ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO ESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON

PLANEJAMENTO DO TERCEIRO BIMESTRE

PROFESSORA: Onorilza Falci Firmino Diretor: Everaldo Dias Matteus Coordenadora: Arcilda Fatima Picchi

"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina. (Cora Coralina)

JUINA/MT 2013

JUSTIFICATIVA:

Este planejamento destina-se a 2 fase do 2 ciclo A e B, da Escola Estadual Marechal Rondon, situada a rua Wilmar Peres de Farias, setor industrial, Juina/MT, com o qual busco melhorias do meu trabalho como docente, aprimorando o aprendizado do aluno. Reconhecendo que a escola tambm um contexto de formao de cidados e do desenvolvimento integral que acabam influenciando a constituio de vrios aspectos da subjetividade dos alunos como os direitos, deveres, valores ticos, morais, polticos, sociais, crenas, culturas, sentimentos e outros, devem ajudar no s os alunos, mas toda a comunidade escolar, a buscar uma vida mais digna em sociedade. Sendo assim a escola um espao privilegiado para a construo de aprendizagens democrticas, populares, inclusivas e plurais, estando ao alcance dos educadores a possibilidade e a responsabilidade de aes, com vistas construo de uma sociedade mais preparada para enfrentar os problemas gerados pelo crescente desenvolvimento social. Pensando em orientar o aluno quanto aos problemas em que enfrenta no cotidiano, o Planejamento do terceiro Bimestre ser desenvolvido atravs de atividades que tero como foco os conceitos: DIREITOS E DEVERES dentro do fenmeno CIDADANIA. Atravs deste planejamento o replanejar ser constante num processo de ir e vir, para atender s dificuldades apresentadas pelo educando no seu processo de aprendizagem, priorizando, uma recuperao paralela que ser com situaes de ensino diferenciado e diversificado para sanar a defasagem de aprendizagem do aluno.

OBJETIVO GERAL Promover aos alunos uma formao atravs de reflexes e aes sobre a importncia dos valores ticos, morais e sociais, formando cidados conscientes de seus direitos e deveres, capazes de interagir e transformar a realidade buscando uma vida digna em sociedade.

PROCEDIMENTOS METODOLGICOS: As atividades sero desenvolvidas atravs das relaes educativas e sociais promovendo atividades individuais ou em grupos dirigidos sistematizados de acordo com o nvel de aprendizado, podendo variar dependendo da necessidade e complexidade do contedo, tarefas que envolvam pesquisa, organizao de projetos e a discusso de ideias diferentes. As aulas sero expositivas, dinmicas, orais e explicativas envolvendo registros pelos alunos. Como apoio na aprendizagem ser realizado pesquisa de materiais da biblioteca como: livros, dicionrio e revistas; o LIED, Laboratrio de informtica ser um recurso usado semanalmente, com objetivos propostos e desenvolvidos conforme os contedos ministrados em sala de aula. Produo de cartazes/murais, leituras e escritas de vrios gneros textuais, palestras, debates, realizaes de experimentos, filmes ou documentrios que complementem temas trabalhados, leitura cartogrfica, recorte e colagem. A diversidade das metodologias ter prioridade, porque o aluno adquire o conhecimento atravs do pensar e refletir, pois o conhecimento nunca vem pronto e acabado, sempre tem algo a mais para aprender.

AVALIAO O processo de avaliao abrangente, por essa razo, contnua, reflexiva e diagnstica com objetivo de detectar as dificuldades encontradas no processo de aprendizagem, sendo realizada atravs de observao diria, participao, interesse e autonomia na realizao de tarefas e pesquisas propostas, mudanas de comportamento, autocrtica e estmulo em superar dificuldades. Autoavaliao. Trabalhos de pesquisa em grupo ou individual.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS FUNARI, RAQUEL DOS SANTOS & LUNGOV, MNICA. Aprender juntos: histria. . 3 Ed: So Paulo: Edies SM, 2011. JLIO, SILVANA ROSSI. Aprender juntos: matemtica. 3 Ed: So Paulo: Edies SM, 2011. MATO GROSSO. Concepes. Orientaes Curriculares para a Educao Bsica do Estado de Mato Grosso. Governo do Estado de Mato Grosso. Secretaria de Estado de Educao de Mato Grosso, 2009. MATO GROSSO, Secretaria de Estado de Educao. Escola ciclada de Mato Grosso: novos tempos e espaos para ensinar aprender a sentir, ser e fazer. 2. Ed: Cuiab: Seduc, 2001. MOTTA, CRISTIANE. Aprender juntos: cincias. 3 Ed: So Paulo: Edies SM, 2011. RODRIGUES, JUCIARA. Educao de Trnsito no Ensino Fundamental. Coleo Rumo Cidadania. Braslia: Editora LUMINE, 2007. TABOADA, ROBERTA & LEITE, ANGELA. Aprender juntos: matemtica. 3 Ed: So Paulo: Edies, SM, 2011. TIMB, ANDR. Coleo dia de geografia. 2 Ed: Curitiba, 2011. VASCONCELOS, ADSON. Aprender juntos: lngua portuguesa. 3 Ed: So Paulo: Edies SM, 2011.