Actividad de aprendizaje I. II. III. IV. V. VI.

Denominacin: Fracciones, qu facilito rea De Desarrollo: Matemtica rea Integrada: Comunicacin Grado: Cuarto Profesora: Mirtha Delia Sarango Barranzuela Seleccin De Capacidades Actitudes e Indicadores
rea Organizador Nmeros, relaciones y operaciones Capacidades Interpreta y representa fracciones equivalentes. Compara y ordena fracciones. Indicadores Utiliza grficos pertinentes para representar fracciones. Coloca las signos >, <, = entre dos fracciones. Ordena en forma ascendente y descendente fracciones. Expone, con voz audible, aspectos relevantes de las fracciones. Produce resmenes relacionados con las fracciones. Evaluacin Exposicin Ficha de exposicin Prctica calificada Metacognicin. Registro de evaluacin

Matemtica

Expresin y comprensin oral. Comunicacin Produccin de textos

Expone con claridad sobre temas relacionados con fracciones. Escribe procesos relacionados con temas de fracciones.

Desarrollo metodolgico M
Estrategias metodolgicas Medios y materiales Tiempo

I N I C I O

Expresan su alegra a todos sus compaeros del aula, a travs de un caluroso saludo. Elevan sus oraciones a dios y a su hijo Jesucristo, por la maravilla de la vida. Plantean tres reglas de oro, comprometindose a cumplirlas en la sesin de aprendizaje. Se solicita su debida atencin para observan el vdeo fracciones, emisin que tiene una duracin de 14 minutos. Se aplica una dinmica de agrupacin (se da una cuartilla de cartulina que contiene la escritura de una fraccin y se renes por ejemplo: , , etc. Dan a conocer sus saberes previos manifestando sus respuestas a interrogantes que se presentan en un papelote: De qu trata el vdeo?, qu es una fraccin?, cules son los elementos de una fraccin?, qu clase de fracciones existen?,

Televisor VHS CD Papelotes Hojas bond Plumones Cartulinas

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pueden dar ejemplos donde se aplican las fracciones?, etc. Se sistematizan las opiniones dadas por los alumnos y se arriban a conclusiones. Guiados por la docente, proponen ttulos para la actividad optando por el ms apropiado: Fracciones, qu facilito Utilizando material tangible como: paquetes con galletas, naranjas, cartulinas, regletas, etc. Se explica los procesos para: Graficar fracciones Calcular fracciones equivalentes Escribir fracciones homogneas Escribir fracciones heterogneas Graficar fracciones propias Graficar fracciones impropias Por sorteo se entrega a cada equipo ejercicios de los contenidos explicados para que los resuelvan. Escriben en un papelote el proceso para resolver el tema asignado. Plasman en un papelote el proceso seguido y dos ejemplos. Exhiben en un lugar estratgico del aula sus producciones. Exposicin a cargo del relator del equipo, que pone nfasis para que sus compaeros aprendan el proceso seguido. Refuerzan sus aprendizajes consultando su libro de matemtica, especficamente en los contenidos de fracciones. Paquetes de galletas Naranjas Regletas Cartulinas Papelotes Plumones Libros

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P R O C E S O

Responden a una ficha metacognitiva donde se precisan Ficha interrogantes como: F I N A L

Qu aprend hoy? Cmo lo aprend? Qu dificultades tuve y como las supere? Para qu me sirve lo aprendido? Lapiceros Hojas bond

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Reflexionan sobre la importancia de las fracciones y su aplicacin en la vida diaria. Se comprometen a aplicar lo aprendido en su familia y comunidad.

Bibliografa Del alumno(a): Libro de matemtica de 4 grado De la profesora: Vdeo: fracciones Proyecto curricular de aula 4 grado Ministerio de Educacin - gua metodolgica 4 grado