Tema 2 Transformaciones Geometricas

DIBUJO TCNICO
BACHILLERATO
TEMA 2. TRANSFORMACIONES GEOMTRICAS
Departamento de Artes Plsticas y Dibujo
TEMA 2. TRANSFORMACIONES GEOMTRICAS

- Homotecia. Proporcionalidad o Proporcionalidad o Teorema de tales. Escalas grficas y volantes. o Aplicaciones grficas de las escalas y la proporcionalidad. - Comparacin de formas o Igualdad o Mtodo de coordenadas o Mtodo de la cuadrcula o Homotecias y Semejanzas - Transformaciones geomtricas o Definicin o Simetra axial, central y radial. o Traslacin, rotacin y giros.
? 2 BACHILLERATO Semejanza. Homotecias. Escalas. Equivalencia entre polgonos. Relacin de reas. Duplicidad de reas. Construccin de figuras directa o inversamente semejantes a otra. Construccin y aplicacin de escalas. Construccin de tringulos equivalentes. Equivalencia entre polgonos. Hallar diferentes polgonos con superficies y reas iguales o proporcionales a otros dados.
EJERCICIOS PROPUESTOS BACH. 1.- Dibujar el segmento n ,2siendo n un segmento dado unidad el centmetro.
n
y considerando como
Trazar una paralela a s que diste 25 mm de la recta dada.
Dados los segmentos AB y BC, hallar su producto (ABxCD).

A C a B c D
Dados los segmentos AB y BC, hallar su divisin (AB/CD).

A C a B c D
Hallar la raiz cuadrada del segmento dado AB

A B
Obtener el segmento media proporcional a otros dos dados: a.b=c 2 a

JULIN GARCA IRAOLA. Profesor Dibujo Tcnico IES Nou Derramador. Ibi
Obtener el segmento media proporcional a otros dos dados: a.b=c 2

A B a B b C
Fecha
Nombre de Alumno
Departamento de Artes Plsticas
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
OPERACIONES CON SEGMENTOS. PROPORCIONALIDAD DIRECTA 1
Trazar una paralela a s que diste 25 mm de la recta dada.
Dados los segmentos AB y BC, hallar su producto (ABxCD).

A C a d = c b ac = bd b = 1 cm ac = 1d a B c D E
ac = d
A B x CD = d d s B a A b 1 cm C c
Dados los segmentos AB y BC, hallar su divisin (AB/CD).

A C d a = c b d a = c 1 AB CD a = d c a B c D
Hallar la raiz cuadrada del segmento dado AB

n A n B
=d
c
b B a A C c D 1 cm b d 1cm. b c = c n A c2 = b n c = bn c = 1n B
c=
Obtener el segmento media proporcional a otros dos dados: a.b=c 2 a

Obtener el segmento media proporcional a otros dos dados: a.b=c 2

A B a B b C
a+b b-a c c A a c a = c b C B ab =c c b
c a = c b
ab =c c
ab = c2
ab = c2
a b
Fecha
Nombre de Alumno
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
Obtener el segmento tercera proporcional a los segmentos dados a y b. a/b=b/x

a b
Obtener el segmento cuarta proporcional a los segmentos dados a y b. a/b=c/x a

b c
Hallar grficamente el segmento ureo de AB dado

A B
Obtener grficamente la siguiente expresin. Tomar como unidad 10 mm.
1+ 3 4
Dibujar el rectngulo ureo del cuadrado de lado b

Hallar dos segmentos conocida la suma de los mismos y su media proporcional. AB + BC mpA
Fecha
Nombre de Alumno
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
Obtener el segmento tercera proporcional a los segmentos dados a y b. a/b=b/x

a b
Obtener el segmento cuarta proporcional a los segmentos dados a y b. a/b=c/x a

b c
a a b x b x
Hallar grficamente el segmento ureo de AB dado

a A B
Obtener grficamente la siguiente expresin. Tomar como unidad 10 mm.
1+ 3 4
c b
b a
f = 1,61803..
3b
1a
a A b c B
1+ 3 4
a+ b c a c = c b
1+ 3 4
5
La parte pequea (c) es a la grande (b) como la grande lo es al todo (a)
c2 = ab
Dibujar el rectngulo ureo del cuadrado de lado b

Hallar dos segmentos conocida la suma de los mismos y su media proporcional. AB + BC mpA
mpA
b
AB + BC AB BC
Fecha
Nombre de Alumno
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
Entre dos o ms figura geomtricas puede existir una serie de relaciones geomtricas que une de alguna manera a las figuras, bien atendiendo a su forma, a su tamao o a su disposicin en el plano. IGUALDAD. Dos o ms figuras geomtricas son iguales cuando sus lados y sus ngulos son iguales y adems estn en el mismo orden (lados y ngulos). MTODOS. Existen diferentes mtodos para construir figuras iguales a otras o para trasladar de un lugar del plano a otro un figura geomtrica. Aqu expondremos algunas de ellas, siendo el alumno el que investigue otras formas o mtodos. Por triangulacin. Se trata de descomponer en tringulos la figura geomtrica, empezando por uno de sus vrtices y dibujando diagonales al resto de vrtices. Se dibujan los tringulos uno a uno en el mismo orden.
A B
1 3 2 4
A F B
4 1 3 2
E D C
E D
C
Por coordenadas. Se trata de dibujar una recta cualquiera r y proyectar todos los vrtices sobre ella. Sobre otra recta r se toman los puntos 1, 2, 3,... a la mismas distancias que en la recta r y por ellos se trazan perpendiculares llevando las alturas correspondientes. Es igual que en las coordenadas cartesianas: distancias entre x e y y a los dos ejes..
y
A E B D C
x y
A E B D C
x
31
31
Por copia de ngulos.. Se empieza por copiar cualquier ngulo del polgono original y se le van sumando ngulos consecutivamente. Este procedimiento ese inexacto puesto que se pueden ir acumulando errores en cada operacin..
A E B D C C A E B P C D C B
1 5
A E B D
Por radiacin. Se toma un punto P dentro o fuera del polgono y se une el punto P con los vrtices del
A E P B
4
polgono. As se triangula o se forman tringulos que pueden ser reproducidos en otro lugar. Tambin se puede dibujar una circunferencia cualquiera. Con el mismo radio se dibuja la circunferncia en otro lugar y se reprocuden los ngulos de las misma y las distancias Por traslacin. Se trazan por los vrtices rectas paralelas. por unos de sus vrtices se traza una paralela a cualquier lado del polgono, por ejemplo AB. Por A y por B se trazan paralelas BC, AE, respectivamente a BC y AE, hasta completar el polgono. Fecha Nombre de Alumno
2 3
D C
P
OPCIN B
OPCIN A
E B A D C C B
E
Este procedimiento se
aplicar cuando veamos
semejanza
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
TRANSFORMACIONES GEOMETRICAS.
IGUALDAD.
1.- Construccin de un polgono IGUAL a otro por COORDENADAS
A E B
D C
2.- Construccin de un polgono IGUAL a otro por TRIANGULACIN.
A E B
D C
3.- Dada siguiente figura y los puntos O y P, se pide que construya otra figura IGUAL y que utilice el punto Oconocido donde debe estar situada la figura. El punto P es el centro de la circunferencia que pasa por los puntos C y D.
A B
H C D P E G F O
Fecha Nombre de Alumno
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
IGUALDAD.
TRASLACIN. La traslacin es una transformacin geomtrica en el plano que cumple que: - La recta que une dos punto homlogos A y Aes paralela a una direccin concreta de Traslacin d. - Dos rectas homlogas r y rson paralelas: todos los puntos de estas rectas son homlogos, tienen la misma direccin de traslacin y la misma distancia entre ellos.
r B r A A A d
D C B E E A
GIRO. El giro es una transformacin geomtrica en el plano en la que a un elemento A le corresponde un elemento A de modo que se cumplen la siguientes reglas: - La distancia de ambos puntos A y A a un punto fijo llamado centro de giro O, es constante (OA=OA). - El ngulo que se forma al unir los dos puntos con el centro de giro O y su sentido, es igual a un lado dado, llamado ngulo de giro - El centro de giro O es el punto de interseccin de las mediatrices de los segmentos que unen puntos homlogos AA, BB, etc.
A C a A a B
a .
SIMETRA. La simetra es una transformacin que tiene mucho que ver con la proyectividad: la homotecia y la homologa que estudiaremos ms adelante, as como de giros en la simetra radial. Cuando tres puntos (O, A y A) estn alineados en una misma direccin se dice que A es una proyectividad de A con respecto a O. A es el HOMLOGO de A. Si A y Aestn orientados en la misma direccin, la homologa ser positiva y si estn orientados en distinta posicin con respecto a O, la homologa ser negativa. La SIMETRA es un homologa negativa y con valor - 1.
O A A
A O O
A A
+ -
SIMETRA CENTRAL es cuando A y Aestn alineados con un punto central O y hay la misma distancia de AO y de AO B
A
Simetra
A
O
A D
SIMETRA AXIAL. La simetra axial es respecto a un eje de simetra. Los puntos simtricos estn alineados perpendicularmente con respecto al eje. La distancia de A al eje y de su homlogo A al eje es la misma.
e eje de simetra
B C
D A
D A
B C
Fecha
B C
A1 A2
Nombre de Alumno
SIMETRA RADIAL. Es un caso especial de simetra central. Se d cuando la misma figura gira alrededor de un punto central O y existe simetra entre ellas. A5 Los rosetones de las A4 catedrales o los radios de la rueda de una bicicleta D mantienen una relacin A A3 de simetra radial. O
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
IGUALDAD.
SEMEJANZA. Dos figuras son semejantes cuando sus NGULOS son IGUALES y sus LADOS son PROPORCIONALES. El cociente entre las magnitudes homlogas (la proporcionalidad entre sus lados), se denomina razn de semejanza. De forma grfica se representa la semejanza como una proyectividad con un punto de origen propio o en el plano, unos rayos proyectantes que parten de dicho punto y de puntos homlogos. Si los puntos homlogos estn en la misma orientacin la homologa ser positiva. Si es al contrario ser negativa. B semejanza de una recta n semejanza de un punto A n A O homologa -
n C B
O B
A
semejanza de una figura F
n B
semejanza de una recta n homologa +
n
C OB OA = =k OB OA k = razn de semajanza A
F
B O
Construccin de una figura semejante a otra dada la razn de semejanza k = 2/3.
O
Dado el polgono ABCDE, se toma un punto arbitrario O y se une con todos los vrtices del polgono dado. Uno de los segmento hallados, por ejemplo OA, se divide en tantas partes como el denominador de la razn (en este caso 3) y a partir de O se toman tantas partes como indique el el numerador (en este caso 2). De este modo obtenemos el punto A que es el homlogo de A. Por el punto A se traza la paralela a la recta AB hasta cortar a la recta OB o su prolongacin, en el punto B y as con todos los puntos de la figura.
C B 1 A 2 D 3A D B A 3 2 1 C O B C C B O A A
Departamento de Artes Plsticas Curso k = - 3 = -3/1
C B
k = 2/3
Construccin de una figura semejante a la dada con razn de semejanza k= - 3 (Figura inversamente semejante) La razn de semejanza es negativa por lo tanto los puntos homlogos estarn en sentido contrario con respecto a O. Las Partes para hallar k se realiza como en el caso anterior pero las partes del denominador en sentido contrario.
C 1
Construccin de una figura proporcional a la dada y cuyo lado AB mida 18 mm. Se dibuja el lado AB que mida 28 mm. a una distancia arbitraria pero paralelo a AB. Se une A y A y B y B hasta hallar el centro de semejanza O. Se resuelve como una semejanza positiva.
AB= 28 mm.
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
SEMEJANZA.
1.- Trasladar el polgono dado 37 mm., en la direccin dada d.
2.- Trasladar el polgono dado 40 mm con la direccin dada.
C
A
A
B
B
d
3.- Dada la recta r con 30 sobre la horizontal, grala 90 segn el centro de giro O dado.
4.- Dado siguiente tringulo: a=13, b=28 y c=35, se pide: a. Realizar un giro de 60 CR. segn el centro O dado. b. Con el tringulo obtenido, Hallar el simtrico con el eje de simetra paralelo al lado b y a una distancia de 15 mm. 90.
0 A r B
5.- Dados los cuadrados ABCD y ABCD, iguales y girados, halla el centro de giro.
JULIN GARCA IRAOLA. Profesor Dibujo Tcnico IES Nou Derramador. Ibi C B
6.- Dadas dos rectas paralelas r y s, y otra recta t no paralela a las anteriores: se pide que construyas el tringulo de lados AB, BC y AC dados, de manera que tenga un vrtice en cada recta respectivamente.
A B A C B C
D D A
C r t
s B A
Fecha
Nombre de Alumno
Curso 2 BACHILLERATO
N de lmina
Ttulo de lmina IGUALDAD, TRASLACIN, GIROS
Nota
1.- Trasladar el polgono dado 37 mm., en la direccin dada d.

D
2.- Trasladar el polgono dado 40 mm con la direccin dada. D
C A
C A
C A
C A B
B d
3.- Dada la recta r con 30 sobre la horizontal, grala 90 segn el centro de giro O dado.
B
4.- Dado siguiente tringulo: c=13, b=28 y a=35, se pide: a. Realizar un giro de 60 CR. segn el centro O dado. b. Con el tringulo obtenido, Hallar el simtrico con el eje de simetra paralelo al lado b y a una distancia de 15 mm. 90.
C r A B
a
C
15mm eje simet ra
b
A A
90 r B
c
B
C A
A 0
5.- Dados los cuadrados ABCD y ABCD, iguales y girados, halla el centro de giro.
JULIN GARCA IRAOLA. Profesor Dibujo Tcnico IES Nou Derramador. Ibi C B
6.- Dadas dos rectas paralelas r y s, y otra recta t no paralela a las anteriores: se pide que construyas el tringulo de lados AB, BC y AC dados, de manera que tenga un vrtice en cada recta respectivamente.
A B A C B C C C
D D A a
C r A A t
s B A B B
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina IGUALDAD, TRASLACIN, GIROS
Nota
1.- Trace dos figuras simtricas de la ABCD, sabiendo que EE es el eje de simetra de una de ellas y O el centro de simetra de la otra. E
D E
2.- Trace la figura semtrica de la ABCD, sabiendo que EE es el eje de simetra.
A B E
D
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina SIMETRIAS
Nota
1.- Trace dos figuras simtricas de la ABCD, sabiendo que EE es el eje de simetra de una de ellas y O el centro de simetra de la otra. D E
A C O
C C
D E
2.- Trace la figura semtrica de la ABCD, sabiendo que EE es el eje de simetra.
A B C E
D B
D E
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina SIMETRIAS
Nota
1.-Dado el polgono irregular de 5 lados ABCDE y el punto 0, se pide: Hallar la figura directamente SEMEJANTE con razn R = 5:3 con el punto 0 como origen.
A F B
D C B
2.- Dado un pentgono regular de lado 27 mm., se pide: Hallar el polgono semejante de razn = 2/3. El punto A es un vrtice del pentgono y el origen de semejanza.
3.-Dibujar el heptgono regular una de cuyas diagonales mide 37 mm.
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina SEMEJANZA
Nota
1.-Dado el polgono irregular de 5 lados ABCDE y el punto 0, se pide: Hallar la figura directamente SEMEJANTE con razn R = 5:3 con el punto 0 como origen.
2 A 3 F B A 5 F D C B R=5:3 ampliacin
D C
2.- Dado un pentgono regular de lado 27 mm., se pide: Hallar el polgono semejante de razn = 2/3. El punto A es un vrtice del pentgono y el origen de semejanza.
3.-Dibujar el heptgono regular una de cuyas diagonales mide 37 mm.
A=A G
B JULIN GARCA IRAOLA. Profesor Dibujo Tcnico IES Nou Derramador. Ibi
C B D
B d = 37 F
D C
A=A
K = 2/3
MN = CD
AN = AB + CD Realizar un tringulo con los dos lados d1 y d2 = AC y BD
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina SEMEJANZA 1
Nota
1.-Trazar la figura homottica de la dada siendo O el centro de homotecia y el valor de k=2,5 / 3,5.
2.- Dibuja la figura homottica a la dada de razn -2, con centro en O
o o
3.- Dibujar el segmento n 2, siendo n un segmento dado y considerando el centmetro como unidad. Aplica la media proporcional. n
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina SEMEJANZA
Nota
1.- Resuelve t mismo: Tenemos un campo de ftbol de 1.400 mm. en la realidad y se quiere representar en el dibujo en 70 mm. Aplicar la frmula y decir a qu escala estar representado: medidas en el dibujo escala = medidas en la realidad frmula E =
escala E =
2.- Dibujar la escala grfica E = 1:40
3.-Dibujar una regla para medir planos a escala E = 1:75.000
0 4.- Dibujar la escala volante E = 7:5
0 5.- Dibujar la escala volante E = 1/175

0 6.- Dibujar la escala volante E = 1/37.500 7.- Dibuja la escala grfica 8/1
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina ESCALAS.
Nota
1.- Resuelve t mismo: Tenemos un campo de ftbol de 1.400 mm. en la realidad y se quiere representar en el dibujo en 70 mm. Aplicar la frmula y decir a qu escala estar representado: medidas en el dibujo escala = medidas en la realidad frmula E =
70 mm
=
1 20
1.400 mm
escala E = 1 / 20
2.- Dibujar la escala grfica E = 1:40
En este caso conviene utilizar metros para realizar la escala, pues como 1 unidad del dibujo representa 40 unidades reales, 1 metro estar representado por 1/40 metros. 1/40 m = 0.025 m = 2.5 cm. Cada metro estar representado por 2.5 cm.
1m
2m
3m
4m
5m
3.-Dibujar una regla para medir planos a escala E = 1:75.000 En este caso, 1 km real ser 1/75.000 en el dibujo, es decir = 0.000013 km = 1.3 cm. Como 1.3 es difcil de representar con exactitud, dibujaremos grficamente por teorema de tales la expresin 4/3 que es el mismo resultado. 10/7.5 = 20/15 = 4/3
4 cm.
1km
2km
3km
4km
6 1,4 cm
4.- Dibujar la escala volante E = 7:5
7
2 1
5.- Dibujar la escala volante E = 1/175 = 1 metro/175 = 100 cm / 175 = 4/7

4 cm
1 km
2 km
3 km
4 km
5 km
6.- Dibujar la escala volante E = 1/37.500 = 2.666 = 8/3 7.- Dibuja la escala grfica 8/1 = 8 unidades del dibujo corresponden a una en la realidad. Si aplicamos mm. sera 8 mm = 1 mm en la realidad.
1
Fecha
5
Nombre de Alumno
N de lmina
Nota
1.- Calcular la altura sealada en el tringulo ABC si AB = 10 cm. en magnitud real.
h A B
2.- Dado el segmento BC= 39 mm, representado a escala 7/9, determinar numrica y grficamente su verdadera magnitud. B C
3.- Determinar a qu escala estn dibujadas las siguientes figuras:
54 mm
70 mm
4.- Dada la figura representada a escala 2:3, dibjala a escala E = 5/2
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Nota
1.- Calcular la altura sealada en el tringulo ABC si AB = 10 cm. en magnitud real.

AB = 4 cm en el dibujo y 10 cm en la realidad.
Grficamente
C
escala =
medidas en el dibujo escala = medidas en la realidad
4 cm 10 cm
2 5
h real
h A h real
h = 23 mm = 2,3 cm = 2,3X5/2 = 5.75 en la realidad.
2 cm
2.- Dado el segmento BC= 39 mm, representado a escala 7/9, determinar numrica y grficamente su verdadera magnitud. B C
3.- Determinar a qu escala estn dibujadas las siguientes figuras:
54 mm
70 mm
4.- Dada la figura representada a escala 2:3, dibjala a escala E = 5/2
escala 5/2 escala 1/1
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Nota
EQUIVALENCIA. Reciben el nombre de figuras equivalentes las que tienen la misma superficie pero diferente forma. La solucin de problemas de equivalencia es ms bien geomtrico que de aplicacin en dibujo.
1.- Dado un tringulo, dibujar otro equivalente.

A
2.- Construccin de un polgono equivalente a otro pero que tenga un lado menos.
E F
3.- Construye un tringulo equivalente al polgono dado.
4.- Dado un cuadrado, dibujar un tringulo equivalente.
E C D
5.- Cuadratura del crculo. Dada la circunferencia O, Hallar el cuadrado equivalente.

6.- Dibujar un cuadrado que tenga por rea el doble que otro dado ABCD..
O
D C
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina EQUIVALENCIA 3
Nota
EQUIVALENCIA. Reciben el nombre de figuras equivalentes las que tienen la misma superficie pero diferente forma. La solucin de problemas de equivalencia es ms bien geomtrico que de aplicacin en dibujo.
1.- Dado un tringulo, dibujar otro equivalente.

D A
2.- Construccin de un polgono equivalente a otro pero que tenga un lado menos.
E F
D Base C B G
El rea de un tringulo = base X altura, por lo tanto cualquier tringulo que tenga la misma base y la misma altura tendr el mismo rea.
Se triangula por uno de sus vrtices. Se halla el tringulo equivalente. = ABF tringulo de base FB y altura BG, luego FBG misma base y altura
3.- Construye un tringulo equivalente al polgono dado.
4.- Dado un cuadrado, dibujar un tringulo equivalente.

El ejercicio podra ser a la inversa
r C
I D
A L D
media proporcional
h/2
h/2
Igual que ejercicio anterior pero con todos los tringulos del polgono
Bxh = LxL = L 2
2 = el rea del cuadrado (L) es la media proporcional entre la base (FA) y la mitad de la altura del tringulo buscado (AG = AH)
5.- Cuadratura del crculo. Dada la circunferencia O, Hallar el cuadrado equivalente.

6.- Dibujar un cuadrado que tenga por rea el doble que otro dado ABCD..
J
D r media proporcional R Q
O
D C E
L
r B M
r p r.r = L
2
p r
el lado del cuadrado ser la media proporcional entre la mitad del rea del crculo y el radio del mismo.
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina EQUIVALENCIA 3
Nota
7.- Dado un cuadrado de lado 60 mm., construir el rectngulo equivalente al cuadrado (uno de los lados del rectngulo mide 40 mm.)
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina SEMEJANZA Y EQUIVALENCIA 3
Nota
7.- Dado un cuadrado de lado 60 mm., construir el rectngulo equivalente al cuadrado (uno de los lados del rectngulo mide 40 mm.) Solucin a:
A Solucin b: B
40 mm
L = 60 mm media proporcional entre lado menor y lado mayor
l = 40 mm A 0
lado mayor
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina SEMEJANZA Y EQUIVALENCIA 3
Nota
Dibuje dos rectas de forma que una de ellas pase por el punto A y la otra por B y que la recta r sea bisectriz de ambas. Razone la solucin.
Dibuje todos los segmentos de longitud 4 cms. Que se apoyen sumultnamente en las rectas r y s y que formen 45 con la recta r. Indique los pasos utilizados en la solucin.
Fecha
Nombre de Alumno
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
PROBLEMAS DE SEGMENTOS Y ANGULOS
Dibuje dos rectas de forma que una de ellas pase por el punto A y la otra por B y que la recta r sea bisectriz de ambas. Razone la solucin.
A B
Dibuje todos los segmentos de longitud 4 cms. Que se apoyen sumultnamente en las rectas r y s y que formen 45 con la recta r. Indique los pasos utilizados en la solucin.
r 40 mm.
45
45
Fecha
Nombre de Alumno
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
PROBLEMAS DE SEGMENTOS Y ANGULOS. SOLUCIN
Dadas dos rectas que se cortan fuera de los lmites del dibujo y un punto A, trazar la recta concurrente con ellas y que pase por el punto dado.
Halla los puntos B y C que estn a 2 cm de A y equidistan de los lados del ngulo
A
Fecha
Nombre de Alumno
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
PROBLEMAS DE SEGMENTOS Y ANGULOS
Dadas dos rectas que se cortan fuera de los lmites del dibujo y un punto A, trazar la recta concurrente con ellas y que pase por el punto dado.
Halla los puntos B y C que estn a 2 cm de A y equidistan de los lados del ngulo
A
Fecha
Nombre de Alumno
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
OPERACIONES CON SEGMENTOS. SOLUCIN
Dadas dos rectas r y r y un punto P. se pide: Hallar una recta, que pasando por el punto P equidiste de r y r.
r s
Dadas dos rectas r y s, situar un pentgono regular ABCDE de lado la raz cuadrada de 6 cm, de modo que el lado AB est en r y el vrtice D (opuesto al lado AB) en la recta s. La raiz cuadrada de 6 cm. se deber obtener grficamente.
Fecha
Nombre de Alumno
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
Dadas dos rectas r y r y un punto P. se pide: Hallar una recta, que pasando por el punto P equidiste de r y s.
72
30
20
Croquis
1 A
s
1 A
P
1 B
F
1
F
B
r
r
Los tringulos F yFson iguales.
Dadas dos rectas r y s, situar un pentgono regular ABCDE de lado la raz cuadrada de 6 cm, de modo que el lado AB est en r y el vrtice D (opuesto al lado AB) en la recta s. La raiz cuadrada de 6 cm. se deber obtener grficamente.
C A B
D A E
cm.
1 cm.
Fecha
Nombre de Alumno
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
HOMOLOGA. La homologa es una transformacin proyectiva en el espacio. Dos secciones planas de una pirmide o de un cono son homlogas entre s. El centro de transformacin ser el vrtice, por el que pasan todas las generatrices del slido y el plano de la transformacin ser un plano que contiene a la recta e interseccin de los dos planos sectores. En una homologa los puntos homlogos estn alineados con el centro de homologa y las rectas homolgicas se cortan en el plano de transformacin ( en la recta e). La Homologa en el plano. Al trasladar la homologa a un plano tenemos un dibujo en 2D. Existen una serie de leyes o normas en toda homologa: - Dos puntos homlogos A y A estn alineados con un punto fijo O, que es el centro de la transformacin. - Dos rectas homlogas se cortan en una recta llamada eje de la homologa. Homologa de un punto.
O A A eje A A B B eje A r B
A C B C A
Eje
Homologa de figuras. Homologa de dos puntos.

O A r B eje A F C
Homologa de rectas.
O A F
O B C eje
Elementos dobles: El eje de homologa, sera una recta donde confluyan rectas y puntos dobles. Por lo tanto, cualquier punto o recta que est situado en el eje de homoga ser doble: A y A, r y r. Rectas paralelas al eje: Las rectas paralelas al eje tendrn sus homlogas paralelas tambin, pues las rectas se cortarn en un punto impropio. Rectas lmite: Todos los puntos que tengan su homlogo en el infinito (puntos impropios) tendrn su representacin en el plano: estarn alineados en una recta paralela al eje. Esta recta se llama recta lmite (l) Elementos dobles: B es un punto doble.
O A
Rectas paralelas.
O A r eje B
Rectas paralelas.
O
Rectas LMITE.
O
T (tg) recta lmite L A B T1 (tg) v eje v F

eje
D D
E E
eje
B A B
eje A r B
pa
rb ola
Determinacin de una homologa. Para poder dibujar una homologa nos hacen falta que queden definidos los siguientes datos: - El centro de homologa, el eje y dos puntos homlogos. - El centro, el eje y la razn de homologa. k= (OA/OA)/(PA/PA), donde P es el punto correspondiente al eje de homologa. Cuando K = -, la homologa se llama INVOLUCIN, y las figuras estarn en un mismo lado del eje. - Dos figuras homotticas. - El centro, un punto y una recta lmite. Afinidad
B
AFINIDAD.
La afinidad es una homologa, con las mismas caractersticas que sta pero con la diferencia que el centro de homologa es un punto impropio: est en el infinito. Eso significa que es una proyeccin cilndrica, los rayos proyectantes son paralelos. Para que haya una afinidad, nos tienen que dar: la direccin de afinidad. Un par de puntos afines u homlogos. afinidad de un punto.
d A eje A B r A d A C B C A
Eje
afinidad de una recta.

B r A d
afinidad de una figura.

B C F A d
d B F A C B A eje C
afinidad de paralelas.
A A B P D D C C B d
eje
eje B A C
eje
El punto P es un punto doble igual que los que cortan ABCD en el eje
Fecha
Nombre de Alumno
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
HOMOLOGAS. AFINIDAD
Homologa plana es una transformacin homogrfica basada en la proyeccin cnica de puntos que cumple con las siguientes leyes: : - Dos puntos (A y A) estn alineados con un punto fijo (O) que est en el plano y se llama centro de homologa. - Dos rectas homlogas (r y r) se cortan siempre en una recta fija llamada eje de homologa. El eje por tanto, es el lugar geomtrico de los puntos que son homlogos de s mismos (puntos dobles C-C).
o r A eje A r C-C
Una recta lmite (l) es el lugar geomtrico de los puntos cuyos homlogos estn en el infinito. Las rectas lmite son dos (l y l) y son paralelas al eje. Todas las rectas que se cortan en un mismo punto P de la recta lmite tienen sus homlogas paralelas a la direccin OP. La distancia de una de las rectas lmite al centro de homologa (O) es la misma que hay desde la otra recta lmite al eje de homologa.
o P
r s l (recta lmite)
eje
r
o l
d
Una homologa queda determinada cuando se conocen los siguientes elementos: 1. El eje, el centro y un par de puntos homlogos. 2. El centro y dos pares de rectas homlogas. 3. Un punto doble y dos pares de puntos homlogos. 4. El centro, el eje y una recta lmite. 5. El centro, una recta lmite y dos puntos homlogos 6. El centro y las dos rectas lmites. 7. Dos figuras homlogas.
l eje
d
o
A B
eje
AFINIDAD
C
La afinidad es una homologa de centro O impropio, es decir, que est en el infinito. Por tanto la afinidad es una transformacin homogrfica que cumple las siguientes leyes: - La recta que une dos puntos afines es PARALELA a una direccin d de afinidad. -Dos rectas afines se cortan en un punto del eje de afinidad. figura 1
En la afinidad no existen rectas lmite. Una afinidad queda determinada, si se conocen los siguientes datos: a) El eje y dos puntos afines. b)La direccin de afinidad y el coeficiente. c)Dos figuras afines.
oo r A B eje B A r
eje
B A C
figura 2 C-C figura 1
figura 2
Fecha
Nombre alumno
Curso:
N. lmina
Nombre lmina
HOMOLOGA.
Nota:
1.- Dada la siguiente homologa, hallar el punto B, homlogo de B.
2.- Dada la siguiente homologa, hallar la recta r homloga de r.
O A
r
B
eje
A
eje
3.- Dada la figura ABC y un punto homlogo A, construir la figura homloga.

O
4.- Hallar el homlogo Ade punto A, conociendo el centro de homologa O, el eje y un par de rectas homlogas
o A
B
r
eje
C
eje
5.- Hallar el homlogo de B conociendo los datos del ejercicio.

6.- Halla el homlogo A de un punto A conociendo el centro, el eje y la recta lmite l.
o A B
eje
o
l (recta lmite)
A
eje
Fecha
Nombre de Alumno
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
HOMOLOGAS. AFINIDAD
1.- Dada la siguiente homologa, hallar el punto B, homlogo de B.
2.- Dada la siguiente homologa, hallar la recta r homloga de r.
O A B
eje
B A
eje
A B
3.- Dada la figura ABC y un punto homlogo A, construir la figura homloga.

O
o B A
B
r
eje
C
A B
eje
A C B
5.- Hallar el homlogo de B conociendo los datos del ejercicio.

6.- Halla el homlogo A de un punto A conociendo el centro, el eje y la recta lmite l.
o A C B
eje
o
l (recta lmite)
A B C A
eje
Fecha
Nombre de Alumno
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
HOMOLOGAS. AFINIDAD
Represente la figura homloga de la dada sabiendo que los puntos homlogos de A y C son respectivamente Ay C y el punto homlogo de B est sobre la recta r. Indique los parmetros que definen la homologa.
Fecha
Nombre de Alumno
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
HOMOLOGAS. AFINIDAD
Representa la figura homloga de la dada sabiendo que los puntos homlogos de A y C son respectivamente A y C y el punto homlogo de B est sobre la recta r. Indique los parmetros que definen la homologa. (PAU sept. 2010)
A K Q r B
A K Q
r EJE
Fecha
Nombre alumno
Curso:
N. lmina
Nombre lmina
AFINIDAD
Nota:
1.- Hallar el afn Bdel punto B, conociendo la direccin de afinidad, el eje y un par de puntos afines A y A
A B eje
d r
eje
r A
3.- Construir la figura afn del polgono ABCDE conociendo el eje y un punto afn A
4.- Determinar la figura afn a la dada, sabiendo que el punto A es doble y los punto By C son afines.
C D
A B
F
D C
eje
C
A C
5.- Trazar la figura afn de la dada con los datos que se indican.
6.- Determine la figura afn al polgono ABCD, conocidos el punto afn A y el eje de afinidad. Indique la direccin de afinidad d
C
D B
A C
B B
eje
A
eje
d
Fecha
Nombre alumno
Curso:
N. lmina
Nombre lmina
AFINIDAD
Nota:
1.- Hallar el afn Bdel punto B, conociendo la direccin de afinidad, el eje y un par de puntos afines A y A
A B
d r
eje
eje
r r A
3.- Construir la figura afn del polgono ABCDE conociendo el eje y un punto afn A
4.- Determinar la figura afn a la dada, sabiendo que el punto A es doble y los punto By C son afines.
C D
A B
D E F
D
F A C
C B A E D
eje
B
5.- Trazar la figura afn de la dada con los datos que se indican.
6.- Determine la figura afn al polgono ABCD, conocidos el punto afn A y el eje de afinidad. Indique la direccin de afinidad d
C
D d
D B
A C C
B B
eje
A B
eje
D C
Fecha
Nombre alumno
Curso:
N. lmina
Nombre lmina
AFINIDAD
Nota:
Determinar el homlogo del tringulo equiltero dado por el lado AB, con los siguientes datos: centro O, eje E y siendo Ael punto homlogo de A. El vrtice C est al otro lado del eje.
O
Dada una afinidad por su eje, dos puntos afines A y A, se pide hallar la figura afn de la dada. Decir cul es la direccin de afinidad.
C
Fecha
Nombre alumno
Curso:
N. lmina
Nombre lmina
AFINIDAD
Nota:
Determinar el homlogo del tringulo equiltero dado por el lado AB, con los siguientes datos: centro O, eje E y siendo Ael punto homlogo de A. El vrtice C est al otro lado del eje.
O
B C E M N B A
Dada una afinidad por su eje, dos puntos afines A y A, se pide hallar la figura afn de la dada. Decir cul es la direccin de afinidad.
B C
B d
Fecha
Nombre alumno
Curso:
N. lmina
Nombre lmina
AFINIDAD
Nota:

Tema 2 Transformaciones Geometricas

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DIBUJO TCNICO

TEMA 2. TRANSFORMACIONES GEOMTRICAS

Departamento de Artes Plsticas y Dibujo

TEMA 2. TRANSFORMACIONES GEOMTRICAS

Trazar una paralela a s que diste 25 mm de la recta dada.

Dados los segmentos AB y BC, hallar su producto (ABxCD).

Dados los segmentos AB y BC, hallar su divisin (AB/CD).

Hallar la raiz cuadrada del segmento dado AB

Obtener el segmento media proporcional a otros dos dados: a.b=c 2 a

Obtener el segmento media proporcional a otros dos dados: a.b=c 2

Departamento de Artes Plsticas

OPERACIONES CON SEGMENTOS. PROPORCIONALIDAD DIRECTA 1

Trazar una paralela a s que diste 25 mm de la recta dada.

Dados los segmentos AB y BC, hallar su producto (ABxCD).

Dados los segmentos AB y BC, hallar su divisin (AB/CD).

Hallar la raiz cuadrada del segmento dado AB

Obtener el segmento media proporcional a otros dos dados: a.b=c 2 a

Obtener el segmento media proporcional a otros dos dados: a.b=c 2

Departamento de Artes Plsticas

OPERACIONES CON SEGMENTOS. PROPORCIONALIDAD DIRECTA 1

Obtener el segmento tercera proporcional a los segmentos dados a y b. a/b=b/x

Obtener el segmento cuarta proporcional a los segmentos dados a y b. a/b=c/x a

Hallar grficamente el segmento ureo de AB dado

Obtener grficamente la siguiente expresin. Tomar como unidad 10 mm.

Dibujar el rectngulo ureo del cuadrado de lado b

Departamento de Artes Plsticas

OPERACIONES CON SEGMENTOS. PROPORCIONALIDAD DIRECTA 2

Obtener el segmento tercera proporcional a los segmentos dados a y b. a/b=b/x

Obtener el segmento cuarta proporcional a los segmentos dados a y b. a/b=c/x a

Hallar grficamente el segmento ureo de AB dado

Obtener grficamente la siguiente expresin. Tomar como unidad 10 mm.

Dibujar el rectngulo ureo del cuadrado de lado b

Departamento de Artes Plsticas

OPERACIONES CON SEGMENTOS. PROPORCIONALIDAD DIRECTA 2

aplicar cuando veamos

Departamento de Artes Plsticas

1.- Construccin de un polgono IGUAL a otro por COORDENADAS

2.- Construccin de un polgono IGUAL a otro por TRIANGULACIN.

Departamento de Artes Plsticas

Departamento de Artes Plsticas

Construccin de una figura semejante a otra dada la razn de semejanza k = 2/3.

1.- Trasladar el polgono dado 37 mm., en la direccin dada d.

2.- Trasladar el polgono dado 40 mm con la direccin dada.

Ttulo de lmina IGUALDAD, TRASLACIN, GIROS

1.- Trasladar el polgono dado 37 mm., en la direccin dada d.

2.- Trasladar el polgono dado 40 mm con la direccin dada. D

Ttulo de lmina IGUALDAD, TRASLACIN, GIROS

2.- Trace la figura semtrica de la ABCD, sabiendo que EE es el eje de simetra.

Ttulo de lmina SIMETRIAS

2.- Trace la figura semtrica de la ABCD, sabiendo que EE es el eje de simetra.

Ttulo de lmina SIMETRIAS

3.-Dibujar el heptgono regular una de cuyas diagonales mide 37 mm.

Ttulo de lmina SEMEJANZA

3.-Dibujar el heptgono regular una de cuyas diagonales mide 37 mm.

AN = AB + CD Realizar un tringulo con los dos lados d1 y d2 = AC y BD

Ttulo de lmina SEMEJANZA 1

2.- Dibuja la figura homottica a la dada de razn -2, con centro en O

Ttulo de lmina SEMEJANZA

2.- Dibujar la escala grfica E = 1:40

3.-Dibujar una regla para medir planos a escala E = 1:75.000

0 4.- Dibujar la escala volante E = 7:5

0 5.- Dibujar la escala volante E = 1/175

Ttulo de lmina ESCALAS.

2.- Dibujar la escala grfica E = 1:40