Prueba de Acceso A E. P. Lenguaje Musical 2013-14

OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN PARA ACCESO A LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA Curso 2013-14
LENGUAJE MUSICAL
NDICE
Pg. 2
3 7 8 9 10 15 16 17 18 23 24 26
Contenido
Acceso a 1 de Enseanzas Objetivos Contenidos Criterios de evaluacin Criterios de calificacin Acceso a 2 de Enseanzas Objetivos Contenidos Criterios de evaluacin Criterios de calificacin Acceso a 3 de Enseanzas Objetivos Contenidos Criterios de evaluacin Criterios de calificacin Acceso a 4 de Enseanzas Objetivos Contenidos Criterios de evaluacin Criterios de calificacin Acceso a 5 de Enseanzas Objetivos Contenidos Criterios de evaluacin Criterios de calificacin Acceso a 6 de Enseanzas Objetivos Contenidos Criterios de evaluacin Criterios de calificacin Profesionales
Profesionales
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Profesionales
C/ Canarias, 10 (Posterior). 28931 Mstoles (Madrid). Telfono: 91 664 76 90 Fax: 91 664 76 70 Contacto por email a travs del Buzn del Ciudadano (margen superior derecho de la web) http://www.ayto-mostoles.es/mostoles/cm/Conservatorio
ACCESO A 1 DE ENSEANZAS PROFESIONALES -OBJETIVOS: 1 Conocer e interpretar correctamente los smbolos grficos que pueden aparecer en una partitura del repertorio musical clsico. 2 Utilizar la disociacin motriz y auditiva necesaria para ejecutar o escuchar con independencia desarrollos rtmicos o meldicos simultneos. 3 Reconocer a travs de la audicin y la lectura estructuras armnicas bsicas. 4 Entonar fragmentos y obras musicales de forma correcta, atendiendo a los contenidos seguidamente reflejados, as como intervlica simple no asociada a un contexto musical. 5 Utilizar los conocimientos sobre el Lenguaje Musical para afianzar y desarrollar hbitos de estudio que propicien una interpretacin consciente y creen en el alumno la constancia en el estudio. 6 Reproducir correctamente el ritmo de un fragmento musical que contenga las dificultades propias reflejadas en los contenidos. 7 Demostrar los conocimientos bsicos de teora musical tales como intervalos, tonalidades, tipos de escalas, y dems elementos reflejados en los contenidos. 8 Reconocer y escribir fragmentos musicales con las dificultades propias que aparecen en los contenidos. 9 Repentizar en el propio instrumento fragmentos musicales sencillos con correccin, interpretando todas las indicaciones musicales que puedan aparecer.
-CONTENIDOS: PRUEBA AUDITIVA Consistir en la realizacin de un dictado meldico a una voz en una tonalidad mayor o menor de hasta 3 alteraciones con posibles alteraciones accidentales, producidas como consecuencia de cromatismos (notas de paso, floreos) o derivadas de los distintos tipos de escala en el modo menor. Asimismo como contenidos rtmicos podrn aparecer todos los propios del 4 curso de Grado Elemental como: En subdivisin binaria: 2/4, 3/4 y 4/4
(y sus combinaciones)
En subdivisin ternaria: 6/8, 9/8 y 12/8
(y sus combinaciones)
PRUEBA RTMICA
El candidato deber realizar un ejercicio de lectura rtmica, el que podrn aparecer todos los contenidos propios del 4 curso del Grado Elemental tales como: Compases binarios, ternarios y cuaternarios. Cambios de Comps con interpretacin de equivalencias pulso = pulso, figura = figura (entre figuras iguales o desiguales). Sincopa. Anacrusa, etc. Entre las figuras rtmicas podrn aparecer: -En subdivisin binaria:
Y sus silencios:
(y sus combinaciones) En subdivisin ternaria:
(y sus combinaciones). El ejercicio rtmico podr estar escrito bien slo en figuracin (en este casos leer con una sola slaba), o bien en el pentagrama
pudiendo aparecer las claves de sol y fa en cuarta (leyndose con notas), as como indicaciones de fraseo y articulacin. PRUEBA DE ENTONACIN Consistir en entonar sin acompaamiento una meloda en una tonalidad mayor o menor de hasta 3 alteraciones con posibles alteraciones accidentales, producidas como consecuencia de cromatismos (notas de paso, floreos) o derivadas de los distintos tipos de escala en el modo menor. As mismo en la meloda podrn aparecer todos los intervalos simples y todo tipo de movimientos meldicos, as como indicaciones de fraseo, tempo, aggica y dinmica. PRUEBA TERICA Realizacin de un ejercicio sobre conocimientos tericos basado en: Tonalidades mayores, menores y sus armaduras correspondientes. Grados y funciones tonales. Intervalos simples, mayores, menores, justos, disminuidos y aumentados. Distintos tipos de escalas mayores y menores.
REPENTIZACIN El aspirante deber leer a primera vista en su instrumento un fragmento musical dado por el tribunal de un nivel dos cursos inferior al curso al que se presenta, ejecutando con precisin todas las indicaciones musicales que puedan aparecer Antes de realizar el ejercicio ante el Tribunal el candidato contar con un tiempo previo de preparacin para las pruebas vocal y rtmica.
-CRITEROS DE EVALUACIN 1-Reconocer y escribir fragmentos musicales a una voz Se pretende comprobar la identificacin por parte del alumno de los distintos aspectos musicales. 2-Leer internamente un texto musical y reproducirlo de memoria. Mediante este criterio se evaluar la capacidad del aspirante para reproducir y memorizar imgenes sonoras a partir de la observacin de la partitura. 3-Entonar fragmentos musicales de diversa ndole y reproducir todo tipo de intervalos simples. Se trata de valorar la capacidad del aspirante para entonar correcta y afinadamente fragmentos meldicos con alteraciones accidentales y posibles modulaciones. 4-Leer correctamente cualquier combinacin de frmulas rtmicas con posibles cambios de comps y distintas equivalencias, as como cualquier indicacin musical, tanto en el contexto de una obra musical como aisladamente. Mediante este criterio se valorar la capacidad del aspirante para ejecutar correctamente cualquier ritmo escrito y su comprensin. 5-Reconocer elementos armnicos bsicos. Se trata de evaluar la comprensin armnica y terica del aspirante. 6-Reconocer los aspectos tericos, estructurales, cadenciales y formales de una obra o fragmento musical. Mediante este criterio se evaluar la capacidad del aspirante para reconocer los elementos sintctico-estructurales de la msica y denominarlos correctamente. 7-Repentizar en el propio instrumento un fragmento musical propuesto por el tribunal de un nivel de dificultad de al menos dos cursos por debajo de al que se presente el aspirante, ejecutando con precisin cualquier indicacin musical que pudiera aparecer. Mediante este criterio se evala la capacidad del aspirante para llevar y aplicar a su instrumento la lectura musical y su capacidad para ejecutar con continuidad y correccin todas las indicaciones musicales que puedan aparecer.
-CRITERIOS DE CALIFICACIN Las cinco pruebas de que consta la parte de Lenguaje Musical cuentan por igual: Teora de la msica Capacidad auditiva Lectura rtmica Entonacin Repentizacin en el instrumento 20% 20% 20% 20% 20%
Cada una de ellas ser calificada de 0 a 10 y a continuacin se sumarn dichos resultados y se dividir entre cinco, obtenindose as la meda aritmtica. Ser necesaria una calificacin igual o superior a 5 para considerarse aprobada.
ACCESO A 2 DE ENSEANZAS PROFESIONALES -OBJETIVOS PRUEBA:
1 Conocer e interpretar correctamente los smbolos grficos que pueden aparecer en una partitura del repertorio musical clsico. 2 Utilizar la disociacin motriz y auditiva necesaria para ejecutar o escuchar con independencia desarrollos rtmicos o meldicos simultneos con las dificultades reflejadas a continuacin en los contenidos. 3 Reconocer a travs de la audicin y la lectura estructuras armnicas bsicas. 4 Entonar fragmentos y obras musicales de forma correcta, atendiendo a los contenidos detallados a continuacin, as como intervlica simple no asociada a un contexto musical. 5 Utilizar los conocimientos sobre el Lenguaje Musical para afianzar y desarrollar hbitos de estudio que propicien una interpretacin consciente y creen en el alumno la constancia en el estudio. 6 Reproducir correctamente el ritmo de un fragmento musical que contenga las dificultades propias reflejadas en los contenidos. 7 Demostrar los conocimientos bsicos de teora musical tales como intervalos, tonalidades, tipos de escalas, y dems elementos reflejados en los contenidos. 8 Reconocer y escribir fragmentos musicales a una y a dos voces con las dificultades propias que aparecen en los contenidos. 9 Repentizar en el propio instrumento fragmentos musicales sencillos con correccin, interpretando todas las indicaciones musicales que puedan aparecer.
-CONTENIDOS: PRUEBA AUDITIVA Consistir en la realizacin de un dictado meldico-rtmico a dos voces en una tonalidad de hasta 5 alteraciones con posibles alteraciones accidentales que podrn producir modulaciones o no. Asimismo podrn aparecer como contenidos rtmicos del dictado todos los propios del primer curso de Enseanzas Profesionales, tales como:
-En subdivisin binaria: 2/4, 3/4 y 4/4
Y otras combinaciones rtmicas posibles producto de fusas, semicorcheas, corcheas y sus silencios.
Y otras combinaciones rtmicas posibles producto de fusas, semicorcheas, corcheas y sus silencios.
PRUEBA RTMICA El candidato deber realizar un ejercicio de lectura rtmica, el podrn aparecer todos los contenidos propios del primer curso de Enseanzas Profesionales tales como: Compases binarios, ternarios y cuaternarios. Compases originados por dos o ms pulsos desiguales: 5/8, 7/8, 8/8, 5/16, 7/16 y 8/16 Cambios de comps con aplicacin de equivalencias pulso = pulso y figura = figura (entre figuras iguales y desiguales). Anacrusa. Sncopa. Grupos de valoracin especial con duraciones y posiciones mtricas varias.
Compases de: 2/4, 3/4, 4/4, 2/2, 3/2 y 4/2 1/8, 2/8, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, 3/16, 6/16, 9/16, 12/16 En subdivisin binaria:
En subdivisin ternaria:
El ejercicio rtmico podr estar escrito bien slo en figuracin ( en este caso se leer con una sola slaba) o bien en el pentagrama pudiendo aparecer todas las claves (leyndose con notas), as como indicaciones de fraseo y articulacin. PRUEBA VOCAL Consistir en entonar sin acompaamiento una meloda en una tonalidad mayor o menor de hasta cinco alteraciones con posibles alteraciones accidentales que podrn producir modulacin o no. Asimismo en la meloda podrn aparecer todos los intervalos simples y todo tipo de movimientos meldicos, as como indicaciones de fraseo, tempo, aggica y dinmica. PRUEBA TERICA Realizacin de un ejercicio sobre conocimientos tericos basado en: Tonalidades mayores, menores y sus armaduras correspondientes. Grados y funciones tonales. Intervalos simples: mayores, menores, justos, disminuidos y aumentados.
Distintos tipos de escalas mayores y menores.
REPENTIZACIN - El aspirante deber leer a primera vista en su instrumento un fragmento musical dado por el tribunal de un nivel dos cursos inferior al curso al que se presenta, ejecutando con precisin todas las indicaciones musicales que puedan aparecer Antes de realizar el ejercicio ante el Tribunal, el candidato contar con un tiempo previo de preparacin para las pruebas vocal y rtmica.
-CRITEROS DE EVALUACIN 1-Reconocer y escribir fragmentos musicales a una y dos voces. Se pretende comprobar la identificacin por parte del alumno de los distintos aspectos musicales. 2-Leer internamente un texto musical y reproducirlo de memoria. Mediante este criterio se evaluar la capacidad del alumno para reproducir y memorizar imgenes sonoras a partir de la observacin de la partitura. 3-Entonar fragmentos musicales de diversa ndole y reproducir todo tipo de intervalos simples. Se trata de valorar la capacidad del alumno para entonar correcta y afinadamente fragmentos meldicos con alteraciones accidentales y posibles modulaciones. 4-Leer correctamente cualquier combinacin de frmulas rtmicas con posibles cambios de comps y distintas equivalencias, as como cualquier indicacin musical, tanto en el contexto de una obra musical como aisladamente. Mediante este criterio se valorar la capacidad del alumno para ejecutar correctamente cualquier ritmo escrito y su comprensin. 5-Reconocer elementos armnicos bsicos y tericos. Se trata de evaluar la comprensin armnica y terica del alumno. 6-Reconocer los aspectos estructurales, cadenciales y formales de una obra o fragmento musical. Mediante este criterio se evaluar la capacidad del alumno para reconocer los elementos sintctico-estructurales de la msica y denominarlos correctamente. 7-Repentizar en el propio instrumento un fragmento musical propuesto por el tribunal de un nivel de dificultad de al menos dos cursos por debajo de al que se presente el aspirante, ejecutando con precisin cualquier indicacin musical que pudiera aparecer. Mediante este criterio se evala la capacidad del aspirante para llevar y aplicar a su instrumento la lectura musical y su capacidad para ejecutar con continuidad y correccin todas las indicaciones musicales que puedan aparecer.
-CRITERIOS DE CALIFICACIN Las cinco pruebas de que consta la parte de Lenguaje Musical cuentan por igual: Teora de la msica Capacidad auditiva Lectura rtmica Entonacin Repentizacin en el instrumento 20% 20% 20% 20% 20%
Cada una de ellas ser calificada de 0 a 10 y a continuacin se sumarn dichos resultados y se dividir entre cinco, obtenindose as la meda aritmtica.
PRUEBA ACCESO A 3 DE ENSEANZAS PROFESIONALES -OBJETIVOS: 1 Conocer e interpretar correctamente los smbolos grficos que pueden aparecer en una partitura del repertorio musical clsico. 2 Utilizar la disociacin motriz y auditiva necesaria para ejecutar o escuchar con independencia desarrollos rtmicos o meldicos simultneos con las dificultades que se reflejan a continuacin en los contenidos. 3 Reconocer a travs de la audicin y la lectura estructuras armnicas bsicas. 4 Entonar fragmentos y obras musicales de forma correcta, atendiendo a los contenidos reflejados a continuacin, as como intervlica simple no asociada a un contexto musical. 5 Utilizar los conocimientos sobre el Lenguaje Musical para afianzar y desarrollar hbitos de estudio que propicien una interpretacin consciente y creen en el alumno la constancia en el estudio. 6 Reproducir correctamente el ritmo de un fragmento musical que contenga las dificultades propias reflejadas en los contenidos. 7 Demostrar los conocimientos bsicos de teora musical tales como intervalos, tonalidades, tipos de escalas, y dems elementos reflejados en los contenidos. 8 Reconocer y escribir fragmentos musicales con las dificultades propias que aparecen en los contenidos. 9 Repentizar en el propio instrumento fragmentos musicales sencillos con correccin, interpretando todas las indicaciones musicales que puedan aparecer.
-CONTENIDOS: PRUEBA AUDITIVA Consistir en la realizacin de un dictado meldico-rtmico a dos voces en una tonalidad de hasta 7 alteraciones con posibles alteraciones accidentales que podrn producir modulaciones o no. Asimismo podrn aparecer como contenidos rtmicos del dictado todos los propios del segundo curso de Enseanzas Profesionales, tales como:
En subdivisin binaria: 2/4, 3/4 y 4/4
Y otras combinaciones rtmicas posibles productos de fusas, semicorcheas, corcheas y sus silencios.
Y otras combinaciones rtmicas, posibles producto de fusas, semicorcheas, corcheas y sus silencios. PRUEBA RTMICA El candidato deber realizar un ejercicio de lectura rtmica, en el que podrn aparecer todos los contenidos propios del segundo curso de Enseanzas Profesionales, tales como: Compases binarios, ternarios y cuaternarios. Compases originados por dos o ms pulsos desiguales: 5/8, 7/8, 8/8, 5/16, 7/16 y 8/16, etc Compases de ms de cuatro partes. Compases con valoracin aadida. Compases de: 2/4, 3/4, 4/4, 2/2, 3/2, 4/2, 6/4, 1/8, 2/8, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, 3/16, 6/16, 9/16, 12/16, etc. Cambios de comps con aplicacin de equivalencias pulso = pulso y figura = figura (entre figuras iguales y desiguales). Grupos de valoracin especial con duraciones y posiciones mtricas varias
Sncopas, Anacrusa, etc. Combinaciones rtmicas producto de semifusas, fusa, semicorcheas, corcheas, negras, blancas, redondas y su silencios, tales como: En subdivisin binaria:
En subdivisin ternaria:
El ejercicio rtmico podr estar escrito bien slo en figuracin ( en este caso se leer con una sola slaba) o bien en el pentagrama pudiendo aparecer todas las claves (leyndose con notas), as como indicaciones de fraseo y articulacin. PRUEBA VOCAL Consistir en entonar sin acompaamiento una meloda en una tonalidad mayor o menor de hasta siete alteraciones con posibles alteraciones accidentales que podrn producir modulacin o no. Asimismo en la meloda podrn aparecer todos los intervalos simples y todo tipo de movimientos meldicos, as como indicaciones de fraseo, tempo, aggica. y dinmica. PRUEBA TERICA Realizacin de un ejercicio sobre conocimientos tericos basado en: Tonalidades mayores, menores correspondientes. Grados y funciones tonales. y sus armaduras
Intervalos simples: mayores, menores, justos, disminuidos y aumentados. Distintos tipos de escalas mayores y menores.
Antes de realizar el ejercicio ante el Tribunal, el candidato contar con un tiempo previo de preparacin para las pruebas vocal y rtmica. REPENTIZACIN - El aspirante deber leer a primera vista en su instrumento un fragmento musical dado por el tribunal de un nivel dos cursos inferior al curso al que se presenta, ejecutando con precisin todas las indicaciones musicales que puedan aparecer
CRITERIOS DE EVALUACIN PRUEBAS DE ACCESO A 3 DE ENSEANZAS PROFESIONALES Y CURSOS SUPERIORES. 1-Reconocer y escribir fragmentos musicales a una, dos y tres voces. Se pretende comprobar la identificacin y percepcin por parte del alumno de los distintos aspectos musicales. 2-Leer internamente un texto musical complejo y reproducirlo de memoria. Mediante este criterio se evaluar la capacidad del alumno para reproducir y memorizar imgenes sonoras a partir de la observacin de la partitura. 3-Entonar fragmentos musicales de diversa ndole y reproducir todo tipo de intervalos meldicos simples o compuestos. Se trata de valorar la capacidad del alumno para entonar correcta y afinadamente fragmentos meldicos con alteraciones accidentales y posibles modulaciones. 4-Leer correctamente cualquier combinacin de frmulas rtmicas con posibles cambios de comps y distintas equivalencias, as como cualquier indicacin musical, tanto en el contexto de una obra musical como aisladamente. Mediante este criterio se valorar la capacidad del alumno para ejecutar correctamente cualquier ritmo escrito y su comprensin. 5-Reconocer elementos armnicos, aspectos cadenciales y formales Se trata de evaluar la comprensin armnica del alumno y la capacidad para identificar los elementos sintctico-estructurales de la msica denominndolos correctamente. 6-Leer fragmentos musicales escritos en cualquier clave. Mediante este criterio se evaluar el dominio de las claves por parte del alumno, as como la relacin de registro de cada una de ellas. 7-Repentizar en el propio instrumento un fragmento musical propuesto por el tribunal de un nivel de dificultad de al menos dos cursos por debajo de al que se presente el aspirante, ejecutando con precisin cualquier indicacin musical que pudiera aparecer. Mediante este criterio se evala la capacidad del aspirante para llevar y aplicar a su instrumento la lectura musical y su capacidad
para ejecutar con continuidad y correccin todas las indicaciones musicales que puedan aparecer. -CRITERIOS DE CALIFICACIN: Las cinco pruebas de que consta la parte de Lenguaje Musical cuentan por igual: Teora de la msica Capacidad auditiva Lectura rtmica Entonacin Repentizacin en el instrumento 20% 20% 20% 20% 20%
PRUEBA ACCESO A 4 DE ENSEANZAS PROFESIONALES Los objetivos, contenidos y criterios de evaluacin son los mismos que los reflejados en el apartado que hace referencia a la prueba de acceso a 3 de Grado Medio. -CRITERIOS DE CALIFICACIN: Las cinco pruebas de que consta la parte de Lenguaje Musical cuentan por igual: Teora de la msica Capacidad auditiva Lectura rtmica Entonacin Repentizacin en el instrumento 20% 20% 20% 20% 20%
PRUEBA ACCESO A 5 DE ENSEANZAS PROFESIONALES Los objetivos, contenidos y criterios de evaluacin son los mismos que los reflejados en la prueba de acceso a 3 de Grado Medio. -CRITERIOS DE CALIFICACIN: Las cinco pruebas de que consta la parte de Lenguaje Musical cuentan por igual: Teora de la msica Capacidad auditiva Lectura rtmica Entonacin Repentizacin en el instrumento 20% 20% 20% 20% 20%
PRUEBA ACCESO A 6 DE ENSEANZAS PROFESIONALES Los objetivos, contenidos y criterios de evaluacin son los mismos que los reflejados en la prueba de acceso a 3 de Grado Medio. -CRITERIOS DE CALIFICACIN: Las cinco pruebas de que consta la parte de Lenguaje Musical cuentan por igual: Teora de la msica Capacidad auditiva Lectura rtmica Entonacin Repentizacin en el instrumento 20% 20% 20% 20% 20%

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OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN PARA ACCESO A LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA Curso 2013-14

En subdivisin ternaria: 6/8, 9/8 y 12/8

(y sus combinaciones) En subdivisin ternaria:

ACCESO A 2 DE ENSEANZAS PROFESIONALES -OBJETIVOS PRUEBA:

-En subdivisin binaria: 2/4, 3/4 y 4/4

En subdivisin ternaria: 6/8, 9/8 y 12/8

Distintos tipos de escalas mayores y menores.

En subdivisin binaria: 2/4, 3/4 y 4/4

En subdivisin ternaria: 6/8, 9/8 y 12/8

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