Que aprendizajes y contenidos hemos construido Materias de planificacin Mtodos y Aprendizaje y los trayectos enfoques de basado en formativos enseanza

problemas, aprendizaje proyectos, anlisis de casos Trayecto preparacin para la enseanza y el aprendizaje Pensamiento Actividades para Debe realizarse a Diagnostico cuantitativo desarrollar el travs de una pensamiento metodologa de matemtico trabajo por proyectos didcticos

Ambientes de aprendizaje

Desarrollo fsico y salud

Diseo de actividades que fueran dinmicas y que favorecieran de manera directa o indirecta el desarrollo fsico de los nios de acuerdo a su edad.

Se debe propiciar tanto el trabajo individual como el colaborativo para favorecer el aprendizaje permanente y para construir nuevos saberes a partir de los logros individuales y la socializacin de conocimiento. El docente promover estrategias de trabajo intelectual

Planear por proyectos Diagnostico Problemas

Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacin que sugieran las acciones, medios y recursos para desarrollar en el estudiante habilidades y destrezas en el uso de la lengua oral y escrita Genera ambientes formativos para propiciar la autonoma y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educacin bsica. Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el

y hbitos de estudio, as como la participacin activa de los estudiantes y de diversos especialistas que fortalezcan las actividades acadmicas. Prcticas sociales del lenguaje Actividades basadas en el nivel de lenguaje de los nios de preescolar, comprendiendo tanto la escritura como la lectura. Forma espacio actividades de y medida medidas no convencionales Diagnostico Anlisis

fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacin

Teoras didcticas. Procesos de matematizacin. Resolucin problemas. Uso de las TIC. Representaciones. de

Problemas

Usa estrategias de carcter ldico en el diseo de ambientes para la enseanza y aprendizaje de contenidos de geometra

Exploracin del medio natural en prescolar

Planeaciones que despierten el inters en los nios por la ciencia y el cuidado del medio natural que los rodea.

Evaluacin de los aprendizajes Que el alumno Trabajo por aprenda a proyectos interactuar con su entorno natural y pueda reconocer ciertas cosas de su propio entorno Se da la realizacin de artefactos creativos para que el alumno pueda

Saber cmo propiciar el aprendizaje en el nio interactuando con su medio ambiente

observar materiales acuerdo a ciencia (microscopio, telescopio, telfono, etc.)

los de la

Desarrollo del pensamiento y lenguaje en la infancia

Diseo de planeaciones enfocadas al grado de desarrollo y madures del nio en edad preescolar

Que el alumno aprenda a interactuar con su entorno natural y pueda reconocer ciertas cosas de su propio entorno Se da la realizacin de artefactos creativos para que el alumno pueda observar los materiales de acuerdo a la ciencia (microscopio, telescopio, telfono, etc.)

Diagnostico Anlisis Trabajo por Proyecto

Saber cmo propiciar el aprendizaje en el nio interactuando con su medio ambiente

Procesamiento de la informacin estadstica

Realizar un diagnstico, con base en los campos formativos, para despus llevar a cabo la planeacin

Acercamiento a las ciencias naturales en preescolar

Planeaciones que despierten el inters en los nios por la ciencia y el

Para aprender a utilizar grficas y saber cmo sacar promedios mediante el uso de las TICs, as mismo para llevar un control de los mismo alumnos en su peso y estatura El uso de la naturaleza para crear situaciones de aprendizaje.

Diagnostico Saber cmo Anlisis propiciar el Sistematizacin aprendizaje en el nio interactuando con su medio ambiente

Trabajo por proyecto Anlisis

Crear un acercamiento de las ciencias con el nios de preescolar

cuidado del medio natural que los rodea. Trayecto psicopedaggico El sujeto y su Permite reflexionar formacin de manera profesional profunda las como docente razones, los motivos, las expectativas que tiene el docente en su prctica. Adems de establecer la relacin entre la eleccin personal y las exigencias sociales, educativas, culturales, ideolgicas, polticas y administrativas de la profesin.

Acta de manera tica ante la diversidad de situaciones que se presentan en la prctica profesional. Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica docente, expresando su inters investigacin. Usa las TIC como herramienta de enseanza y aprendizaje.

Reconocer las tensiones, los problemas, las posibilidades y los retos Que tiene la profesin de la docencia en estos nuevos escenarios

La modalidad que se ha elegido para desarrollar este curso es la de seminario. De este modo, el dilogo, el debate, la argumentacin, la reflexin colectiva y el trabajo individual y grupal. Se propone que la evaluacin sea un proceso permanente que Permita valorar de manera gradual la manera en que los estudiantes movilizan sus conocimientos, ponen en juego Las condiciones actuales de infantes y adolescentes en Mxico en los aos correspondientes a la etapa de escolarizacin bsica desde la perspectiva de aquellos aspectos que facilitan e

Psicologa del desarrollo infantil

En este curso me ayudo a analizar los entornos de pertenencia (locales y globales) y las acciones educativas pueden influir de forma directa o incidental en el proceso del desarrollo psicolgico de los individuos,

Genera ambientes Anlisis formativos para propiciar la autonoma y promover el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores en los alumnos. + Usa las TIC como herramienta de enseanza y

particularizando en las condiciones actuales de distintos grupos de infantes en nuestro pas y en las posibilidades de intervencin educativa desde la actuacin del docente y la institucin escolar.

aprendizaje. + Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacin.

Historia de la educacin en Mxico

Permite comprender a la educacin en un contexto temporal amplio que relaciona el presente con el pasado y con escenarios de futuro; al mismo tiempo que vincula los contextos locales nacionales e internacionales con la historia de la profesin docente.

Propuesta Anlisis metodolgica de educacin histrica que se centra en el anlisis e Interpretacin de fuentes histricas de primera y segunda mano y en el desarrollo de conceptos que permiten ordenar la informacin contenida en las fuentes primarias y avanzar hacia la comprensin de los procesos que se analizan. + Usa las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) como herramienta de enseanza y Aprendizaje Panorama actual Anlisis nos remite a explorar los temas Problemas

inhiben su desarrollo humano integral y en el marco de las posibilidades de intervencin educativa del docente en funcin de la diversidad de contextos y problemticas en que realiza su labor educativa Comprender a la educacin en un contexto temporal amplio que relaciona el presente con el pasado y Con escenarios de futuro; al mismo tiempo que vincula los contextos locales nacionales e internacionales con la historia De la profesin docente.

Panorama actual de la educacin

Permite reconocer la educacin bsica es el

Analizar las principales regulaciones que

bsica en Mxico

resultado de una serie de cambios, acuerdos, reformas y reestructuraciones, y nos remite a explorar los temas que preocupan hoy en da a la sociedad mexicana y que deben ocupar a los futuros docentes.

Planeacin educativa

Bases psicolgicas del aprendizaje

Beneficio para analizar los modelos de planeacin que utilizan los docentes, reconociendo los elementos didcticos como los procesos contextuales que han llevado a su eleccin. Me ayudo a desarrollar una actitud crtica en los factores ms relevantes del proceso educativo de nios.

que preocupan hoy en da a la sociedad mexicana y que Deben ocupar a los futuros docentes. Cobertura, calidad, equidad, resultados de evaluacin, estndares, educacin para la vida, enfoques educativos, entre otros, son tpicos que los estudiantes normalistas explorarn a partir de aproximaciones Tericas e investigativas. Anlisis de Diagnostico planeaciones con Anlisis compaeras de Problema otros grados y una maestra frente a grupo. + Realizacin de una planeacin

existen para su funcionamiento y reconocer los rasgos que Caracterizan su evolucin. + condiciones socioeconmicas y culturales del plantel seleccionado, as como el mecanismo institucional de Organizacin y funcionamiento de acuerdo al lugar que ocupa en la estructura del sistema educativo (local, estatal y Nacional). Que el alumno por medio de la observacin pueda aprender a realizar planeaciones tomando en cuenta las caractersticas para la construccin de esta. Permita comprender este proceso y les Ayude a disear y estructurar situaciones de aprendizaje en sus contextos particulares de

+generar Anlisis ambientes de aprendizaje + Uso de las TIC + propicia y regula espacios de aprendizaje para todos los alumnos, con el

fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacin.

Adecuacin curricular

Me beneficio para seleccionar diversas estrategias didcticas pertinentes con los programas de estudio que correspondan al nivel educativo desarrollando la capacidad de analizar, seleccionar, disear y aplicar situaciones didcticas con estratgicas adecuadas.

Adecua las condiciones fsicas en el aula de acuerdo al contexto y las caractersticas de los alumnos y el grupo. Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas Atiende a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participacin a travs de actividades de acompaamiento. Interpreta los resultados de las evaluaciones para realizar ajustes curriculares y estrategias de aprendizaje. Emplea los recursos y medios didcticos idneos para la generacin de aprendizajes de acuerdo con los niveles de Desempeo

Anlisis Problema Trabajo por proyecto Situacin problemtica a e actividades que le permitan comprender algunos aspectos Vinculando a la comprensin de elementos conceptuales que provengan de una reflexin y anlisis apoyados en Diferentes recursos

prctica a fin de enfrentar mejor los Problemas y dificultades asociados al mismo. Disea planeaciones didcticas, aplicando sus conocimientos pedaggicos y necesidades Genera ambientes para propiciar la autonoma y promover el desarrollo de las competencias en los Alumnos. Emplea la evaluacin para intervenir en los diferentes mbitos y momentos de la tarea educativa

esperados en el grado escolar Ambientes de aprendizaje En este curso permite que la educacin bsica est asociada al diseo, gestin y mantenimiento de ambientes de aprendizaje pertinentes a contextos educativos diversos.

Disea planeacion es didcticas, para responder a las necesidade s del contexto. Usa las TIC como herramient a de enseanza y aprendizaje . Emplea la evaluacin para intervenir en los diferentes mbitos y momentos de la tarea educativa Propicia y regula espacios de aprendizaje para promover la convivencia , el respeto y la aceptacin

Diagnostico Anlisis Problema Trabajo por proyecto

Que el alumno por medio de la observacin pueda aprender a realizar planeaciones tomando en cuenta las caractersticas para la construccin de esta.