Banco de preguntas de biologa

Los grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de biologa son los siguientes:
Celular: Se relaciona con la comprensin de la clula como una unidad bioqumica y funcional que intercambia materia y energa con el medio. Incluye los conceptos de sntesis de protenas, reproduccin, respiracin, fotosntesis y nutricin celular. Organsmico: Comprende las caractersticas que le permiten a un organismo comportarse como una unidad funcional y estructural, conformado por unidades autnomas con estas mismas caractersticas. Involucra los conceptos de digestin, respiracin, fotosntesis, circulacin, sistemas de regulacin y control, reproduccin y desarrollo. Ecosistmico: oma en cuenta la manera como se interrelacionan los factores biticos y abiticos para actuar como una unidad !omeost"tica y adaptable. #sto incluye los conceptos de flu$o energtico, cadena trfica, ciclo biogeoqumico, poblacin, comunidad, nic!o y !"bitat.

Ncleo Comn Biologa

%&'I ( ()*%+IS&IC(
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 ! DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N #n los seres !umanos, la visin depende de dos tipos de clulas nerviosas capaces de convertir la lu, en impulsos nerviosos: los conos y los bastones. #-isten tres tipos de conos que son sensibles a la lu, de diferentes colores de manera que, en con$unto, permiten la sensacin de la visin en color. #n cambio, e-iste un slo tipo de bastones, que permite una visin en tonos de grises. (tra diferencia entre conos y bastones es ilustrada por la figura .: los conos necesitan mayor intensidad de lu, para responder, mientras que los bastones responden a muy ba$as intensidades lumnicas

.. Seg/n la informacin suministrada el me$or color para comunicarse de noc!e mediante banderas sera %. a,ul '. ro$o C. amarillo 0. verde 1. La percepcin del color depende de las diferencias en la actividad nerviosa 2n/mero de impulsos nerviosos por segundo3 entre los tres tipos de conos 2ver figura 13. %s, el color amarillo se percibe cuando los conos tipo 1 presentan la actividad m"-ima, mientras que los conos tipo . presentan una actividad algo inferior y los conos tipo 4 presentan una actividad muy ba$a.

#n algunas formas de la enfermedad conocida como daltonismo, las personas carecen de conos funcionales del tipo 1. Seg/n la figura, esta anomala tendra como consecuencia que las personas podran ser incapaces de distinguir los colores %. verdes de las naran$as '. a,ules de los verdes C. a,ules de los amarillos 0. naran$a de los ro$os 4. La mayor parte de los reptiles dependen de la temperatura ambiental para regular su temperatura corporal, por lo que su produccin de calor es ba$a y su metabolismo lento. 5or otro lado los mamferos no dependen de la temperatura ambiental para regular su temperatura corporal. eniendo en cuenta esta diferencia usted pensara que los %. mamferos presentan una menor cantidad de mitocondrias en sus clulas en comparacin con los reptiles '. reptiles presentan una menor cantidad de mitocondrias en sus clulas en comparacin con los mamferos C. mamferos presentan una menor cantidad de ribosomas en sus clulas en comparacin con los reptiles 0. reptiles presentan una menor cantidad de ribosomas en comparacin con los mamferos 6.

0os polillas mac!o 2% y '3 que buscan aparearse con una !embra se despla,an a lo largo de las rutas se7aladas por las flec!as. Slo la polilla % tiene -ito, sugiriendo con esto que %. los mac!os prefieren aparearse con las !embras que se encuentran m"s cerca '. los mac!os siguen olores que emiten las !embras C. los mac!os prefieren el camino m"s corto para llegar a una !embra 0. las !embras prefieren mac!os capaces de recorrer distancias m"s largas 8. #l siguiente "rbol muestra la !erencia de una enfermedad que afecta el funcionamiento del ri7n en !umanos

% partir de este "rbol puede pensarse que la !erencia de la enfermedad %. depende de un alelo de tipo dominante '. est" ligada al se-o C. est" ligada al se-o y depende de un alelo recesivo 0. no est" ligada al se-o y depende de un alelo recesivo RESPONDA LAS PREGUNTAS & ' DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

Los niveles de a,/car en un organismo son regulados por las !ormonas insulina y glucagn. &ientras una de ellas estimula el almacenamiento de la glucosa en los te$idos la otra promueve su movili,acin. #l siguiente gr"fico muestra los resultados de mediciones de la concentracin de estas !ormonas con respecto a la cantidad de glucosa en sangre reali,adas a un paciente.

9. 0e este gr"fico es posible deducir que %. la insulina act/a incrementando el nivel de glucagn en la sangre '. el glucagn aumenta el nivel de insulina en la sangre C. la insulina aumenta al incrementarse los niveles de glucosa sangunea 0. el glucagn aumenta al incrementarse los niveles de glucosa sangunea :. ;na persona ingiere un almuer,o rico en protenas y lpidos pero sin carbo!idratos. res !oras despus de almor,ar asiste a su entrenamiento de f/tbol. Considerando la informacin obtenida en las preguntas anteriores puede pensarse que en esta persona %. los niveles de insulina aumentan antes de almor,ar, porque de esta manera puede almacenar la glucosa de la comida anterior que luego ser" necesaria para el entrenamiento '. los niveles de glucagn aumentan al almor,ar para permitir que los carbo!idratos se liberen y de esta forma la persona obtiene la energa que necesitar" para entrenar 4 !oras m"s tarde C. al comen,ar el entrenamiento, los niveles de glucagn aumentar"n para permitir que la energa almacenada en los te$idos pueda ser liberada 0. los niveles de insulina se elevan al comen,ar el entrenamiento para estimular la produccin de energa almacenada

CONTESTE LAS PREGUNTAS (

) DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

#l sistema inmune de los vertebrados contiene clulas especiali,adas para reconocer la presencia de antgenos 2cuerpos e-tra7os3 que logren entrar al organismo. #stas clulas inmunitarias, denominadas ' , poseen una alta diversidad de protenas en sus membranas que les permiten reconocer los antgenos. Cuando alguna de estas clulas reconoce un antgeno, esta clula e-perimenta un proceso denominado seleccin clonal, es decir, se divide por mitosis y produce un gran n/mero de clulas genticamente iguales. #n un e-perimento se inyecta a un ratn dos antgenos en momentos diferentes y se observa la respuesta inmune mostrada en la siguiente gr"fica

<. 0e acuerdo con toda esta informacin, usted podra suponer que %. el antgeno % es m"s peligroso para el organismo que el antgeno ' y por eso genera una segunda respuesta m"s fuerte '. entre m"s tiempo ocurra desde la inyeccin del antgeno, mayor debera ser el n/mero de clones de clulas inmunitarias producidas C. el antgeno ' no provoc la clonacin de las clulas inmunitarias, como si ocurri con el antgeno % 0. la segunda respuesta del organismo al anantgeno % es mayor por la persistencia en el tiempo de algunos clones de clulas inmunitarias anti % =. Seg/n la gr"fica inicial, la forma en que respondera el sistema inmune ante una nueva inoculacin con los antgenos % y ' sera

.>. Las plantas al igual que los animales pueden adaptarse a diferentes condiciones ambientales. ;n investigador observa dos plantas % y ' de la misma especie que viven en "reas cuyas condiciones ambientales son diferentes. #n la tabla se resumen las observaciones que el investigador reali,: Color de las !o$as 5rofundidad de las races 5osicin de los estomas 0ensidad de pelos en la planta PLANTA A ?erde oscuro &uy profunda @undidos %lta PLANTA * ?erde 5oco profunda Superficiales 'a$a

*racias a la informacin obtenida en varias investigaciones, se sabe que la profundidad de las races, la posicin de los estomas y la densidad de pelos en la planta son caractersticas que, para esta especie varan como respuesta a las condiciones clim"ticas. Con respecto al color de las !o$as se cree que ste no vara como respuesta a las condiciones ambientales es decir, plantas de !o$as verdes tendr"n descendencia de !o$as verdes en cualquier ambiente. 5ara comprobar esta !iptesis, el investigador puede !acer varias cosas: .. lograr lneas puras de cada una de las clases % y ' para cru,arlas 1. reali,ar cruces con material colectado en el campo sin establecer lneas puras 4. reali,ar los cruces en condiciones ambientales controladas 6. reali,ar los cruces en ambas condiciones ambientales 0e estas opciones usted pensara que la combinacin m"s adecuada sera

%. . y 4 '. . y 6 C. 1 y 4 0. 1 y 6 ... La digestin de alimentos vegetales es m"s comple$a que la de alimentos de origen animal. %l observar la longitud del intestino de renacua$os de dos especies se observ que el de la especie . es m"s larga que el de la especie 1. % partir de esta informacin se podra pensar que posiblemente los renacua$os %. de la especie . son carnvoros y los de la especie 1 !erbvoros '. de ambas especies son carnvoros C. de la especie . son !erbvoros y los de la especie 1 carnvoros 0. de ambas especies son !erbvoros .1. 0e los siguientes esquemas el que representara m"s correctamente la interdependencia entre plantas y animales con respecto al suministro de carbo!idratos, o-geno y di-ido de carbono es

.4. Los procesos, a punto de ocurrir, ilustrados por la figura, corresponden a la %. polini,acin '. !ibridacin C. fecundacin 0. copulacin

.6. #l movimiento de los m/sculos se reali,a gracias a la contraccin y estiramiento de las fibras que componen el te$ido. La gr"fica muestra como es el movimiento de estas fibras frente a la presencia y ausencia de calcio y de energa 2en forma de % 53 tal como ocurre en el organismo. 0e esta gr"fica podemos afirmar que en el m/sculo %. la contraccin de las fibras no necesita de calcio '. no !ay movimiento de las fibras en ausencia de % 5 C. para la contraccin y rela$amiento de las fibras se necesita calcio 0. la rela$acin de las fibras no requiere de energa .8. #n las mariposas la concentracin de la !ormona $uvenil 2A@3 al interior del individuo define los cambios que ocurren en el ciclo de vida de este insecto tal como se ilustra.

0e acuerdo con el gr"fico, en el ciclo de vida de las mariposas %. el aumento en los niveles de A@ en los adultos disminuye sus posibilidades de apareamiento '. la disminucin en la concentracin de la !ormona A@ prolonga los estados larvales C. la maduracin de rganos reproductivos durante el estado pupal requiere una disminucin del nivel de A@ 0. el cambio de !"bitat terrestre a areo ocurre cuando la sntesis de A@ es la mnima .9.

Se detectaron variaciones en la presencia del n/mero de flores a lo largo de un a7o, al estudiar .> individuos de una especie de arbusto ubicada en el $ardn 'ot"nico de 'ogot". 5aralelamente se tomaron datos de precipitacin y temperatura para evaluar su efecto sobre dic!o evento. Las gr"ficas nos muestran los resultados obtenidos pudiendo concluir a travs de ellas que %. la poca de mayor floracin en esta especie coincide con la disminucin de la temperatura y el aumento de la precipitacin '. el evento de la floracin en este arbusto, es totalmente independiente de las variaciones clim"ticas presentes a lo largo del a7o C. la presencia de un alto n/mero de flores coincide con mayores temperaturas y ba$as precipitaciones 0. las altas temperaturas coinciden con pocas de alta pluviosidad y floracin .:. La siguiente gr"fica muestra la velocidad relativa de crecimiento de los diferentes sistemas o te$idos especficos durante el desarrollo !umano

0e acuerdo con la informacin suministrada por esta figura, usted podra afirmar que la tasa de divisiones mitticas es %. menor en el sistema nervioso que en el te$ido muscular entre los 6 y los 9 a7os '. menor en el sistema linf"tico entre los .> y .6 a7os que en el sistema reproductor entre los 1 y los 6 a7os C. mayor en el sistema reproductor que en el te$ido muscular entre los .1 y .9 a7os 0. menor en el sistema nervioso que en cualquier otro sistema durante los 8 primeros a7os de vida .<. Las clulas de los testculos en el !ombre estaran presentando una mayor tasa de divisiones meiticas en el punto %. I '. II C. III 0. I?

.=. 0e las siguientes la me$or forma de evaluar el consumo de o-geno de un mamfero es registrando %. la cantidad de alimento que ingiere '. la frecuencia cardiaca C. el nivel de adrenalina en la sangre 0. el nivel de a,/car en la sangre 1>. 0urante el ciclo menstrual !ay una enorme variacin en la concentracin de ciertas !ormonas en la sangre. 0os de esas !ormonas, el estrgeno y la progesterona, tienen efectos antagnicos, es decir, cuando !ay altas concentraciones de una de ellas ocurre algo opuesto a cuando !ay altas concentraciones de la otra. Se sabe que una de las funciones de la progesterona es engrosar el endometrio prepar"ndolo para que el vulo recin fecundado pueda anidarse. ;n mtodo anticonceptivo com/n consiste en aumentar artificialmente los niveles de estrgeno durante el ciclo menstrual. #ste mtodo resulta ser muy efectivo porque el estrgeno %. act/a como espermicida inmediato '. impide el engrosamiento del endometrio C. favorece el r"pido desprendimiento del endometrio 0. engrosa las paredes del /tero 1.. 0entro de la estructura del bosque e-isten "rboles que emergen sobre los otros y reciben la lu, directa, mientras que los m"s peque7os !abitan en las partes ba$as, donde la cantidad de lu, es menor. #stas plantas de sombra deben poseer algunas caractersticas que les permita fabricar su alimento a pesar de la restriccin lumnica. %lgunas de estas caractersticas pueden ser %. mayor cantidad de clorofila y !o$as con mayor superficie '. mayor cantidad de -ilema y estomas a/n en los tallos le7osos C. races muy profundas y semillas con cubiertas gruesas 0. !o$as m"s peque7as y cubiertas con cutculas gruesas de cera 11. Las siguientes gr"ficas muestran la tasa de mortalidad para fumadores y no fumadores que padecieron diferentes enfermedades

0e la informacin de las gr"ficas usted podra concluir que %. los fumadores tienen un mayor riesgo de contraer /nicamente enfermedades respiratorias '. los no fumadores tienen una mayor tasa de mortalidad sin importar la causa C. los fumadores tienden a padecer enfermedades sin riesgos mortales 0. los no fumadores tienen una menor tasa de mortalidad sin importar la causa 14. %lgunas sustancias adictivas estimulantes no permiten que los neurotransmisores liberados en una sinapsis vuelvan a la neurona de origen. #n personas adictas a la cocana, por e$emplo, esto se manifiesta en estados de euforia de larga duracin producto del paso prolongado de impulsos nerviosos de una neurona a otra. %lgunos neurot-icos presentes en la piel de ciertos animales producen un efecto similar al de los estimulantes, pero act/an en las uniones neuronaBm/sculo. Si un ratn es inyectado con una cantidad suficiente de estas neuroto-inas, podra esperarse que e-perimente %. calambres o contracciones musculares !asta que se acabe la energa del m/sculo '. calambres prolongados separados por largos periodos de rela$amiento C. periodos de rela$amiento muscular prolongados 0. sucesiones de contraccin r"pida y rela$amiento 16. %lgunas lagarti$as mac!o adultos defienden territorios, es decir, lugares en los que pueden encontrar alimento, refugio y !embras con las que podran reproducirse. Siendo estos lugares tan importantes para la sobrevivencia de estos animales, los mac!os deben evitar que otros mac!os 2intrusos3 entren a su territorio y se aprovec!en de los valiosos recursos que !ay dentro de l. #n un e-perimento, dos investigadores inyectaron testosterona a un grupo de 1> lagarti$as mac!o adultos. % otro grupo de igual n/mero de lagarti$as no les inyectaron la !ormona. Los resultados obtenidos pueden verse en la gr"fica donde se muestra el porcenta$e de lagarti$as patrullando su territorio a lo largo del da.

Seg/n estos resultados usted podra proponer que, m"s probablemente %. la !ora del da no influye en la actividad de las lagarti$as inyectadas '. las lagarti$as no inyectadas conseguir"n pare$a m"s f"cilmente C. las lagarti$as inyectadas podr"n evitar m"s f"cilmente la entrada de intrusos a su territorio 0. las lagarti$as no inyectadas tienen una mayor probabilidad de evitar la entrada de un intruso al atardecer 18. La clonacin es un proceso mediante el cual se obtienen dos o m"s individuos a partir de una sola clula. Suponga que a partir de una clula se obtienen dos grupos de ove$as. ;n grupo es criado en una finca de clima fro y muy seco, donde llega escasa radiacin solar. #l otro grupo en una finca de clima c"lido y !/medo, donde la radiacin solar es intensa la mayor parte del a7o. %l cabo de unos cuantos a7os, las ove$as !an crecido y usted encuentra que e-isten diferencias en el fenotipo 2apariencia3 de los dos grupos de ove$as. Se sabe que las ove$as son !erbvoras. Suponiendo que todas reciben la misma cantidad de alimento y que el aumento en la biomasa de las ove$as depende de la energa que deben invertir en la produccin de lana. ;sted considera que la figura que me$or relaciona la produccin de carne en las ove$as con el lugar donde viven es

19. #n e-perimentos con arve$as se descubri que el color ro$o de las flores era dominante sobre el blanco y que las semillas lisas eran dominantes sobre las rugosas. Los posibles fenotipos de los !i$os que se podran obtener al cru,ar una planta blanca de semillas rugosas con una ro$a de semillas lisas que es !eterocigota para estas dos caractersticas, son %. slo plantas de flores ro$as y semillas lisas '. plantas de flores ro$as semillas lisas, flores ro$as semillas rugosas, flores blancas lisas y blancas rugosas C. plantas de flores ro$as con semillas lisas y flores blancas con semillas rugosas 0. plantas de flores blancas y semillas rugosas 1:. Cuando a/n no conocamos muy bien el funcionamiento del p"ncreas, se aislaron de algunas de sus clulas dos !ormonas: La insulina y el glucagn. 5ronto se sospec! que ambas tenan algo que ver con el nivel de glucosa en la sangre. 5ara determinar la accin de cada !ormona se mont un e-perimento cuyos resultados se muestran en la gr"fica

0e esta gr"fica podemos inferir que: %. cuando la concentracin de glucosa aumenta la concentracin de insulina disminuye '. no e-iste ninguna relacin entre la concentracin de glucosa y la concentracin de insulina C. al aumento en la concentracin de glucosa antecede el aumento en la concentracin de insulina 0. cuando los niveles de insulina disminuyen la concentracin de glucosa queda sin control

1<. Los gr"ficos muestran cmo la variacin en el p@ afecta la actividad de cuatro en,imas. La gr"fica que me$or muestra la actividad de la pepsina, una en,ima que act/a sobre protenas en el ambiente "cido del estmago es

1=. Las plantas con flor crecen, se desarrollan y, a lo largo de su vida, florecen una o varias veces. ;n e-perimento que estudia el efecto de la lu, sobre la floracin produ$o los siguientes resultados

;sted concluira que la floracin de esta planta se ve favorecida por %. los das largos '. las noc!es cortas C. las noc!es largas 0. los das cortos 4>. Los mamferos y las aves utili,an pelos y plumas para guardar el calor, a manera de un saco de lana que utili,amos en clima fro. %dem"s, ba$o el pluma$e o los pelos estos animales acumulan grasas que cumplen una funcin similar. Los lobos son mamferos que se pueden encontrar en varios climas. 5ensando en los efectos del clima sobre la forma del cuerpo se esperara encontrar las siguientes diferencias entre lobos de diferentes sitios %. lobos de clima fro con colas m"s largas que lobos de clima c"lido '. lobos de clima fro m"s gordos que lobos de clima c"lido C. lobos de clima fro con menos pelo que lobos de clima c"lido 0. lobos de clima fro con colmillos m"s agudos que lobos de clima c"lido 4.. #ntre las siguientes afirmaciones sobre la nutricin de las plantas, aquella con la que estara de acuerdo es %. las plantas no pueden elaborar su alimento mientras est"n en la oscuridad '. las plantas no pueden tomar o-geno y eliminar di-ido de carbono mientras est"n en la oscuridad C. las plantas no pueden mantener la circulacin de nutrientes dentro de ellas mientras est"n en la oscuridad 0. las !o$as de las plantas empie,an a descomponerse mientras est"n en la oscuridad 41. Se tienen dos sitios: % y '. #l sitio % se caracteri,a por presentar una estructura de vegetacin similar a una selva con muc!os "rboles de diferentes alturas. #l agua en este sitio se encuentra a unos 4> cm. de profundidad. #l sitio ' presenta una estructura de sabana, es decir, una llanura con gran cantidad de !ierbas y muy pocos "rboles. #l nivel del agua en este sitio se encuentra a unos :> cm. de profundidad. Se sabe que e-iste una especie de planta que puede crecer en ambos sitios. #n % se ubica en la parte m"s ba$a del bosque, y en ' crece como un arbusto. % partir de la informacin podra pensarse que esta especie de planta tendra las siguientes caractersticas %. races de mayor longitud en el sitio % que en el ' '. !o$as de mayor tama7o en el sitio % que en el ' C. races de menor longitud en el sitio ' que en el % 0. !o$as de mayor tama7o en el sitio ' que en el % 44. #n una poblacin de gallinas el tama7o del !uevo y la resistencia de la c"scara est"n determinados por los siguientes genes GEN CARACTER+ST"CA * @uevos grandes g @uevos peque7os ) C"scara resistente r C"scara fr"gil Si se quiere obtener una produccin en la que todos los !uevos sean grandes y con c"scara resistente es necesario cru,ar gallinas con genotipos %. **)) - *g)r

'. *g)r - ggrr C. *g)r - *g)r 0. **)r - *g)r 46. Se escogieron 6 personas que durante toda su vida consuman algunos de los 6 grupos de alimentos en cantidades muc!o m"s ba$as de las necesarias, seg/n se muestra en la tabla. Alimento Protenas Personas . 'a$o 1 +ormal 4 +ormal 6 +ormal Grasas +ormal 'a$o +ormal +ormal ,arinas A.ucares +ormal +ormal 'a$o +ormal /itamina $inerales 'a$o +ormal +ormal 'a$o

0e las siguientes la opcin que muestra correctamente la deficiencia presentada en estas personas con respecto a la disponibilidad de energa y al desarrollo de los te$idos seo y muscular es

48. Los tropismos son respuestas de crecimiento, cuya direccin depende de la fuente productora del estmulo. Lo que podramos esperar del crecimiento de una planta $oven que se desarrolla normalmente en la matera de una casa y que, por accidente, !a cado de lado permaneciendo algunas semanas en esta posicin es que %. la planta continuar" su desarrollo estableciendo como nueva direccin la posicin !ori,ontal '. el desarrollo de los rganos cesar" y slo mediante nuevos brotes de tallo y ra, se restablecer" la direccin original de crecimiento C. al continuar su desarrollo, tanto la ra, como el tallo restablecer"n la direccin original de crecimiento 0. en la nueva posicin no se presentar"n tropismos y la planta permanecer" en un estado de vida latente 49. Las tcnicas modernas de la biologa molecular nos permiten reempla,ar el n/cleo de un vulo fecundado por el n/cleo de una clula som"tica de un organismo adulto. %l implantar este vulo en el /tero de una !embra de la especie el resultado m"s probable ser" un organismo %. con caractersticas tanto de la !embra como del donante del n/cleo '. idntico al adulto de donde se obtuvo el n/cleo implantado C. muy parecido a la madre que aport el vulo modificado 0. con la mitad de la informacin gentica de un adulto normal 4:. #n un bosque, una especie vegetal es polini,ada /nicamente por una abe$a, de tal forma que este insecto es el /nico medio que tiene el polen de las flores masculinas para llegar a los ovarios de las flores femeninas. Si se siembran individuos de estas plantas en un sitio donde la abe$a no e-iste se esperara que la reproduccin de estos individuos se vieran afectados en que %. nunca puedan producir flores '. produ,can flores femeninas pero no masculinas C. produ,can flores pero no produ,can semillas frtiles 0. produ,can flores y frutos con semilla 4<. ;n pe, de agua dulce mantiene la concentracin de solutos en su sangre un poco m"s alta que la de su medio. #ste pe, es llevado a un estanque de agua marina, en donde se esperar" que %. sobreviva si sus branquias pueden absorber del medio gran cantidad de sales y produce una orina abundante y de ba$a concentracin de solutos '. muera por des!idratacin si sus branquias y orina comien,an a e-cretar al medio gran cantidad de sales C. sobreviva si sus branquias pueden e-cretar al medio gran cantidad de sales y la orina es escasa y concentrada 0. muera si sus branquias y ri7ones disminuyen la salida de agua !acia el medio 4=.

#ste dibu$o muestra el recorrido que reali,a la sangre en su paso por el cora,n de un mamfero. Suponga que en este tipo de cora,n se elimina el ventrculo derec!o y la arteria pulmonar se conecta directamente a la aurcula derec!a y a/n as el cora,n sigue bombeando la sangre. 0ada su morfologa y funcionamiento se esperara con mayor probabilidad que se %. interrumpiera el ingreso de sangre sin (1 al cora,n '. disminuyera el tiempo de permanencia de la sangre sin (1 en el cora,n C. me,clara la sangre sin (1 y la sangre con (1 0. incrementara el flu$o de sangre con (1 !acia el cuerpo 6>. #n la siguiente tabla se encuentra la informacin de dos genes que se !eredan y e-presan separadamente, en una poblacin de ardillas silvestres GEN % ' Caracterstica 0ara la cual co1i2ica Color del pelo Longitud de la cola Genoti0os %% %a %a '' 'b 'b #enoti0os *ris *ris Caf Larga Larga Corta

Si se cru,an un mac!o y una !embra de color gris y cola larga, !eterocigotos para ambas caractersticas, la probabilidad de encontrar en la descendencia una ardilla de color caf y cola corta es de %. 8>C '. 18C C. .1.8C 0. 9.18C 6.. #n una misma poblacin de cierta ave se establecieron los genotipos de los genes g y c que dan origen los fenotipos de tama7o y forma del pico respectivamente. #stos genes se comportan de acuerdo con las leyes de dominancia B recesividad y segregacin independiente de &endel. Los resultados obtenidos se muestran en la tabla: #enoti0os 5ico grande B %gudo 5ico corto B Curvo Genoti0os **cc *gcc *gCC ggCc

#n un e-perimento en el que algunas aves fueron apareadas, absolutamente todos los polluelos obtenidos tenan el genotipo *gCc, presentando un pico grande y curvo, el genotipo de los padres de estos polluelos es %. *gcc D ggCC '. *gCC D ggCC C. **cc D ggCC 0. ggCc D ggCc 61. Cuando una semilla germina, la parte de la ra, comien,a a crecer a favor de la gravedad y la parte del tallo en contra de sta. #sto se debe a la presencia de clulas especiali,adas en los tallos y las races que detectan la fuer,a de gravedad. eniendo en cuenta lo anterior, si despus de que una semilla !a germinado, se coloca la pl"ntula de forma !ori,ontal, es probable que su crecimiento contin/e como se muestra en la opcin

64. La dieta nutricional de un mamfero se compone b"sicamente de carbo!idratos, lpidos, protenas, vitaminas y minerales. Si por un problema de salud, la vescula biliar es e-trada, se debe restringir fundamentalmente el consumo de %. carne de pescado '. arro, blanco C. mantequilla 0. frutas 66. #n los seres vivos el contenido interno de agua se mantiene constante gracias a una serie de mecanismos reguladores. #n el caso de los mamferos las !ormonas cumplen un papel importante. #l siguiente cuadro muestra la funcin de dos !ormonas implicadas en el equilibrio !drico de los mamferos. ,ormona %0@ %ldosterona #unci3n Incrementa la reabsorcin de agua Incrementa la reabsorcin de iones de sodio y cloruro en los ri7ones

Si se piensa en trminos de mantenimiento de la cantidad de agua en el cuerpo, podemos decir que la funcin de estas !ormonas es %. opuesta, ya que una aumenta la eliminacin de iones y la otra la disminuye '. diferente, debido a que una aumenta la cantidad de agua en la sangre y la otra la disminuye C. similar, porque las dos conllevan a un aumento en el volumen de agua en la sangre 0. incompatible, porque una anula la accin de la otra 68. Cuando los cet"ceos como los delfines y ballenas salen a la superficie e-pulsan un c!orro de aire !/medo que contiene entre otras sustancias, gases, vapor de agua y mucusE la funcin de esta accin es eliminar algunos productos de los procesos respiratorios tales como el %. di-ido de carbono '. e-ceso de sal C. nitrgeno 0. o-geno 69. ;n investigador tom muestras de plasma sanguneo a los !abitantes de distintas poblaciones colombianas, las cu"les se encontraban en diferentes pisos trmicos. 5osterior al muestreo, anali, y determin la cantidad apro-imada de glbulos ro$os por mm4 de cada individuo y organi, los datos obtenidos en la gr"fica. eniendo en cuenta que e-iste una relacin inversa en la altitud y la concentracin de o-geno el investigador podra concluir que con alta probabilidad una persona que viva en climas

%. c"lidos presenta una ba$a cantidad de glbulos ro$os para captar con m"s eficiencia el poco o-geno disponible en estos sitios '. fros presenta una alta cantidad de glbulos ro$os que le permiten capturar la gran cantidad de o-geno disponible en estos sitios C. templados tiene una menor cantidad de glbulos ro$os que una que viva en climas frosE lo que le permite transportar m"s eficientemente el o-geno 0. fros tiene mayor cantidad de glbulos ro$os que una que viva en climas calientesE debido a que debe capturar con mayor eficiencia el poco o-geno disponible en estos sitios 6:. #l siguiente esquema representa el proceso de divisin y especiali,acin de los te$idos vasculares en vegetales, a partir del cambium vascular

eniendo en cuenta el esquema se puede afirmar que el %. cambium slo se divide cuando !ay presencia de -ilema '. cambium slo se divide cuando !ay presencia de floema C. floema se genera cuando ya !ay presencia de -ilema 0. -ilema se genera cuando ya !ay presencia de floema

RESPONDA LAS PREGUNTAS 4(

4) DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

% continuacin se muestran el ciclo de vida de un alga y de un !umano

6<. 0e acuerdo con los esquemas, el estado celular en el que transcurre la mayor parte del ciclo de vida del alga y del !umano respectivamente es %. !aploide, diploide '. diploide, diploide C. diploide, !aploide 0. !aploide, !aploide 6=. 0e los ciclos de vida mostrados en los esquemas se puede inferir que %. las clulas del alga en estado 2n3 pueden !acer meiosis para formar gametos '. las clulas !umanas en estado 21n3 pueden !acer mitosis para formar gametos C. ninguna clula en estado 2n3 puede !acer meiosis para formar gametos 0. todas las clulas en estado 21n3 !acen mitosis para formar gametos 8>. GLUCOSA 1 D"%5"DO DE CAR*ONO 1

#n el esquema anterior se representa uno de los procesos fundamentales en los vegetales conocido como la respiracin, donde el componente e-presado como . y el lugar donde sta ocurre son respectivamente %. '. C. 0. lu, y cloroplasto o-geno y mitocondra clorofila y cloroplasto gas carbnico y mitocondria

Pregunta Cla6e . 0 1 % 4 ' 6 ' 8 0 9 C : C < 0 = C .> ' .. C .1 % .4 C .6 ' .8 0 .9 C .: C .< 0 .= ' 1> ' 1. % 11 0 14 % 16 C 18 % 19 ' 1: C 1< ' 1= C 4> ' 4. % 41 ' 44 % 46 % 48 C 49 ' 4: C 4< C 4= ' 6> 0 6. C 61 0 64 C 66 C 68 % 69 0 6: C 6< % 6= C 8> '

T30ico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico (rgansmico

Com0etencia #stablecer condiciones Interpretar situaciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Interpretar situaciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Interpretar situaciones #stablecer condiciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Interpretar situaciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Interpretar situaciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Interpretar situaciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades #stablecer condiciones #stablecer condiciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades #stablecer condiciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones

%&'I ( #C(SIS #&IC(

.. #n muc!os lugares los campesinos permiten la presencia de algunas especies de culebras en sus propiedades, porque stas prestan un servicio como controladores de plagas. #n la tabla se muestra el resultado de las observaciones !ec!as en un cultivo de trigo, en el cual se !an utili,ado culebras para controlar el tama7o de una poblacin de ratas Cantidad inicial de ratas '%A% %L % Cantidad inicial de culebras La densidad de La densidad de las ratas aumenta y la dos especies de culebras se aumenta mantiene La densidad de las dos especies disminuye La densidad de culebras aumenta y la de ratas disminuye '%A% %L %

#ntre las siguientes, la gr"fica que me$or representa la variacin en las poblaciones de ratas y culebras en este cultivo es

CONTESTE LAS PREGUNTAS !

7 DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

#n alg/n lugar del bosque !/medo ama,nico e-ista una poblacin de ranas de cierta especie. 0ebido a un fuerte cambio clim"tico comen, una sequa prolongada que redu$o la e-tensin del bosque !/medo y lo fragment en "reas muy separadas entre s. Como consecuencia de lo anterior, el grupo de ranas qued dividido en grupos m"s peque7os, cada uno de los cuales !abitaba un fragmento diferente y separado del bosque. 1. )especto a estos grupos, se podra suponer que, inmediatamente despus de !aber ocurrido la separacin %. se formaron poblaciones diferentes de ranas, que presentan separacin de sus !"bitats '. se formaron poblaciones diferentes de ranas que empe,aron a cambiar sus caractersticas fsicas C. se mantuvo la misma poblacin de ranas que no present aislamiento reproductivo entre los grupos 0. se mantuvo la misma poblacin de ranas que conserv las caractersticas de la poblacin original 4. 0espus de algunos cientos de a7os, los individuos de uno de los fragmentos de bosque eran tan diferentes a los individuos de los otros fragmentos que fueron considerados como una especie nueva. al cambio en sus caractersticas probablemente se debi a que %. siempre que e-iste una separacin geogr"fica entre grupos de individuos de una especie, uno de los grupos origina una nueva especie '. alg/n cambio ambiental ocasion que los individuos con ciertas caractersticas se vieran favorecidos y transmitieran stas a nuevas generaciones

C. todos los individuos del grupo se cru,aron con individuos de otras especies de ranas por lo que adquirieron caractersticas nuevas 0. ciertos individuos desarrollaron durante su vida caractersticas venta$osas y las transmitieron a las nuevas generaciones 6. ;na asociacin entre organismos de dos especies diferentes se denomina simbiosis. Si una de las especies se per$udica en la relacin esta simbiosis se llama parasitismo y si las dos se benefician mutualismo. Los siguientes constituyen e$emplos de este tipo de relaciones .. un insecto que polini,a una planta y a la ve, consume su nctar 1. las pulgas que viven en un perro 4. las amebas que los seres !umanos tenemos en el intestino 0e acuerdo con lo planteado, podra decirse que %. . es un e$emplo de mutualismo y 1 y 4 de parasitismo '. . y 1 son e$emplos de mutualismo y 4 de parasitismo C. 1 y 4 son e$emplos de mutualismo y . de parasitismo 0. 4 es un e$emplo de mutualismo y . y 1 de parasitismo 8. 5ara me$orar el cultivo artificial de una especie de flores de alto valor comercial se !an escogido y mantenido los caracteres m"s favorables durante su produccin y mantenimiento. #ste proceso conocido como seleccin artificial luego del cultivo de varias generaciones, probablemente !ar" que dic!a especie de plantas %. obtenga un alto valor de supervivencia '. erradique definitivamente sus plagas C. redu,ca su variabilidad gentica 0. disminuya su productividad 9. Consultando sobre la posibilidad de utili,ar algunas especies de aves nativas para controlar una plaga de insectos en un cultivo, un bilogo present el siguiente resultado sobre las aves presentes en los alrededores del cultivo Ti0o 1e A6es %ves de 0osel 2copa de "rboles3: tucanes, loros, etc. %ves de altura media del bosque: p"$aros carpinteros, soledades, etc. %ves del suelo: cucarac!eros, gallinas de monte, etc. %ves de vuelo yFo planeo sostenido: golondrinas, c!ulos, etc. 5odramos decir que para resolver el problema de la plaga, la informacin es %. suficiente, porque lo m"s importante es conocer qu aves frecuentan la misma altura del cultivo '. insuficiente, porque no todas las aves que frecuentan la misma altura del cultivo pueden alimentarse de los insectos que conforman la plaga C. insuficiente, porque slo conociendo el tama7o de la poblacin de las especies de aves se sabr" que medida tomar 0. suficiente, porque si escogemos algunas especies de cada altura tendremos m"s probabilidad de controlar la plaga :. La siguiente figura, evidencia la morfologa similar de algunos mamferos placentarios comparados con algunos marsupiales. odos los marsupiales est"n m"s relacionados entre s que con cualquier placentario y viceversa, lo que implica para ambos grupos antecesores inmediatos diferentes. eniendo en cuenta lo anterior, el parecido entre pare$as de marsupiales y placentarios puede ser e-plicado, porque el ambiente N8mero 1e es0ecies 68 6> .< :

%. !a favorecido la e-istencia de genotipos idnticos y fenotipos similares '. !a favorecido la e-istencia de fenotipos similares aunque los genotipos sean distintos C. !omogeni,a los fenotipos de todos los organismos y consecuentemente los genotipos 0. !omogeni,a los genotipos de todos los organismos y consecuentemente los fenotipos <. #n los desiertos, la tasa de fotosntesis es muc!o mayor en la poca de lluvia que en el resto del a7o. 5ara los grandes animales de sabana, la falta de alimento durante la poca seca produce el descenso en el tama7o de sus

poblaciones. 5ara las plantas epifitas es decir las que viven sobre otras plantas, la e-istencia del espacio en las ramas y troncos de los "rboles es indispensable para asegurar la dispersin de sus semillas para crecer e-itosamente en nuevos lugares. 0e lo mencionado anteriormente, podramos decir que %. el alimento es el /nico factor limitante en el desarrollo de cualquier ser vivo '. debido a la comple$idad de la naturale,a, cualquier recurso escaso puede ser reempla,ado por otro C. todos los recursos son igualmente importantes y cuando alguno de estos escasea, cualquier proceso se detiene 0. la escase, de ciertos elementos limita algunos procesos que se dan en plantas y animales =. % medida que aument la poblacin Colombiana y se requiri m"s espacio para asentamientos !umanos, la gente se fue despla,ando !acia las "reas boscosas, reempla,ando as la vegetacin nativa por cultivos y pastos para el ganado. Como resultado las grandes e-tensiones de bosque se dividieron en fragmentos peque7os, separados entre s. Los grandes carnvoros del bosque como $aguares, tigres y "guilas reali,an grandes despla,amientos diariamente en busca de presas generalmente difciles de encontrar. #l !ec!o frecuente de que estos animales visiten fincas con animales domsticos para alimentarse de ellos, luego de que !a ocurrido la fragmentacin de un bosque como causa de las actividades !umanas, se puede atribuir a que %. sus presas naturales desaparecen, que dando los depredadores sin recursos alimenticios '. el tama7o de las poblaciones de sus presas disminuye !aciendo difcil su b/squeda C. el tama7o de sus presas disminuye por que disminuye la cantidad de recursos alimenticios 0. el tama7o de las poblaciones de sus presas aumenta, pero su b/squeda se !ace m"s difcil por la alteracin del aspecto del bosque CONTESTE LAS PREGUNTAS 19 11 DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

#n cierta regin los tramos ba$os de los ros crecen e inundan el "rea circundante durante 9 o : meses al a7o. #l nivel del agua se eleva !asta .> metros de$ando totalmente sumergida la vegetacin ba$a del bosque. Las aguas se e-panden !asta 1> Gm. selva adentro por ambos lados del cauce. La crecida de los ros re/ne las especies del suelo con las que viven en los "rboles, pues los artrpodos y algunos vertebrados del suelo migran !acia arriba para escapar de la inundacin. .>. Si en las siguientes figuras, cada valo representa el nic!o general de cada grupo de organismos, entonces, la figura que me$or ilustra la situacin descrita durante una inundacin sera.

... La informacin que me$or concuerda con su respuesta anterior es que durante la inundacin en la parte alta del bosque %. se rela$a la presin de predacin y los dos grupos de organismos utili,an de manera diferente los recursos por lo que !ay muy poca competencia '. !ay una mayor presin de predacin y los dos grupos de organismos utili,an de manera diferente los recursos, restringiendo su espacio, por lo que !ay muy poca competencia C. !ay una mayor presin de predacin y una fuerte competencia por los recursos como el espacio y los alimentos que son restringidos en esta ,ona 0. se rela$a la presin de predacin y !ay una fuerte competencia por los recursos como el espacio y los alimentos que son restringidos en esa ,ona .1. #n la tabla se indica la presencia 2H3 o ausencia 2B3 de caractersticas compartidas entre siete especies de dinosaurios. #l esquema que me$or representa las relaciones filogenticas 2cladograma3 entre las siete especies de dinosaurios y que es m"s consistente con los datos de la tabla es

.4.

0e las siguientes opciones aquella que describe me$or lo sucedido entre los puntos % y ' en las anteriores gr"ficas es %. a medida que el tiempo aumenta, el tama7o de la poblacin disminuye '. el tama7o de la poblacin es independiente del tiempo C. el tiempo afecta negativamente el aumento del tama7o poblacional 0. el tama7o poblacional est" aumentando con el tiempo .6.

#n un estudio se observan diferencias en el crecimiento de dos especies de pa$onales en un "rea especfica del p"ramo, como consecuencia de cambios en la precipitacin anual en la regin. Seg/n la gr"fica la apreciacin m"s acertada sobre este estudio es que %. los dos tipos de pa$onales ocupan cada uno un 8>C de la cobertura anali,ada, incluso con una precipitacin igual a 9>> mm '. cuando la precipitacin alcan,a los ..<>>.mm, el porcenta$e de cobertura es igual para ambos pa$onales C. con el aumento de la precipitacin la cobertura de ambos pa$onales se !ace mayor, alcan,ando su m"-imo crecimiento con 1.8>> mm de precipitacin 0. la cobertura del pa$onal . permanece estable a precipitaciones mayores o menores de ..8>> mm

.8.

La gr"fica muestra el registro de la abundancia de individuos de 1 especies de insectos presentes en un campo de cultivo en cierto periodo de tiempo. La cada de la abundancia de individuos en la poblacin . fue causada por la aplicacin de un pesticida. 0e acuerdo con la gr"fica la !iptesis m"s probable sobre los cambios observados es %. la poblacin 1 es depredadora de la poblacin . '. la poblacin 1 es par"sita de la poblacin . C. la poblacin . funciona como control natural de la poblacin 1 0. e-iste una relacin simbitica entre las dos poblaciones .9. 0os poblaciones de insectos, % y ', que viven en el mismo sitio pueden consumir la misma planta sin que e-ista competencia por el alimento si %. la ' muerde los frutos y la % los c!upa '. la % se alimenta en el da y la ' en la noc!e C. la ' es de menor tama7o que la % 0. la % se alimenta de las flores y la ' de las !o$as .:. #l concepto de Iproductividad ecolgica Ise refiere a la velocidad a la que es almacenada la energa a travs de la fotosntesis en un ecosistema. 5or otro lado la IbiomasaJ se puede definir como la cantidad de materia org"nica acumulada por un organismo, una especie o una comunidad. Seg/n lo anterior se podra afirmar que %. en los diferentes tipos de ecosistemas terrestres la biomasa aumenta en proporcin inversa con la productividad ecolgica '. la biomasa de una sola especie de consumidores de tercer orden en un ecosistema aumenta en relacin directa con la intensidad de lu, disponible para fotosntesis C. la cantidad de biomasa definida en un momento dado no es igual a la productividad 0. la productividad es muy similar en los organismos auttrofos slo difiere notablemente respecto a los !etertrofos .<. La fecundacin e-terna es un fenmeno com/n en los organismos de vida acu"tica, cuyos gametos masculinos son capaces de sobrevivir y despla,arse en el agua. ;na posible estrategia de las plantas con flores para el movimiento de sus gametos en tierra firme sera %. el transporte de polen por animales, como abe$as y colibres '. los colores llamativos en los frutos, para atraer aves y monos C. las semillas con estructuras aladas que les permiten via$ar una mayor distancia 0. la disminucin del tama7o del embrin lo cual facilita su transporte .=. #n un estanque !abitan tres especies de peces !erbvoros que se alimentan de la misma planta acu"tica. ambin se encuentra una especie de pe, carnvoro que se alimenta indistintamente de cualquiera de los peces !erbvoros. #ste pe, carnvoro a su ve, puede ser predado por dos especies de peces. Si una enfermedad ataca a una de las especies de peces !erbvoros y disminuye su n/mero dr"sticamente, muy probablemente %. la predacin por parte de las especies carnvoras se incrementar" '. tender"n a desaparecer las plantas acu"ticas C. la competencia entre los !erbvoros se reducir" 0. la competencia entre los carnvoros disminuir" 1>. #l efecto de dilucin en el grupo es una estrategia de proteccin que surge en muc!os organismos para reducir los efectos de la predacin. Las siguientes gr"ficas ilustran dos casos especficos

Si el efecto de dilucin se aplicara a los peces, se esperara que el n/mero de cras sobrevivientes de una pare$a ante el efecto de predacin %. sea alto si pocos !uevos son puestos cada da '. sea igual que si no !ubiera predacin C. sea alto si las puestas son grandes 0. sea ba$o si los !i$os forman card/menes grandes 1.. Los abonos contienen nitrgeno, fsforo yFo potasio. Cuando el abono con que se fertili,a un cultivo de papa en el p"ramo llega a una fuente de agua se observa que la cantidad de algas y otros vegetales se incrementa. %dicionalmente se observa que los peces y otros animales comien,an a morir, esto podra suceder, %. porque los microorganismos consumen o-geno en e-ceso para poder descomponer la materia org"nica proveniente de la vegetacin muerta de tal forma que el o-geno es insuficiente para mantener la poblacin animal '. aunque aumenta la vegetacin, la cantidad de o-geno necesaria para que las plantas puedan reali,ar sus actividades es mayor a la que producen C. las plantas que !acen parte de la comunidad son incapaces de producir el o-geno necesario para mantener a toda la comunidad acu"tica 0. los compuestos que llegan al agua 2nitrgeno, fsforo y potasio3 al entrar en contacto con el agua se vuelven t-icos para las plantas y estas sobreviven aunque son incapaces de producir o-igeno 11. #n .=.> comen,aron a llegar provenientes del Kfrica gar,as blancas a los !umedales de la Sabana de 'ogot". #stas gar,as usan los mismos recursos de una especie de ave local 2o nativa3, por lo que sta puede ser despla,ada o sus poblaciones reducidas en la ,ona de la Sabana. #n el tiempo, la gr"fica que me$or describe la situacin de una poblacin de gar,as blancas y de una poblacin de la especie nativa, sera

14. ;n estudio comparativo reali,ado durante tres a7os en una fran$a costera tropical, mostr diferencias en el desarrollo del tallo principal de dos especies de mangle relacionadas con diferentes rangos de concentracin salina. 0e esta manera fueron clasificados el mangle ro$o y el mangle negro como tolerantes a salinidades ba$as y altas respectivamente. #n el resultado obtenido se pudo ver que tanto el mangle ro$o como el negro se desarrollaron progresivamente a lo largo de los 4 a7os y que el mangle ro$o alcan, al final dos veces la altura del mangle negro. #ntre los siguientes, el gr"fico que representa me$or esta situacin es

16. %lgunos estudios muestran que los !alcones tienen mayor -ito capturando palomas de bandadas peque7as que de bandadas grandes, debido a que en stas /ltimas las palomas los detectan m"s pronto y vuelan antes del ataque. Si se tiene en cuenta el tama7o de la bandada y la distancia promedio de reaccin de las palomas a la presencia del !alcn, la gr"fica que me$or representa esta relacin es

18. Se !an dividido las ,onas monta7osas de las cordilleras colombianas en 6 fran$as seg/n la altitud como se muestra en la tabla 'osque tropical > L .>>> m 'osque subandino .>>> L 1>>> m 'osque andino 1>>> L 4>>> m 5"ramo > 4>>> m

5ara determinar la influencia de la temperatura y la precipitacin en la flora de las monta7as, se compara la diversidad de dos sitios de la cordillera obteniendo las gr"ficas mostradas. Seg/n las gr"ficas se puede afirmar que %. las ,onas con temperaturas e-tremas presentan diversidades m"s ba$as '. los p"ramos son las ,onas m"s lluviosas de las monta7as y su diversidad es la m"s ba$a C. los bosques tropicales son las ,onas m"s calidas y diversas de las monta7as 0. la disminucin de la precipitacin y la temperatura est" asociada con una disminucin de la diversidad CONTESTE LAS PREGUNTAS !& !' DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

La salinidad es un factor que afecta la sobrevivencia de los microorganismos en ambientes acu"ticos. La gr"fica muestra lo que ocurre con 6 especies de bacterias ante diferentes concentraciones salinas

19. #n la tabla se muestra las diferentes concentraciones de sales en cinco ambientes acu"ticos Am:iente Concentracin Ro >B4C Delta 1el ro 8B.>C $ar cerca al 1elta .>B18C $ar a:ierto 4>B4<C Lago sala1o &ayor de 68C

Si la salinidad es el /nico factor que afecta a estas 6 especies, usted podra afirmar que % la especie . sobrevive me$or en un ro que la especie 1 '. el mar cerca al delta es el ambiente que mayor n/mero de especies puede contener C. la especie 1 puede sobrevivir en m"s ambientes que las dem"s 0. el lago salado es el /nico ambiente en el que la especie 6 sobrevive 1:. #-iste una bacteria 2especie 83 que se alimenta de las especies 1, 4 y 6 por igual, posee una velocidad de reproduccin m"s alta que la que pueden alcan,ar estas especies y adem"s no se ve afectada por la concentracin de sales. #n el laboratorio se preparan 6 tubos de ensayo con diferente salinidad y se coloca en cada uno el mismo n/mero de individuos de las especies 4 y 8 y de una tercera especie acompa7ante, como se muestra en la tabla ubo . Concentracin de sal 1>C #specie acompa7ante 1 1 18C 1 4 48C 6 6 6>C 6

eniendo en cuenta la gr"fica, se esperara que la especie 4 %. desapare,ca antes que la acompa7ante en el tubo . '. desapare,ca al mismo tiempo que la acompa7ante en los cuatro tubos C. desapare,ca antes que la acompa7ante en el tubo 4 0. no desapare,ca en los tubos 1 y 6 1<. La lu, solar es la fuente originaria de energa en todos los procesos vitalesE esta energa se transforma a travs de la fotosntesis gracias a la accin de los %. descomponedores '. productores C. consumidores de primer orden 0. consumidores de segundo orden 1=. Se identificaron 4 tipos de bacterias seg/n la posibilidad de sobrevivir frente a diferentes concentraciones de +itrgeno en el agua as Concentracin +itrgeno 'a$a %lta 'acterias ipo I Sobrevive +o sobrevive 'acterias ipo II +o sobrevive Sobrevive 'acterias ipo III Sobrevive Sobrevive

Seg/n esta informacin si un lago con concentraciones iniciales ba$as de nitrgeno es contaminado con desec!os ricos en este elemento usted esperara que en el lago %. antes de la contaminacin estn presentes /nicamente las bacterias tipo I '. los 4 tipos de bacterias cambien su estado de presencia o ausencia con la contaminacin C. la contaminacin slo afecte negativamente la supervivencia de las bacterias tipo I 0. las bacterias tipo II y III apare,can /nicamente despus de la contaminacin 4>. #n un ecosistema todas las poblaciones est"n interactuando y de ello depende su supervivencia y el mantenimiento del ecosistema. La e-tincin de una poblacin de consumidores de segundo orden afectara primero a %. los productores '. sus presas y predadores C. la biomasa del ecosistema 0. los descomponedores 4.. #-iste una especie de avispa especiali,ada en poner sus !uevos /nicamente en los frutos de una especie de planta de brevo. #l fruto le proporciona comida a las larvas y cuando los insectos maduros van a salir se llevan las semillas del fruto dispers"ndolos. 0e la evolucin de estas dos especies se puede afirmar que %. !a ocurrido en ambientes similares pero en sitios geogr"ficos distintos '. ambas se originaron a partir de una especie com/n simult"neamente C. una de las dos especies apareci primero y dio origen a la otra 0. !an evolucionado en el mismo espacio geogr"fico durante muc!o tiempo

41. #n un estanque una planta acu"tica comen, a proliferar e-ageradamente invadiendo y cubriendo la superficie del agua. 5ara determinar cmo eliminarla se !icieron cuatro e-perimentos con las posibles soluciones. 0e estos cuatro e-perimentos el que con mayor probabilidad +( resultar" efectivo para disminuir la cantidad de la planta invasora ser" %. aumentar las poblaciones de !erbvoros en el estanque '. introducir otra especie que pueda establecer simbiosis con la planta C. disminuir las cantidades de C(1 y nutrientes disueltos en el agua 0. introducir otra especie que estable,ca una relacin de competencia por recursos con la planta 44. La energa ni se crea, ni se destruye, slo se transforma. #sta ley rige el uso y la circulacin de energa para todos los sistemas vivos. 0e acuerdo con esta ley, si en un ecosistema en equilibrio entra m"s energa que la que sale, podemos suponer que con mayor probabilidad dic!o ecosistema %. est" invadido por una plaga que retiene la energa sobrante '. est" aumentando su biomasa ya que la energa se almacena en esta forma C. tiene e-ceso de !erbvoros que reclaman m"s energa 0. est" en su m"-imo desarrollo y no utili,a toda la energa disponible 46. Las especies de peces . y 1 se encuentran en un lago % que ser" secado para construir un relleno. 5ara salvarlas se propone llevarlas al lago ', en donde no !ay predadores para estos peces y adem"s se encuentran algunos de los organismos que pueden usar como alimento. #n el lago ' e-isten otras 4 especies de peces. #n la gr"fica se muestra el alimento disponible en cada lago y el porcenta$e de ste que cada especie de pe, consume

Si se lleva a cabo la introduccin de las especies de peces . y 1 al lago ' podra ocurrir que %. la especie 8 sobrevivan slo si cambia su dieta '. la sobrevivencia de las especies 1 y 6 pueda afectarse por competencia de alimento C. las cinco especies puedan convivir sin competir en el mismo lago conservando su dieta 0. la especie . ponga en peligro la sobrevivencia de la especie 6 48. #l siguiente esquema muestra algunas etapas del ciclo del nitrgeno en un ecosistema terrestre

Si en este ecosistema se redu$era dr"sticamente el n/mero de bacterias nitrificantes, se podra esperar que como consecuencia de ello se presentara %. una reduccin en la cantidad de protenas fabricadas por las plantas '. un aumento en el porcenta$e de amoniaco procedente de los procesos de e-crecin de los animales C. una reduccin en los procesos de absorcin de gas carbnico por parte de las plantas 0. un aumento en los procesos de sntesis de protenas por parte de los animales 49. La siguiente figura muestra un ciclo alimentario en equilibrio

Si en un ecosistema que tiene este tipo de ciclo, se e-tra$eran los organismos productores, lo que m"s probablemente ocurrira sera que %. aumentara el n/mero de consumidores primarios, secundarios y de descomponedores

'. disminuyera el n/mero de consumidores primarios y aumentara el n/mero de consumidores secundarios y de descomponedores C. disminuyera el n/mero de consumidores primarios, secundarios y de descomponedores 0. se mantuviera estable el n/mero de consumidores primarios, secundarios y de descomponedores 4:. La competencia interespecfica es una relacin que se establece entre organismos de diferentes especies. Siempre que e-iste competencia entre especies las dos especies resultan per$udicadas en alguna medida. eniendo en cuenta esta definicin amplia de este tipo de relacin, se puede plantear que +( es una condicin necesaria para que se estable,ca competencia entre dos especies el que sus organismos %. se pare,can morfolgicamente '. necesiten un mismo recurso limitado C. coe-istan en un mismo !"bitat 0. compartan parte de su nic!o 4<. Las sucesiones primarias en un ecosistema comien,an frecuentemente en las rocas peladas y terrenos in!spitos. Los primeros organismos que entran en estas nuevas "reas se llaman pioneros y es m"s probable que se estable,can e-itosamente si presentan como estrategias %. reproduccin r"pida, ciclo de vida largo, ba$a demanda de nutrientes y f"cil dispersin '. reproduccin lenta, ciclo de vida corto, alta demanda de nutrientes y f"cil dispersin C. reproduccin lenta, ciclo de vida corto, ba$a demanda de nutrientes y f"cil dispersin 0. reproduccin r"pida, ciclo de vida corto, ba$a demanda de nutrientes y f"cil dispersin 4=. 5ara fines ta-onmicos, los seres vivos pueden presentar dos tipos de estructuras: las estructuras an"logas y las estructuras !omlogas. Las primeras pueden tener una funcin y aspecto seme$antes, pero sus antecedentes evolutivos son completamente distintos. Las estructuras !omlogas por su parte, tienen un origen com/n aunque su funcin y aspecto pueden ser diferentes. Seg/n el siguiente diagrama que muestra las relaciones entre cinco grupos de organismos, se puede afirmar que el

%. pelo es una estructura an"loga entre el ratn y la vaca '. esqueleto seo separa evolutivamente a la truc!a y al lagarto C. cordn nervioso dorsal es una estructura !omloga a los cinco organismos 0. cora,n con c"maras es una estructura an"loga para tiburn y ratn 6>. #l siguiente recuadro describe cuatro casos en los que la actividad !umana !a producido algunas alteraciones Caso . 1 4 6 Alteraci3n causa1a 0os poblaciones de peces !abitaban en lagos comunicados entre s y en uno de ellos se construy un muro alrededor para !acer una represa 0os poblaciones de bacterias cada una creciendo en una ca$a de 5etri diferente y una de ellas fue llevada a otro laboratorio 0os poblaciones de escaraba$os que comien,an a producir m"s cantidad de descendientes debido a un aumento de la cantidad de alimento disponible al introducir en su !"bitat una nueva especie de planta 0os poblaciones de aves una de las cuales comien,a a variar su comportamiento de corte$o durante la poca de apareamiento debido a cambios en su !"bitat

0e los anteriores casos, aquel en el que con menor probabilidad se esperara que a largo pla,o ocurriera un proceso de especiacin entre las dos poblaciones sera %. caso . '. caso 1 C. caso 4 0. caso 6 6.. La tabla . presenta las caractersticas de tres ecosistemas y la tabla 1 las adaptaciones que presentan tres plantas diferentes abla .: Caractersticas de tres ecosistemas diferentes

Ecosistema . 1 4

Tem0eratura Am:iente ; C< 18 8 4<

,ume1a1 ;=< =8 <> .8

Lu. >ue llega al suelo ;=< 1> => .>>

abla 1: Caractersticas de tres plantas diferentes Planta A1a0taci3n a 5resenta !o$as con superficie grande 5resenta pelos en las !o$as que evitan la b prdida de calor 5resenta !o$as en forma de espinas que c disminuyen la evaporacin 0e las siguientes, la opcin que me$or relaciona las plantas con los ecosistemas en los cu"les se podran encontrar es %. #cosistema .: planta a #cosistema 1: planta b #cosistema 4: planta c '. #cosistema .: planta b #cosistema 1: planta a #cosistema 4: planta c C. #cosistema .: planta c #cosistema 1: planta a #cosistema 4: planta b 0. #cosistema .: planta b #cosistema 1: planta c #cosistema 4: planta a 61.

&ediante la actividad !umana se !an destruido grandes cantidades de bosques, con lo cual se !a acumulado el gas carbnico en la atmsfera. %l observar el esquema que muestra algunas de las principales etapas del ciclo del carbono, se puede deducir que dic!a alteracin resulta de %. la disminucin en la tasa de respiracin de los animales '. la menor captura de C(1 durante la fotosntesis C. el aumento en la tasa de respiracin en plantas 0. la acumulacin e-cesiva de combustibles fsiles 64. #n un ecosistema llegaron dos especies de aves que se alimentaban de semillas grandes, las cuales son escasas en este lugar. %l coincidir en la fuente de alimento, se estableci entre ellas una relacin de competencia. #n esta relacin sera menos probable que con el tiempo %. una de las especies cambiara de !"bitat '. una de las especies se e-tinguiera C. las dos especies compartieran el alimento 0. alguna de las dos especies variara su nic!o RESPONDA LAS PREGUNTAS 44 4? DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

;n investigador detect en un ecosistema determinado que las presas del predador . son las especies % y 'E y las del predador 1, son las especies ',C,0 y M. 66. 0e acuerdo con esta descripcin, la gr"fica que me$or representara el nic!o ocupado por estas dos especies es

68. Suponga que en el medio donde !abitan las especies . y 1, es introducida una especie 4 que es predadora sobre las presas %, ' y C, y que, a diferencia de . y 1, no tiene enemigos naturales en dic!o medio. Lo que m"s probablemente sucedera con . y 1, despus de un corto tiempo sera que %. . comen,ara a pre7ar a 0 y M y 1 se e-tinguira '. . y 1 se e-tinguiran de inmediato C. . aumentara su poblacin e-plotando me$or el recurso alimenticio y 4 predara m"s fuertemente a 0 y M 0. . disminuira notablemente su poblacin por la competencia y 4 predara m"s fuertemente a y 0 69. 0os especies % y ' distribuidas en una misma regin muestran las siguientes curvas de crecimiento poblacional
#specie ' +N de ind ivi du os

#specie %

0e la gr"fica se puede afirmar que %. '. C. 0. la especie ' es una especie con mayor -ito reproductivo que % la especie ' !ace parte de la dieta de % la poblacin de la especie ' se e-tinguir" con el tiempo al eliminarse % el tama7o de la poblacin de ' disminuye

6:. #n los ecosistemas naturales la sobrevivencia de los carnvoros depende de los !erbvoros quienes a su ve, dependen de las plantas. 0e acuerdo con esto, la gr"fica que me$or representara las relaciones de biomasa entre estos organismos para que el ecosistema se mantenga en equilibrio es %. '. C. 0. 5lantas Carnvoros @erbvoros

0ensidad de poblaciones

Es0ecie A

0as

0ensidad de poblaciones

6<. Se sabe que dos especies con requerimientos similares no podran coe-istir en la misma comunidad, pues una especie podra aprovec!ar me$or los recursos y reproducirse m"s eficientemente, llevando a la e-tensin local de la otra.

Es0ecie *

0as

Las anteriores gr"ficas ilustran el crecimiento de dos especies cercanas de proto,oos % y ' en el laboratorio cuando los cultivos se desarrollaron separados, ba$o condiciones ambientales constantes. 5osteriormente cuando las dos poblaciones est"n creciendo $untas, la poblacin ' es incapa, de competir con la poblacin %, lo que podra ser ilustrado con la gr"fica
0ensidad poblacional 0ensidad poblacional

%.

'.

' %

0ensidad poblacional

0ensidad poblacional

0as

0as

C.
%

0.

' 6=. #n ecosistemas acu"ticos el ,ooplancton presenta un comportamiento conocido como migracin vertical, que % consiste en permanecer en capas profundas del agua durante las !oras del da y ascender a capas superficiales 0as 0as durante las !oras de la noc!e. #ste comportamiento resulta de me,clar una estrategia alimentara 2el ,ooplancton se alimenta principalmente de fitoplancton3 y una de proteccin contra depredadores. 0e las siguientes situaciones la que e-plicara me$or la relacin entre ambas estrategias es

'

%. '. C. 0.

el ,ooplancton se alimenta durante la noc!e y !uye de los depredadores durante el da el ,ooplancton se alimenta durante el da y !uye de los depredadores durante la noc!e el ,ooplancton se alimenta durante el da y la noc!e y !uye de los depredadores slo de da el ,ooplancton se alimenta y !uye de los depredadores durante el da y la noc!e

8>. ;na sucesin ecolgica implica una secuencia de cambios temporales de la estructura y composicin de una comunidad despus de una perturbacin del ecosistema. #l "rea puede ser coloni,ada por varias especies que gradualmente son reempla,ados por otras. Si unas plantas tienen las caractersticas que se indican en la tabla, usted esperara que la sucesin representara la siguiente secuencia %. '. C. 0. .,6,4,1 1,6,4,. 6,1,4,. 4,.,1,6

Pregunta Cla6e . ' 1 % 4 ' 6 % 8 C 9 ' : ' < 0 = ' .> % .. C .1 % .4 0 .6 ' .8 C .9 0 .: C .< % .= C 1> C 1. % 11 ' 14 ' 16 C 18 % 19 C 1: % 1< ' 1= C 4> ' 4. 0 41 ' 44 ' 46 ' 48 % 49 C 4: 0 4< % 4= C 6> C 6. ' 61 % 64 C 66 % 68 0 69 % 6: % 6< C 6= % 8> '

T30ico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico #cosistmico

Com0etencia Interpretar situaciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones Interpretar situaciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades #stablecer condiciones #stablecer condiciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Interpretar situaciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Interpretar situaciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Interpretar situaciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades #stablecer condiciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones Interpretar situaciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Interpretar situaciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Interpretar situaciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades

%&'I ( C#L;L%)
.. Los glbulos ro$os son clulas que !acen parte del te$ido sanguneo. Si a una muestra de sangre se agrega una solucin salina muy concentrada 28C3, los glbulos ro$os %. estallaran debido a la absorcin de agua, ya que el lquido circundante contiene menos sustancias disueltas que el lquido intracelular, por tanto el agua tiende a entrar a la clula para equilibrarse con el medio e-terno '. estallara debido a la absorcin de agua, ya que el lquido circundante contiene m"s sustancias disueltas que el lquido intracelular, por tanto el agua tiende a entrar a la clula para equilibrarse con el medio e-terno C. se des!idrataran debido a la eliminacin de agua, porque el lquido circundante tiene m"s sustancias disueltas que el lquido intracelular por tanto el agua tiende a salir de la clula tratando de equilibrarse con el medio e-terno 0. se des!idrataran debido a la eliminacin de agua, porque el lquido circundante contiene menos sustancias disueltas que el lquido intracelular, por tanto el lquido tiende a salir de la clula para equilibrarse con el medio e-terno 1. #n un organismo multicelular que se reproduce se-ualmenteE luego de la unin de las clulas se-uales que lo originanE las clulas no se-uales comien,an a reproducirse r"pidamente !asta organi,arse para conformar los sistemas que constituyen al organismo. #l proceso para la formacin de estas clulas no se-uales consiste en %. la unin de dos clulas madres con igual cantidad de informacin gentica '. la divisin de una clula madre que origina dos clulas !i$as con igual cantidad de informacin gentica C. la unin de una clula padre y una clula madre con la mitad de la informacin gentica 0. la divisin de una clula madre que origina dos clulas !i$as con la mitad de la informacin gentica 4.

#l esquema ilustra la secuencia m"s probable, desde la informacin de un gen !asta la utili,acin de las en,imas 2protenas3 digestivas producidas por la clula. Si el fsforo 253 que !ace parte de las molculas de %0+ se marca con una sustancia radiactiva, m"s tarde se detectar" radiactividad en %. slo en el %0+, porque ninguna parte de l pasa al citoplasma '. el %0+ y el %)+, porque el %)+ se forma de partes del %0+ C. en las protenas, ya que los genes contenidos en el %0+ contienen la informacin para la sntesis de protenas 0. en los lisosomas, ya que por accin de las en,imas el fsforo es liberado 6. La anemia falciforme es una enfermedad que se produce por el cambio de un slo amino"cido en las molculas de !emoglobina 2encargadas de llevar o-geno3. #n Kfrica donde se presenta esta enfermedad, tambin son altos los ndices de malaria, enfermedad causada por un par"sito que reconoce y se une a los glbulos ro$os. Curiosamente las personas que sufren de anemia falciforme no sufren de malaria, !aciendo que la incidencia de personas que presentan anemia falciforme sea muy alta. La anemia falciforme podra deberse a que en poblaciones africanas se d una mutacin en el %. gen /nico responsable de la fabricacin de los glbulos ro$os '. gen de la !emoglobina C. gen del %)+ de transferencia 0. %)+ ribosomal 8. La amilasa es la en,ima que descompone los almidones en a,/cares dobles 2disac"ridos3. 0urante un e-perimento se mantiene constante la concentracin de amilasa y se va aumentando la concentracin de almidn, obteniendo las siguiente gr"fica.

% partir de la gr"fica puede deducirse que %. la actividad de la amilasa no es favorecida por la concentracin de almidn '. la concentracin de disac"ridos depende de la concentracin de almidn C. la actividad de la amilasa depende de la concentracin de disac"ridos 0. la concentracin de disac"ridos es independiente de la concentracin de almidn 9. #l marca$e radioactivo es un procedimiento utili,ado para monitorear el camino que sigue un elemento qumico dentro de un sistema biolgico. 5ara evidenciar la fuente de o-geno gaseoso liberado en la fotosntesis se reali, un e-perimento en el que se colocaron algas unicelulares en cuatro ca$as de petri que contenan di-ido de carbono y glucosa disueltos en agua. #n cada ca$a se marc radiactivamente el o-geno de una o de las tres sustancias anteriores, antes de ser colocadas las algas. La sustancia que fue marcada en cada caso y los productos de la fotosntesis obtenidos en cada ca$a aparecen en la siguiente tabla:

Las letras encerradas en los recuadros indican la sustancia en la cual qued locali,ado el o-geno radioactivo una ve, las clulas reali,aron el proceso de fotosntesis. Si se comparan los productos obtenidos en las diferentes ca$as de petri, se puede suponer que con mayor probabilidad el o-geno 2(13 liberado en el proceso de fotosntesis en estas algas proviene %. del agua '. del di-ido de carbono C. del di-ido de carbono y el agua 0. de la glucosa RESPONDA LAS PREGUNTAS ' ( DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

#n el esquema anterior se representa el proceso de la respiracin en presencia de o-geno, conocida como aerobia. :. eniendo en cuenta lo planteado, la funcin del organelo donde ocurre la reaccin 2.3 es %. asimilacin de C(1 '. intercambio de molculas C. produccin de energa a nivel celular 0. la incorporacin de agua a la clula <. eniendo en cuenta lo anterior, se puede afirmar que la respiracin celular es un proceso %. intracelular productor de energa gracias a la o-idacin de glucosa '. e-tracelular productor de gases y agua C. e-tracelular consumidor de energa en forma de % 5 0. e-tracelular consumidor de o-geno =. % la informacin gentica almacenada en el %0+ que se traduce en una secuencia de amino"cidos y posteriormente en protenas, se le conoce como CO0I*( *#+P IC(. Su presencia en todos los organismos permite afirmar que stos probablemente

%. tienen clulas con membranas internas '. comparten un antepasado com/n C. producen el mismo tipo de protenas 0. se reproducen se-ualmente

.>. .. pared celular y cloroplastos 1. gran cantidad de aparato de *olgi 4. gran cantidad de mitocondrias 6. clulas sin membranas internas 8. gran cantidad de vacuolas

II a. clula glandular b. clula bacteriana c. clula vegetal d. espermato,oide e. glbulos blancos

#n una evaluacin de biologa celular, los alumnos deban colocar la etiqueta correspondiente a cada una de las im"genes vistas al microscopio. 0espus de reali,ar las observaciones 2columna I3, la forma m"s apropiada de relacionarlas con la etiqueta 2columna II3 es %. .b, 1d, 4e, 6a, 8c '. .c, 1d, 4a, 6b, 8e C. .c, 1a, 4d, 6b, 8e 0. .a, 1e, 4c, 6b, 8d ...

La figura muestra el proceso de la mitosis, los n/meros que faltan corresponden a las siguientes figuras

.1. Las protenas son sinteti,adas en los ribosomas a partir de la informacin codificada en el %)+ mensa$ero. Suplida la necesidad, el %)+ mensa$ero es destruido. La gr"fica que me$or ilustra este proceso es

.4. #n las clulas eucariotas el %0+ se transcribe a %)+ y posteriormente ste se traduce para fabricar una protena. Como se muestra en el esquema, la cadena de %0+ se transcribe a su complementario de %)+ mensa$ero 2%)+m3.

#ste sale del n/cleo y es ledo, en grupos de 4 nucletidos para atraer complementarios de %)+ de transferencia 2%)+t3, a los cuales se unen amino"cidos 2aa3 particulares, con la ayuda de los ribosomas. eniendo en cuenta el cdigo de traduccin 2%)+t aa3 que aparece en la tabla, la secuencia de amino"cidos que se producira a partir de una secuencia de %0+: %% %*%C, sera

%. L#; B IS( B ?%L '. IS( B L#; B 5)( C. IS( B L#; B )5 0. IS( B L#; B IS( .6. Los amino"cidos son elementos esenciales en la traduccin del %0+. La mayora de ellos son obtenidos a partir de los alimentos. eniendo en cuenta esta informacin la biomolcula cuya carencia en la dieta podra entorpecer en mayor medida el proceso de traduccin es %. lpidos '. vitaminas C. protenas 0. carbo!idratos .8. La clasificacin de los virus es un punto de discusin en la biologa, ya que no se !a establecido si se trata de organismos vivos o no. ;na de las principales ra,ones para que este !ec!o ocurra se debe a que los virus %. no se pueden autorreplicar sin infectar una clula '. no tienen material gentico C. son muy peque7os 0. tienen protenas en su estructura .9. ;na mutacin es el cambio de uno o varios nucletidos del %0+ de un individuo. Si la mutacin se e-presa en el cambio de una caracterstica fenotpica del individuo se puede decir que %. cambi el n/mero de cromosomas '. !ubo formacin de clulas !aploides C. no ocurri sntesis de protenas 0. se sinteti, una protena diferente a la esperada .:. Las clulas eucariotas reali,an tres procesos fundamentales para su mantenimiento y reproduccin: la replicacin, la transcripcin y la traduccin. #n un e-perimento con animales se modifica una de las molculas que intervienen en estos procesos. Si esta modificacin se evidencia en la descendencia de estos animales, es muy probable que la molcula modificada !aya sido %. %0+ '. %)+ C. % 5 0. protena .<.

La figura muestra el estado inicial 2I3 y final 2II3 de una clula animal que fue sumergida en una solucin acuosa. %l comparar estos dos estados, se podra inferir que con alta probabilidad la solucin en la cual fue colocada la clula era con respecto al interior de la clula %. m"s concentrada '. igualmente concentrada C. menos concentrada 0. de diferente composicin .=. ;na teora propone que cierto tipo de bacterias Q%Q fueron incorporadas a otro tipo de bacterias Q'Q, dando origen a las mitocondrias de las actuales clulas eucariotas. #l argumento m"s fuerte a favor de la procedencia de las mitocondrias a partir de las bacterias Q%Q podra ser la presencia, tanto en las mitocondrias, como en las bacterias Q%Q de %. membranas y % 5 '. ribosomas C. secuencias similares de %0+ 0. %)+ y en,imas 1>. #l sistema inmune de los organismos posee clulas asesinas que llevan en su citoplasma vesculas llenas de protenas formadoras de poros en la membrana celular. Cuando una de nuestras clulas es infectada, las clulas asesinas contactan su membrana celular y en esta ,ona, por e-ocitosis, vacan el contenido de las vesculas. Se !a observado que cuanto m"s clulas asesinas contactan una clula infectada, esta /ltima muere m"s r"pido, lo que sera una consecuencia de %. un mayor bloqueo de las protenas de transporte de la membrana que impide la adecuada nutricin de la clula infectada '. una disminucin de la capacidad de reconocimiento de clulas inmunes por cambio en la composicin de las protenas de la membrana de la clula infectada C. una elevacin de la permeabilidad de la membrana que aumenta la difusin del contenido de la clula infectada 0. una disminucin del "rea de la membrana disponible para el ingreso de ( 1 por aumento de la densidad de protenas

1..

#n algunas algas marinas, donde cada individuo est" conformado por una /nica clula gigante, se observ que la especie . tiene un sombrero en forma de sombrilla y la especie 1 tiene un sombrero rasgado en forma de ptalo. #n ambas especies si se elimina el sombrero, se forma uno nuevo similar al amputado. Sin embargo, si se elimina el pie 2que contiene el n/cleo3 simult"neamente con el sombrero y se implanta uno nuevo de otra especie, inicialmente se forma un sombrero con caractersticas de ambas especies. Sin embargo si este es eliminado, en su reempla,o se desarrollar" un sombrero que probablemente corresponder" con %. el de la especie ., porque fue la especie donadora del citoplasma que es el medio donde se reali,an las reacciones celulares '. el de la especie 1, porque el n/cleo siempre determina la formacin de sombrero en ptalo, pues ayuda a su movimiento en el mar C. el de la especie 1, porque fue la especie donadora del n/cleo que es el que contiene la informacin respecto a las caractersticas del organismo 0. el de la especie ., porque su citoplasma permite que se desarrolle el sombrero en sombrilla, el cual ayuda a resistir me$or las corrientes 11. ;no de los problemas fundamentales de la biologa es el tama7o m"-imo y mnimo que alcan,a una clula

funcional. Se suelen buscar los lmites en par"metros fsicos o qumicos a los cuales est"n su$etos los seres vivos. ;no de ellos es la relacin entre tama7o y superficie. La tabla nos muestra como cambia la relacin entre el volumen de una clula 2?3 y la superficie total de su membrana 2S. .&.3 a medida que la clula va aumentando de tama7o #l an"lisis de estos datos nos permite pensar que, posiblemente %. la clula no puede crecer indefinidamente, ya que su /nica va de alimentacin y e-crecin es la membrana y, sta disminuye en proporcin al volumen de la masa por alimentar '. a medida que la clula decrece en tama7o, su gran superficie de membrana le impide mantener el equilibrio interno por la entrada de sustancias en e-ceso C. a medida que la clula crece, tiene menos necesidad de "rea de membrana y por eso la va reduciendo en proporcin al volumen 0. las clulas no pueden ser tan peque7as, porque su superficie total de membrana cada ve, es m"s peque7a y termina por no alcan,arle para mantener sus funciones 14. #n relacin con el mismo tema podemos suponer respecto al tama7o de la clula que %. la misma ra,n que e-plica el limitante del tama7o m"-imo e-plica el limitante del tama7o mnimo que puede presentar una clula '. el mnimo tama7o que puede presentar una clula est" limitado por los elementos mnimos que debe contener una clula para desarrollar sus funciones vitales C. un aumento en la divisin de traba$o en el interior de la clula est" acompa7ado de una reduccin en su tama7o 0. la evolucin !acia la comple$idad en la organi,acin celular no parece ir acompa7ada de un aumento en el tama7o

CONTESTE LAS PREGUNTAS !4

!? DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

La membrana celular tiene la capacidad de seleccionar qu sustancias entran y salen de la clula a travs de diferentes mecanismos. #n la siguiente tabla se resumen las condiciones necesarias para que algunas sustancias entren a la clula.

Concentraci3n Concentraci3n en el e@terior en el interior celular celular %gua SUSTANC"AS %mino"cidos +aH ;rea *lucosa lB &ayor &ayor Cualquiera diferente de ( &ayor &ayor Cualquiera diferente de ( &enor &enor Cualquiera &enor &enor Cualquiera

Parte 1e la mem:rana >ue atra6iesan 'icapa de lpidos 5rotena de membrana 5rotena de membrana 'icapa de lpidos 5rotena de membrana 5rotena de membrana

Re>uerimiento 1e energa como ATP +o +o Si +o +o Si

Ti0o 1e trans0orte 0ifusin simple 0ifusin facilitada ransporte activo 0ifusin simple 0ifusin facilitada ransporte activo

16. #l 1B6 dinitrofenol in!ibe el funcionamiento de las mitocondrias. Si se aplica en las clulas, despus de un tiempo se observar" que de$ de entrar a la clula %. agua y /rea '. *lucosa, amino"cidos, agua y /rea C. *lucosa, amino"cidos, +aH y I B 0. +aH y I B 18. ;na clula es colocada en las condiciones que se muestran en la siguiente tabla Concentracin en el e-terior &ayor &enor Concentracin interna &enor &ayor

+aH lB

Si esta clula presenta altos requerimientos de estas dos sustancias es muy probable que se presente %. ingreso de las dos sustancias con gasto de % 5 '. ingreso de +aH con gasto de % 5 y salida de IB a travs de difusin facilitada C. ingreso de las dos sustancias sin gasto de % 5 0. ingreso de las dos sustancias a travs de la bicapa de lpidos y con gasto de % 5 slo para el IB 19. #n la nefrona, unidad funcional del ri7n, se lleva a cabo un proceso llamado reabsorcin tubular que consiste en la reabsorcin de agua por la sangre. 0urante dic!o proceso las clulas de la nefrona bombean iones de sodio al interior de los capilares sanguneos de forma que grandes cantidades de agua son reabsorbidas por estos. La e-plicacin para el paso de agua !acia los capilares despus del bombeo de iones sodio sera %. por transporte activo entra una solucin salina a los capilares y no los iones separados del agua '. por smosis el agua es difundida al interior de los capilares de forma que disuelve la concentracin interna C. por difusin facilitada el agua entra a los capilares y los iones de sodio son los que facilitan su entrada 0. por fagocitosis el agua que qued afuera de los capilares es absorbida para que los iones puedan volver a salir 1:. #l ser vivo est" formado por macromolculas que generalmente son polmeros, esto es, molculas, formadas por la unin de varias molculas peque7as similares. %s, los "cidos nuclecos son cadenas de nucletidos, las protenas cadenas de amino"cidos y los polisacaridos cadenas de a,/cares simples. Cuando la clula va a iniciar su proceso de divisin, debe primero replicar su %0+ para lo cual necesita abundancia de %. amino"cidos '. "cidos grasos C. nucletidos 0. monosac"ridos 1<. La e-istencia de molculas solubles en lpidos y molculas no solubles en lpidos, genera dos modos importantes de transporte de molculas a travs de la membrana lipdica que rodea la clula: 0ifusin simple donde las molculas atraviesan la capa lipdica y ransporte mediado por protenas insertas en la capa lipdica 2canales y transportadores3. La cantidad de molculas que en un lapso de tiempo ingresan al interior de la clula depende de: el tipo de molcula y la concentracin de la molcula en el e-terior como se ilustra:

#l lmite en la cantidad de molculas no solubles en lpidos que entran a la clula por segundo es una consecuencia de %. el "rea de la membrana celular '. el tama7o de las molculas solubles en lpidos C. la disponibilidad de las protenas de transporte 0. la afinidad entre protenas y molculas solubles en lpidos

1=. 5ara que una clula pueda reali,ar la divisin mittica es condicin fundamental que previamente se d %. duplicacin del n/mero cromosmico '. reempla,o de %0+ por %)+ C. rompimiento de la membrana 0. reduccin del n/mero cromosmico 4>. ;na persona fue llevada de urgencias a un !ospitalE los mdicos encontraron que este paciente tena una afeccin en la mdula sea por lo tanto su produccin de glbulos ro$os era muy ba$a. %dicionalmente, las cantidades de a,/cares y amino"cidos encontrados en la sangre estaban por deba$o de lo normal. Lo anterior evidentemente comen,aba a afectar todas las clulas de su cuerpo pero lo primero que pasara a nivel celular sera que %. la respiracin celular y la sntesis de protenas se detendran. '. las membranas celulares no permitiran el paso de agua, sales o nutrientes C. la produccin de %)+ mensa$ero y las transcripciones se detendran. 0. los ciclos de sntesis de lpidos y la digestin en los lisosomas se detendran. 4.. ;na caracterstica com/n a la mitosis y la meiosis es %. la cantidad de etapas en que se llevan a cabo '. la duplicacin y reduccin del n/mero de cromosomas C. el tiempo en el cual se desarrollan 0. la formacin de clulas a partir de una pree-istente 41. #n los mamferos, los glbulos ro$os 2un tipo de clulas sanguneas3 se forman en la mdula de algunos !uesos y a medida que estas clulas crecen y entran en la sangre pierden el n/cleo. #n un e-perimento se e-trae sangre de un mamfero, se aslan sus glbulos ro$os y stos son colocados luego en las condiciones de laboratorio necesarias para que puedan seguir viviendo y funcionando adecuadamente. Si al cabo de un tiempo se e-amina la muestra del laboratorio se esperara que el n/mero de glbulos ro$os %. !aya aumentado y las nuevas clulas care,can de n/cleo igual a las que les dieron origen '. !aya aumentado pero las nuevas clulas no puedan sinteti,ar protenas C. no !aya aumentado puesto que aunque los glbulos ro$os se dividan, las nuevas clulas producidas no ser"n iguales a las que les dieron origen 0. no !ayan aumentado ya que las clulas no pudieron dividirse y dar origen a otras clulas nuevas 44. Las clulas de la tiroides intercambian yodo con su medio /nicamente a travs de ciertas protenas de la membrana celular especiali,adas en esta funcin. #n condiciones normales y dados los requerimientos de estas clulas, el yodo entra a la clula por transporte activo a travs de cierta protena, en contra del gradiente de concentracin, y sale por difusin facilitada a travs de otro tipo de protena siempre a favor de un gradiente de concentracin. Se descubri que cierta sustancia venenosa puede da7ar las protenas encargadas del transporte activo del yodo por lo que no pueden continuar cumpliendo su funcin de transporte. Si en un individuo las clulas de la tiroides entran en contacto con esta sustancia, la concentracin de yodo en el interior celular %. disminuir" progresivamente gracias a la difusin facilitada !asta que iguale la concentracin del e-terior celular '. seguir" siendo menor que el del e-terior celular indefinidamente gracias a que la difusin facilitada sigue actuando C. seguir" siendo mayor que el del e-terior celular indefinidamente gracias a que la difusin facilitada sigue actuando 0. desaparecer" pues todo el contenido de yodo saldr" de la clula por la difusin facilitada 46. #l siguiente esquema muestra las diferentes etapas por las que atraviesa una clula durante su ciclo celular

;na clula en fase *. es colocada en un medio de cultivo apropiado para que contin/e su ciclo celularE si por mtodos artificiales se logra que entre las cinco fases /nicamente se impida la reali,acin de la mitosis, se puede esperar que con mayor probabilidad, al final del proceso se obtenga %. una clula con doble contenido cromosmico que la clula original '. dos clulas una de las cuales contiene cromosomas y la otra no C. cuatro clulas con el mismo contenido cromosmico de la clula original 0. una clula con la mitad de cromosomas de la clula original 48. % continuacin se presenta un diagrama que muestra la relacin e intercambio de sustancias y compuestos entre dos organelos de una clula vegetal

0e acuerdo con lo anterior, para mostrar la interaccin entre el cloroplasto y la mitocondria los espacios marcados con I, II y III en el esquema deben ser reempla,ados respectivamente por %. energa qumicaB @1( B C(1 '. energa solar B C(1 B % 5 C. energa qumica B % 5 B (1 0. energa solar B (1 B % 5 49. res clulas vegetales que contienen distintos pigmentos fotosintticos fueron iluminadas, cada una, con una lu, de distinto color, como se muestra en la tabla. Clula . 1 4 Pigmentos Carotenos Clorofilas Clorofilas Carotenos Lu. >ue reci:e ?erde %,ul L ?ioleta )o$o L +aran$a

eniendo en cuenta la gr"fica que se presenta a continuacin, se esperara que al cabo de unas !oras la tasa de produccin de o-geno fuera

%. mayor en la clula . que en la 4 y la 1 '. mayor en la clula 1 que en la . y la 4 C. mayor en la clula 4 que en la . y la 1 0. mayor en la clula 1 e igual en las clulas . y 4 4:. #l paso del agua a travs de una membrana biolgica, desde una regin de mayor concentracin de solutos !acia una de menor concentracin se da gracias a un importante proceso denominado %. difusin '. filtracin C. smosis 0. transporte activo 4<. La mayora de las ranas mac!o cantan para atraer !embras. 5ara emitir los cantos es necesaria la contraccin de varios m/sculos del tra-. #l n/mero de cantos que emiten por unidad de tiempo se conoce como Q asa de llamadaQ. La gr"fica muestra la relacin entre la tasa de llamada y el consumo de o-geno para una especie de rana

% partir de esta informacin, usted podra suponer que las clulas de los m/sculos involucrados en la emisin de llamadas deberan tener abundantes %. mitocondrias '. glbulos ro$os C. n/cleos 0. ribosomas 4=. Las protenas son sustancias utili,adas para la regeneracin de los te$idos. ;na clula que presente dificultades para producirlas debe tener alg/n tipo de alteracin en %. las vacuolas '. el comple$o de *olgi C. los ribosomas 0. los lisosomas 6>. La duplicacin del %0+ es un proceso que conlleva a la formacin de m"s %0+, mientras que en la transcripcin se forma %)+ a partir de %0+. Se tiene la cadena de %0+ % * C * en donde la flec!a se7ala el sentido en que es leda la secuencia durante la duplicacin yFo la transcripcin. 0e acuerdo con esto, las cadenas resultantes para estos dos procesos son Du0licaci3n Transcri0ci3n %. % *C* ;%C*C% '. %;*C*; ;%C*C% C. %C*C% %C*C% 0. ;%C*C% %;*CC% 6.. #n los organismos, los descendientes !eredan las caractersticas de sus padresE al respecto se !a podido comprobar que los responsables de transmitir esta informacin son los genes que se encuentran formando parte de

los cromosomas. % su ve,, los genes est"n formados por una biomolcula conocida como "cido deso-irribonucleico 2%0+3E en algunos casos el orden de la secuencia de componentes en esta biomolcula se ve alterado, fenmeno que se conoce como mutacin. La gr"fica que me$or e-presa la organi,acin de los componentes se7alados en el enunciado anterior es

61. #n un cultivo de clulas que se mantiene en un medio aerobio, se observa que las concentraciones del in 5otasio 2GH3 son m"s altas en el interior de la clula que en el ambiente e-terior. #sta diferencia de concentracin es necesaria para el funcionamiento celular y se mantiene gracias al transporte activo en la membrana, signific"ndole a la clula un gasto de energa en forma de % 5 como se muestra en la gr"fica ..

Si tras esta observacin se somete a dic!o cultivo a un entorno anaerobio, se esperar" que de acuerdo con la gr"fica 1 la entrada por transporte activo de GH a la clula %. aumente significativamente '. se detenga bruscamente C. se mantenga igual 0. disminuya un poco RESPONDA LAS PREGUNTAS 47 44 DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

64. 0e la anterior gr"fica se deduce que %. la demanda de glucosa en la planta, es mayor que la produccin de la misma durante cada una de las oc!o 2<3 !oras '. los procesos de produccin y utili,acin de la glucosa se mantienen en iguales proporciones C. la planta posee reservas de energa puesto que la produccin de glucosa siempre e-cede al consumo 0. durante las primeras 8 !oras la planta necesita una fuente adicional de energa debido a la insuficiencia del proceso de produccin de glucosa 66. La produccin y utili,acin de glucosa est"n directamente relacionadas con los procesos de %. fotosntesis y digestin '. respiracin y digestin C. fotosntesis y respiracin 0. respiracin y e-crecin 68. #l intercambio de sustancias a travs de la membrana celular depende de la composicin de la misma, as como el tama7o y propiedades de las sustancias que las atraviesan. La siguiente tabla muestra la forma como se transportan cuatro sustancias a travs de la membrana SUSTANC"A (-igeno 0i-ido de carbono *lucosa 5otasio PASO A TRA/AS DE LA $E$*RANA %traviesa la bicapa de la membrana por difusin simple a favor de un gradiente de concentracin %traviesa la bicapa de la membrana por difusin simple a favor de un gradiente de concentracin %traviesa la membrana por difusin facilitada #ntra a la clula por transporte activo en contra de un gradiente de concentracin

Se reali, un e-perimento para evaluar la permeabilidad de dos tipos de membranas 2&. y &13 a estas cuatro sustancias, obteniendo los resultados que aparecen en la gr"fica

La siguiente gr"fica muestra la relacin entre los procesos de produccin y utili,acin de glucosa, por parte de una planta cultivada in vitro, durante las primeras oc!o 2<3 !oras 0e acuerdo con estos resultados se puede plantear que %. la &. tiene mayor porcenta$e de protenas que la &1 '. la &. tiene menor porcenta$e de protenas que la &1 C. la &. y la &1 tienen igual cantidad de protenas 0. no se puede determinar cantidad de protenas de la &. y la &1 69. Si a un cultivo de clulas eucariotas se adiciona una sustancia que in!ibe el acoplamiento del %)+ mensa$ero a los ribosomas, se espera que %. '. C. 0. la informacin contenida en el %)+ mensa$ero no salga del n/cleo la tasa de formacin de %)+ mensa$ero aumente inmediatamente la sntesis de lpidos en el retculo endoplasm"tico disminuya no !aya formacin de cadenas proteicas

6:. Si un cultivo de clulas eucariotas se mantiene en un medio rico en amino"cidos los organlos celulares cuya actividad en la utili,acin del sustrato se ve favorecida en mayor medida seran %. '. C. 0. el n/cleo y el retculo endoplasm"tico liso mitocondrias y lisosomas n/cleo y ribosomas n/cleo y cloroplastos

Pregunta Cla6e . C 1 ' 4 % 6 ' 8 ' 9 % : C < % = C .> ' .. % .1 % .4 % .6 C .8 % .9 0 .: % .< C .= C 1> C 1. C 11 % 14 ' 16 0 18 % 19 ' 1: C 1< C 1= % 4> % 4. 0 41 0 44 % 46 ' 48 0 49 ' 4: C 4< % 4= C 6> % 6. ' 61 0 64 0 66 C 68 % 69 0 6: C

T30ico Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular Celular

Com0etencia 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades #stablecer condiciones Interpretar situaciones #stablecer condiciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades #stablecer condiciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades #stablecer condiciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades #stablecer condiciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Interpretar situaciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades #stablecer condiciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades #stablecer condiciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones Interpretar situaciones Interpretar situaciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Interpretar situaciones #stablecer condiciones Interpretar situaciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades

#D%&#+ I+ #)%C I?(

.: #ste esquema muestra un momento 2momento .3 en una clula en el que se encuentran ocurriendo simult"neamente los principales mecanismos de intercambio de sustancias con el medio a travs de la membrana celular.

0e acuerdo con lo planteado en el esquema, para que ocurra un proceso de transporte activo desde el e-terior !acia el interior de la clula es necesario que %. '. C. 0. la sustancia transportada se encuentre en menor concentracin dentro de la clula la sustancia deba ser transportada a favor de un gradiente de concentracin con gasto de energa la molcula tenga un tama7o mas peque7o que los poros de la membrana la clula requiera la sustancia y esta este disponible fuera de ella

1. #ste esquema muestra un momento 2momento .3 en una clula en el que se encuentran ocurriendo simult"neamente los principales mecanismos de intercambio de sustancias con el medio a travs de la membrana celular.

Si en un momento determinado 2momento 13 en esta clula se observa que el numero de molculas % que ingresan a la clula es mayor que las que salen de ella, se puede suponer que muy posiblemente dentro de la clula !ay %. '. C. 0. mayor concentracin de molculas % que en el e-terior menor concentracin de molculas % que en el e-terior igual concentracin de molculas % que en el e-terior ausencia de molculas %

4. #ste esquema muestra un momento 2momento .3 en una clula en el que se encuentran ocurriendo simult"neamente los principales mecanismos de intercambio de sustancias con el medio a travs de la membrana celular.

%sumiendo que el gradiente de concentracin es el mismo para las tres sustancias, podra esperarse que en el momento 1 las sustancias ' y C %. '. C. 0. Ingresen a la clula de manera espont"nea la ' tienda a ingresar y la C a salir por el cambio de gradiente la ' tienda a ingresar tambin por el cambio de gradiente y la C a salir solo si la clula lo requiere tiendan a salir de la clula por la diferencia de concentraciones entre el interior y el e-terior

6. #l esquema muestra la vegetacin e-istente en diferentes elevaciones de una montaRa %ndina. 0e este esquema se puede concluir que

%. '. C. 0.

al variar la altitud, varan las caractersticas de la vegetacin las caractersticas de la vegetacin son independientes de la altitud la altitud depende de las caractersticas de la vegetacin la altitud y la vegetacin no est"n relacionadas

8. #l siguiente esquema representa la genealoga de la caracterstica grupo sanguneo 2%, ', (3 en una familia determinada

#l grupo sanguneo del !i$o de la tercera generacin ser" %. '. C. 0. % ' puede ser ( o %' puede ser ( o %

9. #l siguiente esquema representa la genealoga de la caracterstica grupo sanguneo 2%, ', (3 en una familia determinada

Si los padres del !i$o de la tercera generacin fueran ambos del grupo %', el grupo sanguneo de este seria %. '. C. 0. %' %o' %, ' o %' %, ', %' o (

:. #l siguiente esquema representa la genealoga de la caracterstica grupo sanguneo 2%, ', (3 en una familia determinada

eniendo en cuenta el "rbol genealgico presentado, se puede afirmar que el tipo de relaciones entre los alelos que intervienen en la determinacin de los grupos sanguneos es de %. '. C. 0. codominancia entre %, ' y ( codominancia entre % y ', dominantes sobre ( codominancia entre ' y (, recesivos respecto a % dominancia de (, sobre % y ' codomimantes

<. #l siguiente esquema representa la genealoga de la caracterstica grupo sanguneo 2%, ', (3 en una familia determinada

Seg/n la genealoga anterior, es posible afirmar que los grupos sanguneos presentan un tipo de !erencia %. '. C. 0. ligada al se-o, porque el tipo ' son solamente !ombres cru,ada, porque el padre !ereda el fenotipo a sus !i$as &endeliana, porque los alelos son segregados independientemente 5olignica, porque intervienen varios genes para una caracterstica

=. #n la siguiente tabla se muestra el numero de cromosomas en un momento determinado para diferentes tipos de clulas en tres organismos. Organismo 1 Organismo ! 4< ' % 14 4< C Organismo 7 0 .> 1>

Clula muscular Ovulo o espermato,oide +eurona

0e acuerdo con esto, el numero de cromosomas que corresponde a las letras en las casillas es %. '. C. 0. %3 4< '3 14 C3 69 03 .> %3 .= '3 69 C3 69 03 1> %3 :9 '3 .1 C3 .1 03 1> %3 .= '3 4< C3 .1 03 4<

.>. #n una poblacin de ratones al reali,ar un cruce entre los parentales que aparecen en la grafica, el 18C de la descendencia debera presentar el genotipo !omocigoto dominante YY. Sin embargo, en esta poblacin dic!o genotipo nunca aparece en los individuos adultos e-aminados, tal como se grafica. %nali,ando esta genealoga, se podra plantear que la condicin de los alelos y,Y, que se presenta dentro de ellos es

%. la presencia del alelo Y en los padres impide la formacin de gametos con alelo Y '. el porcenta$e de gametos con el alelo Y producidos por los padres es muc!simo menor a los que tienen el alelo y C. el alelo Y solo se encuentra en los gametos del parental mac!o 0. el alelo y codifica para una protena esencial para la vida de los ratones que no se codifica en el alelo Y ... #n los dibu$os, las flec!as indican estructuras implicadas en diferentes tipos del mismo proceso de

%. '. C. 0.

incorporacin de nutrientes intercambio de gases e-crecin reproduccin

.1. ;na clula es colocada en un medio donde la concentracin e-terna de solutos es inferior a la concentracin interna. &as tarde al medio se le adiciona un e-ceso de solutos, y despues de un tiempo se agrega agua pura, de manera que la concentracin interna y e-terna de solutos se iguala. Seg/n esto la clula %. '. C. 0. primero se !inc!o, despues se encogi, finalmente alcan,o su tama7o normal primero se encogi, despues se !inc!o, finalmente alcan,o su tama7o normal primero tenia su tama7o normal, despues se encogi, finalmente se !inc!o primero se encogi, despues alcan,o su tama7o normal, finalmente se !inc!o

.4. #l siguiente esquema muestra los principales acontecimientos que ocurren durante el ciclo celular, con detalle en la mitosis

;n gen D se encuentra locali,ado en un cromosoma de una clula que sufre un proceso de mitosis. 0urante la anafase, las crom"tidas del cromosoma en cuestin no se separan, y son atradas !acia el mismo polo de la clula.

0ada esta situacin, en el momento en el que ocurra la divisin del citoplasma 2siguiente paso en el ciclo celular3, es de esperarse que: %. '. C. 0. una de las clulas resultantes tenga dos copias del gen D y la otra solo una ninguna de las clulas resultantes tenga el gen D una de las clulas resultantes tenga doble copia del gen D y la otra ninguna las dos clulas resultantes tengan doble copia del gen D

.6. % y ' representan dos poblaciones de tortugas que presentan diferencias en cuanto a color, tama7o y forma del cuerpo. al como se muestra en la figura, la poblacin % solo se encuentra en la isla I y la poblacin ' solo en la II. ?arias tortugas de la poblacin % son introducidas a la isla II. 0espues de un tiempo y como resultado del cruce entre las tortugas % con las ' aparecen las tortugas de tipo C, que tiene la capacidad de reproducirse y su descendencia es frtil. Con base en este !ec!o podramos afirmar que probablemente las tortugas

%. '. C. 0.

% y ' se encuentran aisladas reproductivamente %, ' y C pertenecen a la misma especie % y ' pertenecen a la misma especie y C a otra diferente %, ' y C son genticamente idnticas

.8. Cuando un cigoto !umano se divide por primera ve,, se forman dos clulas que luego seguir"n dividindose y dar"n origen a un embrin multicelular. #n raras ocasiones estas dos primeras clulas se separanE cuando esto ocurre, cada una de ellas se puede seguir dividiendo y dar origen a un embrin normal. #sto podra e-plicarse porque todas las primeras divisiones de un cigoto %. '. C. 0. son mitticas y producen dos clulas con n/cleos idnticos son meiticas y ocurren a partir de clulas con el mismo numero de cromosomas son mitticas y producen clulas con mas cromosomas de los que !aba originalmente son meiticas y producen dos clulas con igual numero de cromosomas

.9. Se toman 1 te$idos animales y se colocan en dos recipientes separados que contienen un medio de cultivo rico en glucosa, con abundantes amino"cidos y alto contenido de o-igeno. %l cabo de cierto tiempo se obtuvieron los siguientes resultados. TEB"DOS RESULTADOS B 0esaparece la glucosa y el (1 B Se elev el nivel de C(1 % B 0isminucin en la concentracin de amino"cidos B 0isminucin de glucosa y (1 B 0isminucin dr"stica de amino"cidos ' B %parecen en,imas y protenas en el medio

Suponiendo que cada te$ido presentara en sus clulas una mayor abundancia de un organlo en particular, podramos suponer que %. '. C. 0. en el te$ido % abundaban las mitocondrias y en el ' los cloroplastos en el te$ido % abundaban los cloroplastos y en el ' los lisosomas en el te$ido % abundaban los ribosomas y en el ' los lisosomas en el te$ido % abundaban las mitocondrias y en el ' los ribosomas

.:. La grafica indica un e-perimento que se reali,o con clulas !ep"ticas de un renacua$o. #l mismo procedimiento se reali,o con clulas epidrmicas e intestinales, obtenindose los mismos resultados. 0e lo anterior se infiere que

%. '. C. 0.

las clulas se reproducen siempre por mitosis las clulas animales cumplen todas las mismas funciones e-isten diferencias en el material gentico de cada n/cleo todas las clulas som"ticas de un organismo poseen la misma informacin gentica

.<. La trascripcin y la replicacin del %0+ son procesos fundamentales para el funcionamiento de una clula. La trascripcin es el primer paso !acia la sntesis de protenas y la replicacin es fundamental para la duplicacin del material gentico previa a la reproduccin celular. #ntre las siguientes opciones, es com/n a los dos procesos que %. '. C. 0. se llevan a cabo en el n/cleo solo ocurren en clulas que se est"n reproduciendo usan el mismo equipo de en,imas y el proceso es idntico resultan en la produccin de una cadena de %0+ copiado

.=. 0urante pocas de verano es com/n observar que algunas plantas se debilitan y mueren, mientras que otras permanecen verdes !asta el retorno de las lluvias. %s mismo, en ,onas desrticas o "ridas, se observan plantas que permanecen siempre verdes. 0e acuerdo con esto podemos suponer que %. '. C. 0. algunas plantas pueden vivir en el desierto porque no necesitan agua las plantas que sobreviven en el verano pueden vivir en un desierto las plantas que sobreviven al verano no necesitan agua y las plantas de desierto necesitan poco agua las plantas que sobreviven al verano y las plantas de desierto pueden almacenar agua

1>. 0e las siguientes vas, aquella que con mayor probabilidad le permitira a una protena de membrana ir desde su sitio de sntesis !asta el sitio donde es funcional 2es decir, donde ser" utili,ada3 es %. '. C. 0. aparato de *olgi BBBS membrana plasm"tica BBBS retculo endopl"smico rugoso BBBS vescula secretora retculo endopl"smico rugoso BBBS vescula secretora BBBS aparato de *olgi BBBS membrana plasm"tica membrana plasm"tica BBBS retculo endopl"smico rugoso BBBS aparato de *olgi BBBS vescula secretora retculo endopl"smico rugoso BBBS aparato de *olgi BBBS vescula secretora BBBS membrana plasm"tica

1.. #ste esquema muestra un momento 2momento .3 en una clula en el que se encuentran ocurriendo simult"neamente los principales mecanismos de intercambio de sustancias con el medio a travs de la membrana celular.

Si en un momento determinado 2momento 13 en esta clula se observa que el numero de molculas % que ingresan a la clula es mayor que las que salen de ella, se puede suponer que muy posiblemente dentro de la clula !ay %. '. C. 0. mayor concentracin de molculas % que en el e-terior menor concentracin de molculas % que en el e-terior igual concentracin de molculas % que en el e-terior ausencia de molculas %

11. &ediante tcnicas bioqumicas un bilogo celular determino la siguiente secuencia de bases nitrogenadas en una !ebra de %0+ que estaba siendo transcrita.

0e acuerdo con esto se puede esperar que la secuencia de bases nitrogenadas en el %)+ formado sea M%L %+ I&K*#+#S 14. #n un ecosistema rico en nutrientes las plantas tienen tasas elevadas de absorcin de nutrientes y de retorno de estos al suelo por lo que el ciclo de nutrientes puede ser considerado r"pido, las plantas crecen r"pidamente por lo que !ay una mayor asignacin de recursos a las partes areas. 0e acuerdo con lo anterior, en un ecosistema pobre en nutrientes se esperara que %. '. C. 0. las plantas concentren aun mas los recursos en las partes areas para evitar perderlos por la ra, el retorno de nutrientes al suelo sea mas lento y estos tiendan a ser retenidos en las plantas el ciclo de nutrientes sea mas r"pido para acelerar los procesos biolgicos la tasa de crecimiento sea mas r"pida para aprovec!ar los escasos nutrientes

16. ;n bosque sufri una fuerte alteracin en su cobertura vegetal por intervencin !umana. ranscurridos 1> a7os de la sucesin ecolgica 2serie de procesos que tienden a la regeneracin, mediante el reempla,o progresivo de especies3 se encuentra recuperado casi por completo. 0os especies vegetales % y ' que !an aparecido en el bosque en alg/n momento de la sucesin presentan las siguientes caractersticas: ESPEC"E A %rbusto, 6m de alto 5uede crecer en sombra Se-ual Cada 6 a7os 5or roedores ESPEC"E * @ierba, <> cm de alto Solo crece con lu, directa Se-ual o ase-ual Cada 8 meses 5or viento

ama7o )equerimientos )eproduccin Ciclo reproductivo 0ispersin de semillas

0e acuerdo con los datos de la tabla se podra plantear que con mayor probabilidad %. '. C. 0. % apareci en la sucesin inicial y ' en la sucesin avan,ada % y ' aparecieron en la sucesin inicial % apareci en la sucesin avan,ada, ' en la sucesin inicial % y ' aparecieron en la sucesin avan,ada

18. La dispersin de semillas es un proceso importante en la regeneracin de la vegetacin al permitir que empiecen a crecer plantas donde fueron eliminadas. %lgunas estrategias de dispersin son: anemocoria: las semillas son transportadas flotando en el viento. zoocoria: com/nmente el animal come el fruto y transporta las semillas !asta e-pulsarlas en la defecacin autocoria: el fruto act/a como una catapulta que impulsa a las semillas a una distancia corta Luego de un incendio que arrasa gran parte de un bosque, el orden de llegada mas probable de las especies al centro de "rea quemada seria %. '. C. 0. . especies autocoras, 1 especies ,oocoras, 4 especies anemocoras . especies anemocoras, 1 especies ,oocoras, 4 especies autocoras . especie ,oocoras, 1 especies anemocoras, 4 especies autocoras . especie autocoras, 1 especies anemocoras, 4 especies socorras

19. Se proyecta introducir una especie de molusco controlador de larvas de insecto a una isla, ya que !ay una superoblacin de mosquitos que esta afectando el turismo. #ste molusco se adapta f"cilmente, ya que es un gran generalista en su dieta 2come diferentes cosas3. #n otras islas en que se !a introducido con -ito el molusco suele establecerse en !abitats diversos y adem"s tiene una alta capacidad reproductiva. #l impacto que puede provocar este proyecto a corto pla,o, sobre el ecosistema, ser" %. que el molusco se adapte bien, consuma todas las larvas y luego de esto se e-tinga sin causar mayor impacto sobre el ecosistema '. que provoque una e-tincin masiva de especies, ya que puede despla,ar de su nic!o a especies que en las islas suelen ser especialistas 2comen pocos tipos de presas3, causando un fuerte impacto negativo sobre el ecosistema C. que favore,ca la abundancia y llegada de nuevas especies, ya que al tener alta capacidad reproductiva puede superpoblar y convertirse en recurso alimenticio para otras, causando un fuerte impacto positivo sobre el equilibrio del ecosistema 0. que comparta el nic!o y se estable,ca sin competir con otras especies sin causar mayor impacto sobre el equilibrio del ecosistema 1:. 0os especies % y ' distribuidas en una misma regin muestran las siguientes curvas de crecimiento poblacional

0e la grafica se puede afirmar que %. '. C. 0. la especie ' es una especie invasora con mayor -ito reproductivo que % la especie ' !ace parte de la dieta de % la poblacin de la especie ' se e-tinguir" con el tiempo al eliminarse % el tama7o de la poblacin de ' disminuye

1<. #n una poblacin de mariposas el color de las alas puede ser ro$o, amarillo y naran$a. #l ro$o y el amarillo son t-icos, pero el naran$a no. Las aves !abitantes del lugar !an aprendido a asociar el color con la to-icidad de las mariposas, siendo significativamente mas atacadas las formas intermedias entre ro$o y amarillo 2diferentes tonos de naran$a3. La grafica que me$or representa el estado de la poblacin ba$o esta circunstancia podra ser faltan respuestas 1=. Los frutos carnosos de varias especies de plantas son consumidos por aves, las cuales, mediante este mecanismo ayudan a dispersar las semillas. #n un ecosistema en el que se presenta este tipo de relacin, sucede un evento que !ace que la dispersin de semillas solo pueda ocurrir por el viento. 0e las siguientes, la combinacin de caractersticas de las semillas, que tiene la mayor probabilidad de ser seleccionada ba$o estas nuevas circunstancias es %. '. C. 0. semillas grandes, redondas y pesadas semillas peque7as con estructuras aladas y pesadas semillas peque7as aplanadas y ligeras semillas grandes, con estructuras ad!esivas y ligeras

4>. 0os especies % y ' distribuidas en una misma regin muestran las siguientes curvas de crecimiento poblacional.

0e la grafica se puede inferir que %. '. C. 0. la especie ' es una especie con mayor -ito reproductivo que % la especie ' !ace parte de la dieta de % la poblacin de la especie ' se e-tinguir" con el tiempo al eliminarse % el tama7o de la poblacin de ' disminuye

4.. #l siguiente esquema muestra la forma como se transmiten dos caractersticas en una familia.

0e acuerdo con el genotipo de los !i$os para estas caractersticas, el genotipo de los padres debera ser %. '. C. 0. %%'' y %%'' aabb y aabb %a'b y aabb %%'' y %a'b

41. La siguiente grafica muestra la duracin de las fases $uvenil y adulta en cuatro especies actuales de mamferos !ipotticos pertenecientes al mismo genero.

Se sabe que en el curso de la evolucin de este genero se presenta una tendencia !acia periodos mas largos de dependencia $uvenil. Suponiendo que estas especies aparecieron en diferentes momentos de la !istoria evolutiva del genero, el "rbol filogentico que me$or representara el orden de aparicin de estas especies es Maltan respuestas 44. #l nitrgeno es un elemento esencial para las plantas y para cualquier ser vivo. La mayor reserva de nitrgeno es el aire, el cual esta compuesto en un :<C de este elemento. Sin embargo, la mayora de las plantas no pueden usar el nitrgeno gaseoso y dependen para su suministro de las reservas de nitrgeno en el suelo. #stas reservas, a su ve,, dependen de un proceso denominado fi$acin de nitrgeno, reali,ado especialmente por bacterias, las cuales convierten el nitrgeno atmosfrico en formas asimilables por las plantas. La bacteria fi$adora de nitrgeno mas com/n es )!i,obium, que vive en una relacin simbitica en las races de las plantas leguminosas. #n un estudio se utili,aron dos tipos de plantas: plantas I y plantas II, una de las cuales era leguminosa. #l estudio se dividi en cuatro partes, cada una de las cuales arro$o en promedio los siguientes resultados para cada uno de los tipos de plantas

0e acuerdo con estos datos, respecto a los requerimientos de nitrgeno de las plantas II podra decirse que con mayor probabilidad %. '. C. 0. son de 4>> ppm son inferiores a .8> ppm se encuentran entre 1>> y 9> ppm son superiores a 8>> ppm

46. #l nitrgeno es un elemento esencial para las plantas y para cualquier ser vivo. La mayor reserva de nitrgeno es el aire, el cual esta compuesto en un :<C de este elemento. Sin embargo, la mayora de las plantas no pueden usar el nitrgeno gaseoso y dependen para su suministro de las reservas de nitrgeno en el suelo. #stas reservas, a su ve,, dependen de un proceso denominado fi$acin de nitrgeno, reali,ado especialmente por bacterias, las cuales convierten el nitrgeno atmosfrico en formas asimilables por las plantas. La bacteria fi$adora de nitrgeno mas com/n es )!i,obium, que vive en una relacin simbitica en las races de las plantas leguminosas. #n un estudio se utili,aron dos tipos de plantas: plantas I y plantas II, una de las cuales era leguminosa. #l estudio se dividi en cuatro partes, cada una de las cuales arro$o en promedio los siguientes resultados para cada uno de los tipos de plantas

)especto a las diferencias encontradas en la primera parte entre los suelos con plantas I y aquellos con plantas II y teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el resto del e-perimento, podra plantearse que estas diferencias son debidas con mayor probabilidad a que las plantas I %. '. C. 0. tienen menores requerimientos de nitrgeno que las II solo producen nitrgeno y las II solo lo consumen son leguminosas y las II no alcan,an menores tama7os que las II

48. #l siguiente es un cuadro comparativo de las caractersticas de los !uevos de cuatro grupos de reptiles Organismo )eptil ancestral 2)%3 #scamados 2#3 Lagarti$as y serpientes ortugas 2 3 Cocodrilos 2c3 Ti0o 1e Cue6o CDscara 1ura CDscara :lan1a Al:8mina

Si se sabe que estos organismos est"n emparentados evolutivamente, el "rbol filogentico que me$or relacionara estos organismos por el tipo de !uevo es Maltan respuestas 49. 5ara asegurar su fecundacin, las plantas deben estimular a travs de la modificacin de sus estructuras florales la presencia constante de agentes poli,adores como los insectos. ;na de esas variaciones es %. '. C. 0. la aparicin de estructuras de secrecin de sustancias dulces la proteccin y cubierta del vulo la reduccin en tama7o de los estambres la modificacin de !o$as a espinas

4:. Si a un cultivo de clulas eucariotas se adiciona una sustancia que in!ibe el acoplamiento del %)+ mensa$ero a los ribosomas, se espera que %. '. C. 0. la informacin contenida en el %)+ mensa$ero no salga del n/cleo la tasa de formacin de %)+ mensa$ero aumente inmediatamente la sntesis de lpidos en el retculo endoplasma tico disminuya no !aya formacin de cadenas proteicas

4<. #n los ecosistemas naturales la sobrevivencia de los carnvoros depende de los !erbvoros quienes a su ve, dependen de las plantas. 0e acuerdo con esto, la grafica que me$or representara las relaciones de biomasa entre estos organismos para que el ecosistema se mantenga en equilibrio es faltan respuestas 4=. #n ecosistemas acu"ticos el ,ooplancton presenta un comportamiento conocido como migracin vertical, que consiste en permanecer en capas profundas del agua durante las !oras del da y ascender a capas superficiales durante las !oras de la noc!e. #ste comportamiento resulta de me,clar una estrategia alimentara 2el ,ooplancton se alimenta principalmente de fitoplancton3 y una de proteccin contra depredadores. 0e las siguientes situaciones la que e-plicara me$or la relacin entre ambas estrategias es %. '. C. 0. el ,ooplancton se alimenta durante la noc!e y !uye de los depredadores durante el da el ,ooplancton se alimenta durante el da y !uye de los depredadores durante la noc!e el ,ooplancton se alimenta durante el da y la noc!e y !uye de los depredadores solo de da el ,ooplancton se alimenta y !uye de los depredadores durante el da y la noc!e

6>. #n el esquema se representa uno de los procesos fundamentales en los vegetales conocido como la respiracin, donde el componente e-presado como . y el lugar donde esta ocurre son respectivamente

%. '. C. 0.

lu, y cloroplasto o-igeno y mitocondria clorofila y cloroplasto gas carbnico y mitocondria

6.. ;na sucesin ecolgica implica una secuencia de cambios temporales de la estructura y composicin de una comunidad despues de una perturbacin del ecosistema. #l "rea puede ser coloni,ada por varias especies que gradualmente son reempla,ados por otras.

Si unas plantas tienen las caractersticas que se indican en la tabla, usted esperara que la sucesin presentara la siguiente secuencia %. '. C. 0. ., 6, 4, 1 1, 6, 4, . 6, 1, 4, . 4, ., 1, 6

61. #n un laboratorio se tenan clulas animales y vegetales pero se revolvieron. %!ora un investigador !a identificado algunas estructuras, con las cuales podra decirse que

%. '. C. 0.

. y 1 son clulas vegetales, pero 4 no se puede determinar ., 1 y 4 son clulas vegetales . y 4 son clulas animales y 1 es vegetal . y 4 son clulas animales y 1 no se puede terminar

64. Si un cultivo de clulas eucariotas se mantiene en un medio rico en amino"cidos los organlos celulares cuya actividad en la utili,acin del sustrato se ve favorecida en mayor medida serian %. '. C. 0. el n/cleo y el retculo endoplasma tico liso mitocondrias y lisosomas n/cleo y ribosomas n/cleo y cloroplastos

66. Las !ormonas vegetales son compuestos org"nicos que pueden producir efectos notables sobre el metabolismo y el crecimiento celular aun en cantidades muy reducidas.

&ediante la anterior serie de e-perimentos con coleoptilos de avena se puede demostrar

%. '. C. 0.

la capacidad de las pl"ntulas de avena de regenerar los te$idos perdidos por corte la ausencia e inactividad de !ormonas de crecimiento vegetales en coleoptilos de avena la incapacidad de los coleoptilos de avena de contener !ormonas de crecimiento la presencia y accin de !ormonas de crecimiento vegetales en coleoptilos de avena

68. #l perro domestico 2Canis familiaris3 es un organismo diploide cuyas clulas poseen 46 pares de cromosomas !omlogos. 5or lo tanto, se esperara que en una clula de dic!o organismo producida por un proceso mittico el numero de pares de cromosomas !omlogos sea %. '. C. 0. .49 46 9< .:

69. #n este esquema se representan las relaciones de predacin entre tres especies de predadores 2%,',C3 y sus presas (triangulo, esfera, rectngulo). Las flec!as indican las presas de las que se alimentan los predadores.

Si en un momento dado el numero de individuos de las especies esfera y rectngulo disminuyera dr"sticamente, es probable que %. '. C. 0. la especie % tenga mas alimento la especie C no tenga alimento aumente el numero de individuos de la especie triangulo la competencia entre %, ' y C aumente

6:. #n la grafica se muestra el ciclo biolgico de un animal.

% partir del an"lisis de esta podemos deducir que dic!o organismo posee %. '. C. 0. clulas som"ticas !aploides y diploides gametos diploides clulas som"ticas !aploides gametos !aploides

6<. #n un estanque se tiene una poblacin de peces que muestra las combinaciones de alelos AA, aa y Aa para una caracterstica dada. #n un e-perimento en el que se pretende observar la segregacin de alelos se utili,an individuos vrgenes de ambos se-os y se separa la poblacin en dos estanques . y 1. #n el estanque . se colocan individuos mac!os y !embras con alelos AA y aa, y en el estanque 1 individuos mac!os y !embras con alelos Aa. #n relacin con las combinaciones allicas que se pueden presentar en el primer evento reproductivo 2M.3 de estas subpoblaciones en cada uno de los estanques, se puede esperar que %. '. C. 0. en el estanque 1 solo se presente AA en el estanque . solo se presente Aa tanto en el estanque . como en el 1 se presenten aa, AA y Aa tanto en el estanque . como en el 1 solo se presente AA

6=. #l esquema representa el ciclo de vida de un !elec!o en el cual se presenta alternancia de generaciones.

0e acuerdo con esto, al comparar una clula del gemetofito $oven con una del racimo de esporangios se puede plantear respecto a las condiciones de cada una de ellas que %. '. C. 0. la clula del gametofito posea el doble de cromosomas que la de esporangio las dos clulas posean la misma cantidad de cromosomas la clula de gametofito posea la mitad de cromosomas de la clula de esporangio la clula de gametofito no posea ninguno de los cromosomas que se encuentran en la clula de esporangio

8>. #n un bosque se encuentran las especies de insectos % y '. % se alimenta del nctar de las plantas . y 1 y ' del nctar de las plantas 1 y 4. % su ve, estos insectos son predados indistintamente por un p"$aro, tal como se muestra en la grafica.

Si un !ongo ataca las plantas de la especie 1 !asta !acerlas desaparecer es de esperarse que despues de un tiempo %. '. C. 0. el p"$aro se alimente con mayor frecuencia de individuos de la especie de insectos % disminuya la utili,acin de la especie de plantas 4 por parte de la especie ' desapare,ca por completo la competencia entre las especies de insectos % y ' aumente la competencia por recursos entre las especies de insectos % y '

8.. #l esquema representa el proceso de fagocitosis celular, en el cual las clulas forman vesculas con partculas del medio ambiente para introducirlas en el citoplasma en donde son digeridas.

0e acuerdo con el esquema las molculas . y 4 representaran %. '. C. 0. . alimento y 4 sustancias de e-crecin . micromolculas y 4 macromolculas . alimento y 4 agua . protenas y 4 en,imas

81. #l intercambio gaseoso en los vertebrados ocurre a nivel de los alvolos mediante un proceso de difusin, en el cual las sustancias se mueven de un sitio en donde est"n muy concentradas !acia otro en donde su concentracin es menor. (bserve la siguiente tabla que muestra diferentes concentraciones de o-igeno y gas carbnico en el interior y el e-terior de un alveolo.

0e acuerdo con lo planteado, para que en un alveolo ingrese o-igeno y salga gas carbnico, las concentraciones de estas sustancias deber"n ser como se muestra en %. '. C. 0. . 1 4 6

84. #l siguiente "rbol filogentico representa la !istoria evolutiva de un grupo de organismos.

0e acuerdo con esto podra afirmarse que e-iste un ances>tro com/n en el punto %. '. C. 0. 8 para %, ', C, 0, # y M 4 para ', C y 0 1 para ', C, 0, # y M 6 para %, ', C y 0

86. 5ara movili,ar molculas de gran tama7o e iones a travs de la membrana y en contra de un gradiente de concentracin, las clulas invierten muc!a energa en forma de molculas de % 5 en un proceso conocido como transporte activo. %s cuando una clula esta reali,ando un proceso de transporte activo, se esperara que aumente %. sus procesos de o-idacin de glucosa '. el almacenamiento de glucosa C. los procesos de conversin de glucosa en glicgeno 0. la sntesis de glucosa a partir de C(1 88. #n la siguiente grafica se muestra la relacin entre la cantidad de o-igeno disuelto en un lago y el numero de individuos de dos poblaciones de bacterias que !abitan en el.

Con base en esta grafica podemos decir que %. '. C. 0. la poblacin 1 se desarrolla muy bien en concentraciones mayores de 8> ppm de ( 1 concentraciones entre 9> y => ppm de (1 son desfavorables para el crecimiento de las dos poblaciones las altas concentraciones de (1 favorecen el crecimiento de las dos poblaciones la poblacin . tolera muy bien las altas concentraciones de ( 1

89. #n la mosca de la fruta el numero cromosmico en las clulas som"ticas es de <, al ocurrir la meiosis en las clulas se-uales este numero se ve reducido a la mitad. #sto se puede e-plicar porque en el momento de la fecundacin %. '. C. 0. !ay replicacin cromosomica en el vulo !ay duplicacin cromosomica en el espermato,oide ocurre la segunda divisin mittica se reestablece el numero cromosmico en el cigoto

8:. Los productores capturan y almacenan la energa solar en forma de materia org"nica. #sta energa es gastada en el costo de mantenimiento de productores mas consumidores. Si en un ecosistema los costos de mantenimiento son menores que el ingreso fotosinttico, entonces %. '. C. 0. la energa sobrante es acumulada en forma de calor por los productores y consumidores del ecosistema se aumentan los costos de mantenimiento de productores y consumidores se disminuyen los costos de mantenimiento de productores y consumidores la energa sobrante puede almacenarse en forma de biomasa en el ecosistema

8<. Se tiene un ecosistema muy comple$o con cadenas troficas de muc!os eslabones y cone-iones entre si, y un ecosistema mas simple con cadenas troficas sencillas. % los dos se les somete a la perturbacin de e-traer una especie de carnvoro. La !iptesis mas acertada sobre las consecuencias de esta e-tincin seria %. el ecosistema comple$o es mas sensible, porque al tener muc!os eslabones, se afectan todas las cadenas troficas '. el ecosistema simple es mas sensible, porque pocas cone-iones le dan menor capacidad de reponer elementos o funciones C. el ecosistema simple es mas resistente, porque al tener cadenas troficas cortas, menos eslabones son afectados 0. el ecosistema comple$o es menos resistente, porque entre mas cone-iones !aya es mas f"cil interrumpir alguna

5regunta . 1 4 6 8 9 : < = .> .. .1 .4 .6 .8

Clave 0 ' C % 0 C ' C ' 0 ' % C ' %

5regunta .9 .: .< .= 1> 1. 11 14 16 18 19 1: 1< 1= 4>

Clave 0 ' % 0 0 ' C ' C ' ' % C C %

5regunta 4. 41 44 46 48 49 4: 4< 4= 6> 6. 61 64 66 68

Clave C C ' C % % 0 % % ' ' % C 0 '

5regunta 69 6: 6< 6= 8> 8. 81 84 86 88 89 8: 8<

Clave 0 0 C C C % ' ' % ' 0 0 '

Profundizacin en Biologa
%&'I ( C#L;L%) B ()*%+TS&IC(
.. #l sistema inmune de los vertebrados contiene clulas especiali,adas para reconocer la presencia de antgenos 2cuerpos e-tra7os3 que logren entrar al organismo. #stas clulas inmunitarias, denominadas ' , poseen una alta diversidad de protenas en sus membranas que les permiten reconocer los antgenos. Cuando alguna de estas clulas reconoce un antgeno, esta clula e-perimenta un proceso denominado seleccin clonal, es decir, se divide por mitosis y produce un gran n/mero de clulas genticamente iguales. #n un e-perimento se inyecta a un ratn dos antgenos en momentos diferentes y se observa la respuesta inmune mostrada en la siguiente gr"fica

Si usted tratara a un ratn con medicamentos que in!ibieran la replicacin de %0+ $usto antes de empe,ar el e-perimento mostrado en la gr"fica inicial, la forma en que cambiara la respuesta inmunolgica es

CONTESTE LAS PREGUNTAS !

7 DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

#l 5C) 2%mplificacin en Cadena de la 5olimerasa3, es utili,ado para multiplicar numricamente segmentos de %0+ con el fin de facilitar su an"lisis. #sta tcnica imita la replicacin del %0+ en la clula utili,ando una en,ima 2la polimerasa3, las unidades estructurales del %0+ libres 2los nucletidos3, y fragmentos cortos de %0+ 2los iniciadores3

indispensables para que la polimerasa pueda unirse a la cadena de %0+ molde. Los indicadores son dise7ados para que rodeen la secuencia de nucletidos que se desea amplificar. La forma en que ocurre el proceso es la siguiente

%0+

de doble cadena

=8 NC #l %0+ queda en forma de cadena sencilla

9> NC se unen los iniciadores a las secuencias complementarias

72 C se unen las polimerasas a cada iniciador y empie,an a sinteti,ar las cadenas complementarias en cadenas opuestas.

fin del primer ciclo.

CICL( 1

=8 NC

9> NC

:1 NC Min del ciclo 1.

1. % cada proceso de aumento de temperatura a =8>C, disminucin a 9>>C y aumento nuevamente a :1>C, se le denomina ciclo. 5artiendo de una sola molcula de %0+, despus del primer ciclo se obtienen dos segmentos amplificados del sector que se desea, despus del segundo ciclo cuatro segmentos amplificados del mismo sector y as sucesivamente. eniendo en cuenta esta informacin, la curva que describe el n/mero de segmentos producidos despus de varios ciclos es

4. Si usted incluyera premeditadamente en la reaccin de 5C) una modificacin en uno de los cuatro tipos de nucletidos libres 2el precursor de la citosina3 de tal forma que la polimerasa al reconocer ese nucletido detuviera la sntesis de la cadena complementaria, lo que usted cree que sucedera despus del ciclo 4> es que %. no se tendra ning/n producto de amplificacin '. slo se obtendran segmentos del mismo tama7o compuestos /nicamente por citosinas C. slo se obtendran segmentos amplificados carentes de citosinas de diferentes tama7os 0. se obtendran fragmentos amplificados de diferentes tama7os terminados todos en citosina 6. Los animales endotermos se caracteri,an porque mantienen su temperatura corporal estable mediante la modificacin de su metabolismo: un aumento en el metabolismo del cuerpo aumenta la cantidad de calor que se genera desde adentro. La regin corporal que posee un mayor contacto con el ambiente es la piel, por lo tanto, esta regin influye notablemente en la ganancia o prdida de calor en estos organismos y, a la ve,, en su metabolismo. % continuacin se muestra la relacin geomtrica que e-iste entre el "rea y el volumen tomando como e$emplo un cubo

Con base en la informacin suministrada, considere dos organismos endotermos de diferente tama7o corporal pero con el mismo tipo de dieta y con similares requerimientos de energa al da. La proporcin de tiempo durante cada da que estos animales dedicaran a alimentarse, sera

8. La anemia falciforme es una enfermedad que se produce por el cambio de un slo amino"cido en las molculas de !emoglobina 2encargadas de llevar o-geno3. #n Kfrica donde se presenta esta enfermedad, tambin son altos los ndices de malaria, enfermedad causada por un par"sito que reconoce y se une a los glbulos ro$os. Curiosamente las personas que sufren de anemia falciforme no sufren de malaria, !aciendo que la incidencia de personas que presentan anemia falciforme sea muy alta. Seg/n esta informacin y sus conocimientos b"sicos en biologa, una e-plicacin adecuada para la alta incidencia de personas con anemia falciforme en Kfrica sera. %. el cambio del amino"cido en la !emoglobina genera un cambio en la estructura del glbulo ro$o, impidiendo su reconocimiento por parte del par"sito '. la !emoglobina alterada, al no poder llevar o-geno, favorece la intervencin del par"sito causante de la anemia falciforme C. el no reconocimiento del par"sito al glbulo ro$o, genera cambios en la replicacin del %)+, fenmeno que favorece el cambio de amino"cidos en la !emoglobina 0. el cambio del amino"cido en el glbulo ro$o impide la trascripcin de %0+ en los ribosomas, lo que favorece la aparicin y alta incidencia de anemia falciforme RESPONDA LAS PREGUNTAS & A ( DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N #l siguiente esquema muestra algunos de los pasos b"sicos que se siguen en un laboratorio en el cual se propagan plantas in vitro

9. Sabiendo que en campo abierto las plantas crecen naturalmente, es posible que los cientficos seleccionen una planta de una especie, como la presentada, y la propaguen en laboratorio, porque %. la planta escogida presenta un genotipo diferente al com/n de la especie por lo que no puede crecer en un sitio distinto al cual se encontr '. la planta escogida, es un organismo genticamente diferente a otros organismos de especies similares C. la planta escogida presenta ciertas caractersticas en el fenotipo, que otras plantas de la misma especie no poseen 0. la planta escogida es un organismo con fenotipo aberrante dentro de la especie, por lo tanto indeseable para ser cultivada :. #n el e$emplo dado, una ve, seleccionada la planta que !a de propagarse Iin vitroJ, una de las maneras como se produce en laboratorio es cultivando segmentos de la misma planta, procedimiento que se conoce como organognesis indirecta. #sto es posible debido a que %. algunas partes de la planta tienen genotipo diferente al de otras partes de la planta '. algunas partes de la planta tienen clulas que contienen en su %0+ molculas que les permiten crecer in vitro C. todas las partes de una misma planta tienen clulas que poseen la capacidad de regenerar nuevas plantas completas 0. todas las clulas de una misma planta son capaces de dividirse continuamente por meiosis <. La planta mostrada en el paso 6, crece en un ambiente cerrado, sin suelo ni suministro de agua, aunque le llegue lu, durante .1 !oras. Si anali,amos por qu a/n as crece, podemos decir que esto es gracias a que %. '. C. 0. las pl"ntulas nuevas dentro del frasco no necesitan de o-geno ni de C( 1 para su supervivencia las pl"ntulas regeneradoras no !acen fotosntesis dentro del frasco de vidrio el medio de cultivo contiene suficiente agua como para evitar la des!idratacin de la planta el medio de cultivo suministra a la planta nutrientes como +itrgeno y Carbono CONTESTE LAS PREGUNTAS ) 19 DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

#l siguiente esquema muestra los organlos que participan en el proceso de formacin de protenas !asta que stas son incorporadas a otros organlos de la misma clula o son secretados al medio e-tracelular

=. 0e acuerdo con el esquema si ocurriera un fallo a nivel del comple$o de *olgi usted esperara que la clula fuera incapa, de %. '. C. 0. traducir la informacin del %)+ mensa$ero en protenas modificar las protenas y empaquetarlas transcribir la informacin del %0+ en %)+ mensa$ero ensamblar amino"cidos para formar cadenas polipeptdicas

.>. Las clulas !umanas necesitan adquirir algunos amino"cidos como la leucina y la fenilalanina a partir de los alimentos consumidos por el organismo ya que son incapaces de sinteti,arlos. eniendo en cuenta el esquema del enunciado si una persona no consume estos dos amino"cidos el proceso de formacin de una protena que los requiera se vera afectado a nivel del %. '. C. 0. paso 1, porque el %0+ no se transcribe en %)+ de transferencia paso ., porque la protena no se puede modificar ni empaquetar paso 1, porque el %)+ mensa$ero no se puede traducir en protenas paso ., porque la protena no se puede transcribir a partir del %)+ CONTESTE LAS PREGUNTAS 11 1! DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

Se desea medir la efectividad de dos medios de cultivo para identificar y contar las bacterias l"cticas que prevenan de dos tipos de queso. 5ara lograr esto, se reali, el e-perimento que se muestra en los siguientes esquemas

%l cabo de algunos das, se not que en los medios !aban crecido tanto bacterias l"cticas como otros tipos de bacterias que contaminaron el medio. Se cont entonces en cada muestra el n/mero de bacterias que creci en cada uno de los medios, obteniendo los siguientes resultados $ED"O 1 *acterias = 1e :acterias totales lDcticas 4=>> 99 14>> 9> .=>> =4 1>>>> 69 41>> :> .1>> .>> $ED"O ! *acterias = 1e :acterias totales lDcticas 19>> .>> .8>> => 88> <> 89> =1 48> .>> 46> <6

*acterias 1el Eueso 1 *acterias 1el Eueso !

... La prueba en la que es m"s difcil concluir sobre la efectividad del medio de cultivo para el desarrollo de bacterias l"cticas debido a la gran variacin en los resultados es %. '. C. 0. el medio 1 para bacterias del queso . el medio . para bacterias del queso 1 el medio 1 para bacterias del queso 1 el medio . para bacterias del queso .

.1. #l cultivo de bacterias l"cticas debe satisfacer los criterios de una buena productividad 2sostenimiento y desarrollo m"-imo de bacterias deseadas3 y alta selectividad 2capacidad para in!ibir organismos e-tra7os3. 0e la comparacin de los medios frente a estos dos aspectos puede decirse que %. '. C. 0. el medio 1 es m"s productivo que el medio . el medio . es m"s selectivo que el medio 1 el medio . es m"s productivo, pero el medio 1 es m"s selectivo el medio . es m"s selectivo, pero el medio 1 es m"s productivo

Pregunta . 1

Cla6e % %

Fm:ito Com0etencia Celular B (rgansmico 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Celular B (rgansmico Interpretar situaciones

4 6 8 9 : < = .> .. .1

0 C % C C 0 ' C ' C

Celular B (rgansmico 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Celular B (rgansmico #stablecer condiciones Celular B (rgansmico 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Celular B (rgansmico #stablecer condiciones Celular B (rgansmico #stablecer condiciones Celular B (rgansmico #stablecer condiciones Celular B (rgansmico 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Celular B (rgansmico #stablecer condiciones Celular B (rgansmico #stablecer condiciones Celular B (rgansmico #stablecer condiciones

%&'I ( C#L;L%) B ()*%+TS&IC( B #C(SIS P&IC(

..

Seg/n la gr"fica que muestra la temperatura media anual de cuatro lugares de Colombia en donde se encuentran estas especies de mamfero, y teniendo en cuenta las secuencias del %)+ que codifican para cada amino"cido mostrados en la tabla ., usted propondra que con mayor probabilidad %. '. C. 0. la especie 4 se encuentra en 'oyac" la especie 6 se encuentra en el %ma,onas la especie . se encuentra en la *ua$ira la especie 1 se encuentra en el olima

1. #l lugar del cual cree usted que m"s probablemente proviene la especie ancestral que dio origen a las cuatro especies de mamfero mencionadas anteriormente sera %. %ma,onas '. *ua$ira C. 'oyac" 0. olima 4. #ntre los siguientes el que pudo ser un factor importante en la coloni,acin de nuevos lugares por parte de estas especies es %. '. C. 0. errores en el despla,amiento de cromosomas al final de la mitosis mutaciones en la en,ima D causadas por cambios en la temperatura mutaciones en el %0+ causados por cambios en la temperatura corporal errores durante la replicacin del %0+ durante la produccin de gametos se-uales

6. #n un organismo se estudiaron dos genes que codifican para caractersticas diferentes. Cada gen posee dos alelos 2uno dominante y otro recesivo3 y ambos cumplen con la ley de la segregacin independiente postulada por &endel. ;n mac!o con genotipo %a'b para esta caracterstica se cru,a con una !embra que tiene genotipo %%'' para esta misma caracterstica. #ntre las siguientes, la opcin que muestra los tipos de gamentos producidos por el mac!o y la !embra, y los posibles porcenta$es de genotipos obtenidos al cru,ar estos gamentos es Gametos 1el macCo %. '. C. 0. %', %b, a', ab %%, '', aa, bb %', %b, a', ab %%, a', %b, bb Gametos = 1e 2enoti0os o:teni1os al cru.ar el 1e la macCo con la Cem:ra Cem:ra %' .>>C dominantes para ambos genes %%, '' %' %%, '' .>>C recesivos para ambos genes 8>C dominantes para el gen % 8>C recesivos para el gen ' :8C dominantes para el gen % 18C recesivos para el gen ' & DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

CONTESTE LAS PREGUNTAS ?

5ara determinar el efecto de dos !ormonas vegetales 2au-ina y citocinina3 se reali, un e-perimento con 6 grupos de plantas: #n uno de ellos no se aplicaron !ormonas, mientras que en los tres restantes se aplicaron una o ambas !ormonas en diferentes etapas del e-perimento as:

Gru0os 1e 0lantas NoG

A0licaci3n 1e Au@ina

A0licaci3n 1e Citocina

. 1 4 6

+o se aplic Se aplic desde el primer da del e-perimento Se aplic desde el primer da del e-perimento Se aplic desde el primer da del e-perimento

+o se aplic +o se aplic Se aplic desde el da .> del e-perimento Se aplic desde el da 1> del e-perimento

Se midi el crecimiento en longitud de las plantas durante todo el e-perimento obteniendo los siguientes resultados:

8. #n cuanto al efecto de las !ormonas podemos decir que la citocinina %. '. C. 0. in!ibe la accin de la au-ina en el incremento de longitud no modifica la accin de la au-ina en el crecimiento tiene el efecto contrario de la au-ina, favoreciendo el crecimiento incrementa la accin favorecedora de la au-ina en el crecimiento

9. (tra variable medida fue el grosor del tallo, el cual se midi el primer da, a los .8 das 28 das despus de aplicar citocinina a la planta 43 y a los 18 das 28 das despus de aplicar citocinina a la planta 63. Los resultados fueron los siguientes: Gru0os 1e 0lantas NoG . 1 4 6 Grosor 1el tallo ;mm< Da 1 Da 1? Da !9 .> .1 .8 .> .1 .8 .> 1> 4> .> .1 18

Si queremos obtener una planta alta y gruesa, el tratamiento al que se debera someter dic!as plantas es %. '. C. 0. no aplicar ninguna !ormona aplicar au-inas al inicio y adicionar posteriormente citocininas aplicar au-inas y citocininas simult"neamente desde el principio aplicar /nicamente au-inas desde el principio

:. ;na forma de esqui,ofrenia obedece a una condicin recesiva que se presenta en un gen que tiene dos alelos. Cuando sto se descubri los investigadores esperaban que las frecuencias del alelo recesivo estuvieran disminuyendo generacin tras generacin debido a que los individuos que desarrollan esta enfermedad tienen pocas posibilidades de reproducirse. Sin embargo, se descubri que el alelo recesivo se mantena con igual frecuencia en la poblacin y que los portadores del alelo de la esqui,ofrenia 2es decir quienes tiene un solo alelo recesivo y por ende no desarrollan la enfermedad3 tienen venta$as reproductivas sobre el resto de la poblacin, pues ciertas caractersticas en su comportamiento los !acen m"s atractivos. 0e acuerdo con lo anterior, las frecuencias del alelo recesivo no !an disminuido, porque la seleccin estara favoreciendo a los %. '. C. 0. dos tipos de !omocigotos al mismo tiempo !omocigotos dominantes !eterocigotos !omocigotos recesivos

<. ;na especie de mono presentaba alta tasa de predacin debido a su poca agilidad para escapar de sus predadores. #n un momento de su !istoria evolutiva surgieron individuos con bra,os m"s largos que lograron !uir con m"s facilidad. #n la actualidad la mayora de los monos de dic!a especie presentan bra,os largos. #n la actualidad, esta especie de mono es e-itosa en bosques !/medos tropicales. 0ebido a sus movimientos estos monos deben consumir diariamente gran cantidad de energa, por lo que requieren una dieta rica en caloras. 0e las siguientes, la dieta que me$or se acomodara a los requerimientos de estos monos sera

CONTESTE LAS PREGUNTAS )

19 DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

#l crecimiento de los insectos est" controlado !ormonalmente, un insecto que pasa por varios estadios durante su vida 2larva, pupa, adulto3 presenta dos formas de crecimiento: mudas y metamorfosis. #n la muda el insecto crece cambiando su estructura e-terna 2e-oesqueleto3 por una m"s grande pero sin cambiar de estado 2permanece como larva, pupa o adulto3. #n la metamorfosis el insecto cambia su e-oesqueleto cambiando de estado 2pasa de larva a pupa o de pupa a adulto3. % continuacin se muestra el proceso !ormonal que ocurre para que se presente la muda o la metamorfosis

=. eniendo en cuenta lo anterior, la opcin que muestra los niveles !ormonales que tendra una larva que se encuentra mudando es *, %. '. C. 0. ba$a alta alta alta Ec1isona alta alta ba$a ba$a ,ormona Bu6enil ba$a alta ba$a alta

.>. 5ara !acer que una larva cambie de estadio r"pidamente sin pasar por varias mudas se podra in!ibir la produccin de %. '. C. 0. !ormona $uvenil ecdisona y estimular la produccin de !ormona $uvenil '@ en el encfalo y la de !ormona $uvenil !ormona $uvenil y ecdisona

... La mayora de las ranas mac!o cantan para atraer !embras. #l n/mero de cantos que emiten por unidad de tiempo se conoce como Q asa de llamadaQ y depende fuertemente del gasto de energa 2medido como el consumo de o-geno3 tal como se muestra en la siguiente gr"fica:

#n un ambiente donde !ay una ba$a disponibilidad de o-geno, podra sugerirse que la curva que m"s probablemente muestra la relacin entre tasa de llamada y consumo de o-geno es la marcada con el n/mero %. '. C. 0. . 1 4 6

.1. Si una persona aumenta la cantidad de grasas de origen animal en su dieta, el contenido de colesterol en la sangre tambin aumenta. 5or lo tanto, en las paredes de los vasos sanguneos se pueden acumular placas de grasa y como consecuencia %. '. C. 0. aumentar" el flu$o total de sangre que circula por los vasos sanguneos la sangre circular" con muc!a dificultad y se aumentara la presin disminuir" la concentracin de o-geno en la sangre que llega a las clulas de todos los te$idos la sangre pasar" m"s lenta por los capilares, aumentando la eficiencia en la difusin de gases

.4. *eneralmente las !embras son el se-o que m"s invierte en la reproduccin, porque sus gametos son m"s costosos que los de los mac!os y porque, con frecuencia, cuidan las cras en las fases tempranas de su vida. 5or esta inversin no equitativa se espera que los mac!os 2el se-o que invierte menos3 compitan entre s por el acceso a una !embra 2el se-o que m"s invierte3, y que las !embras sean muy selectivas a la !ora de elegir un mac!o con quien aparearse. Sin embargo, en las $acanas, una especie de ave, las !embras compiten por el acceso a los mac!os mientras que los mac!os cuidan de las cras y son muy selectivos para aparearse con una !embra. %cerca de este caso poco com/n, usted se atrevera a proponer que %. '. C. 0. en las $acanas los espermato,oides son m"s grandes y costosos que los vulos las $acanas mac!o invierten m"s que las !embras por el !ec!o de cuidar a las cras las $acanas !embra compiten por el acceso al mac!o con los espermato,oides de mayor tama7o las $acanas mac!o no compensan el ba$o valor de sus gametos con el cuidado de las cras CONTESTE LAS PREGUNTAS 14 1? DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

5ara conocer m"s acerca de la biologa de una especie de palma se reali, un estudio de una poblacin que se encuentra en un bosque bien conservado. #l ciclo de vida de la palma se dividi en 9 etapas seg/n la edad y sucesos biolgicos que ocurren en cada una as: Eta0a . 1 4 6 8 9 Caractersticas 1e las 0almas 5l"ntulas Auveniles no reproductivos peque7os PreIre0ro1ucti6as Auveniles no reproductivos grandes %dultos reproductivos Re0ro1ucti6as %dultos vie$os reproductivos %dultos vie$os no reproductivos PostIre0ro1ucti6as E1a1 ;aHos< > L .> .> L 1> 1> L 4> 4> L 6> 6> L 8> 8> L 9>

Se tomaron individuos de cada etapa y se determin en cada uno el porcenta$e de peso 2biomasa3 de cada rgano respecto al total del peso de la planta. Los resultados se presentan en la siguiente gr"fica, en la que el "rea representa la proporcin del peso que corresponde a cada rgano seg/n la edad.

.6. 0e estos resultados puede decirse que la sntesis y mantenimiento del material vegetal 2biomasa3 en la planta %. se concentra en su mayor parte en la produccin de estructuras que garanticen la absorcin de nutrientes del suelo durante toda la vida de la planta '. se invierte en su mayor parte en la produccin de biomasa fotosinttica durante la etapa reproductiva y as compensar el costo de la produccin de flores y frutos C. se disminuye al mnimo en la etapa postreproductiva en la que la mayor parte de la biomasa se encuentra pr-ima a ser liberada de nuevo al suelo 0. se distribuye por igual para la produccin de flores y frutos y para el mantenimiento del resto de la planta durante la etapa reproductiva .8. Se !i,o un estudio de gentica en esta poblacin para determinar cmo !a cambiado la proporcin de genotipos de dos genes 2I y II3 en los /ltimos 9> a7os. 5ara lograr el ob$etivo se estudiaron las proporciones de los genotipos en los individuos de la poblacin que se encuentra en cada etapa, desde los m"s vie$os 2que informan a cerca de las proporciones 9> a7os atr"s3 !asta los m"s $venes 2que dan informacin de lo que ocurre actualmente con los genotipos3. #l porcenta$e de individuos que presenta cada uno de los genotipos en cada etapa es el siguiente. @ace 9> a7os Eta0a 9 8 6 4 1 . Genoti0os Gen " %% %a aa 1> :> .> .< :> .1 .8 :> .8 .4 :> .4 .1 :> .< .> :> 1> Genoti0os Gen "" ** *g *g 8 => 8 8 => 8 8 => 8 8 => 8 8 => 8 8 => 8

%ctualmente

Seg/n esta informacin, las caractersticas fenotpicas que est"n favoreciendo en mayor medida la reproduccin y la supervivencia de los individuos en la poblacin son aquellas e-presadas en los individuos con genotipos %. '. C. 0. Pregunta . 1 4 6 8 9 : < = .> .. .1 .4 .6 .8 !omocigotos para ambos genes !omocigotos para el gen II !omocigotos recesivos del gen I !omocigotos dominantes del gen I Fm:ito Com0etencia Celular B (rgansmico B #cosistmico Interpretar situaciones Celular B (rgansmico B #cosistmico #stablecer condiciones Celular B (rgansmico B #cosistmico 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Celular B (rgansmico L #cosistmico #stablecer condiciones Celular B (rgansmico L #cosistmico Interpretar situaciones Celular B (rgansmico L #cosistmico 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Celular B (rgansmico L #cosistmico #stablecer condiciones Celular B (rgansmico L #cosistmico Interpretar situaciones Celular B (rgansmico L #cosistmico #stablecer condiciones Celular B (rgansmico L #cosistmico 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Celular B (rgansmico L #cosistmico Interpretar situaciones Celular B (rgansmico L #cosistmico 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Celular B (rgansmico L #cosistmico 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Celular B (rgansmico L #cosistmico Interpretar situaciones Celular B (rgansmico L #cosistmico #stablecer condiciones

Cla6e % ' 0 % % ' C 0 ' % 0 ' ' C C

%&'I ( ()*%+TS&IC( B #C(SIS P&IC(

.. La figura ilustra la estratificacin y distribucin de la lu, en un bosque. Las especies de !ierbas, arbustos y "rboles, presentan la mayor parte de sus !o$as a alturas diferentes sobre el suelo y est"n adaptadas a vivir ba$o diferentes intensidades de lu,. %l derribar los "rboles de un "rea de este bosque podramos predecir que

%ltura Sobre el suelo 2metros3

30

20 '. algunas especies favorecidas por la radiacin solar directa coloni,an ese espacio
C. algunas plantas evolucionan y se adaptan a ese nuevo ambiente 0. la radiacin directa, por la ausencia de "rboles, nunca permitir" que all vuelva a levantarse un bosque 1. % medida que aument la poblacin Colombiana y se requiri m"s espacio para asentamientos !umanos, la gente 10 despla,ando !acia las "reas boscosas, reempla,ando as la vegetacin nativa por cultivos y pastos para el se fue ganado. Como resultado las grandes e-tensiones de bosque se dividieron en fragmentos peque7os, separados entre s. Si deseamos conocer como se alter el flu$o de energa en el bosque luego de la fragmentacin, lo m"s apropiado sera !acer nfasis en el estudio %. '. C. 0. del n/mero de animales que permanecieron o desaparecieron en los diferentes fragmentos de la ubicacin espacial de los animales en el bosque determinada por sus !"bitos >.. ..> .> .>>y carne del cambio en la proporcin de animales que se alimentan de frutos, flores, insectos del cambio en el n/mero de animales que se ven favorecidos por la elevada e-posicin a la lu, solar causada por la deforestacin

%. las especies propias de los estratos ba$os coloni,an las ,onas altas del bosque

4. Imagine un e-perimento en el que se mide la fuer,a m"-ima alcan,ada con cada una de las manos en 1>> personas dentro de las que !ay ,urdos y diestros cuyos padres pueden !aber sido ambos ,urdos o ambos diestros, como puede verse en la tabla. #n el e-perimento se encuentra lo que puede verse en la figura

eniendo en cuenta toda la informacin disponible, usted podra proponer que la me$or e-plicacin para el !ec!o de que la mano derec!a pudo e$ecutar la mayor fuer,a sera %. '. C. 0. !a sido la m"s e$ercitada a lo largo de la vida ser ,urdo depende principalmente de la influencia del ambiente ser diestro tiene una fuerte base gentica los diestros tienen un menor desarrollo muscular en ambos bra,os

RESPONDA LAS PREGUNTAS 4

? DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

%lgunos de los primates cercanos a los seres !umanos son capaces de despla,arse cortas distancias en dos patas. %l !acerlo, los m"s grandes gastan menos energa despla,ando cada Uilogramo de su cuerpo, seg/n como se ilustra en la anterior figura 6. Seg/n la teora de la evolucin por seleccin natural, la forma de despla,amiento de los animales debera ser aquella que les representa los mismos beneficios 2distancia recorrida3 a menores costos 2gasto energtico3. Sabiendo que los c!impancs son energticamente los m"s eficientes caminando en cuatro e-tremidades y los seres !umanos en dos, usted propondra que en la figura anterior, el c!impanc y los !umanos est"n representados respectivamente por los puntos %. '. C. 0. 4y1 .y9 6y8 4y6

8. #n la !istoria de nuestra especie, la aparicin de los primeros @omo parece coincidir con una poca en la que las "reas de sabanas se estaban e-tendiendo a costa de las "reas boscosas en el trpico africano. #stos primeros !ombres se alimentaban de la grasa acumulada al interior de los !uesos largos de los cad"veres abandonados por leones, !ienas y leopardos, de races que recolectaban en las sabanas y de los frutos de los escasos arbustos que se daban all. 5ara conseguir su alimento, algunos miembros del clan !umano deban caminar largas distancias durante un da. 5ara conseguir la mayor cantidad de energa de los alimentos en relacin con la energa gastada en conseguirlos, los primeros @omo debieron %. '. C. 0. alimentarse primariamente de races y caminar diariamente un "rea de unos 4 Um de di"metro alimentarse primariamente de grasa y caminar diariamente un "rea de . Um de di"metro alimentarse primariamente de frutos y correr diariamente un "rea de unos 4 Um de di"metro alimentarse primariamente de races y caminar diariamente un "rea de . Um de di"metro

9. La anemia falciforme es una enfermedad que se produce por el cambio de un slo amino"cido en las molculas de !emoglobina 2encargadas de llevar o-geno3. #n Kfrica donde se presenta esta enfermedad, tambin son altos los ndices de malaria, enfermedad causada por un par"sito que reconoce y se une a los glbulos ro$os. Curiosamente las personas que sufren de anemia falciforme no sufren de malaria, !aciendo que la incidencia de personas que presentan anemia falciforme sea muy alta. Seg/n la informacin que ya posee, la gr"fica que me$or describira la relacin entre la incidencia !ipottica de las dos enfermedades en diferentes regiones geogr"ficas sera

RESPONDA LAS PREGUNTAS '

( DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

;nos investigadores colombianos !an tratado de encontrar las bases genticas de la coloracin de las alas de dos especies de mariposas, muy abundantes en el ?alle del Cauca. La siguiente tabla muestra algunos alelos responsables de la coloracin de las alas en estas mariposas: ALELO % a ' b C c CARACTER+ST"CAS ala negra con una manc!a blanca ausencia de manc!as blancas en el ala negra lnea gruesa amarilla deba$o de las manc!as blancas ausencia de lnea gruesa amarilla deba$o de las manc!as blancas ausencia de punto ro$o sobre las manc!as blancas presencia de punto ro$o sobre las manc!as blancas

:. Los investigadores notaron que las mariposas Sp. cuya coloracin alar era completamente negra, tenan una mayor probabilidad de sobrevivir al ataque de los predadores pues eran m"s difciles de detectar dentro del bosque en el que !abitan. %s mismo, encontraron que algunos individuos de Sp1 presentaban una coloracin similar a la de Sp. para reducir el riesgo de ser atacadas por los predadores. Si esto es as, usted podra proponer que los genes que producen la coloracin de estas mariposas imitadoras 2Sp13 son %. '. C. 0. %% '' CC %% bb cc aa bb CC aa bb cc

<. &"s tarde, decidieron !acer un e-perimento en el que varios individuos de Sp1 eran trasladados a otro bosque donde tambin !aba individuos de Sp.. #n este caso, a la mitad de los individuos trasladados se les pint con temperas una gran manc!a ro$a. La gr"fica muestra el n/mero de das que sobrevivieron las mariposas no pintadas y las que fueron pintadas.

Seg/n estos resultados, usted podra sugerir que varias generaciones despus, la cantidad de individuos de Sp1 con cada combinacin de alelos podra estar me$or representada por la figura

=.

iempo 5('L%CIO+ I+ICI%L 5('L%CIO+ MI+%L

#n el esquema anterior se representa el llamado efecto Vcuello de botellaW, en una poblacin de escaraba$os, en la cual al cabo de un tiempo el n/mero de alelos de dic!a poblacin disminuye. La poblacin resultante o final respecto a la original, luego del fenmeno %. '. C. 0. muestra variabilidad gentica y fenotpica reducida aumenta el tama7o poblacional e-!ibe con mayor frecuencia otros fenotipos reduce su variabilidad gentica y aumenta la fenotpica CONTESTE LAS PREGUNTAS 19 11 DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

;na especie de mono presentaba alta tasa de predacin debido a su poca agilidad para escapar de sus predadores. #n un momento de su !istoria evolutiva surgieron individuos con bra,os m"s largos que lograron !uir con m"s facilidad. #n la actualidad la mayora de los monos de dic!a especie presentan bra,os largos. .>. ;na especie de mono presentaba alta tasa de predacin debido a su poca agilidad para escapar de sus predadores. #n un momento de su !istoria evolutiva surgieron individuos con bra,os m"s largos que lograron !uir con m"s facilidad. #n la actualidad la mayora de los monos de dic!a especie presentan bra,os largos.

Seg/n los principios de 0arXin y anali,ando la evolucin de dic!a especie de monos se podra plantear que con mayor probabilidad %. en una poca determinada la caracterstica de los bra,os largos apareci simult"neamente en la mayora de los individuos, los cuales al reproducirse !eredaron esta caracterstica a sus !i$os '. el tama7o largo de los bra,os se logr poco a poco y de manera individual a medida que los monos !uan de sus depredadores, los actuales monos de bra,os largos son producto de la e$ercitacin de los bra,os C. el tama7o largo de los bra,os fue una caracterstica que apareci al a,ar, se !ered y afect el -ito reproductivo de generacin en generacin !asta que la mayor parte de los individuos de esta especie tuvieron bra,os largos 0. los bra,os largos los obtuvieron algunos individuos al a,ar, caracterstica que no se !ered por carecer de utilidad para la especie ... 0e acuerdo a sus caractersticas, el papel que cumple esta especie de mono dentro del bosque que lo rodea podra ser %. '. C. 0. ayudar a la dispersin de algunas especies vegetales del bosque constituir el nivel m"s alto de consumidores en la cadena trfica del bosque controlar la tasa de natalidad de otras poblaciones de animales competir activamente por espacio con animales terrestres CONTESTE LAS PREGUNTAS 1! 17 DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

5ara conocer m"s acerca de la biologa de una especie de palma se reali, un estudio de una poblacin que se encuentra en un bosque bien conservado. #l ciclo de vida de la palma se dividi en 9 etapas seg/n la edad y sucesos biolgicos que ocurren en cada una as: Eta0a . 1 4 6 8 9 Caractersticas 1e las 0almas 5l"ntulas Auveniles no reproductivos peque7os PreIre0ro1ucti6as Auveniles no reproductivos grandes %dultos reproductivos Re0ro1ucti6as %dultos vie$os reproductivos %dultos vie$os no reproductivos PostIre0ro1ucti6as E1a1 ;aHos< > L .> .> L 1> 1> L 4> 4> L 6> 6> L 8> 8> L 9>

Se tomaron individuos de cada etapa y se determin en cada uno el porcenta$e de peso 2biomasa3 de cada rgano respecto al total del peso de la planta. Los resultados se presentan en la siguiente gr"fica, en la que el "rea representa la proporcin del peso que corresponde a cada rgano seg/n la edad.

.1. Si en un momento dado se eliminaran todos los individuos de la etapa 4 2$uveniles no reproductivos grandes3 en la poblacin, manteniendo el resto de las condiciones iguales, se esperara que despus de .1 a7os de reali,ada dic!a tala esta poblacin %. no se vea afectada de ninguna forma pues los individuos eliminados no se reproducen a/n '. presente una disminucin en la cantidad de pl"ntulas ya que las plantas eliminadas deberan ser las reproductoras C. nunca m"s vuelvan a presentar individuos que se encuentren en la etapa 4, pero si en el resto de etapas 0. !aya desaparecido completamente pues no se volver"n a producir semillas y pl"ntulas en la poblacin .4. #sta especie de palma es dioica, es decir que algunos individuos presentan /nicamente flores femeninas y otros /nicamente masculinas. 5ara que se formen los frutos es necesario que las flores femeninas sean fecundadas. ;na ve, ocurre esto, los frutos tardan un mes para madurar. 5asado este tiempo, las aves que se alimentan de dic!os frutos se aglomeran en el "rea ocupada por la poblacin de la palma de acuerdo con la disponibilidad de alimento. #n esta poblacin los porcenta$es de plantas mac!os y !embras que florecen durante el a7o son los mostrados en las siguientes barras.

0e acuerdo con esto, la gr"fica que me$or representara la densidad de p"$aros en el "rea durante el a7o sera

Pregunta Cla6e Fm:ito Com0etencia . ' (rgansmico B #cosistmico 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 1 C (rgansmico B #cosistmico #stablecer condiciones 4 % (rgansmico B #cosistmico 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 6 0 (rgansmico B #cosistmico Interpretar situaciones 8 ' (rgansmico B #cosistmico 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades 9 ' (rgansmico B #cosistmico Interpretar situaciones : C (rgansmico B #cosistmico #stablecer condiciones < 0 (rgansmico B #cosistmico Interpretar situaciones = % (rgansmico B #cosistmico #stablecer condiciones .> C (rgansmico B#cosistmico 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades .. % (rgansmico B #cosistmico #stablecer condiciones .1 ' (rgansmico B #cosistmico 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades .4 C (rgansmico B #cosistmico Interpretar situaciones

SI+ K&'I (S
.. Las !ormonas son sustancias que llevan mensa$es de uno a otro lado del organismo. #sas !ormonas act/an en las clulas QblancoQ donde desencadenan un proceso molecular. 0e acuerdo con lo anterior, y con sus conocimientos, las !ormonas deben %. '. C. 0. poseer informacin codificada como la que porta el %0+ identificar molculas especficas en las clulas blanco ser protenas para interactuar con las clulas blanco ser muy peque7as para que puedan entrar libremente a las clulas blanco

1. % medida que una planta crece la relacin respiracinFfotosntesis va en aumento. 5ara la din"mica de un ecosistema en desarrollo esto significa que %. '. C. 0. el aumento de la biomasa improductiva llevar" finalmente el sistema a la e-tincin los !erbvoros van a terminar consumiendo m"s de lo que las plantas producen en proporcin a la produccin fotosinttica los !erbvoros cada ve, disponen de menos energa la biomasa total de los productores vegetales ir" disminuyendo con el tiempo

4. Cuando la cantidad de materia org"nica vertida a un ro supera su capacidad para procesarla, el sistema se desequilibra y entra en un proceso de degradacin. La gr"fica que me$or ilustra, lo que suceder" con este sistema es

6. Los osos polares y los osos grises fueron considerados durante muc!o tiempo como dos ra,as de la misma especie. Se puede reconocer una analoga en la variacin de la coloracin e-terna entre los osos y los seres !umanos: Los osos polares son claros, al igual que la mayora de las personas originarias de los pases de #uropa, cercanos al polo norte. @acia el sur, m"s cerca del trpico, las ra,as de los seres !umanos y de los osos suelen tener el pela$e o la piel m"s oscuros. #ntre las siguientes afirmaciones sobre esta similitud, usted est" de acuerdo con que %. la comparacin no es v"lida porque las ra,as de seres !umanos no !an sido el producto de la evolucin '. el color claro de ambas especies representa un e$emplo de adaptaciones similares para la vida en las regiones polares C. la similitud en el color de especies distintas no necesariamente representa la misma adaptacin a un determinado ambiente 0. el color de la piel puede cambiar con la e-posicin al sol en los seres !umanos y, por lo tanto, no puede ser considerado una caracterstica que se adapte evolutivamente a un ambiente 8. ;na persona preocupada por el crecimiento de 6 pelos muy gruesos aislados en algunas partes de sus bra,os, le pide a usted una primera opinin sobre el posible origen del fenmeno que le permita decidir si debe o no visitar a un mdico. 0espus de admitir ante ella que usted nunca supo de un caso similar, refle-iona un momento y se imagina cuatro posibles escenarios que e-pliquen la aparicin del fenmeno. #ntre ellos, aquel que usted propondra como primera opcin sera %. la causa podra estar en mutaciones de algunas clulas de la piel '. si !a via$ado a clima fro recientemente, las ba$as temperaturas podran !aber favorecido el ataque de virus que alteraron la e-presin del %0+ en las clulas de la piel C. si el padre viva en clima fro, el podra !aber sido infectado por un virus y !aberle transmitido la alteracin gentica en el momento de la concepcin 0. la causa podra estar en un e-ceso de !ormona masculina circulando por la sangre 9. La segunda ley de la termodin"mica afirma que en cada transformacin de la energa, un porcenta$e de sta se pierde en forma de calor. #ste principio se manifiesta en que %. la vegetacin de una selva, en su crecimiento, llega a cierto punto lmite donde no aumenta su biomasa total '. un animal en su crecimiento no puede pasar de cierto tama7o C. las cadenas alimentarias difcilmente pasan de 4 6 eslabones

0. el tama7o de una poblacin no aumenta indefinidamente RESPONDA LAS PREGUNTAS ' ( DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

La teora de #volucin por Seleccin +atural afirma que los cambios en el ambiente favorecen cambios en las poblaciones. 0e esta manera un individuo que no posea las caractersticas que son favorecidas por el medio tendr" menores oportunidades de sobrevivir y reproducirse :. 5odramos afirmar que la materia prima para el proceso de seleccin natural %. '. C. 0. son los organismos anormales, ya que el medio favorecer" siempre los fenotipos m"s e-tra7os es la diversidad entre los individuos de una especie ya que la naturale,a va a tener de dnde escoger es el fenmeno de la mutacin porque es lo /nico que genera cambios !eredables es la abundancia de individuos porque entre mayor sea el n/mero disponible es m"s f"cil sobrevivir

<. 0e acuerdo con esta teora, la aparicin de microorganismos resistentes a antibiticos que antes eran efectivos, se e-plicara como %. '. C. 0. seleccin de microorganismos !ec!a por el !ombre debido al antibitico aumento de la capacidad de reaccin del sistema inmunolgico !umano ausencia de evolucin del microorganismo frente a sus enemigos naturales reaccin natural a la ausencia de infecciones en un individuo RESPONDA LAS PREGUNTAS ) 19 DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

#n la naturale,a las poblaciones de plantas y animales se distribuyen en el espacio de diferentes formas, las cuales pueden afectar su -ito reproductivo y su probabilidad de establecerse en un "rea. ;na especie puede estar dividida en varias poblaciones distribuidas en el espacio. La siguiente figura muestra la distribucin de poblaciones de tres especies: " , "" y """ subpoblaciones dela especie II . Las flec!as indican las relaciones de intercambio gentico entre las

=. 0e acuerdo con el gr"fico usted podra pensar que una afirmacin correcta es %. '. C. 0. la especie II es la m"s propensa a la e-tincin la especie I es la menos propensa a la e-tincin las especies I y III son las m"s propensas a la e-tincin las especies I y III son la menos propensas a la e-tincin

.>. Con el fin de determinar cu"l es el tipo de relacin e-istente entre las especies II y III se llevan a cabo algunos e-perimentos y se obtienen los siguientes resultados.

% partir de esta informacin podra pensarse de las especies II y III que %. '. C. 0. compiten entre s una es depredada por la otra una es par"sita de la otra son mutualistas entre s RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 1! DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

%lgunos animales denominados territoriales defienden lugares especficos en donde tienen acceso a fuentes de alimento, refugio yFo pare$as. #n algunos casos, principalmente entre mac!os, cuando dos individuos est"n interesados en un mismo recurso se genera un conflicto que puede ser resuelto de varias formas, dentro de las cuales se incluye la agresin fsica. ... 5ara varias especies de ara7as se !a encontrado que los individuos pueden intercambiar se7ales que le revelan a los oponentes sus posibilidades de ganar. 0e esta manera se observa que cuando se enfrentan un individuo grande y uno peque7o el conflicto se resuelve muc!o m"s r"pido que cuando se enfrentan dos individuos de tama7o similar. 0e las siguientes gr"ficas, aquella que representara me$or la resolucin de conflictos en estas ara7as es

.1. (tro e$emplo de animales territoriales son los leones. 5ara cuidar su territorio deben permanecer vigilantes en actitud de patrulla$e. Se sabe que en periodos en los que un mamfero est" alerta, los diferentes rganos del cuerpo reciben estmulos del sistema nervioso simp"ticoE mientras que en condiciones de reposo es el sistema nervioso parasimp"tico quien enva las se7ales. ;n len percibe la cercana amena,adora de otro len que podra, poner en peligro la vida de sus cras. #ntre las siguientes, la actividad que se ver" aumentada ser" la de el sistema nervioso %. '. C. 0. parasimp"tico, las gl"ndulas salivales, los o$os, los odos y el cora,n parasimp"tico, las gl"ndulas renales, el !gado, la lengua y el colon simp"tico, los o$os, los odos, la nari, y el cora,n simp"tico, los pulmones, los odos, la apndice y la lengua RESPONDA LAS PREGUNTAS 17 14 DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N

#l siguiente esquema muestra las relaciones evolutivas de un grupo de organismos.

.4. % partir de este esquema se podra proponer que las especies %. D, ), S y comparten un ancestro com/n con la especie Y '. ), S y surgieron en el mismo momento evolutivo

C. Z y Y no tienen ning/n ancestro com/n 0. Z y Y son m"s antiguas que la especie % .6. #n evolucin se dice que dos estructuras son !omlogas cuando tienen un origen evolutivo com/n pero no necesariamente una funcin com/n. %s mismo, dos estructuras son an"logas cuando tienen una funcin y aspecto superficial seme$antes, aunque sus antecedentes sea completamente diferentes. #n el "rbol filogentico presentado las especies Z, D y ) presentan alas. 0e acuerdo con la informacin presentada se podra considerar que con mayor probabilidad esta caracterstica es una %. '. C. 0. !omologa, siempre y cuando ninguno de los ancestros comunes a estas tres especies presente alas analoga, siempre y cuando ni la especie %, ni la [ presenten alas !omologa, siempre y cuando la especie presente alas analoga, siempre y cuando las alas !ayan surgido simult"neamente en las especies Z, D y )

.8. Las races deben emplear grandes cantidades de energa en forma de % 5 para absorber muc!os de los nutrientes del suelo. #sta energa es obtenida a partir del alimento que ellas mismas sinteti,an. La secuencia que me$or e-plica todo el proceso es

.9. Los anticuerpos son producidos por los organismos para defenderse, unindose especficamente a sustancias consideradas e-tra7as, conocidas como antgenos. %unque las plantas no producen anticuerpos, los sistemas inmunes de los animales pueden usarse en investigaciones bot"nicas. #-iste, por e$emplo, una sustancia vegetal llamada fitocromo, que no puede ser observada directamente en los te$idos vegetales. ;n mtodo utili,ado para determinar la concentracin de fitocromos !a consistido en utili,ar anticuerpos de cone$o. 0e los siguientes procedimientos aquel que muestra el orden correcto para lograr la determinacin es %. e-traer sangre del cone$o

Separar los anticuerpos para el fitocromo

\ \

&e,clar la sangre con el

fitocromo\ %dicionarle a la sangre colorante para anticuerpos (bservar los te$idos de la planta '. e-traer orina del cone$o

inyectar anticuerpos a la planta %dicionar colorante para

Separar los anticuerpos para el fitocromo

anticuerpos \ Inyectar anticuerpos a la planta

\ (bservar los te$idos de la planta

C. inyectar fitocromo al cone$o anticuerpos 0.

Separar los anticuerpos para el fitocromo

%dicionar colorantes para

\ Inyectar anticuerpos a la planta \ (bservar los te$idos de la planta inyectar colorante para anticuerpos al cone$o \ Inyectar fitocromos al cone$o \ #-traer orina del cone$o \ Separar todos los anticuerpos de la sangre \ Inyectar anticuerpos a la planta \ (bservar los
te$idos de la planta

.:. La tabla muestra las caractersticas de las clulas de tres organismos diferentes: Organismo 1 %usencia de membrana nuclear %usencia de ribosomas %usencia de cloroplastos &uc!os !acen fotosntesis %lgunas con paredes de pptido glucano Organismo ! 5resencia de membrana nuclear 5resencia de ribosomas 5resencia de cloroplastos La mayora !acen fotosntesis %lgunas con paredes de celulosa Organismo 7 5resencia de membrana nuclear 5resencia de ribosomas %usencia de cloroplastos +o !acen fotosntesis %lgunos con paredes de quitina

0e acuerdo con estas caractersticas dic!os organismos pertenecen en su orden a los reinos %. '. C. 0. protista, vegetal y monera monera, animal y !ongos protista, !ongos y animal monera, vegetal y !ongos

.<. Las protenas, el %0+ y el %)+ est"n formados por unidades m"s peque7as. #l %0+ y el %)+ se encuentran formados por bases nitrogenadas y las protenas por amino"cidos. La produccin de estas tres sustancias se encuentra relacionada entre s, de tal forma que para la produccin de protenas es necesaria la presencia previa de %0+ yFo %)+. #l siguiente cuadro indica con signo 2B3 las sustancias que se les suprimen a cuatro cultivos de clulas

%l anali,ar los resultados despus de un tiempo se espera que probablemente %. '. C. 0. ocurra produccin de protena en los cultivos 4 y 6 y de %)+ en 1 y 6 se produ,can %0+ y protenas en 1 y 6 pero %)+ slo en el cultivo 6 en el cultivo 4 se produ,ca protena, %0+ y %)+ se produ,ca %)+ en 1 y 6 y protena /nicamente en 6

.=. La penicilina es uno de los antibiticos m"s ampliamente utili,ados. Su accin especfica consiste en evitar la formacin de la red de peptidoglucano, un compuesto qumico esencial en la estructura de las paredes celulares de muc!os organismos. La ra,n m"s probable por la cual la penicilina no afecta las clulas de los mamferos es por que stas %. '. C. 0. 1>. son impermeables a la penicilina no poseen pared celular poseen paredes celulares muy gruesas presentan ba$a cantidad de peptidoglucano en su pared

La figura muestra los primeros estadios del desarrollo de un cigoto de mamfero. Si en el estadio de dos clulas sucede un accidente y las dos clulas se separan y contin/an su desarrollo en forma independiente, lo m"s probable es que se produ,ca %. '. C. 0. un organismo sano y otro de diferente se-o que no llegara a trmino dos organismos sanos del mismo se-o dos organismos sanos del mismo o diferente se-o un organismos pero con alguna malformacin

1.. Se reali, un estudio en el que se cont el n/mero de plantas $venes de tres especies que se desarrollan en el mismo bosque. Las fluctuaciones en el tama7o poblacional de las tres especies durante los a7os .==> B .==9 se

observan en el gr"fico .. %dicionalmente se muestra una gr"fica en la que se observa el comportamiento de las lluvias durante los a7os de muestreo

iempo 2%7os3

% partir de esta informacin usted podra decir que %. '. C. 0. las especies I y @ se reproducen con mayor -ito en pocas m"s !/medas la especie A no se reproduce durante las pocas m"s lluviosas las especies @ y A se reproducen con mayor -ito ba$o condiciones muy secas la especie I se reproduce con mayor -ito en pocas secas RESPONDA LAS PREGUNTAS !! A !4 DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N Cinco especies de escaraba$os 2#. a #83 fueron encontrados en tres "reas distantes entre s 2% ., %1 y %43 las cuales conservan fragmentos de bosque en su interior. 0entro de estos terrenos que se encuentran intervenidos por el ser !umano, los escaraba$os coloni,an 4 tipos diferentes de !"bitats: I. Interior de bosque II. 'orde de 'osque III. 5otrero 11. Si el n/mero de especies que !abita un lugar se relaciona de manera directa con el grado de conservacin del mismo, podemos se7alar de acuerdo con la tabla que entre estas "reas %. la variacin de especies observada no refle$a una clara diferencia de su estado de alteracin '. la variacin del n/mero de especies se7ala que el "rea % 4 es la m"s conservada C. el n/mero de especies en cada "rea se7ala un gradiente de alteracin que va de mayor a menor as: % 1, %4 y %. 0. el n/mero de especies en cada "rea marca un gradiente de conservacin de mayor a menor as : % 1, %4 y %. 14. 0e la distribucin de especies por !"bitat, podemos inferir que en la comunidad se presenta %. una ocupacin indiscriminada de especies entre los diferentes !"bitats '. tanto especies con patrones definidos de distribucin como aquellas que ocupan indistintamente diferentes !"bitats C. un n/mero mayor de especies coloni,ando el !"bitat QpotreroQ que en el !"bitat Qinterior de 'osqueQ 0. ninguna especie con un patrn de distribucin que pueda ser relacionado con el !"bitat 16. Cada especie dentro de la comunidad de escaraba$os presenta diferentes grados de tolerancia a las perturbaciones de los !"bitats, como se se7ala en la tabla anterior. Si se talara una proporcin alta de "rboles de estas "reas, la 2s3 especie 2s3 m"s afectada 2s3 sera 2n3

%. '. C. 0.

#. y #6 #4 y #8 #1 y #4 #1

18. #n una poblacin de plantas se presentan cinco alelos que determinan el color de la flor. La siguiente tabla muestra el color para el que codifica cada alelo y su relacin con los dem"s alelos Alelo a. a1 a4 a6 a8 Color ro$o verde blanco a,ul ?ioleta Relaci3n con los otros alelos 0ominante sobre a1 y a6. Codominante con a8 0ominante sobre a6 y a8 0ominante sobre a1, a6 y a8. Codominante con a. 0ominante sobre a8 )ecesivo con respecto a a., a1, a4 y a6

% partir de esta informacin se podra plantear que dentro de dic!a poblacin con mayor probabilidad un individuo con flores %. ro$as puede tener el genotipo a. a4 '. blancas puede tener el genotipo a4 a6 C. verdes puede tener el genotipo a.a1 0. violeta puede tener el genotipo a8 a4 RESPONDA LAS PREGUNTAS !& A !( DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N #n una especie de mariposa de color p/rpura la produccin de este color se da a partir de la sustancia %E esta sustancia, tras una serie de reacciones mediadas por diferentes en,imas, se va transformando en otros pigmentos !asta formar finalmente el pigmento p/rpura. Cada en,ima es una protena diferente por lo que las cuatro en,imas son codificadas a partir de cuatro genes diferentes como se muestra a continuacin

19. #n una poblacin de esta especie de mariposas !an ocurrido mutaciones en algunos de los genes las cuales detienen la cadena de reacciones antes de la accin de la en,ima correspondiente. 5or esta ra,n se !an encontrado, adem"s de las p/rpuras mariposa amarillas, ro$as y naran$as. #l color !ace que algunas sean ca,adas por sus predadores m"s f"cilmente que otras, como lo muestra la gr"fica.

0e las mutaciones y la probabilidad de sobrevivencia de las mariposas se puede decir que %. las mariposas que presentan cualquier mutacin en uno o varios genes tienen menos posibilidades de sobrevivir que aquellas que no presentan mutaciones '. las mariposas que tienen simult"neamente mutaciones en los genes 1 y 6 tienen mayor probabilidad de sobrevivir que aquellas con mutacin /nicamente en el gen 1 C. las mariposas con mutaciones en el gen 4 tienen mayor probabilidad de sobrevivir que las p/rpuras, /nicamente si presentan simult"neamente mutacin en el gen 1 0. las mariposas con mutaciones en el gen 6 tienen menor probabilidad de sobrevivir que las que presenten mutaciones en el gen 4 1:. 0e la poblacin anterior se colectaron mariposas amarillas, naran$as y ro$as y se llevaron a otro sitio ale$ado donde !abita otra poblacin de mariposas de la misma especie. #l porcenta$e de predacin sobre las mariposas recin llegadas en este nuevo lugar se ilustra a continuacin.

% partir de lo que ocurri en los dos sitios podemos afirmar que %. las mutaciones genticas en las mariposas se modificaron al cambiarlas de lugar '. la venta$a o desventa$as de las mutaciones genticas vari seg/n el lugar donde se encuentran las mariposas C. las diferencias de colores en el segundo lugar ya no son debidas a mutaciones genticas 0. la funcin de los genes vara seg/n el lugar donde se encuentra la mariposa y por eso las mutaciones tienen efecto diferente 1<. La en,ima D es muy sensible al calor por lo que un leve aumento en la temperatura la degrada y pierde su funcin. #n el laboratorio se tomaron pupas de mariposas que producen las 6 en,imas y se mantuvieron en un ambiente m"s c"lido que su ambiente natural. Las mariposas nacieron blancas. %l liberarlas en el primer sitio se observ que no eran ca,adas por los predadores. Si se de$an estas mariposas blancas en este sitio, al cabo de muc!os a7os %. '. C. 0. ser"n m"s numerosas que las p/rpuras por la venta$a del color ser" el /nico color de mariposa en este sitio sobrevivir"n al igual que lo !ar"n las ro$as desaparecer"n al no de$ar descendencia blanca

1=. #n un laboratorio se tenan dos cultivos de clulas de animales vertebrados de los que se desconoce su origen. 5ara averiguarlo se observaron los cromosomas de las clulas de los cultivos encontrando lo siguiente

La !iptesis m"s aceptable sera que las clulas de los dos cultivos son de individuos %. '. C. 0. de la misma especie aunque la 1 es de un individuo con mutaciones mientras la . no de la misma especie pero la . es una clula se-ual y la 1 de otra parte del cuerpo de especies diferentes aunque la . se origin por mitosis y la 1 por meiosis de la misma especie pero la . pertenece al n/cleo y la 1 a la mitocondria RESPONDA LAS PREGUNTAS 79 A 7! DE ACUERDO CON LA S"GU"ENTE "N#OR$AC"%N #n el esquema se muestra un ecosistema. Cada recuadro identificado con una letra representa un componente de dic!o ecosistema. Las flec!as, por su parte, indican el paso de materia y energa entre los componentes

4>. Las flec!as .,1,4 y 6 indican el flu$o de materia 2nutrientes y gases3 entre algunos componentes del ecosistema. Las funciones que deben reali,ar los organismos de cada componente para que estos pasos se lleven a cabo son

4.. #l siguiente esquema representa el paso de energa que ocurre entre los componentes

#nerga usada para producir traba$o o calor y no disponible para la comunidad #nerga disponible para descompo nedores

%. '. C. 0.

M /nicamente C /nicamente 0yM en todos los componentes de %

41. Si 0 es eliminado del ecosistema podra ocurrir que %. los descomponedores 2M3 desapare,can totalmente ya que se detendra el paso de nutrientes !acia los detritos 2#3 '. el ciclo de nutrientes continuara, acumul"ndose por m"s tiempo en los productores 2C3 C. el intercambio de nutrientes entre los componentes biticos 2%3 y el medio abitico 2'3 se detenga por completo 0. los productores 2C3 desapare,can y el flu$o de nutrientes dependa /nicamente de # y M 44. La o-itocina es una !ormona, que favorece la produccin de lec!e en los mamferos. Se !a determinado que la actividad de succin de las cras estimula la produccin de esta !ormona, de tal forma que cuando las cras paran de succionar se in!ibe la liberacin de o-itocina. 0e la siguiente gr"fica, que muestra los resultados de un e-perimento reali,ado en ratones, podemos concluir que

%. '. C. 0.

la cantidad de cras determina a qu edad se les debe dar lec!e slo la edad de las cras determina cu"nta o-itocina debe producir la madre la produccin de o-itocina aumenta m"s r"pido cuando la !embra tiene camadas m"s grandes la produccin de o-itocina es equivalente cuando se le da lec!e a pocas cras $venes 26 das3 a cuando se da lec!e a muc!as cras avan,adas 2.1 das3

46. Las plantas que poseen flores se originan por reproduccin se-ual. #n este proceso siempre intervienen dos componentes: uno masculino y otro femenino. Siguiendo el esquema que representa la fecundacin vegetal en los momentos I y II, usted dira que este proceso ocurre e-actamente cuando

%. '. C. 0.

el grano de polen se deposita sobre el estigma el polen se une con el vulo en el ovario el vulo madura y es el /nico componente que interviene el polen se une con el vulo en el tubo polnico

48. #n los animales, el intestino delgado se encarga de digerir parte de los alimentos y de absorber los nutrientes resultantes. #n particular, el proceso de digestin que all se reali,a demora un tiempo variable que depende de la longitud del intestino y de la dieta del animal. *eneralmente, los vegetales son m"s difciles de digerir que las carnes. La siguiente tabla muestra la dieta regular de cuatro especies de peces omnvoros. #specie de pe, 5. 51 54 56 5orcenta$e de alimento consumido 5lantas y algas Larvas y crust"ceos (tros peces 8>C 4>C 1>C 6>C 6>C 1>C 1>C 8>C 4>C 9>C 4>C .>C

Seg/n la informacin dada en la tabla, la gr"fica que indica correctamente la longitud del intestino y el tiempo de digestin de los alimentos de cada especie de pe, es

49. Los espermato,oides tienen como funcin la fecundacin de un vulo. Su estructura es muy sencilla: constan de un n/cleo, un cuello y un flagelo, ste /ltimo de gran utilidad para movili,arse por el aparato reproductor femenino en busca del vulo. %dem"s del material gentico y el flagelo, los espermato,oides cuentan con muy pocos organlos, uno de los cuales es muy abundante. eniendo en cuenta la funcin de los espermato,oides, usted podra suponer que el tipo de organlo m"s abundante en estas clulas es

%. '. C. 0.

la mitocondria el lisosoma el ribosoma el n/cleo

4:. 5ara probar la accin de un antibitico se colocan dos tipos de clulas 2animal y vegetal3 en soluciones con la misma proporcin de nutrientes y se observa lo que sucede. % travs de ciertas pruebas se determina que en ambas clulas !a disminudo la produccin de % 5. % partir de estos resultados podra pensarse que el antibitico act/a directamente sobre los organlos encargados de la %. '. C. 0. produccin de protenas respiracin celular digestin reproduccin celular

4<. La figura esquemati,a la relacin entre tres factores ecolgicos. Las flec!as indican la direccin en que aumentan las variables correspondientes.

0e su an"lisis podramos concluir que las ,onas ., 1 y 4 corresponden en su orden a: %. '. C. 0. 5"ramo, 'osque !/medo, Semidesierto Semidesierto, 5"ramo, 'osque !/medo 'osque !/medo, 5"ramo, Semidesierto Semidesierto, 'osque !/medo, 5"ramo

4=. La tabla muestra aquellas caractersticas de dos especies de animales que influyen en la velocidad de coloni,acin de un nuevo ambiente. +/mero de descendientes por generacin y madre iempo desde el nacimiento !asta la madure, se-ual #specie I .>> 18 a7os #specie II ..> 1> a7os

La gr"fica que me$or describira el crecimiento poblacional de estas dos especies es

6>. #n un medio de cultivo se mantienen moscas de la misma especie con las caractersticas y en los porcenta$es que se indican en la tabla Color de los o$os *enotipo 5orcenta$e )o$os )) 1>C Caf rr 9>C )o$os )r 1>C

eniendo en cuenta que !ay la misma cantidad de mac!os y !embras de cada genotipo, y que todas las moscas tienen la misma probabilidad de cru,arse, se podra esperar que la condicin genotpica de las moscas de o$os ro$os de la siguiente generacin, sea con mayor probabilidad %. '. C. 0. !omocigota !omocigota dominante !eterocigota !eterocigota codominante Pregunta . 1 4 6 8 9 : < = .> .. .1 .4 .6 .8 .9 .: .< .= 1> 1. 11 14 16 18 19 1: 1< 1= 4> 4. 41 44 46 48 49 4: 4< 4= 6> Cla6e ' C C C % C ' % C 0 ' C % ' % C 0 0 ' ' 0 C ' C ' C ' 0 % 0 C ' C ' % % ' 0 C C Fm:ito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Sin Kmbito Com0etencia Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Sin Competencias Interpretar situaciones #stablecer condiciones #stablecer condiciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades #stablecer condiciones Interpretar situaciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades #stablecer condiciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades #stablecer condiciones #stablecer condiciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Interpretar situaciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades Interpretar situaciones #stablecer condiciones 5lantear y argumentar !iptesis y regularidades #stablecer condiciones Interpretar situaciones #stablecer condiciones

#D%&#+ I+ #)%C I?(

.. Se reali,o un estudio con peces peque7os llamados gupis que !abitan en aguas dulces. #n el sitio de estudio los peces se encuentran en poblaciones que !abitan en peque7as c!arcas que presentan condiciones fisicoqumicas muy similares. #stas c!arcas se encuentran separadas y aisladas una de otra por cascadas que impiden la migracin de peces entre ellas. Cuando los investigadores compararon las poblaciones observaron que !aba diferencias relacionadas con la edad y tama7o corporal promedio a los cuales los peces alcan,an la madure, se-ual y comien,an a reproducirse, as como con l numero de cras que nacen de cada !embra. Los investigadores relacionaron tales diferencias con los tipos de predadores presentes en cada sitio. #n algunas c!arcas, el principal predador es un pe, peque7o de la especie %, que se alimenta principalmente de gupis peque7os. #n otros sitios, un pe, predador m"s grande de la especie ' se alimenta de gupis grandes. #ntre los peces que coe-isten con el predador ', los que tienen mayores probabilidades de alcan,ar a reproducirse ser"n aquellos que %. '. C. 0. maduren se-ualmente a una edad temprana maduren se-ualmente a una longitud corporal menor seleccionen como pare$a a individuos m"s grandes maduren se-ualmente a longitudes y edades mayores

1. Se reali,o un estudio con peces peque7os llamados gupis que !abitan en aguas dulces. #n el sitio de estudio los peces se encuentran en poblaciones que !abitan en peque7as c!arcas que presentan condiciones fisicoqumicas muy similares. #stas c!arcas se encuentran separadas y aisladas una de otra por cascadas que impiden la migracin de peces entre ellas. Cuando los investigadores compararon las poblaciones observaron que !aba diferencias relacionadas con la edad y tama7o corporal promedio a los cuales los peces alcan,an la madure, se-ual y comien,an a reproducirse, as como con l numero de cras que nacen de cada !embra. Los investigadores relacionaron tales diferencias con los tipos de predadores presentes en cada sitio. #n algunas c!arcas, el principal predador es un pe, peque7o de la especie %, que se alimenta principalmente de gupis peque7os. #n otros sitios, un pe, predador m"s grande de la especie ' se alimenta de gupis grandes. Los peces que viven en aguas dulces regulan sus concentraciones de sales corporales descargando el e-ceso de agua mediante la e-crecin de grandes cantidades de orina diluida y ganando sales con su alimento y a travs de las branquias. Si por alg/n factor en las c!arcas donde !abitan los peces % se incrementara la concentracin de sales, un mecanismo efectivo de osmorregulacin podra resultar en que %. '. C. 0. los peces % incrementaran el consumo de gupis en comparacin con los ' los peces % e-cretaran menores cantidades de agua que los ' los peces ' e-cretaran orina mas concentrada que los peces % los peces % e-cretaran menores cantidades de ines a travs de las branquias que los '

4. Se reali,o un estudio con peces peque7os llamados gupis que !abitan en aguas dulces. #n el sitio de estudio los peces se encuentran en poblaciones que !abitan en peque7as c!arcas que presentan condiciones fisicoqumicas muy similares. #stas c!arcas se encuentran separadas y aisladas una de otra por cascadas que impiden la migracin de peces entre ellas. Cuando los investigadores compararon las poblaciones observaron que !aba diferencias relacionadas con la edad y tama7o corporal promedio a los cuales los peces alcan,an la madure, se-ual y comien,an a reproducirse, as como con l numero de cras que nacen de cada !embra. Los investigadores relacionaron tales diferencias con los tipos de predadores presentes en cada sitio. #n algunas c!arcas, el principal predador es un pe, peque7o de la especie %, que se alimenta principalmente de gupis peque7os. #n otros sitios, un pe, predador m"s grande de la especie ' se alimenta de gupis grandes. Si de las !embras de gupis m"s grandes nace una mayor cantidad de cras, podra esperarse que las que tendr"n mayor -ito reproductivo ser"n las que coe-istan con el predador %. %, si se reproducen $venes y dedican tiempo al cuidado de las cras '. %, si alcan,an r"pidamente la corta longitud corporal en la que maduran se-ualmente C. ', si invierten mayor energa en su mantenimiento y crecimiento que las que viven con los peces % 0. ', si alcan,an la madure, se-ual con un tama7o menor que los que coe-isten con % 6. odos los individuos diploides que se reproducen se-ualmente poseen la mitad del material gentico del padre y la otra mitad de la madre. %s mismo comparten gran parte de su material gentico con sus !ermanos y, en menor proporcin, con sus parientes m"s cercanos 2tos, primos, abuelos, etc3.Si una rana arborcola nace presentando una mutacin que aumenta su !abilidad para despla,arse entre ramas y !o$as podra esperarse que %. la seleccin natural act/e a favor de la especie '. aumente la poblacin de ranas arborcolas en el ecosistema C. los individuos que comparten material gentico con el que presenta la mutacin se vean favorecidos 0. la rana que presenta la mutacin tenga mayores posibilidades de supervivencia 8. #ntre los individuos de una poblacin e-iste variabilidad en sus caractersticas, que conduce a diferencias en la !abilidad para sobrevivir y reproducirse. 5odra pensarse que una ra,n para que se presente esta variabilidad dentro de la poblacin podra deberse %. '. C. 0. a la forma a,arosa en que los factores ambientales afectan el -ito reproductivo de los individuos a los mecanismos a,arosos de mutacin y recombinacin gentica al gran potencial de fertilidad de las poblaciones a los cambios ontognicos que presentan los individuos

9. #n una poblacin diploide se encuentra que para una caracterstica dada se presentan los siguientes alelos: C, c y c!. Se tienen dos clulas de un mismo organismo de dic!a poblacin: clula % y clula '. Si la primera reali,a un proceso de meiosis y la segunda uno de mitosis, podra esperarse que al finali,ar estos procesos %. en las clulas !i$as de % solo se encuentre el alelo c !, siempre y cuando en las de ' se encuentren los alelos C y c '. en las clulas !i$as de % se encuentren los alelos c y c, siempre y cuando en las de ' solo se encuentre el alelo c C. en las clulas !i$as de % solo se encuentre el alelo c, siempre y cuando en las de ' se encuentren los alelos c y c 0. en las clulas !i$as de % se encuentren los alelos c y c !, siempre y cuando en las de ' solo se encuentre el alelo C :. La siguiente tabla muestra los genotipos que se presentan para una misma caracterstica en una poblacin dada y los porcenta$es de individuos, mac!os y !embras, que se encontraron en un momento determinado para cada uno de estos genotipos.

Se asume como la M. la poblacin en este estado. Si se reali,an cruces libres entre todos los individuos de la poblacin, se puede esperar que con mayor probabilidad en los gametos producidos por la M1 de esta poblacin %. '. C. 0. todos presenten el alelo a ninguno presente el alelo a la minora presenten el alelo b la mayora presenten el alelo b

<. #l siguiente cuadro contiene algunas caractersticas generales de los organismos auttrofos y !etertrofos

0e acuerdo con esta informacin, se puede afirmar que todos los seres vivos %. '. C. 0. obtienen energa a partir de sustancias org"nicas sinteti,an compuestos org"nicos a partir de sustancias inorg"nicas utili,an los nutrientes que obtienen del medio para liberar energa requieren o-igeno en sus procesos de liberacin de energa

=. #l siguiente cuadro contiene algunas caractersticas generales de los organismos auttrofos y !etertrofos

Si el organismo auttrofo es una planta y el !etertrofo es un !ongo y ambos se colocan en el mismo medio de cultivo que contiene grandes cantidades de glucosa, puede esperarse que %. '. C. 0. en el !ongo se incremente el proceso de absorcin y en la planta se disminuya el de fotosntesis se incremente la tasa de respiracin en los dos organismos tanto en la planta como en el !ongo la glucosa del medio sea utili,ada para obtener energa la glucosa del medio solo sea utili,ada como nutriente energtico por el !ongo

.>. ;n e$emplo utili,ado frecuentemente en evolucin es el reempla,o de las $irafas de cuello corto por las $irafas de cuello cada ve, mas largo, adaptacin que les !abra permitido alcan,ar las ramas altas de los "rboles para alimentarse. eniendo en cuenta que la adaptacin es un proceso gradual, y utili,ando la informacin de los recuadros, podra decirse que la secuencia de eventos m"s probable que condu$o a la evolucin de las $irafas de cuello largo a partir de las $irafas de cuello corto seria

%l %l intentar intentar alcan,ar alcan,ar el el alimento alimento en en los los "rboles "rboles el el cuello cuello va va alarg"ndose alarg"ndose 5oblacin 5oblacin de de $irafas $irafas de de cuello cuello corto corto

#l #l alargamiento alargamiento es es !eredado !eredado a a la la siguiente siguiente generacin generacin Airafas Airafas actuales actuales de de cuello cuello largo largo

@ay @ay algunos algunos individuos individuos de de cuello cuello un un poco poco m"s m"s largo largo

Las Las de de cuello cuello largo largo se se alimentan alimentan y y reproducen reproducen con con mayor mayor -ito -ito

%. A '. A C. A 0. A

+ & + &

] S S ]

L L L L

... Suponga que el color de los o$os esta determinado por un solo gen, donde A determina para o$os oscuros, y a para o$os claros. ;na mu$er latina de o$os oscuros 2 AA3 que vive en el norte de #uropa, donde la mayora de las personas son de o$os claros, se casa con un !ombre de o$os claros. Lo m"s probable es que sus !i$os %. '. C. 0. todos tengan o$os claros la mayora tenga o$os claros todos tengan o$os oscuros la mayora tenga o$os oscuros

.1. Se puede afirmar que no pertenecen a una misma poblacin: un oso y un murcilagoE un murcilago en &-ico en .=>8 y otro en &-ico en .==:E un oso en &-ico en .==< y otro en Colombia en .==<. #sto porque la definicin de poblacin involucra individuos %. '. C. 0. de diferentes especies que viven en una misma localidad y en un mismo tiempo de una misma especie que no viven en una misma localidad, pero s en un mismo tiempo de diferentes especies que viven en una misma localidad y en diferentes tiempos de una misma especie que viven en una misma localidad y en un mismo tiempo

.4. Como se muestra en los diagramas . y 1, el buitre del nuevo mundo pertenece a un lina$e diferente al buitre del vie$o mundo. Sin embargo, al observarlos presentan seme$an,as estructurales y de comportamiento. 0ic!as similitudes serian mas probablemente el resultado de

5ico de ,apato

5elicano

Cig^e7a

'uitre del nuevo mundo

Kguila

@alcn

'uitre del nuevo mundo

Diagrama NJ 1

Diagrama NJ !

%. la adaptacin a estilos de vida muy seme$antes '. cruces permanentes entre buitres del nuevo mundo con buitres del vie$o mundo C. ritmos diferentes de evolucin y adaptacin 0. presentar un ancestro com/n con lneas evolutivas dependientes .6. #n sus e-perimentos con semillas de guisante &endel pudo concluir que un car"cter como el color de la semilla se encuentra determinado por un par de genes que se separan durante la formacin de los gametos. Si se representa con A el gen que determina el color amarillo de la semilla y con a el del color verde, podra esperarse que en el cruce representado en el grafico, los posibles genotipos para el color de la semilla en las plantas !i$as sea
%marillo %marillo

PARENTALES

PLANTAS ,"BAS
%marillas ?erde

%. '. C. 0.

AA para todas las de semillas amarillas y aa para todas las de verdes AA para todas las de semillas amarillas y Aa o aa para las de verdes Aa tanto para las de semillas amarillas como para las de verdes Aa o AA para las de semillas amarillas y aa para las de verdes

.8. @ace millones de a7os una poblacin de ranas que !abitaba una regin en un bosque tropical 2momento.3 se dividi s/bitamente debido al desviamiento de un ro de amplio caudal 2momento 13. iempo despues el ro desaparece permitiendo el contacto entre las dos poblaciones 2momento 43. #n las poblaciones actuales se observa que individuos de la poblacin % . no se cru,an con los de la poblacin % 1 probablemente porque:

%.

%. y % 1

1>> a7os &omento . &omento 1

1>> a7os &omento 4

%. '. C. 0.

%. y %1 son dos especies diferentes %. y %1 son de la misma especie pero tienen mecanismos de reproduccin diferentes %. son mac!os y %1 son !embras la poblacin %. es estril

.9. @ace millones de a7os una poblacin de ranas que !abitaba una regin en un bosque tropical 2momento.3 se dividi s/bitamente debido al desviamiento de un ro de amplio caudal 2momento 13. iempo despues el ro desaparece permitiendo el contacto entre las dos poblaciones 2momento 43. #l orden de sucesos que mostrara me$or lo que sucedi entre el momento . y el momento 4 seria
%. %. y % 1

1>> a7os &omento . &omento 1

1>> a7os &omento 4

%. '. C. 0.

poblacin % BBBS poblaciones %. y %1BBBS aislamiento geogr"fico BBBS aislamiento reproductivo poblacin % BBBS aislamiento geogr"fico BBBS poblaciones % . y %1 BBBS aislamiento reproductivo poblacin % BBBS aislamiento reproductivo BBBS poblaciones %. y %1 BBBS aislamiento geogr"fico poblacin % BBBS aislamiento reproductivo BBBS entrecru,amiento poblaciones % . y %1 BBBS aislamiento geogr"fico

.:. @ace millones de a7os una poblacin de ranas que !abitaba una regin en un bosque tropical 2momento.3 se dividi s/bitamente debido al desviamiento de un ro de amplio caudal 2momento 13. iempo despues el ro desaparece permitiendo el contacto entre las dos poblaciones 2momento 43. La figura que me$or representara las relaciones filogenticas de las poblaciones en el momento 4 es
%. %. y % 1

1>> a7os &omento . &omento 1

1>> a7os &omento 4

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.<. #n el grafico se muestra un esquema de los !uesos en una ballena. Con respecto a la pelvis y el fmur y teniendo en cuenta la teora evolutiva moderna, podemos decir que

%. '. C. 0.

estos !uesos deben tener una funcin especifica para la ballena y por eso e-isten estos !uesos cumplen la misma funcin que en el resto de los mamferos todos los animales vertebrados acu"ticos los poseen son vestigios de las e-tremidades posteriores, parte de su !istoria evolutiva

.=. Los seres !umanos que poseen tipo de sangre (, pueden donarle sangre a las personas que poseen el mismo u

otros tipos de sangre pero solo pueden recibir sangre de personas con tipo de sangre (. #sto ocurre porque los individuos con tipo de sangre ( %. '. C. 0. portan antignos % y ', y anticuerpos % y ' portan antignos % y ', pero no anticuerpos % y ' no portan antignos % y ', pero s anticuerpos % y ' no portan antignos % y ', ni anticuerpos % y '

1>. La +%S% !a encontrado un planeta cuya composicin atmosfrica es similar a la de la tierra. Sospec!ando la presencia de microorganismos que viven incrustados en las rocas, la sonda toma una muestra que coloca en un recipiente con sensores qumicos y fsicos. #ntre los siguientes aquel resultado de los an"lisis que permite confirmar que esta ocurriendo respiracin es %. disminucin de la concentracin de o-igeno en el recipiente '. 5roduccin de C(1 C. aumento de la !umedad 0. presencia de carbo!idratos o-idados 1.. #-isten especies de lagarti$as que se reproducen mediante partenognesis, es decir producen nuevos individuos a partir de !uevos sin fertili,ar. #n estos casos toda la poblacin es unise-ual, conformada por !embras y los individuos son genticamente idnticos. #n un lugar se encuentran dos poblaciones de lagarti$as de las especies % y ', las de la especie % son unise-uales y las de la especie ' son bise-uales. #n el sitio donde !abitan las lagarti$as ocurre una inundacin y sobrevive un numero igual de animales de las dos especies. La especie que podra repoblar el !"bitat en un menor tiempo seria la %. '. C. 0. ', porque dispone de gametos diferentes para la reproduccin %, porque posee mayor variacin gentica %, porque cada individuo puede producir uno nuevo ', porque produce !embras y mac!os

11. Suponga que el color de los o$os esta determinado por un solo gen, donde A determina para o$os oscuros, y a para o$os claros. ;na mu$er latina de o$os oscuros 2 AA3 que vive en el norte de #uropa, donde la mayora de las personas son de o$os claros, se casa con un !ombre de o$os claros. Lo m"s probable es que sus !i$os %. '. C. 0. todos tengan o$os claros la mayora tenga o$os claros todos tengan o$os oscuros la mayora tenga o$os oscuros

14. Suponga que el color de los o$os esta determinado por un solo gen, donde A determina para o$os oscuros, y a para o$os claros. ;na mu$er latina de o$os oscuros 2 AA3 que vive en el norte de #uropa, donde la mayora de las personas son de o$os claros, se casa con un !ombre de o$os claros. 0e la situacin planteada anteriormente, es posible deducir respecto a la dominancia y recesividad de los alelos, que en cualquier caso sucede que %. '. C. 0. los alelos dominantes est"n en mayor frecuencia en la poblacin que los recesivos la dominancia y la recesividad es independiente de la frecuencia de dic!os alelos en la poblacin los alelos recesivos est"n en mayor frecuencia en la poblacin que los dominantes los alelos dominantes y recesivos siempre est"n en la misma frecuencia en la poblacin

16. La tabla muestra caractersticas de organismos microscpicos causantes de enfermedades en tres personas. 2alta gra2ica 0e acuerdo con los datos contenidos en la tabla puede decirse que lo m"s probable es que la enfermedad de %. '. C. 0. Laura sea causada por !ongos, la de %ntonio por bacterias y la de &aria por virus Laura sea causada por virus, la de %ntonio por bacterias y la de &aria por !ongos Laura sea causada por bacterias, la de %ntonio por !ongos y la de &aria por virus Laura sea causada por !ongos, la de %ntonio por virus y la de &aria por bacterias

18. 0urante el proceso de formacin de gametos masculinos o espermato,oides las espermatogonias con un numero cromosmico 1n se dividen por meiosis originando espermato,oides n. 0e esta manera, en individuos que presentan espermatogonias con 69 cromosomas la dotacin cromosmica del cigoto debe ser %. '. C. 0. la misma del espermato,oide la mitad de la que presentan las espermatogonias igual a la de las espermatogonias la suma de los cromosomas de las espermatogonias y del vulo

19. Los cromosomas, estructuras que contienen los genes, se encuentran formados por dos cadenas llamadas crom"tidas, las cuales se encuentran unidas por el centrmero. #l esquema representa una pare$a de cromosomas !omologas % y '. Si la clula a la que pertenecen sufre un proceso de meiosis, se esperara que una ve, finalice este proceso

%. '. C. 0.

cada uno de los cromosomas se diri$a a cada una de las dos clulas resultantes se obtengan cuatro clulas, dos con el cromosoma % y dos con el cromosoma ' se obtengan cuatro clulas, dos de las cuales contienen cada una cromatide % y las otras dos una ' las cuatro clulas resultantes presenten cada una dos cromatides una % y una ' simult"neamente

1:. % medida que aumento la poblacin Colombiana y se requiri mas espacio para asentamientos !umanos, la gente se fue despla,ando !acia las "reas boscosas, reempla,ando as la vegetacin nativa por cultivos y pastos para el ganado. Como resultado las grandes e-tensiones de bosque se dividieron en fragmentos peque7os, separados entre s. Si deseamos conocer como se altero el flu$o de energa en el bosque luego de la fragmentacin, lo mas apropiado seria !acer nfasis en el estudio %. '. C. 0. del numero de animales que permanecieron o desaparecieron en los diferentes fragmentos de la ubicacin espacial de los animales en el bosque determinada por sus !"bitos del cambio en la proporcin de animales que se alimentan de frutos, flores, insectos y carne del cambio en l numero de animales que se ven favorecidos por la elevada e-posicin a la lu, solar causada por la deforestacin 5regunta . 1 4 6 8 9 : < = .> .. .1 .4 .6 .8 Clave ' ' 0 0 ' C C % 0 % ' 0 % 0 % 5regunta .9 .: .< .= 1> 1. 11 14 16 18 19 1: Clave ' % 0 0 0 C C ' R C C C