Planificacin Acadmica

Objetivos Programa Analtico Gua de Contenidos Gua de Trabajos Prcticos Bibliografa

Metodologa de Investigacin
(versin 2 ao/2013)

Ensayos Contemporneos
DEPARTAMENTO

Dbora Belmes
PROFESORA

Asignatura: METODOLOGIA DE INVESTIGACION Profesor: Lic. Dbora Belmes Facultad: Diseo y Comunicacin Nivel: Grado Duracin: Cuatrimestral

OBJETIVOS Objetivos Generales: - Iniciar y familiarizar a los estudiantes con el trabajo de investigacin. - Afianzar el hbito del pensamiento y la discusin terica. - Reconocer y articular los aportes tericos de los autores con el trabajo de investigacin Objetivos Especficos: - Identificar y conocer los conceptos bsicos de metodologa de investigacin - Elaborar y desarrollar un proyecto de investigacin. - Conocer y aplicar instrumentos para la recoleccin de datos. - Manejar e interpretar datos de tipo cualitativo. - Reconocer e identificar abordajes tericos para la comprensin de la realidad.

PROGRAMA ANALTICO UNIDAD I: LA CIENCIA Y LA INVESTIGACIN: Conceptos sobre ciencia. La ciencia y la vida cotidiana. Nociones acerca del conocer. La ciencia y la cultura. El proceso cientfico: objeto, mtodos y condiciones de realizacin. Relacin tica y ciencia.

UNIDAD II: BREVE HISTORIA DEL PENSAMIENTO CIENTFICO: Historia del pensamiento cientfico y su articulacin con el contexto social, poltico y econmico. El pensamiento mitopotico, la episteme clsica y la episteme moderna. La filosofa de la ciencia como cuestin poltico-ideolgica. Demarcaciones histricas entre ciencia y pseudo-ciencia. La estrategia positivista. El problema del mtodo. El falsacionismo de Popper. La perspectiva de Kuhn: la nocin de paradigma; ciencia normal, crisis y revolucin cientfica. La teora anarquista de Feyerabend. La inconmensurabilidad de las teoras cientficas. Paradigmas y Posmodernidad.

UNIDAD III: EL PROBLEMA DEL MTODO: El mtodo inductivo. La observacin y la experimentacin. Limitaciones del mtodo. El mtodo hipottico deductivo: versin simple y versin compleja. Las hiptesis. El problema de la refutacin.

UNIDAD IV: EL INICIO DE LA INVESTIGACIN: El proceso de investigacin. La investigacin exploratoria, la descriptiva y la explicativa. La eleccin del tema de investigacin. El proceso de investigacin: instancias de validacin y las ocho fases. Planteamiento y Formulacin del Problema. El marco terico. Hiptesis, Variables. El dato. Universo de Anlisis. Los instrumentos. La recoleccin y anlisis de los datos. El informe final.

UNIDAD V: EL MARCO TERICO Y LAS HIPTESIS: El marco torico, definicin y construccin. Teoras y tipos de teoras. La bsqueda bibliogrfica. Tipos de fuentes. El manejo de la bibliografa y la elaboracin de fichas. Hiptesis, definicin y caractersticas. Tipos de hiptesis. Su verificacin.

UNIDAD VI: LAS TCNICAS ESTADISTICAS: El muestro y sus tipos. Muestreo Probabilstico y No Probabilstica. El muestro simple aleatorio, estratificado, por cuotas y sistemtico.

UNIDAD VII: LOS INSTRUMENTOS Los instrumentos para la obtencin de datos y su relacin con los estudios cualitativos y los cuantitativos. Los cuestionarios. La observacin, la entrevista, los grupos de opinin.

UNIDAD VIII: ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS DATOS El anlisis y la interpretacin. Establecimiento de categoras y de cdigos. El anlisis de los datos y la inferencia de relaciones. La elaboracin de conclusiones.

UNIDAD IX: EL INFORME DE INVESTIGACIN La elaboracin del informe. Estilos y redaccin. Partes que componen un informe. Las citas, las notas, la bibliografa, los anexos. La presentacin oral del informe, sus caractersticas.

BIBLIOGRAFA

Ander Egg E. (1983): Tcnicas de investigacin social. Buenos Aires: Editorial El Cid. Belmes D. (1997): Conceptos sobre ciencia. Buenos Aires: ficha de ctedra. Belmes D. (1997): La epistemologa y sus tareas. Buenos Aires: ficha de ctedra. Belmes D. (1998): El abordaje de la prctica intelectual: un salto al vaco? Buenos Aires: ficha de ctedra. Belmes D. (2003): Paradigmas. Buenos Aires: ficha de ctedra. Belmes D. (2012): Comunikacin y Subjetivid@d. Algunas reflexiones en el borde de la red. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseo y Comunicacin (Ensayos). Universidad de Palermo. Buenos Aires: Universidad de Palermo Chalmers A. (1988): Qu es esa cosa llamada ciencia. Cap. 1, 2 y 3. Buenos Aires: Siglo

XXI. Geertz C. La interpretacin de las culturas. Cap 1. Espaa: Gedisa. Diaz E. (1997): Metodologa de las Ciencias Sociales. Buenos Aires: Biblos. Diaz E. (1999): Posmodernidad. Cap. 1. Buenos Aires: Editorial Biblos. Klimovsky G. (1994): Las desventuras del conocimiento cientfico. Cap 9, 13, 21 y 23. Buenos Aires: A-Z Editora. Heler M. (2005): Ciencia incierta. Buenos Aires: Biblos. Roa A. (1995): Modernidad y Posmodernidad. Chile: Editorial Andrs Bello. Sabino C(1992): El Proceso de Investigacin. Buenos Aires: Editorial Lumen/Humanitas Samaja J. (1993): Epistemologa y Metodologa. Parte 1, El Proceso de investigacin y sus dimensiones. Buenos Aires: Eudeba. Sampieri Collado (1991): Metodologa de la investigacin. Colombia: Mc Grow Hill. Sibilia P. (2008): La intimidad como espectculo. Buenos Aires: Fondo de Cultura Econmica. Taylor S.; Bogdan R: (1984): Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin. Madrid: Paidos. (2010)

La presente materia est organizada en una serie de clases que se encuentran detalladas en la planificacin acadmica. Durante la cursada los alumnos debern presentar y aprobar; - Una serie de trabajos prcticos - Dos parciales. Los mismos son de carcter domiciliario y debern ser presentados a travs de un informe escrito y defendidos oralmente el da consignado al inicio del cuatrimestre. El primer parcial puede ser recuperado en la clase inmediatamente siguiente a la fecha inicial. El estudiante deber presentar un trabajo en forma individual y de acuerdo a las consignas establecidas. El segundo parcial debe rendirse en la fecha establecida.

Para el examen final los estudiantes debern presentarse portando: - Un portfolio con todos los trabajos prcticos realizados durante la cursada - El trabajo de investigacin con sus tres cuerpos. Debe constar su aprobacin junto con la firma y fecha otorgada por la docente.

Objetivos (generales y especficos) Objetivos Generales: 1 Iniciar y familiarizar a los estudiantes con el trabajo de investigacin. 2 Afianzar el hbito del pensamiento y la discusin terica. 3 Reconocer y articular los aportes tericos de los autores con el trabajo de investigacin Objetivos Especficos: 4 Identificar y conocer los conceptos bsicos de metodologa de investigacin 5 Elaborar y desarrollar un proyecto de investigacin cualitativo. 6 Conocer y aplicar instrumentos para la recoleccin de datos. 7 Manejar e interpretar datos de tipo cualitativo. 8 Reconocer e identificar abordajes tericos para la comprensin de la realidad.

Gua de Contenidos CLASE 1 Mdulo 1 : La ciencia Contenidos: Conceptos sobre ciencia y su relacin con el conocimiento, la cultura y la vida cotidiana. Los tres grandes componentes del proceso de investigacin cientfica: objeto (hechosteora), mtodo (descubrimiento-validacin) y contexto (medios-instituciones). Bibliografa Belmes D. (1997): Conceptos sobre ciencia. Buenos Aires: ficha de ctedra. Belmes D. (1997): La epistemologa y sus tareas. Buenos Aires: ficha de ctedra. Belmes D. (1998): El abordaje de la prctica intelectual: un salto al vaco? Buenos Aires: ficha de ctedra. Samaja J. (1993): Epistemologa y Metodologa. Parte 1, El Proceso de investigacin y sus dimensiones. Buenos Aires: Eudeba.

Bibliografa de consulta: Diaz E. (1997): Metodologa de las ciencias sociales. Cap 1. Buenos Aires: Biblos. Actividades Explicacin, desarrollo y ejemplificacin de los conceptos. Debate a partir de ejemplos contemporneos.

CLASE 2 Mdulo 2: La historia de la ciencia. Paradigmas. Modernidad y Posmodernidad. Contenidos: Breve historia del pensamiento cientfico. La filosofa de la ciencia como cuestin polticoideolgica. Demarcaciones histricas entre ciencia y pseudo-ciencia. Bibliografa: Belmes D. (2003): Paradigmas. Buenos Aires: ficha de ctedra. Diaz E. (1999): Posmodernidad. Cap. 1. Buenos Aires: Editorial Biblos. Klimovsky G. (1994): Las desventuras del conocimiento cientfico. Cap 9,21 y 23. Buenos Aires: A-Z Editora. Roa A. (1995): Modernidad y Posmodernidad. Chile: Editorial Andrs Bello. Wartofsky M. (1983): Introduccin a la Filosofa de la Ciencia. Cap. 3 y 4. Espaa: Alianza Editorial. Actividades: Explicacin y desarrollo de los conceptos a partir del trabajo de punteo realizado por los alumnos.

CLASE 3 Mdulo 3 : Los mtodos en la ciencia. Contenidos: El mtodo inductivo: la observacin y la experimentacin. Limitaciones y usos actuales. El mtodo hipottico-deductivo: la concepcin hipottica de la ciencia. El mtodo hipottico deductivo en versin simple. El mtodo hipottico deductivo en versin compleja. La refutacin de las hiptesis. Conceptos sobre posmodernidad. Visiones actuales de la ciencia: las relaciones entre ciencia pura, ciencia aplicada y tecnologa desde un enfoque histrico-poltico. Bibliografa: Chalmers A. (1988): Qu es esa cosa llamada ciencia. Cap. 1, 2 y 3. Buenos Aires: Siglo XXI. Diaz E. (1997): Metodologa de las Ciencias Sociales. Captulo III. Buenos Aires: Biblos. Klimovsky G. (1994): Las desventuras del conocimiento cientfico. Cap 9 y 13. Buenos Aires: A-Z Editora. Actividades: Explicacin, desarrollo de los conceptos y ejemplificacin a partir de casos histricos.

Debate grupal a partir de casos contemporneos.

CLASE 4 La perspectiva epistemolgica Contenidos: Demarcaciones histricas entre ciencia y pseudociencia. La estrategia positivista. El falsacionismo de Popper: La perspectiva de Kuhn: nocin de ciencia normal, de paradigma, crisis y revolucin cientfica. Lakatos y Feyerabend. Los paradigmas: una perspectiva situacional. Modernidad y posmodernidad. El paradigma de la simplicidad y el paradigma de la complejidad. Bibliografa: Daz E. (1997): Metodologa de las Ciencias Sociales. Cap 1, 2 y 3. Buenos Aires; Siglo XXI Daz E. (1999): Posmodernidad. Cap 1. Buenos Aires: Editorial Biblos. Klimovsky G. (1994): Las desventuras del conocimiento cientfico. Cap 9 y 13. Buenos Aires: A-Z Editora. Roa A. (1995): Modernidad y Posmodernidad. Chile: Editorial Andres Bello. Actividades: Explicacin y desarrollo de los conceptos. Ejercitacin. CLASE 5 Mdulo 4: El proceso de investigacin Contenidos: El proceso de investigacin. Diferencias entre proceso, proyecto y diseo. La investigacin exploratoria, descriptiva y explicativa. El proceso de investigacin: instancias de validacin y fases. El proceso de investigacin: el inicio de la investigacin: el recorte temtico. Planteamiento y formulacin del problema: determinacin de sub-problemas y variables. Bibliografa: Ander Egg E. (1983): Tcnicas de investigacin social. Buenos Aires: Editorial El Cid Sampieri Collado (1991): Metodologa de la investigacin. Colombia: Mc Grow Hill. Actividades: Explicacin y desarrollo de los conceptos. Ejercitacin sobre planificacin, diseo y proyecto de la investigacin a realizar. Armado del grupo de investigacin. Elaboracin de los primeros esbozos del proyecto de investigacin.

CLASE 6 Mdulo 5 : El proceso de investigacin. Contenidos: El marco terico: conceptos bsicos, consulta y recopilacin documental. La elaboracin del marco terico-referencial como encuadre epistemolgico e ideolgico;. Bsquedas bibliogrficas. El manejo de fuentes. La formulacin de objetivos. Las hiptesis. Tipos de hiptesis. Su funcin. Conceptos bsicos acerca de las variables, las dimensiones y los valores. Bibliografa: Ander Egg E. (1983): Tcnicas de investigacin social. Buenos Aires: Editorial El Cid Belmes D. (2012): Comunikacin y Subjetivid@d. Algunas reflexiones en el borde de la red. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseo y Comunicacin (Ensayos). Universidad de Palermo. Buenos Aires: Universidad de Palermo. Sabino C (1994): El proceso de investigacin. Buenos Aires: Editorial Lumen/Humanitas Sampieri Collado (1991): Metodologa de la investigacin. Colombia: Mc Grow Hill. Sibilia P. (2008): La intimidad como espectculo. Buenos Aires: Fondo de Cultura Econmica. Actividades: Explicacin y desarrollo de los conceptos. Ejercitacin sobre elaboracin de objetivos, de bibliografa tentativa e hiptesis.

CLASE 7 Parcial CLASE 8 Modulo: El proceso de investigacin Contenidos: Diseo del universo .Las tcnicas estadsticas como tcnicas de control y de medida. La muestra. Muestreo probabilstica y no probabilstico. Bibliografa: Ander Egg E. (1983): Tcnicas de investigacin social. Buenos Aires: Editorial El Cid Sabino C (1994): el proceso de investigacin. Buenos Aires: Editorial Lumen/Humanitas Sampieri Collado (1991): Metodologa de la investigacin. Colombia: Mc Grow Hill. Taylor S.; Bogdan R: (1984): Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin. Madrid: Paidos. (2010) Actividades: Explicacin y desarrollo de los conceptos.

Trabajo sobre las fichas de lectura obligatorias. CLASE 9 Contenidos: Diseo del instrumento. La investigacin cuantitativa: la encuesta. La investigacin cualitativa: la observacin, la entrevista, los grupos de opinin. El trabajo de campo: preparacin y planificacin. Preparacin y puesta a prueba de los instrumentos. Bibliografa: Ander Egg E. (1983): Tcnicas de investigacin social. Buenos Aires: Editorial El Cid Sabino C (1994): el proceso de investigacin. Buenos Aires: Editorial Lumen/Humanitas Sampieri Collado (1991): Metodologa de la investigacin. Colombia: Mc Grow Hill. Taylor S.; Bogdan R (1984): Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin. Madrid: Paidos. (2010) Actividades: Explicacin y desarrollo de los conceptos. Ejercitacin sobre entrevistas semi-dirigida: dramatizacin. Planificacin de las actividades de campo: correccin y preparacin de las entrevistas. Temas, subtemas, la elaboracin de las preguntas.

CLASE 10 Mdulo 8: El proceso de investigacin. Contenidos: La recoleccin y el procesamiento de los datos. Conceptos sobre descripcin densa. La recoleccin y el procesamiento de los datos. Confeccin de cuadros, tablas, grficos de barras. Bibliografa: Sabino C (1994): el proceso de investigacin. Buenos Aires: Editorial Lumen/Humanitas Sampieri Collado (1991): Metodologa de la investigacin. Colombia: Mc Grow Hill. Taylor S.; Bogdan R (1984): Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin. Madrid: Paidos. (2010) Actividades: Explicacin y desarrollo de los conceptos. Articulacin con los conceptos tericos. Trabajo sobre las entrevistas realizadas. Ejemplificacin para el procesamiento y anlisis del material. CLASE 11 Mdulo 9: El proceso de investigacin Contenidos: La elaboracin del informe. Estilos y redaccin. Partes que componen un informe. Pautas formales. Las citas, las notas, la bibliografa, los anexos. Caractersticas de la presentacin oral y de la presentacin escrita. Las normas APA. Bibliografa:

Ander Egg E. (1983): Tcnicas de investigacin social. Buenos Aires: Editorial El Cid Sabino C (1994): el proceso de investigacin. Buenos Aires: Editorial Lumen/Humanitas Sampieri Collado (1991): Metodologa de la investigacin. Colombia: Mc Grow Hill. Actividades: Explicacin y desarrollo de los conceptos. Ejemplificacin. Trabajo con los borradores de los trabajos de investigacin. CLASE 12 Mdulo 9: El proceso de investigacin. Contenidos: La elaboracin del informe. La introduccin. El cuerpo del trabajo. La elaboracin de las conclusiones. Presentacin de un informe de investigacin: la presentacin oral y la presentacin escrita. Bibliografa: Ander Egg E. (1983): Tcnicas de investigacin social. Buenos Aires: Editorial El Cid Sabino C (1994): el proceso de investigacin. Buenos Aires: Editorial Lumen/Humanitas Actividades: Aplicacin de los conceptos al trabajo de investigacin. Revisin de los borradores del trabajo de investigacin. Planteamiento de cuadros y tablas como ilustracin. Ejercitacin sobre la presentacin del trabajo en forma oral.

CLASE 13 Contenidos: La elaboracin del informe. La introduccin. El cuerpo del trabajo. La elaboracin de las conclusiones. El borrador del trabajo Final Bibliografa: Ander Egg E. (1983): Tcnicas de investigacin social. Buenos Aires: Editorial El Cid Sabino C (1994): el proceso de investigacin. Buenos Aires: Editorial Lumen/Humanitas Actividades: Aplicacin de los conceptos al trabajo de investigacin. Revisin de los borradores del trabajo de investigacin. Planteamiento de cuadros y tablas como ilustracin. Ejercitacin sobre la presentacin del trabajo en forma oral.

CLASE 14 Actividades: Presentacin de los trabajos de investigacin. Es equivalente al segundo parcial de la

cursada. Exposicin oral y entrega del trabajo escrito.

CLASE 15 Contenidos: Devolucin trabajos parciales. Entrega de Portfolios Actividades: Revisin de las correcciones que los estudiantes deben realizar en sus trabajos de investigacin para cumplimentar las condiciones del final..

CLASE 16 Contenidos: Entrega de los trabajos finales y sus correcciones. Cierre y evaluacin de la cursada. Consignas para el examen final. Actividades: Evaluacin grupal de la cursada. Entrega de los trabajos finales corregidos. Explicacin y desarrollo de las modalidades del final.