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Manual de Estilo de la Direccin de Comunicacin Institucional

de la Pontificia Universidad Catlica del Per

1. Competencia de la DCI

Todo texto de comunicacin de carcter informativo-publicitario como afiches,
dpticos, trpticos, folletos (brochures), vallas (banners), banderolas, avisos
publicitarios y comunicados (de rectorado, por ejemplo) puede ser trabajado,
supervisado y corregido por la Direccin de Comunicacin Institucional (DCI).
NO corresponde a la DCI todo texto de comunicacin de carcter acadmico
(slabos, sumillas de cursos, tesis, artculos acadmicos, etc.) o institucional
(rganos informativos como revistas institucionales, pginas web, etc.).
La correccin de informacin para pginas web ser estrictamente de textos
noticiosos, comunicados y ofertas institucionales (maestras, diplomaturas, etc.). En
ningn caso se corregirn textos acadmicos.

En caso de que se presente material ajeno a la competencia de esta direccin, se debe
informar a quien solicite servicios de edicin o correccin que debe trabajar con correctores
de estilo que figuran en la lista de proveedores o, si no fuera el caso, que se trabaje con las
pautas de estilo de este manual.

El proceso de publicacin contempla la correccin del documento digital en pantalla
(documento en Word) y correccin del material impreso (antes de la aprobacin del
solicitante), siguiendo esta flujo de trabajo: recepcin del texto, edicin (del asesor o los
editores), revisin del corrector, diagramacin del material, correccin de la prueba
impresa, aprobacin de la unidad, revisin final, impresin/publicacin.

2. Efectividad en la redaccin
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En los programas acadmicos que aparecen tanto en publicaciones de carcter informativo-
publicitario como en el formato web, las oraciones deben ser concisas para que el
interesado pueda comprender y procesar la informacin de manera eficaz.

3. Coherencia en el registro
La finalidad del texto es tener un carcter objetivo e imparcial; por ello, se debe escribir
con personas gramaticales impersonales, por ejemplo: se organizar, se llevar a
cabo, se expondr. Cuando el texto est dirigido al alumno, para captar su atencin,
sobre todo en los textos publicitarios, se puede hacer uso de la segunda persona
(informal t). De ninguna manera se deben mezclar los dos registros en un mismo texto
o en una misma oracin porque eso generara confusin por parte del interesado.

4. Pautas gramaticales

Es mejor usar el futuro simple en lugar del condicional. Por ejemplo: este
diploma brindar (no brindara) a los participantes las herramientas y los
conocimientos necesarios para fortalecer sus aprendizajes previos.
El gerundio (terminacin en -ando, -endo y -yendo) nunca debe ser utilizado
para expresar posterioridad de una accin. Este error es habitual y debe ser
evitado: La participacin de estudiantes talentosos en empresas de primer nivel
es cada vez ms frecuente, permitiendo a los jvenes con talento acadmico
desarrollar sus facultades. Es correcta la forma: La participacin de estudiantes
talentosos en empresas de primer nivel es cada vez ms frecuente, ya que
permite a los jvenes con talento acadmico o esto permite a los jvenes
desarrollar sus facultades.

Dequesmo y quesmo

Una prueba sencilla para verificar si el rgimen verbal exige la presencia o la
supresin de la preposicin de antes de la conjuncin que es transformar el
enunciado dudoso en interrogativo y sustituir el objeto del verbo por las
palabras: eso, ello, algo; as:
3
Estoy seguro de que Obama gana las elecciones. Estoy seguro algo o
estoy seguro de algo?
Pienso que logrars tus metas. Pienso eso o pienso de eso?
La palabra deber funciona como auxiliar en perfrasis de infinitivo
1
que
denotan obligacin y suposicin o probabilidad. As, no deben confundirse
deber y deber de cuando refieren, respectivamente, la obligacin o la
probabilidad o suposicin:
Juan debe estar en el cine (obligacin).
Juan debe de estar en el cine (suposicin).
En los verbos de pensamiento (pensar, opinar, creer, considerar, analizar), de
habla (decir, comunicar, exponer), de percepcin (ver, or, oler, sentir), los
complementos directos que estn encabezados por la conjuncin que nunca
van precedidos de la preposicin de. Por ejemplo: Todos opinamos de que
los 90 aos de la Universidad deben ser celebrados a lo grande. Tambin es
incorrecto: Es comn de que no se considere ese aspecto.
Los siguientes verbos deben ir siempre precedidos de la preposicin de:
convencerse de (algo), cerciorarse de (algo), hablar de (algo), vanagloriarse de
(algo), asegurarse de (algo), percatarse de (algo), acordarse de (algo), enterarse
de (algo).
Estas locuciones nunca van precedidas de la preposicin de: a menos que,
a no ser que, a medida que, una vez que, salvo que, excepto que, tener en cuenta
que, con tal que, de modo que, con que, tener en cuenta que.
Estas locuciones siempre van precedidas de la preposicin de: a pesar de
que, a fin de que, a causa de que, a expensas de que, a propsito de que, caer en
la cuenta de que, darse cuenta de que, hasta el punto de que, en vista de que, en
virtud de que, estar seguro de que, no cabe duda de que, no hay duda de que, por
razn de que.
Para ampliar el tema, revisar:
http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=dequesmo
http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=quesmo
http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=deber

1
Perfrasis verbal: unidad verbal constituida por un verbo en forma personal y otro en forma no personal; p.
ej., Vengo observando su conducta. (Definicin de la Real Academia Espaola).
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Losmo y lesmo
Losmo: uso impropio de lo(s) en funcin de complemento indirecto masculino (de
persona o de cosa) o neutro (cuando el antecedente es un pronombre neutro o toda
una oracin), en lugar de le(s), que es la forma a la que corresponde
etimolgicamente ejercer esa funcin.
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Ejemplos:
Tu identificacin?, me dijo; y LO di mi acta de nacimiento (Exclsior [Mx.]
8.6.96); LOS dije que no se movieran de aqu.

Lesmo: uso impropio de le(s) en funcin de complemento directo, en lugar de lo
(para el masculino singular o neutro), los (para el masculino plural) y la(s) (para el
femenino), que son las formas a las que corresponde etimolgicamente ejercer esa
funcin.
3
Ejemplos:
Casi nunca LES vi con chicas (Vistazo [Ec.] 3.4.97).
El lesmo no se admite de ningn modo en la norma culta cuando el referente es
inanimado: El libro que me prestaste LE le de un tirn; Los informes me LES
mandas cuando puedas.
Y tampoco se admite, en general, cuando el referente es una mujer: LE consideran
estpida.

5. Puntuacin
Los ttulos o subttulos nunca deben llevar punto.
El punto final no se utiliza en listados, tablas, recuadros e informes e
inscripciones, a menos que sean oraciones con verbo (por ejemplo: El ingreso
es libre.). Si una oracin con verbo es parte de un listado, todos los elementos
de ese listado deben llevar punto final.
Nunca se debe utilizar una coma entre el sujeto y el verbo de la oracin: El
Taller de Ciencias Sociales y el Centro de Estudios Orientales, organizan este

2
Definicin y ejemplos del DRAE: http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=losmo
3
Definicin y ejemplos del DRAE: http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?origen=RAE&lema=lesmo
5
ciclo de cine. Debe decir: El Taller de Ciencias Sociales y el Centro de Estudios
Orientales organizan este ciclo de cine.
Siempre se deben utilizar comas en una sucesin de enunciados: Las facultades,
las autoridades acadmicas, el cuerpo estudiantil y los centros federados
rechazan enrgicamente las medidas impuestas por el Estado peruano.
Se utiliza coma antes del pronombre que explicativo: El decano, que acaba
de firmar un convenio con universidades extranjeras, ha decidido abrir una
nueva especialidad en la facultad.
Se utiliza coma para reemplazar un verbo que se no se quiere repetir por ser
redundante: Los chicos de la PUCP juegan futsal; las chicas, vley mixto.
Se utilizan comas entre proposiciones conocidas como aposiciones: El Ing. Luis
Guzmn Barrn Sobrevilla, rector de nuestra casa de estudios, firm un
convenio con el Consorcio de Universidades.
Se recomienda utilizar una coma cuando un complemento se encuentra antes del
verbo: En esta diplomatura, los participantes podrn adquirir herramientas
metodolgicas.
Cuando haya una secuencia de preguntas con signos de interrogacin, estas
pueden ir o no entre comas. Por ejemplo: Por qu motivo? Cules fueron
las razones fundamentales? Qu debemos esperar de esta decisin?
Pero tambin; Por qu motivo?, cules fueron las razones
fundamentales?, qu debemos esperar de esta decisin?
Uso y jerarqua de comillas. Se emplearn en los siguientes casos:
Para ttulos de obras normativas que enuncian su propio contenido. Ejemplos:
Cdigo de derecho cannico, Reglamento de construccin civil.
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Para escribir los ttulos de trabajos acadmicos como tesis, papers, monografas,
etc.

Para escribir nombres de eventos como exposiciones y espectculos. Ejemplos:
La exposicin El Cubismo y sus representaciones estar abierta hasta fin de
mes. El concierto Rockeros por la paz se realizar en nuestra casa de estudios.


4
Manual de estilo del Fondo Editorial de la PUCP.
6
Para citas textuales y doble sentido: El comentario general era que nuestros
legisladores trabajaran gratis a partir del ao siguiente.

Para palabras o frases que deban entrecomillarse dentro de una oracin entre
comillas, se utilizan las comillas simples ( ). Me parece increble que se
sientan ofendidos despus de cmo se han portado, seal el legislador.

Para referir significados y definiciones se utilizan las comillas simples: La
palabra wild significa salvaje en castellano y se aplica usualmente para
calificar el reino animal.

Para designar un ttulo secundario dentro de una publicacin como el captulo
de un libro, por ejemplo: Henry Pease, en el captulo La presidencia de Carlos
Ferrero, de su libro Por los pasos perdidos, seala que la composicin de
aquella Mesa Directiva fue concertada.
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Uso de guin y raya
Se utiliza el guin como signo de unin entre palabras u otros signos. Para una
palabra compuesta (peruano-boliviano, histrico-crtico, bomba-trampa); para
expresar distintos tipos de relaciones entre palabras simples (relacin calidad-
precio, direccin Norte-Sur, ruta Lima-Chiclayo). Es incorrecto el uso del guin
para prefijos ( sub-suelo), elementos compositivos ( auto-sugestin) y
adjetivos ( ex-alumno). Los dos primeros deben escribirse como una sola
palabra, y el ltimo como dos palabras distintas.
Se utiliza la raya para introducir una nueva aclaracin o inciso en un texto ya
encerrado entre parntesis. En la reproduccin escrita de un dilogo, la raya
precede a la intervencin de cada uno de los interlocutores, y para introducir o
enmarcar los comentarios y precisiones del narrador a las intervenciones de los
personajes. Ejemplo:

5
Uso y ejemplos del apartado Uso y jerarqua de comillas tomados del Manual de estilo del Fondo Editorial
de la PUCP:
http://www.pucp.edu.pe/content/pagina15.php?pID=3701&pIDSeccionWeb=9&pIDReferencial=
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Queramos almendras nuestras favoritas, pero se le las haban comido.
Ejemplo:
Un amigo interrumpe e su casa para anunciarle que ya se firmo el armisticio.
Bah! comenta Luder. Ya te dars cuenta de que la paz solo consiste en
cambiar la guerra de lugar.
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Asimismo, se utiliza la raya para listados y enumeraciones (en este caso es
incorrecto el uso del guin). Ejemplo:
Para esto emplee:
Gasa
Alcohol
Pomada antisptica
6. Maysculas
Se deben escribir con maysculas los trminos que impliquen nombre de entidades
administrativas, divisiones acadmicas de la Pontificia Universidad Catlica del
Per, programas acadmicos, cursos, mdulos, coloquios, talleres, conferencias,
seminarios, eventos oficiales y ttulos honorficos. Por ejemplo: la Facultad de
Letras y Ciencias Humanas, la Especialidad de Artes Escnicas, la Maestra de
Ciencia Poltica, el seminario Lo Cholo en el Per, Doctor Honoris Causa, Premio
Nacional PUCP, Campus Virtual PUCP, Bachiller en Humanidades con mencin en
Lingstica y Literatura, el Gran Canciller de nuestra Universidad (en este caso,
Gran Canciller siempre debe ir en mayscula porque es un ttulo honorfico dado a
una sola persona. Asimismo, universidad va en mayscula porque se refiere
implcitamente a la Universidad Catlica), etc.
En contraste, van con minsculas los conceptos abstractos o generales, tales como:
unidad acadmica, campus universitario, nuestra casa de estudios, seminario,

6
Dichos de Luder. Julio Ramn Ribeyro. Jaime Campodnico, editor, 1992.
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doctorado, diplomatura, plan de estudios, grado de bachiller, licenciado, magster,
doctorando.
Los cargos, por lo general, se escribirn con minsculas. Ejemplos: El decano
de Letras es el Dr. Fidel Tubino. Si va como inciso tambin debe ir en minscula:
El profesor Rmulo Franco, decano de la Facultad de Ciencias y Artes de la
Comunicacin, me ense el curso de Redaccin I. Sin embargo, los ttulos,
cargos y nombres de dignidad, como rey, papa, duque, presidente, ministro, etc.,
que normalmente se escriben con minscula, pueden aparecer en determinados
casos escritos con mayscula. As, es frecuente, aunque no obligatorio, que estas
palabras se escriban con mayscula cuando se emplean referidas a una persona
concreta, sin mencin expresa de su nombre propio: El Rey inaugurar la nueva
biblioteca; El Papa visitar la India en su prximo viaje.
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Existen situaciones donde el uso de la mayscula sirve para distinguir una acepcin
determinada, usualmente para designar entidades. Para evitar la ambigedad, se
resolver de la siguiente manera (afecta tanto al singular como al plural): Poder
Ejecutivo / ejecutivo (hombre de negocios); Gobierno (ministros de un Estado) /
gobierno (accin de gobernar); Iglesia (institucin) / iglesia (edificio); Ejrcito
(institucin) / ejrcito (conjunto de soldados).
Las designaciones por antonomasia, como alternancia del nombre oficial, estarn en
maysculas: Universidad (en referencia a la PUCP).
Las disciplinas cientficas solo llevarn maysculas en contextos acadmicos
especficos, cuando hagan referencia a unidades acadmicas: Soy licenciado en
Matemticas; Historia es una especialidad de la Facultad de Letras y Ciencias
Humanas. En cambio, fuera de contexto: La sociologa es una disciplina que se
enfoca en el estudio de las sociedades, en minscula.
Los das de la semana, meses y estaciones del ao van en minsculas, a menos que
sean parte de fechas oficiales: Mircoles Psicolgicos, Viernes Econmico y
Jueves Cultural.
Despus de dos puntos se escribe con minscula salvo cita textual. Por ejemplo:
Se recurri a dos mtodos distintos: por induccin y por deduccin.
El alcalde prometi a los ciudadanos: Entregar una Lima con un trnsito
ordenado.

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Tomado del Diccionario Panhispnico de Dudas http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=maysculas
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7. Uso de cursivas
Debe ser acorde con las reglas de estilo propias de la Real Academia Espaola. De este
modo, solo los ttulos de obras literarias, musicales, cinematogrficas, revistas
publicaciones, medios de comunicacin, publicaciones institucionales, y palabras
extranjeras deben ir en cursivas. Por ejemplo: El diario El Comercio ha sacado en su
edicin dominical tomos coleccionables de La ciudad y los perros.
Asimismo, utilizaremos cursivas para palabras no castellanas o jergas, usos expresivos del
lenguaje, seudnimos o apodos, y neologismos y tecnicismos cuando su uso no pueda
evitarse.
No se emplearn en ttulos de obras normativas que enuncian su propio contenido, que ms
bien irn entre comillas. Ejemplos: Cdigo de derecho cannico, Reglamento de
construccin civil.
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Asimismo, se escribirn con comillas los ttulos de trabajos
acadmicos como tesis, papers, monografas, etc.

8. Escritura de nmeros
Los nmeros se escriben de la siguiente manera: en letras si la cantidad es
escribe en una sola palabra; es decir, del cero al veintinueve, las decenas y las
centenas. Las cantidades que ocupen dos palabras se escriben con guarismos.
Las palabras mil(es), milln(es) y billn(es) reemplazan los grupos de tres ceros
que van despus de un nmero, siempre y cuando sean mltiplos exactos. De lo
contrario, los escribiremos en guarismos. Ejemplo: Ms de tres millones de
turistas visitarn el pas durante el ao 2008. En dos de los principales destinos,
se construirn diez mil hoteles, que sern atendidos por 35,400 trabajadores.
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Es preferible el uso de guarismos cuando sean cifras complejas con decimales o
fracciones, o que formen parte de datos estadsticos, fechas, censos y conteos.
Los millares se separan por coma: 15,467. No se utilizarn los espacios.
Los decimales se separan por punto: 1.5

8
Manual de estilo del Fondo Editorial de la PUCP.
9
Uso y ejemplos tomados del Manual de estilo del Fondo Editorial de la PUCP.

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Los semestres deben estar escritos en guarismos y no en nmeros romanos:
2008-2, 2009-1. Solo se escribe en nmeros romanos los ordinales; por ejemplo,
cuando se hace referencia a un evento: IV Coloquio de Literatura.
Las dcadas se escriben en letras, no en guarismos: La dcada de los noventa.
Cuando se alude a un ao especfico se hace uso del apstrofo: Durante el ao
98.
Sobre ordinales y fraccionarios
Es incorrecto usar trminos para nmero fraccionario en lugar del ordinal. Por
ejemplo:
Ese da se celebrar el doceavo aniversario de nuestra institucin.
Ese da se celebrar el decimosegundo aniversario de nuestra institucin.
Asimismo, es preferible escribir los ordinales como una sola palabra
(decimosegundo en lugar de dcimo segundo). Para ampliar el tema revisar:
http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=ordinales

9. Uso de smbolos
Segn el Sistema Internacional de Unidades (SI), unidades como metros,
kilmetros, centmetros, segundos, minutos, kilogramos y gramos deben
estar escritas en minsculas y sin punto final: m, km, cm, s, min, kg y g,
respectivamente.
En el caso de las unidades informticas, como kilobytes, megabytes, gigabytes
y Portable Document Format, estas deben ir en maysculas y sin punto final:
KB, MB, GB y PDF, respectivamente.
En la escritura de smbolos se debe dejar un espacio entre la cifra y el smbolo
respectivo. Por ejemplo: 50 C, S/. 20; US$ 20.
En lo que respecta a porcentajes escribirn con cifras los porcentajes superiores
a diez: En las ltimas elecciones vot el 84% de la poblacin. No debe dejarse
espacio de separacin entre el nmero y el signo %.
En el caso de las divisas, siempre poner la denominacin en soles y dlares as:
S/. 100 y US$ 100. Siempre se deja un espacio entre el smbolo y el nmero.
Nunca poner de manera redundante: US$ 100 dlares.
Si la cantidad es entera, no se utilizan decimales: US$ 100.00.

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10. Uso de prefijos
Las palabras con prefijos se escribirn unidas a las palabras que la siguen y no
seguidas de guin, como por ejemplo proactivo. La misma regla utilizaremos para
las palabras compuestas como socioeconmico o hispanohablante.
No confundir el prefijo pro- con la preposicin pro, que significa en favor de: La
Universidad est en pro de los Derechos Humanos.
El nico prefijo que se pone separado es ex. Ejemplo: El ex jefe de prcticas es mi
ex marido.
Cuando el prefijo termina con vocal y le sigue una r, se usa doble r: birregional,
semirrural y vicerrector.
Otros casos que escapan a esta regla son los siguientes: cuando ambas palabras
llevan tilde como: terico-prctico deben estar separadas con guin.
(Ver el Punto 5, Uso de guin.)

11. Abreviaturas
En general, no hay una convencin nica para las abreviaturas pero, salvo lo
indicado expresamente en este manual, utilizaremos las abreviaturas propuestas por
la Real Academia Espaola:
http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=abreviatura
En las abreviaturas grandes, tales como metros sobre nivel del mar, o siglas como
Estudios Generales Letras, Fuerzas Armadas, Estados Unidos, se evita
separarlo por puntos: msnm, EEGGLL, FFAA y EEUU. En cambio trminos
breves como antes del meridiano y posmeridiano con puntos: a.m. y p.m.
Cuando se abrevie por ejemplo, deber ser: p.e. y no e.j.
Cuando se abrevie primero, deber ser 1ro. y no 1ero.


12. Fechas y horas
El da de la semana y meses del ao se escriben con minscula, a menos que con
esta palabra comience la oracin, y la fecha en guarismo, de acuerdo con el
siguiente ejemplo: lunes, 18 de junio del 2007, de 1 a 5 p.m.
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No utilizamos el ordinal para indicar el primer da del mes, sino el cardinal: La
actividad comenzar el 1ro. del mes que viene (incorrecto). Todos deben presentar
sus documentos a partir del 1 de junio del 2009 (correcto).
La manera adecuada de aludir al ao vigente en los documentos al iniciarse el siglo
XXI est precedida de la contraccin del por razones eufnicas (del 2009), si no
es de 1998.
Cuando el evento dura dos das, colocar de la siguiente manera: 18 y 19 de junio.
Cuando el evento dura ms de dos das, colocar del siguiente modo: del 18 al 20 de
junio.
Cuando se alude a las 12 del medioda, se escribe 12 p.m. y no 12 m. Es vlida la
expresin doce del medioda, pues se trata de un pleonasmo
10
, no de una
redundancia.
Se emplea siempre a.m. y p.m. No escribir en formato veinticuatro horas: 17 horas.
Adems, se debe separar siempre el guarismo de la abreviatura a.m. o p.m.

13. Direccin de la Universidad y otros trminos relacionados
Las formas correctas de mencionar a la Universidad son: Pontificia Universidad
Catlica del Per; Universidad Catlica, la Catlica. Limitaremos el uso de las
siglas PUCP por razones de espacio. No es correcto utilizar el nombre incompleto:
Pontificia Universidad Catlica.
La direccin se escribe de este modo:
Departamento de Ciencias Sociales (3er. piso)
Pontificia Universidad Catlica del Per
Av. Universitaria 1801, San Miguel, Lima 32-Per
Telfono: 626-6000 anexos 4302 y 4303
Correo electrnico: informespucp@pucp.edu.pe
Pgina web: www.pucp.edu.pe
En las direcciones, se coloca la abreviatura Av. (en mayscula) y no Avenida.
Solo se colocar Lima 32 (apartado postal) cuando la informacin dada est
dirigida a todo el pas y al extranjero.

10
Figura de construccin, que consiste en emplear en la oracin uno o ms vocablos innecesarios para que
tenga sentido completo, pero con los cuales se aade expresividad a lo dicho; p. ej., lo vi con mis propios
ojos.(DRAE)
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Esto mismo ocurrir en el caso del telfono, donde se deber aadir (511) en caso
de que la informacin est dirigida al extranjero, y (01) cuando est dirigida a escala
nacional.
No abreviar la palabra telfono, a menos que sea por falta de espacio. En tal
caso la abreviatura que utilizamos es Telf., y en ltima instancia T.
El nmero de telfono debe estar separado con guin a partir del tercer dgito
(626-2000); y para nmeros de telefona mvil se separan los dgitos de 3 en 3 con
guin (998-092-747).
La palabra anexo va en minscula sin dos puntos ni coma.
La separacin entre dos anexos se da mediante y, no por una coma ni espacio en
blanco. Ms de dos anexos se separan con comas y el anexo final con y: anexos
3919, 3920 y 3921.
Se utiliza fax y no telefax.
Correo electrnico y no e-mail a menos que sea por falta de espacio.
Se usa pgina web y no pgina Web.

Pautas para informacin publicitaria de las ofertas acadmicas
La palabra correcta es diplomatura, pues se refiere a los estudios necesarios
para obtener el grado. Diplomado es aquel que obtiene la diplomatura, y
diploma es el documento que lo certifica.

14. Siglas de las instituciones de la Universidad Catlica y afines
Acrnimo es el trmino formado por la unin de elementos de dos o ms palabras:
Mercosur, de Mercado Comn del Sur. Tambin se llama acrnimo a la sigla que se
pronuncia como una palabra: OTAN, ovni, sida. Es muy frecuente que estos ltimos,
tras una primera fase en que aparecen escritos con maysculas por su originaria
condicin de siglas (OVNI, SIDA), acaben por incorporarse al lxico comn del
idioma y se escriban con letras minsculas (ovni, sida), salvo, naturalmente, la
inicial cuando se trata de nombres que exigen la escritura de esta letra con
mayscula (Unesco, Unicef).
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Tomado del Diccionario Panhispnico de Dudas http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=acronimos
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Todo acrnimo que forme parte de nuestra Universidad deber ir siempre en
mayscula sin importar que sea mayor de cuatro letras: IDEHPUCP, FEPUC,
IDEA-PUCP, GDLN-PUCP. Las siguientes siglas acrnimos que deben ir en
maysculas: CD, DVD, ISBN, OTI, ONU, ONG, OTAN.
En muchos casos, las siglas de las instituciones van acompaadas por las siglas de
la Catlica: PUCP. Por ejemplo: IC-PUCP. Solo cuando la informacin est
dirigida a los miembros de nuestra casa de estudios, las siglas de las instituciones no
llevarn la sigla de la Catlica. Por ejemplo: IC.

Centro de Asesora Pastoral Universitaria (CAPU)
Centro de Anlisis y Resolucin de Conflictos (CONSENSOS)
Centro Cultural de la Pontificia Universidad Catlica del Per (CCPUCP)
Centro de Consultora y Servicios Integrados (INNOVAPUCP)
Centro de Educacin Continua (CEC)
Centro de Estudios Filosficos (CEF)
Centro de Idiomas (CIPUC)
Centro de Msica y Danza (CEMDUC)
Centro de Estudios, Investigacin y Difusin de Msica Latinoamericana (CEMDLAT)
Centro de Negocios (CENTRUM)
Centro de Estudios Orientales (CEO)
Centro de Estudios Preuniversitarios de la Pontificia Universidad Catlica (CEPREPUC)
Centro de Tecnologas Avanzadas de Manufactura (CETAM)
Centro de Innovacin y Desarrollo (CIDE)
Centro de Investigacin de Geografa Aplicada (CIGA)
Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE)
Centro de Investigaciones Sociolgicas, Econmicas, Polticas y Antropolgicas (CISEPA)
Centro para el Magisterio Universitario (MAGIS PUCP)
Direccin de Asuntos Estudiantiles (DAE)
Direccin Acadmica de Investigacin (DAI)
Direccin Acadmica de Responsabilidad Social (DARS)
Direccin de Informacin Acadmica (DIA)
Direccin de Informtica (DIRINFO)
Escuela de Lenguas Extranjeras de la Pontificia Universidad Catlica (ELEPUC)
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Federacin de Estudiantes (FEPUC)
Grupo de Apoyo al Sector Rural (GRUPO)
Instituto de Corrosin y Proteccin (ICP)
Instituto de Democracia y Derechos Humanos (IDEHPUCP)
Instituto de Estudios Ambientales (IDEA-PUCP)
Instituto de Estudios Internacionales (IDEI)
Instituto de Etnomusicologa (IDE)
Instituto de Idiomas (INIPUC)
Instituto de Informtica (INFOPUC)
Instituto para la Calidad (IC-PUCP)
Instituto Riva-Agero (IRA)
Oficina de Promocin Social y Actividades Culturales (OPROSAC)
Programa Acadmico de Excelencia Escolar (PAEE-PUCP)
Programa de Apoyo a la Iniciacin en la Investigacin (PAIN)
Programa de Apoyo a la Investigacin para Estudiantes de Posgrado (PAIP)
Representantes Estudiantiles ante la Asamblea Universitaria (REA)
Red de Investigacin de Nueva Generacin (RING)
Teatro de la Universidad Catlica (TUC)

15. Errores comunes
Los pronombres demostrativos este, ese y aquel NO deben tildarse.
Asimismo, en el caso de solo NO debe tildarse; nicamente si es para evitar
la ambigedad de significados (para distinguir el adjetivo del adverbio). Por
ejemplo:
Fui solo al cine (iba a ir con Mara).
Fui slo al cine (iba a ir al cine y al caf).
A nivel de. Esta locucin preposicional es incorrecta cuando se refiere a una
extensin en particular, pues significa nivel o altura que una cosa alcanza. Debe
corregirse por a escala, en el mbito, en el plano y en la dimensin. Por
ejemplo: A nivel institucional es incorrecto. Modificar por: en el mbito
institucional.
Conjuntamente con es redundante, se debe decir con, en colaboracin o junto
con.
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No decir aperturar sino inaugurar o iniciar.
No decir recepcionar sino recibir.
Limitar el uso de prerrequisito, modificar por requisito.
Limitar el uso de sostenibilidad, modificar por desarrollo sostenible.
Limitar el uso de organizacional, modificar por organizativo.
Limitar el uso de inevitabilidad, modificar por inevitable.
Limitar el uso de colaborativo, modificar por en colaboracin o en conjunto.
Evitar colocar estas palabras juntas: eficiente y eficaz.
Evitar el uso de diferenciabilidad, modificar por diferenciacin.
Evitar el uso de dinamicidad, modificar por dinamismo.
Evitar el uso de potencializador, modificar por potencial.
Evitar el uso de transitabilidad, modificar por transitoriedad.
Evitar el coloquialismo bajar un archivo, modificar por descargar un archivo.
Concienciar. Es preferible concienciar (estndar peruano).

Correcto uso de preposiciones
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Preposicin a
Incorrecto Correcto
de acuerdo a de acuerdo con
a nombre de en nombre de
...a beneficio de ...en beneficio de
apropiado a la ocasin apropiado para la ocasin
conforme a conforme con
en concordancia a en concordancia con
en memoria a en memoria de
a la mayor brevedad con la mayor brevedad
en relacin a en relacin con

Preposicin bajo
Incorrecto Correcto
bajo el punto de vista desde el punto de vista

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Extrado del Manual de Enseanza, del curso de Redaccin y Argumentacin.

17
bajo el mandato durante el mandato
bajo la direccin dirigido por / con la direccin de

Preposicin de
Incorrecto Correcto
protestar de... protestar por...
discutir de... discutir sobre...
se ocupa de inscribir se ocupa en inscribir

Preposicin en
Incorrecto Correcto
en base a sobre la base de / a partir de
salir en direccin a... salir con direccin a...
sacar en conclusin... sacar por conclusin...
tener habilidad en analizar tener habilidad para analizar
escultura en bronce escultura de bronce

Preposicin para
Incorrecto Correcto
citar para reunin citar a reunin
proteccin para el cachimbo proteccin al cachimbo

Preposicin por
Incorrecto Correcto
beneficiarse por el crdito beneficiarse del crdito
aficionarse por... aficionarse a...
me voy por siempre me voy para siempre
espera por usted espera a usted

16. Anglicismos
Es necesario que se limite el uso desmedido de construcciones sintcticas imitadas del
ingls, dado que son agramaticales para el castellano.
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La construccin pasiva estar siendo + participio es un anglicismo, como ocurre
con La Ley Universitaria est siendo discutida por los estudiantes de Derecho.
Se modifica por: Los estudiantes de Derecho estn discutiendo la Ley
Universitaria.
Limitar el uso del y/o, se recomienda poner solo una de las dos posibilidades, pues
al fin y al cabo da mayor claridad al mensaje.
Otro caso de alineacin frente al ingls es cuando se pone un apstrofe en las siglas
de una organizacin que va en plural. Ejemplo: Las ONGs, los MBAs. Este uso es
agramatical en el castellano, simplificar por: las ONG, los MBA.
No debe emplearse la palabra aplicar con el sentido de solicitar,
especialmente por escrito, uso frecuente en el espaol americano por calco del
ingls to apply: aplicar a un trabajo, aplicar a una beca. Lo mismo cabe decir del
uso de aplicacin por solicitud, calco censurable del ingls application.
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1. en lnea. Locucin adverbial, calco del ingls on-line, que significa en conexin
directa con un sistema central y, especialmente, a travs de la conexin a Internet:
Veremos bancos electrnicos que operen en lnea (Tiempo [Col.] 17.7.97). Se
emplea frecuentemente como locucin adjetiva: Los servicios de informacin en
lnea [...] surgieron de una de las aplicaciones ms importantes para la
computadora personal (Exclsior [Mx.] 21.10.96). Se recomienda el uso de este
calco en lugar de la expresin inglesa.
14


17. Galicismos
La construccin es por eso/esto/ello que es un galicismo que se debe evitar.
Ejemplos:
Las relaciones municipales podran tornarse negativas. Es por ello que firmaron
los documentos.
Las relaciones municipales podran tornarse negativas. Por ello, firmaron los
documentos.

13
Diccionario panhispnico de dudas de la Real Academia Espaola.
http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=aplicar
14
Diccionario panhispnico de dudas de la Real Academia Espaola.
http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=on-line
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Tener lugar. Es un galicismo. Debe sustituirse por celebrarse, desarrollarse,
ocurrir, producirse.
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En el caso de palabras de habla inglesa o de cualquier extranjerismo que sean de uso
frecuente en castellano, ya no se escribirn en cursivas. Por ejemplo: ranking, marketing,
web, blog, blogger, stand, etc. Si es que ya se han admitido estas palabras en el DRAE,
deben escribirse con las reglas propias de nuestro idioma: bngalo, esnob, etc.

18. Glosario de palabras dudosas
Sustantivos y adjetivos terminados en -i o en -u tnicas. Admiten generalmente dos
formas de plural, una con -es y otra con -s, aunque en la lengua culta suele preferirse la
primera: bistures o bisturs, carmeses o carmess, tises o tiss, tabes o tabs. En los
gentilicios, aunque no se consideran incorrectos los plurales en -s, se utilizan casi
exclusivamente en la lengua culta los plurales en -es: israeles, marroques, hindes,
bantes. Por otra parte, hay voces, generalmente las procedentes de otras lenguas o las que
pertenecen a registros coloquiales o populares, que solo forman el plural con -s: gachs,
piruls, popurrs, champs, mens, tuts, verms.

A
l / ella
adecua (sin tilde)
aimara (no aymara)
amoniaco (sin tilde)
asimismo (junto y sin tilde)
austriaco (coherente con la norma peruana)
B
bsquet (aceptado en la norma peruana)
bisbol
best-seller
bisfera (coherente con la norma peruana)
Brasil (no Brazil)
C
los campus (no campuses)

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Tomado del Manual de Estilo del diario El pas.
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cardiaco (coherente con la norma peruana)
el carn (plural: los carns)
el clich (no el clis)
el clmax (plural: los clmax)
el cmic (plural: los cmics)
compartimento (no compartimiento)
el complot (plural: los complots)
computadora (no computador)
conciencia (no consciencia)
cnclave (coherente con la norma peruana)
contralmirante (no contraalmirante)
cortocircuito (no cortacircuito)
cotidianeidad (no cotidianidad)
CRAEst (Coeficiente de Rendimiento Acadmico Estandarizado)
Currculum Vtae (altas, con tilde y sin cursivas). Es preferible al uso de currculo,
pues con esta palabra generalmente designamos el plan de estudios.
Cuzco (no Cusco, atenderemos la manera histrica de escribir el topnimo con z)
D
decodificar (evitar descodificar)
el dficit (plural: los dficit)
la dnamo (no el dnamo)
dionisiaco (coherente con la norma peruana)
el dossier (plural: los dossiers)
E
la lite (dejar de lado la forma culta elite)
espcimen (plural: especmenes)
estndar (plural: estndares)
estratsfera (coherente con la norma peruana)
eslogan (no slogan)
esnob (no snob)
estatus (no status)
estrs (no stress)
evacua o evacue (sin tilde)
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exsfera (coherente con la norma peruana)
F
femineidad (no feminidad)
flash (plural: los flashes)
folclor (no folklore)
fotsfera (coherente con la norma peruana)
ftbol (no football)
G
gasoducto (no gaseoducto)
giser (plural = gisers)
la gnesis / el Gnesis Es femenino y va en minscula cuando se refiere al origen o
el principio de algo; en tanto que es masculino cuando se refiere al libro de la Biblia.
grado Celsius
grado Fahrenheit
grado Kelvin
grafiti (norma peruana y no grafito norma espaola)
grosso modo (es incorrecto anteponer la preposicin a: a grosso modo.)
Guaman Poma (sin tilde).
el guardabosque (plural: los guardabosques)
el guardacostas (plural: los guardacostas)
el guardaespaldas (plural: los guardaespaldas)
el ghetto (plural: los ghettos)
H
el hbitat (plural: los hbitats)
el hall (plural: los halls).
hetersfera (coherente con la norma peruana)
hidrsfera (coherente con la norma peruana)
el hind (miembro de una entidad religiosa no necesariamente poltica: el hinduismo)
hipocondriaco (coherente con la norma peruana)
el hobby (plural: los hobbys)
I
el cono (coherente con la norma peruana).
el igl (plural: los igles)
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iliaco (predomina en la norma peruana)
la ilacin (sin h)
el impasse (no el impase)
intern (no el nterin)
Internet (con mayscula)
la interrogante (femenino)
ionsfera (coherente con la norma peruana)
el iran (plural: los iranes)
el iraqu (plural: los iraques)
el isbara
el israel (ciudadano del Estado de Israel)
el israelita (hebreo)
tem (no item)
K
kerms
kerosene
kiosco (no quiosco)
kindergarten
L
el lente / la lente Masculino en su uso comn; femenino cuando se hace referencia al
cristal refringente.
licua o licue (sin tilde)
lnea de tiempo (no lnea del tiempo)
litsfera (coherente con la norma peruana)
lobby (plural: los lobbys)
el lord (plural: los lores)
Lovaina
M
Magreb (el / la magreb)
magnetsfera (coherente con la norma peruana)
mnager
maniaco (coherente con la norma peruana)
marketing (sin tilde)
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el mster (con tilde)
los medios de comunicacin (no los mass media)
Matemticas (preferible con -s)
el mdium (plural: los mdium)
el memorndum (plural: los memorndum)
la metrpoli (plural: las metrpolis)
Mxico (no Mjico)
el mitin (plural: los mtines)
N
Nasca (sin z)
Nobel (sin tilde y en altas)
Nueva York (neoyorquino)
Nueva Zelandia (neocelands)
nylon (no nailon)
O
oscuro (no obscuro)
mnibus (plural: los mnibus)
el orden / la orden Femenino la orden cuando hace referencia a un mandato o
instituto. Es masculino, en cambio, cuando significa armona o quietud: el orden
pblico.
smosis
P
Pakistn (el paquistan)
pedigr (dejar de lado pedigree)
Pekn (no Beijing)
el Pentecosts (no es femenino)
periodo (sin tilde)
ping pong (no pimpn)
las pinzas (no es singular)
el plat (no el plateau)
policiaco (coherente con la norma peruana)
el portaaviones (no portaviones)
posgrado (no postgrado)
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posmoderno (no postmoderno)
postinfarto (cuando el prefijo va seguido por vocal, poner post-)
pseudo- (no seudo-)
psicologa y sus derivados (no sicologa)
el premier (impropio su uso si no hace referencia a un primer ministro britnico)
Q
quiz (sin s final)
R
radioactivo (no es radiactivo)
ranking (no rnking)
reembolsar (en lugar de rembolsar)
reemplazar (en lugar de remplazar)
el referndum (plural: los referndum)
restaurante (en lugar de restorn)
rubeola (sin acento de esdrjula)
Rumania (dejar de lado Rumana)
S
sndwich (en lugar de snguche)
el saud (plural: los saudes)
septiembre (no setiembre)
sptimo (no stimo)
sobrentender (con una sola e intervoclica)
subibaja (no sube y baja si se refiere al juego infantil)
surcoreano (en lugar de sudcoreano)
sureste (en lugar de sudeste)
supervivencia (en lugar de sobrevivencia)
suscribir (no subscribir)
sustancia (no substancia)
sustitucin (no substitucin)
sustrato (no substrato)
sustraer (no substraer)
suter (no sweater)
sper (no super)
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swahili (no suajili)
T
Tahuantinsuyo
Taiwn (con tilde)
Texas (no Tejas)
Tiahuanaco
ticket (no usar la adaptacin castellana el tique)
las tijeras (no la tijera)
transmitir (no trasmitir)
transnacional (no trasnacional)
transportar (no trasportar)
translcido (no traslcido)
transplantar (no trasplantar)
el trust (no la adaptacin castellana truste)
U
Ud. (abreviatura de usted, alta la primera letra)
el ultimtum (plural: los ultimtum)
undcimo (no onceavo)
V
las vrices (no la varice) por qu sin tilde?
video (sin tilde)
vley (no voleyball)
W
watts (no vatios)
web (minscula)
Y
yanqui (plural: los yanquis)
el ydish
el yogur (plural: los yogures)
Z
el zar (femenino: la zarina)
el zigzag (plural: los zigzags)
zodiaco (sin tilde)
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Zrich (los zuriqus)