." Apartes tomados del mdulo El poema nos est invitando a traer esa imagen a la realidad nuestra: el cmo dibuja, recreamos la puerta, el pasillo, la alberca y cada uno de los elementos, por esto el poema es una representacin, ya que llevamos nuestra mente a imaginar, a crear la imagen, para as comprender teniendo en cuenta cada detalle y al relacionarlos sin pensarlo llegamos a la representacin.

David Hume fue quien sugiri que aquello sobre lo cual pensamos el contenido pensamiento es eso mismo algo mental. Sin embargo, su contemporneo Thomas Reid acuso a esta opinin de ser consecuencia de la ambigedad de trminos representacionales tales como concepcin, creencia, ideas y representacin. ...
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Actividad 1 y 2. Actividad 1: Lean atentamente el poema titulado Casa pintada escrito por el colombiano Juan Manuel Roca y responda cada uno de los interrogantes propuestos. Actividad 2: Pinten (ya se a mano o en computador) una secuencia de dibujos que ilustren las diversas acciones que el poeta ha narrado usando palabras. Actividad 3: Ejemplifiquen y argumenten usando citas extractadas de las lecturas de la unidad Por qu el poema es un ejemplo de representacin? Es un ejemplo de representacin porque La nocin de representacin que deseo desarrollar aqu debiera cubrir cosas tan distintas como imgenes externas, modelos, enunciados y estados mentales. Aunque estas cosas adquieran su capacidad representacional y se usen de maneras muy distintas, todas ellas comparten un rasgo esencial. No son meros objetos en s mismos, sino que, en su capacidad representacional, evocan siempre otra cosa por ejemplo, una fotografa tuya en un papel brillante que contiene una cierta mancha de color; tambin, en cierto modo, te contiene. A pesar de que tanto el lenguaje como la mente son cosas muy distintas de las imgenes externas, ambas exhiben tambin esa referencia a otra cosa: puedo hablar de ti y puedo pensar en ti. Citamos a reconstruccin del argumento de Hume en la versin de Lehrer modernizada, con empleo de la palabra representacin en lugar de trminos tradicionales como ideas. 1. Si pensamos en algo, debemos representrnoslo [mentalmente]. 2. Lo que nos representamos [mentalmente] es una representacin [mental]. 3. Una representacin [mental] es un ente- mental en nuestra mente. 4. En consecuencia, cuando pensamos en algo, eso es un ente mental en nuestra mente.

SDHFVUSDHFVLAUSDHVCB Considero que el poema es un ejemplo de representacin ya que el autor empieza imaginando cada escena y avanza en ella realizando una serie de actividades y cada actividad va encaminada hacia otra y al final borra todas esas Leer Ensayo Completo Suscrbase imgenes y vuelve a dejar su mente en blanco, Puedo decir que la capacidad imaginativa del autor hace que recree cada actividad la plasme en cdigos y luego intente borrarlas. Representacin que la hace presente en la conciencia de los interlocutores las representaciones se codifican en un sistema de cdigos simblicos instanciados fsicamente; y gracias a la forma fsica que adquieren esos cdigos en cada ocasin, el sistema se comporta como lo hace normalmente a travs del despliegue de las leyes naturales sobre los cdigos fsicos Goodman (1976, 27-31) seala la necesidad de distinguir entre representar y representar como (represeniing-as) (por razones idiomticas, se dir tambin a veces y con significado equivalente, representar en tanto El uso cotidiano suele ser muy descuidado respecto de la distincin entre repre-sentacin y representacin como [...]. Si le digo a usted que tengo un cierto caballo negro, y luego muestro una instantnea en la que ste se reduce a u ...
}}}} Lean atentamente el poema titulado Casa pintada escrito por el colombiano Juan Manuel Roca y responda cada uno de los interrogantes propuestos. CASA PINTADA (Poema) Dibujo, antes que nada, una puerta. Le trazo un cerrojo Con su forma de gota de agua Y diseo con el pincel la llave Que abre las dos hojas de madera, La llave que funda el maridaje entre el ojo y el cerrojo. Abro la dibujada puerta Y entro a la intemperie. Pinto un largo corredor Que cruza el patio de azules baldosas Y bruidos vitrales. En el centro del patio, una alberca De cuyos grifos de hierro pende

La lgrima del agua. Al fondo, dibujo de peldao en peldao Una escalera de caracol que trepa Hasta un cuarto poblado de luz En sus grandes ventanales. Subo a la alcoba E inicio el desdibujo: Un pincel entintado borra escalones, Desvanece la alberca y su tosca grifera, Borra el patio y sus vitrales, El largo corredor donde antes Reinaba la intemperie. Con un color de niebla deshago el cerrojo, La llave y la puerta de madera, Y quedo solo en el cuarto blanco Que ya no tiene casa. Autor: Juan Manuel Roca ACTIVIDAD 2: Pinten (ya se a mano o en computador) una secuencia de dibujos que ilustren las diversas acciones que el poeta ha narrado usando palabras. ACTIVIDAD 3: Ejemplifiquen y argumenten usando citas extractadas de las lecturas de la unidad Por qu el poema es un ejemplo de representacin? leyendo el poema, se puede llegar a la conclusin que tiene diversos elementos que pertenecen a la capacidad cognitiva, y esto se debe a que realizamos diferentes recorridos en el poema, llegando a la conclusin que todas las acciones que se realizan dentro del poema son conocidas por nuestra mente y de esta manera relacionarlas inmediatamente y sin pensarlo con alguna imagen de lo relatado en el poema, porque tenamos principalmente esa informacin inicial que nos permita desarrollar dicha relacin. "Entender por sistema representacional todo sistema cuya funcin sea indicar de qu manera las cosas estn en relacin con otro objeto, condicin o magnitud. (Dretske, 1988, 52.)" "As las cosas, y para no cometer errores, cuando emplee la palabra representacin me referir normalmente al medio representacional, es decir, a la imagen." Apartes tomados del mdulo El poema nos est invitando a traer esa imagen a la realidad nuestra: el cmo dibuja, recreamos la puerta, el pasillo, la alberca y cada uno de los elementos, por esto el poema es una representacin, ya que llevamos nuestra mente a imaginar, a crear la imagen, para as comprender teniendo en cuenta cada detalle y al relacionarlos sin pensarlo llegamos a la representacin. David Hume fue quien sugiri que aquello sobre lo cual pensamos el contenido pensamiento es eso mismo algo mental. Sin embargo, su contemporneo Thomas Reid acuso a esta opinin de ser

consecuencia de la ambigedad de trminos representacionales tales como concepcin, creencia, ideas y representacin. ACTIVIDAD 4: Identifiquen qu tipo de representacin es ser de semejanza o de causalidad? Argumente la respuesta usando citas textuales. Tipo de representacin: Casualidad: se considera como fuente de contenido representacional para representacin en gnero y representaciones mentales en el caso que ms fcilmente se comprende esta idea es el de las fotografas o estados perceptuales de la mente. Como podemos observar en el poema el autor describe una escena la cual nosotros mentalmente podemos representar mediante imgenes, nosotros ya tenemos la percepcin de los objetos y lugares que el autor describe en el poema, por lo cual los podemos pasmar en forma de dibujo. Actividad 5: Expliquen por qu el poema funciona como modelo mental y especifique de qu tipo es. El poema funciona como modelo mental ya que es una representacin interna, y que este autor representa esta realidad externa mediante este poema segn su experiencia y el entorno que lo rodea, tambin es un modelo mental ya que su objetivo es que visualicemos una secuencia de imgenes o escenas que podemos plasmar en dibujos de acuerdo a nuestra propia experiencia en relacin con el entorno y nuestro aprendizaje. Actividad 6: Expliquen y argumenten por qu el poema tambin es un excelente ejemplo de Metarrepresentacin. Es un ejemplo de Metarrepresentacin porque es la representacin de la relacin representacional misma. En el poema se est representando una serie de escenas que nosotros al leer representamos en forma de imgenes diferentes. Actividad 7: Robins afirma que el lenguaje ocupa un lugar especial por dos razones: primera, est basado, casi por completo, en convenciones puras y arbitrariasSegunda, solamente el lenguaje es capaz de relacionar sus smbolos con cada porcin y cada parte de la experiencia humana y con todas las cosas existentes en el cielo y en la tierra; por esta razn, todos los dems sistemas de smbolos se explican por referencia a l. Ejemplifique cmo funcionan estas dos caractersticas en el poema. La primera caracterstica se puede observar en el poema ya que el autor puede imaginar y escribir lo que l puede crear con su imaginacin sin ninguna restriccin, sin reglas, sin lmites, de acuerdo a su experiencia y la segunda caracterstica la observamos cuando el autor expresa lo que siente utilizando sus palabras para poder expresarlo de esta manera y nosotros podemos imaginarlo con los dibujos, y recreando estas escenas en nuestra mente, esto tambin de acuerdo a la experiencia que cada uno tiene relacionada con cada uno de los elementos que el autor expresa.

CONCLUSIONES Con este trabajo nos podemos dar cuenta de la importancia de conocer ms sobre nuestra forma de comunicarnos, de expresar lo que sentimos en nuestro interior que existen diferentes formas de hacerlo y que en nuestra vida cotidiana siempre est presente estas maneras de comunicacin, cada uno las procesa de una manera nica, es importante para aprender ms sobre como relacionarnos con los dems en el trabajo, estudio, hogar con amigos etc.

BIBLIOGRAFIA MODULO DE LINGSTICA 401102