UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTEULADECH

2014-0

MATEMATICA
INTEGRANTES:
Medina Chauca Gerald Pichen Villanueva Geraldine Tiburcio Arevalo Gary Valdiviezo Glvez Cinthia

GRUPO: Las Ratujas Odontologia 2014-0 Ciclo I

10 Abril del 2014

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ACTIVIDAD GRUPAL N1

Es importante saber todo sobre los conjuntos ya sea notacin, tipos y clasificacin (C, R, Q, I, Z, N) Es interesante saber que los nmeros que usamos y conocemos tienen una clasificacin dada. Tambin es importante conocer que los nmeros naturales se pueden expresar en forma de razn y que estos nmeros se ubican en la recta en un determinado lugar, en conclusin conocer estos conceptos matemticos nos ayudan a comprender la ejecucin de ejercicios

ACTIVIDAD GRUPAL N2 Los estudiantes en sus respectivos grupos deben ubicar una imagen que integre a todos conjuntos numricos.

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ACTIVIDAD GRUPAL N 03 Diferencia entre una Relacin y una Funcin. Relacin es la correspondencia de un primer conjunto, llamado Dominio, con un segundo conjunto, llamado Recorrido o Rango, de manera que a cada elemento del Dominio le corresponde uno o ms elementos del Recorrido o Rango. Funcin es una relacin a la cual se aade la condicin de que a cada valor del Dominio le corresponde uno y slo un valor del Recorrido. * Todas las funciones son relaciones, pero no todas las relaciones son funciones. * Toda ecuacin es una Relacin, pero no toda ecuacin es una Funcin. Dados dos conjuntos A y B una relacin definida de A en B es un conjunto de parejas ordenadas (par ordenado) que hacen verdadera una proposicin; dicho de otro modo, una relacin es cualquier subconjunto del producto cartesiano A x B Ejemplo 1. Si A = {2, 3} y B = {1, 4, 5}, encontrar tres relaciones definidas de A en B. Solucin El producto cartesiano de A x B est conformado por las siguientes parejas o pares ordenados: A x B = {(2, 1), (2, 4), (2, 5), (3, 1), (3, 4), (3, 5)} Y cada uno de los siguientes conjuntos corresponde a relaciones definidas de A en B: R1 ={(2, 1), (3, 1)} R2 ={(2, 4), (2, 5), (3, 4), (3, 5)} R3 ={(2, 4), (3, 5)} La relacin R1 se puede definir como el conjunto de pares cuyo segundo elemento es 1, esto es

UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTEULADECH R1 ={(x, y) / y = 1}.

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La relacin R2 est formada por los pares cuyo primer componente es menor que el segundo componente R2 = {(x, y) / x < y} Y la relacin R3 est conformada por todos los pares que cumplen con que el segundo componente es dos unidades mayor que el primer componente, dicho de otro modo R3 = {(x, y) / y = x + 2} As, se puede continuar enumerando relaciones definidas a partir de A x B. Como se puede ver, la regla que define la relacin se puede escribir mediante ecuaciones o desigualdades que relacionan los valores de x e y. Estas reglas son un medio conveniente para ordenar en pares los elementos de los dos conjuntos.

ACTIVIDAD GRUPAL N 04

El video estuvo muy didctico, saber calcular la ecuacin general de la recta a partir de la formula o de las distintas formas que se puede desarrollar nos ayuda a comprender ms el tema, La idea de lnea recta es uno de los conceptos intuitivos de la Geometra (como son tambin el punto y el plano). La recta se puede entender como un conjunto infinito de puntos alineados en una nica direccin. Vista en un plano, una recta puede ser horizontal, vertical o diagonal (inclinada a la izquierda o a la derecha). Estos videos nos ayudan a complementar la enseanza del curso.

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