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En una parodia directa hacia los totalitarismos surgidos en el llamado perodo de entreguerras, la pelcula permite registrar en clave crtica el ascenso de los fascismos europeos y la amenaza que implicaron para la humanidad. Si bien muchas pelculas posteriores retrataron el mismo marco temporal, llama la atencin el registro de poca que hace Chaplin y la asertiva mirada aos antes de culminado el segundo conflicto mundial, sin sospechar que el desenlace final sera mucho ms terrible que el supuesto. Es adems un aporte flmico por tratarse de la primera pelcula de Chaplin que emplea dilogos de manera regular, siendo considerada parte del cine clsico de la primera mitad del siglo XX.
C) Contenidos Mnimos Obligatorios propuestos (CMO) HGCS: El mundo de entreguerras. Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial: reordenamiento de los bloques polticos y descolonizacin.
D) Aprendizajes esperados (AE): Los alumnos y alumnas: HGCS: Analizan y problematizan las principales caractersticas y procesos de la sociedad y la historia contempornea, considerando visiones contrapuestas. Reflexionan, critican, debaten y emiten opiniones propias sobre los problemas que afectan a la humanidad, reparando en la complejidad y difcil resolucin que los caracteriza. Reconocen el valor de la democracia y la importancia que para ella tiene el respeto de los derechos humanos, de la diversidad cultural, el pluralismo, la solidaridad y la participacin ciudadana.
De hecho adems de su conocida categorizacin de los tipos de montaje, en donde destacan el tonal y armnico dada la caracterizacin que hace en torno a la msica-, el director ruso se refiri adems a la teora de montaje de atracciones1. En sta exista una fuerte influencia del teatro. Una atraccin teatral era un momento agresivo; influa al espectador en sus sentidos y en su mente. A travs de stos, se intenta transmitir el contenido ideal de la obra. Un contenido ideolgico. En parte este espritu es el que extrapola Eisenstein al cine, quien hasta hoy es una referencia terica para los cineastas en esta materia. El montaje es el proceso que se utiliza para ordenar los planos de una pelcula, de forma que el espectador los vea como desea el director. La manera de colocar los diversos planos puede cambiar completamente el sentido, y por lo tanto el mensaje, de una pelcula. Describiremos los cuatro tipos de montajes que nos parecen ms reconocibles, existiendo una mayor clasificacin. - Montaje narrativo o clsico: cuenta los hechos, o bien cronolgicamente o haciendo saltos tanto al futuro (flash-forward) como al pasado (flash-back y racconto) pero siempre estructurndose con la idea de dotarlas de forma narrativa. Podramos decir que es el montaje ms tradicional. - Montaje ideolgico: cuando utiliza las emociones ya sea basndose en smbolos, gestos, etc. - Montaje creativo o abstracto: ordenar sin tener en cuenta una cronologa determinada como recurso cinematogrfico, sino como una operacin totalmente nueva, que tratar de dar coherencia, ritmo, accin y belleza a la obra flmica. - Montaje expresivo: cuando marca el ritmo de la accin, rpido en las aventuras y en la accin, lento en el drama y en el suspenso. Tanto los montajes narrativo, ideolgico y expresivo, pueden encontrarse en diversas escenas de la pelcula de Chaplin. Sin embargo, la escena del globo terrqueo merece comentario aparte: el dictador referido en la pelcula, juega con un globo que asemeja la tierra. La relacin con el abuso de poder es obvia. Lo lanza, lo golpea con distintas partes del cuerpo, se sube a su escritorio para tomarlo, mientras detrs se pueden observar los smbolos que representan a su rgimen de gobierno, en una suerte de destello luminoso. El deseo de dominio y el capricho poltico terminan con el globo reventado entre sus manos. Este pasaje, uno de los ms recurrentes de la pelcula, siendo claramente un montaje ideolgico.
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Rechazaban el socialismo, el comunismo y el movimiento obrero organizado, al que desarticularon y reprimieron. Mostraban un arraigado nacionalismo que reforzaba el sentimiento de unidad nacional y que degener en racismo. Implantaron un Estado totalitario centralizado que tena al Partido como principal instrumento organizativo. Se renda culto a un lder carismtico (el Duce en Italia, el Fhrer en Alemania) del que emanaba todo el poder y que representaba a la nacin. Se estableca una jerarquizacin social en clases, divididas en corporaciones segn su trabajo, correspondiendo la direccin de la sociedad al lder y a los ms capacitados. Se exaltaba el militarismo. Se recurra al revanchismo y se justificaba la guerra como medio para impulsar la expansin territorial de carcter imperialista. Se utilizaban estrategias para sembrar el terror (fuerzas paramilitares, campos de concentracin) y atraer y manipular a las masas (propaganda a travs de los medios de comunicacin, grandes concentraciones de militantes, control de la cultura) De las caractersticas enunciadas por Hobsbawm, cules se pueden desprender de la pelcula de Chaplin?. Nombre tres y justifique su eleccin. Comenta dos escenas en que el llamado culto al lder carismtico, indicado por el historiador ingls, se pueda apreciar en El gran dictador. Confronte cada caracterstica de los totalitarismos nombrados por Hobsbawm con el discurso final del personaje de Chaplin e indique de qu manera ste es una respuesta a ellas.
Segundo texto: EM: Varios de sus colegas lo criticaron por su inters en la disciplina cine-historia. Alguien le recrimin: Cmo puede basarse en imgenes que estn unidas por un montaje que funciona como una ilusin? Qu respondi frente a eso? MF: Claro que me dijeron eso y varias otras cosas ms. Pero respond que, por ejemplo, las imgenes de Chaplin de 1928 muestran ms verdad que las estadsticas econmicas, que se equivocan todo el tiempo. Tena algunos argumentos controversiales frente a la polmica contra las imgenes de mis colegas, quienes decan que en ellas hay un montaje, pero en un discurso tambin hay un montaje. La palabra libertad hoy no tiene el mismo sentido que en el siglo XVIII, lo mismo que la palabra democracia, de modo que tanto las imgenes como los textos tienen distintos sentidos de acuerdo al montaje. (Extracto de entrevista a Marc Ferr, cuerpo Artes y Letras de El Mercurio, el 20 de diciembre 2009.) Cul es la referencia que hace el historiador francs a Chaplin, dentro de su respuesta?, en relacin con qu aspecto utiliza el nombre del cineasta? Comente la siguiente frase las imgenes y los textos tienen distintos sentidos de acuerdo al montaje. Aplique la cita a una escena de la pelcula El gran dictador. De acuerdo a Marc Ferr El gran dictador sera una fuente vlida para estudiar el perodo de la entreguerra?. Justifique su respuesta.
Cuestionario sobre montaje asociado a El gran dictador: - Aplique a la pelcula de Chaplin, la teora de montaje de atracciones de Eisenstein: elija un plano A de El gran dictador e indique cul sera el plano consecutivo (B) y luego indique cul es el resultado de shock de dicha combinacin. - Para cada tipo de montaje definido en el lenguaje audiovisual, elija una escena de la pelcula El gran dictador que los represente. - En qu sentido la escena del globo terrqueo constituye segn usted un montaje ideolgico dentro de la pelcula de Chaplin?. Justifique su respuesta. Equipo Cine Arte Normandie.