Problema de investigacin

Cules son los criterios de ocio y entretenimiento que influyen en el nivel de dese
mpeo acadmico en el joven costarricense estudiante de psicologa de entre 18 y 24 aos
de edad de la Universidad Latina de San Pedro Costa Rica?
Justificacin o estado de la cuestin
Se considera importante en el campo de la Psicologa, la existencia de investigaci
ones que indaguen sobre la relacin de las actividades de ocio y el desempeo acadmic
o de los estudiantes, ya que a pesar de que es un tema popular, no se han profun
dizado en las consecuencias que existe en esta relacin, que cada vez mas, parece
ser una de las principales causas del rendimiento acadmico de los estudiantes cos
tarricenses.
Si se logra identificar una relacin entre estas variables, ser de relevancia socia
l, porque establecera pautas a considerar por parte de estudiantes, padres de fam
ilia, profesores, de modo que se logre una mejor prevencin del tema, con el fin d
e mitigar los efectos negativos de las actividades de ocio y su relacin con el de
sempeo acadmico.
A nivel nacional, no hay estudios que demuestren esta realidad, a pesar de ser u
n tema altamente investigado en los aos recientes, esto sucede en el exterior, po
r lo que se considera adecuado, la investigacin en el mbito nacional, para que de
esta manera brinde mas realidad y se ajuste al estilo de vida del costarricense,
y se puedan plantear mejor las posibles recomendaciones y conclusiones.
Planteamiento del problema
Las bajas calificaciones que presentan muchos estudiantes de psicologa tienen muc
hos orgenes. Entre ellos podemos encontrar las variables de ocio y entretenimient
o, el uso de la Internet, redes sociales y dems actividades recreativas estn afect
ando el nivel de desempeo acadmico. Si el consumo desmedido de estas actividades r
ecreativas sigue as, podemos prever que las notas seguirn en cada y por ende los cu
rsos sern reprobados y se podran presentar enfermedades psicosomticas como lo son:
el estrs, ansiedad, depresin y otras como resultado de esta situacin.
Se sugieren establecer horarios de control, tcnicas conductuales de recompensa y
el planteamiento de tiempos de estudio diario para que as las notas cesen su rumb
o y asciendan o se estabilizen.
Objetivo general
Analizar los criterios de ocio y entretenimiento que influyen en el nivel de des
empeo acadmico en el joven costarricense estudiante de psicologa de entre 18 y 24 ao
s de edad de la Universidad Latina de San Pedro Costa Rica.
Objetivos especficos
1-Conocer el promedio de calificacin de la poblacin estudiada.
2-Determinar que influye en el nivel de desempeo acadmico de la poblacin participan
te.
3-Conocer la frecuencia de uso de la Internet en los estudiantes investigados.
4-Identificar la red social preferida de la poblacin participante.
Antecedentes
Ocio
Podemos definir al ocio como un conjunto de ocupaciones a las que el individuo p
ueda entregarse de manera completamente voluntaria, sea para descansar, divertir
se, sea para desarrollar su informacin o su formacin desinteresada, su participacin
social, voluntaria tras haberse liberado de sus obligaciones profesionales, fam
iliares y sociales.
Encontramos mltiples facetas transitorias del concepto de ocio, que van desde: la
vagancia, hasta la completa aceptacin social de este espacio recreativo y la vis
in del mismo como una actividad natural del ser humano. Lucien Febvre un historia
dor francs dijo en el ao 1880:
En el ao 1922 el ocio se perciba como vagancia segn indica un panfleto por el milit
ante Paul Lafarge en el que seala la vagancia es la madre de todos los vicios haci
endo referencia al ocio claramente.
El ocio apareca como una conquista de la dignidad obrera para el ao 1936, los obre
ros lograron una disminucin de su jornada laboral para as emplear el tiempo restan
te en actividades de ocio.
Para el ao 1950 la comisin superior de los convenios colectivos franceses adopta p
or unanimidad la voz ocio y cultura en el presupuesto mnimo vital, como una exigenc
ia incomprensible de la persona humana. El ocio fundamenta una nueva moral de la
felicidad.
Hiptesis
Hiptesis descriptiva
El ocio y el entretenimiento afectan negativamente en el nivel de desempeo acadmic
o de los estudiantes costarricenses de psicologa
Hiptesis nula
El ocio y el entretenimiento no afectan negativamente en el nivel de desempeo aca
dmico de los estudiantes costarricenses de psicologa
Delimitacin del problema
Espacio
Universidad Latina de San Pedro de Montes de Oca, Costa Rica.
Tiempo
Tercer cuatrimestre del 2012
Universo
Estudiantes costarricenses de la carrera de psicologa de entre 18 y 24 aos de edad
Mtodo o enfoque
Positivista/cualitativo/nominal
Objeto de investigacin
El nivel de desempeo acadmico
Los criterios de ocio y entretenimiento
Restricciones de la investigacin
Solamente investigaremos los sujetos de entre 18 y 24 aos de edad que utilizan la
Internet de manera activa(mas de 120 minutos semanales).
rbol conceptual
2.1 Ocio
2.1.1 Actividades recreativas
2.1.2 Tiempo empleado en actividades no laborales
2.2 Entretenimiento
2.2.1 Red social preferida
2.2.2 Consumo de Internet(tiempo)
Referencias bibliogrficas
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