Steven Gaitn David Garcia Alexander Galindo

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Informe Lebret: Nivel de Vida El estado colombiano deseaba conocer el nivel de vida de los ciudadanos para as mismo establecer las prioridades del gasto pblico en temas educativos, sociales y econmicos en zonas de alta y poca afluencia civil. A partir de mtodo de encuesta sociolgica, cuyo objetivo es la interaccin con la poblacin de las zonas del territorio nacional se logr incorporar de manera eficaz el conocimiento de la realidad humana, econmica y bsica, con miras a incrementar los niveles de vida de la sociedad civil. Para la realizacin de este anlisis se tomaron como fuentes primordiales el suelo (riquezas minerales, activos energticos), activos fsicos e industriales, nivel tcnico industrial y social, capacidad de ahorro e inversin. El primordial aporte cedido por parte de la Misin Lebret, decaa en la importancia de establecer los niveles educativos, la calidad de vida y los acuerdos econmicos necesarios para incrementar gradualmente los dos puntos anteriormente mencionados en pro de instituciones estatales que regularan el accionar poltico y econmico en las regiones ms crticas y con ausencia estatal de organismos de control. En cuanto al nivel educativo Lebret se enfoc principalmente en el anlisis realizado en 1950 por la misin Currie, donde se demostr que la educacin en Colombia se encontraba altamente descentralizada por lo que la integracin progresiva de una organizacin que mantuviera no una educacin para el presente, sino con miras al futuro, conformada a partir del desarrollo cultural de la Nacin, as como de las necesidades que se necesitaban suplir, para satisfacer el mercado presente y futuro con mano de obra calificada y demanda por la industria nacional e internacional. Sin embargo, la poltica de manejo del gasto educativo regulada por las instituciones municipales y departamentales, basadas en una gua o referencia bibliogrfica suministrada por el Estado convoco ampliamente a procesos de centralizacin en cierta medida de la estructura organizativa del proceso de aprendizaje principalmente en los cursos bsicos de primaria. La poca accesibilidad a una educacin superior por los altos costos que implicaba como la alcurnia que se deba mantener para ingresar a institutos laicos, conservo

que los niveles de desescolarizacin a finalizar la primera etapa del ciclo planteado por el gobierno, fomento a la planeacin del Ministerio Nacional de Educacion y a desagregar sus funciones en secretarias de educacin, quienes se transformaron en los centros de manejo educativo en las zonas mas apartadas del pas, permitindose a su vez la regulacin del gasto, incluyendo salarios, construccin de escuelas y adquisicin del material, por lo que la educacin en las zonas donde se poda acceder a ella era en su gran mayora de bajo costo y en algunos casos, completamente gratuita, aunque cabe recordar que los niveles de cobertura para la poca segn Lebret1, eran mnimos. Citando el informe presentado por la comisin extranjera, "el hbito de la poblacin colombiana de admitir comportamientos antieconmicos: utilizacin casi totalmente irracional del suelo; persistencia de todas las rutinas que provocan la erosin y el desgaste de las tierras; aficin irreflexiva y exagerada por productos extranjeros de los cuales se podra prescindir, o que fcilmente se podran producir en el pas; entusiasmo por grandes proyectos costosos, insuficientemente estudiados; anarqua de experiencias no preparadas y carentes de coordinacin; escaso inters en la investigacin cientfica basada en datos colombianos; complacencia en las oposiciones sin verdaderas ideologas y en las proyecciones irreales"2 , Para Lebret, la sociedad colombiana dada sus costumbres ms arraigadas y la forma de interaccin con su entorno planificaba un futuro catico en trminos econmicos y culturales ya que la integracin desmedida de recursos, como la participacin ineficiente en la produccin generaban una amplia brecha entre industrializacin y desindustrializacin, traslada a las familias a travs de los bajos salarios y el poco consumo ejercido por estas. Los casos de produccin manufacturera y de bajo costo empleaban a no ms de 70 por ciento de la poblacin en actividades urbanas y rurales lo que permita a travs de un bajo salario cubrir necesidades de primera necesidad pero que a su vez eran insuficientes para el sostenimiento de una calidad de vida actual, por lo que el trabajo se convirti principalmente en la actividad rutinaria del ncleo familiar en sus propias parcelas como en algunas otras arrendadas, con las cuales mantenan un control sobre el consumo alimenticio familiar como de la ocupacin de nios y adolescentes sin oportunidad de ingreso a la educacin laica, religiosa y publica.

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Ver en: http://www.banrep.gov.co/sites/default/files/publicaciones/archivos/espe_051-2.pdf Ver en: http://historiacritica.uniandes.edu.co/view.php/462/view.php