COLEGIO PABLO DE ROKHA PROYECTO DE INTEGRACIN ESCOLAR ADECUACIN CURRICULAR Alumno/as: Andrea Fuentes, Laura Valladares, Danara Poblete,

Valeria Retamal, Benjamn Gonzlez, Yolanda Daz, Cristofer il!a Prof sor ! Aula: "a#arena Vs$uez Vielma Su"s #$or: Len%uaje & Comuni#a#i'n Curso: () A*o Bsi#o Dura#%&n: e+tiembre ,-(, Prof sor ! A'o(o: Fran#is#a "endoza ./*ez N%+ l ! #om' $ n#%a #urr%#ular ! l alumno/a Dominar An!r a: 1dentifi#a +ro%resi!amente el !o#ales0 #'di%o del len%uaje Laura: 1dentifi#a es#rito0 !o#ales & al%unas #onsonantes0 Danara: 1dentifi#a las !o#ales & las +rin#i+ales #onsonantes 2m2, 2+2, 2s2, 2l20 .al r%a: .o identifi#a !o#ales ni #onsonantes0 B n*am/n: 1dentifi#a las !o#ales & las +rin#i+ales #onsonantes 2m2, 2+2, 2s2, 2l20 A'r n!%)a* s s' ra!os 'ara l #urso O"* $%+o a lo,rar 'or l alumno/a An!r a: Reforzar2afianzar re#ono#imiento de +rin#i+ales #onsonantes0 Laura: Reforzar2afianzar re#ono#imiento de +rin#i+ales #onsonantes0 Danara: Reforzar2afianzar re#ono#imiento de +rin#i+ales #onsonantes0 .al r%a: 3rabajar #on#ien#ia fonol'%i#a0 1dentifi#ar !o#ales0 B n*am/n: Reforzar2afianzar re#ono#imiento de S #u n#%a !%!-#$%#a ! a#$%+%!a! s 01: Presenta#i'n #onsonante 2%20 Grafi#an la letra G manus#rita en ma&/s#ula & min/s#ula0 Lue%o, trans#riben silabas & re#ono#en en una %ua objetos #on %a4%e4%i4%ue4 %ui0 02: Presenta#i'n #onsonante 2r20 .ombran objetos #on r & rr0 A #ontinua#i'n re#ono#en en una %ua objetos #on ra4re4 ri4ro4ru0 Re+rodu#en las silabas en su #uaderno0 33: Los alumnos di#en en !oz alta +alabras #on r & rr #omo rata, Rita, rima0 A #ontinua#i'n los alumnos forman +alabras en una %ua0 R #ursos Pro# !%m% n$os +alua$%+os

7!alua#i'n Cuadernos L+i#es de diferen#iada0 #olores L+iz %rafito Goma 3ijeras Pe%amento Re%la 35m+era Pin#el 6ojas Foto#o+ias Lminas "aterial #on#reto Guas

+rin#i+ales #onsonantes0

31: e les +resenta la nue!a letra en estudio 8V90 .ombran objetos $ue in!olu#re a esta letra0 :bser!an lamina #on la letra ; +osteriormente la #olorean0 Re+rodu#en letra V manus#rita en ma&/s#ula & min/s#ula en su #uaderno & las silabas !a4!e4!i4!o4!u0 45: 7!alua#i'n diferen#iada0 46: Re#ono#en en una %ua objetos #on #a4#o4#u0 a #ontinua#i'n los alumnos forman +alabras en un %ua0 Posteriormente re+rodu#en +alabras & frases en %ua & en su #uaderno0

7ran#%s#a 8 n!o)a N9: ) Prof sora ! E!u#a#%&n Es' #%al ( D%f r n#%a!a N; ! R ,%s$ro <6225

COLEGIO PABLO DE ROKHA PROYECTO DE INTEGRACIN ESCOLAR ADECUACIN CURRICULAR Alumno/as: Andrea Fuentes, Laura Valladares, Danara Poblete, Valeria Retamal, Benjamn Gonzlez, Yolanda Daz, Cristofer il!a Prof sor ! Aula: "a#arena Vs$uez Vielma Su"s #$or: "atemti#as Curso: () A*o Bsi#o Dura#%&n: e+tiembre ,-(, Prof sor ! A'o(o: Fran#is#a "endoza ./*ez A'r n!%)a* s s' ra!os 'ara l #urso 1dentifi#ar e inter+retar la informa#i'n $ue +ro+or#ionan los n/meros +resentes en el entorno0 N%+ l ! #om' $ n#%a #urr%#ular ! l alumno/a An!r a: Difi#ultad en re#ono#er ante#esor & su#esor, #onteo de forma des#endente & as#endente0 .o resuel!e o+eratoria sim+le0 Laura: Resuel!e o+eratoria sim+le es#rita & #on a+o&o, s'lo resuel!e #l#ulo oral <asta el n/mero #in#o0 Danara: Lo%ra leer & es#ribir #orre#tamente la ma&ora de los n/meros <asta la se%unda de#ena, sin embar%o en !arias O"* $%+o a lo,rar 'or l alumno/a An!r a: 1dentifi#ar ante#esor & su#esor de n/meros <asta el =0 Resol!er o+eratoria sim+le0 Laura: Afianzar2reforzar o+eratoria sim+le & #l#ulo oral0 Danara: Afianzar2reforzar o+eratoria sim+le & #l#ulo oral0 .al r%a: 1dentifi#ar d%itos del - > =, estable#iendo orden l'%i#o entre ellos0 B n*am/n: Afianzar2reforzar S #u n#%a !%!-#$%#a ! a#$%+%!a! s 01: Re#ono#en objetos sobre #uer+os %eom5tri#os ?#ilindro & #ubo@0 Constru&en un #ilindro & un #ubo0 0<: Realizan en su #uaderno sustra##iones eAa#tas en el mbito num5ri#o del - al B-0 33: Re#ono#en objetos sobre #uer+os %eom5tri#os ?Pirmide, #ono & +risma@0 Constru&en una +irmide & un +risma0 3=: Grafi#an en su #uaderno los n/meros del B( al C-0 45: 7!alua#i'n diferen#iada0 42: Re#ono#en D & D en %ua de ejer#i#ios en el mbito del (- al C-0 :rdenan n/meros de ma&or a menor & R #ursos Pro# !%m% n$os +alua$%+os

7!alua#i'n Cuadernos L+i#es de diferen#iada0 #olores L+iz %rafito Goma 3ijeras Pe%amento Re%la 35m+era Pin#el 6ojas Foto#o+ias Lminas "aterial #on#reto Guas

o#asiones +resenta in!ersi'n dinmi#a0 Resuel!e adi#iones & sustra##iones sin reser!a, a+o&ado de elementos %rfi#os &2o #on#retos0 .al r%a: .o identifi#a d%itos del - > =0 .o resuel!e o+eratoria sim+le0 B n*am/n: Lo%ra leer & es#ribir #orre#tamente <asta la +rimera de#ena, sin embar%o en o#asiones #onfunde el E & el =0 Resuel!e adi#iones & sustra##iones sin reser!a, a+o&ado de elementos %rfi#os &2o #on#retos0

n/meros del - > =, !i#e!ersa0 Adems de trabajar ante#esor & re+resentar la #antidad su#esor, adi#i'n & se%/n #orres+onda0 sustra##i'n sin reser!a>

7ran#%s#a 8 n!o)a N9: ) Prof sora ! E!u#a#%&n Es' #%al ( D%f r n#%a!a N; ! R ,%s$ro <6225

COLEGIO PABLO DE ROKHA PROYECTO DE INTEGRACIN ESCOLAR ADECUACIN CURRICULAR Alumno/as: Camila Be#erra, Bastin 6uerta, "ara Gra#ia Gar#a, "a%dalena Rojas, "arlene Rojas, AleAander Fuentes, "ario Fuentes Prof sor ! Aula: Pamela Palomera Al#ntara Su"s #$or: Len%uaje & Comuni#a#i'n Curso: ,) A*o Bsi#o Dura#%&n: e+tiembre ,-(, Prof sor ! A'o(o: Fran#is#a "endoza ./*ez

N%+ l ! #om' $ n#%a #urr%#ular ! l alumno/a Dominar Cam%la: 1dentifi#a las +ro%resi!amente el !o#ales & la letra "0 #'di%o del len%uaje .o le#tor0 es#rito & oral0 Bas$%-n: 1dentifi#a la %ran ma&ora de las #onsonantes0 u le#tura es de ti+o silbi#a, realiza m/lti+les in!ersiones & sustitu#iones al leer0 8ar/a Gra#%a: Cono#e el alfabeto, +ero #onfunde al%unas0 Presenta una le#tura silbi#a & #ortada, +or lo $ue su #om+rensi'n le#tora es defi#iente0 8a,!al na: 1dentifi#a +rin#i+ales #onsonantes0 .o le#tor0 8arl n : 1dentifi#a +rin#i+ales #onsonantes, +ero #onfunde al%unas0 Presenta una le#tura silbi#a irre%ular & #ortada0

A'r n!%)a* s s' ra!os 'ara l #urso

O"* $%+o a lo,rar 'or l alumno/a Cam%la: Am+liar #ono#imiento del alfabeto0 "ejorar arti#ula#i'n de fonemas trabantes & dfonos0 Bas$%-n: Aumentar !elo#idad le#tora & #om+rensi'n le#tora0 "ejorar arti#ula#i'n de fonemas trabantes & dfonos0 8ar/a Gra#%a: Reforzar el re#ono#imiento de las #onsonantes0 Aumentar !elo#idad le#tora & #om+rensi'n le#tora0 "ejorar arti#ula#i'n de fonemas trabantes & dfonos0 8a,!al na: Am+liar #ono#imiento del alfabeto0 "ejorar arti#ula#i'n de fonemas trabantes & dfonos0 8arl n : Am+liar #ono#imiento del alfabeto0 "ejorar arti#ula#i'n de fonemas trabantes & dfonos0

S #u n#%a !%!-#$%#a ! a#$%+%!a! s 01: Los estudiantes #om+onen & des#om+onen n/meros & #antidades <asta el C- utilizando material #on#reto0 33: Los estudiantes resuel!en di!ersas adi#iones de forma <orizontal <asta el C-, lue%o determinan si el resultado de las adi#iones son i%uales o no, +ara esto utilizan los si%nos F, G o H0 7sto se realiza #on la a&uda de im%enes de balanzas0 45: 7!alua#i'n diferen#iada0 Resol!er sumas & restas, #om+osi#i'n & des#om+osi#i'n, i%ualdades & desi%ualdades, situa#iones +roblemti#as0

R #ursos

Pro# !%m% n$os +alua$%+os

7!alua#i'n Cuadernos L+i#es de diferen#iada0 #olores L+iz %rafito Goma 3ijeras Pe%amento Re%la 35m+era Pin#el 6ojas Foto#o+ias Lminas "aterial #on#reto Guas 7s+ejo 3arjetas

7ran#%s#a 8 n!o)a N9: ) Prof sora ! E!u#a#%&n Es' #%al ( D%f r n#%a!a N; ! R ,%s$ro <6225

COLEGIO PABLO DE ROKHA PROYECTO DE INTEGRACIN ESCOLAR ADECUACIN CURRICULAR Alumno/as: Camila Be#erra, Bastin 6uerta, "ara Gra#ia Gar#a, "a%dalena Rojas, "arlene Rojas, AleAander Fuentes, "ario Fuentes Prof sor ! Aula: Pamela Palomera Al#ntara Su"s #$or: "atemti#as Curso: ,) A*o Bsi#o Dura#%&n: e+tiembre ,-(, Prof sor ! A'o(o: Fran#is#a "endoza ./*ez A'r n!%)a* s s' ra!os 'ara l N%+ l ! #om' $ n#%a O"* $%+o a lo,rar 'or l alumno/a S #u n#%a !%!-#$%#a ! a#$%+%!a! s R #ursos Pro# !%m% n$os +alua$%+os

#urso "anejar +ro#edimiento de la !aria#i'n del !alor de un di%ito #onforme a su +osi#i'n0

#urr%#ular ! l alumno/a Cam%la: 1dentifi#a <asta la se%unda de#ena, difi#ultndole re#ono#er ante#esor & su#esor0 .o resuel!e o+eratoria sim+le0 Bas$%-n: 1dentifi#a <asta el n/mero (--, lo%ra re#ono#er ante#esor & su#esor, #onteo de forma as#endente, no as des#endente0 Presenta difi#ultad +ara resol!er sustra##iones0 8ar/a Gra#%a: 1dentifi#a <asta la #uarta de#ena, difi#ultndole re#ono#er ante#esor & su#esor0 8a,!al na: 1dentifi#a <asta la se%unda de#ena, difi#ultndole re#ono#er ante#esor & su#esor0 .o resuel!e o+eratoria sim+le0 8arl n : 1dentifi#a <asta la #uarta de#ena, difi#ultndole re#ono#er ante#esor & su#esor0 .o resuel!e o+eratoria sim+le0

Cam%la: 1dentifi#ar ante#esor & su#esor de n/meros del - > C-0 Resolu#i'n de adi#iones & sustra##iones #on a+o&o de material #on#reto0 Bas$%-n: Resolu#i'n de adi#iones & sustra##iones #on a+o&o de material #on#reto0 8ar/a Gra#%a: 1dentifi#ar ante#esor & su#esor de n/meros del - > C-0 8a,!al na: 1dentifi#ar ante#esor & su#esor de n/meros del - > C-0 Resolu#i'n de adi#iones & sustra##iones #on a+o&o de material #on#reto0 8arl n : 1dentifi#ar ante#esor & su#esor de n/meros del - > C-0 Resolu#i'n de adi#iones & sustra##iones #on a+o&o de material #on#reto0

0<: 7s#u#<an le&enda La A*a*u#a, re#ono#en #ara#tersti#as de una le&enda & realizan a#ti!idades de #om+rensi'n le#tora0 02: Re#ono#en letra T> Aso#ian letra a un dibujo ?tomate@0 Re+rodu#en letra T en su #uaderno0 7n#ierran letras T ?ma&/s#ulas & min/s#ulas@ en#ontradas en el teAto0 Pintan elementos $ue #omien#en #on T> Aso#ian #onsonante a !o#ales & leen +alabras #on T> 3=: Cono#en la re#eta #omo ejem+lo de un teAto instru#ti!o0 1dentifi#an #ara#tersti#as de una re#eta & la rela#ionan #on +re+ara#iones na#ionales #on moti!o de fiestas +atrias0 Crean diserta#i'n a#er#a de una re#eta #<ilena0 31: 7A+onen di!ersas re#etas de #omidas t+i#as #<ilenas0 42: Confe##ionan un afi#<e e identifi#an #ara#tersti#as del mismo0 7n una <oja de blo#I tras+asan el afi#<e #reado0 7l trabajo realizado

7!alua#i'n Cuadernos L+i#es de diferen#iada0 #olores L+iz %rafito Goma 3ijeras Pe%amento Re%la 35m+era Pin#el 6ojas Foto#o+ias Lminas "aterial #on#reto Guas Palos de <elados Lotera Bin%o

en el desarrollo de la #lase se +resenta al #urso identifi#ando el objeti!o del mismo0 46: Cierre & e!alua#i'n de la unidad0

7ran#%s#a 8 n!o)a N9: ) Prof sora ! E!u#a#%&n Es' #%al ( D%f r n#%a!a N; ! R ,%s$ro <6225

COLEGIO PABLO DE ROKHA PROYECTO DE INTEGRACIN ESCOLAR

ADECUACIN CURRICULAR

Alumno/as: 7duardo Cabrera, C5sar Rojas, Jos5 Be#erra, Kr&stel Flores, Romina Gar#a, Patri#io Bra!o Prof sor ! Aula: Brbara "edina Robles Su"s #$or: Len%uaje & Comuni#a#i'n Curso: L) A*o Bsi#o Dura#%&n: e+tiembre ,-(, Prof sor ! A'o(o: Fran#is#a "endoza ./*ez A'r n!%)a* s s' ra!os 'ara l #urso N%+ l ! #om' $ n#%a #urr%#ular ! l alumno/a O"* $%+o a lo,rar 'or l alumno/a S #u n#%a !%!-#$%#a ! a#$%+%!a! s R #ursos Pro# !%m% n$os +alua$%+os

7A+resar ideas +ro+ias & es#u#<ar las de los dems0 Com+artir mis eA+erien#ias & es#u#<ar las de los dems0 Re#ono#er el si%nifi#ado de una +alabra +or su #onteAto0 Re#ono#er +alabras $ue sir!en +ara nombrar0 Leer & #om+render un #uento0 Re#ono#er adjeti!os #alifi#ati!os0 1nferir el si%nifi#ado de +alabras se%/n su #onteAto0 Re#ono#er sustanti!os +ro+ios0 1dentifi#ar las +artes de un #uento0 7s#ribir la #ontinua#i'n de un #uento0 Re#ono#er +rrafos en teAtos narrati!os0 A+li#ar #orre#tamente la #on#ordan#ia entre +alabras0 Leer & #om+render

E!uar!o: Presenta le#tura +alabra a +alabra de !elo#idad re%ular0 7n el rea de #om+rensi'n le#tora obtu!o un desem+e*o des#endido0 C?sar: Confunde %rafemas0 .o res+eta si%nos de +untua#i'n, +or lo $ue difiere el si%nifi#ado del teAto, realiza tambi5n omisiones & sustitu#iones0 @os?: 7n su le#tura se obser!a la +resen#ia de errores es+e#fi#os #omo in!ersi'n estti#a ?bAd > $A+@0 Presenta le#tura a ni!el de slaba #on !elo#idad re%ular0 Kr(s$ l: Presenta una le#tura de ti+o silbi#a0 Rom%na: Presenta una le#tura de ti+o silbi#a, me#anizada, difi#ultndole la le#tura de dfonos0

Dis#riminar #orre#tamente los %rafemas2fonemas 0 Leer #orre#tamente las +alabras sin alterar el orden de los fonemas0 Leer en forma inde+endiente & #om+rensi!amente teAtos bre!es & sim+les0 Aumentar en forma +ro%resi!a el ni!el de le#tura, a tra!5s de fbulas, #uentos bre!es, +oesas o lo $ue sea de su a%rado leer0

0=: Re#ono#en las #ara#tersti#as del +oema & la entona#i'n al de#lamarlos0 Los estudiantes de#laman un +oema0 05: Los estudiantes definen lo $ue es el ar%umento0 Dnen las #olumnas definiendo los #on#e+tos de introdu##i'n, eA+osi#i'n, #uer+o ar%umentati!o & #on#lusi'n@0 Finalmente es#riben tres ar%umentos +ara defender di!ersas tesis0 30: 7n una <oja de blo#I +lanifi#an la es#ritura de una <istoria fantsti#a0 Finalmente identifi#an las #ara#tersti#as fantsti#as de su <istoria0 34: Vin#ulan los tiem+os !erbales & a las +ersonas %ramati#ales en la ora#i'n junto al n/mero0 Reda#tan ora#iones se%/n tiem+o !erbal, +ersona & n/mero dado0 41: Cono#en las normas orto%rfi#as del uso de la 60 A los estudiantes se le +resenta di!ersas +alabras sin el uso de la 6 & deben ubi#ar #orre#tamente la #onsonante0 Cono#en el si%nifi#ado de

7!alua#i'n Cuadernos L+i#es de diferen#iada0 #olores L+iz %rafito Goma 3ijeras Pe%amento Re%la 35m+era Pin#el 6ojas Foto#o+ias Lminas "aterial #on#reto Guas Libros !iejos

+lanos de mi entorno0 Bus#ar +alabras en el di##ionario0

los +refijos in & des0 4<: Los alumnos de#laman un +oema ele%ido +or ellos0

7ran#%s#a 8 n!o)a N9: ) Prof sora ! E!u#a#%&n Es' #%al ( D%f r n#%a!a N; ! R ,%s$ro <6225

COLEGIO PABLO DE ROKHA PROYECTO DE INTEGRACIN ESCOLAR

ADECUACIN CURRICULAR

Alumno/as: 7duardo Cabrera, C5sar Rojas, Jos5 Be#erra, Kr&stel Flores, Romina Gar#a, Patri#io Bra!o Prof sor ! Aula: Brbara "edina Robles Su"s #$or: "atemti#as Curso: L) A*o Bsi#o Dura#%&n: e+tiembre ,-(, Prof sor ! A'o(o: Fran#is#a "endoza ./*ez A'r n!%)a* s s' ra!os 'ara l #urso N%+ l ! #om' $ n#%a #urr%#ular ! l alumno/a O"* $%+o a lo,rar 'or l alumno/a S #u n#%a !%!-#$%#a ! a#$%+%!a! s R #ursos Pro# !%m% n$os +alua$%+os

Num ra#%&n: Le#tura e inter+reta#i'n de #alendarios & lneas de tiem+o0 7strate%ias +ara el #l#ulo mental de adi#iones & sustra##iones <asta el (--0 Rela#i'n entre la adi#i'n & sustra##i'n0 Des#ri+#i'n & re%istro de +atrones num5ri#os0 olu#i'n de e#ua#iones sim+les de un +aso0 Resolu#i'n de +roblemas rutinarios en #onteAtos #otidianos & no rutinarios, $ue in#lu&an dinero0 G om $r/a: Des#ri+#i'n de #ubos, +aralelo%ramos, esferas, #onos, #ilindros & +irmides, de a#uerdo a la forma de sus #aras, n/meros de aristas & #antidad de !5rti#es0

E!uar!o: 1dentifi#a de forma !isual & es#rita <asta la unidad de mil, +resentando al%unos errores a +artir de este mbito num5ri#o0 Resuel!e adi#iones sim+les, &a $ue #on reser!a #omete errores en su resolu#i'n0 Presenta difi#ultades +ara resol!er +roblemas de baja #om+lejidad lin%Msti#a0 C?sar: 1dentifi#a <asta la unidad de mil, difi#ultndole re#ono#er ante#esor & su#esor, #onteo de forma des#endente0 Presenta difi#ultades +ara resol!er +roblemas de baja #om+lejidad lin%Msti#a0 @os?: 1dentifi#a <asta la unidad de mil, difi#ultndole re#ono#er ante#esor & su#esor, #onteo de forma des#endente0 .o resuel!e o+eratoria #on reser!as0 Presenta difi#ultades +ara resol!er +roblemas de baja #om+lejidad lin%Msti#a0 Kr(s$ l: 1dentifi#a

E!uar!o: Resol!er o+eratoria #on reser!a0 A+li#ar estrate%ias de resolu#i'n de +roblemas0 C?sar: 1dentifi#ar ante#esor & su#esor de n/meros <asta el (---0 A+li#ar estrate%ias de resolu#i'n de +roblemas0 @os?: 1dentifi#ar ante#esor & su#esor de n/meros <asta el (---0 Resol!er o+eratoria #on reser!a0 A+li#ar estrate%ias de resolu#i'n de +roblemas0 Kr(s$ l: 1dentifi#ar ante#esor & su#esor de n/meros <asta el (---0 A+li#ar estrate%ias de resolu#i'n de +roblemas0 Rom%na: 1dentifi#ar ante#esor & su#esor de n/meros <asta el (--0 A+li#ar estrate%ias de resolu#i'n de +roblemas0

0=: 1dentifi#an fra##iones de uso #otidiano, re+resentan fra##iones de un todo0 Res+onden #omo re+resentamos di!ersos +roblemas #omo +or ejem+loN i "ario tienen una +izza & lo di!ide en #ierta #antidad de +artes0 i se #ome , trozos & le $ueda a/n la mitad OPu5 fra##i'n re+resenta +arte del $ue$ue $ue se #omi'Q Re+resentan fra##iones0 30: "iran un reloj anlo%o se indi#a en 5l diferente <oras & se anotan las res+uestas en la +izarra de los alumnos se deja re%istro +ara +osterior #om+ara#i'n0 Rela#ionan fra##iones #on tiem+os en relojes anlo%os & !in#ulan las fra##iones #on re+resenta#i'n en minutos0 41: Rela#ionan fra##iones #omo eA+resi'n e$ui!alente de %ramos en +arte de Iilo0 7stiman el +eso de objetos usando referentes0

7!alua#i'n Cuadernos L+i#es de diferen#iada0 #olores L+iz %rafito Goma 3ijeras Pe%amento Re%la 35m+era Pin#el 6ojas Foto#o+ias Lminas "aterial #on#reto Guas Rba#o

<asta la +rimera unidad de mil #on al%unas difi#ultades, difi#ultndole re#ono#er ante#esor & su#esor0 Presenta difi#ultades +ara resol!er +roblemas de baja #om+lejidad lin%Msti#a0 Rom%na: Romina lo%ra identifi#ar <asta la no!ena #entena #on al%unas difi#ultades, difi#ultndole re#ono#er ante#esor & su#esor, #onteo de forma des#endente0 Presenta difi#ultades +ara resol!er +roblemas de baja #om+lejidad lin%Msti#a0