Sesion de Aprendizaje #2014

SESION DE APRENDIZAJE N 01 2014
I DATOS INFORMATIVOS 1.1 Nivel Secundaria 1.2 rea Matemtica 1.3 rad 3" B# $# %# & ! 1.* +ema II ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES Aprendiz !e E"per d# C#n#$i%ien&#" 1.5 1.6 1.' Bimestre Fecha %uraci(n I 26 /03/2013 )0 minut!s
A$&i&'d n&e e( )re
III DESARRO**O DE *A SESION Pr#$e"# +)"i$# E"&r &e,i " - $&i.id de" INICIO M!tivaci(n Sa,er -revi! $!n.lict! c!/nitiv! PROCESO $!nstrucci(n del nuev! c!n!cimient! 0r!cesamient! de la in.!rmaci(n 1-licaci(n de l! a-rendid! CIERRE +rans.erencia de l!s a-rendid! EVA*/ACION IV EVA*/ACIN DE *OS APRENDIZAJES CRITERIO INDICADOR
Re$'r"#
Tie%p#
INSTR/MENTO
P/NTAJE
VA*OR
INDICADOR
INSTR/MENTO
P/NTAJE
M/. Manuel $am-!s +esen

2222222222222222222222222222 222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222
DIRECTOR PROFESOR
S/+ DIRECTOR

I DATOS INFORMATIVOS 1.1 Nivel Secundaria 1.2 rea Matemtica 1.3 rad 3" B# $# %# & ! 1.* +ema 1.5 1.6 1.' Bimestre Fecha %uraci(n I 01 /0*/2013 )0 minut!s
Aproximando Nmeros Decimales
II ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES Aprendiz !e E"per d# C#n#$i%ien&#" SISTEMAS NUMERICOS IDENTIFICA UNA Representacin, orden, EXPRESIN DECIMAL operaciones con nmeros reales.
A$&i&'d n&e e( )re Sentido de Organizacin.
III DESARRO**O DE *A SESION Pr#$e"# +)"i$# E"&r &e,i " - $&i.id de" Se inicia a !e!in a tra"#! de a ect$ra %Los INICIO Nmeros&'. Lo! e!t$diante! re( e)ionan !o*re M!tivaci(n a i+,ortancia de a $nidad ,ara !$,erar a! Sa,er -revi! di(ic$ tade! - con!tr$ir $n +$ndo +e.or. $!n.lict! c!/nitiv! PROCESO $!nstrucci(n del nuev! c!n!cimient! 0r!cesamient! de la in.!rmaci(n 1-licaci(n de l! a-rendid! Se e! ,ro,one e),re!ar co+o n4+ero deci+a a! !ig$iente! (raccione!5 6' 7' 8' o! e!t$diante! 9a an !$! re!,$e!ta! - co+entan. Se e! (or+$ a a! !ig$iente! interrogante!5 :La! (raccione! !e ,$eden e),re!ar co+o n4+ero deci+a ; :Con todo! o! deci+a e! !e ,$eden rea izar o,eracione!; :En <$# ca!o! no !e ,$ede; :=$# de*e+o! 9acer con e!to! deci+a e! ,ara ,oder rea izar a g$na o,eracin; Re!,onden de +anera e!,ont>nea re( e)ionan. E docente e),one acerca de a i+,ortancia de $!o de a! a,ro)i+acione! a d#ci+o' cent#!i+o' +i #!i+o' etc.? de o! n4+ero! deci+a e! ,ara rea izar a g4n ti,o de o,eracione! en a "ida cotidiana' i $!trando con e.e+, o!. Re!$e "en o! e.ercicio! ,ro,$e!to! de te)to MED - o! , anteado! ,or e docente. A, ican o a,rendido en !it$acione! n$e"a!' en ,artic$ ar de a "ida cotidiana en re acin con e ,roce!o de recon!tr$ccin de a! "i"ienda! de !$ co+$nidad. Re( e)ionan5 :C+o a,rend@ a a,ro)i+ar deci+a e!; :=$# e!trategia! $ti ice; :Para <$e +e !ir"e o a,rendido;
Re$'r"# Lect$ra
Tie%p# 01
/o.a!
01
Te)to MED
21
31 C$aderno de tra*a.o
CIERRE +rans.erencia de l!s a-rendid! EVA*/ACION
P $+one!
01
IV EVA*/ACIN DE *OS APRENDIZAJES CRITERIO INDICADOR Razona+iento Ana iza condicione! De+o!tracin. deter+inada! !o*re a,ro)i+acin de deci+a e! dado $n con.$nto de dato!. VA*OR INDICADOR Di!,o!icin De+$e!tra con(ianza en e+,rendedora. !$! ,ro,ia! ca,acidade!.
INSTR/MENTO A$@a de O*!er"acin.
P/NTAJE %e 0 a 20
INSTR/MENTO Li!ta de Cote.o.
P/NTAJE %e 0 a 20

2222222222222222222222222222 222222222222222222222222222 DIRECTOR PROFESOR 2222222222222222222222222222 S/+ DIRECTOR
FIC1A DE TRA+AJO 1.3 $!m-leta la si/uiente ta,la4
2.- Efecta las siguientes operaciones: (Redondea al dcimo)
a)
+ 2,3
b)
c)
d)
e)
:!"2
f)
g) 3.- Redondea: a) 34, 536 aproximando a la decimo b) 4,458 aproximando a la centsimo c) 88,89456 aproximando al milsimo d) 8!",84566 aproximando a dcimo 4.- #alc$lar: a) %proxima el nmero 83,!59!&9645 con 4 ci'ras decimales mediante redondeo b) #alc$la la s$ma de los nmeros !59,!& ( 96,45. c) #alc$la la resta de los nmeros 56&,95 ( 45,!!. d) #alc$la el prod$cto de los nmeros de los nmeros 5&,46 ( 5,99. e) )ndica el resto ( el cociente de di*idir 6!,9! entre 9,4.

I DATOS INFORMATIVOS 1.1 Nivel Secundaria 1.2 rea Matemtica 1.3 rad 3" B# $# %# & ! 1.* +ema 1.5 1.6 1.' Bimestre Fecha %uraci(n I 02 /03/2013 )0 minut!s
Operaciones en nmeros reales
II ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES Aprendiz !e E"per d# C#n#$i%ien&#" %e.ine un n5mer! real SISTEMAS NUMERICOS mediante e6-resi!nes Representacin, orden, decimales 7 reali8a operaciones con nmeros reales. !-eraci!nes III DESARRO**O DE *A SESION Pr#$e"# +)"i$# E"&r &e,i " - $&i.id de" INICIO M!tivaci(n Sa,er -revi! $!n.lict! c!/nitiv!
A$&i&'d n&e e( )re 9es-!nsa,ilidad
M:+I;1$I<N4 =1N&>: N" 01? -a/ 15 7 16 @i,r! de +e6t! M&% &>0@:91$I<N &l d!cente -resenta en la -i8arra una lista de eAercici!s relaci!nadas a !-eraci!nes. @luvia de ideas# +Bcnica interr!/ativa &l us! -ara se/uir la secuencia. &6-!sici(n Se -lantea las si/uientes interr!/antes4 PROCESO D0ueden identi.icar 7 selecci!nar las !ral $!nstrucci(n del -r!-iedades en las !-eraci!nes c!n suma# nuev! resta# multi-licaci(n# divisi(n 7 -!tenciaci(n en c!n!cimient! el sistema de l!s n5mer!s realesE D1l eAercici! reali8ad! anteri!rmente Fue 0r!cesamient! de n!m,re le danE D$!n!cen las di.erentes clases de c!nAunt!s la in.!rmaci(n numBric!sE 1-licaci(n de l! DGuB clase de c!nAunt!s !,servan en l!s a-rendid! eAercici!s -lantead!sE
CIERRE +rans.erencia de l!s a-rendid!
Re$'r"# Material Im-res! 0i8arra 0lum!nes acrClic!s M!ta 0ala,ra ha,lada
Tie%p# 30
20
Se .!rma /ru-!s. @i,r! del M&% matemtica 0a/. 1* Se reali8an indicaci!nes en la -i8arra s!,re c!nce-t!s ,sic!s# dadas en la h!Aa tBcnica. Se reali8a la sistemati8aci(n de l! a-rendid!. @!s estudiantes -lantean 7 desarr!llan un la,!rat!ri! c!n eAercici!s. =1N&>: N" *? $ada /ru-! l! desarr!lla en -a-el!te 7 e6-!ne. @!s estudiantes -artici-an an!tand! sus res-uestas en la -i8arra
0a-el(/ra. !. Se-arata cinta adhesiva
50
EVA*/ACION IV EVA*/ACIN DE *OS APRENDIZAJES CRITERIO INDICADOR 9a8!namient! 7 Identi.ica in.!rmaci(n
INSTR/MENTO &Aercici!s -r!-uest!s
P/NTAJE %e 0 a 20
dem!straci(n VA*OR 9es-!nsa,ilidad
-ertinente s!,re !-eraci!nes c!n n5mer!s reales mediante eAercici!s INDICADOR $um-le c!n las tareas individuales 7 /ru-ales
INSTR/MENTO &scala de actitudes
P/NTAJE %e 0 a 20

VAMOS A PRACTICAR OPERACIONES CON NUMEROS REALES

Redondeo y truncamiento 1. %proxima con 4 ci'ras decimales mediante redondeo ( tr$ncamiento:
a) 58,! &3&4&53 b) &, 634!56 c) !,!3 65389 d) 5,8 6&!33 Suma de decimales 2. #alc$la las s$mas si+$ientes:
a) ! ,&3& , 4,&53 b) 93&5, , 3,!3& c) 9&, 36 , ,4! d) &44,96 , 9,95& Resta de decimales 3. #alc$la las restas si+$ientes:
a) &96,44 . 5,99& b) 69,4!& . 3,566 c) 683&,6 . 8,884 d) 49,698 . 3,& Multiplicacin de decimales 4. #alc$la los si+$ientes prod$ctos: a) 638,8 / ",6&8 b) !9,43 / ",!64 c) ! ,!8 / 4,!3 d) &3,! / ",86! -
Divisin de decimales 5. )ndica el cociente ( el resto en las si+$ientes di*isiones: a) !,!!& : 6,3 b) 8, &9 : 6,6 c) 5!,48 : 8!d) 66,6!: 59 Potencia de decimales 6. #alc$la las si+$ientes potencias: a) 44,653 b) &,85 5 c) 34,6&4 d) 6,3483 Raz de un decimal 7. 0alla el res$ltado de las si+$ientes ra1ces 2intenta 3acerlo mentalmente). 4a las dos sol$ciones posibles: a) b) c) d)
1'111020 1'1111B3
1'1111110B 1'111111CB

I DATOS INFORMATIVOS 1.1 Nivel Secundaria 1.2 rea Matemtica 1.3 rad 3" B# $# %# & ! 1.* +ema 1.5 1.6 1.' Bimestre Fecha %uraci(n I 03 /0*/2013 )0 minut!s
Problemas con nmeros reales
II ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES Aprendiz !e E"per d# C#n#$i%ien&#" %e.ine un n5mer! real SISTEMAS NUMERICOS mediante e6-resi!nes Representacin, orden, decimales 7 reali8a operaciones con nmeros reales. !-eraci!nes III DESARRO**O DE *A SESION Pr#$e"# +)"i$# E"&r &e,i " - $&i.id de" INICIO M!tivaci(n Sa,er -revi! $!n.lict! c!/nitiv! 9eali8an al/un!s eAercici!s de ra8!namient! matemtic! 1ne6! 1
Se .!rma /ru-!s. @i,r! del M&% matemtica 0a/. 1* 7 15 Se reali8an indicaci!nes en la -i8arra s!,re la a-licaci(n de c!nce-t!s ,sic!s# dadas en la h!Aa tBcnica. Se reali8a la sistemati8aci(n de l! a-rendid!. 0r!cesamient! de @!s estudiantes -lantean 7 desarr!llan un la,!rat!ri! c!n eAercici!s. la in.!rmaci(n $!munican sus res-uestas val!rand! las 1-licaci(n de l! s!luci!nes de sus c!m-aHer!s
PROCESO $!nstrucci(n del nuev! c!n!cimient! a-rendid! CIERRE +rans.erencia de l!s a-rendid! EVA*/ACION +ra,aAa el 0u88le -a/ina 1) @i,r! de te6t! del M&% Investi/aci(n Matemtica &@ NIM&9: %& :9: 0r!,lemas 2 73 -a/ 1J M&%
Re$'r"# Material Im-res! 0i8arra 0lum!nes acrClic!s M!ta 0ala,ra ha,lada &6-!sici(n !ral
Tie%p# 20
*0
@i,r! M&%
del
20 10
IV EVA*/ACIN DE *OS APRENDIZAJES CRITERIO INDICADOR $!municaci(n &val5a c!nce-t!s 7 matemtica relaci!nes al re-resentar n5mer!s reales durante la clase VA*OR INDICADOR 9es-!nsa,ilidad $um-le c!n las tareas individuales 7 /ru-ales
INSTR/MENTO &Aercici!s -r!-uest!s
P/NTAJE %e 0 a 20
INSTR/MENTO &scala de actitudes
P/NTAJE %e 0 a 20

PROBLEMAS CON FRACCIONES 1. In ciclista rec!rre el -rimer dCa 2/' de la distancia# el se/und! dCa 1/J 7 el tercer! 3/1*. DGuB .racci(n de distancia lleva rec!rrid!E 2. In c!che tiene Fue rec!rrer una distancia de 300 Km en 3 h!ras. @a -rimera h!ra rec!rre 3/) de la distancia# la se/unda 5/10 7 la 5ltima 2/12. D$unt!s Kil(metr!s rec!rri( cada h!raE 3. 9a5l se /asta
2 5
de su -a/a en el cine 7
1 4
en la c!m-ra de una revista DGuB .racci(n de su
diner! se ha /astad!E *. $arl!s dedica 2/) de su tiem-! a estudiar# 1/J a hacer de-!rte 7 1/3 a d!rmir. D$ul es la actividad a la Fue dedica men!s tiem-!E 5. :rdena de .!rma decreciente las si/uientes .racci!nes4 6.- #alc$la 5$ 'raccin de la $nidad representa: - 6a mitad de la mitad. - 6a mitad de la tercera parte. - 6a tercera parte de la mitad. - 6a mitad de la c$arta parte. . 7lena *a de compras con 89&8" 8e +asta 395 de esa cantidad. :#$;nto le 5$eda< 8. 4os a$tom*iles % ( = 3acen $n mismo tra(ecto de 5 ! >m. 7l a$tom*il % lle*a recorridos los 59&& del tra(ecto c$ando el = 3a recorrido los 69&3 del mismo. :#$;l de los dos *a primero< :#$;ntos >ilmetros lle*a recorridos cada $no< 9.- ?n padre reparte entre s$s 3i@os 89 & 8"". %l ma(or le da 499 de esa cantidad, al mediano &93 ( al menor el resto. :A$ cantidad recibi cada $no< :A$ 'accin del dinero recibi el tercero< 10.3 Si ten/! L25 7 ha/! c!m-ras -!r l!s 6/5 de esta cantidad# Dcunt! de,!E 11.3 Ina seH!ra tenCa en un reci-iente J ta8as de leche. Itili8( 2 ta8as -ara hacer un -astel 7 ta8as -ara hacer un .lan. D$untas ta8as de leche le Fuedar!nE 12.3 &l -r!duct! de d!s n5mer!s raci!nales es '/5# si un .act!r es 2/3# D$ul es el !tr! .act!rE 1? 1*/15 B? 11/15 $? 31/15 %? 21/10 13.3 $uatr! herman!s se re-arten unas tierras de acuerd! al a-!rte Fue cada un! ha hech! hasta el m!ment!. 1l ma7!r le c!rres-!nde 1/*# al si/uiente 1/3# al n5mer! tres 1/5 7 al men!r el rest!. Si las tierras miden un t!tal de 120 hectreas D$untas hectreas le c!rres-!nden al herman! men!rE 1? *0 B? 2* $? 26 %? 30 &4.- )ndica si los si+$ientes nmeros son racionales o irracionales ( por 5$. a) ,466446644B..b) !,&33&333&3333&Bc) &,43""Bd) &,4&35!89 B.
4 1 4 5 , , y 5 10 3 6

I DATOS INFORMATIVOS 1.1 Nivel Secundaria 1.2 rea Matemtica 1.3 rad 3" B# $# %# & 1.5 1.6 1.' Bimestre Fecha %uraci(n I 0* /0*/2013 )0 minut!s
1.*
! +ema
POTENCIACION y RADICACION EN R
II ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES Aprendiz !e E"per d# C#n#$i%ien&#" %e.ine un n5mer! real SISTEMAS NUMERICOS mediante e6-resi!nes Representacin, orden, decimales 7 reali8a operaciones con nmeros reales. !-eraci!nes III DESARRO**O DE *A SESION Pr#$e"# +)"i$# E"&r &e,i " - $&i.id de" INICIO M!tivaci(n Sa,er -revi! $!n.lict! c!/nitiv! PROCESO $!nstrucci(n del nuev! c!n!cimient! 0r!cesamient! de la in.!rmaci(n 1-licaci(n de l! a-rendid! CIERRE +rans.erencia de l!s a-rendid! EVA*/ACION
Se reali8a la lectura de la Bi!/ra.ia de Marl Friedrich auss 7 c!m! l!/ra s!,resalir en el rea de la matemtica a -esar de sus c!ndici!nes ec!n(micas. =1ne6! 1? 9evisi(n del +e6t! M&% -a/ 16# se da lectura de las de.inici!nes 7 se revisan las -r!-iedades# -r!-!niend! eAem-l!s ti-!s -!r cada una de las -r!-iedades = 0!tenciaci(n 7 9adicaci(n ? +ra,aAan una .icha de tra,aA! +e!rCa de &6-!nentes = 1ne6! 2 %!cument! en 0%F ?
Re$'r"# 0i8arra 0lum!nes acrClic!s M!ta 0ala,ra ha,lada &6-!sici(n !ral Material Im-res!
Tie%p# 20
30
0r!-!nen eAem-l!s 7 c!m-aran sus resultad!s

0ractica $ali.icada
@i,r! M&% 0a/ 1' $uadern! Material im-res!
20 20
IV EVA*/ACIN DE *OS APRENDIZAJES CRITERIO INDICADOR 9a8!namient! 7 dem!straci(n VA*OR 9es-!nsa,ilidad

)denti'ica in'ormacin pertinente sobre operaciones con nmeros reales mediante e@ercicios.
INSTR/MENTO &Aercici!s -r!-uest!s INSTR/MENTO &scala de actitudes
P/NTA JE %e 0 a 20 P/NTA JE %e 0 a 20
INDICADOR $um-le c!n las tareas individuales 7 /ru-ales


A$&i&'d n&e e( )re
III DESARRO**O DE *A SESION Pr#$e"# +)"i$# E"&r &e,i " - $&i.id de" INICIO M!tivaci(n Sa,er -revi! $!n.lict! c!/nitiv!
PROCESO $!nstrucci(n del nuev! c!n!cimient! 0r!cesamient! de la in.!rmaci(n 1-licaci(n de l! a-rendid! CIERRE +rans.erencia de l!s a-rendid! EVA*/ACION IV EVA*/ACIN DE *OS APRENDIZAJES CRITERIO INDICADOR VA*OR INDICADOR
Tie%p# 30
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P/NTAJE %e 0 a 20 P/NTAJE %e 0 a 20


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Sesion de Aprendizaje #2014

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SESION DE APRENDIZAJE N 01 2014

A$&i&'d n&e e( )re

M/. Manuel $am-!s +esen

SESION DE APRENDIZAJE N 02 2010

Aproximando Nmeros Decimales

A$&i&'d n&e e( )re Sentido de Organizacin.

CIERRE +rans.erencia de l!s a-rendid! EVA*/ACION

INSTR/MENTO A$@a de O*!er"acin.

INSTR/MENTO Li!ta de Cote.o.

M/. Manuel $am-!s +esen

FIC1A DE TRA+AJO 1.3 $!m-leta la si/uiente ta,la4

2.- Efecta las siguientes operaciones: (Redondea al dcimo)

SESION DE APRENDIZAJE N 00 2010

Operaciones en nmeros reales

A$&i&'d n&e e( )re 9es-!nsa,ilidad

Re$'r"# Material Im-res! 0i8arra 0lum!nes acrClic!s M!ta 0ala,ra ha,lada

0a-el(/ra. !. Se-arata cinta adhesiva

EVA*/ACION IV EVA*/ACIN DE *OS APRENDIZAJES CRITERIO INDICADOR 9a8!namient! 7 Identi.ica in.!rmaci(n

INSTR/MENTO &Aercici!s -r!-uest!s

dem!straci(n VA*OR 9es-!nsa,ilidad

INSTR/MENTO &scala de actitudes

M/. Manuel $am-!s +esen

VAMOS A PRACTICAR OPERACIONES CON NUMEROS REALES

SESION DE APRENDIZAJE N 04 2010

Problemas con nmeros reales

A$&i&'d n&e e( )re 9es-!nsa,ilidad

INSTR/MENTO &Aercici!s -r!-uest!s

INSTR/MENTO &scala de actitudes

M/. Manuel $am-!s +esen

en la c!m-ra de una revista DGuB .racci(n de su

SESION DE APRENDIZAJE N 02 2010

A$&i&'d n&e e( )re 9es-!nsa,ilidad

0r!-!nen eAem-l!s 7 c!m-aran sus resultad!s

@i,r! M&% 0a/ 1' $uadern! Material im-res!

IV EVA*/ACIN DE *OS APRENDIZAJES CRITERIO INDICADOR 9a8!namient! 7 dem!straci(n VA*OR 9es-!nsa,ilidad

INSTR/MENTO &Aercici!s -r!-uest!s INSTR/MENTO &scala de actitudes

INDICADOR $um-le c!n las tareas individuales 7 /ru-ales

M/. Manuel $am-!s +esen

SESION DE APRENDIZAJE N 03 2010

A$&i&'d n&e e( )re

0a-el(/ra. !. Se-arata cinta adhesiva

INSTR/MENTO &Aercici!s -r!-uest!s INSTR/MENTO &scala de actitudes

M/. Manuel $am-!s +esen

SESION DE APRENDIZAJE N 04 2010

A$&i&'d n&e e( )re

0a-el(/ra. !. Se-arata cinta adhesiva

INSTR/MENTO &Aercici!s -r!-uest!s INSTR/MENTO &scala de actitudes

M/. Manuel $am-!s +esen

SESION DE APRENDIZAJE N 05 2010

A$&i&'d n&e e( )re

0a-el(/ra. !. Se-arata cinta adhesiva

INSTR/MENTO &Aercici!s -r!-uest!s INSTR/MENTO &scala de actitudes

M/. Manuel $am-!s +esen

SESION DE APRENDIZAJE N 06 2010

A$&i&'d n&e e( )re

0a-el(/ra. !. Se-arata cinta adhesiva

INSTR/MENTO &Aercici!s -r!-uest!s INSTR/MENTO &scala de actitudes

M/. Manuel $am-!s +esen

SESION DE APRENDIZAJE N 10 2010

A$&i&'d n&e e( )re

0a-el(/ra. !. Se-arata cinta adhesiva

INSTR/MENTO &Aercici!s -r!-uest!s INSTR/MENTO &scala de actitudes

M/. Manuel $am-!s +esen

EVA/ACION IV EVA/ACIN DE *OS APRENDIZAJES CRITERIO INDICADOR 9a8!namient! 7 Identi.ica in.!rmaci(n

IV EVA/ACIN DE OS APRENDIZAJES CRITERIO INDICADOR 9a8!namient! 7 dem!straci(n VA*OR 9es-!nsa,ilidad