Esta es una prueba que tiene como objeto primordial medir el coeficiente intelectual de las

personas, la herramienta descubre la brillantez intelectual y est estructurada en diez series.

INSTRUCCIONES
Proporcione a las personas examinadas un cuadernillo de respuestas (protocolo) para que en el
escriba sus resultados pidindole que no escriba ni haga marca en el cuaderno de la prueba slo
en la hoja de respuestas.

Enseguida indquele... Este ejercicio consta de diez partes que llamaremos series, cada una de
ellas tendr sus instrucciones especificas y un ejemplo ya resuelto para que usted vea como
deber contestar; lea con detenimiento sus instrucciones y en caso de existir alguna duda aclrela
antes de que comience a contestar solo aclare dudas durante los ejercicios de practica.

Los tiempos para cada serie debern indicarse al examinado en su oportunidad (antes de
comenzar cada serie) y son los siguientes:


SERIE I 2 MINUTOS
SERIE II 2 MINUTOS
SERIE III 2 MINUTOS
SERIE IV 3 MINUTOS
SERIE V 4 MINUTOS
SERIE VI 2 MINUTOS
SERIE VII 2 MINUTOS
SERIE VIII 3 MINUTOS
SERIE IX 3 MINUTOS
SERIE X 4 MINUTOS

Su tiempo de duracin global es de 35 minutos, pudindose administrar en forma individual o
colectiva.


Normas de Correccin:

1.- Se da un punto por cada respuesta correcta, cero puntos si la respuesta es falsa o est en
blanco a las series I, IV, VII y IX.

2.- En las series II, V y X el nmero de aciertos se multiplica por 2 para lograra l computo parcial
y el total se anota en la hoja de respuestas.

3.- En las series III, VI y VIII reste al total de aciertos l nmero de respuestas equivocadas.

4.- Cuando se piden dos respuestas en cada pregunta, el pontaje ser de un punto slo s las dos
respuestas son correctas.

(1)



Para calificar todas las series se utiliza la hoja de revisin.

Una vez que tenemos evaluada la prueba convertimos los resultados brutos de cada serie a
rangos, utilizando la Tabla I, anotndolo en la hoja de respuestas.




SERIE I Este subtes esta orientado bsicamente para detectar cuanta informacin ha abstrado el
individuo de su medio ambiente la operacin utilizada ser la memoria remota y la capacidad
asociativa, puede reflejar la ambicin intelectual de la persona.



Serie II. Este subtest implica la capacidad de juicio para comprender y responder a situaciones
dadas en la prctica. Sugiere el nivel de funcionamiento intelectual, encontrando calificaciones
bajas en sujetos con marcada inteligencia concreta mientras que los sujetos con inteligencia
abstracta lograrn calificaciones altas. Puede tambin indicar el ajuste hacia las normas sociales
establecidas, y el adecuado aprovechamiento de experiencias previas.



SERIE III Puntajes altos se encontrarn en personas con mayor riqueza de conceptos, manejo
adecuado de un pensamiento abstracto y un nivel cultural elevado.

Puntajes bajos indica pobreza de vocabulario, dificultad para expresarse, bajo nivel de lectura y
cultura.



SERIE IV. Puntajes altos indica habilidad y experiencia en el manejo de conceptos,
Razonamiento Lgico Concreto, Anlisis y Sntesis, Trabajo en detalle



SERIE V. Puntajes altos indican habilidad y experiencia en el manejo operaciones aritmticas,
as como un elevado nivel de atencin y concentracin den la tarea, bajo presin de tiempo.

Puntajes bajos se encuentran en personas con dificultad para concentrarse en el trabajo, ansiedad
ante la presin de tiempo y dificultad para manejar operaciones aritmticas.



SERIE VI. Puntajes altos se encuentran en personas con cultura amplia, compresin de textos,
as como una cultura o informacin limitadas.



SERIE VII. Los puntajes altos se encontrarn en personas con facilidad de palabra y precisin en
la utilizacin de conceptos, giles en la eleccin entre alternativas.



(2)



Los puntajes bajos estarn entre personas de vocabulario reducido, baja posibilidad para entender
una analoga en su fase abstracta y verbal, igualmente tendremos sujetos lentos para elegir o
decidir entre alternativas.



SERIE VIII. Se tendrn puntajes altos en personas rpidas para buscar caminos de solucin a
los problemas creativos y con iniciativa.

Los puntajes bajos se encuentran en personas con baja atencin a los detalles y con mayor
atencin a unidades por separado, que la observacin de un todo global.



SERIE IX. Se tienen puntajes altos en personas giles en comprender significados de conceptos
y palabras, con visin para clasificar y encontrar diferencias en los materiales que manejen.

Los puntajes bajos indican limitacin en la conceptualizacin; problemas en la organizacin y
clasificacin de materiales que manejen, as como limitacin del ambiente cultural.



SERIE X. Puntajes altos se observan en personas con habilidades y experiencias en el manejo
de nmeros smbolos y proporciones; saben analizar una norma y aplicar; pueden atender un
trabajo y permanecer largo tiempo en la tarea, aun ante la presin del tiempo.

Puntajes bajos indican baja atencin a los detalles, ansiedad ante la presin del tiempo y manejo
limitado de nmeros y proporciones.

























(3)







SERIE I






INSTRUCCIONES:

Ponga en la hoja de respuestas la letra correspondiente a la palabra que complete correctamente
la oracin, tal como lo muestra el ejemplo.











EJEMPLO.

El iniciador de nuestra guerra de independencia fue:

a) Morelos b) Zaragoza c) Iturbide d) Hidalgo



La respuesta es la pregunta (d)



















(4)




1.- La gasolina se extrae de:
a) Granos b) Petrleo c) Trementina d) Semillas

2.- Una tonelada tiene:
a) 1000 b) 2000 c) 3000 d) 4000 kg.

3.- La mayora de nuestras exportaciones salen por:
a) Mazatln b) Veracruz c) Progreso d) Acapulco

4.- El nervio ptico sirve para:
a) Ver b) Or c) Probar d) Sentir

5.- El caf es una especie de:
a) Corteza b) Fruto c) Hojas d) Raz

6.- El jamn es carne de:
a) Carnero b) Vaca c) Gallina d) Cerdo

7.- La laringe esta en:
a)Abdomen b) Cabeza c) Garganta d) Espalda

8.- La guillotina causa:
a) Muerte b) Enfermedad c) Fiebre d) Malestar

9.- La gra se usa para:
a) Perforar b) Cortar c) Levantar d) Exprimir

10.- Una figura de seis lados se llama:
a) Pentgono b) Paralelogramo c) Hexgono d) Trapecio

11.- El kilowat mide:
a) Lluvia b) Viento c) Electricidad d) Presin

12.- La pauta se usa en:
a) Agricultura b) Msica c) Fotografa d) Estenografa

13.- Las esmeraldas son:
a) Azules b) Verdes c) Rojas d) Amarillas

14.- El metro es aproximadamente igual:
a) Pie b) Pulgada c) Yarda d) Milla

15.- Las esponjas se obtienen de:
a) Animales b) Hierbas c) Bosques d) Minas

16.- Fraude es un trmino en:
a) Medicina b) Teologa c) Leyes d) Pedagoga






(5)








SERIE II







INSTRUCCIONES:

Lea cada cuestin y anote la letra correspondiente a la mejor respuesta tal como lo muestra el
ejemplo.









Ejemplo:

Por qu compramos relojes? Por que

a) Nos gusta orlos sonar b) Tiene manecillas c) Nos indican las horas


La respuesta es la pregunta (c)




















(6)



1.- Si la tierra estuviera ms cerca del Sol
a) Las estrellas desapareceran
b) Los meses serian ms largos
c) La tierra estara mas caliente

2.- Los rayos de una rueda estn frecuentemente hechos de nogal porque
a) El nogal es fuerte
b) Se corta fcilmente
d) Esta en todas partes

3.- Un tren se detiene con ms dificultad que un automvil por que
a) Tiene mas ruedas
b) Es ms pesado
c) Sus frenos no son buenos

4.- El dicho a golpecitos se derriba un roble quiere decir:
a) Que los robles son dbiles
b) Que son mejores los golpes pequeos
c) Que el esfuerzo constante logra resultados sorprendentes

5.- El dicho una olla vigilada nunca hierve quiere decir:
a) Que no debemos vigilarla cuando esta en el fuego
b) Que tarda en hervir
c) Que el tiempo se alarga cuando esperamos

6.- El dicho siembra pasto mientras haya sol quiere decir:
a) Que el pasto se siembra en verano
b) Que debemos aprovechar nuestras oportunidades
c) Que el pasto no debe cortarse en la noche

7.- El dicho zapatero a tus zapatos quiere decir
a) Que un zapatero no debe abandonar sus zapatos
b) Que los zapateros no deben estar ociosos
c) Que debemos trabajar en que podamos hacer mejor

8.- El dicho la cua que apriete tiene que ser del mismo palo quiere decir
a) Que el palo sirve para apretar
b) Que las cuas siempre son de madera
c) Que nos exigen ms las personas que nos conocen

9.- Un acorazado de acero flota por que:
a) La maquina lo hace flotar
b) Porque tienen grandes espacios huecos
c) Contiene algo de madera

10.- Las plumas de las alas ayudan al pjaro a volar por que:
a) Las alas ofrecen una amplia superficie ligera
b) Mantienen el aire fuera del cuerpo
c) Disminuye su peso

11.- El dicho una golondrina no hace verano quiere decir:
a) Que las golondrinas regresan
b) Que un simple dato no es suficiente
c) Que los pjaros se agregan a nuestros placeres de verano
( 7 )









SERIE III







INSTRUCCIONES


Cuando las dos palabras signifiquen lo mismo, ponga la letra i de igual. Cuando signifique lo
opuesto, ponga la letra o .








Ejemplo:

Tirar-Arrojar ( i )

Norte- Sur ( o )



















( 8 )









1.- Salado - Dulce
2.- Alegre - Regocijarse
3.- Mayor - Menor
4.- Sentarse Pararse
5.- Desperdiciar - Aprovechar


6.- Conocer Negar
7.- Tnico - Estimular
8.- Rebajar - Denigrar
9.- Prohibido - Permitir
10.- Osado - Audaz


11.- Arrebatado - Prudente
12.- Obtuso - Agudo
13.- Inepto - Experto
14.- Esquivar - Rehuir
15.- Revelarse - Someterse


16.- Monotona - Variedad
17.- Confortar - Consolar
18.- Expeler - Retener
19.- Dcil - Sumiso
20.- Transitorio - Permanente


21.- Seguridad - Riesgo
22.- Aprovechar - Objetar
23.- Expeler - Arrojar
24.- Engao - Impstular
25.- Mitigar - Apaciguar


26.- Incitar - Aplacar
27.- Reverencia - Veneracin
28.- Sobriedad - Frugalidad
29.- Aumentar - Menguar
30.- Incitar - Instigar











( 9 )













SERIE IV





Instrucciones:

Anote en la hoja de respuestas las letras correspondientes a las dos palabras que indican algo
que siempre tiene el sujeto, anote solamente dos para cada rengln.








Ejemplo:

Un hombre siempre tiene:

a) Cuerpo B) Gorra c) Guantes d) Boca e) Dinero...............( a d )




















( 10 )




1.- Un crculo tiene siempre:
a) Altura b) Circunferencia c) Latitud d) Longitud e) Radio

2.- Un pjaro tiene siempre:
a) Huesos b) Huevos c) Pico d) Nido e) Canto

3.- La msica tiene siempre:
a) Oyente b) Piano c) Ritmo d) Sonido e) Violn

4.- Un banquete tiene siempre:
a) Alimentos b) Msica c) Personas d) Discursos e) Anfitrin

5.- Un caballo tiene siempre:
a) Arns b) Cascos c) Herraduras d) Establo e) Cola

6.- Un juego tiene siempre:
a) Cartas B) Multas c) Jugadores d) Castigos e) Reglas

7.- Un objeto tiene siempre:
a) Color b) Tamao c) Sabor d) Valor e) Peso

8.- Una conversacin tiene siempre:
a) Acuerdos b) Personas c) Preguntas d) Ingenio e) Palabras

9.- Una deuda implica siempre:
a) Acreedores b) Deudor c) Inters d) Hipoteca e) Pago

10.- Un ciudadano tiene siempre:
a) Pas b) Ocupacin c) Derechos d) Propiedades e) Voto

11.- Un museo tiene siempre:
a) Animales b) Orden c) Colecciones d) Minerales e) Visitantes

12.- Un compromiso implica siempre:
a) Obligaciones b) Acuerdos c) Amistad d) Respeto e) Satisfaccin

13.- Un Bosque tiene siempre:
a) Animales b) Flores c) Sombras d) Maleza e) Arboles

14.- Los obstculos tienen siempre:
a) Dificultades b) Desalientos c) Fracaso d) Impedimentos e) Estimulo













( 11 )





15.- El aborrecimiento tiene siempre:
a) Aversin b) Desagrado c) Temor d) Ira e) Timidez

16.- Una revista tiene siempre:
a) Anuncios b) Papel c) Fotografas d) Grabados e) Impresin

17.- La controversia implica siempre:
a) Argumentos b) Desacuerdos c) Aversin d) Pblico e) Resumen

18.- Un barco tiene siempre:
a) Maquinaria b) Caones c) Quilla d) Timn e) Velas









































( 12 )













SERIE V












Instrucciones:



Encuentre las respuestas lo ms pronto posible, escrbalas en la hoja de respuestas.


Use el reverso de la hoja de respuestas para hacer las operaciones.
























( 13 )






1.- A $ 2,00 cuesta cada lpiz, Cuantos lpices pueden comprar con $ 50,00?


2.- Cuntos horas tardara un automvil en recorrer 660 kilmetros a la velocidad de 60 kilmetros
por hora?


3.- Si un hombre gana $ 200,00 diarios y gasta $ 140,00, cuntos das tardara en ahorrar
$3000.00?


4.- Si dos pasteles cuestan $ 600.00, Cuntos pesos cuestan la sexta parte de un pastel?.


5.- Cuntas veces ms es 2 x 3 x 4 x 6? Que 3 x 4.


6.- Cunto es el 15% de $ 120.00?


7.- El 4% de $ 1000.00, es igual al 8%. De que cantidad?


8.- La capacidad de un refrigerador rectangular es de 48 metros cbicos. Si tiene seis metros de
largo por cuatro de ancho. Cul es su altura?.


9.- Si 7 hombres hacen un pozo de 40 metros en 2 das. Cuntos se necesitan para hacerlo en
medio da?


10.- A. Tiene $ 180.00; B tiene 2/3 de lo que tiene A; y C de lo que tiene B, cunto tienen todo
juntos?


11.- Si un hombre corre 100 metros en 10 segundos. Cuntos metros recorrer como promedio
en 1/5 de segundo?


12.- Un hombre gasta de su sueldo en casa y alimento 4/8 en otros gastos. Qu tanto por
ciento de su sueldo ahorrara?










( 14 )

















SERIE VI






Instrucciones:

Anote la contestacin correcta como lo muestran los ejemplos:






Ejemplo:

Se hace el carbn de madera. SI
Tienen todos los hombres 1.70 Mts. De altura. NO




















( 15 )







1.- La higiene es esencial para la salud?

2.- Los taqugrafos usan microscopios?

3.- Los tiranos son justos con sus inferiores?

4.- Las personas desamparadas estn sujetas con frecuencia a la caridad?

5.- Las personas venerables son por lo comn respetadas?

6.- Es el escorbuto un medicamento?

7.- Es la amonestacin una clase de instrumento musical?

8.- Son los colores opacos preferidos para las banderas nacionales?

9.- Las cosas misteriosas son a veces pavorosas?

10.- Personas conscientes cometen alguna vez errores?

11.- Son carnvoros los carneros?

12.- Se dan asignaturas a los caballos?

13.- Las cartas annimas llevan alguna firma de quien las escribe?

14.- Son discontinuos los sonidos intermitentes?

15.- Las enfermedades estimulan el buen juicio?

16.- Son siempre perversos los hechos premeditados?

17.- El contacto social tiende a reducir la timidez?

18.- Son enfermeras las personas que tienen mal carcter?

19.- Se caracterizan generalmente el rencor por la persistencia?

20.- Meticuloso quiere decir lo mismo que cuidadoso?











( 16 )
















SERIE VII





Ejemplo:



El odo es a or como el ojo a:
a) Mesa b) Ver c) Mano d) Jugar ...............................................................................( b )

El sombrero es a la cabeza como zapato es a:
a) Brazo b) Abrigo c) Pie d) Pierna ............................................................................( c )


























( 17 )







Haga todos los ejercicios igual que los ejemplo.




1.- Abrigo es a Usar como Pan es a:
a) Comer b) Hambre c) Agua d) Cocina

2.- Semana es a Mes como Mes es a:
a) Ao b) Hora c) Minuto d) Segundo

3.- Len es a Animal como Rosa es a:
a) Olor b) Hoja c) Planta d) Espina

4.- Libertad es a Independencia como Cautiverio es a:
a) Negro b) Esclavitud c) Libre d) Sufrir

5.- Decir es a Dijo como Estar es a:
a) Cantar b) Estuvo c) Hablando d) Canto

6.- Lunes es a Martes como Viernes es a:
a) Semana b) Jueves c) Da d) Sbado

7.- Plomo es ha Pesado como Corcho es a:
a) Botella b) Peso C) Ligero d) Flotar

8.- xito es a Alegra como Fracaso es a:
a) Tristeza b) Suerte c) Fracaso d) Trabajo

9.- Gato es a Tigre como Perro es a:
a) Lobo b) Ladrido c) Mordida d) Agarrar

10.- Cuatro es a Diecisis, como Cinco es a:
a) siete b) cuarenta y cinco c) treinta y cinco d) veinticinco

11.- Llorar es a Rer como Tristeza es a:
a) Muerte b) Alegre c) Mortaja d) Dolor


12.- Veneno es a Muerte como Alimento es a:
a) Comer b) Pjaro c) Vida d) Malo


13.- 1 es a 3 como 9 es a:
a) 18 b) 27 c) 36 d) 45






( 18 )








14.- Alimento es a Hambre como Agua es a:
a) Beber b) Claro c) Sed d) Duro


15.- Aqu es a All como Este es a:
a) Estos b) Aquel c) Ese d) Entonces


16.- Tigre es a Pelo como Trucha es a:
a) Agua b) Pez c) Escamas d) Nadar


17.- Pervertido es a Depravado como Incorrupto es a:
a) Patriota b) Honrado c) Sancin d) Estudioso


18.- B es a D como Segundo es a:
a) Tercero b) ltimo c) Cuarto d) Posterior


19.-Estado es a Gobierno como Ejrcito es a:
a) Marina b) Soldado c) General d) Sargento


20.- Sujeto es a Predicado como Nombre es a:
a) Pronombre b) Adverbio c) Verbo d) Adjetivo
























( 19 )









SERIE VIII






Instrucciones:


Las palabras de cada una de las oraciones siguientes estn mezcladas, ordene cada una de las
oraciones si el significado de la oracin es VERDADERO anote la letra V; Si el significado es
FALSO, anote la letra F.







Ejemplo:

Or es para los odos...................................................................................... ( V )

Comer para plvora la buena es ...................................................................... ( F )























( 20 )







1.- Con crecen los nios edad la.

2.- Buena mar beber l para agua de es.

3.- Lo es paz la guerra opuesto la a.

4.- Caballos automvil un que caminan los despacio ms.

5.- Consejo a veces es buen seguir un difcil.

6.- Cuatrocientas todos paginas contienen libros los.

7.- Crecen las que fresas el ms roble.

8.- Verdadera la comprada no puede amistad ser.

9.- Envidia la perjudiciales gula son y la.

10.- Nunca acciones premiadas las deben buenas ser.

11.- Exteriores engaan nunca apariencias las nos.

12.- Nunca es hombre las que acciones demuestran un lo.

13.- Ciertas siempre muerte de causan clases enfermedades.

14.- Odo indeseables aversin sentimientos el son y la.

15.- Frecuentemente por juzgar podemos acciones hombres nosotros sus a los.

16.- Una es sabana sarapes tan nunca los caliente como.

17.- Nunca que descuidados los tropiezan son.


















( 21 )













SERIE IX





Instrucciones:


Ponga la letra de la palabra que NO corresponda con las dems del rengln.






Ejemplo:

a) Bala b) Can c) Pistola d) Espada e) Lpiz ......................................................... ( e )


a) Canad b) Sonora c) China d) India e) Francia ...................................................... ( b )






















( 22 )







1.- a) Saltar b) Correr c) Brincar d) Pararse e) Caminar

2.- a) Monarqua b) Comunista c) Demcrata d) Anarquista e) Catlico

3.- a) Muerte b) Duelo c) Paseo d) Pobreza e) Tristeza

4.- a) Carpintero b) Doctor c) Abogado d) Ingeniero e) Profesor

5.- a) Cama b) Silla c) Plato d) Sopa e) Mesa

6.- a) Francisco b) Santiago c) Juan d) Sara e) Guillermo

7.- a) Duro b) spero c) Liso d) Suave e) Dulce

8.- a) Digestivo b) Odo c) Vista d) Olfato e) Tacto

9.- a) Automvil b) Bicicleta c) Guayn d) Telgrafo e) Tren

10.- a) Abajo b) Ac c) Reciente d) Arriba e) All

11.- a) Hidalgo b) Morelos c) Bravo d) Matamoros e) Bolvar

12.- a) Dans b) Galgo c) Buldog d) Pekines e) Longhori

13.- a) Tela b) Algodn c) Lino d) Seda e) Lana

14.- a) Ira b) Odio c) Alegra d) Piedad e) Razonamiento

15.- a) Edisos b) Franklin c) Marconi d) Fultos e) Shakespeare

16.- a) Mariposa b) Halcn c) Avestruz d) Petirrojo e) Golondrina

17.- a) Dar b) Prestar c) Perder d) Ahorrar e) Derrochar

18.- a) Australia b) Cuba c) Crcega d) Irlanda e) Espaa
















( 23 )












SERIE X





Instrucciones:



En cada rengln procure encontrar como estn hechas las series, despus escriba en la hoja de
respuestas. Los dos nmeros que deban seguir en cada serie.



Ejemplo:


5 10 15 20 25 30 ____ ____



20 18 16 14 12 10 ____ ____






















( 24 )








1.- Rengln 8 7 6 5 4 3 _____ _____


2.- Rengln 3 8 13 18 23 28 _____ ______


3.- Rengln 1 2 4 8 16 32 _____ ______


4.- Rengln 8 8 6 6 4 4 _____ ______


5.- Rengln 11 12 121/4 12 12 _____ ______


6.- Rengln 8 9 12 13 16 17 _____ ______


7.- Rengln 16 8 4 2 1 _____ ______


8.- Rengln 31.3 40.3 49.3 58.3 67.3 76.3 _____ ______


9.- Rengln 3 5 4 6 5 7 ______ ______


10.- Rengln 7 11 15 16 20 24 25 29 ______ ______


11.- Rengln 1/25 1/5 1 5 ______ _______



















( 25 )




PROTOCOLO DEL TEST TERMAN MERRIL


NOMBRE:_____________________________________________ FECHA:_________________

PUESTO:_______________________________________________ No. De Candidato:__________




I
II
x-2
III
A-E
IV V
x-2
VI
A-E
VII
VIII
A-E
IX X
x-2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
11 11 11 11 11 11 11 11 11 11
12 12 12 12 12 12 12 12
13 13 13 13 13 13 13
14 14 14 14 14 14 14
15 15 15 15 15 15 15
16 16 16 16 16 16 16
17 17 17 17 17 17
18 18 18 18 18
19 19 19
20 20 20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30




















CLAVES DEL
TEST TERMAN MERRIL





I

II
x-2
III
A-E
IV V
x-2
VI
A-E
VII
VIII
A-E
IX X
x-2
1 B 1 C 1 O 1 BE 1 25 1 SI 1 A 1 V 1 D 1 2-1
2 A 2 A 2 I 2 AC 2 11 2 NO 2 A 2 F 2 E 2 33-38
3 B 3 B 3 O 3 CD 3 50 3 NO 3 C 3 V 3 C 3 64-128
4 A 4 C 4 O 4 AC 4 50 4 SI 4 B 4 V 4 A 4 2-2
5 B 5 C 5 O 5 BE 5 12 5 SI 5 B 5 V 5 A
5 13-13 1/4
6 D 6 B 6 O 6 CE 6 18 6 NO 6 D 6 F 6 D 6 20-21
7 C 7 C 7 I 7 BE 7 500 7 NO 7 C 7 F 7 E 7 -1/8
8 A 8 C 8 I 8 BE 8 2 8 NO 8 A 8 V 8 A 8 85.3 94.3
9 C 9 B 9 O 9 AB 9 28 9 SI 9 A 9 V 9 D 9 6-8
10 C 10 A 10 I 10 AC 10 360 10 SI 10 D 10 F 10 C 10 33-34
11 C 11 B 11 O 11 BC 11 2 11 NO 11 B 11 F 11 E 11 25-125
12 B 12 O 12 AB 12 25 12 NO 12 C 12 F 12 E
13 B 13 O 13 CE 13 NO 13 B 13 V 13 A
14 C 14 I 14 AD 14 SI 14 C 14 V 14 E
15 A 15 O 15 AB 15 NO 15 B 15 V 15 E
16 C 16 O 16 BE 16 NO 16 C 16 V 16 A
17 I 17 AB 17 SI 17 B 17 F 17 D
18 O 18 CD 18 NO 18 C 18 B
19 I 19 SI 19 C
20 O 20 SI 20 D
21 O
22 O
23 I
24 I
25 I
26 O
27 I
28 I
29 O
30 I









RANGOS DEL TERMAN MERRIL

SERIE I

INFERIOR
0-9

Es una persona que tiene grandes dificultades en la adquisicin de informacin que ha abstrado de su
medio ambiente. Asimismo dificultad en lo que respecta a la memoria a largo plazo y capacidad
asociativa.

TERMINO MEDIO BAJO
10-11

Manifiesta tener un bajo rendimiento intelectual, esto es que tendr dificultades en recordar las cosas,
tambin en la adquisicin de informacin que ha abstrado de su medio ambiente.

TERMINO MEDIO
12-13

Es una persona que su rendimiento intelectual es normal, lo que ha abstrado de su medio ambiente,
lo pone en practica. La memoria remota y la capacidad asociativa se manifestaran con normalidad y con
un rendimiento adecuado.

TERMINO MEDIO ALTO
14

Es una persona con un alto rendimiento, que tiene un gran cumulo de informacin que a logrado abstraer
de su medio ambiente. La memoria remota y la capacidad asociativa pueden denotar una ambicin alta en
aspectos intelectuales.

MUY SUPERIOR
15-16

La persona manifiesta tener un alto grado intelectual, ya que ha acomulado una gran informacin de su
medio ambiente y tendr una amplia facilidad en lo que respecta a la memoria remota y la capacidad
asociativa.

SERIE II

INFERIOR
0-8

Es una persona con una marcada inteligencia concreta, tendr grandes dificultades sociales establecidas, y
un inadecuado aprovechamiento de experiencias previas.

TERMINO MEDIO BAJO
9-11

Manifestara ser una persona que tendr dificultad en ajustarse hacia las normas sociales establecidas y el
adecuado aprovechamiento de experiencias previas. Por lo tanto tiene una marcada inteligencia concreta.

TERMINO MEDIO
12-17

Es una persona con un adecuado ajuste hacia las normas sociales ya establecidas, y el adecuado
aprovechamiento de experiencias previas. Asimismo tiene una capacidad normal de razonamiento de
juicio para comprender y responder situaciones dadas en la prctica.

TERMINO MEDIO ALTO
18-19

Es una persona con una alta capacidad de juicio para comprender y responder rpidamente a situaciones
dadas en la prctica. Un alto rendimiento en el razonamiento lgico abstracto. Y por lo tanto un alto ajuste
hacia las normas sociales establecidas y el aprovechamiento de experiencias previas.

MUY SUPERIOR
20-22

La persona manifiesta tener un alto grado intelectual, en lo que respecta al razonamiento lgico abstracto.
Una alta capacidad en el ajuste hacia las normas sociales y aprovecha de experiencias previas. Asimismo
una alta capacidad de juicio para comprender y responder a cualquier situacin dada.

SERIE III

INFERIOR
0-11

La persona tendr gran dificultad para expresarse y un bajo nivel de lectura y cultura, nos indica tambin
un precario rendimiento en vocabulario.

TERMINO MEDIO BAJO
12-13

La persona manifiesta problemas en las reas de vocabulario, y esto repercutir en la forma de expresin y
poco rendimiento en la fluidez de la lectura y cultura general.

TERMINO MEDIO
14-22

La persona se manifiesta con un vocabulario adecuado, para su entorno social como familiar, asimismo no
tendr dificultad en realizar conceptos abstractos y por lo tanto tendr un nivel de cultura normal.

TERMINO MEDIO ALTO
23-26

Es una persona que tiene una mayor riqueza de conceptos, y un amplio manejo en pensamiento abstracto u
un alto nivel cultural elevado.


MUY SUPERIOR
27-30

La persona tiene un amplio repertorio de vocabulario, se podr desenvolver sin ninguna dificultad en su
entorno social. Asimismo manifestara una gran variedad de cultura general.

SERIE IV

INFERIOR
0-6

Es una persona que se manejara adecuadamente en aspectos prcticos y muy concretos. Por otro lado
tendr mucha dificultad en la realizacin de anlisis superficiales de elementos de juicio.

TERMINO MEDIO BAJO
7-9

Es una persona que tendr dificultades en la realizacin de pensamientos de razonamiento de juicio y de
anlisis superficiales. Por otro lado es una persona concreta y practico.

TERMINO MEDIO
10-13

Es una persona que se manifiesta con una formacin de conceptos y objetividad para apreciar el medio
ambiente normal. Tambin es una persona prctica y con una realizacin de anlisis de elementos de
juicio adecuado.

TERMINO MEDIO ALTO
14-15

La persona que obtuvo una puntuacin alta, manifiesta una correcta formacin de conceptos y objetividad
para apreciar el medio ambiente.

MUY SUPERIOR
16-18

Es una persona con un amplio desarrollo en el desarrollo lgico abstracto, realizacin de pensamiento de
anlisis de juicio profundo. Asimismo tiene una amplia gama de formacin de conceptos y una gran
objetividad para apreciar el medio ambiente.























SERIE V

INFERIOR
0-6

Es una persona que tendr una gran dificultad para concentrarse en trabajos de precisin, manifestara una
fuerte ansiedad ante la presin de tiempo y grandes dificultades para manejar operaciones bsicas
(aritmtica).

TERMINO MEDIO BAJO
7-9

Es una persona que tiene dificultades en la realizacin en las operaciones bsicas. (aritmtica). Asimismo
no tiene concertacin en los detalles y manifiesta una ansiedad bajo presin de tiempo y por lo tanto
repercutir en terminar a tiempo su trabajo.

TERMINO MEDIO
10-17

Es una persona que realizara su trabajo a tiempo. Ni tampoco manifestara problemas en la realizacin de
operaciones bsicas, y por lo tanto trabaja adecuadamente en los detalles.

TERMINO MEDIO ALTO
18-21

Es una persona con un puntaje alto, esto nos indica una alta habilidad y experiencia en el manejo de
operaciones aritmticas, as como un elevado nivel de atencin y concentracin en la tarea y trabajara
adecuadamente bajo presin de tiempo.

MUY SUPERIOR
22-24

Manifiesta que es una persona con gran habilidad y experiencia en la realizacin de operaciones
numricas, tambin mientras ms lo presionen, trabajara ms agusto. Tambin es una persona de alto
empuje, manifestando un alto nivel de atencin y concentracin en la tarea.

SERIE VI

INFERIOR
0-6

Es una persona que tendr gran dificultad en la lectura y comprensin de textos, asimismo como una
cultura o informacin limitada.

TERMINO MEDIO BAJO
7-8

Manifiesta ser una persona que tendr dificultades en las reas de anlisis y sntesis y en la comprensin
de textos, asimismo en la lectura y una cultura pobre.



TERMINO MEDIO
9-14

Es una persona que no tendr dificultades en la realizacin de la lectura y comprensin de textos (anlisis
y sntesis). Asimismo manifiesta una cultura e informacin de su medio ambiente.

TERMINO MEDIO ALTO
15-17

Es una persona que obtuvo puntajes altos, y por lo tanto manifiesta una cultura amplia y comprensin gil
de la lectura. Juicio acertado de la realidad.

MUY SUPERIOR
18-20

Manifiesta ser una persona con una amplia informacin de su medio ambiente, asimismo comprensin gil
a la lectura (gran capacidad de anlisis y sntesis) y un amplio juicio acertado de la realidad.

SERIE VII

INFERIOR
0-5

Es una persona que obtuvo un puntaje bajo, estar entre personas de vocabulario reducido, deficiente para
entender analogas. En su fase abstracta y verbal, igualmente deficiente para elegir o decidir entre una
alternativa u otra.

TERMINO MEDIO BAJO
6-8

Es una persona que tendr dificultades en la toma de decisiones, asimismo su vocabulario ser reducido,
dificultad para entender analogas en su fase abstracta y verbal.

TERMINO MEDIO
9-15

Es una persona analtica en la realizacin en su toma de decisiones, se manifestara adecuadamente en su
forma de expresarse, y en la realizacin de conceptos analgicos ser adecuados.

TERMINO MEDIO ALTO
16-17

Es una persona que manifestara ser analtico en la realizacin en la toma de decisiones, asimismo amplia
facilidad de palabras y precisin en la utilizacin de conceptos.

MUY SUPERIOR
18-20

Manifiesta ser una persona con una gran variedad de conceptos, es gil en la eleccin de alternativas, en
otras palabras su toma de decisiones ser certera y precisa, con facilidad de palabra y precisin.


SERIE VIII

INFERIOR
0-6

Es una persona que tendr dificultad en la atencin a los detalles y con mayor atencin a unidades por
separado, que la observacin de un todo global.

TERMINO MEDIO BAJO
7

Los puntajes bajos manifiesta ser una persona con dificultades a la atencin en los detalles y con mayor
atencin a unidades por separado, que la observacin de un todo global.

TERMINO MEDIO
8-12

Es una persona que manifiesta ser observador a los detalles, creativo con iniciativa a cualquier tipo de
dificultades que se le presente. Tambin sabr como solucionar los problemas adecuadamente que se le
presente.

TERMINO MEDIO ALTO
13-14

Es una persona con gran capacidad para la bsqueda de caminos a la solucin de problemas. Con una alta
capacidad en los trabajos a los detalles (trabajo de precisin). Creativo y con iniciativa.

MUY SUPERIOR
15-17

Se tendr puntajes altos, que es una persona que le agrada enfrentarse a los retos, con una amplia gama en
la bsqueda de caminos para la solucin de problemas. Creatividad e iniciativa por muy por arriba de la
media.

SERIE IX

INFERIOR
0-7

Los puntajes bajos, nos indican limitaciones en la conceptualizacin, problemas en la organizacin y
clasificacin de materiales, as como limitacin del ambiente cultural.

TERMINO MEDIO BAJO
8

Manifiesta ser una persona con grandes dificultades en el manejo de conceptos. Asimismo problemas en la
organizacin y clasificacin de materiales, limitaciones del ambiente cultural.

TERMINO MEDIO
9-14

Es una persona con adecuaciones normales en el manejo de conceptos y vocabulario. Asimismo en la
organizacin y clasificaciones de materiales.

TERMINO MEDIO ALTO
15

Se tiene puntuaciones altas, en personas giles en comprender significado de conceptos y vocabulario, con
visin para clasificar y encontrar diferencias en los materiales que maneja.

MUY SUPERIOR
16-18

Es una persona que manifiesta una amplia agilidad en comprender significados de conceptos y palabras
con una gran visin para clasificar y encontrar diferencias en los materiales que maneja.

SERIE X

INFERIOR
0-7

Puntajes bajos nos indica con gran dificultad a los detalles, ansiedad ante la presin de tiempo y manejo
limitado de nmeros y proporciones.

TERMINO MEDIO BAJO
8

Es una persona que manifiesta tener problemas en el razonamiento lgico abstracto (realizacin de
nmeros). Dificultades al trabajo de presin. Una persona ansiosa (bajo presin de tiempo), tendr
dificultades en la conceptualizacin.

TERMINO MEDIO
9-15

Es una persona que trabaja bajo presin adecuadamente. La realizacin de operaciones bsicas, no tendr
dificultades en la realizacin de estas. Pondr hincapi en la realizacin a los detalles.

TERMINO MEDIO ALTO
16-17

En puntajes altos se observa que es una persona con amplia habilidad y experiencia en el manejo de
nmeros, smbolos y proporciones, sabe analizar una norma y aplicarla. Puede tambin atender un trabajo
y permanecer largo tiempo en una tarea, aun ante la presin de tiempo.

MUY SUPERIOR
18-22

Es una persona con una amplia capacidad del manejo numrico (razonamiento lgico abstracto), con una
gran habilidad y experiencia en el manejo de nmeros, smbolos y proporciones, sabe analizar una norma
y aplicarla. Puede tambin atender un trabajo y permanecer largo tiempo en una tarea, aun ante la presin
de tiempo.


TABLA I

TERMAN MERRIL

CONVERSION DE PUNTAJES NATURALES A RANGOS



RAZONAMIIENTO
ABSTRACTO
ATENCION
CONCENTRACION


INFORMACION
CONOCIMIENTOS
GENERALES Y
MEMORIA.

SENTIDO
COMUN JUICIO
Y
RAZONAMIENTO
LOGICO.

VOCABULARIO

SELECCIN
LOGICA
ORGANIZACIN

CONCENTRA
CION
HABILIDAD
ARITMETICA.

SIGNIFICA
DO DE
ORACIONE
S
MEMORIA.

ANALOGIAS
RAZONAMIEN
TO VERBAL

ORDENAMIENTO
DE FRASES
ATENCION

CLASIFICACION

RAZ. ABS.
CONCENTRA
CION

SERIE I

SERIE II

SERIE III

SERIE IV

SERIE V

SERIE VI

SERIE VII

SERIE VIII

SERIE IX

SERIE X

EXCELENTE


16

22

29-30

18

23-24

20

19-20

17

18

19-22

SUPERIOR


15

19-20

27-28

16-17

21-22

18-19

18

15-16

16-17

17-|8

SUPERIOR
TERMINO MEDIO


14

17-18

23-26

14-15

18-20

15-17

16-17

13-14

15

13-16

TERMINO MEDIO


12-13

12-16

14-22

10-13

10-17

9-14

9-15

8-12

9-14

10-12

INFERIOR
TERMINO MEDIO


10-11

9-11

12-13

7-9

7-9

7-8

6-8

7

8

8-9

INFERIOR


8-9

7-8

8-11

6

5-6

5-6

5

6

6-7

6-7

DEFICIENTE


7 MENOS

6 MENOS

7 MENOS

5 MENOS

4 MENOS

4 MENOS

4 MENOS

5 MENOS

5 MENOS

5 MENOS.