Modelo mecanicista: Modelo que considera el desarrollo humano como una serie de respuestas pasivas y predecibles ante los

estmulos. Las personas son como maquinas que reaccionan ante las contribuciones del ambiente. Si sabemos lo suficiente acerca de la manera en que se conforma la maquina humana y acerca de las fuerzas internas y externas que actan sobre la misma, es posible predecir lo que una persona har. -Postura de John Locke un nio pequeo es una tabula rasa (papel en blanco) sobre la que escribe la sociedad. -Desarrollo es continuo (+ tericos del aprendizaje y procesamiento de la informacin), se enfocan en el cambio cuantitativo

Modelo organsmico: Modelo que concibe el desarrollo humano como iniciado internamente por un organismo activo y que ocurre en una secuencia de etapas cualitativamente diferentes. Las personas son organismos activos en crecimiento que activan su propio desarrollo, inician eventos, no solo reaccionan. Las influencias ambientales no causan el desarrollo ni pueden acelerarlo ni retrasarlo. El mpetu de cambio es interno. -Jean Rousseau crea que los nios nacan como buenos salvajes que se desarrollaban segn sus propias tendencias naturales positivas a menos de que se vieran corrompidos por la sociedad. - Desarrollo sucede en etapas bien diferenciadas (+ Freud, Erikson, Piaget). En cada etapa las personas se enfrentan a diferentes tipos de problemas y desarrollan capacidades distintas. Cada etapa complementa a la anterior y prepara el camino para la siguiente. Enfatizan el cambio cualitativo. (Ambos conceptos son simplistas) (El debate condujo a los diferentes modelos)

Perspectivas tericas 1) Psicoanaltica -Sigmund Freud: desarrollo psicosexual - Erik Erikson: desarrollo psicosocial

2) Del aprendizaje Teora del aprendizaje 1: conductismo(Pavlov, skinner, Watson) -Conductismo clsico (pavlov, watson) -Conductismo operante (skinner) Teora del aprendizaje 2: teora del aprendizaje social (sociocognitiva) Albert Bandura: determinismo reciproco Aprendizaje observacional

3) Cognitiva Jean Piaget: teora de etapas cognitivas - Organizacin -Adaptacin

-Equilibracin Lev Vygotsky: teora sociocultural - Zona de desarrollo prximo Enfoque procesamiento de la informacin Teorias neopiagetanas 4) Contextual Brofenbrenner Teoria bioecologica -microsistema -mesosistema -exosistema -macrosistema -cronosistema 5) Evolutiva / sociobiologica Bowlby etologa psicologa evolutiva

Metodos de investigacin Investigacion cualitativa Investigacion cuantitativa Mtodo cientfico: sistema de principios y procedimientos establecidos para la indagacin cientfica, qu incluyen la identificacin del problema a estudiar, la formulacin de hiptesis a someterse a prueba por medio de la ibnvestigacion , la recopilacin de datos, el anlisis de datos y la difusin de resultados.

Muestreo muestra: grupo de participantes elegidos para representar a la poblacin completa bajo estudio. Formas de reocpilacion de datos Observacion naturalista y de laboratorio observacin naturalista: mtodo de investigacin en el que se estudia el comportamiento en

entornos naturales sin intervencin o manipulacin. Observacion de laboratorio: mtodo de invetsigacion en que se observa a todos los participantes dentro de las mismas condiciones controladas.