TITULO: Conociendo la cultura de Iczotitla

APRENDIZAJE
ESPERADO
Establecen relaciones con las personas de la comunidad.
Identifican formas de organizacin e instituciones de su comunidad.
Identifican circunstancias que afectan la vida en la comunidad y/o en la
escuela.
Proponen soluciones a problemas de su entorno natura- sociocultural.
Distinguen entre un comportamiento adecua- do y uno que no lo es, para
ellos y los dems; se orientan en consecuencia.
CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. ASPECTO: CULTURA Y
VIDA SOCIAL.
COMPETENCIA: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad
mediante objetos, situaciones cotidianas y prcticas culturales.
Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la accin
humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la
comunidad.
PROPOSITO Que los alumnos se interesen por conocer sus costumbres y tradiciones a
cerca de su comunidad para que fomenten se cultura y la enriquezcan cada
da ms.
SITUACION DE
APRENDIZAJE
Situacin Didctica.
INICIO DESARROLLO CIERRE
Disear un proyecto
didctico acerca de las
lenguas y las culturas
de Mxico, en donde
el docente se ha de
informar al respecto y
tomar en cuenta
diferentes regiones y
culturas del pas.
Reconocer los
conocimientos previos
de alumnas/alumnos,
al explorar sobre lo
que conocen de la
cultura de su
comunidad por
ejemplo:Qu
tradiciones se
realizan? Qu da
son festivos para
ellos? Qu oficios
tienes sus padres?
Cmo es o era la
vestimenta de la
comunidad? Cul es
la religin que
predomina ms?
Registrar las
respuestas del nio y
tambin preguntar a
los padres de familia.
--De manera individual cada alumno
realizara un dibujo sobre su familia
que me dibuje o recorte en una hoja
a su familia.
--Realizaremos un portarretratos
para la foto.--
--Realizare un juego la papa
caliente con los alumnos y les hare
una pregunta de acuerdo a que
oficios tienen sus padres.
-- Dejar a los nios investigar algo
ms con sus familiares sobre la
comunidad (sobre su cultura).
-- Preguntar a los nios dnde
viven con su familia, para ver los
tipos de vivienda.
--Se les pedir a los alumnos que
dibujen un croquis.
--Investigarn con sus paps acerca
de cmo vivan, qu hacan cuando
eran nio.
--Se les har ver la diferencia de
cmo era la comunidad antes y
ahora con imgenes.
--Localizar en mapas su comunidad,
as en su comunidad buscar,
servicios (hospital, escuelas,
Se har el cierre de la situacin con un
foro de fotografas en donde se
mostrara la cultura de su comunidad
(las costumbres y tradiciones, etc.)
Enseguida invitar a
una persona mayor de
edad o aun padre de
familia para que les
comente ms sobre la
cultura de la
comunidad y se pueda
enriquecer sus
conocimientos.

iglesias, panten, parque, unidad,
etc.)

RECURSOS Hojas de colores, resistol, pinturas (crayolas o colores), pelota, mapa.
EVALUACIN

Conocimientos/Conceptos Habilidades/Procedimientos Actitudes/Valores






LO QUE SABES DEL TEMA MI COMUNIDAD:ICZOTITLA





POR QUE ES IMPORTANTE ESE TEMA PARA LOS NIOS








IMPORTANCIA DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS (AUTORES, CITAS TEXTUALES,
ARGUMENTOS)